第02讲 八年级名著导读（讲练综合）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（山东专用）

第四部分 名著导读 八年级名著导读 01考情透视·目标导航 ►课标要求 ►考查频次 ►主要题型 ►命题预测 02知识导图·思维引航 03考点突破·考向洞悉 篇目1：《红星照耀中国》 篇目2：《昆虫记》 篇目3：《经典常谈》 篇目4：《钢铁是怎样炼成的》 04分层训练·巩固提升 ►《红星照耀中国》 ►《昆虫记》 ►《经典常谈》 ►《钢铁是怎样炼成的》 八年级四部名著 课标要求 1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构整本书的阅读经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。 2.阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。 3.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。 4.开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。 考查频次 2024年12卷1考 主要题型 1.名著文学常识题 这类常识题主要给出作品中的典型人物，然后问这个人物出自哪位作家、哪部作品，附带还会问及作者是哪个朝代、哪个国家的，以及该作者还有哪些著作等。 2.典型人物性格题 顾名思义，考查的是学生对作品中人物的认识程度，除了清楚人物的性格，还要了解人物相关的外号，能够根据外号写出姓名。如《水浒传》中的“智多星”是（吴用）。同学们尽可能根据题目提示来做。 3.人物情节关联题 这类题着重考查学生对名著中重要情节的掌握程度，还有主要人物在事件中的关联。一般根据故事情节，推测出事件主人公，以及相关情节。如鲁智深搭救林冲的故事名是（大闹野猪林）。 以上3种是常见的，当然还有其他难度高一些的考查方式，如对故事情节的赏析和评点，侧重于学生主观能力的表达，一般都比较开放。 命题预测 近年来，语文中考试题的名著阅读部分在考查语文素养、语文能力的基础上越来越注重情境化、生活化。 具体表现在以下几个方面： 1.注重价值导向 在命题上继续坚持立德树人的导向，体现先进文化在育人方面的引领作用。如黄冈孝感咸宁合卷，以《红星照耀中国》和《水浒传》作对比阅读，让学生阐述“共产党人发动革命与梁山好汉起义的不同目的”,体现了题目对考生树立核心价值观的导向作用。 2.聚焦文化传承 “文化自信”是新课标中提出的四大核心素养之一。新课标要求考生“热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活”。多数地市不约而同地选择国内名著，《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》成为中考“常客”，就是基于这种文化考虑。 3.凸显五育并举 考题充分发挥导向功能，出现了很多贴近生活、凸显五育并举的题目。如鄂州卷选取《水浒传》李逵下山的片段，让考生分析李逵放声大哭的原因，概括李逵性格特点；再如荆州卷选取《海底两万里》阿龙纳斯教授与尼摩艇长的对话，让考生概述内容、理解情节、感受精神品质、联系实际谈意义等。 4.注重整本阅读 新课标要求“综合运用多种方法阅读整本书”，从湖北省的12套试题来看，选取的片段都不是语文教科书后面的片段。这样的考试导向让学生借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。 篇目1：《红星照耀中国》 【作者简介】 埃德加·斯诺（1905.7—1972.2）：1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。 埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 【主要内容】 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代的青年，使它成为享有盛誉，家喻户晓的文学作品。 【作品意义】 1.通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。  2.书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。 【人物形象】 毛主席：毛主席是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，说话平易，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 周恩来：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 朱德：朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于他的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 红军战士：大批年轻的红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战。 【作品影响】 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。《红星照耀中国》仅次于赛珍珠的《大地》。《大地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀中国》则使西方人了解中国共产党人的真实生活。从某种意义上说，一代美国人对中国共产党人的知识都是从斯诺那里得来的。 《红星照耀中国》的另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们的意愿。这将深刻地制约着以后数十年中国现代化的进程，包括其成功和曲折。 篇目2：《昆虫记》 【作家作品】 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。 法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。 【主要内容】 《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。  《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。 《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 【作品主题】 煌煌10卷的《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 【昆虫特点】 1.瓢虫——花园中的“淑女”            2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫                    4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手”          6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力                    8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月               10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着             12.天牛——来自身体深处的召唤 13.狼蛛——与木匠蜂作战                 14.绿蝇——新陈代谢的工作者 15.蝈蝈——到树上去捕食              16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.石蚕——小鞘与潜水艇                 18.豌豆象——尽忠职守的税务官 【艺术特色】 1.《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 2.行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然的情趣。 3.内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。 4.《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。 篇目3：《经典常谈》 【作者简介】 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 【内容梗概】 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 【写作目的】 朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。 【艺术特色】 ①内容精辟通俗。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。朱自清的传统文化研究，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。他时时留意《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性。②语言流利畅达，娓娓道来，常有引人人胜之处。 读经典的意义 ①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。 ②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。 ③学习语文相关知识：古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。 ④提升个人修养：古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行了阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。 【章节梳理】 《说文解字》第一 秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，出现了“仓造字”的传说。 秦以后：始皇时，小篆成为国书，不久便有了隶书；汉末，字体由椭圆变为扁方，形成了标准的隶书；魏晋之际，变为“今草”；魏代将隶书去了挑笔，变为“正书”；晋代称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。 《周易》第二 战国末期道家学说、阴阳家的学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称这三种传为《逸易》。 《尚书》第三 《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话；也有记事的，大都是战国末年人的制作。 《诗经》第四 春秋时诗的主要作用在乐歌；孔子时代，孔子采取断章取义的方法，用《诗》来讨论做学问做人的道理；孔子以后，《诗三百》成为懦家的“六经”之一。 三礼第五 汉代学者所传习的有三种经和无数的“记”，三种经是《仪礼》《礼古经》《周礼》：《礼记》是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史，或礼述之作。汉代所见的“记”很多，流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。后世所称《礼记》，多半专指《小戴记》。 《春秋》三传第六 三传为《左传》《公羊传》《穀梁传》，三传特别注重《春秋》的劝惩作用。三传解释经文时，常常不顾上下文穿凿附会起来；三传之中，公羊、穀梁两家全以解经为主，左氏却以叙事为主，参考群籍，详述史事。 四书第七 “四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”是《易}《书》《诗》《礼》《春秋》。《礼记》里的《大学》，本是一篇，朱子给分成经一章，传十章。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的，书中所述的人生哲理，意味深长。《论语》是孔子弟子们所记。《孟子》是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。 《战国策》第八 战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士和游说之士开始受到重用。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但要因人因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞编成了《战国策》。 《史记》《汉书》第九 司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了我国第一部纪传体通史《史记》。《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的。十表，以分年略记世代为主。八书，记典章制度的沿革。三十世家，记侯国世代存亡。七十列传，类记各方面人物。 《汉书》汉班固著，其妹班昭奉汉和帝命令与马续参考皇家藏书，续写班固遗作。 诸子第十 春秋末年，封建制度开始崩坏，在这个大变动当中，一些才智之士观点不同，但都“持之有故，言之成理”。这便是诸子之学，大部分可以称为哲学。诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级，但到了春秋战国之际，“士”成了有才能的人的通称。 辞赋第十一 屈原是我国历史里永被纪念的一个人。《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇都是屈原放逐时所作。苟子的《赋篇》最早称“赋”。《赋篇》总题分咏，安排客主，问答成篇，开后来赋家的风气。《汉书·艺文志·诗赋略》分赋为四类。东汉以来，班固作《两都赋》，后张衡仿其作《二京赋》，晋左思又仿作《三都赋》。 诗第十二 汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌谣和乐谱。汉末，一般文体都走向整炼一路；晋代诗逐渐排偶化、典故化；唐初谐调发展，成立了律诗绝句，称为近体；不是谐调的诗，称为古体，又成立了古近体的七言诗；宋初的诗专学李商隐，末流只知道典故对偶；南宋的三大诗家都是从江西派变化出来的。 文第十三 春秋时期列国交际频繁，外交的言语关系国体和国家的利害更大，也称为“辞”，又称为“命”，又合称为“辞命”或“辞令”；战国时代，游说之风大盛；孔子开了私人讲学之风，从此便有了私家著作；记事文也伴随着议论文的发展有了长足的进步；汉武帝时期盛行辞赋；梁昭明在《文选》中第一次提出“文”的标准；欧阳修和苏轼以后，古文成了正宗；宋代出现了“话本”；明代八股文盛行。 篇目4：《钢铁是怎样炼成的》 【作者简介】 奥斯特洛夫斯基（1904—1936）：前苏联著名无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士。 1904年7月30日出生于工人家庭，因家境贫寒，11岁便开始当童工 ，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，1936年12月22日去世，年仅32岁。历时三载，克服难以想象的困难，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。 【主要内容】 《钢铁是怎样炼成的》作品以作者自己的经历为基础，讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。 【人物形象】 《钢铁是怎样炼成的》这部小说最大的成就，就是成功地塑造了保尔这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。 保尔·柯察金： 出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肃反委员会工作。 保尔性格：顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服。 保尔精神：自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志，坚定不移的信念，热爱读书的精神。 冬妮娅： 保尔的初恋对象，她是一个林务官的女儿，纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，这部书启发了他的思想。她是在偶然的相遇里认识保尔·柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。 朱赫来： 共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。 阿尔焦姆： 是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。 丽达： 一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。 【重要情节】 1.苦难的童年 情节概述：保尔自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱。(受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识，后因救朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈，后被误放而逃出，由哥哥阿尔焦姆和冬妮娅悄悄送走，他奔赴战场，参加红军……) 人物形象（保尔）：饱受折磨和侮辱但一直力求上进。 2.三段恋情 情节概述：保尔与冬妮娅：在一次钓鱼时与林务官的女儿冬妮娅结识，互生好感，但为了崇高的革命理想，他与他深爱的初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮娅的爱情。保尔与丽达：保尔在铁路工厂任团委书记时与团委委员丽达因为共同的追求产生了感情的萌芽，但又由于误会和保尔的固执而中断，后来保尔患上肺炎兼伤寒被送走，紧接着大家又误以为保尔被病魔夺去了生命，此时的丽达无比悲伤……绝望之后丽达又重新开始了自己的新生活，成立了自己的家庭。保尔与达雅：保尔在疗养时认识了母亲朋友的女儿达雅，并与她真诚地结为终身伴侣。 人物形象（保尔）：为革命理想献出火红的青春。 3.战场上的搏杀 情节概述：战场上冲锋在前，英勇作战，头部受重伤，右眼失明。(手术后到冬妮娅的亲戚家疗养，在共青团大会上，因冬妮娅强烈的个性和小资产阶级情调，二人产生感情上的裂痕，然后从此分道扬镳。紧接着保尔又主动找到朱赫来参加了剿土匪的肃反工作，但紧张而又繁重的工作严重影响了保尔还没有完全恢复健康的身体，他疼得失去了知觉，于是，他又被派到铁路总厂去担任共青团书记……) 人物形象（保尔）：钢铁般的意志，为革命奋斗到底、不怕牺牲的精神。 4.工地上的磨练 情节概述：为尽快修好铁路把木材运送给倍受严寒威胁的后方百姓，以他为带头人的“潘克拉托夫小分队”疯狂地工作着，忍受着泥泞、大风雪、冻土等恶劣天气的折磨，还经常缺吃少穿、露天住宿，甚至受武装匪徒和疾病的威胁……渐渐地，伤寒夺去了许多战友的生命，在路快修好时，保尔也染上了肺炎兼伤寒，被送回家乡治疗。 