2 走月亮 课件-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）

统编版四年级语文上册 第一单元 2 走月亮 róu hé yuán pán qiān shǒu （ ） （ ） （ ） xí sú （ ） 柔 和 牵 手 习 俗 圆 盘 看拼音，写词语。 鹅卵石 风俗 跃出 稻穗 镀亮 田埂 闪闪烁烁 读一读 让物体的表面能亮，镀亮是一种工艺，物体会发生变化，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。 学习活动一 复习回顾，感知画面 读一读 淘洗　牵着　填上　庄稼　风俗　葡萄 稻穗　成熟　鹅卵石　坑坑洼洼　跃出水面 月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了 ，还照亮了 。 月儿还会照亮哪些地方？ 飘香的果园 可爱的草塘 想一想，说一说 任务一：跟着课本去旅行，发现多彩画面秘密 1.观钱塘江奇观 3.探诗中美景 □赏秋江傍晚景 □享花牛之惬意 4.仰望繁星空 5.想象大观园 2.云南洱海边走月亮 今天，我们将到达“跟着书本去旅行，发现多彩画面秘密”的第二站——云南洱海边，让我们跟着作者吴然，一起回到他的家乡，一起去夜晚的洱海边走月亮。 淘洗：洗去杂质、清洗灰尘。 想一想 什么是“淘洗”？ 用文中句子说说我为什么会有这种感觉？ 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 淘洗 “我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？ 月亮升起图 月下溪边图 月下田园图 月亮牵星图 这句话用排比的修辞手法，写了“我”和阿妈走过的地方，让人在脑海中情不自禁地浮现出一幅田园月夜图，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，温暖人心的爱。抒发了“我”和阿妈走月亮时的温馨、甜美。 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地…… 　　这四个含有“照亮了”是按照从远到近、从上到下的顺序把地上的一切依次点亮，表现了月夜的明亮与柔和。 想一想 　　品读四个“照亮”的内容，你发现了什么？ 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 溪水流香 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 洗衣做船 打卡“月下溪边”图 1.朗读课文第4自然段，思考：“月下溪边”图包含了几个美丽的画面？试着给每个画面取名字。 水塘抱月 11 风景美、浓浓的亲情、丰收的喜悦。 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 “我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 宁静、愉悦 溪水流香 这个字用错了吗？ 香味是用鼻子闻的，水流是用眼睛看的； 一个“流”让我们感受到香味不仅可以闻得到，还能看得到，把嗅觉和视觉的感官融为一体。“流着香味”说明这香味也属于小溪自己的了。 这条小溪不仅仅是小溪了，还可以说是什么溪？ 香溪 月溪 “流着山草和野花的香味” 让我们仿佛闻到了溪水的芬芳，“流着月光” 让我们仿佛看到月光照耀着溪水，溪水银光闪闪。 读出溪水的诗情画意 两个“流”字一下子就让画面活起来。 作者和阿妈走月亮，还有哪些所见所闻让你觉得很奇妙？你脑海中浮现了哪些难忘的画面？ 地点 奇妙的所见所闻 浮现的画面 阅读感受                         读一读 溪水流香 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 洗衣做船 打卡“月下溪边”图 2.细读第4自然段时，说一说你最喜欢哪个画面？哪些语句让你脑海中浮现出了怎样的画面？ 水塘抱月 我喜欢（ ）这画面，因为我仿佛看到了这样的画面：（ ）。 16 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 溪水流香 水塘抱月 拟人 形象地写出了月亮与水塘相互融合的生动画面。 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 拟人 月亮倒映水塘 水塘抱着月亮 水塘抱月 写出了_______________的画面 小水塘倒映着月亮 打卡沿路景色 学习活动二 精读课文，想象画面 本单元开展“跟着课本去旅行，做旅行推荐官”活动，同学为了将自己《推荐一个好地方》的习作写得精彩动人，卯足了劲儿在学习。在前一课的学习，我们发现多彩画面的秘密，学到了第一招：按一定的顺序来表现景物独特的美。那这节课，咱们继续去走月亮，学到什么妙招呢？请跟老师—— 《走月亮》： 这本书分为“大理石的歌”、“闹春牛”、“小巷深处”、“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。 20 温馨 幸福 想一想 　　在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？ 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 水塘抱月 明明是天上的月亮倒映在水里，应该用“映”，为什么用“抱”呢？ 可不可以换个词呢？ 每个小水塘都抱着一个月亮！ 每个小水塘都藏着一个月亮！ 每个小水塘都躲着一个月亮！ 一个“抱”字就写出了： 喜悦、幸福 读出小水塘的可爱，读出“我”的惊喜。 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 读一读，你感受到了什么？ 温馨 快乐 洗衣做船 代表回忆、回想 心中所想 月光明亮而柔和，洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好。 秋天月夜有着怎样的美景？ 文章主要介绍了“我”和阿妈在溪边和田埂上走月亮的情景，表现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情及走月亮时的喜悦、幸福之情。 25 欣　赏 细细的溪水， 着山草和野花的香味，流着月光。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 着一个月亮！ 小溪流水含月。 水塘映月如抱。 从“流”字想象溪水一路欢歌，一路芬芳的画面。用轻柔的语气读出宁静、愉悦的感受。 从“抱”字想象天上的圆月和小水塘中的月亮遥相呼应的画面，读出惊喜、陶醉的感受。 流 抱 月亮升起图 月光柔和 美好的景色 浓浓的亲情 走月亮 月下溪边图 气氛祥和 月下田园图 田园丰收 月亮牵星图 血脉亲情 27 $$