25 记承天寺夜游-【一战成名新中考】2025福建中考语文·一轮复习·早早读

早早读·福建语文 诵 读 篇 教 材 篇 文 言 文 阅 读 梳 理 续表 【非课下注释实词补充】 (1)高峰入 ∙ 云　 　 　 　 　 　 入:耸入 (2)四时俱 ∙ 备 俱:皆,都 (3)猿鸟乱 ∙ 鸣 乱:纷乱 (4)沉鳞竞 ∙ 跃　 　 　 　 　 　 竞:争相,争着 (5)实 ∙ 是欲界之仙都 实:确实,的确 (6)未复有能与其奇 ∙ 者 奇:奇丽的景色 文章主旨 作者以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲 适自得之情。 ★核心关键词:寄情山水　 审美情趣　 景物独绝 角度 1 　 景物特征 　 　 景物特征:景物非常秀美,山高水净,绚烂多彩,充满无穷生机。 言外之意:①康乐是“能与其奇者”,表现出作者对谢灵运的钦慕。 ②自谢灵运之后,不再有人能“与其奇”,惋 惜于世人对秀美山水的无动于衷。 ③“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”,为自己的审美情趣而自许,期与谢公 比肩之意溢于言表。 (八上第 11 课教材“思考探究”二) 角度 2 　 写景手法 　 　 文章采用了动静结合、俯视仰视结合的写景方法。 ①动静结合。 高峰为静,流水为动,写出了山之高、水之清 的特点。 青林翠竹为静,五色交辉为动,呈现出一派绚丽多彩的气象,平添了万物勃发的生命力。 猿鸟、沉鳞为 动,传达出蓬勃的生命气息。 ②俯仰结合。 写高峰耸入云霄为仰视,直视水底为俯视,写出了山高水清的特点。 角度 3 　 作者情感 　 　 作者以景传情,体现了自己热爱自然、沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 (八上第 11 课教参“问题探究”2) 第 25 篇　 记承天寺夜游(北宋·苏轼) 作者简介 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,北宋文学家。 原　 文 课下注释精选 教参译文(加粗字为课下注释) 　 　 元丰六年十月十二日夜, 解衣欲睡,月色入户,欣然起 行。 念①无与为乐者,遂至承天 寺寻张怀民。 怀民亦未寝,相 与②步于中庭③。 庭下如积水空 明④,水中藻、荇 ( xìng) 交横, 盖⑤竹柏影也。 何夜无月? 何 处无竹柏? 但⑥ 少闲人如吾两 人者耳⑦。 ①念:考虑,想到。 ②相与:共同,一起。 ③中庭:院子里。 ④空明:形容水的澄澈。 ⑤盖:大概是。 ⑥但:只是。 ⑦耳:语气词,相当于 “罢了”。 　 　 元丰六年十月十二日夜晚,我解开衣服,正 打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好,动人 游兴,)(于是)我高兴地起来走到户外。 想到没 有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。 张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在院子 里散步。 庭院中的月光如积水般澄澈,仿佛有 藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。 哪一夜没有月光? 哪里没有竹子和柏树? 只是 缺少像我俩这样的闲人罢了。 【非课下注释实词补充】 (1)月色入户 ∙ 　 　 　 　 　 　 　 户:门 (2)欣然 ∙∙ 起行 欣然:高兴的样子 (3)遂 ∙ 至承天寺寻 ∙ 张怀民 遂:于是 寻:寻找 (4)怀民亦未寝 ∙ 　 　 　 　 　 　 寝:睡觉 (5)相与步 ∙ 于中庭 步:散步 (6)水中藻、荇交横 ∙∙ 交横:交错纵横 (7)但少闲人 ∙∙ 如吾两人者耳 闲人:清闲的人 211 早早读·福建语文 诵 读 篇 教 材 篇 文 言 文 阅 读 梳 理 文章主旨 本文通过对月下庭院中景物的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者微妙而复杂的心 境:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。 现实意义 要用豁达的心胸和积极乐观的心态面对人生中的困难和挫折,凡事都有两面性,有失必有得,不能被 世俗名利所牵绊,要感悟自然,淡然处世。 ★核心关键词:“闲人” 　 乐观豁达　 美妙境界　 微妙心境 角度 1 　 赏读“闲人” 　 　 “闲人”既指二人的政治处境,即作为贬谪之人,无职无权,清闲无比,内心悲凉无可诉说(清闲之人);又指夜 游时的心境,即空灵自在,悠游自如,故能欣赏到一派空明的景象(恬适之人)。 既含有自嘲、自慰之意———不能修 齐治平,只好夤夜闲游赏月;又颇有自许的意味———此等美景,如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏,岂不浪费? 这又表现出一种达观的生活态度(旷达之人)。 (八上第 11 课教材“思考探究”三) 角度 2 　 夜游之“乐” 　 　 示例:作者虽遭贬谪,内心悲凉,但面对如此月夜美景,醉在其中,乐从心生(景色之乐)。 兼有友人的相伴,漫 步的悠闲,孤寂之情顿消,喜从心来(友情之乐)。 如此“闲人”,尚能以豁达乐观的态度来欣赏月夜美景,更能突出 其情趣的高雅(情趣之乐)。 第 26 篇　 ∗与朱元思书(南朝梁·吴均) 作者简介 吴均(469—520),字叔庠(xiáng),吴兴故鄣(zhāng)(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。 他长于史学, 也擅诗文,小品书札以写景见长,诗亦清新流丽,时人称为“吴均体”。 原　 文 课下注释精选 教参译文(加粗字为课下注释) 　 　 风烟俱净,天山共色①。 从② 流飘荡,任意东西③。 自富阳至桐庐一百许④ 里, 奇山异水,天下独绝。 水皆缥(piǎo)碧⑤,千 丈见底。 游鱼细石,直视无 碍。 急湍甚箭⑥,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树⑦, 负 势 竞 上, 互 相 轩⑧ 邈 (miǎo)⑨,争高直指⑩,千百 成 峰。 泉 水 激􀃊􀁉􀁓 石, 泠 ( líng)泠􀃊􀁉􀁔作响;好鸟相鸣, 嘤( yīng) 嘤􀃊􀁉􀁕 成韵。 蝉则 千􀃊􀁉􀁖转(zhuàn)􀃊􀁉􀁗不穷,猿则 百叫无绝。 鸢 ( yuān)􀃊􀁉􀁘 飞 戾( lì)􀃊􀁉􀁙天者,望峰息心􀃊􀁉􀁚; 经纶( lún)􀃊􀁉􀁛世务者,窥谷忘 反􀃊􀁊􀁒。 横柯( kē)􀃊􀁊􀁓 上蔽,在 昼犹昏;疏条交映􀃊􀁊􀁔,有时 见日。 ①共色:同样的颜色。 ②从:跟、随。 ③东西:向东或向西。 ④许:表示约数。 ⑤缥碧:浅青色。 ⑥甚箭:即“甚于箭”,意思是比箭还快。 ⑦寒树:这里形容树密而绿,让人心 生寒意。 ⑧轩:高。 这里作动词用。 ⑨邈:远。 这里作动词用。 ⑩直指:笔直地向上,直插云天。 􀃊􀁉􀁓激:冲击,撞击。 􀃊􀁉􀁔泠泠:拟声词,形容水声清越。 􀃊􀁉􀁕嘤嘤:鸟鸣声。 􀃊􀁉􀁖千:表示多。 􀃊􀁉􀁗转:同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。 􀃊􀁉􀁘鸢:俗称老鹰,凶猛而善高飞。 􀃊􀁉􀁙戾:至、到达。 􀃊􀁉􀁚息心:指平息名利之心。 􀃊􀁉􀁛经纶:筹划、治理。 􀃊􀁊􀁒反:同“返”,返回。 􀃊􀁊􀁓横 柯: 横 斜 的 树 枝。 柯, 树 木 的 枝干。 􀃊􀁊􀁔交映:互相掩映。 　 　 没有一丝儿风,烟雾也完全消散 了,天空和群山是同样的颜色。 (乘船) 随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西 漂流。 从富阳到桐庐一百来里(的水路 上),奇山异水,天下独一无二。 水都是浅青色,千丈之深的地方也 能一望到底。 游动的鱼儿和细小的石 子也能看得清清楚楚。 湍急的江流比 箭还快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上,全都生 长着密而绿的树,让人心生寒意,山峦 凭借(高峻的)地势,争着向上,这些山 峦仿佛都在争着往高处远处伸展,笔直 地向上,直插云天,由此而形成千百座 山峰。 泉水冲击着岩石,发出泠泠的响 声;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和 谐动听。 蝉长久不断地叫,猿持续地啼 叫着。 看到这些雄奇的山峰,那些极力 追求名利的人就会平息名利之心;看到 这些幽深的山谷,那些治理国家大事的 人也会流连忘返。 横斜的树枝在上面 交错遮蔽,挡住了天空,虽在白昼,林间 仍显得昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有 时还能见到阳光。 311