人物形象（保尔）：顽强的毅力，钢铁般的意志和永不屈服的精神，全身心地投入到工作中。 5.伤痛的折磨 情节概述：①战场上头部重伤，右眼失明；②脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝导致身体健康存在严重隐患；③患伤寒，死里逃生；④得重感冒还坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失了工作能力；⑤双腿瘫痪、双目失明，只有右手能听使唤。 人物形象（保尔）：坚定不移的信念，忘我的工作热情，顽强奋斗的精神，自我献身的品质。 6.钢铁般的意志 情节概述：①筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着；②失去工作能力、被发残疾证后，仍顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作(伟大的作品：《暴风雨所诞生的》)；③在与吞噬生命的病魔搏斗时，多次令死神却步；④在精力完全耗尽之前，他没离开过革命的队伍。 人物形象（保尔）：顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。 7.自杀念头 情节概述： 原因：保尔因为伤病几乎丧失了工作能力，非常苦恼，不能自拔，于是产生自杀的念头； 过程：为自己想自杀的念头感到羞愧与愤怒，更为自己在困难面前懦弱、逃避的行为而愤怒、自责，于是打消了自杀的念头。 人物形象（保尔）：钢铁般的意志，永不放弃的精神。 8.文学创作过程 情节概述：①保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子来写，后来是自己口述，请人代笔；②在完成了三章之后，寄给老同志征求意见的过程中，稿子竟被邮局遗失了，6个月的心血白费了；③在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了，保尔拿起新的武器开始了新的生活。 人物形象（保尔）：顽强、执着、永不放弃的精神。 【主题思想】 《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。第二部分是全书主题全面展开的部分，表现了熔铸“钢铁”和“钢铁”的炼成，其中最主要的章节是第二节和第九节。 通过保尔.柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。 通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理解去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的又一主题。 ►《红星照耀中国》 1．（2024·山东济南·中考真题）如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。 （1）目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》按照① 顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品② 的基本特点。 （2）心之所信——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 文段一 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 文段二 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 （3）行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。 2．（2024·四川内江·中考真题）某班准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 3．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下面两段文字是从一部纪实作品中摘录出来的，请将这部作品推荐给你的同学，写出作品名称并说明理由。 摘录一：而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的，还有几十篇和无名的红色战士。农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。 摘录二：长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上、剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 4．（2024·吉林·中考真题）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一 走进长征】 （1）为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 【任务二 感悟精神】 （2）回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ （2024·湖南长沙·中考真题）阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成下面小题。 【片段一】 从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。 【片段二】 红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。如果说这是难以相信的话，我可以作证，我所看到的正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来的，这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府的。 【片段三】 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 5．下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是（   ） A．片段一写“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样”，体现了红军将领与战士之间平等的关系。 B．片段二叙写了红军武器装备的情况，写出了当时红军的大部分武器弹药是从敌军那里夺来的这一事实。 C．片段三是对红军生活条件的细致描述，可看出红军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。 D．以上三个片段都是作者通过实地考察后叙写的，直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点，体现了纪实作品的特点。 6．请结合整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 （2024·湖南益阳·二模）根据《红星照耀中国》和《骆驼祥子》的相关内容，按要求答题。 7．下面是对《红星照耀中国》中“红色基因”的探究提纲，请你将内容补充完整。 红色基因 举例 ① 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。 乐于吃苦，不惧艰难。 红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。 善于团结，顾全大局。 ② 8．阅读下面选段，联系名著想想语段中祥子为什么“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”；老马祖孙俩在《骆驼祥子》中起什么作用？请结合祥子的命运和小说主旨进行分析。 这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 9．（2024·甘肃天水·三模）阅读名著选段，完成小题。 ①有一天，我们途经一条清凉的溪流，便在溪边的树下休息，李长林对我说：“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人。湖南当地流传有许多关于他年轻时的英勇故事。” ②“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马。“A虽然脾气火爆，但很谦虚。他在参加共产党之后，始终忠于党，严格遵守党的各项纪律。他总是请大家提出批评，并且认真听取意见。他的妹妹很像他——个子高，没有缠足。她率领红军作战——也是亲自背伤员。A的妻子也是这样的。” （1）选文中人物“A”是（   ）。 A．朱德 B．贺龙 C．徐海东 D．周恩来 （2）联系《红星照耀中国》原著，请你概述一个有关“A”的其他故事。 （2024·江苏连云港·二模）革命文化教育，老师带领我们回顾《红星照耀中国》，请完成下面小题。   ①在开了枪眼的雉堞上刚兜了一半，我就遇见了一队号手，他们都是少年先锋队员，不过是小孩子，因此我停下来对其中一个号手谈话时就采取了一种多少是父辈的态度。他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个小孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。 ②“四年！”我不信地叫道。“那么你参加红军时准是才十一岁啰?你还参加了长征?”“不错，”他得意扬扬，有点滑稽地回答说。 ③“我已经当了四年红军了。”“你为什么参加红军?”我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷……冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子。我总是挨饿。 ④“有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。” ⑤红军里有许多像他一样的少年。 （选自《红星照耀中国》第十章，有删改） 10．请结合选文内容说说这个小号手的形象。 11．联系上下文分析下面句子中加点词的表达效果。 他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。 12．《红星照耀中国》中你最敬佩的红军将领是谁，请简要介绍他的形象。 13．作为新时期少年，我们应如何继承和发扬革命精神？请联系实际谈谈具体做法。 14．（2024·四川遂宁·二模）①必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 ②许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 ③保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。 （1）选段①②再现了红军长征中的 、 两大关键性事件。选段③写保尔在铁路上清扫积雪，此后，他患了伤寒和肺炎，这是第 次死里逃生。 （2）阅读选文，具体分析红军战士或保尔身上表现出的精神品质。（二选一） ►《昆虫记》 16．（2024·宁夏银川·模拟预测）根据阅读提示，完成下面的读书任务。 阅读提示：读完这本书，我们会发现：整部《 》展现了一个温情脉脉的世界，有真实严谨的观察过程叙述，有详细逼真的情景描写，还有爱憎分明的情感表达。昆虫世界在作者的笔下丰富多彩，熠熠生辉。 （1）任务1：请你将阅读提示中的空缺补充完整，并说说这部作品的作者是谁？ （2）任务2：鲁迅评价这是“一部很有趣，也很有益的书”，请简述这部书的有趣、有益体现在哪些方面。 （3）任务3：请结合自己阅读这部名著的体验，说说在阅读科普作品时可以采取怎样的方法。 17．（2024·湖南益阳·三模）假如昆虫界要举行“我是歌手”比赛，请你结合《昆虫记》中昆虫的习性，说说下列哪个昆虫能够赢得冠军，并阐述理由。 蝉    蟋蟀    隧蜂    蝈蝈    螳螂 18．（2024·海南海口·二模）请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 读书笔记 书名：《昆虫记》    作者： 精读摘录 【文段一】 这个错误再大没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用这个凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。 昆虫名称： 昆虫习性： 专题探究 【文段二】 他曾这样反驳当时有些人对他的责难：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。” （4）阅读科普作品要注意体会其中蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。他用 和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，这种 的情怀和 的科学精神，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气。 19．（2024·安徽合肥·三模）请你运用积累的知识，完成问题。 【甲】识字是教育的初步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。秦以前字体非常páng杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。秦始皇统一了天下，他也统一了文字：小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了，所以渐渐注重一般的识字教育。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度；识字教育更注重了。识字需要字书。相传最古的字书是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。这部书已经佚去，但许慎《A》里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样。所以现在相信这只是始皇以前秦国的字书。“史籀”是“书记必读”的意思，只是书名，不是人名。 （节选自《经典常谈》） 【乙】蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽chǎng的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 （节选自《昆虫记》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 páng（ ）杂    佚去（ ）    扒（ ）土    宽chǎng（ ） （2）【甲】文段节选自《经典常谈》，作者是 ，这是一部为中学生撰写的介绍我国 的著作。【甲】文段中A处应填《 》。 （3）下列对相关名著的表述不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，体现了现代学术摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化精神。 B．《春秋》三传以《左传》文学性最高，主要表现在记叙辞令和描写战争上，《曹刿论战》就选自其中。 C．《昆虫记》行文活泼，语言幽默，常常运用拟人的手法。 D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者独特的研究方法有关。他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。 （4）《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”，结合选文，简要分析蟋蟀有哪些优秀的品质。 20．（2024·山东聊城·模拟预测）热爱自然，亲近自然，品读《昆虫记》。 研学途中，你和小新参与了主题为“自然·生命·和谐”的综合性学习活动。 （1）为了做好整本书阅读规划，小新设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。 《昆虫记》专题阅读活动计划表 课时 活动名称 活动内容 活动目的 第1课时 ① 介绍昆虫 积累科学知识 第2课时 创建“昆虫实验室” ② 培养探究精神 第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③ 第4课时 编撰“昆虫世界”剧本 个性化写作 锻炼科学思维 （2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。小新在阅读此作时发现某版本目录（如下图）尤为契合作者的写作追求，结合链接材料及阅读体验，说说作品的创作特色。 目录（节选）蝗虫——追逐阳光的歌手………109 被管虫——聪明的裁缝…………114 愚蠢而执着的松毛虫……………128 与人类争食的卷心菜毛虫………145 寄生虫狡猾的行猎………………149 天才的纺织家……………………154 万能的几何学家…………………161 聪明的电报学家…………………165 【链接材料】 这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。——罗斯丹 21．（2024·陕西西安·模拟预测）为了加强同学们对自然生命的热爱，班级组织“聆听昆虫之声”主题活动，交流名著《昆虫记》的阅读体会。请你按照不同的参与方式，梳理自己的交流内容。 参与方式 展示内容 昆虫讲解 ① （昆虫名）有一副娴美而且优雅的身材，姿态纤细而优雅；头可以朝任何方向自由转动，可谓“眼观六路”；堪称“杀手”，在吃掉自己的兄弟姐妹时面不改色 好书分享 《昆虫记》被誉为“谱写昆虫生命的诗篇”，是非常值得一读的书，请你从一个或多个方面向即将升入八年级的学弟学妹们做简要推介。 ② 22．（2024·四川成都·一模）《昆虫记》既是介绍知识的科学小品，也是“公认的文学经典”，请从生动形象的角度赏析。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。 23．（2024·黑龙江绥化·二模）阅读下面的名著选段，回答问题。 A是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。 A长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性A到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。A有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。 （1）上面的选段选自法国作家 的科普著作《 》。 （2）选段中的A是 ，这两段文字主要介绍了A的 特征。 24．（2024·湖南·模拟预测）请你结合下面这个《昆虫记》选段的内容，说说《昆虫记》为什么被评价为“既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文”。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 25．（2024·四川广元·二模）名著阅读，完成小题。 （1）《昆虫记》中有许多拥有大智慧的家族，请你根据提示完成下列内容。 昆虫名称 习性特点 大智慧 舍腰蜂 为了家族成员选择①作为自己的住所，喜欢温暖的居所 家庭责任感 捕蝇蜂 像家庭主妇一般，爱清洁；对幼虫无微不至的照顾 ② ③ 能够建造大南瓜一般壮观的建筑 卓越的建筑才能 （2）《昆虫记》体现了“人性观虫性，虫性反观社会人生”。