安徽省亳州市谯城区十河中心中学2024—2025学年七年级上学期期末语文试题

2024-2025学年第一学期期末教学监测七年级 语文卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2试卷包括“试题卷”"和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古诗文中有古人的智慧和情怀。当浮躁与懈怠扰乱成长的步调时，就求教诸葛亮，用“① ,② ”(《诫子书》)来调整心态；跟随归期不定的李商 隐，感受“③ ,④ ”(《夜雨寄北》)中的秋夜冷雨； 再看谭嗣同，他的“⑤ ,⑥ ”(《潼关》)表达了渴望 冲破罗网、追求个性解放的豪情。 (2)“马”是古诗词中常见的意象，寄寓着不同的情感。马致远《天净沙·秋思》中的“⑦ ,⑧ ”用白描的手法勾画了一幅漂泊羁旅图；陆游《十一月四 日风雨大作》（其二）中的“⑨ ,00 ”将风雨声想象 成为国征战的铁骑之声，抒发了忧国忧民之情。 2.运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 正讲处，只见白鹦哥飞来飞去，知是菩萨呼唤，木叉与善财，遂向前引导，至宝莲台下。行者望见菩 萨，倒身下拜，止不住泪如泉yg,放声大哭。菩萨叫木叉与善财扶起道：“悟空，有甚伤感之事，明明说 来。莫哭，莫哭，我与你救苦消灾也。”行者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱 天灾，秉救沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙 背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善yu,更不察皂白之苦！” 菩萨道：“且说那皂白原因来我听。”行者即将那打杀草寇前后始终，细陈了一遍。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 菩萨() 泪如泉yǒng()魔障() 善yuan() (2)结合语境可知，语段结尾“细陈了一遍”中的“陈”的意思为 。(2分) (3)语段中的孙悟空“放声大哭”，他“哭”的原因是 。(2分) (4)人走向成熟的过程，就像《西游记》中的孙悟空一样，只有翻山越岭，不断修行，才能修成正果。 请根据下面的提示，在相应的位置补充恰当的内容。(4分) ◆ 花果山 ① 火焰山 走出花果山， 被压五百年， 告别好适圆】 皆因太轻狂， 3.班级开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动.请你参与并完成相关任务。(13分) (1)班委会想邀请舒老师参加活动，下面是邀请函，其中有些问题，请你帮助解决。(4分) 邀请函 尊敬的舒老师： 您好！我们班将于1月12日下午三，点在学校礼堂开展“少年正是读书时”的专 题学习活动，想邀请您参加，我们热切要求您的到来。 七年级(1)班班委会 2025年1月8日 ①画线的句子有一处用语不得体，请你写出修改建议。(2分) ②邀请函的格式有一处不规范，请你写出修改建议。(2分) (2)语文课代表小文搜集了班级同学们的阅读习惯（见下表），请你概括表中所反映出的情况。(4分) 调查人数 阅读习惯 浏览 精读 摘抄 做批注 写心得不做笔记 45 13 8 2 3 1 18 2024-2025学年第一学期期末教学监测七年级·语文卷 第1页共4页 (3)在读书讨论会中，同学们针对《增广贤文》中“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观点展开了 讨论，你是否认同这一观点？请发表你的看法。(5分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](22分) “修书”的乐趣 孙现富 ①“老孙！”