江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

2024~2025学年度第一学期期末学情检测 九年级历史 一、选择题（每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意， 请将答案填写在答题卡上) 1,苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的 命运置于缺乏真知灼见的人们手中…”这反映苏格拉底 A.认识到雅典民主制度的弊端 B.主张实行抓阄制度 C.认识到雅典民主具有全民性 D.认为雅典的民主是最先进的 2.中世纪的欧洲贵族身份世袭，各行业也是子承父业，各阶层之间流动受阻，大学改变了 这状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学 A.培养了大批高素质人才 B.促进了社会一定程度的公平 C.推动了教育服务于时代 D.消除了社会森严的等级观念 3.文艺复兴时期，达芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意 大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见， 文艺复兴 A.主要在艺术领域成果突出 B.以复兴古希腊、罗马文化为目的 C.让世界开始连为一个整体 D.推动欧洲科学文化思想的繁荣 4.时空观念是历史学科的核心素养之一。 关于地球形状，有人主张“天圆地方”， 有人认可“地圆学说”。根据所学知识判 断，右图中证明了地圆学说正确的航线是 非测 A.① B.② C.③ 洋 新航路开辟 D.④ 不意图 5.和英国革命比较起来，法国革命显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底。 事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一个划时代的里程碑，是全球性的政治民主化 潮流开启的标志。这说明法国革命 A.深受启蒙思想影响深远 B.显示人民群众力量伟大 C.使全民获得自由民主 D.对世界政治影响深远 6.代表们既想建立一个有足够权威中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力：他们既 希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断·正因为 有这些忧虑，这部法律格外注重权力的分割与制约。材料中的“这部法律”是指 A.《大宪章》 B.1787年宪法 C.《独立宣言》 D.《拿破仑法典》 7,1871年3月28日，巴黎公社委员朗维耶宜布：我以人民的名义，宣告公社成立了。公 杜规定：“人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员”“将逃亡工厂主的企业交工人合作 社管理”。据此可知，巴黎公杜 A.标志着马克思主义的诞生 B.推动了国际工人协会成立 C.建立世界上第一个无产阶级政权 D.宜告了第一个社会主义国家诞生 8.“英国殖民者为了加快扑灭印度民族大起义，在新加坡截回了欲前往中国参加第二次鸦片战 争的远征军…这次大起义客观上也帮助了日本的自由与独立。”材料认为印度民族大起义 A.是亚洲民族解放运动的组成部分 B.对东亚的局势影响广泛 C.反映了印度人民民族意识的觉醒 D.沉重打击了英国殖民者 9.下图《1887一1897年俄国石煤、石油、铸铁、生铁产量统计图》所示现象得益于 (单位：万普特) ☐1887年☑1897年 80000 68000 70000 60000 50000 50000 40000 30000 2000011000 13000 10000 ■ 1300/2300☑16003900 0 石煤 石油 铸铁生铁 A彼得一世改革的实行 B.农奴制改革的推行 C.十月革命的爆发 D.集体化政策的实施 10.日本领导人大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于 物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”下列体现这一主张的措施是 A加强中央集权B.建立近代化军队C.大力发展教育 D.发展近代工业 11.王斯德在《世界通史》中写道：“科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工 业革命的形成至关重要。电磁学理论直接导致了电力工业的产生…。”这一描述体现了 第二次工业革命的特点是 A需求增长刺激新技术的发明 B.科学研究同工业生产紧密结合 C.人类社会进入了”电气时代” D.生产经验不断推动技术的进步 12.下列表格列举了英国的两部法律。从中可以认识到 年份 法律 内容 1802 《工厂法》 明确规定工厂雇佣的劳动者要接受培训教育 1898 《技术教有法》正式将职业救有纳入学制，鼓励和报动英国职业培训的发展 A.