第一单元 西部风情（同步练习）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册

第一单元 西部风情（同步练习）—2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册 一、选择题 （ ）1、《依马呀吉松》的旋律线条多呈现为 。 A. 平稳级进 B. 大幅度跳进 C. 小范围波动 D. 无规律变化 （ ）2、《上去高山望平川》中 “花儿” 这种民歌形式主要流行于我国哪些地区？ A. 东北 B. 西北 C. 华南 D. 西南 （ ）3、《新疆舞曲第二号》在节奏节拍上，常运用 来增强舞蹈感。 A. 切分节奏 B. 附点音符 C. 三连音 D. 以上都是 （ ）4、演奏《四季调》时，为更好表现春天的生机，可在演奏技巧上采用 。 A. 滑音 B. 颤音 C. 泛音 D. 拨弦 （ ）5、《三峡的孩子爱三峡》中，歌词 “三峡的孩子爱三峡，从小就爱画我的家”，体现了怎样的情感表达技巧？ A. 直接抒情 B. 间接抒情 C. 借景抒情 D. 托物言志 （ ）6、G 大调中，其属音是 。 A. G B. D C. C D. F （ ）7、《北京喜讯到边寨》在音乐表现上，常运用乐器的 来营造出热闹欢腾的场景。 A. 齐奏 B. 轮奏 C. 合奏 D. 以上都是 （ ）8、以下哪种音乐表现形式，最适合展现《依马呀吉松》的民族特色？ A. 无伴奏合唱 B. 钢琴独奏 C. 交响乐合奏 D. 电子音乐改编 （ ）9、欣赏《上去高山望平川》时，其独特的 “花儿” 唱法特点不包括 。 A. 真假声结合 B. 声音高亢明亮 C. 音色柔美细腻 D. 具有强烈的穿透力 （ ）10、在《新疆舞曲第二号》中，以下哪种乐器不是典型的新疆民族乐器？ A. 手鼓 B. 冬不拉 C. 马头琴 D. 热瓦普 二、填空题 1、《依马呀吉松》歌词里常常表达对 的赞美与向往。 2、《上去高山望平川》的 “花儿” 歌词内容多涉及 、爱情等主题。 3、《新疆舞曲第二号》的舞蹈风格融合了 、旋转等动作特点。 4、演奏《四季调》时，夏天部分可通过加快 来表现夏日的热烈。 5、《三峡的孩子爱三峡》旋律中具有独特的 风格的音阶特点。 6、G 大调的调式特点决定了其色彩相对 、明亮。 7、《北京喜讯到边寨》中，运用 的变化来模拟人们从远处听到喜讯赶来庆祝的情景。 8、演唱《依马呀吉松》，需注意把握藏族音乐独特的 ，展现歌曲韵味。 9、《上去高山望平川》的旋律进行常运用 音程，使旋律更具张力。 10、在学习《新疆舞曲第二号》时，了解其背后的文化有助于感受音乐中蕴含的 精神。 三、判断题 1、《依马呀吉松》的演唱速度越快，越能体现歌曲的情感。（ ） 2、《上去高山望平川》的歌词都是即兴创作的。（ ） 3、《新疆舞曲第二号》只能用民族乐器演奏，不能用西洋乐器改编。（ ） 4、演奏《四季调》时，每个季节的段落之间不需要有明显的情感变化。（ ） 5、《三峡的孩子爱三峡》的旋律中没有运用装饰音来增强表现力。（ ） 6、G 大调的所有音符都比 C 大调的音符音高更高。（ ） 7、《北京喜讯到边寨》中大量运用打击乐器只是为了增加音量。（ ） 8、为《依马呀吉松》编配和声时，要遵循藏族音乐的和声特点。（ ） 9、《上去高山望平川》的 “花儿” 曲调只有一种固定版本。（ ） 10、学习《新疆舞曲第二号》有助于我们了解新疆的历史文化和民俗风情。（ ） 四、连线题 1、将歌曲与对应的民族特色连接起来。 