2025年中考化学专题针对训练：实验题

2025年中考化学专题针对训练：实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．某同学设计如下实验装置探究“分子的性质”    (1)图 I 是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中能观察到的现象是 ， 此实验说明分子 。 但是，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作： a.向 B、C 两支试管中分别加入 5mL 的蒸馏水，各滴入 2 滴无色酚酞溶液，振荡， 观察溶液颜色。 b.在 A、D 试管中分别加入 2mL 浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 (2)由此可以得到的实验结论是： 。 (3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。 2．医学吸氧也称为“高流氧呼吸”，吸入气体是“富氧空气”，化学兴趣小组欲混制一瓶“富氧空气”，实验部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：b 。 (2)实验室选用A装置对混合物加热来制取氧气，写出该反应的化学方程式为： 。 (3)实验室用过氧化氢溶液制较纯净的氧气，应选用的收集装置是 (填字母)，能用该收集装置收集O2的原因是 。 (4)图中C装置比B装置多用一支小试管，比起B装置C装置的优点有 。 ①可控制反应的开始和结束②节约液体药品③可形成液封防止漏气 (5)如图G，用纯氮气和上述实验制取氧气，混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40％的“富氧空气”，气体应从G装置中的 (选“c”或“d”)管通入，先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出 mL水。(集气瓶中水可以不全部排出) 3．大雨过后，某课外兴趣小组的同学脏河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题。 (1)同学们向河水样品中加入 使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误 。 (2)该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的 性除去水中的色素和有异味的物质。此过程中发生了 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (3)若经过滤后，所得液体仍浑浊，其原因可能是 (填字母)。 a.滤纸与漏斗内壁间留有气泡 b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸边缘 4．现有下列实验装置示意图： 请回答下列问题： (1)A装置中a仪器的名称是 。 (2)选用A装置可以用一种暗紫色固体制备一种常见气体， 制取该气体的化学反应方程式是 ，若用G装置收集该气体可从 导管通入（填”m”或”n”）。 (3)现有如下资料： ①制取NO2的反应原理：Cu+4HNO3(浓)＝Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O ②通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应。 ③NO2能与碱溶液反应生成盐和水。 若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶干燥的二氧化氮气体，则所选装置为 （按顺序填装置的字母）。 5．化学兴趣小组的同学们在实验室里探究某些酸、碱、盐之间是否发生复分解反应，用A、B、C三支试管进行了如图1所示实验。请回答下列问题： (1)试管A中反应的化学方程式是 。 (2)试管B中反应的微观实质是 。 (3)试管C中反应前后溶液中存在的主要离子如图2所示，“〇”表示 (填离子符号)。 (4)上述实验结束后，化学兴趣小组得到了“复分解反应发生的条件是有沉淀或有气体或有水生成”的结论，继续进行实验探究。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1：将三支试管中的所有物质倒入一个洁净的大烧杯内，充分搅拌、静置 烧杯内上层清液为无色 烧杯内上层清液中一定不含的离子是和 (填离子符号)。 步骤2：取少量烧杯内上层清液于试管中，加入过量的K2CO3溶液 先产生气泡，后产生白色沉淀 烧杯内上层清液中一定含有的离子是 (填离子符号)。 6．某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究。(浓硫酸可吸收水蒸气，起干燥气体的作用) (1)已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是 。 (2)若干燥从a导管出来的气体，应从 (填“b”或“c”)端管口通入。 (3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想： 猜想一：生成的气体可能是氢气： 猜想二：生成的气体可能是 。 (4)请你对猜想二进行探究： 操作方法 现象 结论 ① ②木条复燃 ③ (5)其实红热的铁遇到水蒸气，生成气体是氢气，同时，还会生成一种黑色固体(四氧化三铁)。请写出该反应的化学方程式 。 7．下列是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题。    (1)标号①的仪器名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳所需的药品是 ，有关反应的化学方程式为 。 (3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，选择的发生装置和收集装置是 （填字母）。 (4)点燃氢气前一定要进行什么操作： 。 8．化学是一门以实验为基础的科学。选择下图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验。回答下列问题： (1)仪器F的名称是 。 (2)高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式是 为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团 。 (3)该实验中不需要选择的仪器有 (填字母标号，不重复选用仪器)。 (4)制取氧气的实验，用下图所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，不可能出现的现象是 (填字母序号)。 9．下图是实验室常见的气体制备装置。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，连接好仪器装置，在装入药品前应进行的操作是 ，发生反应的为 。若用装置C收集氧气，实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 。 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母)。 10．请结合下列实验，回答相关问题： (1)实验A用于测定空气中氧气含量，试管中观察到白磷燃烧的现象是 。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至 刻度处。 (2)实验B中电解水一段时间后，管内液面高度为，则与电源正极相连的是 （填“a”或“b”），实验说明水由 组成。 (3)实验C为探究金属与酸反应速率的因素，试管②内反应更剧烈，说明金属与酸反应的快慢与 有关。 11．某课外兴趣小组对分子运动现象的实验非常感兴趣，于是在老师的指导下，设计了如图1、图2装置进行实验。请回答下列问题： (1)图1挤入浓氨水一段时间后，观察到湿润的紫色石蕊试纸变蓝色，无色酚酞变 ； (2)图2中先滴入浓氨水，观察到棉花团 (填“自下而上”或“自上而下”)依次变红，再滴入浓盐酸，观察到瓶内产生大量白烟，白烟是氨气和氯化氢发生化合反应生成的氯化铵，试写出该反应的： 。 (3)上述实验均证明了分子具有的性质是 。 12．小花用图1所示装置测定空气中氧气的含量，实验过程如下： 第一步：按图1连接好装置； 第二步：_______； 第三步：在集气瓶内加少量水，并将水面上方的空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管； 第四步：取红磷稍过量放入燃烧匙内，点燃后立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧； 第五步：待红磷熄灭后，待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹，观察现象。 回答下列问题 (1)第二步实验操作是 。 (2)红磷过量的原因是 ，红磷燃烧的是 。 (3)红磷燃烧时的现象为 ，集气瓶内部预先放水的目的之一是 ，防止胶塞弹开。 (4)待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至 刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。 (5)上面的实验同时证明了氮气 的化学性质和 的物理性质。 (6)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积大于理论值，可能的原因是 。 (7)小莉对实验进行反思后，提出了改进方案，实验装置如图2所示，你认为改进后的优点是 。(写两条) 13．实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题： (1)仪器a的名称是 ，利用A装置制取氧气的化学反应方程式为： ，该装置试管口略向下倾斜的原因是 。 (2)若要组装一套实验室制二氧化碳的发生装置，可选择图中的 (填仪器装置下方的字母，下同)，收集装置可选用图中的 。 14．如图为石灰石与稀盐酸的化学反应，请回答下列问题； (1)指出图中标号的仪器名称：A ；B 。 (2)试管内现象：① ；② ； (3)写出此 ； (4)烧杯中现象：导管口 ，澄清石灰水变 。 15．教学中红磷燃烧做过两次探究实验（如图）。结合实验回答问题。 (1)写出红磷燃烧的化学方程式 ，该反应为 反应（填基本反应类型）。 (2)关于图所示实验，下列说法中，不正确的是______（填字母）。 A．实验时，红磷要过量 B．实验时，装置气密性要良好 C．可以用木炭或铁丝替代红磷完成实验 (3)由图A可知氧气约占空气总体积的 。 (4)图B为测定燃烧前后质量变化。观察到反应前后天平 （填“平衡”或“不平衡”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$