精品解析：山东省青岛市李沧区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年山东省青岛市李沧区八年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（20分） 班级开展“身边的文化遗产”主题学习活动，请你参加。 【活动一非遗介绍】 1. 2024年，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入人类非物质文化遗产代表作名录。小语同学搜集了关于春节的资料，请你帮他润色。 春节，作为中华民族最为隆重的传统节日，其庆祝活动的序mù（　　）在腊月便悄然拉开。人们纷纷忙碌起来，购置各式各样的年货，脸颊上绽放出灿烂的笑容，喧xiāo（　　）的街头巷尾洋溢着节日的欢乐。挂起的春联，字迹遒劲，传递着对新春的祝福；铺开的剪纸，图案惟妙惟肖，蕴含着丰富的文化内涵；张贴的年画，色彩斑斓，散发着独特的艺术魅力……这些春节图景，充满着浓郁的情味，宛如一幅坦荡如砥的壮丽画卷，成为国人心中不可磨灭的印记。 （1）根据拼音写汉字。 ①序mù _____ ②喧xiāo _____ （2）为文段中加点的字选择读音，正确的一项是（ ） A. qiāo jiá B. qiǎo jiá C. qiāo xiá D. qiǎo xiá （3）文段中画横线的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 遒劲 B. 惟妙惟肖 C. 情味 D. 坦荡如砥 【答案】（1） ①. 幕 ②. 嚣 （2）B （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对字形的识记能力。 序幕，xù mù，指的是某些多幕剧置于第一幕之前的一场戏，通常交代人物的历史和人物之间的关系。 喧嚣，xuān xiāo ，形容 声音杂乱；不清静。 【小问2详解】 本题考查学生对字音、字形的识记能力。 悄然，qiǎo rán，形容寂静无声。 脸颊，liǎn jiá ，脸的两旁部分。 故选B。 【小问3详解】 本题考查词语使用正误的辨析。 A.遒劲：形容雄健有力。形容字迹有力，使用恰当； B.惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。形容简直图案逼真，使用恰当； C.情味：情趣、情谊的意思。形容春节的情趣，使用恰当； D.坦荡如砥：意思是平坦得像磨刀石一样，多用来形容大面积地方很平坦，如高原、平原、道路等。本句用来形容画卷美丽。用错对象。 故选D。 【活动二参观展馆】 2. 下面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ） 12月21日，“过年——春节主题展”在中国非物质文化遗产馆开展。A.该展馆总面积2600平方米，共展览了约120余项与春节相关的非物质文化遗产代表性项目。展览内容以春节的重要时间节点为轴，从冬至开始至元宵节结束，B.此次展览分“辞旧迎新”“普天同庆”等主题单元，将各地独特的春节习俗，形象地表示给观众。C.市民们不但能够在展厅中感受到浓郁的春节氛围，还能借此机会系统且深入地探究春节文化的内涵。与此同时，D.通过春节相关作品的展示以及多场次的展演互动，力争让来自各地的观众都能在展览中体验回家过年般的亲切感。 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语义重复，删去“余”； B.用词不当，把“表示”改成“展示”； D.成分残缺，应该删去“力争让”。 故选C。 3. 阅读下面一段话，根据情境回答问题。 周四放学时，班主任向全班同学发布通知：“学校安排在明天下午两点，组织大家前往青岛博物馆开展非遗文化观摩活动。请各位同学严格遵守博物馆的规章制度，保持文明参观的行为举止，同时务必带上纸笔，以便做好相关记录。” 你的同桌小文在周四请假，未听到这个通知。周五早上小语到校后，你将如何向他准确转述这个消息？请写在下面。 【答案】示例：小文，昨天班主任通知了一个事情。学校安排今天下午两点，组织咱们去青岛博物馆开展非遗文化观摩活动呢。咱们得遵守博物馆的规章制度，参观的时候举止要文明，而且一定要带上纸笔，这样方便做记录。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 转述时应完整准确地传达通知内容，包括时间、地点、活动名称、要求等信息，同时对遗漏细节补充说明，确保对方清晰明了。这里向小文转述内容时，应包含关键信息，比如“学校安排今天下午两点，组织咱们去青岛博物馆开展非遗文化观摩活动”和“严格遵守博物馆的规章制度，保持文明参观的行为举止，同时务必带上纸笔，以便做好相关记录”等，表达简明连贯即可。 示例：小文，班主任昨天通知我们，今天下午两点学校组织大家去青岛博物馆参加非遗文化观摩活动。你需要记得严格遵守博物馆规章制度，保持文明行为，并带上纸笔做好记录哦。 4. 根据提示，将下面的诗文补充完整。 透过古诗文，我们能感受到古人的情怀。“①___________，沉醉不知归路”（《如梦令》），是李清照出游的畅快；“②__________，__________”（《饮酒》），是陶渊明田园生活的闲适淡泊；“③____________，自将磨洗认前朝”（杜牧《赤壁》），是诗人对历史沧桑变化的感慨；“④__________，__________，威武不能屈”（《＜孟子＞三章》），是大丈夫应具备的高贵品格；⑤____________，____________”（李贺《雁门太守行》），是将士们誓死报效国家的决心。 【答案】 ①. 常记溪亭日暮 ②. 采菊东篱下 ③. 悠然见南山 ④. 折戟沉沙铁未销 ⑤. 富贵不能淫 ⑥. 贫贱不能移 ⑦. 报君黄金台上意 ⑧. 提携玉龙为君死 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：溪、暮、篱、悠、戟、销、携。 二、阅读（50分） 5. 下列对诗句的理解和分析，不正确一项是（ ） A. 李清照的《渔家傲•天接云涛连晓雾》，借助想象营造了一个理想的境界，抒发了自己内心的苦闷，也表现出自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 B. “徙倚欲何依”（王绩《野望》）中的“徙倚”即徘徊，写出诗人内心的苦闷和矛盾；“欲何依”表示诗人已找到人生方向，希望有所作为的精神状态。 C. “试倩悲风吹泪过扬州”（朱敦儒《相见欢•金陵城上西楼》），词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨。 D. 《钱塘湖春行》一诗，诗人写湖面春水新生，树上春莺争鸣，空中春燕衔泥，堤岸春花渐开、春草刚绿，表达出对初春美景的喜爱及游湖时的愉悦心情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诗句内容的理解与分析。 B.“徙倚欲何依”（王绩《野望》），“徙倚”确实是徘徊的意思，生动地写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表达的是诗人在现实中彷徨、迷茫，找不到精神的寄托和人生的方向，而不是“已找到人生方向，希望有所作为的精神状态”。 故选B。 6. 阅读下面诗歌，完成小题。 寒菊 郑思肖① 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死②，何曾吹落北风③中。 【注】①郑思肖：南宋末年爱国诗人，宋亡后，隐居苏州，终身不仕。此诗作于南宋灭亡后。②抱香死：菊花凋谢后不落，仍系枝头。③北风：寒风，此处语意双关，亦指元朝势力。 作者借寒菊表达了怎样的情怀？结合诗歌内容，简要分析。 【答案】抒发了不愿随从于世俗权贵、独守清高的人生追求和坚持气节、不仕元朝的爱国情操以及忠君报国、宁死不屈的可贵精神。 