5.4 面积单位的换算（教案）-2024-2025学年北师大版数学三年级下册

第五单元 面积 第4课时 面积单位的换算 【教学内容】 教材第56～57页例题及相关内容。 【素养目标】 1.经历探索面积单位进率的过程，能用图示等方式表示相邻面积单位的进率，能解决一些简单的实际问题。 2.结合解决问题的情境，体会面积单位换算的必要性，能正确进行面积单位之间的换算。 3.提高推理能力，进一步发展空间观念。 【重点难点】 重点：能正确进行面积单位之间的换算。 难点：体会面积单位换算的必要性，能正确进行换算。 【教学过程】 一、复习导入 素养目标1米＝（ ）分米 1分米＝（ ）厘米 1平方分米＝（ ）平方厘米 师：填一填。 预设：1米＝10分米，1分米＝10厘米，1平方分米等于多少平方厘米呢？ 师：这节课，我们就来探究面积单位之间的进率。 2、 探究新知。 1.探究平方分米和平方厘米之间的进率。 师：用1平方厘米的小正方形纸片，铺1平方分米的大正方形，要用多少张小正方形纸片？画一画，说一说。 学生在小组内交流，操作，并做好记录。最后全班汇报。 预设1：一横行摆了10个1平方厘米的小正方形纸片，这样可以摆10行。10个10是100个1平方厘米，也就是1平方分米里摆了100平方厘米。说明1平方分米=100平方厘米。 预设2：边长是1分米的正方形面积是1平方分米，1分米等于10厘米，10×10＝100（平方厘米），所以1平方分米=100平方厘米。 2.探究平方米和平方分米之间的进率。 师：1平方分米＝100平方厘米，那么1平方米等于多少平方分米？请根据刚才的经验，想一想，说一说，做一做。 学生在小组内交流，操作，并做好记录。最后全班汇报。 预设1：一横行摆了10个1平方分米的小正方形纸片，这样可以摆10行。10个10是100个1平方分米，也就是1平方米里摆了100平方分米。说明1平方米＝100平方分米。 预设2：边长是1米的正方形面积是1平方米，1米等于10分米，10×10＝100（平方分米），所以1平方米＝100平方分米。 3.归纳总结。 师：你能归纳一下平方厘米、平方分米、平方米三个面积单位之间的进率吗？ 预设： 三、巩固运用 1.完成教材第57页第1～3题。 2.在 里填上“＞”“＜”或“＝” 3. 完成教材第57页第4题。 4.有两个相同的长方形，长是6厘米，宽是2厘米。如果把它们按下图叠放，这个图形的面积是多少？ 四、知识拓展 课件出示教材第57页“你知道吗？”的内容，让学生了解更多有关面积单位的知识，扩大知识面。 五、课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？   六、课后作业 完成本课时的习题。 【板书设计】 面积单位的换算 1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米 【教学反思】 这部分内容是在学生初步掌握了面积，面积单位及长方形、正方形面积计算方法的基础上进行教学的，让学生通过旧知的不断回忆、巩固记忆成果，从而更好地认识面积单位之间的进率关系，实现面积单位之间的转换，及时练习，更好地巩固学生的记忆效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$