阅读下面文字，请结合材料，谈谈你的感悟。 故事说：整个夏天，蝉不做一点儿事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只能跑到它的邻居那里借一些粮食。结果它遭到了难堪的待遇。 七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进圆孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰……最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。 看，真正的事实不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！ ►《经典常谈》 （2024·四川成都·中考真题）学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 26．甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。（   ） A．浅谈文学中的“香草” B．辞赋文学在中国的早期发展 C．如何成为论辩高手 D．说说古代的贤君与忠臣 27．乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流，在他整理的三组文学形象中，哪一组最符合主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 第一组：菊  （周敦颐《爱莲说》）    丽达  （《钢铁是怎样炼成的》） 第二组：梅  （陆游《卜算子·咏梅》）    匡超人  （《儒林外史》） 第三组：小桃树  （贾平凹《一棵小桃树》）    彭德怀  （《红星照耀中国》） 28．（2024·宁夏银川·模拟预测）根据阅读提示，完成下面的阅读任务。 选段一： 这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”；“古文”是鲁恭王所得孔子宅“壁中书”及张仓所献《春秋左氏传》的字体，大概是晚周民间的别体字。许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流：现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音字义也得靠它。研究文字的形音义的，以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手：现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史古文化，也还得从文字学入手。 选段二： 一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就借他人酒杯，浇自己块垒：随时练一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 （1）根据阅读的名著，完成下列题目。 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了汉字的由来，让我们知道 造字的传说；介绍了古代的字典，即许慎的《 》，这是一部划时代的字书。 （2）结合两段文字，说说读经典的意义？ （3）朱自清先生的经典观念对我们有何启示？ 29．（2024·贵州铜仁·一模）古典文学普及读本《经典常谈》分十三个专题介绍了一些主要的古代经典，分别是《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》，三《礼》，《春秋》三传，四书，《战国策》《史记》《汉书》，诸子，辞赋，诗，文。读后，你一定感慨很多，收获多多，请写出书中你喜欢的印象深的一本古典书籍，简要说说喜欢的原因。 30．（2024·贵州·模拟预测）朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，请结合下面语段和《经典常谈》中的内容谈谈你对这句话的理解。 李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 （选自《经典常谈》） 31．（2024·安徽六安·模拟预测）运用所积累的知识，完成小题。 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。他是个富于感情的人，那一腔è抑不住的悲愤，随着他的笔奔迸出来，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。这和人在疲倦或苦痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的。篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王。他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“zhǎn 转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。“美人香草”从此便成为政治的譬喻，影响后来解诗作诗的人很大。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 è（ ）抑不住   奔迸（ ）   譬（ ）喻     zhǎn（ ）转反侧 （2）《离骚》在写作方面有什么特点？请根据选段进行概括（两点即可）。 （3）请你根据对《经典常谈》的理解，补全下面对话。（后两空填选项） 丁老师：《经典常谈》共（ ）篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，《离骚》《九章》属于“（ ）”。 小明：丁老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 丁老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对古代文学感兴趣，可以先读《（ ）》。 小明：我对司马迁比较感兴趣，想了解他的人生经历。 丁老师：那你可以阅读《经典常谈》中的《（ ）》。 A．《四书》第七   B．《战国策》第八   C．《史记》《汉书》第九   D．《诗》第十二 32．（2024·广东深圳·三模）阅读《经典常谈》，我们可以采用选择性阅读的方法。请你结合自己的阅读体验，根据下面同学的需求，向其推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 小文同学对历史感兴趣，可以推荐他阅读 、 两篇。（填序号） 33．（2024·宁夏银川·一模）根据阅读提示，完成下面的读书任务。 语段：歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 （1）任务1：这段文字选自《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《 》。文段中所说的“重叠”就是我们学过的 的形式。 （2）任务2：为了提高阅读效率，小语同学给大家推荐了自己阅读《经典常谈》的方法，请你完成下面表格的内容。 方法提要 阅读任务 （1）目的性较强，每次阅读可以选择关注某方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 小语推荐的阅读方法是： （2）如果想要了解屈原的爱国情感，应该选择阅读的内容是： A．《战国策》第八    B．“四书”第七 C．《周易》第二      D．辞赋第十一 （3）任务3：朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请以书中的某篇为例，谈谈你读完后获得了什么文化知识，以及读此篇经典的意义。 34．（2024·山东聊城·一模）读万卷书，行万里路。研学中，同学们积极投入到名著的阅读中，不断汲取人生的智慧。 （1）小语和小文在阅读后展开了讨论交流，请你根据原著内容完成以下对话。 小语：《经典常谈》是 （填作者）先生为我们中学生撰写的一部介绍传统文化经典的著作，共 篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。翻开这本书，我从《<说文解字>第一》得知了造字之经过。 小文：我学习了《<诗经>二首》后再读这本书，对诗经的主要表现手法 、比、兴有了更深理解。 （2）阅读分享读书活动中，同学们对名著《经典常谈》是否适合初中生阅读展开讨论。请你任选一方观点，结合《经典常谈》中的章节，说说你的看法。（80字以内） 甲方观点：《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读。 乙方观点：《经典常谈》晦涩难懂，不适合初中生阅读。 我的看法： （2024·甘肃武威·三模）我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢 复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再 说孔子因为眼见王道缺、礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。 35．上面文段选自名著《 》，文段中的“你” 是 。 36．文段中的“你” 听了这段话后是怎么做的？你从中受到了什么启发？ 37．（2024·江苏泰州·二模）班级围绕名著《经典常谈》，开展了“读经典的意义”主题探究活动。阅读下面的选段，回答问题。 武帝元封元年（西元前一一O），大行封禅典礼，步骑十八万，旌旗千余里……回来见父亲，父亲已经快死了，拉着他的手呜咽着道：“我们先人从虞、夏以来，世代作史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺，礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我作了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再作太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。” （1）选文有“拉着他的手”一句，这里的“他”是 ，后来他“继承先业，作太史令”完成了经典著作《 》的创作。 （2）选文划线句提到“明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰”，请你结合《陈涉世家》或《周亚夫军细柳》中的某一人物事迹，谈谈“他”被“记载表彰”的原因。 ►《钢铁是怎样炼成的》 38．（2024·江西·中考真题）《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他（她）的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。 39．（2024·江苏盐城·三模）青春终于胜利了。A没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生了。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的A已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，在房间里走动了……“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 这段文字中的A是谁？关于生命意义的思考曾经激励了无数人，主人公A的生命也是这一思考的生动诠释，请列举主人公A此前此后各一件事印证这一思考。 （2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成下面小题。 ①已经一年半过去了，这十八个月来他所遭受的痛苦是难以用言语表达的。在医院，他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及他，然而他的生命力非常顽强。他的爱人焦急不安的守候在外面，几个小时后，她看见丈夫的脸色像死人一般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存。 ②冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色，他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止，剩下的时间留给我做点别的事吧。” ③出院后，保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。 ④从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他慢慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 ⑤已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住，否则，线索一断，工作就要受到阻碍，母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 ……保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。 40．请用简洁的语言概括选段内容。 41．请根据选段内容，概括保尔的个性特点（两点即可）。 42．（2024·湖南邵阳·模拟预测）阅读下面小文从某部名著摘抄的文字，回答后面的问题。 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 （1）上面小文摘抄的文字选自 写的长篇小说《 》，这本书闪烁着崇高的理想主义光芒，主人公是 ， 是他革命道路上的领路人。 （2）这段文字是集中反映了主人公在经受种种磨难后，意志变得更加坚定的真实写照，小文想把主人公四次死里逃生的磨难整理出来，请你帮帮小文。 第一次 在战争中，他因为大腿受伤和伤寒高烧不退暂时离开战场。 第二次 第三次 带病参加繁重的肃反工作，最终病倒。 第四次 （3）人的心灵要获得成长必定要经过一些磨难，这一点在很多名著中都有体现，请你结合《西游记》中的几个具体情节，和小文聊一聊孙悟空是如何获得心灵成长的。 43．（2024·黑龙江绥化·三模）阅读下面的名著选段，回答问题。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” （1）上面的文字出自文学名著《钢铁是怎样炼成的》，它最大的成功之处就在于塑造了 这一无产阶级英雄形象。 （2）写出这部名著中最令你感动的一个情节，并简要写出感动的原因。 情节： 感动的原因： 44．（2024·山东青岛·二模）有的同学认为，《钢铁是怎样炼成的》中关于保尔“绝望动摇，产生精神危机”的描写，削弱了保尔的英雄形象。小智同学却不这样认为，请你结合相关情节，分析小智同学的理由。   45．（2024·山东聊城·二模）根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。 摘录一： 章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻疹一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。 摘录二： “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时刻都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种方法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” （1）阅读摘录一，简要概括保尔此时的经历。 （2）内心独白是这部作品的一大特色。阅读摘录二保尔的内心独白，说说你的阅读感受。 （2024·湖南长沙·二模）阅读选自《钢铁是怎样炼成的》的片段，完成小题。 【片段一】 “呵——，没有口袋！你以为我不知道糟蹋面团这种坏事是谁干的！你以为你现在还能留在学校里？不，这回可饶不了你，上次是因为你母亲求我，才把你留下的，这次可该了解啦。从教室里滚出去！”他使劲揪住小孩的一只耳朵，把他推到走廊里，然后关上了教室的门。 【片段二】 卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说。 【片段三】 从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，甚至整章整章地背诵。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作，有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，胆怯地说：“你干点别的不好吗，哪有你这样的，写起来就没完没了……对母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。 【片段四】 小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。但是原稿在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击…… 46．下面关于文段的理解与表述正确的一项（    ） A．片段一中，保尔将烟末撒到了神父家的复活节面团里，被神父发现，充分地写出了保尔天真顽皮、活泼可爱的特点。 B．片段二中加点的“总算熬过来了”，是保尔对麻雀说的，也是对自己说的，表现了他的乐观坚强。 C．片段三中的保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，拿起创作这个“新的武器”，开始了新的生活，表现了保尔敢于挑战新事物的创新精神。 D．片段四中提到，“原稿在寄回来的途中被邮局丢失了”，这个致命的打击击垮了保尔所有的信念。 47．作者在塑造保尔这一形象时，不仅突出了他的“钢铁品质”，还写了他面对生活的打击，也会表现出灰心、绝望、无助等情绪，这是否与书名中“钢铁”一词不符？请结合整本书说说你的看法。 48．（2024·广西·中考真题）复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。 （1）【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。 《朝花夕拾》        《红星照耀中国》        《钢铁是怎样炼成的》 （2）【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择① （人名）作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是② 。 （3）【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 49．（2024·广西钦州·二模）科学技术是强国之基。为激发同学们的科学兴趣，班级开展了“扬科技之帆圆强国之梦”系列活动，邀请你参与并完成下列任务。 （1）【任务一：寻名著中的科学】班会上，同学们围绕“寻名著中的科学”展开了一次讨论，请你根据所学知识，补全下列对话。 主持人：同学们好！我们所学的不少名著中，都体现了科学技术和科学精神。今天就让我们一起寻找吧！ 小广：《海底两万里》展现了19世纪科学技术的发展水平和未来的发展潜力。 小西：对呀，比如《海底两万里》中，尼摩船长的① 潜水艇，彰显了当时先进的科学技术。 