安徽省阜阳市太和县2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2024一2025学年度第一学期九年级期末质量检测卷 语文参考答案 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) (1)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海了却君王天下事赢得生前身后名四面歌残终破 楚八年风味徒思浙 (2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春先天下之忧而忧后天下之乐而乐（每空1分，有错 该空不给分) 2.(12分) (1)q0y赞勉(4分，每空1分) (2)①周学道觉得范进和自己的遭遇非常相似，所以特别关照他。②周学道自负有识人之明， 所以反复看范进的文章，最终认定其为“天地间之至文”，并将他取为第一名。(4分，每点2 分，意思对即可) (3)示例一：王冕。①聪慧好学。他虽家境贫寒，却凭借自学画得一手好荷花，且在学问上颇 有造诣，为当地名流所敬重。②品性高洁。吴王朱元璋慕名拜访，王冕讲论天下大势后便归 隐，不贪恋权势富贵，于乱世中坚守自我 示例二：杜少卿：①豪放不羁，轻财好义。他家中无钱仍变卖田地助他人，不在乎世俗眼光。 ②敢于挑战封建礼教。他携妻游清凉山，支持女子读书，对旧有秩序大胆突破，其行为思想在 当时独树一帜，尽显真儒风范。(4分，写出人物名字1分，结合情节分析形象3分) 3.(13分) (1)(3分)示例一：书香盈校园，智慧启未来示例二：阅读点亮心灯，文化润泽校园（符合要 求即可) (2)(4分)示例：①我们学校邀请您在明天下午3点来校举办读书分享会的事宜，您这边都准 备好了吗？②同学们都特别好奇您这次分享会要跟我们分享哪些精彩内容，可以现在透露一 些吗？（每空2分，语义连贯，符合情境即可） (3)(6分)①把“传达”改为“传承”。(2分) ②示例一：阅读能让我们感受世间的壮志豪情，点燃我们的激情示例二：阅读能让我们领悟 先人的精神风范，雕琢我们的品格(2分，围绕主题，符合要求即可) ③让我们把阅读的热情传递到校园的每个角落，让阅读之树常青！(2分) 二、阅读(55分) [一](22分》 4.(3分)C(是为了表现王宝军手艺的精湛) 5.(4分)(1)刘平在早集上发现老太太卖的篾器很精巧(2)刘平在老太太家里见到了王宝军， 并拍摄了不少王宝军编篾器的照片(3)刘平回家后把照片发到网上，引发了多方关注与关 爱(4)刘平拍摄的组照《手之“舞”》获金奖，照片上王宝军的手最为醒目（每空1分，意思对 即可) 6.(5分)(1)这个句子运用了比喻的修辞手法，把王宝军的手比喻成“灵动的游鱼”，突出了他在 编织篾丝时动作的娴熟、灵巧与自如，表现出王宝军虽然双目失明但编织技艺水平高超。 【语文·参考答案第1页（共3页）】 ·TH。 (3分) (2)说明了王宝军家境好转，生活得到改善，王宝军也熟练掌握了配合别人拍视频挣钱的技 巧。(2分) 7.(6分)示例：①善良，有同情心。他心地善良，同情王宝军母子，为王宝军拍摄照片并发到网 上，引发了社会的关注、获得了社会的关爱，使母子俩的生活得以改善。②摄影技术高超，目 光敏锐。他敏锐地意识到王宝军的情况是很好的创作素材，所拍照片获得金奖。③思虑周 全，目光长远。他想为王宝军推销篾器以助他脱贫，又为母子二人沉溺于受人资助、赚快钱感 到忧虑。（每点2分，其他答案言之成理即可酌情给分） 8.(4分)①王宝军由生活贫困、外表避遢，变得收入大增、精神十足。这一变化缘自互联网行业 的发达和同情贫弱的良好社会风尚。②少年闰土是天真无邪，聪明机灵的小英雄，中年闰土 变成愚昧困苦、麻木守旧的木偶人。闰土的悲剧是黑暗旧社会对农民压迫剥削及封建等级观 念等多种因素造成的。（每点2分，意思对即可） [二](17分) 9.(3分)D(“只要…就…”表述过于绝对) 10.(4分)该句运用了分类别和举例子的说明方法。分别从设计元素与款式两方面闸述“新中 式”服装特点，条理清晰，并列举盘扣、云肩、旗袍、马褂等，使“新中式”服装在设计元素与款 式上的特色具体化，让读者更易理解其创新之处。