【解析】 【导语】诗中通过寒菊“独立疏篱”的形象，表现出诗人的与众不同、不合流俗，强调孤高清绝的节操。最后两句“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”借寒菊凋而不落的特性，深刻揭示诗人宁死也不屈服于异族统治（北风象征元朝）的民族气节。同时，整首诗的意象清新高洁，鲜明地表现出了诗人的抗元决心和孤高的精神追求。 【详解】本题考查思想感情。 “花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”这句主要意思百花在春光明媚的时节盛开，独有菊花挺立在凌厉的风霜之中，不与百花争妍斗艳。紧接着，诗人又写百花已经凋零，只有菊花立于疏篱旁，意趣无穷。这里的“趣”，既指菊花的傲风拒霜、独放光华的自然之趣，也是诗人融入菊花形象中的高洁坚贞、真淳自得的主观之趣。后两句诗意深转一层。菊花盛开后，在枝头逐渐枯萎，花瓣并不凋谢落地，故云“枝头抱香死”。“北风”在南宋文学家的笔下象喻来自北方的贵族统治集团的侵扰。诗句用隐喻手法，是说宁可为坚持气节而死去，不愿屈服于蒙元统治集团，表现了“宁为玉碎，不为瓦全”的凛然正气，真诚地剖白了诗人自己的至死不渝的崇高民族气节。据此分析可知，结合注释“郑思肖：南宋末年爱国诗人，终身不降元朝。这首诗写于南宋灭亡之后”可知，选文运用了托物言志的表现手法，表达了诗人对寒菊的热爱和赞美之情，并借寒菊流露出自己忠于故国、宁死不向新朝元朝俯首称臣的凛然气节，不随大流，坚守高尚情操，表现出深深的爱国情怀、斗争精神。 7. 鲁迅评价《昆虫记》是“一本很有趣，也很有益的书”，请你结合这本书的内容说说你对“有趣”和“有益”的理解。 【答案】有趣之处：在昆虫家法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食速度慢了，他甚至会像婴儿般的哭闹”。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 有益之处：法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次实验。他严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风都值得我们学习。 【解析】 【详解】本题考查对《昆虫记》阅读情况的了解。《昆虫记》作者：亨利•法布尔，法国著名科学家、科普作家。结合文章内容，“有趣”之处，找出你认为描写的生动有意思的地方说说你的理解即可。例如：蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。这一句将刚出壳的蟋蟀比作是个玩偶盒里弹出的小怪物，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状；“小麻雀”“甚至会像婴儿般的哭闹”；“小甲虫”“为儿女操碎了心”。“有益”之处，可以从昆虫给人类的启示的角度来谈，如法布尔比如他仔细观察食粪虫劳动的过程，不无爱怜地称这些食粪虫为“清道夫”，说杨柳天牛像个“吝啬鬼”身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程，他对于昆虫的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，他的这些对人们有有益的影响。结合文中的情节言之有理即可。 【点睛】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。 文言文阅读。 8. 阅读文言文，完成各题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入……至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！” 【乙】 徐达，字天德，世业农。达少有大志，长身高颧，刚毅武勇。太祖①为郭子兴部帅（　　），达时年二十二往从之一见语合。 陈友谅②寇南昌，太祖召达会师，遇（　　）鄱阳湖。友谅军甚盛，达身先诸将力战，败其前锋，杀千五百人，获一巨舟。太祖知敌可破，而虑张士诚内犯，即夜遣达还守应天，自被甲帅诸将鏖战，竟毙友谅。 达言简虑精。在军，令出不二。诸将奉持凛凛，而帝前恭谨如不能言。善抚慰，与下同甘苦，士无不感恩效死，是以所向克捷。尤严束部伍，所平大都二，省会三，郡邑百数，市井安宁，民不苦兵。帝尝称之曰：“受命而出，成功而旋，妇女无所爱，财宝无所取，中正无疵，昭明乎日月，大将军一人而已。” 【注】①太祖，指明太祖朱元璋。②陈友谅，元朝末年群雄之一，“陈汉”政权建立者。 （1）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 介胄之士不拜 介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。 B. 改容式车 式：同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。 C. 竟毙友谅 竟：竟然。 D. 达言简虑精 虑：思虑，考虑。 （2）文中画波浪线的部分有两处需要断句，请完成断句。 达时年二十二往从之一见语E合 （3）【乙文】括号内依次填入词语，正确的一项是（ ） A. 也 以 B. 也 于 C. 哉 以 D. 哉 于 （4）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 ②中正无疵，昭明乎日月，大将军一人而已。 （5）周亚夫、徐达获得帝称赞的共同原因是什么？请结合《周亚夫军细柳》及乙文，简要分析。 【答案】（1）C （2）达时年二十二/往从之/一见语合。 （3）B （4）①军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利的兵器，张开弓弩，拉满弓弦。 ②公正没有瑕疵，像日月一样光明磊落的，只有大将军（徐达）一个人罢了。 （5）共同原因是他们都治军严明、恪尽职守、刚正不阿。在甲文中，周亚夫的军队在细柳营纪律严明，即使是皇帝到来也按照军规办事，不因为对方是皇帝就破坏军纪。在乙文中，徐达治军严格，命令有权威性；关爱士兵，能让士兵愿意为他效命；军队纪律好，不扰乱百姓，这些都体现出他治军有方、恪尽职守。所以他们二人都得到皇帝称赞。 【解析】 【导语】这两则文章集中展现了军中将领的优秀品质及治军之道。《周亚夫军细柳》刻画了周亚夫治军严谨、坚持军礼的形象，表现其治军严整、忠于职守，体现了纪律的重要性；《徐达传》赞扬徐达武勇果敢、公正廉洁、与士卒同甘共苦，体现了一位治军严明、关爱士卒的楷模形象。两文通过不同人物，突出了以纪律、廉洁和为民情怀为核心的将领榜样。 【小问1详解】 本题考查文言词语理解 C.句意：最终打败并杀死了陈友谅。竟：最终； 故选C。 【小问2详解】 本题考查文言断句。 句意：徐达二十二岁，前去投靠他，一见面交谈，两人意见十分相投。“达时年二十二”清晰表明徐达当时的年龄，是时间状语，应独立断开；“往从之”体现其行为动作，即前往投奔，语义完整；“一见语合”描述见面后的状况； 故断句：达时年二十二/往从之/一见语合。 【小问3详解】 本题考查文言虚词。 一空，“太祖为郭子兴部帅（ ）”，这里句子是在陈述一个事实，“太祖是郭子兴的部帅”，是一个判断句，应该用“也”来表示判断的语气。“哉”一般用于感叹句，不符合语境，所以可以排除“哉”开头的选项； 二空，“遇（ ）鄱阳湖”，“遇”是“相遇、交战” 的意思，“于”在这里可以表示“在”的意思，“遇于鄱阳湖”意思是“在鄱阳湖相遇（交战）”，而“以”没有这个意思，用“以”不符合句子表达的地点状语的要求。 综上，正确答案是“也、于”。 故选B。 