模块05 立体几何与空间向量-备战2025年高考数学考试易错题(新高考通用)

2025-01-17
| 2份
| 26页
| 1403人阅读
| 36人下载
新思维高中数学精品超市
进店逛逛

内容正文:

模块05 立体几何与空间向量 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(2024·安徽合肥·三模)设是三个不同平面,且,则是的(    ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 2.(24-25高三上·重庆·期末)如图,在正四棱锥中,为棱的中点,设,则用表示为(    )    A. B. C. D. 3.(24-25高三上·天津北辰·期末)已知是空间中的两个不同的平面,l,m,n是三条不同的直线.下列命题正确的是(   ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 4.(24-25高三上·湖北武汉·期中)如图,四边形的斜二测画法直观图为等腰梯形.已知,,则下列说法正确的是(     ) A. B. C.四边形的周长为 D.四边形的面积为 5.(24-25高三上·天津红桥·期末)球面上有三点,若,且球心到所在平面的距离,等于球的半径的一半,则该球的球面面积为(    ) A. B. C. D. 6.(24-25高三上·四川成都·期中)已知正方体的棱长为2,且满足且,则的最小值是(    ) A. B. C. D. 7.(24-25高三上·黑龙江·期末)已知三棱锥的四个顶点满足:,分别是圆柱的上,下底面的两条直径,且该三棱锥体积的最大值为6,则圆柱的体积为(    ) A. B. C. D. 8.(24-25高二下·福建南平·期末)如图,正方体中,,,,当直线与平面所成的角最大时,(   ) A. B. C. D. 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9.(24-25高三上·内蒙古鄂尔多斯·期末)已知直线,,平面,,则下列说法正确的是(    ) A.若,,则 B.若,,,则 C.若,,,则 D.若,,,则 10.(24-25高三上·河北廊坊·期末)如图所示,棱长为的正方体中,点是棱的中点,则下列结论中正确的是(    ) A.点到平面的距离是到平面的距离的倍 B.若点平面,且与所成角是,则点的轨迹是双曲线的一支 C.三棱锥的外接球的表面积为 D.若线段 ,则的最小值是 11.(24-25高三上·贵州贵阳·开学考试)如图,在长方体中,,点为线段上动点(包括端点),则下列结论正确的是(    )    A.当点为中点时,平面 B.当点为中点时,直线与直线所成角的余弦值为 C.当点在线段上运动时,三棱锥的体积是定值 D.点到直线距离的最小值为 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12.(24-25高二上·江苏徐州·期中)已知空间四边形ABCD的每条边和对角线的长都等于1,点E,F分别是BC,AD的中点,则的值为 . 13.(2025高三·全国·专题练习)已知甲、乙两个圆台上下底面的半径均为和,母线长分别为和,则两个圆台的体积之比 . 14.(2025·上海·模拟预测)已知P是一个圆锥的顶点,是母线,,该圆锥的底面半径是1.B、C分别在圆锥的底面上,则异面直线与所成角的最小值为 . 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15.(23-24高二上·湖北武汉·阶段练习)如图,在三棱锥中,,,,,的中点分别为,,点在上,.    (1)证明:平面; (2)证明:平面平面; 16.(24-25高三上·江苏南通·阶段练习)如图,在中,点在边上,且,为边的中点.是平面外的一点,且有.    (1)证明:; (2)已知,,,直线与平面所成角的正弦值为. (i)求的面积; (ii)求三棱锥的体积. 17.(24-25高三上·天津北辰·期末)如图,在四棱柱中,平面,其中是的中点. (1)求证:平面; (2)求平面与平面夹角的余弦值; (3)求点到平面的距离. 18.(24-25高三上·天津红桥·期末)在如图所示的几何体中,四边形为矩形,平面,其中是棱的中点. (1)求证:平面; (2)求直线与平面夹角的正弦值; (3)求点到平面的距离; 19.(24-25高三上·内蒙古鄂尔多斯·期末)如图,在四棱锥中,,,,是边长为2的等边三角形,且平面平面,点E是棱上的一点.    (1)若,求证:平面; (2)若平面与平面的夹角的余弦值为,求的值; (3)求点到直线的距离的最小值. 