周末一大早，我去古旧书市“淘宝”，耳边突然传来一声呼喊。循声张望，发现一个熟悉的身 影，是战友老王。早听说他从部队自主择业后从事旧书收藏和古籍修复，没想到会在这里相遇。 ②多年前，我和老王同在一个军种服役。那时就知道他喜欢收藏旧书，还听说他爱人随军后，专 门从事古籍修复。退役后，他们夫妻俩靠着热爱和执着，传承起这门冷僻的技艺，还有了自己的“古 籍修复工作室”，在圈内小有名气。 ③老王的摊位主要以古籍、碑帖为主。他藏有大量手抄本，涉及各种题材，这些可都是他的“宝 贝”。他打开手机相册给我看。家里的书柜里、架子上，古旧书籍满满当当。“数量已有上万册！”老 王的口气自豪，让我美慕。 ④“饭来啦！”我们畅聊正酣，碰巧老王的爱人来送饭。当年我就非常钦佩她放弃工作专心修书 的勇气，很想知道其中缘由，这次终于有了机会。 ⑤原来当年随军后，老王的爱人偶然看到丈夫买回的一本石印古籍，纸页泛黄，字体漂亮，这是 她第一次接触古籍。只可惜，书中有不少被虫子蛀咬的地方，还有一些残缺。她很心疼，试图请人修 复，可未能如愿。于是她就从网上查找资料，还买来专业教材，尝试自己修复，然而效果很不理想。 ⑥查找资料时她发现，全国从事专业古籍修复的人员并不多，所以，就动了自己学习古籍修复的 念头：“当时想的是，把破损的书籍修好，给后人留下一段完整的记忆。” ⑦听罢，我对他们的执着更增添了几分敬意。说起来容易，做起来却并不简单。对老王的爱人 来说，一切都是从零开始。她联系过几家图书馆想自费参加学习，可惜这些培训都不对外。经人介 绍，她找到了一家省级图书馆的一位老师，才算正式走上古籍修复之路。 ⑧虽说有思想准备，但跨进了门槛才发现，困难远比自己想象的多。修复一本破损古籍，需要刷 尘、拆线、粘页、补残等二十多道工序，还要蒸、揭、托，一招一式都有严格的操作规范。老王的爱人从 旧书刷尘、纸张配染、掇糊调制等最基础的知识学起。 ⑨常常是，长夜孤灯下，一把剪刀，一只镊子，一把刷子，一个喷壶，一瓶极糊，一练就是几个小 时。有时，要先去除旧的修复纸和上面的糨糊，必须喷水润湿后，再用针尖和手指肚把那些纸一点点 搓掉。手轻了，搓不掉；手重了，搓坏纸。如何掌握好火候，非常考验人。 ⑩有一年，一位藏家托人寄来几部残损严重的古籍，其中一部每页都有几十个蛀洞。老王的爱 人先用软刷、镊子细心清除脏物，然后用毛笔尖蘸糨糊沿孔洞周边涂抹，以相近颜色的修复纸贴补， 再用针锥、镊子等工具小心去除多余的修复纸和孔洞周围的糨糊。每页都要花费五六个小时，有的 甚至需三四天时间。三个月后，古籍重获新生，藏家惊诧不已，连连称赞。 ①那时老王只能利用业余时间给妻子打下手。退役后，他虚心当起妻子的学徒，并很快成为最 佳拍档。常常是，妻子完成修复的前几道工序，后面的残字补缺就交给老王。 ②残字补缺，是补全古籍上所缺的内容。这道工序既需要一定的书法基础，又需要考证文字、版 本等信息。老王十几岁就开始练习书法，这项工作不在话下。只是抄补贵时又费力，每页都要花上 几个小时甚至十几个小时。 ③有人说，古籍修复像绣花一样精细，考验的是韧性和耐力。“其实，比绣花还繁琐。古籍本身很脆 弱，经手的每页纸不少历史都在百年以上，不能反复尝试。有时候，还要会‘老牛大憋气'”老王笑言。 ④见我疑惑，他爱人接过话头：“有些古籍受损严重，书页絮化，修复时必须屏住呼吸，如果瑞气 太粗，就会纸屑横飞，甚至导致已校好的残字错位。” ⑤如此一讲，我似乎找到了古籍修复这门技艺“冷僻”的原因。老王说，还有一个因素，就是收入的问 题。他刚修完一部古籍，耗时十多天，收费也不高。尽管如此，他们夫妻俩还是如痴如醉，没有想过放弃。 ⑥“入行时是爱好，后来就是责任。做的时间越长，无形当中就有了一种使命感。”老王说。为了传 承好这门技艺，夫妻俩从十几年前就开始通过网络做起民间古籍保护宣传，还经常自己带着古籍善本、 宣纸和修复工具到学校、社区举办公益讲座，让人们了解古籍修复的技艺，感受传统文化的魅力。 ⑦看到越来越多的人开始关注古籍，看到那些残破的古籍重获新生，老王夫妻俩开心地笑了。 