小宁：还有② 所写的《钢铁是怎样炼成的》，主要表现了当时先进的炼钢技术。 小钦：不对，《钢铁是怎样炼成的》书名中的“钢铁”指的是主人公保尔如钢铁般坚定的信念和意志。 小宁：不好意思。法国作家法布尔也具有孜孜不倦的科学探索精神，他在科普作品《③ 》中，生动地介绍了他所观察和研究的昆虫种类、特征、习性。 主持人：感谢大家的积极发言！希望大家能广泛阅读，培养自己的科学兴趣。 （2）【任务二：颂图片中的伟人】在班级开展的“致敬传奇人物，歌颂科学精神”活动中，主持人出示了以下两幅图片，图片中的人物是我国家喻户晓的科学家。请你选择其中一幅，根据提示语，写出科学家的名字，并为他写一段简短的颂词。 （3）【任务三：谈生活中的科技】科技兴则国家兴，教育强则国家强。请你简述“科技与教育”的关系。写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四部分 名著导读 八年级名著导读 01考情透视·目标导航 ►课标要求 ►考查频次 ►主要题型 ►命题预测 02知识导图·思维引航 03考点突破·考向洞悉 篇目1：《红星照耀中国》 篇目2：《昆虫记》 篇目3：《经典常谈》 篇目4：《钢铁是怎样炼成的》 04分层训练·巩固提升 ►《红星照耀中国》 ►《昆虫记》 ►《经典常谈》 ►《钢铁是怎样炼成的》 八年级四部名著 课标要求 1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构整本书的阅读经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。 2.阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。 3.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。 4.开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。 考查频次 2024年12卷1考 主要题型 1.名著文学常识题 这类常识题主要给出作品中的典型人物，然后问这个人物出自哪位作家、哪部作品，附带还会问及作者是哪个朝代、哪个国家的，以及该作者还有哪些著作等。 2.典型人物性格题 顾名思义，考查的是学生对作品中人物的认识程度，除了清楚人物的性格，还要了解人物相关的外号，能够根据外号写出姓名。如《水浒传》中的“智多星”是（吴用）。同学们尽可能根据题目提示来做。 3.人物情节关联题 这类题着重考查学生对名著中重要情节的掌握程度，还有主要人物在事件中的关联。一般根据故事情节，推测出事件主人公，以及相关情节。如鲁智深搭救林冲的故事名是（大闹野猪林）。 以上3种是常见的，当然还有其他难度高一些的考查方式，如对故事情节的赏析和评点，侧重于学生主观能力的表达，一般都比较开放。 命题预测 近年来，语文中考试题的名著阅读部分在考查语文素养、语文能力的基础上越来越注重情境化、生活化。 具体表现在以下几个方面： 1.注重价值导向 在命题上继续坚持立德树人的导向，体现先进文化在育人方面的引领作用。如黄冈孝感咸宁合卷，以《红星照耀中国》和《水浒传》作对比阅读，让学生阐述“共产党人发动革命与梁山好汉起义的不同目的”,体现了题目对考生树立核心价值观的导向作用。 2.聚焦文化传承 “文化自信”是新课标中提出的四大核心素养之一。新课标要求考生“热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活”。多数地市不约而同地选择国内名著，《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》成为中考“常客”，就是基于这种文化考虑。 3.凸显五育并举 考题充分发挥导向功能，出现了很多贴近生活、凸显五育并举的题目。如鄂州卷选取《水浒传》李逵下山的片段，让考生分析李逵放声大哭的原因，概括李逵性格特点；再如荆州卷选取《海底两万里》阿龙纳斯教授与尼摩艇长的对话，让考生概述内容、理解情节、感受精神品质、联系实际谈意义等。 4.注重整本阅读 新课标要求“综合运用多种方法阅读整本书”，从湖北省的12套试题来看，选取的片段都不是语文教科书后面的片段。这样的考试导向让学生借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。 篇目1：《红星照耀中国》 【作者简介】 埃德加·斯诺（1905.7—1972.2）：1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。 埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 【主要内容】 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代的青年，使它成为享有盛誉，家喻户晓的文学作品。 【作品意义】 1.通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。  2.书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。 【人物形象】 毛主席：毛主席是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，说话平易，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 周恩来：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 朱德：朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于他的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 红军战士：大批年轻的红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战。 【作品影响】 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。《红星照耀中国》仅次于赛珍珠的《大地》。《大地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀中国》则使西方人了解中国共产党人的真实生活。从某种意义上说，一代美国人对中国共产党人的知识都是从斯诺那里得来的。 《红星照耀中国》的另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们的意愿。这将深刻地制约着以后数十年中国现代化的进程，包括其成功和曲折。 篇目2：《昆虫记》 【作家作品】 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。 法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。 【主要内容】 《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。  《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。 《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 【作品主题】 煌煌10卷的《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 【昆虫特点】 1.瓢虫——花园中的“淑女”            2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫                    4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手”          6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力                    8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月               10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着             12.天牛——来自身体深处的召唤 13.狼蛛——与木匠蜂作战                 14.绿蝇——新陈代谢的工作者 15.蝈蝈——到树上去捕食              16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.石蚕——小鞘与潜水艇                 18.豌豆象——尽忠职守的税务官 【艺术特色】 1.《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 2.行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然的情趣。 3.内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。 4.《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。 篇目3：《经典常谈》 【作者简介】 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 【内容梗概】 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 【写作目的】 朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。 【艺术特色】 ①内容精辟通俗。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。朱自清的传统文化研究，不只注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。他时时留意《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及性和通俗性。②语言流利畅达，娓娓道来，常有引人人胜之处。 读经典的意义 ①了解古代社会状况：古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，通过阅读古代典籍，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。 ②充实精神内涵：通过阅读古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精神世界。 ③学习语文相关知识：古代典籍中包含了数千年的知识汇总，运用了多种写作手法，体现了语言艺术之美，例如通过《说文解字》可知造字之经过，通过《诗经》可知诗歌艺术之美。 ④提升个人修养：古代典籍中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行了阐述，阅读古代典籍，我们可以用先人之美德指导自身之修养。 【章节梳理】 《说文解字》第一 秦以前：战国末期，由于文字统一的需要，出现了“仓造字”的传说。 秦以后：始皇时，小篆成为国书，不久便有了隶书；汉末，字体由椭圆变为扁方，形成了标准的隶书；魏晋之际，变为“今草”；魏代将隶书去了挑笔，变为“正书”；晋代称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。 《周易》第二 战国末期道家学说、阴阳家的学说盛行，儒家借卦爻辞发扬儒家哲学，留存下来的便是《易传》；此外还有《文言》《系辞》两传；到了汉代，又新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后称这三种传为《逸易》。 《尚书》第三 《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话；也有记事的，大都是战国末年人的制作。 《诗经》第四 春秋时诗的主要作用在乐歌；孔子时代，孔子采取断章取义的方法，用《诗》来讨论做学问做人的道理；孔子以后，《诗三百》成为懦家的“六经”之一。 三礼第五 汉代学者所传习的有三种经和无数的“记”，三种经是《仪礼》《礼古经》《周礼》：《礼记》是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史，或礼述之作。汉代所见的“记”很多，流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。后世所称《礼记》，多半专指《小戴记》。 《春秋》三传第六 三传为《左传》《公羊传》《穀梁传》，三传特别注重《春秋》的劝惩作用。三传解释经文时，常常不顾上下文穿凿附会起来；三传之中，公羊、穀梁两家全以解经为主，左氏却以叙事为主，参考群籍，详述史事。 四书第七 “四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”是《易}《书》《诗》《礼》《春秋》。《礼记》里的《大学》，本是一篇，朱子给分成经一章，传十章。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的，书中所述的人生哲理，意味深长。《论语》是孔子弟子们所记。《孟子》是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。 《战国策》第八 战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士和游说之士开始受到重用。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但要因人因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞编成了《战国策》。 《史记》《汉书》第九 司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了我国第一部纪传体通史《史记》。《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的。十表，以分年略记世代为主。八书，记典章制度的沿革。三十世家，记侯国世代存亡。七十列传，类记各方面人物。 《汉书》汉班固著，其妹班昭奉汉和帝命令与马续参考皇家藏书，续写班固遗作。 诸子第十 春秋末年，封建制度开始崩坏，在这个大变动当中，一些才智之士观点不同，但都“持之有故，言之成理”。这便是诸子之学，大部分可以称为哲学。诸子都出于职业的“士”。“士”本是封建制度里贵族的末一级，但到了春秋战国之际，“士”成了有才能的人的通称。 辞赋第十一 屈原是我国历史里永被纪念的一个人。《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇都是屈原放逐时所作。苟子的《赋篇》最早称“赋”。《赋篇》总题分咏，安排客主，问答成篇，开后来赋家的风气。《汉书·艺文志·诗赋略》分赋为四类。东汉以来，班固作《两都赋》，后张衡仿其作《二京赋》，晋左思又仿作《三都赋》。 诗第十二 汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌谣和乐谱。汉末，一般文体都走向整炼一路；晋代诗逐渐排偶化、典故化；唐初谐调发展，成立了律诗绝句，称为近体；不是谐调的诗，称为古体，又成立了古近体的七言诗；宋初的诗专学李商隐，末流只知道典故对偶；南宋的三大诗家都是从江西派变化出来的。 文第十三 春秋时期列国交际频繁，外交的言语关系国体和国家的利害更大，也称为“辞”，又称为“命”，又合称为“辞命”或“辞令”；战国时代，游说之风大盛；孔子开了私人讲学之风，从此便有了私家著作；记事文也伴随着议论文的发展有了长足的进步；汉武帝时期盛行辞赋；梁昭明在《文选》中第一次提出“文”的标准；欧阳修和苏轼以后，古文成了正宗；宋代出现了“话本”；明代八股文盛行。 篇目4：《钢铁是怎样炼成的》 【作者简介】 奥斯特洛夫斯基（1904—1936）：前苏联著名无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士。 1904年7月30日出生于工人家庭，因家境贫寒，11岁便开始当童工 ，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，1936年12月22日去世，年仅32岁。历时三载，克服难以想象的困难，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。 【主要内容】 《钢铁是怎样炼成的》作品以作者自己的经历为基础，讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。 【人物形象】 《钢铁是怎样炼成的》这部小说最大的成就，就是成功地塑造了保尔这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。 保尔·柯察金： 出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥工作之后，才有所改善。后到省肃反委员会工作。 保尔性格：顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服。 保尔精神：自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志，坚定不移的信念，热爱读书的精神。 冬妮娅： 保尔的初恋对象，她是一个林务官的女儿，纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，这部书启发了他的思想。她是在偶然的相遇里认识保尔·柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。 朱赫来： 共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。 阿尔焦姆： 是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。 丽达： 一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。 【重要情节】 1.苦难的童年 情节概述：保尔自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱。(受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识，后因救朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈，后被误放而逃出，由哥哥阿尔焦姆和冬妮娅悄悄送走，他奔赴战场，参加红军……) 人物形象（保尔）：饱受折磨和侮辱但一直力求上进。 2.三段恋情 情节概述：保尔与冬妮娅：在一次钓鱼时与林务官的女儿冬妮娅结识，互生好感，但为了崇高的革命理想，他与他深爱的初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮娅的爱情。保尔与丽达：保尔在铁路工厂任团委书记时与团委委员丽达因为共同的追求产生了感情的萌芽，但又由于误会和保尔的固执而中断，后来保尔患上肺炎兼伤寒被送走，紧接着大家又误以为保尔被病魔夺去了生命，此时的丽达无比悲伤……绝望之后丽达又重新开始了自己的新生活，成立了自己的家庭。保尔与达雅：保尔在疗养时认识了母亲朋友的女儿达雅，并与她真诚地结为终身伴侣。 