试卷第2页,共5页 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!2 学科网(北京)股份有限公司 $$ 模块05 立体几何与空间向量 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(2024·安徽合肥·三模)设是三个不同平面,且,则是的(    ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】A 【分析】利用面面平行的性质定理,及它们之间的推出关系,即可以作出判断. 【详解】由于,,由平面平行的性质定理可得:, 所以是的充分条件; 但当,,并不能推出,也有可能相交, 所以是的不必要条件; 故选:A. 2.(24-25高三上·重庆·期末)如图,在正四棱锥中,为棱的中点,设,则用表示为(    )    A. B. C. D. 【答案】C 【分析】由图及空间向量加减法可得答案. 【详解】由图可得: . 故选:C 3.(24-25高三上·天津北辰·期末)已知是空间中的两个不同的平面,l,m,n是三条不同的直线.下列命题正确的是(   ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 【答案】D 【分析】对于A:根据线面垂直的判定定理分析判断;对于B:根据面面垂直的判定定理分析判断;对于C:根据线面平面的判定定理分析判断;对于D:根据平行关系可知,再结合线面垂直的性质分析判断. 【详解】对于选项A:根据线面垂直的判定定理可知:需保证m,n相交,故A错误; 对于选项B:根据面面垂直的判定定理可知:需推出线面垂直,现有条件不能得出,故B错误; 对于选项C:根据线面平面的判定定理可知:需保证,故C错误; 对于选项D:若,则, 且,所以,故D正确; 故选:D. 4.(24-25高三上·湖北武汉·期中)如图,四边形的斜二测画法直观图为等腰梯形.已知,,则下列说法正确的是(     ) A. B. C.四边形的周长为 D.四边形的面积为 【答案】D 【分析】利用斜二测画法将图形还原计算几何图形的面积与周长以及相关. 【详解】如图可知, 四边形的周长为,四边形的面积为. 故选:D. 5.(24-25高三上·天津红桥·期末)球面上有三点,若,且球心到所在平面的距离,等于球的半径的一半,则该球的球面面积为(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据给定条件,求出的外接圆半径,再利用球面的截面小圆性质求出球的半径,可求表面积. 【详解】令外接圆的半径为,球的半径为, 由,得, 所以为直角三角形,则,即, 因为球心到所在平面的距离,等于球的半径的一半, 所以,解得,所以球的表面积为. 故选:A. 6.(24-25高三上·四川成都·期中)已知正方体的棱长为2,且满足且,则的最小值是(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】由且,得到,E,A,C四点共面,即点E在平面上,从而的最小值为点D到平面的距离求解. 【详解】由题意得,, ∴,即, 由共面向量定理得,,E,A,C四点共面,即点E在平面上, 则的最小值为点D到平面的距离. 以D为原点建立如图所示的空间直角坐标系,    则,,,, ∴,,, 设平面的法向量为, 则,取, D到平面的距离, 即的最小值为. 故选:B 7.(24-25高三上·黑龙江·期末)已知三棱锥的四个顶点满足:,分别是圆柱的上,下底面的两条直径,且该三棱锥体积的最大值为6,则圆柱的体积为(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】先应用到平面的距离相等,再应用三棱锥体积公式计算结合不等关系计算圆柱体积即可. 【详解】设圆柱的底面圆半径为,圆柱的高为, 设点到平面的距离为,因为是的中点,所以到平面的距离也为, 故, 所以圆柱的体积为. 故选:C. 8.(24-25高二下·福建南平·期末)如图,正方体中,,,,当直线与平面所成的角最大时,(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】利用坐标法,利用线面角的向量求法,三角函数的性质及二次函数的性质即得. 【详解】如图建立空间直角坐标系,不妨设正方体的棱长为. 则,,,,,. 所以,,,. 设平面的法向量为, 则 令,则,,可得. 又,设直线与平面所成的角为,则 , 从而当时,取到最大值,又,故时直线与平面所成的角最大. 故选:C 二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9.(24-25高三上·内蒙古鄂尔多斯·期末)已知直线,,平面,,则下列说法正确的是(    ) A.若,,则 B.若,,,则 C.若,,,则 D.若,,,则 【答案】BC 【分析】由线面平行的判定定理和性质定理可得A错误,B正确;由线面垂直的的性质可得C正确,D错误; 【详解】选项A中,可能在内,也可能与平行,故A错误; 选项B中,因为,,,所以,故B正确; 选项C中,因为,,所以,又,所以,故C正确; 选项D中,因为,,,所以,故D错误. 故选:BC. 10.