那一刻，所有的坚守、所有的付出，他们都觉得值了！ (选自《阅读》2024年第12期，有删改) 2024-2025学年第一学期期末教学监测七年级·语文卷 第2页共4页 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是 ( )(3分) A文章以倒叙的方式，讲述了老王夫妇与古籍修复之向的渊源，激发读者的阅读兴趣。 B.第⑩段中对老王妻子修复古籍时的动作描写，写出了古籍修复难度大和工艺的复杂。 C最后一段中“老王夫妻俩开心地笑了”照应文章题目，表明了“修书”的乐趣所在。 D.文章语言清新、淡雅，其中老王夫妻两人所说的话真实自然，充满浓厚的生活气息。 5.联系上下文，品昧下列语句，回答括号内的问题。(5分) (1)“…有时候，还要会‘老牛大憋气’！”老王笑言。（这句话形象生动，请简要赏析。）(2分) (2)入行时是爱好，后来就是贵任。做的时间越长，无形当中就有了一种使命感。（从中你看到了 一个什么样的老王形象？)(3分) 6.文章以《“修书”的乐趣》为标题，从选文看，老王夫妻修书的“乐趣"”有哪些？请加以概括。(3分) 7.有同学建议将本文的标题改为“重获新生的古籍”，你是否同意？请表明态度并说明理由。(5分) 8学校举办“‘工匠精神’人物展”活动，你想推荐本文中的老王夫妻为展览宣传人物，请结合【链接材 料为他俩写一段推荐语。(6分) 【链接材料】工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 [二](17分) 材料一鸟类迁徙是一段艰辛而壮丽的旅程。从东亚到西伯利亚，从非洲到亚洲，从南半球到北半 球，越山川、河流、海洋、荒漠、城镇、田野，候鸟的迁徙有一股撼动人心的自然魅力。每年春天和秋 天，人类都会惊奇地仰望着天上那些成群结队、神秘莫测的季节信使。鸟类通过迁徙，在地球上不同 的环境中寻找生存和繁衍的机会，促进不同地区之间的物种交流和基因交换，有助于生物多样性的 形成；迁徙过程中的能量和物质转移，有助于维持生态系统的平衡。所以，作为生态自行平衡和修复 的重要方式，候鸟迁徙是生态保护大架构中重要的一环。 全球9条候鸟迁徙路线中，4条途经我国，几乎覆盖我国所有领土。完善保护体系，加强配套制 度建设，是我国守护候鸟迁飞的重要举措。 (摘编自《光明日报》2024年7月1日，有删改) 材料二中国鸟类资源 其他乌类 候鸟 700金种800余种 材料三国家发展改革委2024年6月24日发布消息，为全面加强我国候鸟迁飞通道保护和修复工 作，国家发展改革委会同财政部、国家林草局编制了《候鸟迁飞通道保护修复中国行动计划(2024一 2030年)》，提出到2030年将90%的候鸟迁飞通道关键栖息地纳入有效保护范围、80%以上的候鸟 种类得到有效监测等目标。 当前，我国候鸟及其栖息地保护工作呈现总体改善的良好态势，但仍存在部分栖息地面临威胁、 保护管理体系尚不完善、资源监测能力亟须加强、社会保护氛围有待提升等问题。 行动计划明确，综合考虑受威胁候鸟物种数量、候鸟种群数量占全球（迁飞路线）比例和候鸟数 量等指标，筛选了821处候鸟迁飞通道关键栖息地。通过全面强化保护管理和生态修复，实现对我 国4条候鸟迁飞通道的整体协同保护。 行动计划提出迁飞通道保护网络建设、关键栖息地修复、调查监测能力提升、人鸟友好四方面主 要行动，布局健全保护网络、栖息地污染治理、外来入侵物种防治、健全数据收集体系、建设人鸟友好 社区等多方面措施。 (摘编自“百度百科”2024年12月1日，有删改) 材料四多年来，我国全面加强生态文明建设，加强对鸟类栖息地和迁徙停歇地的保护，鸟类种群数 量总体呈现恢复性增长。如今，从大桥建设为保护候鸟育雏而“让路”，到熄灭城中灯光避免迁徙候 鸟迷航；从经历高温干旱的地区积极补水修复湿地打造“候鸟食堂”，到利用人工智能加强对候鸟的 保护与研究…在全社会爱鸟护鸟的行动中，“同在蓝天下、人鸟共和谐”的美丽画卷不断铺展。 