重庆市云阳县2024-2025学年九年级上学期1月期末考试化学试题

九年级（上）学业质量达标监测试卷（化学）第 1 页 共 4页 2024 年秋九年级(上)学业质量达标监测试卷 化 学 化学测试卷共 4 页，满分 70 分。与物理学科共用 120 分钟。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Fe 56 Cu 64 一、选择题（本大题包括 16 个小题，每小题 2分，共 32分）每小题只有一个选项符合题意。 1． 关于你身边的空气，下列说法错误的是 A．属于混合物 B．属于自然资源 C．不可燃烧 D．不可再分 2． 下列符号中，表示两个氢原子的是 A．H2 B．2H C．2H ＋ D．2H2 3． 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是 A．氧气用于气焊 B．焦炭用于冶金 C．金刚石用于裁玻璃 D．氮气用于食品包装 4．进行化学实验要重视安全。在反应会产生烟尘的实验中，需要注意 A． B． C． D． 5． 大千世界，物质多样。下列由离子构成的物质是 A．CO2 B．NaCl C．Fe D．N2 6． 实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，不会用到的仪器是 A． 试管 B． 酒精灯 C． 长颈漏斗 D． 集气瓶 7． 将 CO2压缩后经过管道输送到地下封存，是实现碳中和的一种手段。压缩过程中发生的变化是 A．分子间隔减小 B．分子数目减少 C．分子种类改变 D．分子体积变小 8． 光伏发电是利用太阳能进行清洁发电的技术，目前我国在该产业上已领先全球。下列有关说法合理的是 ①有利于实现“低碳”目标 ②有利于减少污染物排放 ③有利于节约传统化石能源 ④有利于国家能源结构多元化 A．①② B．①②③ C．③④ D．①②③④ 9． 铜绿是铜生锈后的产物，其成分是 Cu2(OH)2CO3，下列空气中的物质与铜生锈没有直接关系的是 A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 10．碳的氧化物可以相互转化，如右图所示，下列有关说法正确的是 A．二者都是空气污染物 B．二者都能用于灭火 C．反应Ⅰ碳元素化合价降低 D．反应Ⅱ一定是化合反应 11．下表中列出了几种物质的熔点，据此判断以下说法中正确的是 物质名称 汞 铜 铁 钨 氧 熔点／℃ 38.8 1083 1535 3410 218 A．铜球掉入铁水中不会熔化 B．用钨制成的灯丝不易熔化 C．在 220℃时，氧是液态 D．水银温度计可测量 40℃的温度 12．电解 H2O 与催化分解 H2O2 都可以产生氧气。下列有关说法错误的是 A．前者制氧气更耗能 B．后者制氧气更简便 C．H2O2 氧元素质量分数更大 D．等质量二者完全分解，H2O2生成氧气质量更大 Ⅰ Ⅱ CO CO2 九年级（上）学业质量达标监测试卷（化学）第 2 页 共 4页 13．下图是某反应的微观示意图。下列说法错误的是 A．该反应涉及两种氧化物 B．反应中原子个数不变 C．反应后分子总数减少 D．参加反应的甲、乙物质质量比为 1∶2 14．右图是几种微粒的结构示意图，下列说法错误的是 A．右图共涉及四种元素的粒子 B．②元素的原子序数为 11 C．③的符号为 Cl－ D．①与④具有相似的化学性质 15．下列实验操作不能达到目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别 O2与 H2 分别伸入燃着的木条 B 鉴别 CO2 与 CO 分别通入石蕊溶液，观察颜色 C 除去 CO2 中少量 CO 通过足量灼热的氧化铜 D 除去 FeSO4 溶液中的少量 CuSO4 加足量锌粉，搅拌，过滤 16．某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将 5g 白磷加入试管中并将试管置于 60℃热水中，t3 时推注 H2O2溶液，实验装置及数据曲线如图。 下列说法错误的是 A．实验前应检查装置气密性 B．t3～t4对应温度升高说明过氧化氢分解放热 C．t4时温度大于 t2 说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈 D．气球的作用是调节气压和防止生成的 P2O5 污染空气 二、填空题（本大题包括 5 个小题，共 21 分）。 17．（4 分）碳单质多种多样。