（说明方法2分，作用分析2分） 11.(6分)①“新中式”服饰品类众多，更具年轻态、时尚感，且穿着自由，能够适用于多种场合。 ②当前消费者对传统文化的认同感和自信心日益提升。③“新中式”服装融合经典中式风格 与现代时尚元素，符合消费者对多元化和丰富精神层面消费的需求。（每点2分。意思对 即可) 12.(4分)①要培养一批植根传统、设计在线、品质优良的品牌，提高其产品质量，引领行业持续 健康发展；②要结合传统文化，并植入新元素，选用新材料、引人新工艺等，不断提高服装的 时尚感和实用性，让产业版图拓得更宽。（每点2分。意思对即可） [三](16分) 13.(4分)(1)快步走(2)询问(3)终于，最终(4)有时（每小题1分》 14.(2分)先经抄一遍/于记诵亦易/益一也（每处1分，断三处及以上者不给分） 15.(6分) (1)抄写完后，跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。(3分，“走”1分，“逾约”1分，句意 1分) (2)亲手抄书的好处，现在的人不懂得已经很久了。(3分，“益”1分，“解”1分，句意1分) 16.(4分)甲文作者写抄书是为了说明自己小时候的学习条件非常艰苦，但自己一心向学、不怕 艰苦，以此勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习：乙文中作者写柳仲郢和苏轼抄书，则是 为了说明抄书有很多的益处，进而启发现在的读书人。（每点2分。意思对即可） 【乙】文参考译文： 柳仲郢闲暇时间读书，日夜不停。九经三史，各抄一遍，魏晋南北朝史书，则抄两遍。抄录 下的书分门别类有三十卷，号称“柳氏自备”。（他）用小楷（抄写）认真精细，没有一个字的（笔 画)是不端正的。苏东坡年轻时，经史书籍，都手抄一遍。每抄完一本书，就更换一种字体，终于 学有所成。手抄书有三个好处：先抄一遍，对记忆背诵来说也容易了，（这是）第一个好处：可以 校正书中错误，收束自己的放纵之心，（这是）第二个好处：经常抄写，那么手法也熟练了，就当同 【语文·参考答案第2页（共3页）】 ·TH· 时在练字，（这是）第三个好处。现在的人读书，有能力（财力）的人一定会雇请抄书的人，有时迫 不得已要自己抄书，也是潦草地写完：那些贫困的人，又直接推卸说没有书可抄。亲手抄书的好 处，现在的人不懂得已经很久了。 三、写作(55分)】 17.(55分，同2024年安徽中考语文作文评分标准)略。 作文评分标准 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 (55一48分)(48一39分) (39一30分) (30-21分) (210分) 分数 30—26分 26-21分 21-16分 16-11分 110分 内容 文章切题 文章切题 评 基本切题 勉强切题 文不切题 (30分) 中心明确 中心较明确 标 中心基本明确中心基本明确 中心不明确 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 内容充实 内容具体 分数 25一22分 22-18分 18-14分 14一10分 10一0分 表达方式 表达方式 表达方式 表达 表达方式 表达方式 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 (25分)》 分 运用得当 运用不当 结构完整 结构完整 结构基本完整 结构合理 结构不完整 准 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 语言流畅 语病较多 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分： (2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均 分：相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4—3分 2分 1一0分 ①正确使用规范 ①有错别字： ①错别字较多： 汉字； ①错别字多： ②字迹清楚； ②字迹较清楚： ②字迹潦草： ②字体端正，匀称： ③标点、格式有 ③标点、格式错误 ③标点、格式错误多： ③标点、格式正确： 错误： 较多： ④卷面脏乱 ④卷面整洁美观 ④卷面整洁 ④卷面较整洁 【语文·参考答案第3页（共3页）】 ·TH·2024一2025学年度第一学期九年级期末质量检测卷 2①2升) 返.