2025年中考化学课堂限时训练——实验题

2025年中考化学课堂限时训练——实验题 1．根据下列实验装置图，回答问题： (1)请填写标号仪器的名称：a b 。 (2)如果用过氧化氢溶液为原料制取纯净的氧气可选用 （填装置代号）装置组合，用C装置收集氧气，验满的方法是 ，若用F装置收集该气体，则气体从 端进入（填接口序号）。 (3)如果用高锰酸钾制氧气应选发生装置 ；并要做的改进是 ；A装置中试管口略向下倾斜的原因是 。 (4)写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式： 。 (5)常温下，锌粒与稀硫酸反应可生成硫酸锌和氢气，氢气密度比空气小，且难溶于水，若要制取较纯净的氢气，应该选择的装置组合是 （填字母）。 2．用下图所示装置测定空气中氧气的含量。 （1）能说明空气中氧气含量的现象是 。 （2）若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是 。 A只与氧气反应，不与空气中其他物质反应 B与氧气反应后，不生成新的气态物质 3．化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养。下列实验操作正确的是 A． 塞紧胶塞 B． 检查装置的气密性 C． 过滤 D．熄灭酒精灯 4．化学活动小组同学对蜡烛及其燃烧进行了探究： (1)同学用小刀轻轻切下一小块石蜡，放入水中，石蜡会 (填“沉入水底”或“浮在水面”)； (2)图①中，点燃蜡烛后，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约后取出，可看出火柴梗A处最先炭化，说明蜡烛火焰的 温度最高。 (3)图②中，取一个干燥的烧杯，罩在火焰上方，观察到的现象是 ，再取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，观察到的现象是 ； (4)图③中，用火柴可点燃蜡烛刚熄灭时产生的 。 5．实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 (填字母序号，下同)，收集装置是 。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是 ，如用装置A和E进行制取与收集，实验操作有： a．停止加热 b．固定试管 c．将导管从水槽中取出 d．装药品并在试管口处放一小团棉花 e．加热，收集氧气 ①d操作在试管口放一小团棉花的原因是 。 ②上述操作中缺少的一个步骤是 ，假设该操作步骤为f，则上述制氧气正确的操作顺序是 (填序号)。 6．为验证稀盐酸的化学性质，同学们做了如图实验。 (1)试管A中刚开始无现象，过一会儿才看到气泡，原因是 。 (2)试管B中铁锈溶解对应的化学方程式为 。 (3)向试管C反应后的溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到 。 (4)将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。滤液中一定存在的溶质是 （填化学式，下同），可能存在的溶质有 。 7．结合所学，请根据下列实验装置图回答问题。 （1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母序号)，写出该反应的化学方程式： 。 （2）若要收集较为纯净的氧气最好选用的收集装置为 ，若用该装置收集的氧气不纯，其原因可能是 。 （3）甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法进行收集，试推测该气体具有的性质 。 8．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称：① ；② 。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取少量氧气时，发生装置最好选用 (填字母，下同)，如需收集氧气做硫燃烧的实验，最好选用 ，理由是 ，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 ，反应的化学方程式为 。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，反应的基本类型是 ，棉花的作用是 。 （4）如用F装置收集氧气，合适的收集时刻是 ；判断已收集满氧气的现象是 。 （5）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是 (填字母)，选择的依据是 。 9．某兴趣小组围绕催化剂展开学习活动。 【活动1】验证二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用：用天平称量0.2gMnO2，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验。    (1)步骤①的目的是 。 (2)步骤③现象为 。 (3)步骤⑥中固体质量为 。 【活动2】比较不同催化剂对KClO3分解的催化效果：在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验，所收集的数据如下表：    (4)表中a的数值为 。 (5)表中3种催化剂的催化效果最佳的是 ，并写出在此种催化剂作用下KClO3分解的化学方程式： 。 编号 KClO3质量/g 催化剂 催化剂质量/g 实验1 5 --- --- 171 实验2 a MnO2 0.5 49 实验3 5 Fe2O3 0.5 58 实验4 5 KCl 0.5 154 (6)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内 。 10．如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是 (填字母)，写出该反应的化学方程式 。 (3)能用D装置收集氧气是因为氧气具有 且不与水反应的性质。 (4)将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是 。写出F装置中发生的化学反应方程式 。 (5)氢气是一种清洁能源。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置是 (填字母，下同)，收集装置除选D外，还可以选 。 11．某兴趣小组利用下列装置进行气体制备的学习。回答下列问题： (1)仪器①的名称为 实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先装少量水的原因是 。 (2)实验室制取二氧化碳，选用的发生装置是 （填装置序号），用装置C收集二氧化碳时验满的方法是 。 (3)装置G可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等。用该装置收集氧气时，氧气应该从 端通入进行收集。 12．化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题。    (1)写出仪器①的名称： 。 (2)实验室如用装置 B 制取干燥 CO2，来探究二氧化碳与水的反应，生成二氧化碳的化学方程式为 ，则装置的接口顺序为 （填写接口小写字母）。 (3)某兴趣小组设计了以下三种实验方案制取氨气。（已知：氨气有刺激性气味，密度比 空气小，极易溶于水，形成氨水，其主要成分 NH3·H2O。） 方案一：用熟石灰与氯化铵研磨制备氨气； 方案二：用生石灰和浓氨水混合制备氨气。 方案三：用熟石灰与氯化铵混匀，共热制备氨气； ①有同学认为方案一不适合实验室制取氨气，理由是 。 ②实验发现，方案二能快速制取氨气。原因是 。 ③若选择方案三，则发生和收集装置的组合是 （填写装置字母）。检验氨气收集满的方法是 。 13．用下图装置完成一氧化碳还原氧化铁并检验气体产物的实验。    请回答： (1)装置C的作用为 。 (2)装置D中反应的化学方程式为 。 (3)B、E中的澄清石灰水分别出现什么现象，才能证明气体产物的生成： 。 (4)从环保的角度考虑，该装置有不足之处，请写出具体的改进措施： 。 14．化学兴趣小组同学通过两组实验对“铁生锈的条件”进行探究。      (1)第一组实验得出的结论是 。 (2)第二组实验能证明铁生锈需要和氧气接触的现象是 。 15．某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题： （1）写出标号的仪器名称：② ④ （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为 （填字母），反应的化学方程式为 ，试管口塞一团棉花，其作用是 ；若用D装置来收集一瓶氧气，检验氧气是否集满的方法是 。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取较纯净的氧气，装置组合是 （填字母）；反应的化学方程式为 。 （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性。实验室制取并收集氨气，应该从上图中选择的装置组合是__________。 （5）已知二氧化碳的密度大于空气，欲使用如图装置收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入； （6）利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到 火焰。该实验装置的主要优点是： （任写一种即可）。 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$