【小问4详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①被：通“披”，穿着；锐，使动用法，使…… 锐利；彀：张开；持满：把弓拉满。 ②中正：忠诚正直；疵：缺点，毛病；昭明：光明磊落。 【小问5详解】 本题考查人物形象理解。 结合甲文“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入”可知，细柳营中士兵们时刻保持着高度戒备，严格执行军中的防御部署，即便是皇帝的先驱也不能随意进入，可见周亚夫对军队纪律的严格要求 ，展现出治军严明的特点。由此可知，周亚夫符合治军严明这一要点。 结合乙文“在军，令出不二。诸将奉持凛凛”可知，徐达在军队中，军令一旦下达就绝无更改，将领们都对军令敬畏有加，体现出他对军队纪律严格把控。由此可知，徐达也具备治军严明的特质。 结合甲文“将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’”可知，周亚夫在皇帝到来时，依然坚守自己的职责，秉持军礼相见，不因对方身份尊贵而违背军中规矩，认真履行着将军的职责。由此可知，周亚夫恪尽职守。 结合乙文“善抚慰，与下同甘苦，士无不感恩效死，是以所向克捷。尤严束部伍，所平大都二，省会三，郡邑百数，市井安宁，民不苦兵”可知，徐达善于安抚士兵，与士兵同甘共苦，使士兵愿意为其效命，同时严格约束部队，所到之处平定众多地方且不扰乱百姓，尽心尽力履行将领职责，为国家和百姓着想。由此可知，徐达同样恪尽职守。 结合甲文“天子先驱至，不得入”以及“介胄之士不拜，请以军礼见”可知，周亚夫面对皇帝及其先驱，并没有因为对方身份而改变军中的规矩，坚持原则，不为权势所动，展现出刚正不阿的性格。由此可知，周亚夫刚正不阿。 结合乙文“帝尝称之曰：‘受命而出，成功而旋，妇女无所爱，财宝无所取，中正无疵，昭明乎日月，大将军一人而已’”可知，徐达在出征过程中，不贪恋女色与财宝，忠诚正直毫无瑕疵，对待胜利后的奖赏秉持公正廉洁的态度，坚守自己的原则。由此可知，徐达也是刚正不阿之人。 综上所述，周亚夫、徐达获得皇帝称赞的共同原因是他们都治军严明、恪尽职守、刚正不阿。 【点睛】参考译文： 【甲】汉文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。……到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。” 【乙】徐达，字天德，家中世代务农。徐达年少时就胸怀大志，身材高大，颧骨突出，刚强坚毅，神武勇猛。太祖朱元璋做郭子兴的部帅时，徐达二十二岁，前去投靠他，一见面交谈，两人意见十分相投。 陈友谅侵犯南昌，太祖征召徐达会师，在鄱阳湖相遇。陈友谅的军队十分强大，徐达身先诸将奋力作战，击败了陈友谅的前锋，杀敌一千五百人，缴获一艘大战船。太祖知道敌人可以被攻破，但担心张士诚从内部进犯，于是连夜派徐达返回守卫应天，自己则身披铠甲率领众将苦战，最终杀死了陈友谅。 徐达言语简洁，考虑精细。在军中，军令一旦发出便不改变。众将奉行军令时严肃敬畏，而在皇帝面前则恭敬谨慎得好像不会说话一样。徐达善于安抚慰问部下，与他们同甘共苦，士兵们没有不感恩图报愿意以死效力的，因此，他率军所到之处都能取胜。他尤其严格约束部队，他平定的大都有两座，省会三座，郡县上百个，城市里都很安宁，百姓不因战事而受苦。皇帝曾经称赞他说：“接受命令出征，成功后凯旋，不贪恋女色，不夺取财宝，忠诚正直没有缺点，像日月一样光明磊落，只有大将军你一人而已。” 实用性文本阅读。 9. 阅读文章，完成各题。 最“土”也最“潮”的元素 徐欣宇 脚下大地，由硅撑起 ①当爬山越野挥洒汗水时，你是否留心过身边的岩石；当漫步沙滩享受海风时，你是否观察过脚下的细沙；当累累硕果挂满枝头时，你是否注意过树下的土壤；当欣赏晶莹剔透的水晶、玛瑙时，你是否会想到，它们与平凡的岩石、砂粒、泥土来自同一种元素——硅？ ②在地壳中，硅是含量第二多的元素，仅次于氧。地球表面大部分岩石，都由各种含硅矿物构成；沙子和泥土，则是“碎成渣”的岩石。其中沙子的主要成分是二氧化硅，和水晶相同；颗粒更细腻的泥土，也以多种硅酸盐为重要成分。如果说碳是生命的骨架，那硅就是大地的骨架。 ③就像碳总是和氧形成二氧化碳，硅也能形成二氧化硅。只是常温下前者是气体，后者则是硬邦邦的固态“晶体”。在二氧化硅晶体中，硅原子、氧原子通过坚固的化学键相连，使它既耐火（熔点达1650℃，比铁还高）、又不溶于水。因此，以二氧化硅为主要成分的矿物在地壳中的比重位居第二，仅次于长石。石英、水晶、玉髓、欧珀、黑曜石等多种矿物和宝石，主要成分都是它。二氧化硅虽不惧水火，但它与各种强碱反应时会生成硅酸盐，组成了含硅矿物的另一大系列。由于所含的金属阳离子不同，硅酸盐矿物的颜色、质地丰富多样，比如绿色调的橄榄石、红色调的石榴石、轻薄松脆的云母、纤维状的石棉等。 人类文明，与硅同行 ④石器时代的古人类，就喜欢挑选质地坚硬、边缘锋利的燧石来打造石器和生火，而燧石就是一种隐晶质的石英岩。文明初䂀的关键科技——制陶，也是用富含二氧化硅和硅酸盐的黏土，制成了第一种人造材料。 ⑤时代继续演进，东亚文明圈与地中海文明圈，分别点出了两条科技树。在古代中国，人们以瓷土（主要成分为铝硅酸盐）为材料，高温烧制出细腻光洁、美轮美奂的瓷器。千余年来，中国瓷器独步天下，享誉世界。而在遥远的地中海沿岸，人们发现沙子与碱发生反应能生成玻璃，并用它制作器皿和工艺品，后来还出现了玻璃窗户、玻璃透镜。公元17世纪，伴随着望远镜、显微镜的发明，科学进步开始加速…… ⑥进入工业时代，硅的应用价值大大提升。硅可用来制作金属陶瓷复合材料，这种材料继承了金属和陶瓷的各自优点，同时还弥补了两者不足，具有耐高温、富韧性、可切割等优点。纯二氧化硅可拉制出高透明度的玻璃纤维，该纤维是光导纤维通信的重要材料，这种通信方式代替了笨重的电缆，通信容量高，不受电、磁干扰，不怕窃听，具有高保密性。 ⑦但真正让硅独领风骚的，还是这几十年的信息时代！信息时代的计算机，依靠“半导体”来实现运转，而硅正是最常见的半导体材料。所谓半导体，是指它既不绝缘，也不像金属一样总导电，而是将外界条件（如光、电热等）的变化，在导电和不导电之间切换。利用这种性质，人们用高纯度的硅晶体，制成了半导体晶体管。自1958年出现以来，晶体管的体积飞速缩小，数量飞速增加。数以亿计的晶体管整合在一小片集成电路上，便是计算机的大脑——芯片。从寻常沙子到大国竞争聚焦的芯片，简直是跨越几个次元的飞升！ ⑧将来，硅还将在新能源领域发挥重要作用。硅基太阳能电池以其高效率、长寿命和环保性受到了广泛关注。此外，硅基材料还在储能技术、氢能生产等领域展现出巨大潜力。 生命世界，有硅参与 ⑨硅也广泛存在于生物体内，比如浮游藻类中的硅藻。早在距今2.5亿年前的二叠纪，这些小家伙就演化出了坚固的二氧化硅外壳，凭这个扛过了多次大灭绝。如今全球大气中20%～25%的氧气，都由硅藻生产。 ⑩硅藻并非传说中的“硅基生命”，因为它们的生命活动仍基于碳元素，只是细胞罩了层硅质外壳。硅藻死后，外壳沉入水底，在地层中沉积形成轻软、疏松的硅藻土，可用作吸附剂。 ⑪陆地上的高等植物，也用硅给自己“叠甲”。尤其是新生代强势崛起的草本植物，它们能吸收土壤中的硅，在体内形成植物硅酸体。这让它们的茎秆、叶片更加坚韧，不易倒伏，昆虫和食草动物吃起来也更费劲。利用硅能够提高作物抗逆能力这一特性，可以让硅在农业领域发挥作用。 （1）下面对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段画横线的句子，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了硅对于大地的重要性。 B. 文明初曦的制陶、古代中国的瓷器制作、地中海沿岸的玻璃器皿制作，都是对硅的智慧利用。 C. 第⑦段主要运用了平实说明的语言，使读者对硅在计算机领域的重要性有了更准确的了解。 D. 硅藻已凭借硅元素构成的外壳成为了“硅基生命”，并且在全球氧气生产中占据重要地位。 （2）本文是按怎样的顺序进行说明的？通读全文，简要分析你的依据。 （3）除了文章介绍之外，推测一下，硅元素在科技发展中可能还会有哪些应用？结合文章内容，简述你的理由。 【答案】（1）D （2）本文是按照逻辑顺序进行说明的。依据是：文章先介绍了硅元素在地壳中的含量和重要性（基础介绍），然后详细阐述了硅在人类文明进程中的应用（应用介绍），最后提到了硅在生物世界中的存在和影响（拓展介绍）。这三个部分之间呈现出一种由基础到应用、由简单到复杂的逻辑关系。 （3）硅元素在科技发展中可能还会有以下应用： 更先进的半导体材料：硅元素具有良好的半导体性能，可用于制造更高性能的晶体管、集成电路等，满足科技发展对半导体材料的需求。 特殊环境下的应用材料：硅元素耐高温、耐腐蚀等性能使其在航空航天、新能源等特殊环境下有着独特的应用价值。 硅基生物材料：通过深入研究硅在生物体内的作用机制，可以开发出更多的硅基生物材料，用于医疗、生物传感等领域。 【解析】 【导语】本文通过富有层次的结构和生动的说明语言，系统呈现了硅元素的广泛应用与重要性。开篇以反问引出主题，从大地构成的角度切入，引发读者思考。随后从人类文明、科技发展、生物世界三个层面展开，逐步深化对硅的认识。文章逻辑严谨、科普性强，兼具历史纵深与未来展望，体现了硅从“土”到“潮”的发展历程，激发读者探知科学奥秘的兴趣。 【小问1详解】 本题考查对文章的理解与分析。 D.有误，第⑨段明确指出“硅藻并非传说中的‘硅基生命’，因为它们的生命活动仍基于碳元素，只是细胞罩了层硅质外壳。”所以D选项中的“硅藻已凭借硅元素构成的外壳成为了‘硅基生命’”这一说法是错误的。 故选D。 【小问2详解】 本题考查说明顺序。 本文的说明顺序主要是逻辑顺序。从文章的内容来看，第②③段“在地壳中，硅是含量第二多的元素，仅次于氧……”首先介绍了硅元素在地壳中的含量和重要性，这是从硅的基本特性出发，属于对硅的基础介绍。接着，④—⑧段详细阐述了硅在人类文明进程中的应用，从石器时代到信息时代，展示了硅元素在人类社会发展中的重要作用。最后，⑨—⑪段还提到了硅在生物世界中的存在和影响，进一步拓宽了硅的应用领域。这三个部分之间呈现出一种由基础到应用、由简单到复杂的逻辑关系，因此可以判断本文是按照逻辑顺序进行说明的。 【小问3详解】 本题考查理解文章内容的运用。 硅元素因其独特的物理和化学性质，在科技发展中有着广泛的应用。文章已经介绍了硅在计算机芯片、太阳能电池等领域的应用，但硅的潜力远不止于此。 首先，结合第⑦段“信息时代的计算机，依靠‘半导体’来实现运转，而硅正是最常见的半导体材料”分析，硅元素具有良好的半导体性能，这是它在计算机芯片领域得以广泛应用的基础。随着科技的不断发展，对半导体材料的需求也在不断增加。因此，硅元素有可能在更先进的半导体材料研发中继续发挥重要作用，如用于制造更高性能的晶体管、集成电路等。 其次，结合第⑥段“硅可用来制作金属陶瓷复合材料，这种材料继承了金属和陶瓷的各自优点，同时还弥补了两者不足，具有耐高温、富韧性、可切割等优点”分析，硅元素还具有良好的耐高温、耐腐蚀等性能，这使得它在一些特殊环境下有着独特的应用价值。例如，在航空航天领域，硅基材料可以用于制造高温部件、耐腐蚀涂层等；在新能源领域，硅基材料还可以用于制造更高效的储能设备等。 此外，结合第⑨段“硅也广泛存在于生物体内，比如浮游藻类中的硅藻”等分析，硅元素在生物体内的存在也为我们提供了新的研究思路。通过深入研究硅在生物体内的作用机制，我们可以开发出更多的硅基生物材料，用于医疗、生物传感等领域。 文学作品阅读。 10. 阅读文章，完成各题。 暮中登长城 李欣 ①到达八达岭长城脚下时，已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来，我打着寒颤走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我，只有一个多小时就关门了，况且天又这么冷，要不改天来吧？ ②我还是执意购了票。走出售票厅，在不远处的台阶下，一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖，背上还背着一个黑色的旅行包。他的右脚，从脚踝以下的地方就没了，多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃，却走得飞快，两三步跨过台阶，哒哒哒地进了售票厅。 ③经过我身旁时，我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的凝霜，鼻子也冻得红红的。我想，售票员一劝，他大概是不会去了。 ④过了登城口，我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段，其中北段以雄险而著称，所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。 ⑤此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒，给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城，正壮丽雄浑地呈现在眼前，我看着都有些呆了。 ⑥突听得身后有哒哒声，回头一看，是刚刚遇着的男孩子，正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。“登南段吧，时间可能来不及了！”我委婉地说。“你呢？”“我想登北段，毕竟好不容易来一趟呢！”他环视了一周，吁了口气，然后抬起拐杖朝北段指了指，“那我也去！” ⑦长城由石头铺就，表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他，便跟在他后面朝北出发了。走了一段路，他停下身回过头看我，仿佛明白我的想法。“不用管我，你尽管走。”我没回答，却不由自主地看向他的右脚。“三岁那年，车祸。”回答后他又兀地笑了，“你不一定赢得了我呢！截肢了体重轻了嘛。”我只好加快脚步，朝北八楼攀登。 ⑧到了最险的那段，石梯几乎垂直，我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳，像靛蓝天空中一块紫红色的补丁，在寒风中颤颤巍巍。望着还有段距离的北八楼，我心里有些胆怯。往日人山人海的长城，现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢？再往上走，会不会被关在景区里呢？我站在石阶上有些踌躇，心里开始打退堂鼓了。 ⑨而在我身后，那男孩依然努力爬着。每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进。 ⑩他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来，刘海湿湿的，贴着脑门。 ⑪“太晚了，路又这么陡，要不还是回去吧？”“再坚持坚持，都快到顶了。”“那你手搭着我肩膀吧！我帮帮你。”“不用，我还行！”他把拐杖靠在城墙上，边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆，语气却异常坚定。 ⑫之后，我们又继续朝上行进。不一会儿，太阳掉到山背后了。气温骤降，寒风凛冽，像冰刀子似的刺得脸生疼。 ⑬终于到了北八楼。站在城墙上，环视一周，太阳跌进暮霭中，没有光芒，圆圆的、紫紫的，倏忽消逝，连同西面广袤的原野和逶迤的群山，一起滑进暮色中了。而东南方，城区已是灯火璀璨，橙黄色的灯光汇聚在一起，京城像一片温暖的海。 ⑭“不到长城非好汉”。其实，在矗立了几百年的长城面前，“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子，就譬如现在的我们。只是，生活中顽皮的孩子总是有点倔，跌跌撞撞、摇摇晃晃，也要一路向前。 ⑮过了北八楼，我们又再登上北七楼，在暮色中一路下行。