马克思主义推动了英国社会改革 B.是巴黎公社战士英勇斗争的结果 C.工业革命对技术工人的需求增大 D,表明英国无产阶级已经当家作主 13.提出“人类是进化来的，不是上帝创造的。”打破了千百年来“上帝创造万物”的神 创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命的是 A.万有引力定律的提出 B.人工合成牛胰岛素 C,电磁感应现象的发现 D.《物种起源》的出版 14.在决定召开会议后，美国休斯在与日本币原喜重郎的一次谈话中说道：“必须了解… 人们普遍确信，从前德国在山东占有的东西都必须还给中国。”英国外交大臣寇松也曾说 道：“中国可以被分割成势力范围的日子已经一去不复返，它的前途也不在于要由日本来 充当远东的霸主。”与巴黎和会相比，美、英对日本态度的变化是因为 A.中国人民的反日斗争高涨 B.中国是国际联盟的参加者 C.企图把中国变为其殖民地 D.日本扩张侵犯了美英利益 h年佩压由（北6页） 15.下表是20世纪2040年代印度拍摄的两部电影的简介。这两部电影都 时间 电影名称 主要内容 1921年 《虔诚的维杜罗》 通过史诗反映甘地领导的民族解放运动。 1943年 《命运》 “印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比。 A.表达了民族独立愿望 B.揭露了法西斯在印度的残暴 C.肯定殖民体系的崩溃 D.歌颂友好相处的“万隆精神” 16.美国学者艾伦布林克利在《美国史》中写道，1929年10月沃尔特·桑颜站在不久前购 买的一辆豪华跑车旁，试图用100美元卖掉它，和许多相对富裕的美国人一样，他要变卖 财产以弥补股市崩溃带来的损失。这是由于 A一战的影响B.经济大危机 C.罗斯福新政 D.新能源汽车普及 17.1933年，罗斯福就任美国总统。他一上任，就宜布实行新政，国会预布《国家工业复 兴法》，加强了政府对工业生产的控制和调节。罗斯福政府花费巨资兴建大型水利工程， 包括许多巨型堤坝和水库。这些工程使美国政府获一举多得之利。这表明罗斯福新政 A彻底解决了经济大危机 B.政府全面实施计划经济 C加强国家对经济的干预 D.允许私人经营中小企业 18.20世纪二三十年代，德国、日本先后建立了法西斯政权，走上了对内独裁、对外扩张 的道路。德、日两国走上法西斯道路的共同背景有 ①受到凡尔赛一华盛顿体系的限制 ②第一次世界大战失败，急于复仇 ③第二次世界大战达到最大规模 ④1929年爆发的经济大危机加剧了社会矛盾 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 19.二战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，由欧洲煤钢共同体到欧洲共同体再到 欧盟的出现，说明西欧国家联合的趋势是 A西欧国家之间的矛盾已完全消除 B.西欧国家经济发展水平己无差别 C由政治合作走向经济联合 D.由经济合作走向经济政治一体化 20.20世纪70年代后，日本不断增加军费支出：20世纪80年代，主张摆脱美国控制的《日 本可以说不》广为流传：20世纪90年代后，向海外派兵，谋求成为安理会常任理事国。 日本的上述行为主要说明 A日本成为资本主义世界第二经济大国B.日本谋求世界政治大国的地位 C日本拒绝承担第二次世界大战的罪责 D.美国已经丧失世界霸主地位 二，非选择题：本大题共4题，21题7分，22题8分，23题8分，24题7分，共30分。 21,(7分)民主与法治建设是世界近代史的重要内容。阅读下列材料，回答问题。 材料一：英国用光荣苹命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度…新制度营造出 一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平 地实现现代化。 —钱乘旦《世界现代化历程》 ()依据材料一并结合所学，指出“新的政治制度”是？该制度依据的法律文献是？(2分) 材料二：联邦政府拥有立法、征税等一系列国家主权权力，联邦政府只拥有在宪法中 列举的有限权力其余宪法木列明的权力都属于各州或者人民。总统和议会议员都由选举产 生，均实行任期制。 九年级历史第3页（共6页） 总统 可否决国会法案 (行政) 可弹总统 可盒布总统违宪 任命联去官 国会 可任命司法官员参议院确认 联邦政府 (立法) 可直布法律不合宪法 (法) (2)根据材料二并结合所学知识，概括该宪法体现的主要原则。并说出其政体。(2分) 村料三：这份宣言阐明了法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表 去参与法津的制定…财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到 确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。 —摘编自统编版《世界历史（上）》 (3)材料中的“这份宣言”是指？根据材料三概括该宜言的内容。