2025年中考化学提升训练——实验探究题

2025年中考化学提升训练——实验探究题 1．文峰初中某化学老师去雪宝山旅游时，用瓶装了一些山上的清泉水，带回实验室，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题： (1)取回的水加入明矾的作用是 。 (2)进行过滤操作时，下列做法错误的是_______。 A．滤纸的边缘要低于漏斗边缘 B．液面不要低于滤纸边缘 C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D．漏斗下端的短管口要紧靠烧杯的内壁 (3)向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。 (4)在制取蒸馏水的过程中，在装水烧瓶的中要放碎瓷片，其作用是 。 (5)人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，而且面临水体污染的危害。下列做法有利于爱护水资源的是_______（填字母）。 A．工业废水经过处理，达到标准后再排放 B．农业上农药、化肥的过量施用 C．城镇生活垃圾随意堆积 D．提倡一水多用 E．灌溉方式由喷灌改为漫灌 2．如图是化学实验中的常见示意图。 （1）写出图中标有数字的仪器名称：① ② （2）用A装置可制取的气体是 ；B图实验操作的名称是 ；B中玻璃棒的作用 ，D图实验操作的名称是 3．某化学学习小组同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。实验步骤如下，请回答    (1)该实验过程中，红磷燃烧的实验现象是 ，反应的化学方程式为 ，待装置冷后打开止水夹，还可以观察到 由此可知氧气约占空气体积的 (2)乙同学也用上述实验装置进行测定后，测定结果是：空气中氧气的含量比正常值明显偏低，那么导致乙同学测量结果偏低的原因可能是 (任写一条) (3)丙同学对此实验进行改进，装置如图用太阳光所示，此装置与甲同学所用装置比较，其优点是    4．某小组同学对燃烧进行了再探究。过程如下：    如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的80℃热水中。 (1)白磷燃烧的化学方程式是 属于 反应（填基本反应类型） (2)能说明燃烧条件之一是可燃物需要与氧气接触的现象是 。 5．请根据下列实验装置图回答问题． (1)仪器①的名称是 ． (2)实验室用B装置制取氧气选择的药品有 ． (3)若用D装置收集氧气，检验是否集满的方法是 ． (4)已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小．则制取氨气时从中可选用的收集装置为 （填装置编号）． 6．下图是实验室中常用的几种化学仪器． (1)写出仪器 D、G 的名称是 、 。 (2)欲装配一套用高锰酸钾制取并收集氧气的装置，需要用到的仪器有（填字母序号 ，还须补充的一种用品是 。 (3)写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式 。 (4)用排水法收集到的氧气中混有空气的原因是：① ，② 。（写出两点） (5)实验结束后发现试管破裂，可能原因是（写出四点）： ① ； ② ； ③ ； ④ 。 7．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。 （1）烧杯A中加入“80℃的水”其作用是 。 （2）若最终得到“氧气约占试管内空气总体积的1/5”的结论，则实验中应看到 。 8．某兴趣小组对教材中“测定空气中氧气的含量实验装置”的进行改进。并按改进后的装置（如下图所示）进行实验探究。    【查阅资料】白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为260℃。 【提出问题】空气中氧气的体积分数是多少？ 【实验准备】锥形瓶内空气体积为220mL，注射器内水的体积为50mL。 【实验过程】装入药品。连接好仪器。夹紧弹簧夹。先将锥形瓶下部放入80℃热水中白磷被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹。 (1)白磷被点燃时，锥形瓶内的实验现象是 ，白磷燃烧反应的化学方程式是 ，反应类型是 。 (2)打开弹簧夹，观察到注射器内的水自动向下喷出来，原因是 ，最终注射器中的水剩余约 mL时停止下流。 【实验结论】 (3)空气中氧气的体积分数约占 。 【拓展交流】 (4)如果实验操作严格按照上述实验过程进行，测定的氧气的含量小于空气体积的1/5，原因有可能是 。 (5)改进后装置优点是 。 9．实验室制取气体的有关方法 （1）若选用上述装置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，正确接口顺序为 (填字母序号)，并写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 （2）装置A用来制取气体时可以控制反应的发生和停止，其原理是 ? 10．根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，制取并收集二氧化碳的装置是 （填字母序号），检查发生装置气密性的方法是 。 11．某同学进行H2O2溶液制备O2的实验探究。回答下列问题： (1)向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡。 ①写出用H2O2溶液制取O2的化学方程式 。 ②用上述反应原理制备并收集一瓶干燥的O2，从上述装置中选择并组装一套装置，其连接顺序为 → → （填编号）。为了确保实验成功，在装药品之前需要的操作是 。 ③实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置应选 。 (2)向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的FeCl3溶液，立即产生大量气泡。某同学设计下列实验探究哪种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用。 实验 H2O2溶液 加入溶液 实验现象 ① 5mL5% 2滴NaCl溶液 无明显变化 ② 5mL5% 2滴Na2SO4溶液 无明显变化 ③ 5mL5% 2滴Fe2(SO4)3溶液 立即产生大量气泡 从上述实验现象，得出对H2O2溶液分解起催化作用的微粒是 （填离子符号）。 (3)从循环利用的角度分析，MnO2和FeCl3溶液两种催化剂， 更适合作为该反应的催化剂。 12．根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： (1)写出有标号仪器的名称：① ；② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若用装置G收集氧气，验满时将带火星木条放在 （填“a”或“b”）处。 (3)装置B和C都可以作过氧化氢制氧气的发生装置，装置B和装置C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是 。 (4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，氨气密度比空气密度小，极易溶于水。则可选择的发生装置是 ，收集装置是 。 13．甲活动小组利用下列实验装置探究气体的制取方法和性质。 (1)实验室氧气制取和性质的探究。 I.用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气选用的发生装置为 （填序号），二氧化锰的作用是 。 II．用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，0.2mol氯酸钾理论上得到 g氧气。 III.从验满的便利性考虑，收集氧气装置C比装置D更为方便，理由是 。 IV.装置E所示，将收集到的氧气用于硫燃烧实验，现象是 ；反应的化学方程式为 。 (2)实验室二氧化碳制取和性质的探究。 I.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 。 II.收集装置通常选择装置D的原因是 。 III.将干燥的二氧化碳通入装置F，根据现象 ，可推断二氧化碳能与水反应生成酸性物质。 14．研究气体的制备及相关气体的性质。 (1)写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 。 (2)某同学为了便于加入液体药品，在上述装置的橡胶塞上添加了一个注射器，该同学发现，这样做的优点还有 (写出其中一点)。 (3)实验室里制取气体的一般思路和方法： ①选择适当的反应，包括 ； ②选择合适的 ； ③验证所制得的气体。 (4)请设计实验验证制得的二氧化碳气体，并完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 (5)探究性质： 实验一，蜡烛由低到高依次熄灭，由此可知二氧化碳的物理性质是 ； 实验二，溶液颜色的变化是 ； 实验三，澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式是 。 15．如图一所示，某小组同学进行一氧化碳的制取、一氧化碳还原氧化铜并检验产物的实验。    (1)实验开始时应先点燃 处的酒精灯(选填“A”、“B”或“D”)。 (2)装置B处玻璃管中发生反应的化学方程式是 ；装置C中观察到的现象是 ；装置D的作用是 。 (3)实验结束时，先熄灭B处酒精灯并继续通入一段时间一氧化碳，目的是 。 (4)判断能否用图二所示装置代替装置A完成上述实验并说明理由： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$