(24-25高三上·河北廊坊·期末)如图所示,棱长为的正方体中,点是棱的中点,则下列结论中正确的是(    ) A.点到平面的距离是到平面的距离的倍 B.若点平面,且与所成角是,则点的轨迹是双曲线的一支 C.三棱锥的外接球的表面积为 D.若线段 ,则的最小值是 【答案】ACD 【分析】建立空间直角坐标系,利用空间向量法可判断A;利用坐标法,列出关于异面直线所成角的余弦值的式子,即可判断B;利用坐标法,求三棱锥的外接球的球心坐标和半径,即可判断C;利用坐标法,表示两点间的距离,转化为平面几何问题,即可求最值. 【详解】对于A选项,以点为坐标原点,、、所在直线分别为、、轴建立如下图所示的空间直角坐标系, 则、、、、, 设平面的法向量为,,, 则,取,则,, 所以,点到平面的距离为, 点到平面的距离为,所以,,故A正确; 对于B选项,设点,,,   若与所成角是, 则, 整理为,为双曲线方程, 所以点的轨迹是双曲线,故B错误; 对于C选项,、、、, 设三棱锥的外接球的球心坐标为,半径为, 则,方程组中前个式子和后个式子相减, 得,得,再回代方程组得,, 所以三棱锥的外接球的表面积为,故C正确; 对于D选项, 由,可设点,即,, , , 上式的意义可以理解为平面直角坐标系中, 动点到定点和的距离和的倍, 显然,动点到定点和的距离和的最小值是两定点和间的距离, 距离为, 所以的最小值是,故D正确. 故选:ACD. 【点睛】关键点点睛:本题的关键是坐标法的使用,不仅可以表示角,距离,还可以求解轨迹方程,球心坐标等问题. 11.(24-25高三上·贵州贵阳·开学考试)如图,在长方体中,,点为线段上动点(包括端点),则下列结论正确的是(    )    A.当点为中点时,平面 B.当点为中点时,直线与直线所成角的余弦值为 C.当点在线段上运动时,三棱锥的体积是定值 D.点到直线距离的最小值为 【答案】ACD 【分析】根据给定条件建立空间直角坐标系,利用空间位置关系的向量证明判断A;利用空间向量求出向量夹角余弦判断B;利用三棱锥体积公式判断C;利用空间向量求出点到直线的距离最小值判断D. 【详解】在长方体中,以点为原点建立如图所示的空间直角坐标系,    则,设, 对于A,,,,, ,即, 而平面,因此平面,A正确; 对于B,,,B错误; 对于C,由选项A知,点到平面的距离为,而的面积, 因此三棱锥的体积是定值,C正确; 对于D,,则点到直线的距离 ,当且仅当时取等号,D正确. 故选:ACD 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12.(24-25高二上·江苏徐州·期中)已知空间四边形ABCD的每条边和对角线的长都等于1,点E,F分别是BC,AD的中点,则的值为 . 【答案】/-0.5 【分析】,,两两成角,模都为1,以这三个向量为基底,进行向量数量积运算. 【详解】 根据题意ABCD为正四面体, ,,两两成角,, 由, , 所以 . 故答案为: 13.(2025高三·全国·专题练习)已知甲、乙两个圆台上下底面的半径均为和,母线长分别为和,则两个圆台的体积之比 . 【答案】 【分析】利用圆台的体积公式,得到,求解答案即可. 【详解】由已知结合圆台的体积公式即可求解. 因为甲、乙两个圆台上下底面的半径均为和,母线长分别为和, 则两个圆台的体积之比. 故答案为:. 14.(2025·上海·模拟预测)已知P是一个圆锥的顶点,是母线,,该圆锥的底面半径是1.B、C分别在圆锥的底面上,则异面直线与所成角的最小值为 . 【答案】 【分析】过作交底面圆锥于点,则为异面直线与所成角,结合余弦定理与余弦函数的性质即可得的取值范围,从而得所求最值. 【详解】 如图,过作交底面圆锥于点,连接, 因为,则为异面直线与所成角, 所以, 又,所以,即, 因为,函数在上单调递减,所以, 故异面直线与所成角的最小值为. 故答案为:. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15.(23-24高二上·湖北武汉·阶段练习)如图,在三棱锥中,,,,,的中点分别为,,点在上,.    (1)证明:平面; (2)证明:平面平面; 【答案】(1)证明见解析 (2)证明见解析 【分析】(1)设,得到,再由为的中点,得到,结合,列出方程求得,得到为的中点,进而证得,得到,结合线面平行的判定定理,即可求解. (2)根据题意,求得,得到,进而得到,结合,利用线面垂直的判定定理,证得平面,即可证得平面平面. 【详解】(1)证明:设,则, 所以, 因为为的中点,则,所以, 又因为,则, 因为, 则 ,解得,所以为的中点, 又因为为的中点,所以, 因为分别为的中点,所以,所以, 又因为平面,平面,所以平面. (2)证明:因为分别为的中点,所以, 所以, 因为, 所以,所以,所以, 因为,则, 又因为,,且平面, 所以平面, 因为平面,所以平面平面. 16.(24-25高三上·江苏南通·阶段练习)如图,在中,点在边上,且,为边的中点.是平面外的一点,且有.    (1)证明:; (2)已知,,,直线与平面所成角的正弦值为. (i)求的面积; (ii)求三棱锥的体积. 【答案】(1)证明见解析; (2)(i);(ii). 【分析】(1)由空间向量的运算可得,,再由线面垂直的判定定理与性质定理即可证明; (2)(i)由余弦定理求,根据同角的平方关系求出,再由三角形面积公式即可求解; (ii)由(i)得即为与平面所成角,根据及即可求解. 【详解】(1)因为E为边AB的中点,所以. 又,即,即. , 所以. 又因为,所以,即. 因为平面, 所以平面. 因为平面,所以.    (2)(i)由余弦定理可得, 所以, 所以. (ii)由(1)可知,平面, 所以即为与平面所成角. 因为,所以,, 所以,得. 设到平面的距离为,点到直线的距离为, 则 . 因为, 又,所以. 17.(24-25高三上·天津北辰·期末)如图,在四棱柱中,平面,其中是的中点. (1)求证:平面; (2)求平面与平面夹角的余弦值; (3)求点到平面的距离. 【答案】(1)证明见解析 (2) (3) 【分析】(1)以A为原点建立空间直角坐标系,利用空间向量法可证得平面; (2)求出平面的法向量,结合(1)中的信息,利用面面角的向量求法计算可得结果; (3)利用空间中点到平面距离公式计算即可得解. 【详解】(1) 平面,平面,平面, ,又, 以A为原点,分别以的方向为轴,轴,轴的正方向建立空间直角坐标系(如图),可得,,,,,,, , 设平面的一个法向量为, 则,不妨设,得 所以平面的一个法向量为, ,有,故. 又平面,所以平面. (2)由(1)可知, 设平面的一个法向量为, 则,不妨设,得, 所以平面的一个法向量为, 于是, 所以,平面与平面的夹角余弦值为. (3)由,平面的一个法向量为, 设点到平面的距离为,则, 所以,点到平面的距离为. 18.(24-25高三上·天津红桥·期末)在如图所示的几何体中,四边形为矩形,平面,其中是棱的中点. (1)求证:平面; (2)求直线与平面夹角的正弦值; (3)求点到平面的距离; 【答案】(1)证明见解析 (2) (3)1 【分析】(1)连接交于点,连接,则由三角形的中位线定理可得,然后利用线面平行的判定定理可证得结论; (2)由已知可证得,且,所以以为原点,所在直线为轴,建立空间直角坐标系,利用空间向量的夹角公式即可求解; (3)利用空间向量中的距离公式可求点到平面的距离. 【详解】(1)连接交于点,连接, 因为分别为的中点,所以, 又平面,平面, 则平面; (2)直线平面平面, 所以,且, 则以为原点,所在直线为轴,建立空间直角坐标系; ,, 所以, 设平面的法向量为, 由,得, 令,得,且, 所以, 直线与平面夹角的正弦值为; (3)因为, 且平面的法向量为, 则点到平面的距离. 19.(24-25高三上·内蒙古鄂尔多斯·期末)如图,在四棱锥中,,,,是边长为2的等边三角形,且平面平面,点E是棱上的一点.    (1)若,求证:平面; (2)若平面与平面的夹角的余弦值为,求的值; (3)求点到直线的距离的最小值. 【答案】(1)证明见解析 (2) (3) 【分析】(1)取的中点F,可得,再由线面平行的判定定理可得答案; (2)取的中点O,由面面垂直、线面垂直的性质定理得,,以O为坐标原点,直线,,分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系,设,求出平面、平面的法向量,由二面角的向量求法求出可得答案; (3)设,,求出点到直线的距离,分、、可得答案. 【详解】(1)取的中点F,连接,, 又,点F是的中点, 所以,, 又,,所以,, 所以四边形是平行四边形,所以, 又平面,平面,所以平面; (2)取的中点O,连接,,如图所示,    因为为等边三角形,所以, 又平面平面,平面平面, 平面,所以平面, 又平面,所以,, 又,得,所以以O为坐标原点,直线,, 分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系, 所以,,,,, 设,, 所以, 又,设平面的法向量为, 所以, 令,解得,, 所以平面的法向量. 又,, 设平面的法向量为,所以, 令,解得,, 所以平面的法向量. 设平面与平面的夹角为, 所以 , 解得,所以; (3)设,, 所以, 又,所以点到直线的距离 , 当时,; 当时,, 而,当时,取最小值, 此时. 综上,点到直线的距离的最小值为. 试卷第2页,共21页 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!21 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

模块05 立体几何与空间向量-备战2025年高考数学考试易错题(新高考通用)
1
模块05 立体几何与空间向量-备战2025年高考数学考试易错题(新高考通用)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。