人物形象（保尔）：为革命理想献出火红的青春。 3.战场上的搏杀 情节概述：战场上冲锋在前，英勇作战，头部受重伤，右眼失明。(手术后到冬妮娅的亲戚家疗养，在共青团大会上，因冬妮娅强烈的个性和小资产阶级情调，二人产生感情上的裂痕，然后从此分道扬镳。紧接着保尔又主动找到朱赫来参加了剿土匪的肃反工作，但紧张而又繁重的工作严重影响了保尔还没有完全恢复健康的身体，他疼得失去了知觉，于是，他又被派到铁路总厂去担任共青团书记……) 人物形象（保尔）：钢铁般的意志，为革命奋斗到底、不怕牺牲的精神。 4.工地上的磨练 情节概述：为尽快修好铁路把木材运送给倍受严寒威胁的后方百姓，以他为带头人的“潘克拉托夫小分队”疯狂地工作着，忍受着泥泞、大风雪、冻土等恶劣天气的折磨，还经常缺吃少穿、露天住宿，甚至受武装匪徒和疾病的威胁……渐渐地，伤寒夺去了许多战友的生命，在路快修好时，保尔也染上了肺炎兼伤寒，被送回家乡治疗。 人物形象（保尔）：顽强的毅力，钢铁般的意志和永不屈服的精神，全身心地投入到工作中。 5.伤痛的折磨 情节概述：①战场上头部重伤，右眼失明；②脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝导致身体健康存在严重隐患；③患伤寒，死里逃生；④得重感冒还坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失了工作能力；⑤双腿瘫痪、双目失明，只有右手能听使唤。 人物形象（保尔）：坚定不移的信念，忘我的工作热情，顽强奋斗的精神，自我献身的品质。 6.钢铁般的意志 情节概述：①筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着；②失去工作能力、被发残疾证后，仍顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作(伟大的作品：《暴风雨所诞生的》)；③在与吞噬生命的病魔搏斗时，多次令死神却步；④在精力完全耗尽之前，他没离开过革命的队伍。 人物形象（保尔）：顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。 7.自杀念头 情节概述： 原因：保尔因为伤病几乎丧失了工作能力，非常苦恼，不能自拔，于是产生自杀的念头； 过程：为自己想自杀的念头感到羞愧与愤怒，更为自己在困难面前懦弱、逃避的行为而愤怒、自责，于是打消了自杀的念头。 人物形象（保尔）：钢铁般的意志，永不放弃的精神。 8.文学创作过程 情节概述：①保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子来写，后来是自己口述，请人代笔；②在完成了三章之后，寄给老同志征求意见的过程中，稿子竟被邮局遗失了，6个月的心血白费了；③在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了，保尔拿起新的武器开始了新的生活。 人物形象（保尔）：顽强、执着、永不放弃的精神。 【主题思想】 《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。第二部分是全书主题全面展开的部分，表现了熔铸“钢铁”和“钢铁”的炼成，其中最主要的章节是第二节和第九节。 通过保尔.柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。 通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理解去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的又一主题。 ►《红星照耀中国》 1．（2024·山东济南·中考真题）如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。 （1）目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》按照① 顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品② 的基本特点。 （2）心之所信——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 文段一 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 文段二 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 （3）行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。 【答案】（1）时间 纪实性 （2）原因一：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。原因二：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。 （3）示例一：毛泽东。他出身农民家庭，在艰苦的环境中不断学习和探索，领导中国人民进行革命斗争。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和不屈不挠的奋斗精神。面对困难和挫折，要勇敢地迎难而上，为实现自己的目标而努力拼搏。 【解析】（1）本题考查内容理解。 《红星照耀中国》记叙了作者埃德加·斯诺在中国的见闻。从他最初进入中国，对红色区域充满好奇与疑惑，到逐步深入了解中国共产党和红军的战斗生活、政治主张等，整个过程以时间的推进为线索。 第二空：埃德加·斯诺通过实地采访、观察和与众多人物的交流，真实地记录了中国共产党和红军的情况，包括他们的生活条件、战斗经历、领导人物的形象等，没有虚构和夸张的成分，为后人了解那段历史提供了真实可靠的资料。这类作品具有纪实性的基本特点。 （2）本题考查内容理解。 文段一中明确指出军阀的军队是收税和压榨人民，而红军则是为了解放人民打仗。在长征过程中，农民给红军送草鞋、茶和热水，这充分体现了人民对红军的支持。因为红军的奋斗目标是为了人民的利益，所以得到了人民的真心拥护。人民的支持为红军提供了物资保障、情报支持以及兵员补充等重要条件，使红军在艰苦的斗争中有了坚实的后盾，为最终的胜利奠定了基础。据此可概括为：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。 原文段二中描述了红军在没有桥板的铁索上过桥这一惊人壮举。在常人看来这几乎是不可能的事情，但红军战士却敢于去做。他们一个个愿意冒着生命危险，报名参加这一危险的行动，最后选出三十个人完成任务。这充分展现了红军战士坚定的革命信念，他们为了实现革命目标，不惜牺牲自己的生命。这种大无畏的牺牲精神使红军在面对各种艰难险阻时能够勇往直前，克服重重困难，最终取得胜利。据此可概括为：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。   （3）本题考查人物形象。 首先回忆《红星照耀中国》中出现的中国共产党人的英雄形象，如毛泽东、周恩来、朱德等。梳理所选人物的成长经历，包括其家庭背景、教育经历、革命历程等方面的重要事件。分析这些经历中所体现出的精神品质，如坚定的信仰、勇敢无畏、智慧谋略、坚韧不拔、无私奉献等。思考这些精神品质对自己的启示和激励作用，即自己从中收获的精神力量。 示例一：周恩来。他出生于一个官僚家庭，从小目睹中国的贫弱和人民的苦难，立志为中华之崛起而读书。在革命生涯中，他领导了南昌起义等重要武装斗争，长期在艰苦的环境中从事地下工作和军事指挥。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和顽强的奋斗精神。无论面对多大的困难和挑战，都要坚守自己的信仰，为实现目标不懈努力。同时，要具备卓越的领导才能和无私奉献的精神，为国家和人民贡献自己的力量。   示例二：朱德。他出身贫苦农民家庭，参加过多次起义和战争。在长期的革命斗争中，他始终保持着坚定的信念和朴实的品质，与士兵同甘共苦，深受大家的爱戴。从他的成长经历中，我收获了坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神。在生活中遇到困难时，不轻易放弃，勇敢地面对挑战。同时，要保持谦虚、朴实的品质，与他人团结协作，共同为实现美好的未来而努力。 2．（2024·四川内江·中考真题）某班准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 【答案】示例：我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧的背景音乐。 首先，从书名《红星照耀中国》来看，“红星”象征着中国共产党及其领导下的革命力量，而“照耀中国”则表达了这种力量对中国社会产生的深远影响和积极改变。歌曲中的“你看那天边有颗闪亮的星星”，这里的“闪亮的星星”与“红星”相呼应，寓意着中国共产党的光辉和引领作用。 其次，歌词“关山飞越一路撒下光明”描绘了革命者不畏艰难险阻，勇往直前，为中国人民带来希望和光明的形象。这与《红星照耀中国》中描述的中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争是一致的。 再者，“咱们就跟着他的脚步走啊，哪管他道路平不平”和“走过黑夜是黎明”等歌词，表达了人民群众对中国共产党领导的坚定信念和跟随其脚步的决心，即使面临困难和挑战，也坚信最终会迎来胜利的曙光。这与《红星照耀中国》中展现的中国人民在中国共产党领导下团结一心、共同奋斗的精神是一致的。 综上所述，这首歌曲与《红星照耀中国》的主题和情感基调相吻合，能够很好地烘托出话剧的氛围和情感，因此我赞同将其作为背景音乐使用。 【解析】本题考查内容理解和语言表达能力。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加•斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 分析时要结合书名及歌词内容来谈自己的看法。 示例：我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧的背景音乐。 本书描述了中国共产党及其领导的红色革命犹如红星照耀中国，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗牺牲奉献的崇高精神，表达了对中国革命必将胜利的信心。“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，“照耀中国”象征着在中国共产党的领导下革命必将走向胜利。歌词中“你看那天边有颗闪亮的星星”“咱们就跟着他的脚步走啊走过黑夜是黎明”同样寓意着中国人民在中国共产党的领导下必将走向胜利的决心。 本书描述了改变中国命运的长征，这是一次艰苦卓绝的征程。红军爬雪山，饥寒交迫，唯信念不倒；过草地，危机四伏，唯坚韧不拔；飞夺泸定桥，枪林弹雨，唯意志不屈；四渡赤水河，艰险重重，唯理想不弃。在两年中红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为发展中国革命事业创造了条件。歌词中“关山飞越一路撒下光明”“哪管他道路平不平”同样寓意着中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争。 3．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下面两段文字是从一部纪实作品中摘录出来的，请将这部作品推荐给你的同学，写出作品名称并说明理由。 摘录一：而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的，还有几十篇和无名的红色战士。农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。 摘录二：长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上、剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 【答案】示例一：这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》，我推荐这部作品的理由是：这部作品记录的是埃德加·斯诺通过对话、访谈和实地考察得来的事实，向我们解释了中国革命的原因和目的，称赞了中国革命是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。阅读这部作品，我们能够了解关于长征的起因、遇到的困难以及长征的历史价值。 示例二：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，深入保安，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手资料，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。阅读这部作品能使读者全面地了解到中国共产党人的真实生活。 【解析】本题考查名著阅读。 结合摘录一“而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人”和摘录二“长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上”可知，这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》。“我”是作者埃德加·斯诺。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 示例： 这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》，我推荐这部作品的理由是：美国记者埃德加·斯诺怀着对中国革命战争的重重疑问。孤身一人前往这被人刻意曲解，遭到铜墙铁壁般严密封锁的革命战略根据地，他探索红色中国将所闻的一点一滴，真实记录。通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。作品描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。很值得一读。 4．（2024·吉林·中考真题）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一 走进长征】 （1）为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。 长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章） ▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战 ▲二百三十五天的白天行军 ▲十八天夜间行军 ▲平均每天行军七十一华里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬过18条山脉 ▲渡过24条河流 ▲经过12个省份 ▲占领过62座大小城市 ▲突破10个地方军阀军队的包围 ▲深入几十年来中国军队从没到过的地方 【任务二 感悟精神】 （2）回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？ 【答案】（1）行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。 （2）把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【解析】（1）本题考查对名著内容的理解和概括。结合题干所给材料总结概括红军长征时期经历的困难。 由“二百三十五天的白天行军”“十八天夜间行军”“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”“经过12个省份”等可知，红军行军路途遥远，战事紧张。由“爬过18条山脉”“渡过24条河流”等可知，红军长征所遇自然环境恶劣；由“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“占领过62座大小城市”“突破10个地方军阀军队的包围”等可知，红军长征途中遭遇敌军围追堵截，战事频繁；由“深入几十年来中国军队从没到过的地方”可知，红军穿越偏僻陌生区域，途中饥寒交迫，历经了很多艰难和险阻。 （2）本题考查对名著内容的理解。 红军长征途中遭遇敌军围追堵截，“突破10个地方军阀军队的包围”，“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，行过偏僻陌生区域，中国革命历经艰难险阻，这是红军战士们对革命的无限忠诚和对党的坚定信念，把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利的精神，是红军长征精神的根本要义。 “十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，这是红军在长期革命斗争中基于理想、信念所铸成的革命英雄主义气概和英勇顽强的战斗作风。不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，是红军长征伟大精神状态的集中体现。 “深入几十年来中国军队从没到过的地方”，实事求是的思想路线和机动灵活的战略战术，是红军长征精神得以发挥的重要关键。“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”，顾全大局、严守纪律、紧密团结、互助友爱的高尚品德，是红军长征精神转化成凝聚力、战斗力的一个重要条件。“经过12个省份”“占领过62座大小城市”紧紧依靠人民群众，获得人民群众的支援与帮助，是红军长征精神得以形成的重要的外部条件。 （2024·湖南长沙·中考真题）阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成下面小题。 【片段一】 从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。 【片段二】 红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。如果说这是难以相信的话，我可以作证，我所看到的正规军基本上是用英国、捷克斯洛伐克、德国和美国机关枪、步枪、自动步枪、毛瑟枪和山炮装备起来的，这些武器都是那些国家大量地卖给南京政府的。 【片段三】 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 5．下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是（   ） A．片段一写“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样”，体现了红军将领与战士之间平等的关系。 B．片段二叙写了红军武器装备的情况，写出了当时红军的大部分武器弹药是从敌军那里夺来的这一事实。 C．片段三是对红军生活条件的细致描述，可看出红军部队生活条件简陋但房间清洁整齐。 D．以上三个片段都是作者通过实地考察后叙写的，直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点，体现了纪实作品的特点。 6．请结合整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 【答案】 5．D 6．