(4分) 语文答题卡 姓名上 题国鲜 举号： ☒收分) 班银， L无林镇：四地名酒日有季带票年 I]]e1ota]t1【a]loe] 作用酒自花单房，林有 (3①2分1】 意事项 L6分 tal (a) ②(2分1 41 41 4 1s】 s】 [s ③2分1 Is) 条码粘贴区 二，阅璃55分 124分1 【一12#1需得升： 43给川) 一，语文积露与端用35分1 5(4分)1) 1.(10分) 2 12 3) 4) [三16分1 实博分： 1)3分) 3(4分) 1道1 2)置： 2(2分1 2(12分) 信)卒： 4)减： 1)04分)避( 14.n分) 71.(6分) 2 无组步一效十记组志系益一起 (2(4分) 15.6分) )3分) 84分) 2)3分) 3)(4分1 16(4母 3(B分) (1)3分]】 二7分1 案得分： 多3升》 【适文若超卡笔典2页川 G3扫描全能王 事正人能立海静拉维 ■ 三，写作5分1 17.01 《国文国卡留2可共2夏门 C3扫描全能王 事正人能立两静拉维：2024一2025学年度第一学期九年级期末质量检测卷 语 文 注意事项： 1.满分150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、语文积累与运用(35分)】 职 1.默写(10分) (1)古诗文中蕴含着丰富的情感。 ”(《行路难·其 一》)展现了李白的自信与豪迈；“ ”(《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之)抒写了辛弃疾的壮志与豪情；“ (《满江红》)则表达了秋瑾对国家命运的担忧和对家乡的思念之情。 (2)流传千古的诗文，以生生不息的力量催人奋进。“ 地 (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，刘禹锡对仕宦浮沉的乐观豁达的心态让人钦佩；“ ”(《岳阳楼记)，范仲淹先忧后乐的奉献精神让人感动。 2.请运用积累的知识，完成(1)一(3)题。(12分) 啟 (周学道)又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解， 直到三遍之后，才晓得是天地间之至文！真乃一字一珠！可见世上胡涂试官，不知屈煞了多 长 少英才！”忙取笔细细图点，卷面上加了三圈，即填了第一名。又把魏好古的卷子取过来，填了 第二十名。将各卷汇齐，带了进去。发出案来，范进是第一。谒见那日，着实z扬了一回。 点到二十名，魏好古上去，又m励了几句“用心举业，休学杂览”的话。鼓吹送了出去。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 屈()煞 谒()见 zdn()扬 mian( )励 粥 (2)结合《儒林外史》整本书回答：主考周学道为什么关照范进？(4分) (3)《儒林外史》中刻画了许多“腐儒”形象，也塑造了一些象征正面的理想人物。请你写出一 个象征正面的理想人物，并结合名著内容简要分析其形象（写出一点即可）。(4分) 都 3.复兴学校开展以“书香满溢校园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (13分) 部 (1)请你为本次活动拟一条宣传语。(3分) (2)活动小组已邀请到知名作家李老师2月25日下午3点来校举办读书分享会，安排小晨提 前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补写完整。(4分) 小晨：李老师，您好！我是复兴学校九年级(1)班的小晨。 李老师：小晨同学，你好」 小晨：李老师，我想跟您确认一下，① 李老师：都安排好了，我会按时到的。 