回到景区出口时，路灯已经亮了。那天广播里放着一首叫《真的汉子》的歌：做个真的汉子，承担起苦痛跟失意，投入要我愿意，全力干要干的事。 ⑯和我在路口告别，他摇摇手后转身拄拐离去，路灯把他的影子拉得好长。 （节选自《人民日报》，有改动） （1）登长城，“我”遇到了哪些困难，有哪些表现？请简要概括。 （2）第①段中写工作人员对“我”的劝说，有什么作用？联系上下文，简要分析。 （3）赏析第⑤段中画横线句子的表达效果。 落光了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。 （4）联系全文，谈谈你对第⑭段中画横线句子含义的理解。 生活中顽皮孩子总是有点倔，跌跌撞撞、摇摇晃晃，也要一路向前。 （5）第⑯段在文章内容和结构上分别有什么作用？请简要分析。 【答案】（1）困难：①时间紧迫，到达时距关门仅一个多小时；②天气寒冷，寒风凛冽；③长城北段地势险要，石梯几乎垂直，攀登难度大。表现：①担心时间不够，怕被关在景区，站在石阶上踌躇，心里打退堂鼓；②因寒冷身体打寒颤，脸被寒风吹得生疼。 （2）①侧面烘托出当时天色已晚、天气寒冷的恶劣环境，暗示登长城的不易；②与“我”执意购票的行为形成对比，突出“我”登长城的决心；③为下文男孩不顾劝阻、坚持登长城的情节做铺垫，衬托男孩的倔强与执着。 （3）①运用拟人的修辞手法，将落光叶子的树人格化，“抖擞着精神”“使劲儿朝太阳挥手”生动形象地描绘出树木在寒风中依然充满生机、积极向上的姿态；②营造出一种乐观、昂扬的氛围，与当时黄昏时分、长城壮丽雄浑的景象相映衬，展现出自然的活力，也暗示了面对困难应有的态度。 （4）①“顽皮的孩子”指生活中的普通人，包括“我”和男孩；②“有点倔”体现出人们面对生活困境时的倔强与执着，就像男孩虽身有残疾，仍坚持登长城，“我”虽有诸多顾虑，也一路攀登；③“跌跌撞撞、摇摇晃晃”描绘出生活道路的崎岖不平，人们在追求目标的过程中会遭遇挫折、困难，但依然会鼓足勇气，一路向前，表达了对顽强拼搏精神的赞美。 （5）内容上：①描绘了男孩离去的画面，路灯拉长的影子给人留下深刻印象，展现出男孩坚韧、独立的形象特点；②以歌曲《真的汉子》作结，进一步升华了文章主旨，赞美了如男孩一样在困境中坚持、担当的精神。结构上：①与前文男孩登长城、“我”与男孩同行等情节相呼应，使文章结构完整；②收束全文，给读者以故事结束的明确感，同时引发读者对男孩及文章主题的回味与思考 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘“我”与一位截肢男孩在暮色中攀登长城的经历，展现了在逆境中坚韧与勇敢的精神。作者通过细腻的描述，刻画了男孩凭借坚持不懈的努力和不屈的意志挑战自我的过程，不仅感染了“我”，也激励了读者。故事中长城的雄伟和夜幕的宁静对比，凸显了人类精神的伟大与顽强。文章传达出无论面对多大困难，都要勇往直前的积极人生态度。 【小问1详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括能力。 困难方面： 时间紧迫：文中第①段工作人员劝说“我”时提到“只有一个多小时就关门了”，明确指出了时间上的限制，这是“我”面临的一个实际困难，时间有限使得整个登长城过程变得很紧张。 天气寒冷：从第①段“寒风呼呼从关外吹来，我打着寒颤走进景区的售票厅”以及后面⑫段“气温骤降，寒风凛冽，像冰刀子似的刺得脸生疼”等多处对寒风的描写，都能看出天气寒冷这一恶劣条件，给登长城增加了难度。 地势险要：在描述长城北段时，第⑧段提到“到了最险的那段，石梯几乎垂直”，说明了长城北段地势的险峻，攀登起来十分吃力，这是“我”在登长城过程中遇到的地形方面的困难。 表现方面： 关于时间顾虑的表现：第⑧段“我心里有些胆怯。往日人山人海的长城，现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢？再往上走，会不会被关在景区里呢？我站在石阶上有些踌躇，心里开始打退堂鼓了”，这里详细地展现了“我”因为担心时间不够，怕被关在景区内，所以站在石阶上犹豫不决，内心产生了退缩的想法，体现出“我”面对时间紧迫这一困难时的担忧和矛盾心理。 关于寒冷天气的表现：起初第①段“我打着寒颤走进景区的售票厅”，后来⑫段“寒风凛冽，像冰刀子似的刺得脸生疼”，通过“打寒颤”“脸生疼”这些身体反应，直观地表现出“我”在寒冷天气下的不适，侧面反映出天气寒冷给“我”带来的困扰。 【小问2详解】 本题考查分析段落情节的作用。 环境烘托方面：工作人员劝“我”改天再来，理由是“只有一个多小时就关门了，况且天又这么冷”，从侧面让读者感受到当时天色已晚以及天气寒冷的恶劣状况，强调了登长城的客观条件不佳，烘托出登长城这件事的不易，让读者对当时的环境有更清晰的认识。 行为对比方面：面对工作人员的劝说，“我”却“执意购了票”，通过这种对比，鲜明地突出了“我”想要登长城的坚定决心，即便知道有诸多不利因素，依然坚持去做，塑造出“我”执着的形象特点，也为下文“我”继续攀登长城以及和同样坚持的男孩相遇等情节做了铺垫，使情节发展更加自然合理。 衬托人物方面：这一情节不仅衬托出“我”的决心，后续男孩同样不顾工作人员的劝阻，执意登长城，就更能凸显出男孩的倔强和对登长城这件事的执着，起到了衬托男孩形象的作用，让男孩坚持的品质更加突出。 小问3详解】 本题考查赏析句子。 “落光了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手”这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了落光叶子的树以人的行为和情感，“抖擞着精神”“使劲儿朝太阳挥手”把树当作人来写，使其具有了人的活力和积极的状态，生动形象地描绘出在寒风中本应显得萧瑟的树木却展现出充满生机、昂扬向上的姿态，让静态的树变得鲜活起来，仿佛在和自然环境进行积极互动。 氛围营造与映衬角度：在整体的语境中，当时正值黄昏时分，“我”登上长城看到眼前壮丽雄浑的长城景象，而这拟人化描写的树木所展现出的乐观、昂扬的状态，与长城的雄伟以及黄昏这个特定时间下的氛围相映衬，既增添了画面的生动感，又营造出一种积极向上、充满活力的氛围，暗示着人们面对困难时也应像这些树一样保持积极乐观、昂扬向上的态度，从侧面烘托了文章的主题，丰富了文章的内涵。 【小问4详解】 本题考查理解句子含义。 “顽皮的孩子”在这里是一种比喻的说法，结合文章内容，指的就是生活中的普通人，像文中的“我”以及那个身有残疾却坚持登长城的男孩，代表着每一个在生活中有着自己目标、努力前行的平凡个体。 “倔”的含义及体现：“有点倔”体现出的是一种性格特点，实际上反映了人们面对生活中的各种困境、阻碍时所展现出来的倔强与执着的精神。就像文中的男孩，尽管因三岁时的车祸失去了右脚，身体有残疾，但依然拄着拐杖，一步一步艰难地攀登长城，执意要登上北八楼；“我”虽然在攀登过程中面临时间紧迫、地势险要等诸多困难，心里也曾打退堂鼓，可还是克服了内心的犹豫，继续向上攀登，这些都是“倔”的体现，也就是面对困难不轻易放弃，执着坚持去实现目标的精神。 整体意义阐述：“跌跌撞撞、摇摇晃晃”形象地描绘出生活的道路并非一帆风顺，而是充满坎坷、崎岖不平的，人们在追求自己心中所想的过程中，必然会遭遇各种各样的挫折和困难，就如同在攀登长城时遇到的艰难险阻一样。但即便如此，人们依然会鼓足勇气，凭借着那份倔强和执着，一路向前，朝着目标迈进，表达了对这种在生活中顽强拼搏、勇往直前精神的赞美之情，升华了文章通过登长城这件事所传达的面对生活积极进取的主题思想。 【小问5详解】 本题考查分析段落在文章内容和结构上的作用。 第⑯段“和我在路口告别，他摇摇手后转身拄拐离去，路灯把他的影子拉得好长”，通过对男孩告别时这一画面的描写，展现出男孩离开时独立、坚韧的形象特点，给读者留下深刻的印象，让男孩的形象更加立体、丰满，也再次强调了他身上那种倔强、坚强的精神品质，使读者对男孩以及他所代表的精神有更深刻的感受。 