（1）报道了事实真相，解开了许多人的疑问；（2）报道的内容是作者亲身经历的，令人信服。 【解析】 5．本题考查辨析理解内容。D.“直接表达了作者对当时中国革命发展的许多观点”表述有误。依据片段一“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上”可知，这是客观描述了红军的将领和士兵在生活方面是平等的；依据片段二“红军声称他们百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的”可知，这是概述红军的武器装备是从敌人手里抢来的事实，说明红军的武器准备也很精良；依据片段三“我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里”“他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌。把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了”可知，这是写红军居住的条件比较简陋这一事实。三个语段中并没有作者斯诺的评价性语句，都是对客观事实的描述。故选D。 6．本题考查分析概括能力。依据链接材料中的“1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访”可知，由于蒋介石对中国共产党、红军有关的消息进行严密封锁，当时许多外国人对红军这支队伍不了解，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。斯诺知道，要正确地回答这些问题，唯一的办法就是到那里去走一趟。等进入苏区后，他接触了许多共产党人，红军领袖，一些红军将士和广大战士。记录了十几本日记和笔记。回来后，将其整理后，出版了这本纪实性名著。所以，这本书的内容都是作者亲身经历的事实，是真实可信的。符合纪实性作品“真实性”的特点。依据所给三则材料内容可知，这些内容真实记录并客观公正地报道了红军将领和战士们的日常生活，粉碎了许多人对红军的错误认识——认为红军是一伙“赤匪”的谣言。所以，作者用事实和真相揭穿了国民党反动派的谎言，也揭开了当时许多人心中对红军的不解之谜。符合纪实性作品“客观性”的特点。 （2024·湖南益阳·二模）根据《红星照耀中国》和《骆驼祥子》的相关内容，按要求答题。 7．下面是对《红星照耀中国》中“红色基因”的探究提纲，请你将内容补充完整。 红色基因 举例 ① 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。 乐于吃苦，不惧艰难。 红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。 善于团结，顾全大局。 ② 8．阅读下面选段，联系名著想想语段中祥子为什么“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”；老马祖孙俩在《骆驼祥子》中起什么作用？请结合祥子的命运和小说主旨进行分析。 这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 【答案】 7．①勇于战斗，无坚不摧（意思相同即可）；②合乎题意即可。 8．一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫，感到忧伤，因为老马的今天很可能就是他的明天。老马祖孙的命运成为祥子人生态度转变的关键因素之一。表现勤劳工作却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，揭露不让好人有出路的黑暗社会现实。 【解析】 7．本题考查故事情节和人物形象。 ①空，通过“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”，可以看出红军战士们勇于战斗，不怕牺牲；通过“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”可以看出在困难险阻面前，红军战士们无坚不摧，勇往直前。 ②空，应围绕“善于团结，顾全大局”的红色基因来进行举例。 示例：红军中，每个战士都有自己的职责和任务，但是他们之间并没有明显的等级区别。所有人一视同仁，互相帮助。例如，当有人生病或者受伤时，其他战士会立即前来帮助，为他们提供食物、水和药品。而当有人需要帮助完成任务时，其他战士也会尽力帮助他们。 8．（1）本题查名著内容的理解。 老马心眼很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。祥子一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫，老马也有他自己的车，可处境竟如此窘迫。将来就是有了自己的车，又能怎样？祥子感觉看不到生活的希望，所以“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”。 （2）本题考查次要人物的作用。 老马祖孙俩在《骆驼祥子》中起到了衬托祥子命运和深化小说主旨的作用。老马是《骆驼祥子》中的一个重要人物，他的命运与祥子有着某种程度的相似性，都试图通过自己的努力改变命运，但最终发现这是一个无法逃脱的恶性循环。老马是一个一辈子要强的人，但最终无法拯救自己小孙子的悲惨人物，他的自尊心和努力在残酷的社会现实面前化为泡影。他的孙子小马同样要强，但同样无法逃脱命运的捉弄。祥子通过祖孙二人明白自己无论如何要强与努力，也会和他们一样无法改变自己的命运，老马祖孙的命运成为祥子人生态度转变的关键因素之一；老马祖孙俩的悲惨遭遇使祥子的悲剧更加突出，同时也对小说的主旨进行了深化。小说的主旨是揭示社会底层人民的悲惨命运和无奈，以及造成这种命运的社会原因。老马祖孙俩的形象进一步强调了这一主旨，突出了个体在强大的社会力量面前的无力感。 此外，老马这个人物在小说中的作用还包括揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实，小马病死在老马的怀里，老马被迫改行，孤独而凄凉地度过余生，这些情节不仅展现了劳动者的艰辛和无奈，也反映了社会的不公和黑暗。 9．（2024·甘肃天水·三模）阅读名著选段，完成小题。 ①有一天，我们途经一条清凉的溪流，便在溪边的树下休息，李长林对我说：“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人。湖南当地流传有许多关于他年轻时的英勇故事。” ②“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马。“A虽然脾气火爆，但很谦虚。他在参加共产党之后，始终忠于党，严格遵守党的各项纪律。他总是请大家提出批评，并且认真听取意见。他的妹妹很像他——个子高，没有缠足。她率领红军作战——也是亲自背伤员。A的妻子也是这样的。” （1）选文中人物“A”是（   ）。 A．朱德 B．贺龙 C．徐海东 D．周恩来 （2）联系《红星照耀中国》原著，请你概述一个有关“A”的其他故事。 【答案】（1）B （2）贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 【解析】（1）本题考查名著人物。 根据第一段中的“A的父亲是哥老会的领袖，A承袭了他的威望。因此，A年轻时在湖南就是个名人”，第二段中的“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦”“他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马”可知，这是对贺龙的特点、爱好的描述，A是贺龙。年少时贺龙便以胆略及才智声益名满湘地。传闻他可以在任何一座城市随时发动几百到几千哥老会成员加入红军。为中国的旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命和建设，作出了重要贡献。 故选B。 （2）本题考查名著人物与情节。联系《红星照耀中国》原著概述一个有关贺龙的故事即可。 如：在一次酒宴上，有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢，就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。 再如：贺龙在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，解除了他们的卫队的武装，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。 （2024·江苏连云港·二模）革命文化教育，老师带领我们回顾《红星照耀中国》，请完成下面小题。   ①在开了枪眼的雉堞上刚兜了一半，我就遇见了一队号手，他们都是少年先锋队员，不过是小孩子，因此我停下来对其中一个号手谈话时就采取了一种多少是父辈的态度。他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个小孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。 ②“四年！”我不信地叫道。“那么你参加红军时准是才十一岁啰?你还参加了长征?”“不错，”他得意扬扬，有点滑稽地回答说。 ③“我已经当了四年红军了。”“你为什么参加红军?”我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷……冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子。我总是挨饿。 ④“有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。” ⑤红军里有许多像他一样的少年。 （选自《红星照耀中国》第十章，有删改） 10．请结合选文内容说说这个小号手的形象。 11．联系上下文分析下面句子中加点词的表达效果。 他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。 12．《红星照耀中国》中你最敬佩的红军将领是谁，请简要介绍他的形象。 13．作为新时期少年，我们应如何继承和发扬革命精神？请联系实际谈谈具体做法。 【答案】 10．虽年纪小，但勇敢坚毅；有坚定的革命信念；聪明伶俐且充满自豪。 11．“小宝贝”一词形象地写出了一般人对这样小孩子的印象，觉得他应该是被呵护、娇弱的；“老红军”突出他虽年幼却有着丰富的革命经历和成熟的心智，二者对比，突出小号手英勇的革命气魄。 12．示例：我最敬佩彭德怀。他是个率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛的人，他有着卓越的军事才能和坚定的革命意志，对待下属和人民亲切和蔼。 13．示例：我们应该树立坚定的理想信念，像革命先辈们一样为了实现目标而努力奋斗；在学习和生活中遇到困难时，要坚韧不拔，不轻易放弃；要保持艰苦奋斗的作风，不铺张浪费；要关心他人，乐于奉献，积极参与社会公益活动；还要培养爱国主义情怀，努力学习科学文化知识，为国家的发展贡献自己的力量。比如在学习中遇到难题，我们要努力钻研克服，日常中主动参与志愿服务活动等。 【解析】 10．本题考查人物形象分析。结合第②段“他得意扬扬，有点滑稽地回答说”、③段“我已经当了四年红军了”可知，小号手虽然年纪小，但他有着坚定的革命信念和自豪感；结合第③段“红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷……”可知，他参加红军是因为红军帮助穷人，他为了改变家庭贫困的状况而投身革命，可见他聪明伶俐，善良且有追求。 11．本题考查词语赏析。“他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了”中“小宝贝”一词生动形象地写出了一般人对这样小孩子的怜爱印象，与“老红军”形成鲜明对比，突出了小号手虽然年纪小但经历丰富、思想成熟，反差感中更凸显其形象的独特。 12．本题考查主观表达。在《红星照耀中国》中，有许多令人敬佩的红军将领，比如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等。他们有着坚定的革命信念、卓越的领导才能和高尚的品质。选取其中一人，结合人物相关事件阐述自己敬佩的原因。 示例：我最敬佩毛泽东。毛泽东是中国共产党的创始人之一，他具有非凡的智慧和战略眼光。他对中国社会的深刻理解和对人民的深厚感情，使他能够领导中国人民取得革命的胜利。他的著作和思想对中国和世界都产生了深远的影响。 13．本题考查主观表达。作答此题，可先阐述革命精神的内涵，比如坚定信念、艰苦奋斗、勇于奉献等。 结合新时期少年的特点和实际生活场景，分点论述具体做法。可以从学习态度、面对困难的态度、社会责任感等方面展开，强调在日常小事中践行革命精神的重要性以及对个人成长和社会发展的意义。 示例：革命精神包含着坚定的理想信念、顽强的奋斗意志、无私的奉献精神等。作为新时期少年，我们在学习上要有坚定的信念，像革命先辈为实现目标不懈努力一样，刻苦钻研知识，遇到难题不轻易放弃。其次，在生活中要培养艰苦奋斗的精神，不贪图享受，懂得珍惜资源，比如节约用水用电等。再者，要增强社会责任感，积极参与公益活动和志愿服务，关心他人，为社会做出自己的贡献。 在面对困难和挫折时，要保持乐观向上的态度，勇敢地去克服，就像革命先辈在艰难困苦中依然坚守那样。总之，我们要从身边的小事做起，将革命精神融入到日常生活中，让其成为我们不断前进的动力。 14．（2024·四川遂宁·二模）①必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 ②许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 ③保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。 （1）选段①②再现了红军长征中的 、 两大关键性事件。选段③写保尔在铁路上清扫积雪，此后，他患了伤寒和肺炎，这是第 次死里逃生。 （2）阅读选文，具体分析红军战士或保尔身上表现出的精神品质。（二选一） 【答案】（1）飞夺泸定桥 过草地 四 （2）示例一：红军战士在飞夺泸定桥和过草地时，表现出勇敢无畏、勇于牺牲的精神。 示例二：保尔在修筑铁路时条件艰苦，但仍拖着病体坚持工作，表现出吃苦耐劳的精神和顽强的意志。 【解析】（1）本题考查名著情节。 第一空：依据“在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥”“他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬”可知，这是红军飞夺泸定桥；第二空：依据“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处”“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜”等可知，这是红军过草地；第三空：根据语段可知，这是保尔在修筑铁路，而在铁路快修完时，保尔得了严重的伤寒和肺炎，这是他第四次死里逃生。 （2）本题考查人物形象分析。依据题干选择其中一个即可。 红军战士冒着敌人的炮火飞夺泸定桥，表现勇敢无畏、勇于牺牲等精神；红军战士过草地时，随时都有被淤泥吞噬生命的危险，而且缺少粮食，但他们不畏风险，勇敢前行。 保尔在修筑铁路时条件艰苦，但仍拖着病体坚持工作，表现出吃苦耐劳的精神和顽强的意志。依据“奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮”可知，作者主要通过描写天气严寒、环境恶劣、生活艰苦来表现主人公的不畏艰辛、无私奉献、忘我工作、不计个人得失的品质。 15．（2024·陕西宝鸡·二模）中国革命胜利的“密码”，譬如“信仰”，在《红星照耀中国》中就能够找到。如强渡大渡河，红军战士在敌人的围追堵截下，冒着枪林弹雨渡过了天险大渡河，体现了中国共产党人为民族解放而牺牲、奉献的崇高信仰。除了“信仰”，还有“奋斗”“为民”“纪律”“担当”等都是这部作品中体现的中国革命胜利的“密码”。请你选择其中一个，结合作品中的具体事例进行阐述。 【答案】示例：奋斗。红军长征的胜利是经历千辛万苦奋斗出来的，共产党人能够在陕北建立革命根据地，也是经过艰苦奋斗换来的。他们靠自己的奋斗让人民得到长足的生存与发展，靠自己的奋斗给人民带来胜利的希望。 【解析】本题考查名著阅读。《红星照耀中国》是一部深入揭示中国革命胜利密码的著作，其中不仅展现了中国共产党人的坚定信仰，还体现了他们在艰苦环境下的奋斗精神、深厚的为民情怀、严明的纪律观念以及敢于担当的品质。在这部作品中，我们可以清晰地看到，正是这些因素共同构成了中国革命胜利的重要基石。  作答时，从“信仰”“奋斗”“为民”“纪律”“担当”中选择其中一个，结合作品中的具体事例进行阐述。 示例一：为民：红军长征是为了给中国革命保存火种与实力，进而争取全面抗日战争的胜利，救民于水火，也就是说他们并不是为了自己，而是为了民族大义，更是为了天下的人民。 示例二：纪律：红军长征途中，尽管困难重重，战士们缺吃少穿，缺医少药。但他们始终严守党的纪律，不拿群众一针一线。在作战之中，他们同样严守纪律，表现出极强的纪律性。正是靠着这铁一样的纪律，他们才冲破敌人的包围圈，胜利到达陕北。 示例三：担当：担当精神是红军胜利长征的保证。如，飞夺泸定桥时，形势极其险恶，前后追兵，后有堵截。为了成功冲到对岸，占领泸定桥。十几名敢死队员勇于担当，主动站出来充当前锋，为战斗的胜利奠定了基础，打开了局面。 ►《昆虫记》 16．（2024·宁夏银川·模拟预测）根据阅读提示，完成下面的读书任务。 阅读提示：读完这本书，我们会发现：整部《 》展现了一个温情脉脉的世界，有真实严谨的观察过程叙述，有详细逼真的情景描写，还有爱憎分明的情感表达。昆虫世界在作者的笔下丰富多彩，熠熠生辉。 （1）任务1：请你将阅读提示中的空缺补充完整，并说说这部作品的作者是谁？ （2）任务2：鲁迅评价这是“一部很有趣，也很有益的书”，请简述这部书的有趣、有益体现在哪些方面。 （3）任务3：请结合自己阅读这部名著的体验，说说在阅读科普作品时可以采取怎样的方法。 【答案】（1）昆虫记 法布尔 （2）①有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感情融为一体，行文活泼，语言诙谐，常用拟人的修辞手法表现昆虫世界。②有益：《昆虫记》记录了各种昆虫的生活及它们为繁衍后代所进行的斗争，处处洋溢着对生命的尊重。这部书不仅给人以科学知识，还能激发人们的科学探究精神。 （3）示例：标注法。阅读科普作品时需要提取文中重要的科学信息，概括被介绍对象的相关知识。如阅读《昆虫记》时，可以在阅读每一篇文章时，勾画圈点出所介绍的昆虫的外形特征、食性、婚习，繁衍和死亡特点等相关词句，并用简洁的语言概括出来。 【解析】（1）本题考查名著文学常识。 结合“昆虫世界在作者的笔下丰富多彩，熠熠生辉”可知，此处名著为《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》将文学性和知识性完美结合，被誉为“昆虫的史诗”。 （2）本题考查名著内容。 《昆虫记》的有趣体现在作者把昆虫生活和自己的感情相融合，让内容更加生动。例如，作者在描述蝉时，用活泼的行文将蝉的生活习性娓娓道来，就像是在讲述一位朋友的故事。语言诙谐方面，书中有许多巧妙的表达，像是把昆虫的行为拟人化，赋予昆虫人类的情感和动作。比如，把蟋蟀当作一位歌唱家，生动地描绘它的“歌声”和生活环境。 从有益的角度来看，它记录昆虫生活和繁衍斗争的内容十分详实。像详细地记录了螳螂的捕食过程、蜂筑巢的步骤等。书中处处体现对生命的尊重，作者对待每一种昆虫都像是对待一个珍贵的生命个体。