小晨：好的，李老师。另外，② 李老师：当然可以。这次分享会的主题是“在书海畅游，与智者对话”，我会和大家一起探讨读 书的乐趣与收获。 小晨：听起来就很棒！太感谢您了，我们都已经迫不及待地想要聆听您的分享了。 (3)下面是本次活动的结语，其中有一些问题，请你按要求补充和修改。(6分) 阅读是人们获取知识、启迪思想的重要途径，【甲】它在人类文明传达和人格精神成长方 面都有着极为重要的作用。阅读能让我们遍览祖国的大好河山，拓宽我们的视野；【乙】 ;阅读能让我们品味文学中的诗意生活，润泽我们的心灵。【丙】我们把阅读的热情传递 【语文第1页（共4页）】 ·TH CS扫描全能王 )亿人脑在用的日猫Ap单 到校园的每个角落，让阅读之树常青。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。(2分) ②请你在【乙】处横线上补写一个句子，使它与前后句形成排比句式。(2分) ③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。(2分) 二、阅读(55分) [-](22分) 手之“舞” 张艳覆 ①摄影师刘平为寻找创作素材，到乡间采风。他沿府河来到一个小镇的早集，看到一位老 太太在卖蔑器，她满头白发在风中舞动着。他走过去和老人聊天，得知她是附近河湾村的村民， 今年86岁，卖的篾器是她的盲人儿子王宝军做的。刘平拿起一个篮子里外打量，编织均匀，纹 理清晰，方圆周正，他完全不相信这么精巧的篾器竞出自一位盲人的手。 ②散集后，刘平和老太太同行，他想去看看王宝军。一路上，老太太有说不完的话。说宝军 小时候眼睛是好的，他不喜欢跟村子里蛙儿玩，就喜欢看本村手艺人编织篾器。宝军12岁那年 患上麻疹，因为没得到及时救治，眼晴就瞎了，老伴受到打击，两年后就走了。谈到儿子的手艺 时，老太太的嗓门提高了许多：“我儿子虽然眼晴看不见，但他的手艺比明眼睛的人还强，他编的 提篓结实又好看。每年卖的钱，够我们娘俩的油盐花费哩！” ③出了小镇，老太太指着对面村头的三间瓦房说：“国家政策好，这房子是政府给改造的，住 着风吹不着雨淋不到。我现在不敢死，我死了宝军可怎么办？” ④老太太推开大门，堂屋内有点暗，老太太按亮了灯泡。刘平这才看清，满是灰尘的八仙桌 旁边有个中年男子，他油腻的头发盖过耳朵，厚嘴唇，胡子拉碴的。他正在劈竹撕蔑片，手来手 往，刀起刀落，在空中舞出一道道孤线。 ⑤“宝军，这个刘同志来给你照相。”老太太边倒茶边说。王宝军一听，显得有些手足无措， 停下手中的活计。 ⑥“刘同志夸你手艺好，你小时候不是最喜欢照相吗？你只管编就是。”老太太安慰说。 ⑦王宝军有些迟疑地从篾堆里摸出几根蔑丝，让它们在指间左穿右插。一双伤痕累累、老 茧纵横的手，瞬间变成了灵动的游鱼，在篾丝间上下翻腾，舞动跳跃，流畅自如。刘平举起相机， 咔嚓咔嚓按个不停。 ⑧刘平回家后，就把图片发到网上，引发许多人关注，还被多家媒体转发。于是，残联、义工 联、患善会等四面八方的关爱都涌向了王宝军家里。 ⑨王宝军的手启发了刘平的构思，他又陆续拍了许多手，参加“中国梦·劳动美”摄影大赛。 在获奖作品展上，金奖就是刘平的组照《手之“舞”》，图片上有拉面筋腾空飞舞的手，有挥舞砌刀 粉墙的手，有在田间播撒种子的手…唯有王宝军满是裂痕的手最为醒目。 ⑩三个月后，刘平再次骑车来到王宝军家，这回他联系了采购篾器的商家。刚到他家，碰到 几个网友在给编筐的王宝军现场直播。堂屋里陈设一新，窗明几净，八仙桌铺上了漂亮的桌布。 闪光灯下，王宝军脸色红润，身着对襟盘扣外套，手依旧在蔑条间上下飞舞，不时摆出一副卖萌 的表情。 ①“是刘同志呀，你真是我家的贵人喲。”老太太看到刘平的到来，一脸的热情。 ②“上次你照过相后，来了好多人，有的送钱，有的送东西，还有的来拍视频，每次拍完也会 给钱。宝军再也不用每天起平摸黑编蔑器了，他现在只是配合别人拍视频时才编一下，就做个 样子，收入比以前高多了…”老太太兴奋地说个不停，把他想帮忙采购篾器的话堵在口中。 ⑧刘平愣了一下，他想说，等一波热度过后，你再拿什么去养家哩？但他看着老太太热切的 眼神，张了张口，却什么也没有说。 ☑等几波网友散去后，刘平再次举起了相机。 ⑤王宝军在老太太的指挥下，抬起头挺起胸，还不忘捋了捋头发。就在刘平按动快门时，王 宝军期熟地伸出两个指头，喊了一声“耶”。 (选自《金山》2023年第9期，有删改) 【语文第2页（共4页）】 ·TH: CS扫描全能王 3亿人脑在用的扫随Ap时 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.老太太的叙述使读者了解到王宝军的遭遇和手艺，丰富了人物形象。 B.残联、慈善会等众多爱心组织的关爱，展现出社会爱心力量的汇聚。 C.文章描写王宝军编篾器的场景，是为了表现篾器制作工艺复杂难学。 D.结尾王宝军的状态变化，引发读者对社会现象和个人价值观的思考。 5.请从“刘平”的角度梳理故事情节，简要概括他和王家母子之间发生的几件事。(4分) (1) →刘平听说篾器是老太太盲人儿子王宝军编的，散集后跟随老太 太来到了她的家里+(2) +(3) -*(4) →三个月后，刘平对成为网红的王宝军感到担忧 6.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(5分) (1)一双伤累累、老茧纵横的手，瞬间变成了灵动的游鱼，在篾丝间上下翻腾，舞动跳跃，流 畅自如。（请从修辞手法的角度赏析句子） (2)闪光灯下，王宝军脸色红润，身着对襟盘扣外套，手依旧在条间上下飞舞，不时摆出一副 卖萌的表情。（王宝军“脸色”和“身着”的变化说明了什么？） 7.摄影师刘平是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。(6分) 8.本文和鲁迅的小说《故乡》在刻画人物上都贯穿一个“变”字。人物是时代的缩影，请从时代影 响的角度，分析“王宝军”“闰土”这两个人物形象身上的变化及其原因。(4分) [二](17分) 【材料一】中式夹袄搭配牛仔裤、泡泡袖旗袍、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙…最 近刮起了一股“新中式”风，很多年轻人穿着“新中式”服装出游、逛街。'人们不禁要问：“新中式” 服装“新”在哪里？何以收获越来越多的支持者？ “新中式”服装是一种以传承为基础的创新，设计师将小立领、对襟、提花暗纹等古典元素应 用于细节之中，并衍生出新的变化趋势。比如从设计元素上看，“新中式”服装可以融入盘扣、云 肩等经典中式元素；从款式上看，有的能够一眼看出继承了旗袍、马褂等中式服装版型。设计师 们不断琢磨款式、图案、颜色、面料等领城的创新，使其更具年轻态、时尚感。比如，“新中式”服 装已“进军”衬衫、T恤、西装、大衣、羽绒服等多个品类。 “新中式”服装主打一个穿着自由，适用于多种场合。比如，有的“新中式”服装，在保留了旗 袍、马褂等传统剪裁方式的基础上，引入了西服、连衣裙等现代服饰的剪裁技巧，让消费者可以 根据身形选择合适的版型。 可以说，“新中式”服装融合了经典中式风格与现代时尚元素，衍生出多样风格，变得更好搭 配，从而一步步走入消费者的衣橱。 (选自《“新中式”何以风头正劲》，有删改) 【材料二】“新中式”为何能出圈？一方面，消费者力挺传统文化。“新中式”风格既符合当代 时尚审美标准，又展示了传统文化的精髓。吸引这些消费者的是“新中式”所代表的文化传承和 民族自信，更是年轻消费者对传统文化日益提升的认同感和自信心。 “新中式”服装是展现传统文化的一个很好载体。比如，人们尝试通过用漳绒和漳缎去表现 渔樵耕读，用米浆做古法盘扣，希望让消费者通过服饰深入了解传统文化。 另一方面，消费者不仅仅是在为“新中式”服装等商品买单，更是认可其背后承载的美学意 义和文化价值。“新中式”流行的背后体现出消费者对多元化和丰富精神层面消费的需求。很 多“新中式”服装都是围绕真丝、香云纱、绸缎等天然质感的传统面料展开，无不透露着独特的中 式审美气质。 (选自《“新中式”服装为哈受追捧》，有删改) 【材料三】“新中式”热潮不仅在服装领城风生水起，还席卷了美妆、餐饮、家居、养生等多个 领域，带来了新机遇。那么，如何让“新中式”的风劲吹？如何让“新中式”潮流找到更大舞台？ “新中式”服装存在良莠不齐的情况，比如一些明星同款，价格相差数倍。也有网友吐槽到 手的服装“细节有bug(缺陷)”，并没有想象中称心如意。“新中式”服装想要长红，就需要让一 批植根传统、设计在线、品质优良的品牌“冒”出来，让产品质量更加“上乘”，引领行业持续健康 【语文第3页（共4页）】 ,TH· CS扫描全能王 3亿人脑在用的扫随Ap时 发展。 时装的风靡需要持续植入新元素、注入新血液。一方面可以从传统文化的“宝库”中源源不 断汲取力量：另一方面可以根据年轻人的需求，选用新材料、引入新工艺、运用新技术，不断提高 服装的时尚感和实用性，让“新中式”服装走进更多人的“衣柜”，让产业版图拓得更宽。 (选自《“新中式”何以风头正劲》，有删改) 9.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项(3分) A.“新中式”服装应该在保留传统服饰文化的前提下，适当引入一些现代服饰的元素和剪裁 技巧。 B.“新中式”服装是以传承为基础的创新，这种创新有助于消费者通过服饰了解传统文化。 C.“新中式”热潮不仅为服装领域，还为美妆、餐饮、家居、养生等领域，带来了新的机遇。 D.只要会创新，能够设计出符合人们穿搭习惯的“新中式”产品，就一定会有很大的市场。 10.材料一中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分) 11.“新中式”服装为何能屡屡出圈？请根据【材料一【材料二】简要回答。(6分) 12.如何让“新中式”服装找到更大舞台，实现更好发展？请根据【材料三】简要回答。（4分) [三](16分) 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群 书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德 隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】 柳仲郢①退公⑦布卷，不舍昼夜。九经三史，一抄，魏晋南北史，再抄。手书分门三十卷，号 “柳氏自备”。小楷精谨，无一字肆笔。东坡少时，手抄经史，皆一通。每一书成，则变一体，卒 之学成。手抄有三益：先经抄一遍于记诵亦易益一也：可以校书之讹误，收己之放心，益二也；常 抄，则手法亦熟，即以当学字，益三也。今时读书，有力者必雇倩①佣史，其或不得已而抄，又潦 草成行；而其贫者，又直诿于无书可抄。手抄之益，今之不解也久矣。 (节选自吴应箕《读书止观录》) 【注释】①柳仲郢：唐朝大臣。②退公：公馀休息，这里指闲暇时间。③肆笔：纵笔，不端正。 ④雇倩：出钱雇请。 13.解释下列加点字在文中的意思。(4分) (1)尝趋百里外趋： (2)援疑质理 质： (3)卒之学成 卒： (4)其或不得已而抄 或：」 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 先经抄一遍于记诵亦易益一也 15.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。(2)手抄之益，今之不解也久矣。 16.甲文作者写了自已抄书，乙文作者写了柳仲郢和苏轼抄书，两文作者写抄书的目的分别是什 么？(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的材料，按要求作文。 时光荏苒，日月如梭，眨眼间，初中的三年生活就要结束了。回首过往，总有一些事令人 难以忘怀：一次坦诚有效的沟通、一场振奋人心的比赛、一段刻骨铭心的经历…所有这些， 都是青春岁月里不可磨灭的记忆，更是成长道路上不可或缺的财富。 请以“难忘那一次 ”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)先把题目补充完整，(2)除诗歌外，文体不限；(3)文中不要透露你个人的身份 信息：(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【语文第4页（共4页）】 ,TH· CS扫描全能王 3亿人脑在用的扫猫AP中