2.2 声音的特性 2024-2025学年沪科版物理八年级全一册

为了迎接新中国成立75周年，学校即将组织“红歌献给祖国”合唱比赛。 这些声音带给你什么样的感受？ 第二节 声音的特性 第二章 声的世界 我们再来看视频，注意前后声音有什么变化？ 声音是由物体的振动产生的，那声音的响度与物体振动有什么关系呢？ 一、响度 1.定义：声音的强弱（大小）。 为什么声音会有强弱的区别呢？响度与什么因素有关？ 2.探究影响声音响度的因素： 活动一：用不同的力敲击鼓面，观察鼓面的振动情况。 敲鼓的力增大 纸屑跳动的高度增加 鼓面振动的幅度增大 声音响度增大 一、响度：指声音的强弱（俗称音量的大小） 转换法 实验结论： 声音的响度与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大。 思考：响度除了与物体振动的幅度有关外，还有受哪些因素影响？ 二、响度：指声音的强弱（大小） 二、响度 声音的传播距离越远 声音响度越小 结论：声音的响度与声音的传播距离有关 想一想： 你在喊另外一边的同学时，你通常会做什么动作，以便声音能够传得更远？ 声音越集中 传播距离越远 响度越大 结论：声音的响度与声音的分散程度有关 一、响度： 1.定义：声音的强弱（大小）。 2.影响声音响度大小的因素: (1)物体振动的幅度（简称振幅） (2)声音传播的距离 (3)声音的分散程度 3.单位：分贝（dB） 我们再来听听合唱团的声音，男、女生的声音有什么区别？ 女生的声音比较_______ 男生的声音比较_______ 高 低 二、音调 1.定义：声音的高低。 为什么声音会有高低的区别呢？音调与什么因素有关？ 声音是由物体的振动产生的，音调的高低与物体的振动之间存在 什么关系？ 【探究】 音调的影响因素 钢尺振动部分的长度 振动快慢 声音高低 1/4 快 高 1/2 较慢 较低 3/4 更慢 更低 活动二：用同样的力拨动钢尺，改变钢尺伸出的长度… 二、音调 1.定义：声音的高低。 2.影响音调的因素：物体振动的快慢。 频率：振动的次数与所用时间之比来表示。 单位：赫兹，简称赫，用符号Hz表示。 某同学说话的频率为310Hz，它所表示的物理意义是： 该同学的声带每秒振动310次。 琵琶 古筝 二胡 葫芦丝 你能听出几个我国的传统乐器，说出你判断的理由 三、音色：指声音的品质和特色 音色是由发声体本身决定的。 决定音色的条件：材料、结构 我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲话声与不同乐器发出的声音。 还有其他方式分辨声音吗？ 三副波形图中我们能发现什么不相同？ 波形的形状不同。 音色不同 现在同学们知道 为什么合唱团的声音能带给我们不一样的感受了吗？ 小结 1. 基础性作业： P46-P47:第1-5题 2. 实践性作业： P45迷你实验室：制作橡皮筋吉他 作业 3. 家庭作业： 向父母展示你会怎么为祖国庆生 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 null 86544.305 null 86544.305 null 86544.305 null 86544.305 Lavf57.62.100 $$