7.1 力+7.2 力的描述（课件）2024-2025学年教科版物理八年级下册

1　力 第7章 力 一、 选择题（每小题5分，共50分） 1. （菏泽牡丹段考）由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（　A　） A. 只有相互接触的物体，才可能有力的作用 B. 划船时，使船前进的力的施力物体是水 C. 有受力物体时，一定有施力物体 D. “孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在 2. 用手提箱子，手感到有向下的拉力，该力的施力物体是（　B　） A. 手 B. 箱子 C. 地球 D. 人 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 3. （河北期末）如图所示，靠得较近的甲、乙两小车上分别固定一块磁体，松手后，两小车分别朝两边运动。这个现象说明（　B　） A. 甲先对乙施力，乙后对甲施力 B. 力的作用是相互的 C. 甲是施力物体但不是受力物体 D. 力不能使物体发生形变 4. （东营中考改编）下列过程中，力的作用效果与其他三个不同的是（　D　） A. 将篮球传给队友 B. 滚动的足球受阻力缓缓停下 C. 用力将实心球掷出 D. 把橡皮泥捏成不同造型 B D 5. 运动员在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。该现象说明（　C　） A. 力的作用是相互的 B. 力可以改变物体的形状 C. 力可以改变物体的运动状态 D. 以上说法都不对 6. 下列叙述中，手为受力物体的是（　D　） A. 手将铁丝弄弯 B. 用手将排球打出去 C. 手将石块举高 D. 手拍桌子，手感到疼 7. 下列是我们生活中可见到的几种现象，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　B　） ① 用力揉面团，面团的形状发生变化。 ② 篮球撞击在篮板上被弹回。 ③ 用力握小皮球，球变瘪了。 ④ 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ C D B 8. （岳阳中考改编）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（　B　） A. 踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B. 跳水运动员压弯跳板 C. 乒乓球与球拍碰撞，球被击打回去 D. 百米短跑运动员加速冲过终点 9. 在百米比赛起跑阶段，使运动员向前的力是（　B　） A. 人对跑道的作用力 B. 跑道对人的作用力 C. 人对跑道的力和跑道对人的力 D. 以上说法均正确 B B 10. ★下列有关力的说法中，错误的是（　D　） A. “水滴石穿”说明力可以改变物体的形状 B. “踏石留印，抓铁有痕”说明力可以改变物体的形状 C. “隔空吸物”说明不相互接触的物体之间也能产生力的作用 D. “卵与石斗，麋碎无疑”说明相碰时只有鸡蛋受到力的作用而石头不受力 D 二、 填空题（每空3分，共24分） 11. （承德期中）小红用力压桌子的边缘，若施力物体是手，则受力物体是 　桌子　。同时小红的手感到疼，说明手也受到了力，对这个力来说，施力物体是 　桌子　，受力物体是 　手　。这说明物体间力的作用是 　相互　的。 12. （成都期末）排球对墙垫球是某市中考体育考试的选考项目，用手臂将排球垫向墙壁，反弹回来后又重复垫球。排球从墙壁反弹回来，说明力可以改变物体的 　运动状态　，手臂将排球垫起时，手臂也感到疼痛，说明物体间力的作用是 　相互　的。 桌 子　 桌子　 手　 相互　 运动状态　 相互　 13. 如图所示，在射箭比赛中，运动员用力拉弓弦，松手后箭在弓弦的力的作用下，快速飞出去。此过程中，运动员拉弓弦的力使弓弦发生了 　形变　，弓弦对箭的作用力改变了箭的 　运动状态　。 第13题 形变　 运动状态　 三、 简答题（共26分） 14. （14分）你留意过以下事件吗？ （1） 划船时，桨向后划水，船才会前进。 （2） 溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两个人都会向相反的方向运动。 （3） 将吹足了气的气球的嘴松开，气球内的气体从气球嘴出来的同时，气球会向相反的方向运动。 请归纳出上述实例共同遵循的物理概念或规律。 ①  　物体间力的作用是相互的　；②  　力可以改变物体的运动状态　。 物体间力的作用是相互的　 力可以改变物体的运动状态　 15. ★★（12分）请利用气球，设计两个不同的力学实验，按要求完成下表。 