(2分) 材料四：英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧 制度对新兴的资本主义生产方式的桌缚以及对正在茁壮成长的资产阶领利益的损害却是 三场革命的共性原国、根本性因素，是苹命爆发必然性…资产阶级苹命后三个国家均建 立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 一《义务教育历史课程标准(2022年版)解读》 (4)依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。(1分) 22.(8分)19世纪中后期，资本主义制度在全世界范围逐步确立起来。阅读下列材料， 回答问题。 材料一：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就会承认这种改变是 封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步，这不仅从经济观点来看是正确的，而且 从政治观点来看也是正确的。 一列宁《关于纪念日》 (1)材料一反映的是列宁对哪一历史事件的评论？根据所学知识分析，为什么列宁说这 一事件“从经济观点来看是正确的”？(2分) 九年级历史第4页（共6页） 材料二：…在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展。南北战争 本身就促进了工业的大规模扩展：战争结束后，由于西部的开放和横贯大陆的铁路的建成， 这一扩展仍在继续。大量的粮食和各种原料通过铁路和轮船运到美国东部和欧洲西部那些 正在迅速发展的城市中心。同时，数以百万计的移民为美国实业家和农场主提供了大量的 廉价劳动力，进一步扩大了国内市场。最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不 能比拟的速度突飞猛进… 一（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (2)结合所学，指出南北战争的结果。依据材料二，概括南北战争的胜利对美国的影响。 (3分) 材料三：1871年10月16日，日本派出使团，任务是：一、借政体更新，为笃友亲善 而修聘门礼。二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望。三、实地 考察欧美各国最开化、昌盛之体制…以求行之于我国国民之略…。一日本使员记载： 此次出使欧美，就其实地，察其形势，…深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵 自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。 《日本政治史》 (3)根据材料三指出日本派出使团的主要目的是？（不许摘抄原文）根据所学知识指出 除“殖产兴业”外，为“谋求进步发展”日本政府在经济上还采取了什么举措？(2分) (4)综上所述，请归纳19世纪中后期资本主义制度确立与巩固的方式。(1分) 23.(8分)从苏俄到苏联的社会主义建设在取得巨大成就的同时，也存在着明显的弊端和 局限。阅读下列材料，回答问题。 树料一：1921年8月，在莫斯科市民惊异目光的注视下，一位23岁的美国青年走进 了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德哈默。1921年10月28日，苏俄第一份给外国人的特 许权的合同正式签暑，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权，开始了他真正的商人生涯。 一电视系列片《正道沧桑一社会主义500年》 (1)根据材料一和所学知识，指出哈默在苏俄投资经商得益于哪一政策？该政策对苏俄 产生了怎样的影响？(2分) 材耕二：美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”， 表示出对社会主义的怀疑。1934年，当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在 资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。” (2)根据材料二，指出维尔斯对社会主义认识的变化。结合所学知识，分析导致其认识 变化的原因。(3分) 九年级历史第5页（共6页） 材料三：对苏联模式（斯大林模式），人们一直有不同的评价： ①从成就的高度，强调这一模式对苏联国力提高有巨大作用： ②批评这一模式严重的弊端和付出的过重代价： ③从斯大林执政初期的苏联国内外环境出发，认为苏联走这一模式有必要性； ①结合20世纪30年代以及二战后各国经济发展的状况，认为这一模式对世界其他国 家发展产生不同程度的影响。 (3)写出材料三中的“苏联模式”形成的标志性事件。结合材料三中关于苏联模式的四 种看法，试从积极和消极两个方面评价这一模式。(3分) 24.