主题升华方面：结尾提到广播里播放的歌曲《真的汉子》，其歌词“做个真的汉子，承担起苦痛跟失意，投入要我愿意，全力干要干的事”与文章中男孩克服身体残疾坚持登长城以及“我”克服困难攀登长城的情节相呼应，进一步升华了文章主旨，赞美了像他们一样在生活困境中勇敢承担、坚持向前的真汉子精神，让读者在读完文章后能更深刻地领悟到作者想要传达的面对生活应有的态度和精神境界。 结构方面： 呼应前文：与前文男孩和“我”一起登长城、在长城上互相交流以及共同克服困难向上攀登等情节相呼应，使整个文章的情节形成一个完整的闭环，让故事的叙述更加连贯、自然，体现出文章结构的严谨性。 收束全文：作为文章的结尾段落，起到了收束全文的作用，给读者一种故事结束的明确感，同时又通过这个富有画面感和寓意的结尾，引发读者对男孩、对登长城这一经历以及文章所传达的主题思想进行回味和思考，让文章余韵悠长，增强了文章的感染力和可读性。 三、写作（50分） 11. 作文。 12月20日，“汉语盘点2024”活动“年度字词”揭晓，“智”当选为国内年度热字。这主要是因为，2024年人工智能迅猛发展并得到了广泛应用；同时，“智”还是解决问题、推动社会发展需要具备的才智。个人成长也是如此，应该用“智”去突破困境，作出抉择，实现自我的蜕变与升华。 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请根据你对上面文字的理解，写一篇文章，可以叙写自身经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自拟题目，自定立意，立意须在材料范围内；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③自选文体，诗歌除外；④不少于600字；⑤不得泄露真实的校名、人名等个人信息。 【答案】例文： 以“智”为翼，翱翔成长天空 在时代的浪潮中，“汉语盘点 2024”活动落下帷幕，“智”脱颖而出，荣膺国内年度热字。回首 2024 年，人工智能如汹涌浪潮，席卷各行各业，无人驾驶汽车在道路上精准穿梭，智能医疗设备助力医生攻克疑难病症，智能教育平台让知识传播无远弗届。这一切的背后，是“智”的磅礴伟力，它不仅重塑着社会风貌，更如熠熠星辰，照亮个人成长的漫漫长路。 成长之路，困境重重，恰似荆棘遍布的荒野。而“智”，是斩断荆棘的利刃。匡衡幼时，家贫无烛，然其以非凡之智，凿壁借光，终成一代学问大家。于我们自身，学习的压力、生活的窘迫又何尝不是一道道难关？记得在准备一场重要考试时，繁多的知识点如乱麻，令我不知所措。我没有盲目地死记硬背，而是静下心来，分析各科重点，绘制思维导图，将知识系统化。凭借这一智慧之举，我成功厘清思路，在考试中脱颖而出。“智”让我们在困境中洞察出路，化崎岖为坦途。 人生岔口，抉择纷繁，犹如茫茫大海中的航船面临诸多航道。此时，“智”便是指引方向的罗盘。田忌赛马的故事传颂千古，田忌以智谋调整马匹出场顺序，逆袭取胜。生活中的我们，面临升学、择业等抉择时，冲动莽撞只会让我们迷失。曾经的我在选择兴趣班时，一度在热门但不喜欢的绘画班和小众却热爱的书法班之间徘徊。我多方了解两个领域的发展前景，倾听内心真实渴望，最终理智地选择书法。此后，在书法学习中我不断精进，收获成长。明智抉择，让人生航向不偏不倚。 “智”是成长的基石，是破局的关键。它既包含对知识的汲取运用，也涵盖对生活的深刻洞察。让我们紧握“智”这把万能钥匙，开启成长的宝库，向着自我蜕变与升华振翅高飞，在人生苍穹绘就绚丽华章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意：写作前了解材料内容，本则材料所提到的“智”字在2024年里的重要性，它是“汉语盘点2024”活动“年度字词”中当选为国内年度热字。结合材料可知：“智”不仅是推动社会发展的关键力量，更是个人成长与突破的核心要素。文章可以从以下几个方面展开：第一，探讨“智”在人工智能领域的发展与应用，以及其对社会各领域的推动作用；第二，结合自身经历，叙述在面临困难时如何运用智慧解决问题，实现自我提升；第三，表达对未来的期待，希望通过不断增长的智慧，为社会和自身带来更多的积极变化。写作时可结合个人经历与时代背景，从社会现象到个人成长，逐层深入分析“智”在人们生活中的重要意义，这样既有大局观，又不失个体的真实感受。 2.选材构思：本文可选择记叙文、议论文或抒情散文。如果写成记叙文，可联系自身的经历进行谈“智”在你的成长中的重要意义。例如：“我”在吃饭的时候想劝姥姥尝一下肉菜，可姥姥因为想“我”多吃一点，她坚决不肯吃，这时，“我”急中生智，骗姥姥说这肉咸了，终于骗姥姥吃了一些肉；突出“智慧”的意义。写作要真情实感，避免生硬和泛泛而谈，将“智”的概念具体化到个人经验中，从而增强文章的说服力和亲切感。如果写成议论文，开篇可从“汉语盘点 2024”活动中“智”当选热字这一现象引入，如引用具体事例展现人工智能在 2024 年的高光时刻，引发读者对“智”的关注。接着，在论述“智”对个人成长的意义时分论点展开。一方面，阐述用“智”突破困境，可列举名人或自身在学业、生活中遭遇难题，凭借智慧分析问题、找到解决办法的故事，像匡衡凿壁偷光，以智慧创造学习条件；另一方面，论述用“智”抉择，对比冲动行事与冷静思考后决策的不同结果，说明明智抉择对人生走向的关键影响。在论据选择上，古今中外皆可，如古代田忌赛马，以智谋取胜；现代商业领域企业家凭借独特商业智慧开辟新市场等。抒情散文的话，则可以从对“智”的感悟出发，回忆成长路上那些因智慧而熠熠生辉的瞬间，用诗意语言描绘智慧如明灯照亮黑暗、如羽翼助力飞翔，抒发对智慧的赞美与感恩。记叙文就聚焦自身经历，设置困境场景，详细描写运用智慧解决问题的过程，如参加竞赛、组织活动陷入僵局，自己如何开动脑筋扭转局势，最后点明智慧让自己成长蜕变，引发读者共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年山东省青岛市李沧区八年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（20分） 班级开展“身边的文化遗产”主题学习活动，请你参加。 【活动一非遗介绍】 1. 2024年，中国申报“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入人类非物质文化遗产代表作名录。小语同学搜集了关于春节的资料，请你帮他润色。 春节，作为中华民族最为隆重的传统节日，其庆祝活动的序mù（　　）在腊月便悄然拉开。人们纷纷忙碌起来，购置各式各样的年货，脸颊上绽放出灿烂的笑容，喧xiāo（　　）的街头巷尾洋溢着节日的欢乐。挂起的春联，字迹遒劲，传递着对新春的祝福；铺开的剪纸，图案惟妙惟肖，蕴含着丰富的文化内涵；张贴的年画，色彩斑斓，散发着独特的艺术魅力……这些春节图景，充满着浓郁的情味，宛如一幅坦荡如砥的壮丽画卷，成为国人心中不可磨灭的印记。 （1）根据拼音写汉字。 ①序mù _____ ②喧xiāo _____ （2）为文段中加点的字选择读音，正确的一项是（ ） A. qiāo jiá B. qiǎo jiá C. qiāo xiá D. qiǎo xiá （3）文段中画横线的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 遒劲 B. 惟妙惟肖 C. 情味 D. 坦荡如砥 【活动二参观展馆】 2. 下面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ） 12月21日，“过年——春节主题展”在中国非物质文化遗产馆开展。A.该展馆总面积2600平方米，共展览了约120余项与春节相关的非物质文化遗产代表性项目。展览内容以春节的重要时间节点为轴，从冬至开始至元宵节结束，B.此次展览分“辞旧迎新”“普天同庆”等主题单元，将各地独特的春节习俗，形象地表示给观众。C.