序　号 操作方法 实验现象 物理知识 实验一 将气球向上扔出 气球飞了起来 力可以使物体的运动 状态发生改变 实验二 将气球挤压在桌子上 松手后气球被弹起 （合理即可） 力的作用是相互的 将气球向上扔出 气球飞了起来 将气球挤压在桌子 上 松手后气球被弹起 （合理即可） 2　力的描述 第7章 力 一、 选择题（每小题7分，共49分） 1. 下列情况中，力的大小最接近1N的是（　C　） A. 拔河比赛时每个人对绳的拉力 B. 托起一块砖的力 C. 拿起一袋方便面的力 D. 托起一只老母鸡的力 2. （德阳中江段考）欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的（　A　） A. 大小相同 B. 方向相同 C. 大小和作用点相同 D. 三要素相同 C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 3. （保定顺平段考）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　B　） A. 大小有关 B. 方向有关 C. 作用点有关 D. 大小、方向、作用点都有关 B 4. 如图所示，修理汽车的师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，就很容易拧开，这说明力的作用效果与（　A　） A. 力的作用点有关 B. 力的大小有关 C. 力的方向有关 D. 力的单位有关 5. 在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（　B　） A. 施力物体上 B. 受力物体上 C. 施力或受力物体上 D. 以上说法都不对 A B 6. 某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下步骤：① 确定力的作用点和方向；② 在箭头的末端标出力的名称和大小；③ 确定受力物体；④ 从力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤ 用箭头表示力的方向。你认为正确的步骤应是（　B　） A. ①④③⑤② B. ③①④⑤② C. ④①③⑤② D. ⑤④③②① B 7. （长沙中考）怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣。下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是（　D　） D 二、 填空题（每空3分，共27分） 8. 如图所示，开门时用手推A处比推B处更容易将门打开，这表明力的作用效果与力的 　作用点　有关。当用力F1作用在门上，门将 　打开　（选填“打开”或“关闭”），当用力F2作用在门上，门将 　关闭　（选填“打开”或“关闭”），这说明 　力的作用效果与力的方向有关　，用方向相同但大小不同的两个力先后作用在B点，容易关门的是较 　大　（选填“大”或“小”）的力。 作用点　 打开　 关闭　 力的作用效果与力的方向有关　 大　 9. “力拔山兮气盖世”所指的主要是力的三要素中的力的 　大小　；如图所示为物体A、B所受拉力的示意图，由图可知F1、F2的大小关系是 　无法确定大小　（选填“F1＞F2”“F1＜F2”“F1＝F2”或“无法确定大小”）。 大小　 无法确定大 小　 10. （赣州期末）如图所示为直立在水平粗糙表面上的木板，若要使木板容易向左倾倒，你会选择在 　A　（选填“A”或“B”）点施加水平方向的推力，原因是力的作用效果和力的 　作用点　有关。 A　 作用点　 三、 作图及实验探究题（共24分） 11. ★（12分）按要求完成下列作图。 （1） 如图甲所示，有一辆小车，在A点受到40N与水平方向成40°角斜向左上方的拉力F，请画出拉力F的示意图。 （2） 如图乙所示为手拉弹簧时的情景，请画出手指受到弹簧的拉力的示意图。 （3） （桂林中考）请在图丙中画出车受到水平推力F的示意图。 （4） （上海中考）如图丁所示，小球受到绳子的拉力F为2N。用力的图示法画出拉力F。 12. ★（12分）将一薄钢条的下端固定，用不同大小、方向和作用点的力去推它，使其发生如图甲、乙、丙、丁的形变。已知力的大小关系是F1＝F3＝F4＞F2，观察薄钢条发生的形变。 （1） 若要说明力的作用效果与力的大小有关，则应选择 　甲、乙　两图进行对比。 甲、乙　 （2） 若要说明力的作用效果与力的作用点有关，则应选择 　甲、丁　两图进行对比。 （3） 若要说明力的作用效果与力的方向有关，则应选择 　甲、丙　两图进行对比。 甲、丁　 甲、丙　 $$