7.1 藻类课件-2024--2025学年苏科版生物七年级下册

绵的结构 观察水绵 在观察时,要注意从宏观到微观层层深入观察。即先观察水绵的外形特征,再观察水绵的细胞结构。 ①看一看:颜色?形状?有根、茎、叶吗? ②摸一摸:感觉? 水绵的外形特征 淡水藻类-水绵 观察水绵 观察水绵细胞 (1)水绵的颜色_, (2)水绵的外形_状, _(有/无)根、茎、叶的分化。 (3)用手触摸,有何感受? 绿色 丝 无 滑腻 宏观感触:外部形态特征 观察水绵细胞 用显微镜观察,说一说水绵细胞有哪些结构? 制作水绵的临时装片(小组合作) 材料用具:水绵、滴管、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜等 方法步骤: 1.擦净载玻片和盖玻片 2.在载玻片的中央滴1-2滴清水 3.用镊子夹几根水绵,放水滴中 4.将水绵分开展平 5.盖上盖玻片 微观结构 观察水绵细胞 (1)水绵是_(单/多)细胞生物。 (2)水绵细胞单行排列,呈_状。 (3)与其他绿色植物细胞相比,水绵的叶绿体呈绿色带形、_状。 多 长筒 螺旋 微观结构 深度学习 1、水绵细胞与其他绿色植物细胞相比有什么不同? 最典型的区别是:水绵是由结构相同呈长筒状细胞构成,无细胞分化,细胞内有绿色带形、呈螺旋形的叶绿体,有利于在水中从各个方向吸收光线。 2.阳光下的水绵会产生许多气泡,气泡里是什么 气体?从哪儿来的? 水绵光合作用放出的氧气 3、当阳光充足时,为什么水绵往往形成丝团漂浮在水面上? 当阳光充足时,水绵在水中可以进行较强的光合作用,产生大量的氧气,氧气附着于水绵表面,使其上浮。 海洋藻类 自主阅读P3资料,想一想: 1.海带有无根茎叶的分化? 可以分为哪几部分? 2.海带是什么颜色? 细胞内含有叶绿体吗? ① ② ③ 含有叶绿素外, 还含有大量的藻黄素, 所以海带呈现褐色。 叶状体 根状物 柄 无 褐色 无 观察海带 海洋藻类 自主阅读P3资料,想一想: 1.紫菜有无根茎叶的分化? 2.紫菜是什么颜色? 细胞内含有叶绿体吗? 无根茎叶的分化 紫色或褐绿色 无叶绿体,除含有叶绿素外,还含有大量的藻红素和藻蓝素等 观察紫菜 藻类的主要特征 1.生活环境 绝大多数生活在水中 2.形态结构 藻类有 细胞,也有 细胞;_(有/没有)根、茎、叶等器官 体内有叶绿素,能进行_作用。 没有 光合 发菜 潮湿的陆地 3.营养方式 多 单 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。 1、如果养鱼缸长时间不换水,缸的内壁上就会长出绿膜,水会变成绿色,这些绿膜可能是什么?这是什么原因? 长时间不换水,鱼的排泄物和粪便会使鱼缸中养料增加,藻类得以大量繁殖,因此水会变成绿色。 拓展提升 2、思考:为什么海带和紫菜只生长在浅海中,深海中无法生长? 紫菜、海带需要光来进行光合作用,深海没有光,所以深海中无法生活。 释放的氧气(70%) 为水中的鱼类等动物提供食物。 海带、紫菜等藻类可以食用。常食用海带紫菜可以预防_等疾病的发生 从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等,在工业和医药等方面被广泛使用。 地方性甲状腺肿 净化污水 阅读P4第3段文字,观察图7-4“藻类对自然界的意义及其经济价值”,尝试说出藻类与人类的关系。 藻类在自然界中的意义及其经济价值 藻类在自然界中的意义及其经济价值 人类污水排放 人类生活受影响 藻类大量繁殖 人与自然和谐相处 造成鱼类等水生动物大量死亡 水华 赤潮 课堂小结 藻类 生活环境 形态结构 营养方式 代表植物 与人类关系 绝大多数生活在水中,少数在潮湿陆地上 有单细胞和多细胞,没有根茎叶等器官 自养:含有叶绿素,能进行光合作用 显著特点:由许多长筒状细胞构成,有带状叶绿体,螺旋式排列 水绵 提供氧气(70%) 食用 工业原料 有益 净化污水 有害 赤潮 水华 堂堂清 1、水绵是_(单/多)细胞生物,细胞单行排列,呈_状,与其他绿色植物细胞相比,水绵的叶绿体呈绿色带形、_状。 2、藻类绝大多数生活在 中,有 细胞和 细胞,没有 等器官的分化。体内有 ,能进行光合作用,依靠 繁殖后代。 3、地球上70%氧气来源的 的光合作用;常食用海带紫菜可以预防_等疾病的发生; 4、由于环境污染造成的藻类植物过度繁殖也会给人类带来危害。例如,_和_的发生就是因为一些_大量繁殖,造成许多鱼类等水生生物窒息死亡,给捕捞业、养殖业带来巨大的损失。 多 长筒 叶绿素 水 单 多 根茎叶 螺旋 孢子 藻类 地方性甲状腺