(7分)对抗、结盟是传统国际关系的主要呈现形式，20世纪的两次世界大战深刻影响 国际关系的变化。阅读下列材料，同答问题。 材料一：凡尔赛一华盛领体系是战胜国为雏护其既得利益而制定的新的国际关系体 系，自然具有先天的缺陷。战后的分赃不均加强了帝国主义列强之间的相互矛盾，这使凡 尔赛一华盛顿体系从速立之初就充满了动荡和不安。此外，1929一1933年资本主义世界 经济大危机的爆发、十月革命使广大被压迫民族的民族意识觉醒等都成为凡尔赛一华盛顿 体系最终解体的原因。 一摘编自孙都《凡尔赛一华盛顿体系与两次世界大战的关系》 (1)根据材料一，指出凡尔赛一华盛顿体系的实质并概括其解体的原因。(3分) 村料二：德、意、日法西斯轴心的最后失败，其决定国素在于，以美、英、苏、中 为首的广泛的国际反法西斯同盟的建立及其有效的军事合作…此外，全民的拥护，充分 的精神动员，高度的爱国主义与无畏精种的发杨，则为反法西斯同盟夺取胜利提供了有效 的精神保证。 —罗荣渠《辉煌、苦难、艰辛的胜利历程一第二次世界大战若干问题的再认识》 (2)概括材料二中罗荣渠认为战胜法西斯轴心的决定性因素是什么？结合所学知识列举 相关史实加以证明。(2分) 材料三：冷战时期的批评家曾经指黄一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂 的军备竞案，并使地区冲突一直有转变成超级大国之问核对抗的危险。冷战结来后，赞扬 这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 一摘编自杰里·本特利等《新全球史》 (3)根据材料三和所学知识，分析冷战的冲突方式与两次世界大战有什么不同？材料三 是如何评价美苏冷战的？(2分) 九年级历史第6页（共6页） 2024～2025学年度第一学期期末学情检测 九年级历史参考答案 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分，每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D D D B C B B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C D D A B C B D B 2、 非选择题：本大题共4题，21题7分，22题8分，23题8分，24题7分，共30分。 21. （1）君主立宪制（1分） 《权利法案》（1分） （2）原则：分权制衡（1分）政体：民主共和制（或共和制）。（1分） （3）“这份宣言”：《人权宣言》。（1分）内容：法律是公共意志的体现，法律面前人人平等；天赋人权及主权在民；私有财产神圣不可侵犯。（1分） （4）共同作用：都建立起了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。（1分） 22.（1）历史事件：俄国1861年改革。（1分） 原因：推动俄国走上了发展资本主义的道路。（1分） （2） 林肯领导美国北方打败了南方。（1分） 影响：促进了美国资本主义经济迅速发展。（2分） （3）①修改条约，建立平等关系；②学习欧美制度；③学习外国先进技术；④殖产兴业、富国强兵。（任意一点1分）措施：推行地税改革。（1分） （4）资产阶级改革和资产阶级革命。（1分） 23.（1）政策：新经济政策。（1分） 影响：从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机；巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。（1分。答到一点即可） （2）变化：从怀疑到赞赏（或从怀疑到学习）。（2分） 原因：苏联避免了经济危机，短时间内由农业国变成了工业国，综合国力显著增强或计划经济手段使经济建设成就显著。（1分。答到一点即可） （3）标志：1936年新宪法的制定。（1分） 评价：①积极作用：苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。②消极作用：但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。（2分） 24.（1）实质：战胜国为维护其既得利益而制定的国际体系。（1分） 原因：帝国主义之间的矛盾；世界经济大危机的爆发；俄国十月革命的胜利推动了亚非拉民族民主运动的高涨等。（2分） （2）因素：国际反法西斯同盟的建立及其有效的军事合作。（1分） 史实：诺曼底登陆、雅尔塔会议、《波茨坦公告》、中国远征军……（1分） （3）不同：两次世界大战是直接战争，冷战指的是除直接战争以外的一切敌对行动。（1分） 评价：它既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张，又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了世界大战的爆发；但也付出了高昂的代价。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$