《依马呀吉松》 高亢嘹亮的 “花儿” 唱法 《上去高山望平川》 热情奔放的舞蹈节奏 《新疆舞曲第二号》 悠扬的藏族牧歌风格 2、将乐器与在《北京喜讯到边寨》中所起的作用连接起来。 长笛 增强节奏韵律，营造热烈氛围 手鼓 演奏旋律的华彩部分，增添明亮色彩 唢呐 吹奏主旋律，展现欢快情绪 五、排序题 1、请将以下《依马呀吉松》演唱技巧提升的步骤按合理顺序排列。 A. 深入了解藏族音乐文化背景 B. 跟随范唱进行模仿练习 C. 与他人合唱，磨合声音融合度 D. 分析歌曲旋律特点，把握节奏韵律 E. 独立练习，纠正发声和气息问题 2、假设你要创作一首以《三峡的孩子爱三峡》为灵感的音乐作品，将以下创作步骤排序。 A. 确定主题，围绕三峡的特色和情感展开 B. 对创作的旋律进行反复修改和完善 C. 收集三峡地区的音乐素材和文化资料 D. 尝试谱写旋律，融入个人情感与理解 E. 选择合适的乐器和演奏方式进行配乐 六、简答题 1、简要描述《依马呀吉松》所传达的情感以及在音乐表现上的特点。 2、分析《上去高山望平川》中 “花儿” 民歌独特的艺术魅力体现在哪些方面？ 3、结合《新疆舞曲第二号》，谈谈音乐与舞蹈之间的紧密联系。 4、在演奏《四季调》时，如何通过演奏技巧和表现力来区分不同季节的特点？ 5、阐述 G 大调的调式特点对《北京喜讯到边寨》音乐风格的影响。 答案 一、选择题 A ：《依马呀吉松》旋律多以平稳级进为主，展现出藏族音乐悠扬、舒缓的风格特点。 B ：“花儿” 这种民歌形式主要流行于我国西北的甘肃、青海、宁夏等地区。 D ：《新疆舞曲第二号》运用切分节奏、附点音符、三连音等多种节奏节拍元素，增强舞蹈感，使音乐更具动感和活力。 A ：滑音能较好地模拟春天万物复苏、灵动的感觉，表现春天的生机，而颤音、泛音、拨弦在表现春天生机方面没有滑音那么贴切。 A ：歌词直接表达了三峡孩子对三峡的热爱，属于直接抒情的情感表达技巧。 B ：在 G 大调中，属音是主音上方纯五度的音，G 的上方纯五度是 D。 D ：《北京喜讯到边寨》运用乐器的齐奏、轮奏、合奏等多种方式，营造出热闹欢腾的场景，从不同角度展现出欢庆的氛围。 A ：无伴奏合唱能更好地突出《依马呀吉松》的民族特色，原汁原味地展现藏族音乐的和声与旋律之美。钢琴独奏、交响乐合奏、电子音乐改编会在一定程度上改变其原本的民族风格特点。 C ：“花儿” 唱法特点是真假声结合、声音高亢明亮、具有强烈的穿透力，而音色柔美细腻不属于其特点。 C ：马头琴是蒙古族的典型乐器，手鼓、冬不拉、热瓦普都是新疆的典型民族乐器。 二、填空题 草原（或大自然、美好生活等，合理即可 ） 自然风光（或劳动生活、历史传说等，合理即可 ） 跺脚（或扭腰、拍手等具有新疆舞蹈特点的动作 ） 演奏速度（或节奏 ） 巴楚（或三峡地区独特的地方音乐风格相关表述 ） 明亮、开朗（或类似积极色彩的词汇 ） 音量（或节奏疏密、乐器音色等合理答案 ） 旋律韵味（或节奏特点、演唱风格等 ） 大跳（或跳进、较大音程跨度等 ） 热情奔放（或积极向上、团结欢乐等，合理即可 ） 三、判断题 × ：《依马呀吉松》应根据歌曲本身情感，以合适的速度演唱，并非越快越好，过快可能无法体现歌曲的悠扬韵味。 × ：“花儿” 歌词有即兴创作部分，但也有一些经典固定的歌词内容。 × ：《新疆舞曲第二号》既可用民族乐器演奏，也能用西洋乐器改编，同样能展现其音乐魅力。 × ：演奏《四季调》时，每个季节段落间应有明显情感变化，以体现不同季节特点。 × ：《三峡的孩子爱三峡》旋律中可能运用装饰音增强表现力，使歌曲更具地方特色和韵味。 × ：G 大调与 C 大调是不同调式，不能简单说 G 大调所有音符都比 C 大调音符音高更高，它们在音高上有不同的对应关系。 × ：《北京喜讯到边寨》中大量运用打击乐器不仅是为增加音量，更是为营造热闹、欢快的氛围，突出庆祝的喜悦感。 √ ：为《依马呀吉松》编配和声遵循藏族音乐和声特点，能更好展现其民族风格。 × ：“花儿” 曲调有多种版本，不同地区、歌手演唱可能有所差异。 √ ：学习《新疆舞曲第二号》有助于了解新疆的历史文化、民俗风情等，音乐是文化的重要载体。 四、连线题 《依马呀吉松》—— 悠扬的藏族牧歌风格 《上去高山望平川》—— 高亢嘹亮的 “花儿” 唱法 《新疆舞曲第二号》—— 热情奔放的舞蹈节奏 长笛 —— 演奏旋律的华彩部分，增添明亮色彩 手鼓 —— 增强节奏韵律，营造热烈氛围 唢呐 —— 吹奏主旋律，展现欢快情绪 五、排序题 A、D、B、E、C 先深入了解藏族音乐文化背景，有助于从根源上把握歌曲风格；接着分析歌曲旋律特点，把握节奏韵律，为演唱打下基础；然后跟随范唱模仿练习，学习正确的发声等技巧；再进行独立练习，纠正发声和气息问题；最后与他人合唱，磨合声音融合度。 C、A、D、B、E 创作时，先收集三峡地区的音乐素材和文化资料，了解其特色；再确定主题，围绕三峡的特色和情感展开；接着尝试谱写旋律，融入个人情感与理解；之后对创作的旋律进行反复修改和完善；最后选择合适的乐器和演奏方式进行配乐 。 六、简答题 《依马呀吉松》传达了对草原、大自然以及美好生活的赞美与热爱之情。在音乐表现上，旋律以平稳级进为主，节奏较为舒缓，展现出藏族音乐悠扬、宁静的风格特点。歌曲旋律起伏不大，给人一种悠然自得、心旷神怡的感觉，仿佛让人置身于广袤无垠的草原之中，同时歌词内容也充满了对生活的美好向往 。 《上去高山望平川》中 “花儿” 民歌独特的艺术魅力体现在：其一，高亢嘹亮的唱法，真假声结合，声音具有强烈的穿透力，能在广阔的山野间传播，展现出西北人民豪放的性格特点；其二，其歌词内容丰富，涉及自然风光、爱情、劳动生活等多方面，富有诗意和生活气息；其三，旋律上常运用大跳音程，使旋律更具张力和感染力，在高音区的精彩表现，凸显出独特的韵味，且不同地区的 “花儿” 曲调在保持共性的基础上又有各自的特色 。 《新疆舞曲第二号》节奏明快活泼，富有强烈的舞蹈感。音乐中的节奏、旋律等元素为舞蹈提供了基础和灵感。例如，切分节奏、附点音符等让舞蹈动作更具变化和节奏感。舞蹈中的跺脚、扭腰、旋转等动作与音乐的节奏紧密配合，音乐的强弱变化也对应着舞蹈动作的力度变化。舞者通过身体动作将音乐的情感和节奏直观地展现出来，二者相辅相成，共同营造出热烈、欢快的氛围，充分展现出新疆地区的文化特色 。 在演奏《四季调》时，春天部分可以采用滑音技巧，使旋律更加流畅、灵动，表现出春天万物复苏、生机勃勃的感觉；夏天部分加快演奏速度，加大音量，运用一些快速的音符跑动，体现夏日的热烈与活力；秋天部分可适当放慢速度，采用一些轻柔的颤音，表现出秋天的宁静与收获的喜悦；冬天部分可使用长音、低音区的演奏，营造出寒冷、寂静的氛围，如用较长的音符表现冬日的漫长，在低音区营造出寒冷的感觉 。 G 大调的调式特点决定了其色彩相对明亮、开朗。在《北京喜讯到边寨》中，G 大调的运用使旋律更加明亮欢快，符合人们听到喜讯后载歌载舞、热烈庆祝的氛围。其明亮的色彩增强了音乐的感染力，让整首曲子充满了积极向上的情感，使听众能更深刻地感受到边寨人民的喜悦心情，突出了音乐中欢快、热烈的风格特点 。 学科网（北京）股份有限公司 $$