2025年中考物理二轮强基提升：声现象

2025年中考物理二轮强基提升：声现象 一、单选题 1．下列说法中正确的是（　　） A．人耳听不到的声音都是超声波 B．超声波传播的能量大，以波的形式向外传播 C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波 D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波 2．下列有关声音的说法中，正确的说法是（      ） A．只要物体振动，就能听到声音      B．发声体振动频率越高，音调越高 C．超声波是传播速度大于340m/s的声波 D．戴耳罩是在声源处减弱噪声 3．对于你所熟悉的人，若“只闻其声不见其人”，也能判断出他是谁，这是根据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 4．噪声已成为现代城市环境污染重要的因素之一，下列措施不能直接减弱噪声的是（　　） A．在道路两旁、建筑物周围植树 B．在居民小区跳广场舞时，减小音箱的音量 C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪 D．在住宅窗户上安装空心玻璃 5．如图所示，下列说法正确的是（　　） A．图甲：安装了倒车雷达的汽车与障碍物相距较近时，会发出“嘀嘀嘀”的警报声，警报声属于超声波 B．图乙：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C．图丙：利用次声监测网可对龙卷风等自然灾害进行预警 D．图丁：B超检查胎儿的发育情况是利用次声波工作的 6．为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，某市采取了多项措施，下列措施中主要是在传播过程中降低噪声污染的是（　　） A．在道路边安装噪声监测仪 B．倡导市民低碳生活，绿色出行 C．在公路和住宅之间植树造林 D．市区道路设置禁止汽车鸣笛的标志 二、填空题 7．夏天，我们经常会遇到“乌云密布、雷电交加、大雨倾盆”那样的恶劣天气。在某次雷雨中，小明在看到闪电后2.5s才听到雷声。小明听到的雷声是通过 传到自己耳中的。为了减弱雷声对自己学习的影响，小明将房门紧闭，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 8．2021年9月25日，孟晚舟女士回到祖国，她在机场表示：“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！”话筒增大了孟晚舟女士声音的 ，声音通过 传播到现场观众的耳中。 9．暴雨来临前，往往会电闪雷鸣。雷声是由云团之间放电引起空气的剧烈 产生的。听到雷声我们知道天气发生了变化，这说明声可以传递 . 10．如图所示，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”是全球最大的静音科考船。该船配有静音螺旋桨，其低噪声控制指标达全球最高级别，当船行驶时，水下20m以外的鱼群都感觉不到。该船的静音螺旋桨是在 控制噪声的，“鱼群感觉不到”说明声音的 （填乐音的三要素）很小，船上的声呐探测是向海底发射 工作的。    11．如图所示，8个灌入不同高度的水的相同玻璃瓶，从左至右敲击它们，音调逐渐 （选填“升高”或“降低”）；用嘴吹每个瓶子的上端会发出哨声，从左到右哨声的音调逐渐 （选填“升高”或“降低”）。 12．巨大的海洋生物叫声有力而低沉，即响度较大，音调较 。如图所示，（甲）、（乙）两曲线为科考船声呐系统收录的300kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中 （选填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的。    三、实验题 13．小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图右所示实验装置，一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷的越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 次数 长度L/m 重物/个数 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 (1)某小组同学得到了表格中的数据，则第 次实验中琴弦发声的音调最高； (2)分析数据可以发现，该小组同学研究的是弦发声的音调与弦的 和弦的松紧程度这两个因素的关系； (3)当表格中的空格数据为 时，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的 的关系； (4)分析 两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，弦越 ，弦的音调越低； (5)在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8m的尼龙弦，来探究音调与弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为 个； (6)该实验探究过程中用到的主要物理研究方法是 。 四、简答题 14．防治噪声可以从三个环节入手。下面一些能起作用的措施中，分别是从哪个环节防治噪声的？ （1）摩托车安装消声器； （2）在城市中禁鸣汽车喇叭； （3）体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰； （4）在飞机旁工作的人员要戴有耳罩的头盔。 15．利用超声波测距离的方法能否用来测量出地球和月球的距离？为什么？ 16．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下这根铁管，结果甲同学听到了两次响声。 (1)甲同学听到的这两次声音的响度 ，音调 。（填“相同”或“不同”） (2)解释甲同学听到两次声音的原因。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B C C C C 1．B 【详解】A．人耳听不到的声音除了超声波，还有次声波，故A错误； B．超声波具有定向性好、穿透力强、破碎能力强等特点，说明超声波传播的能量大，超声波是声音的一种，也是以波的形式向外传播，故B正确； C．超声波是声波，传播的速度和声波相同，频率超过20000赫兹的声音称为超声波，故C错误； D．在刮强台风时，我们听到的风声不是次声波，因为次声波人耳无法听到，故D错误。 故选B。 2．B 【详解】试题分析：A．听见声音的条件：声音的频率在20--20000Hz以内、有传播声音的介质和健康的耳朵．所以，物体振动，也不一定能听到声音． B．