市民们不但能够在展厅中感受到浓郁的春节氛围，还能借此机会系统且深入地探究春节文化的内涵。与此同时，D.通过春节相关作品的展示以及多场次的展演互动，力争让来自各地的观众都能在展览中体验回家过年般的亲切感。 A. A B. B C. C D. D 3. 阅读下面一段话，根据情境回答问题。 周四放学时，班主任向全班同学发布通知：“学校安排在明天下午两点，组织大家前往青岛博物馆开展非遗文化观摩活动。请各位同学严格遵守博物馆的规章制度，保持文明参观的行为举止，同时务必带上纸笔，以便做好相关记录。” 你同桌小文在周四请假，未听到这个通知。周五早上小语到校后，你将如何向他准确转述这个消息？请写在下面。 4. 根据提示，将下面的诗文补充完整。 透过古诗文，我们能感受到古人的情怀。“①___________，沉醉不知归路”（《如梦令》），是李清照出游的畅快；“②__________，__________”（《饮酒》），是陶渊明田园生活的闲适淡泊；“③____________，自将磨洗认前朝”（杜牧《赤壁》），是诗人对历史沧桑变化的感慨；“④__________，__________，威武不能屈”（《＜孟子＞三章》），是大丈夫应具备的高贵品格；⑤____________，____________”（李贺《雁门太守行》），是将士们誓死报效国家的决心。 二、阅读（50分） 5. 下列对诗句的理解和分析，不正确一项是（ ） A. 李清照的《渔家傲•天接云涛连晓雾》，借助想象营造了一个理想的境界，抒发了自己内心的苦闷，也表现出自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 B. “徙倚欲何依”（王绩《野望》）中的“徙倚”即徘徊，写出诗人内心的苦闷和矛盾；“欲何依”表示诗人已找到人生方向，希望有所作为的精神状态。 C. “试倩悲风吹泪过扬州”（朱敦儒《相见欢•金陵城上西楼》），词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨。 D. 《钱塘湖春行》一诗，诗人写湖面春水新生，树上春莺争鸣，空中春燕衔泥，堤岸春花渐开、春草刚绿，表达出对初春美景的喜爱及游湖时的愉悦心情。 6. 阅读下面诗歌，完成小题。 寒菊 郑思肖① 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死②，何曾吹落北风③中。 【注】①郑思肖：南宋末年爱国诗人，宋亡后，隐居苏州，终身不仕。此诗作于南宋灭亡后。②抱香死：菊花凋谢后不落，仍系枝头。③北风：寒风，此处语意双关，亦指元朝势力。 作者借寒菊表达了怎样的情怀？结合诗歌内容，简要分析。 7. 鲁迅评价《昆虫记》是“一本很有趣，也很有益书”，请你结合这本书的内容说说你对“有趣”和“有益”的理解。 文言文阅读。 8. 阅读文言文，完成各题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入……至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！” 【乙】 徐达，字天德，世业农。达少有大志，长身高颧，刚毅武勇。太祖①为郭子兴部帅（　　），达时年二十二往从之一见语合。 陈友谅②寇南昌，太祖召达会师，遇（　　）鄱阳湖。友谅军甚盛，达身先诸将力战，败其前锋，杀千五百人，获一巨舟。太祖知敌可破，而虑张士诚内犯，即夜遣达还守应天，自被甲帅诸将鏖战，竟毙友谅。 达言简虑精。在军，令出不二。诸将奉持凛凛，而帝前恭谨如不能言。善抚慰，与下同甘苦，士无不感恩效死，是以所向克捷。尤严束部伍，所平大都二，省会三，郡邑百数，市井安宁，民不苦兵。帝尝称之曰：“受命而出，成功而旋，妇女无所爱，财宝无所取，中正无疵，昭明乎日月，大将军一人而已。” 【注】①太祖，指明太祖朱元璋。②陈友谅，元朝末年群雄之一，“陈汉”政权建立者。 （1）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 介胄之士不拜 介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。 B. 改容式车 式：同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。 C. 竟毙友谅 竟：竟然。 D. 达言简虑精 虑：思虑，考虑。 （2）文中画波浪线的部分有两处需要断句，请完成断句。 达时年二十二往从之一见语E合 （3）【乙文】括号内依次填入词语，正确的一项是（ ） A. 也 以 B. 也 于 C. 哉 以 D. 哉 于 （4）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 ②中正无疵，昭明乎日月，大将军一人而已。 （5）周亚夫、徐达获得帝称赞的共同原因是什么？请结合《周亚夫军细柳》及乙文，简要分析。 实用性文本阅读。 9. 阅读文章，完成各题。 最“土”也最“潮”的元素 徐欣宇 脚下大地，由硅撑起 ①当爬山越野挥洒汗水时，你是否留心过身边的岩石；当漫步沙滩享受海风时，你是否观察过脚下的细沙；当累累硕果挂满枝头时，你是否注意过树下的土壤；当欣赏晶莹剔透的水晶、玛瑙时，你是否会想到，它们与平凡的岩石、砂粒、泥土来自同一种元素——硅？ ②在地壳中，硅是含量第二多的元素，仅次于氧。地球表面大部分岩石，都由各种含硅矿物构成；沙子和泥土，则是“碎成渣”的岩石。其中沙子的主要成分是二氧化硅，和水晶相同；颗粒更细腻的泥土，也以多种硅酸盐为重要成分。如果说碳是生命的骨架，那硅就是大地的骨架。 ③就像碳总是和氧形成二氧化碳，硅也能形成二氧化硅。只是常温下前者是气体，后者则是硬邦邦的固态“晶体”。在二氧化硅晶体中，硅原子、氧原子通过坚固的化学键相连，使它既耐火（熔点达1650℃，比铁还高）、又不溶于水。因此，以二氧化硅为主要成分的矿物在地壳中的比重位居第二，仅次于长石。石英、水晶、玉髓、欧珀、黑曜石等多种矿物和宝石，主要成分都是它。二氧化硅虽不惧水火，但它与各种强碱反应时会生成硅酸盐，组成了含硅矿物的另一大系列。由于所含的金属阳离子不同，硅酸盐矿物的颜色、质地丰富多样，比如绿色调的橄榄石、红色调的石榴石、轻薄松脆的云母、纤维状的石棉等。 人类文明，与硅同行 ④石器时代的古人类，就喜欢挑选质地坚硬、边缘锋利的燧石来打造石器和生火，而燧石就是一种隐晶质的石英岩。文明初䂀的关键科技——制陶，也是用富含二氧化硅和硅酸盐的黏土，制成了第一种人造材料。 ⑤时代继续演进，东亚文明圈与地中海文明圈，分别点出了两条科技树。在古代中国，人们以瓷土（主要成分为铝硅酸盐）为材料，高温烧制出细腻光洁、美轮美奂的瓷器。千余年来，中国瓷器独步天下，享誉世界。而在遥远的地中海沿岸，人们发现沙子与碱发生反应能生成玻璃，并用它制作器皿和工艺品，后来还出现了玻璃窗户、玻璃透镜。公元17世纪，伴随着望远镜、显微镜的发明，科学进步开始加速…… ⑥进入工业时代，硅的应用价值大大提升。硅可用来制作金属陶瓷复合材料，这种材料继承了金属和陶瓷的各自优点，同时还弥补了两者不足，具有耐高温、富韧性、可切割等优点。纯二氧化硅可拉制出高透明度的玻璃纤维，该纤维是光导纤维通信的重要材料，这种通信方式代替了笨重的电缆，通信容量高，不受电、磁干扰，不怕窃听，具有高保密性。 ⑦但真正让硅独领风骚的，还是这几十年的信息时代！信息时代的计算机，依靠“半导体”来实现运转，而硅正是最常见的半导体材料。所谓半导体，是指它既不绝缘，也不像金属一样总导电，而是将外界条件（如光、电热等）的变化，在导电和不导电之间切换。利用这种性质，人们用高纯度的硅晶体，制成了半导体晶体管。自1958年出现以来，晶体管的体积飞速缩小，数量飞速增加。数以亿计的晶体管整合在一小片集成电路上，便是计算机的大脑——芯片。从寻常沙子到大国竞争聚焦的芯片，简直是跨越几个次元的飞升！ ⑧将来，硅还将在新能源领域发挥重要作用。硅基太阳能电池以其高效率、长寿命和环保性受到了广泛关注。