7.1 力（课件）-2024-2025学年教科版八年级物理下册

null 教科·八年级下册 第7章 力 1 力 状成才路 课前自学准备 学习目标 学习目标 01 了解什么是力，知道力的作用效果。 02 理解力的概念，能够对力的概念进行辨析。 03 能够用力的作用是相互的解决生活中的问题。 课堂教学展示 新课导入 【点击画面播放视频】 课堂教学展示 进行新课 观察：生产、生活中的力 (a)人推车 (b)压路机压路面 (c)地面阻碍了木箱的移动 (d)苹果落向地面 (e)同名磁极相互排斥(异名磁极相互吸引) (f)毛衣摩擦过的气球能吸引纸屑 知识点1 认识力 一个物体 作用 另一个物体 人 推 车 压路机 压 路面 手 提 箱子 手 拉 弹簧 毛衣 摩擦 气球 异名磁极 吸引 异名磁极 同名磁极 排斥 同名磁极 归纳：力是物体对物体的作用。 力是物体对物体的作用。 施力物体 受力物体 人 压路机 手 手 毛衣 异名磁极 同名磁极 施力物体 受力物体 车 路面 箱子 弹簧 气球 异名磁极 同名磁极 推 压 提 拉 摩擦 吸引 排斥 作用 力的定义： 思考1：单独一个物体可以产生力的作用？ 力不可能脱离物体单独存在。 有施力物体必定有受力物体 ，施力物体与受力物体总是同时存在。 我们平时说物体受到了力，虽然没有指明施力物体，但施力物体一定存在。 提醒 思考2：物体之间不接触能否产生力的作用？ 磁体吸引铁环 月球绕着地球转 力的产生与物体是否接触无关 思考3：相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？ 相互接触的物体之间不一定有力的作用，两本并排放在一起、没有挤压的书，虽然相互接触，但它们之间没有力的作用。 （1）力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力的作用， 力不能脱离物体而单独存在。 （2）产生力的作用时施力物体和受力物体同时出现、同时消失。 （3）产生力的条件：①两个或两个以上的物体； ②有相互作用（可以不接触）。 （4）彼此直接接触的物体之间，如果没有拉、推、压等作用也不会产生力。 小结 对力的概念的理解： 例1 （多选）关于力，下列说法正确的是（ ） A.有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体 B.单独一个物体也会产生力的作用 C.人踢球时，对球施力的物体是脚 D.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 AC 知识点2 认识的作用效果 观察：力的作用效果 1.分析弹簧和钢片分别有什么变化 用力拉弹簧 用力折弯钢片 弹簧______ 钢片______ 变长 变弯 归纳：力可以使物体的形状发生改变。 物体形状的改变叫作物体的形变 2.分析踢、顶、接的动作分别使足球的运动发生了什么变化 足球由静变为动 足球运动方向改变 足球由动变为静 归纳：力可以使物体的运动状态发生改变。 你还能举出表现力的作用效果的例子吗？ 力的作用效果表现为两个方面： ①力可以使物体发生形变； ②力可以改变物体的运动状态。 总结： 力与力的作用效果间的关系 物体发生形变 物体受力 物体运动状态发生形变 不一定 一定 不一定 一定 ①由静止变为运动 ②由运动变为静止 ③运动方向发生变化 ④运动快慢发生变化 ⑤运动快慢和方向同时发生变化 例2 下列各力中， 与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ） A.运动员对弓弦的拉力 B.撑竿跳高运动员对撑竿的压力 C.斧头对木柴的力 D.人踢足球的力，使足球前进 D 知识点3 力的作用是相互的 活动：力的作用是相互的 通过下面的活动，体会施力和受力的感觉。和同学讨论，力的作用有什么特点。 (a)甲推乙，乙也推甲 甲对乙有向右推的力的同时，乙对甲有向左推的力。 (b)手按球，球推手 (c)手拉弦，弦也拉手 手对球有按压的力的同时，球对手有推的力。 手对弦有向后拉的力的同时，弦对手有向前拉的力。 你还能举出类似的例子吗？ 两个物体之间发生力的作用时，每一个物体既是受力物体，同时也是施力物体。它们之间力的作用是相互的，力总是成对出现的。 总结： 对力的相互性的理解 相互作用力的特点:大小相等，方向相反，同一直线，不同物体。 力是物体间的相互作用，因此发生力的作用时，至少要涉及两个物体。 物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 物体间的相互作用力同时产生、同时消失，没有先后之分。 作用力和反作用力 物体间相互作用的力，也称为作用力和反作用力，如果把其中一个力叫做作用力，则另一个力叫做反作用力。 施力物体 受力物体 施力物体 受力物体 作用力 反作用力 A物体 B物体 例3 在航空领域，曾发生过小鸟撞毁飞机的事件.下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机的受力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大 C 课堂教学展示 自我评价 1.观察教材图7-1-2，并与同学进行讨论，力对每一幅图中的受力物体和施力物体的作用效果相同吗？ 力对每一幅图中的受力物体和施力物体的作用效果不同。 （a）人推车：人对车的力的作用效果是使车前进，车对人的力的作用效果是使手发生形变。力对车和人的作用效果不同。 （b）压路机压路面：压路机对路面的力的作用效果是将路面压实，路面对压路机的力的作用效果是使压路机与路面的接触部分发生形变。力使路面和压路机都发生形变，但形变的程度和形变的方向不同。 （c）地面阻碍了木箱的移动：地面对木箱的力的作用效果是对木箱的移动产生阻碍作用，木箱对地面的力的作用效果是对地面产生推动作用。力对木箱和地面作用的方向相反。 （d）苹果落向地面：地球对苹果的力的作用效果是对苹果产生吸引作用；苹果对地球的力的作用效果是对地球产生吸引作用。力对苹果和地球作用的方向相反。 （e）同名磁极相互排斥（异名磁极相互吸引）：左边磁体对右边磁体的力的作用效果是对右边磁体产生排斥（吸引）作用，右边磁体对左边磁体的力的作用效果是对左边磁体产生排斥（吸引）作用。力对右边磁体和左边磁体作用的方向相反。 （f）毛衣摩擦过的气球能吸引纸屑:气球对纸屑的力的作用效果是对纸屑产生吸引作用，纸屑对气球的力的作用效果是对气球产生吸引作用。力对纸屑和气球作用的方向相反。 2.小明和小聪在观看足球比赛时，小明认为，踢球时足球发生了形变，这说明足球受力；小聪认为，踢球时足球由静止变为运动，这说明足球受力。他们的看法正确吗？为什么？ 小明的看法错误，小聪的看法正确。踢球时足球发生形变，足球要恢复原状对脚施加力的作用，足球施力，故小明的看法错误。踢球时足球由静止变为运动，脚对足球施加的力的作用使足球的运动状态发生变化，足球受力，故小聪的看法正确。 3.用球拍击打网球时，球拍与网球时间发生了相互作用，以网球为研究对象，施力物体和受力物体分别是什么？ 施力物体是球拍，受力物体是球。 课堂教学展示 课堂小结 力 定义 物体对物体的作用 力的作用效果 使物体发生形变 改变物体的运动状态 力的作用是相互的 Lavf61.7.100 $$nullnullnull