音调是指声音的高低，频率越高，音调越高． C．人耳感受到声音的频率范围为20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波． D．戴耳罩是在人耳处减弱噪声． 故选B 考点：声现象 3．C 【详解】每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁。 故选C。 4．C 【详解】A．减弱噪声途径有在声源处、在传播过程中和在人耳处，在道路两旁、建筑物周围植树可以在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．减弱噪声途径有在声源处、在传播过程中和在人耳处，在居民小区跳广场舞时，减小音箱的音量可以在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪，检测仪只能起到监测噪声的作用，并不能达到直接减弱噪声的目的，故C符合题意； D．减弱噪声途径有在声源处、在传播过程中和在人耳处，在住宅窗户上安装空心玻璃可以在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A．“嘀嘀嘀”的警报声，人耳能听到，不是超声波，故A错误； B．声速与介质的种类和温度有关，超声波在海水中的传播速度等于其他声波，故B错误； C．声音能传递信息，利用次声监测网可对龙卷风等自然灾害进行预警，故C正确； D．B超检查胎儿的发育情况是利用超声波工作的，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】A．在道路边安装噪声监测装置，只能监测噪声，无法降低噪声的污染，故A不符合题意； B．倡导市民低碳生活、绿色出行是为了节约能源，保护环境，不是为了降低噪声，故B不符合题意； C．在公路和住宅之间植树造林可以在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志是为了在声源处防止噪声的产生，故D不符合题意。 故选C。 7． 空气 传播过程中 【详解】[1]能够传播声音的物质叫做介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，所以小明听到的雷声是通过空气传到自己耳中的。 [2]减弱噪声的途径有：从声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声，为了减弱雷声对自己学习的影响，小明将房门紧闭，这是在传播过程中减弱噪声。 8． 响度 空气 【详解】[1]声音是强弱叫做响度，话筒使声音变大，这是增大了孟晚舟女士声音的响度； [2]声音的传播需要介质，传播介质可以是固体、液体和气体，我们周围充满空气，所以声音通过空气传播到现场观众的耳中。 9． 振动 信息 【详解】[1]声是由物体振动产生，雷声是由于云团之间放电引起空气剧烈振动产生的，这些声音以波的形式传播。 [2]听到雷声，说明天气正在发生变化，雷声传递了天气的信息，说明声可以传递信息。 10． 声源处 响度 超声波 【详解】[1]静音螺旋桨可以阻断噪声的产生，是在在声源处减弱噪声。 [2]“鱼群感觉不到”指的是鱼群听不到声音，说明声音的响度小。 [3]声呐探测是向海底发射超声波来工作的。 11． 升高 降低 【详解】[1]敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，从左往右瓶内水的质量逐渐减小，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越快（即振动频率越来越高），所以声音的音调会变高。 [2]往瓶中吹气也会听到声音，这是瓶内空气柱振动产生的，从左到右空气柱越来越长，振动频率越来越低，音调越来越低。 12． 低 甲 【详解】[1]巨大的海洋生物叫声有力而低沉，其中叫声有力，声音洪亮，所以声音的响度较大；其中声音低沉是指声音的频率低，即声音的音调低。 [2]由于蓝鲸的体重大，所以是巨大的海洋生物，故蓝鲸发出的声音有力而低沉，即响度大，音调低，所以声音的振幅大，频率低，故甲符合题意。 13．(1)1 (2)长度 (3) 0.8 松紧程度 (4) 1、2 长 (5)2 (6)控制变量法 【详解】（1）音调由振动频率决定，第1次实验振动频率最高，所以第1实验中琴弦发声的音调最高。 （2）实验过程中有弦的松紧和长度这两个变量，所以该小组同学研究的是弦发声的音调与长度和弦的松紧程度这两个因素的关系。 （3）[1] [2]根据控制变量法，2、3两次实验弦的松紧程度不同，因此要保证长度相同，所以当表格中的空格数据为0.8时，用 2、3 两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系。 （4）[1] [2]1、2两次实验弦的长度不同，但松紧程度相同，因此可以探究在松紧程度相同时，弦的长度对音调的影响，同时根据数据可以发现，在弦的松紧程度相同时，弦长度越长，弦的音调越低。 （5）根据控制变量法，若要探究音调与弦的材料的关系，需保证长度和弦的松紧程度相同，因此则可悬挂重物个数为2个。 （6）在这个实验探究过程中，主要采用了控制变量法。分别控制了琴弦振动部分的长度和绷紧程度这两个变量，通过改变其中一个变量而保持另一个变量不变，来观察音调的变化。 14．（1）在声源处减弱；（2）在声源处减弱；（3）在传播过程中减弱；（4）在人耳处减弱 【详解】（1）摩托车安装消声器是在噪声的产生处减弱噪声，即是在声源处减弱噪声。 （2）市区内汽车喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，即在声源处减弱噪声。 （3）体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰，阻止了声音的继续传播，这是为了在传播过程中减弱噪声。 （4）在飞机旁工作的人员佩带有耳罩的头盔，阻碍声音进入人耳，是为了在人耳处减弱噪声。 15．见解析 【详解】因为真空不能传声，而地球与月球间有真空，所以不能用超声波来测量地球与月球间的距离。 16．(1) 不同 相同 (2)声音在不同介质中传播的速度不同，甲同学听到的两次声音一次是铁管传来的，一次空气传来的，声音在固体和气体中的传播速度不同，因此听到了两次声音 【详解】（1）[1][2]乙同学敲击钢管，甲同学听到了两次声音，一次是铁管传来的，一次空气传来的，声音的响度与振幅、距离的远近以及传声效果有关，音调和物体振动的频率有关，敲击一次钢管，频率和振幅都相同，但铁管的传声效果好，所以两次声音的响度不同，但音调相同。 （2）声音在不同介质中传播的速度不同，甲同学听到的两次声音一次是铁管传来的，一次空气传来的，声音在固体和气体中的传播速度不同，因此听到了两次声音。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$