它给人科学知识，比如告诉我们昆虫的繁殖方式、不同昆虫的食物来源等。还能激发科学探究精神，当我们阅读到昆虫那些奇妙的行为时，会自然而然地想去了解更多关于昆虫的知识，探索它们的世界。 （3）本题考查阅读方法。 本题旨在让学生结合自己阅读《昆虫记》这一科普作品的实际体验，总结出具有普遍性和指导性的阅读科普作品的方法，重点在于引导学生反思自己的阅读过程，提取有效的阅读策略。需要从阅读前的准备、阅读过程中的技巧运用以及阅读后的总结拓展等多个阶段来考虑方法，并且要结合《昆虫记》的特点，如丰富的昆虫知识、生动的文学描写、作者的观察与研究过程等方面进行阐述。 示例：圈点批注法：在阅读过程中，随时将重要的词句、段落标出，把自己的感悟、疑问以及引发的思考以批注的形式写下来。这不仅能帮助我们集中注意力，还能加深对内容的理解和记忆。例如在阅读《昆虫记》中描写圣甲虫推粪球的段落时，可以批注出圣甲虫的智慧和毅力，以及作者观察的细致入微。 精读与跳读结合：对于核心知识、关键段落和感兴趣的内容进行精读，深入理解和体会；对于一些辅助说明、重复或者暂时不感兴趣的内容可以跳读，以提高阅读效率。比如在阅读《昆虫记》时，可以精读法布尔对昆虫生活习性和行为的精彩描写，跳读一些相对冗长的实验过程描述。 对比分析法：可以将书中的内容与其他相关的科普资料、学术著作或者自己已有的知识进行对比，分析异同，加深对知识的理解和掌握，同时也能培养批判性思维。例如将《昆虫记》中对昆虫的描写与现代昆虫学的研究成果进行对比，看看有哪些新的发现和认识。 17．（2024·湖南益阳·三模）假如昆虫界要举行“我是歌手”比赛，请你结合《昆虫记》中昆虫的习性，说说下列哪个昆虫能够赢得冠军，并阐述理由。 蝉    蟋蟀    隧蜂    蝈蝈    螳螂 【答案】示例一：蟋蟀能赢得冠军。蟋蟀利用翅膀发声，左右两翅一张一合，相互摩擦，振动翅膀就可以发出抑扬顿挫、悦耳的声响，富有节奏感，仿佛一首美妙的交响曲。它们能够在夜晚的草丛中持续发出优美的声音，为听众带来舒适的感受。 示例二：蝉能赢得冠军。雄蝉的腹部有发音器，能连续不断地发出尖锐的声音，蝉的鸣叫声响亮而独特，尤其在夏季的午后，它们的叫声几乎响彻整个树林。这种较高的音量和独特的音色，可以吸引听众的注意力，给人留下深刻的印象。 示例三：蝈蝈能赢得冠军。蝈蝈经常鸣叫，雄虫的前翅互相摩擦，能发出“括括括”的声音，清脆响亮，具有一种野性的力量。它们的音量有时甚至可以超过蝉的音量，给人以震撼。 【解析】本题考查了解昆虫习性的能力。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。本题要求选出哪个昆虫能赢得“我是歌手”的冠军，首先要明确：选择蝉或蝈蝈并阐述理由，其他昆虫不具备该提点。其次，根据它们发声方式和声音特点阐述理由。 示例一：我认为螳螂能赢得冠军。螳螂，单从外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。螳螂的颈部非常柔软，这使得它的头部可以自由转动。它高举的手臂是可怕的大镰刀，有着尖锐的利刺。生长在螳螂前腿上的两排刀口形锯齿则最具有杀伤力和攻击性。外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手，给人留下深刻的印象。 示例二：我认为隧蜂能赢得冠军。隧蜂的巢在隧蜂巢旁的花丛里，随处可见隧蜂们愣头愣脑地四处搬运蜂蜜，这热火朝天的劳动场面也别有一番风味，他们必须争分夺秒地潜入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙着准备食物和磨光蜂巢。第二天，新的圆锥形土堆又在地面出现了。之后，他们又开始收集食物。几个小时后，一切都停顿下来。就这样，他们白天停工休息，夜间、早上工作，直到全部竣工。可说是劳动模范，给人以震撼。 18．（2024·海南海口·二模）请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 读书笔记 书名：《昆虫记》    作者： 精读摘录 【文段一】 这个错误再大没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用这个凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。 昆虫名称： 昆虫习性： 专题探究 【文段二】 他曾这样反驳当时有些人对他的责难：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。” （4）阅读科普作品要注意体会其中蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。他用 和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，这种 的情怀和 的科学精神，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气。 【答案】法布尔 螳螂 表面温柔，实则狠毒 野外观察 尊重生命 求真务实/积极探索/严谨 【解析】本题考查名著内容。 （1）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作。 （2）根据题干中的“它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃”可知，这种昆虫是“螳螂”。 （3）螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；从“凶猛如饿虎，残忍如妖魔”可以看出，螳螂捕食猎物时的表现就像饿虎和妖魔。从“它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃”可以看出，这句话生动形象地说明了螳螂外表温柔，内在凶猛残忍的特点。 （4）由“我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察”可知，法布尔的研究方法主要是到野外实地观察，故④空填写“野外观察”。由“我却研究本能的最高表现”“探究生命”可知，法布尔的昆虫研究，对生命充满了尊重，故⑤空填写“尊重生命”。由“我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”“我则使得人们喜欢它们”“我却研究本能的最高表现”“探究生命”可知，法布尔的昆虫研究讲求探究事情的本源，故⑥空填写“求真务实”的精神。 19．（2024·安徽合肥·三模）请你运用积累的知识，完成问题。 【甲】识字是教育的初步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。秦以前字体非常páng杂，贵族子弟所学的，大约只是官书罢了。秦始皇统一了天下，他也统一了文字：小篆成了国书，别体渐归淘汰，识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了，所以渐渐注重一般的识字教育。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度；识字教育更注重了。识字需要字书。相传最古的字书是《史籀篇》，是周宣王的太史籀作的。这部书已经佚去，但许慎《A》里收了好些“籀文”，又称为“大篆”，字体和小篆差不多，和始皇以前三百年的碑碣器物上的秦篆简直一样。所以现在相信这只是始皇以前秦国的字书。“史籀”是“书记必读”的意思，只是书名，不是人名。 （节选自《经典常谈》） 【乙】蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽chǎng的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 （节选自《昆虫记》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 páng（ ）杂    佚去（ ）    扒（ ）土    宽chǎng（ ） （2）【甲】文段节选自《经典常谈》，作者是 ，这是一部为中学生撰写的介绍我国 的著作。【甲】文段中A处应填《 》。 （3）下列对相关名著的表述不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，体现了现代学术摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化精神。 B．《春秋》三传以《左传》文学性最高，主要表现在记叙辞令和描写战争上，《曹刿论战》就选自其中。 C．《昆虫记》行文活泼，语言幽默，常常运用拟人的手法。 D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者独特的研究方法有关。他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。 （4）《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”，结合选文，简要分析蟋蟀有哪些优秀的品质。 【答案】（1）庞 yì bā 敞 （2）朱自清 传统文化经典 说文解字 （3）D （4）①聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。 ③随机应变，能根据情况的变化而变化。如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。 ④善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。 【解析】（1）本题考查字音字形识记。 庞杂：读páng zá，意思是：多而杂乱。 佚去：表示消逝、失去。“佚”意思是“散失，失传”，读yì。 扒土：指刨开土，挖土。“扒”意思是“刨，挖”，读bā。 宽敞：读kuān chǎng，形容宽阔，宽大。“敞”不能写成“厂”。 （2）本题考查名著知识积累。 《经典常谈》作者朱自清，包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的典籍精髓，是一部为中学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作。 结合“许慎”“收了好些‘籀文’”“字书”等关键词语可知，A处填写“说文解字”。 （3）本题考查名著阅读理解。 D.《昆虫记》的作者法布尔并没有简单地将昆虫装在木盒里，浸在酒精里进行观察；相反，他采用了更为自然和生态的方法，即直接在昆虫的生活环境中观察它们：他深入昆虫的栖息地，如草丛、树林、田野等，长时间地观察昆虫的生活习性、行为特点以及与其他生物的互动。另外，法布尔也会注意昆虫的器官，如触角、上颚等，但他并不是仅仅依靠这些器官的形态来推断其功能；相反，他通过观察昆虫在实际环境中的行为，结合这些器官的形态，来推测它们的功能和作用；故选D。 （4）本题考查名著阅读理解。“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”指法布尔以人性化的视角深入观察并描述了昆虫的生活习性，使得我们得以从昆虫身上看到许多人类社会的品质和价值观。回答本题，结合《昆虫记》第十八章关于“蟋蟀”的内容，分析出蟋蟀的优秀的品质。 由“蟋蟀则要比它们中的任何一位更聪明得多。在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐避场所为家的种类。它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方”可知，它将洞穴建在隐秘的地方，说明它十分聪明。 由“在我笼子里的土中，它钻在下面一呆就是两个小时，而且隔一小会儿，它就会到进出口的地方来。但是它常常是向着后面的，不停地打扫着尘土。如果它感到劳累了，它可以在还没完成的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须特别无力地摆动，一副倦怠的样子”等内容可知，蟋蟀从不停歇，不断挖掘、修正，直到形成一个完美的家。这种坚韧不拔的精神与人类社会中的勤劳者有着相似之处，他们为了自己的目标而不断努力，不怕困难，不怕挫折，勤劳不辍。 由“今天做一点，明天再做一点，这个洞可以随天气的变冷和蟋蟀身体的长大而加大加深。如果冬天的天气比较暖和，太阳照射到住宅的门口，仍然还可以看见蟋蟀从洞穴里面抛散出泥土来。”可知，蟋蟀能够及时适应环境，能根据情况的变化而变化巢穴，有随机应变的人性特点。 由“在春天尽情享乐的天气里，这住宅的修理工作仍然继续不已。改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，直到主人死去”可知，蟋蟀擅长管理家务，一丝不苟。 由“屋子的内部并不奢华，有暴露的，但是并不粗糙的墙。房子的住户有很多空闲的时间去修整太粗糙的地方。隧道的底部就是卧室，这里比别的地方修饰的略微精细些，并且宽敞些。大体上说，这是个很简单的住所，非常清洁，也不潮湿，一切都符合卫生标准”可知，蟋蟀的住宅虽然简单，但却非常实用、卫生。它们没有过多的装饰和奢华，只有最基本的生活需求。这种简单与朴素的生活态度与人类社会中一些人的价值观相契合，他们追求简单而真实的生活，不追求过多的物质享受。 结合以上分析，列举蟋蟀的优秀品质即可。 示例：蟋蟀在《昆虫记》中展现出了勤劳、坚韧、智慧、简单、朴素以及清洁等优秀的品质。这些品质不仅体现了昆虫的生存智慧，也反映了人类社会中的一些重要价值观。 20．（2024·山东聊城·模拟预测）热爱自然，亲近自然，品读《昆虫记》。 研学途中，你和小新参与了主题为“自然·生命·和谐”的综合性学习活动。 （1）为了做好整本书阅读规划，小新设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。 《昆虫记》专题阅读活动计划表 课时 活动名称 活动内容 活动目的 第1课时 ① 介绍昆虫 积累科学知识 第2课时 创建“昆虫实验室” ② 培养探究精神 第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③ 第4课时 编撰“昆虫世界”剧本 个性化写作 锻炼科学思维 （2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。小新在阅读此作时发现某版本目录（如下图）尤为契合作者的写作追求，结合链接材料及阅读体验，说说作品的创作特色。 目录（节选）蝗虫——追逐阳光的歌手………109 被管虫——聪明的裁缝…………114 愚蠢而执着的松毛虫……………128 与人类争食的卷心菜毛虫………145 寄生虫狡猾的行猎………………149 天才的纺织家……………………154 万能的几何学家…………………161 聪明的电报学家…………………165 【链接材料】 这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。——罗斯丹 【答案】（1）示例：①制作昆虫名片  ②设计实验活动  ③提升语言能力 （2）示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去观察虫性，真实、细致地记录下昆虫的生活，兼具文学趣味，行文活泼，语言诙谐。 【解析】（1）本题考查活动设计能力。 ①空，应依据活动目的“积累科学知识”和活动内容“介绍昆虫”进行设计。 示例：制作昆虫分类名片。 ②空，应依据活动目的“培养探究精神”和活动名称“创建‘昆虫实验室’” 进行设计。 示例：探究昆虫的捕食技艺。 ③空，应依据活动名称“打造‘人气昆虫’”和活动内容“撰写推荐词”进行设计。 示例：培养语言组织和表达能力。 （2）本题考查分析作品艺术特色的能力。应依据所给章节的题目进行分析概括。 依据“蝗虫——追逐阳光的歌手”  “被管虫——聪明的裁缝”“愚蠢而执着的松毛虫” “与人类争食的卷心菜毛虫”“寄生虫狡猾的行猎”“天才的纺织家”“万能的几何学家”“聪明的电报学家”这些题目的概括形式可知，作者对这些动物怀有浓厚的情感，精心剖析了这些动物的特点，并能用生动形象的语言进行高度概括。可见作者将科学探究精神和自己的感受能完美结合，使《昆虫记》能成为经典之作。而链接材料“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”恰恰就是从这个角度对作品进行高度评价的。所以，可从《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范这一方面进行鉴赏。 示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。法布尔以人性观照虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、 繁衍和死亡无不渗透着人文关怀。并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的语言中，一部严肃的学术著作如优美的散文一般。人们不仅能从中获得知识和思想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。 21．（2024·陕西西安·模拟预测）为了加强同学们对自然生命的热爱，班级组织“聆听昆虫之声”主题活动，交流名著《昆虫记》的阅读体会。请你按照不同的参与方式，梳理自己的交流内容。 参与方式 展示内容 昆虫讲解 ① （昆虫名）有一副娴美而且优雅的身材，姿态纤细而优雅；头可以朝任何方向自由转动，可谓“眼观六路”；堪称“杀手”，在吃掉自己的兄弟姐妹时面不改色 好书分享 《昆虫记》被誉为“谱写昆虫生命的诗篇”，是非常值得一读的书，请你从一个或多个方面向即将升入八年级的学弟学妹们做简要推介。 ② 【答案】 螳螂 示例一：《昆虫记》一书是法布尔的代表作，其行文活泼，语言诙谐，以人性观照虫性，将昆虫拟人化，体现了科学与文学的完美结合。相信你们读后会以一种新的、独特的方式看待生命与世界。 示例二：《昆虫记》一书不仅细致介绍了昆虫的生活，而且以人性观照虫性，洋溢着对生命的尊重。相信你们读后不仅能了解到更多的昆虫的知识，还会更加热爱昆虫、热爱自然生命。 【解析】本题考查名著阅读。 （1）本题考查内容识记。 《昆虫记》中的螳螂：螳螂的外表很威风，它的胳膊像尖刀一样锋利。头部是三角状，因为三角形是世界上最坚固的形状。螳螂的身体像是树叶卷起来的，这能让它隐蔽自己。如果躲在树上，经过的昆虫还没发现螳螂就被捉住成为食物了。螳螂是一种非常残酷无情的昆虫，母螳螂生下宝宝后就头也不回地离开了。母螳螂的食量比雄螳螂要大好几倍，因为她要获得各种昆虫的营养来维持自己和卵囊中宝宝的健康，甚至会吃下雄螳螂作为食物。就算是蚂蚁这么小的昆虫路过，螳螂也不会放过，而是快速地把它们吃掉。 根据选文“纤细而优雅”的姿态，“朝任何方向自由转动”的灵活颈部，“吃掉自己的兄弟姐妹时面不改色”的习性等可知，这些特征都符合螳螂的形象。 （2）本题考查推介语。根据要求从一个或多个方面，如语言、内容等方面，简要推介《昆虫记》即可。 示例：《昆虫记》是法国的昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它既是一部文学巨著，又是一部科学百科。 它详细介绍了许多 昆虫的生活习性。作者用那生动活泼的文字，轻松诙谐的语调，向我们描述了昆虫世界中的一幕幕。昆虫和我们人类一样，有善良的食草性昆虫，有残酷的食肉性昆虫，一样有生与死，有劳动与掠夺。蟋蟀在管理家务，蜘蛛在捕获食物，蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，只为在阳光下歌唱五个星期……每一只昆虫都有人一样的情感。眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然，大自然原来这么有趣啊！