下图是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。 （1）甲、乙分别表示金刚石和石墨，二者硬度差异很大， 从结构的角度看其原因是 。 （2）甲单质可燃烧，其反应的化学方程式为 。 （3）丙分子由 540 个碳原子构成，其化学式为 。 （4）乙在一定条件下转化为甲，该变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 18．（4 分）长信宫灯是河北满城汉墓出土的一件青铜器，兼具实用与审美价值。 （1）长信宫灯表面鎏金，灯体至今仍大部分光亮，体现了黄金 化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）。 （2）汉代多以动物油脂为照明燃料，黑烟较多。为了减少黑烟， 可以 （填“增大”或“减小”）空气进入量。 （3）宫灯设计巧妙。宫女左手执灯，右手袖似在挡风，实为虹 吸管。从环保角度看设计虹吸管的目的是 。 （4）宫灯的灯罩可以自由开合。合拢灯罩，宫灯便熄灭，其灯焰熄灭的原因是 。 甲 乙 丙 气球 传感器探头 白磷 60℃ 热水 H2O2溶液 MnO2 0 t1 t2 t3 t4时间/s 温度/℃ 甲 反应前 反应后 乙 氧原子 硫原子 氢原子 ① ④ +17 2 8 7 ② ③ +11 2 8 1 +17 2 8 8 +35 2 8 18 7 九年级（上）学业质量达标监测试卷（化学）第 3 页 共 4页 19．（4 分）水是重要的自然资源。回答下列与水有关的问题： （1）爱护水资源人人有责。右图标志的主要含义是 。 （2）“自热包”中生石灰加水后放热可用于加热食物，该反应的化学方程式为 。 （3）吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。过滤可以除去水中的 （填“可溶性”或 “不溶性”）杂质。 （4）利用光能分解水可制取氢气和氧气。相同条件下，光解时产生氢气与氧气的体积比为 。 20．（4 分）氢气作为清洁高能燃料，已在许多领域应用。 （1）氢化钠（NaH）可用于野外作生氢剂。NaH 中氢元素的化合价为 。 （2）实验室常利用反应：Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑制取氢气，该反应属于基本反应类型中的 反应。 （3）嫦娥六号探测器的运载火箭使用的推进剂是液氢和液氧，发射火箭时二者发生反应，其化学方程式 为 。 （4）一种成熟的工业制氢途径是在 800℃～900℃和氧化镍催化条件下利用天然气与水反应，制氢气的同时 还产生一种有毒的氧化物，写出该反应的化学方程式 。 21．（5 分）某厂利用金属废渣（含有 Fe、Cu 和少量 Al）制取了硫酸亚铁和硫酸铜晶体，其主要生产流程如下： （1）流程中，分离操作 X 的名称是 。 （2）从元素守恒的角度分析，溶液 A 中一定含有的金属元素是：Na 和 。 （3）第二步 Cu、Fe 与稀硫酸作用，溶液逐渐变浅绿色的同时，还可观察到的明显现象是 ， 该过程发生反应的化学方程式为 。 （4）固体 B 反应生成 CuSO4过程需要氧气参与，其原因可能是 。 三、实验题（本大题包括 2 个小题，共 11 分）。 22．（5 分）实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。 （1）仪器 C 的名称是 。 （2）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图 1 中的 （填字母）进行组装， 发生反应的化学方程式为 。收集二氧化碳，可选择图 2 中装置 （填字母）。 （3）若用右图装置采用“排空气法”收集二氧化碳，请在答题卡上相应 图中将瓶中导管补画完整。（注意：箭头代表气流方向；导管应画 到接近集气瓶底部。） 图 1 图 2 固体 B 热稀硫酸 硫酸亚铁晶体 硫酸铜晶体 CuSO4溶液 通 O2 FeSO4 溶液 溶液 A 金属废渣 过量 NaOH 溶液 Cu、Fe 操作 X 操作 X 稀硫酸 九年级（上）学业质量达标监测试卷（化学）第 4 页 共 4页 23．（6 分）某化学兴趣小组同学在老师的指导下，对木炭与氧化铜反应生成的气体产物进行如下探究式学习。 【探究一】探究木炭的性质 如图 1 所示装置，取烘干后的 C 和 CuO 粉末混合均匀平铺在硬质试管底部，用酒精喷灯加热一段时间， 发现硬质玻璃试管中固体逐渐由黑色变红，右侧试管中澄清石灰水变浑浊且有气泡不断冒出。 （1）图 1 实验中，硬质试管中固体由黑变红，说明 CuO 发生了 反应（填“氧化”或“还原”），右侧 石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为 。 针对上述实验中“有气泡不断冒出”的现象，有同学提出实验还可能产生 CO 气体。 【探究二】探究是否有 CO 生成 如图 2 装置所示，用三颈烧瓶收集硬质短试管中反应产生的气体。三颈烧瓶一端连接双孔橡胶塞（配细 而短的导气管），并套上气球。 （2）实验前检查图 2 所示装置的气密性，操作方法是连接好装置，稍加热试管，观察到 ， 则说明装置气密性良好。 实验时用无线 CO、CO2 传感器，分别采集不同质量比反应物反应生成的 CO 和 CO2的含量变化数据如 图 3 和图 4 所示。 （3）分析图 3，说明 C 和 CuO 反应会生成 种产物。 （4）结合提供的资料，产生 CO 的可能原因是 。 （5）分析图 4，可得出反应物的质量比与产生 CO 的量的关系是 。 四、计算题（本大题包括 1 个小题，共 6分）。 24．（6 分）实验室中，可以通过反应 Cu＋H2SO4＋H2O2＝CuSO4＋2H2O 制取硫酸铜，制取过程中会同时伴随副 反应 2H2O2 2H2O＋O2↑的发生。经测量，完全消耗 12.8g 铜粉的同时收集到 1.6 g 氧气。试计算： （1）硫酸铜中铜元素、硫元素、氧元素的质量比为 。 （2）理论上，可制得的硫酸铜的质量。（写出计算过程，下同） （3）制取过程中消耗的过氧化氢的质量。 CuSO4 m(CuO) m(C)＝6.7 1 图 3 图 4 时间/s 800 700 600 500 400 300 200 100 0 0 50 100 150 200 m(CuO) m(C)＝10 1 m(CuO) m(C)＝13.3 1 CO 体 积 分 数 (PPm) m(CuO) m(C)＝10 1 0 50 100 150 200 250 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 CO2 体 积 分 数 (PPm) 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 CO2 CO 时间/s CO 体 积 分 数 (PPm) 图 1 图 2 2024年秋九年级（上）学业质量达标监测试卷 化学 参考答案 1～5 DBCCB 6～10 CADAC 11～15 BDDAD 16 B 17．（4分，每空1分） （1）C原子排列方式不同 （2）C＋O2CO2 （3）C540 （4）化学 18．（4分，每空1分） （1）不活泼 （2）增大 （3）吸收油烟，防止污染空气 （4）隔绝氧气（或空气） 19．（4分，每空1分） （1）节约用水 （2）CaO＋H2O＝Ca(OH)2 （3）不溶性 （4）2∶1 20．（4分，每空1分） （1）－1 （2）置换 （3）2H2＋O22H2O （4）CH4＋H2OCO＋3H2 21．（5分，每空1分） （1）过滤 （2）Al （3）有气泡产生 Fe + H2SO4 = FeSO4＋H2↑ （4）铜本身不能与稀硫酸反应（合理即可） 22．（5分，每空1分） （1）铁架台 （2）ABCD CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑ F （3） 23．（6分，每空1分） （1）还原 CO2＋Ca(OH)2 = CaCO3↓＋H2O （2）气球胀大（停止加热一段时间后，气球恢复原状） （3）三 （4）C在高温下与CO2反应生成CO（或C与CuO不完全反应产生CO，合理即可） （5）CuO与C质量比越小，生成CO比例越高（合理即可） 24．（6分） （1）2∶1∶2 （1分） （2）解：设制得CuSO4的质量为x，与Cu反应的H2O2质量为y，分解产生O2消耗的H2O2质量为z。 Cu＋H2SO4＋H2O2＝CuSO4＋2H2O 64 34 160 12.8g y x 解得 （2分） （3） 2H2O22H2O＋O2↑ 68 32 （规范作答1分：单位、步骤等） z 1.6g 解得 （1分） 制取过程中消耗的过氧化氢的质量 （1分） 答：理论上，可制得的硫酸铜的质量为 32g，制取过程中消耗的过氧化氢的质量为10.2g。 ( 九年级(上)学业质量达标监测（化学 ） 参考答案 第 1 页 共2页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$