此外，也要看到，候鸟迁飞通道涉及范围广，要织密织牢保护网，还需加强区域交流合作，提升全 2024-2025学年第一学期期末教学监测七年级·语文卷 第3页共4页 过程监测能力。比如，江西都阳湖国家级自然保护区与俄罗斯克塔雷克国家公园开展合作，跨国保 护白鹤越冬地和繁殖地，以“生态接力”打造“白鹩廊道”；湖南创新推出“省级护鸟营一县级护鸟营 候鸟守护站/村级护鸟队一一候鸟守护者”四级联动模式，构建覆盖全省各市州的行动网络，共护“千 年鸟道”安全通畅。因地制宜、创新形式，协同推进、系统保护，才能让群鸟翔集的盎然景象更加常 见，人鸟和谐共生成为常态。 (摘编自“网易网”2024年12月12日，有副改) 9.下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是 )(3分) A鸟类迁徙对鸟类来说十分艰辛，它们可能会经过山川、河流、海洋、荒漠、城镇、田野，从东半球到 西半球，路途之遥远难以想象。 B.候鸟迁徙路线覆盖我国所有领土，所以完善保护体系，加强配套制度建设，是我国守护候鸟迁飞 中十分重要的举措。 C.国家发展改革委提出：到2030年将90%的候鸟迁飞通道关键栖息地纳人有效保护范围、80%以 上的候鸟种类得到有效监测等目标。 D.江西鄱阳湖国家级自然保护区与俄罗斯克塔雷克国家公园开展合作，是为了加强候鸟保护的区 域交流合作，提升全过程监测能力。 10.请提取一条你从【材料二】中得出的结论。(2分) 11.小语提出“候鸟迁徙带来的好处都体现在候鸟自己身上，其目的只是为了自己能够在地球上不同 的环境中寻找生存和繁衍的机会而已”的观点，你是否赞同他的观点？为什么？(6分) 12.我国在候鸟迁徙的保护方面做出了哪些措施？请你概括总结。(6分) [三](16分) 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉 能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓善学也？”王生 益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言 未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然， 迨⑦年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。” (节选自《李生论善学者》) [注]①还：同“旋”，指转身。②迨(dà)：到，等到。③励：同“砺”，砥砺。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)学而时习之 时： (2)好之者不如乐之者 乐： (3)王生木说 说： (4)王生益愠 愠： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)学而不思则罔，思而不学则殆。 (2)余不敏，今日始知君言之善。 16.【甲】【乙】两篇文章所阐述的学习方法有什么共同之处？请简要概括。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 同学们，我们求学至今，从幼儿园、小学、中学，你一定遇见过许多不同的老师。 如果请你当一天的老师，你会做些什么？在语文课上，安排学生分角色朗诵；在数学课上，指 导学生进行思维拓展；在劳动课上，安排学生进行厨艺展示，还是带领学生进行户外教学？你是 否会整天都面带微笑，不责备学生？