此外，硅基材料还在储能技术、氢能生产等领域展现出巨大潜力。 生命世界，有硅参与 ⑨硅也广泛存在于生物体内，比如浮游藻类中的硅藻。早在距今2.5亿年前的二叠纪，这些小家伙就演化出了坚固的二氧化硅外壳，凭这个扛过了多次大灭绝。如今全球大气中20%～25%的氧气，都由硅藻生产。 ⑩硅藻并非传说中的“硅基生命”，因为它们的生命活动仍基于碳元素，只是细胞罩了层硅质外壳。硅藻死后，外壳沉入水底，在地层中沉积形成轻软、疏松的硅藻土，可用作吸附剂。 ⑪陆地上的高等植物，也用硅给自己“叠甲”。尤其是新生代强势崛起的草本植物，它们能吸收土壤中的硅，在体内形成植物硅酸体。这让它们的茎秆、叶片更加坚韧，不易倒伏，昆虫和食草动物吃起来也更费劲。利用硅能够提高作物抗逆能力这一特性，可以让硅在农业领域发挥作用。 （1）下面对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段画横线的句子，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了硅对于大地的重要性。 B. 文明初曦的制陶、古代中国的瓷器制作、地中海沿岸的玻璃器皿制作，都是对硅的智慧利用。 C. 第⑦段主要运用了平实说明的语言，使读者对硅在计算机领域的重要性有了更准确的了解。 D. 硅藻已凭借硅元素构成的外壳成为了“硅基生命”，并且在全球氧气生产中占据重要地位。 （2）本文是按怎样的顺序进行说明的？通读全文，简要分析你的依据。 （3）除了文章介绍之外，推测一下，硅元素在科技发展中可能还会有哪些应用？结合文章内容，简述你的理由。 文学作品阅读。 10. 阅读文章，完成各题。 暮中登长城 李欣 ①到达八达岭长城脚下时，已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来，我打着寒颤走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我，只有一个多小时就关门了，况且天又这么冷，要不改天来吧？ ②我还是执意购了票。走出售票厅，在不远处的台阶下，一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖，背上还背着一个黑色的旅行包。他的右脚，从脚踝以下的地方就没了，多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃，却走得飞快，两三步跨过台阶，哒哒哒地进了售票厅。 ③经过我身旁时，我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的凝霜，鼻子也冻得红红的。我想，售票员一劝，他大概是不会去了。 ④过了登城口，我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段，其中北段以雄险而著称，所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。 ⑤此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒，给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城，正壮丽雄浑地呈现在眼前，我看着都有些呆了。 ⑥突听得身后有哒哒声，回头一看，是刚刚遇着的男孩子，正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。“登南段吧，时间可能来不及了！”我委婉地说。“你呢？”“我想登北段，毕竟好不容易来一趟呢！”他环视了一周，吁了口气，然后抬起拐杖朝北段指了指，“那我也去！” ⑦长城由石头铺就，表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他，便跟在他后面朝北出发了。走了一段路，他停下身回过头看我，仿佛明白我的想法。“不用管我，你尽管走。”我没回答，却不由自主地看向他的右脚。“三岁那年，车祸。”回答后他又兀地笑了，“你不一定赢得了我呢！截肢了体重轻了嘛。”我只好加快脚步，朝北八楼攀登。 ⑧到了最险的那段，石梯几乎垂直，我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳，像靛蓝天空中一块紫红色的补丁，在寒风中颤颤巍巍。望着还有段距离的北八楼，我心里有些胆怯。往日人山人海的长城，现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢？再往上走，会不会被关在景区里呢？我站在石阶上有些踌躇，心里开始打退堂鼓了。 ⑨而在我身后，那男孩依然努力爬着。每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进。 ⑩他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来，刘海湿湿的，贴着脑门。 ⑪“太晚了，路又这么陡，要不还是回去吧？”“再坚持坚持，都快到顶了。”“那你手搭着我肩膀吧！我帮帮你。”“不用，我还行！”他把拐杖靠在城墙上，边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆，语气却异常坚定。 ⑫之后，我们又继续朝上行进。不一会儿，太阳掉到山背后了。气温骤降，寒风凛冽，像冰刀子似的刺得脸生疼。 ⑬终于到了北八楼。站在城墙上，环视一周，太阳跌进暮霭中，没有光芒，圆圆的、紫紫的，倏忽消逝，连同西面广袤的原野和逶迤的群山，一起滑进暮色中了。而东南方，城区已是灯火璀璨，橙黄色的灯光汇聚在一起，京城像一片温暖的海。 ⑭“不到长城非好汉”。其实，在矗立了几百年的长城面前，“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子，就譬如现在的我们。只是，生活中顽皮的孩子总是有点倔，跌跌撞撞、摇摇晃晃，也要一路向前。 ⑮过了北八楼，我们又再登上北七楼，在暮色中一路下行。回到景区出口时，路灯已经亮了。那天广播里放着一首叫《真的汉子》的歌：做个真的汉子，承担起苦痛跟失意，投入要我愿意，全力干要干的事。 ⑯和我在路口告别，他摇摇手后转身拄拐离去，路灯把他的影子拉得好长。 （节选自《人民日报》，有改动） （1）登长城，“我”遇到了哪些困难，有哪些表现？请简要概括。 （2）第①段中写工作人员对“我”的劝说，有什么作用？联系上下文，简要分析。 （3）赏析第⑤段中画横线句子的表达效果。 落光了叶子树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。 （4）联系全文，谈谈你对第⑭段中画横线句子含义的理解。 生活中顽皮的孩子总是有点倔，跌跌撞撞、摇摇晃晃，也要一路向前。 （5）第⑯段在文章内容和结构上分别有什么作用？请简要分析。 三、写作（50分） 11. 作文。 12月20日，“汉语盘点2024”活动“年度字词”揭晓，“智”当选为国内年度热字。这主要是因为，2024年人工智能迅猛发展并得到了广泛应用；同时，“智”还是解决问题、推动社会发展需要具备的才智。个人成长也是如此，应该用“智”去突破困境，作出抉择，实现自我的蜕变与升华。 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请根据你对上面文字的理解，写一篇文章，可以叙写自身经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自拟题目，自定立意，立意须在材料范围内；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③自选文体，诗歌除外；④不少于600字；⑤不得泄露真实的校名、人名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$