… 请联系你初中阶段的学习和生活经历，以《我当一天的老师》为题，写一篇记叙文 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 2024-2025学年第一学期期末教学监测七年级·语文卷 第4页共4页2024-2025学年第一学期期末教学监测七年级 语文卷参考答案及评分标准 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分)(1)①淫慢则不能励精②险躁则不能治性③君问归期未有期④巴山夜雨涨秋池⑤河流大 野犹嫌束⑥山人潼关不解平(2)⑦小桥流水人家⑧古道西风瘦马⑨夜阑卧听风吹雨⑩铁马冰 河人梦来（每空1分。有错字、别字、添字，漏字，该空均不得分） 2.(12分)(1)(4分)sà涌zhàng缘（每空1分） (2)(2分)叙述 (3)(2分)他打杀了一群草寇，被唐僧驱逐，向唐僧认错求饶却被拒（意思对即可） (4)(4分)①五行山(1分)②示例：翻过火焰山坚持克难关(2分)③灵山(1分) 3.(13分)(1)(4分)①示例：将“要求”改为“期盼”。(2分)②“尊敬的李老师：”应该顶格写。(2分) (2)(4分)示例：同学们的阅读习惯较差，大多数同学倾向于浏览、不做笔记为主的浅层阅读，未养成良好 的阅读习惯。 (3)(5分)示例一：认同。这句话告诚我们读书的时候要专心致志，只有“两耳不闻窗外事”才能全身心地 投人阅读中。如果我们在读书的过程中，总是三心二意，既影响我们读书的效果，也不利于养成良好的 读书习惯。 示例二：不认同。作为新时代的青年，我们不能仅仅局限于读“圣贤书”，还要关注日常小事和国内外 大事，这样我们才能将理论知识与实际结合起来，在读书过程中不断有所收获。（言之有理即可） 二、阅读(55分) 4.(3分)D【解析】本文讲述了老王夫妻俩与古籍修复之间的故事，叙述语言平实，其中大量的语言描写， 读来平实而充满温情，D项“文章语言清新，淡雅”理解和分析不正确。 5.(5分)(1)(2分)“老牛大憋气”运用比喻形象地写出了在古籍修复过程中，需要长时间屏住呼吸的状态， 表现了古籍修复工作的精细。 (2)(3分)看到了一个对古籍修复保持热爱、坚守本心、积极传承传统技艺的老王形象。 6.(3分)①使一本破旧的书获得新生，为后人留下文物资料，很有成就感：②修复一本书需要很多知识和技 巧，令他们引以为豪：③传承并推广古籍保护与修复技术，让更多人感受传统文化的魅力。（每点1分） 7(5分)不同意。(1分)本文围绕老王夫妻“修书”展开，重点展现的是老王夫妻将“修书”做为乐趣，热爱 “修书”的故事和他们精益求精的精神(2分)：而“重获新生的古籍”这一标题则更侧重于强调古籍经过老 王夫妻的修复而重获新生，与本文中心内容的关联性不强，因此不同意更改(2分)。 8.(6分)示例：古籍是文化传承的载体，修复古籍就是铺平文化传承之路，老王妻子在学习修复古籍时，积极 前往各地图书馆寻求专业培训，体现了“儆业”“精益”的工匠精神(2分)：老王在进行古籍的抄补时，每页 都要花上几个小时甚至十儿个小时，体现了“专注”的工匠精神(2分)。他们以匠心雕琢时光，让古籍重 新闪耀时代光芒，让我们的文化薪火相传、生生不息(2分)。（言之有理即可） 9.(3分)D【解析】本题考查文意辨析选择。A项可定位到【材料一】，由“鸟类迁徙是一段艰辛而社丽的旅 程…从南半球到北半球”可知，A项中“从东半球到西半球”的表述错误；B项可定位到【材料一】，由“全 球9条候鸟迁徙路线中，4条途经我国，几乎覆盖我国所有领土”可知，选项中“候鸟迁徙路线覆盖我国所 有领土”表述过于绝对：C项可定位到【材料三】，由“国家发展改革委2024年6月24日发布消息…国家 发展改革委会同财政部、国家林草局…80%以上的候鸟种类得到有效监测等目标”可知，选项中“国家 发展改革委提出：到2030年将90%的候鸟迁飞通道关键栖息地纳入有效保护范围、80%以上的候鸟种类 得到有效监测等目标”表述错误。故选D项。 10.(2分)示例：我国现有鸟类中，候鸟占比超过一半。 11.(6分)不赞同。(1分)候鸟迁徙所带来的好处并不完全体现在候鸟自己身上，还体现在维持生态平衡 上，候鸟通过迁徙可以促进不同地区的物种交流和基因交换，可以促进生物多样性的形成，避免生物结 构单一化：候鸟迁徙过程中的能量和物质转移，有助于维持生态系统的平衡，成为生态保护大架构中重 要的一环。(5分) 12.(6分)①筛选了821处候鸟迁飞通道关键栖息地，全面强化保护管理和生态修复：②采取了布局健全保 【2024-2025学年第一学期期末教学监测七年级·语文卷参考答案第1页（共2页）】 护网络、栖息地污染治理、外来人侵物种防治、健全数据收集体系、建设人鸟友好社区等多方面措施：③开展 全社会爱鸟活动：④加强区域交流合作，提升全过程监测能力。（任意答出3点，每，点2分） 13.(4分)(1)按时(2)以…为快乐(3)同“悦”，愉快(4)恼怒，生气（每空1分） 14.(2分)凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎（每处1分） 15.(6分)(1)只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，就会疑惑。(“罔”1分， “殆”1分，句意1分) (2)我真不聪明，现在才知道你说得对。(“敏”1分，“善”1分，句意1分) 16.(4分)①强调实践与思考的结合，把知识真正内化为自己的智慧。②倡导积极的学习态度，要不耻下问， 择善而从。③积极向他人请教，以他人之长补己之短，注重自我反思。（每点2分，答出任意两点即可） 【乙文参考译文】 王生喜爱学习却不能掌握方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，（这）是实情吗？”王生对 此感到不愉快，说：“凡是老师所讲的，我都能记下，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“学习贵在善于思 考，你只是记录老师所讲的知识却没有思考它，最终一定不会有什么成就，凭借什么说（你）善于学习呢？”王 生更加生气，不（对李生的话做任何）回答转身跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于 学习的人不把向比自己地位低的人请教当作耻辱，选取别人的优点并进行学习，是希望懂得其中的道理 我的话还没有说完，你就变了脸色离开了，几乎想要把别人拒绝在千里之外，这难道是善于学习的人所 (应)具有的态度吗？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？（如果你现在）不 改正，等到年纪大了，光阴虚度，即使想改过砥砺（自我），恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我 真不聪明，现在才知道你说得对。” 三、写作(55分) 17.(55分)略（按照安徽最新中考作文评分标准评分） 【写作指导】 (1)《我当一天的老师》一“我”是叙事主体，是事件的经历者、体验者：“当”是动词：“一天”是数量词，也是 限制词：“老师”是名词，也是最关键的文眼。“一天”限制了写作范围，脱离了“一天”，或者写成两天、三天 就有离题之虞。“当老师”是本次习作的写作重点。 (2)题目《我当一天的老师》，可以“实写”，写一次自己当老师的经历，只要是偶然当老师的一天经历都可以 入题。从这样的角度审题，写作材料自然就五花八门。也可以“虚写”，想象自己有机会当一天老师时，要怎 么当老师：或者别人请你当一天老师，你会怎么做。写出你的想法与做法。仔细推敲，这个题目比较适合从 “虚写”的角度进行思考。所谓“虚写”，这里指的是以“假设”或“想象”作为联想的基调，来建构自己的教学 现念，具体闸述你的“想法与做法”。 (3)“当一天的老师”，没有限制科目，只要你有好的材料、深刻的经验就行。在引导文字中，一个角度是课程 设计 你会做什么？另一个角度是教学的态度一你打算怎么对待学生？这是审题时要认真考虑的地 方。 (4)文体以记叙为主进行写作比较合适。 【2024-2025学年第一学期期末教学监测七年级·语文卷参考答案第2页（共2页）】