难怪鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。值得一读。 22．（2024·四川成都·一模）《昆虫记》既是介绍知识的科学小品，也是“公认的文学经典”，请从生动形象的角度赏析。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。 【答案】示例：运用拟人的修辞手法，通过“比邻相守、比肩而坐、狂饮”等词语，赋予了蝉人的情态和动作，将蝉的生活习性惟妙惟肖地呈现出来，读起来情趣盎然。 【解析】本题考查名著语言风格理解。《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以比喻、拟人等手法表现昆虫世界。 示例：“蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了”，将蝉人格化，当老朋友对待，“比肩而坐、狂饮、慢而且稳的脚步”等动作，生动地描写了蝉的生活习性，行文生动活泼、语调轻松诙谐，富有情趣。 23．（2024·黑龙江绥化·二模）阅读下面的名著选段，回答问题。 A是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。 A长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性A到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。A有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。 （1）上面的选段选自法国作家 的科普著作《 》。 （2）选段中的A是 ，这两段文字主要介绍了A的 特征。 【答案】（1）法布尔 昆虫记 （2）萤火虫 形态 【解析】（1）本题考查名著常识。 根据文段中“它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯”可知，这是《昆虫记》中对萤火虫的描述，作者是法国作家法布尔。《昆虫记》这部作品共十卷，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 （2）本题考查名著内容的理解和掌握。 根据选段中的“A的肚子顶端会发出微弱的光亮”，“A长着三对短短的腿”“雄性A到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态”“A有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点”可知，这两段文字中的A是萤火虫，主要介绍了萤火虫的形态。 24．（2024·湖南·模拟预测）请你结合下面这个《昆虫记》选段的内容，说说《昆虫记》为什么被评价为“既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文”。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 【答案】①具有科学性：仔细观察并真实记录了螳螂捕食蝗虫的情景，体现螳螂捕食时的凶猛，使读者增长知识。②富有文学性：作者用有情态、有情绪的语言生动描述螳螂捕食蝗虫的情景，文学色彩浓厚。不仅多处使用修辞手法，如“两条锯子”“小俘虏”“像秋风扫落叶一样”“十分得意”等比喻拟人句，让表述生动形象； 还富有情感，如“可怜的蝗虫”“残暴的魔鬼胜利者”，充分显示了作者观察和描述时的情感倾向，也很能激发读者的共鸣。 【解析】本题考查名著阅读。结合具体内容分析其科学性和文学性即可。 具有科学性：选段记录了螳螂捕食蝗虫的过程，“螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的‘掌’重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧”表现了螳螂捕食时的迅猛与残酷，使读者增长了知识。 富有文学性：选段主要运用拟人化的手法，生动形象，文学色彩浓厚。如“螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器”中的“毫不客气，一点儿也不留情地”，把螳螂人格化，生动形象地表现了螳螂动作的迅猛与残酷。“接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了”把螳螂称作是残暴的魔鬼胜利者，将蝗虫说成是战利品，生动形象地表现了作者对螳螂的批评和对蝗虫的同情，引起了读者情感上的共鸣。 25．（2024·四川广元·二模）名著阅读，完成小题。 （1）《昆虫记》中有许多拥有大智慧的家族，请你根据提示完成下列内容。 昆虫名称 习性特点 大智慧 舍腰蜂 为了家族成员选择①作为自己的住所，喜欢温暖的居所 家庭责任感 捕蝇蜂 像家庭主妇一般，爱清洁；对幼虫无微不至的照顾 ② ③ 能够建造大南瓜一般壮观的建筑 卓越的建筑才能 （2）《昆虫记》体现了“人性观虫性，虫性反观社会人生”。阅读下面文字，请结合材料，谈谈你的感悟。 故事说：整个夏天，蝉不做一点儿事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只能跑到它的邻居那里借一些粮食。结果它遭到了难堪的待遇。 七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进圆孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰……最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。 看，真正的事实不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！ 【答案】（1）①烟筒  ②无私奉献的母爱  ③黄蜂 （2）①故事中蚂蚁是勤劳者，蝉是懒惰者。真正的事实却是蚂蚁是顽强的乞丐，蝉是勤苦的生产者。启发我们耳听为虚眼见为实，对一切事物要有质疑求真的精神。②蚂蚁掠夺蝉的劳动成果，启发我们要做一位善良、正直、勤劳的人。 【解析】（1）本题考查识记名著内容。 ①舍腰蜂喜欢生活在烟囱里，因为它及它的家族成员对温度的要求比较高。 ②“对幼虫无微不至的照顾”写出捕蝇蜂无私奉献的母爱。 ③黄蜂的巢大得简直像一个大南瓜。除去顶上的一部分以外，各方面全都是悬空的，顶上生长有很多的根，其中多数是茅草根，穿透了很深的“墙壁”进入墙内，和蜂巢结在一起，非常坚实。 （2）本题考查理解写作特色。 ①故事中，“整个夏天，蝉不做一点儿事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物”写蚂蚁是勤劳者，蝉是懒惰者。结合第三段“真正的事实不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！”可知，真正的事实却是蚂蚁是顽强的乞丐，蝉是勤苦的生产者。启发我们不能轻信谣言，更不能以讹传讹；要学会观察和思考，努力获取事情的真相。 ②结合第二段“最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉”可知，蚂蚁掠夺蝉的劳动成果，启发我们要做一位善良、勤劳、自食其力的人。 ►《经典常谈》 （2024·四川成都·中考真题）学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 26．甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。（   ） A．浅谈文学中的“香草” B．辞赋文学在中国的早期发展 C．如何成为论辩高手 D．说说古代的贤君与忠臣 27．乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流，在他整理的三组文学形象中，哪一组最符合主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 第一组：菊  （周敦颐《爱莲说》）    丽达  （《钢铁是怎样炼成的》） 第二组：梅  （陆游《卜算子·咏梅》）    匡超人  （《儒林外史》） 第三组：小桃树  （贾平凹《一棵小桃树》）    彭德怀  （《红星照耀中国》） 【答案】 26．BD 27．第三组。彭德怀和小桃树都在成长中经历磨难，都具有坚强不屈的抗争精神。（也可从排除第一组、第二组的角度作答） 【解析】 26．本题考查名著阅读。 《汉书》，弘丽精整，多用排偶，句子也长了。这正是辞赋的影响。《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，“为辞赋宗”。二者的共性都能体现辞赋文学在中国的早期发展。 记载了汉昭帝坚信霍光对朝廷的忠心，霍光由此更加忠心耿耿为国效力和汉昭帝诏有司问郡国所荐举的贤良文学，向他们调查了解民间疾苦等事件；《离骚》的作者屈原，一生忠君爱国，廉洁奉公、忠贞不渝。二者的共性都能体现古代的贤君与忠臣的主题。 故选BD。 27．本题考查分析人物形象。 第一组：丽达是一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。与《爱莲说》中菊的形象“隐逸者”不同。 第二组：匡超人考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他巧妙周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。与《卜算子·咏梅》中梅“零落注成泥碾注作尘，只有香如故”的高洁、不与世俗同流合污不同。 第三组：彭德怀年少时，因为老师经常打彭德怀，彭德怀用板凳揍老师便逃跑了，为他带领农民抢米店埋下伏笔，彭德怀懂得反抗，懂得命运要掌握在自己手里，为民抗争，为国抗争而努力。他从事谍报工作时曾被俘获，但他宁死不屈，对党忠心耿耿，坚决不背叛党。与《一棵小桃树》中小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争的经历相似，都是在成长中经历磨难，都具有坚强不屈的抗争精神。 故选第三组。 28．（2024·宁夏银川·模拟预测）根据阅读提示，完成下面的阅读任务。 选段一： 这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”；“古文”是鲁恭王所得孔子宅“壁中书”及张仓所献《春秋左氏传》的字体，大概是晚周民间的别体字。许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流：现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音字义也得靠它。研究文字的形音义的，以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手：现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史古文化，也还得从文字学入手。 选段二： 一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就借他人酒杯，浇自己块垒：随时练一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 （1）根据阅读的名著，完成下列题目。 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了汉字的由来，让我们知道 造字的传说；介绍了古代的字典，即许慎的《 》，这是一部划时代的字书。 （2）结合两段文字，说说读经典的意义？ （3）朱自清先生的经典观念对我们有何启示？ 【答案】（1）仓颉 《说文解字》 （2）了解古代社会状况；充实精神内涵；学习语文相关知识；提升个人修养。 （3）第一，他让我们明白了经典的重要性，经典是我们的文化根基，是我们的精神家园，是我们的智慧源泉，我们应该尊重和传承经典，从中汲取力量和灵感。第二，他让我们了解了经典的内容，他用通俗易懂的语言，介绍了中国古代文学、历史、哲学的经典作品，让我们能够对中国传统文化有一个全面和深入的认识。第三，他让我们学习了经典的方法，他不仅讲述了经典的来龙去脉，还提出了诵读、背诵、摘录、注释比较、赏析等经典训练的具体步骤，让我们能够有效地学习和消化经典。（答出两点即可） 【解析】（1）本题考查名著内容识记。 《经典常谈》，作者朱自清，包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。 仓颉造字，是中国古代神话传说之一，仓颉造字的地方叫“凤凰衔书台”。出自《淮南子·本经训》：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”仓颉，称苍颉，复姓侯刚，号史皇氏，曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理、规范和使用，在创造汉字的过程中起了重要作用，为中华民族文明的传承做出了不朽的功绩。但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者，被后人尊为“造字圣人”。 《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。据此作答即可。 （2）本题考查阅读感悟。结合材料的具体内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义即可。 根据选段一“这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流：现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书”可知，选段一中提到了《说文解字》这部经典，它保存了小篆和一些晚周文字，为后人提供了探寻古代文字演变轨迹的依据。通过研读这样的经典，我们可以深入了解古代社会的文字使用情况、文化风貌以及历史背景，从而更加全面地认识古代社会。 根据选段一“从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手：现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史古文化，也还得从文字学入手”可知，选段一详细介绍了《说文解字》在文字学领域的重要地位，它不仅是研究字形、字音、字义的重要工具，也是学习语文相关知识的重要资源。通过阅读这样的经典，我们可以学习到古代汉字的构造原理、演变规律以及文化内涵，从而更加深入地理解和掌握语文知识。 根据选段二“传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就借他人酒杯，浇自己块垒：随时练一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的尽可删一些改一些，到称意为止”可知，选段二中描述了歌谣的创作和流传过程，歌谣中蕴含着丰富的情感、智慧和哲理。通过阅读和欣赏这些经典的歌谣，我们可以感受到古人的情感世界和生活态度，从而充实自己的精神内涵，提升对生活的感悟和理解。 无论是选段一中提到的《说文解字》还是选段二中的歌谣，它们都蕴含着深厚的文化底蕴和人文精神。通过阅读这些经典，我们可以感受到古人的智慧和情怀，从而提升自己的文化素养和审美能力。同时，这些经典中的道德观念和人生哲理也可以对我们产生积极的影响，引导我们形成正确的价值观和人生观。 （3）本题考查名著阅读启示。结合《经典常谈》具体内容，谈谈启示即可。 示例：朱自清先生的《经典常谈》展现了他对于经典的深刻理解和独到观念。他认为经典是文化的瑰宝，承载着民族的精神和智慧。阅读经典，可以让我们汲取古人的智慧，提升自我修养，培养高尚情操。朱自清先生还提出了阅读经典的方法，对我们有着深刻的启示。他强调要循序渐进，先读易懂的经典，再逐渐深入；要注重理解经典中的思想和精神，而非仅仅停留在文字表面；还要善于思考，将经典中的智慧与现实生活相结合，以指导我们的行为。在今天这个信息爆炸的时代，我们更应该珍视经典，通过阅读经典来净化心灵、启迪智慧。同时，我们也要学会正确地阅读经典，让经典成为我们人生道路上的指路明灯。只有这样，我们才能更好地传承和发扬中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 29．（2024·贵州铜仁·一模）古典文学普及读本《经典常谈》分十三个专题介绍了一些主要的古代经典，分别是《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》，三《礼》，《春秋》三传，四书，《战国策》《史记》《汉书》，诸子，辞赋，诗，文。读后，你一定感慨很多，收获多多，请写出书中你喜欢的印象深的一本古典书籍，简要说说喜欢的原因。 【答案】示例一：我喜欢的印象深的一本古典书籍是《周易》，因为《周易》作为中国文化的象征之一，八卦及阴阳五行是我们非常熟悉的，日常生活不知不觉之中让这些道理支配着。在太极八卦中，一横来表示阳，两横表示阴，分别配出八个卦，名称分别是乾、兑、离、震、艮、坎、巽、坤，八卦之间两两组合就成了六十四卦，简而言之，八卦的基本原理是靠了数目来判断吉凶的。 示例二：我喜欢的印象深的一本古典书籍是《诗经》，因为《诗经》是在五经中我们最耳熟能详的一部。诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。后来有了文字，人们便将歌谣记录下来，形成最初的诗。到了战国时代，贵族渐渐衰落，职业的乐工纷纷散走，乐谱就此失传，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，便形成了《诗经》。到了儒家这里，孔子用“思无邪”一句话概括“诗三百”，采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学问做人的道理，成为儒家五经之一，主要作教化之用。而教化的方法，主要是建立在“六义”上，所谓的风、雅、颂、赋、比、兴。 【解析】本题考查名著内容理解。首先，从《经典常谈》介绍的十三部古典书籍中，挑选出自己最喜欢或印象最为深刻的一本，然后简要介绍所选书籍的基本信息，包括书名、作者（如果适用）、成书背景及主要内容；或描述阅读此书时的情感体验，比如是兴奋、震撼、平静还是深思；或深入分析书籍中吸引你的具体内容或思想：可以是对书中某个观点的认同，对人物性格或命运的感慨，或是对作者写作风格的欣赏；或提及书籍中的一两个核心主题或思想，以及它们如何触动了自己的心灵或改变了你的看法；或探讨这本书对现代社会、个人成长或文化传承的意义，如可以讨论它如何帮助我们理解历史、人性、道德等议题，或是对个人价值观、世界观的影响。最后总结对这本书的喜爱原因，并可能将其提升到更广泛的层面，比如文化价值、精神寄托等。可以适当地表达对未来阅读类似书籍的期待，或是对推广古典文学的建议。开放性试题，答案不唯一。 示例：在《经典常谈》介绍的众多古典书籍中，我最喜欢的是《史记》。这部由司马迁撰写的纪传体通史，不仅是中国古代史学的巅峰之作，更是文学与历史的完美融合。《史记》以其宏大的叙事结构、生动的人物刻画和深刻的历史见解，让我仿佛穿越时空，亲历了从黄帝到汉武帝三千多年的风云变幻。阅读《史记》，我被其“实录”精神深深打动。司马迁不畏强权，坚持为李陵辩护，虽遭宫刑之辱，但仍以惊人的毅力完成了这部巨著。他对历史的尊重和对真相的追求，让我感受到了知识分子应有的担当和勇气。在内容上，《史记》中的《项羽本纪》《廉颇蔺相如列传》等篇章，以其细腻的笔触和深刻的思想，让我对历史人物有了更立体、更全面的认识。项羽的悲壮、蔺相如的智慧、廉颇的忠诚，都成为了我心中永恒的印记。《史记》不仅是一部历史书，更是一部人生教科书。它教会我如何面对挫折、如何坚守信念、如何理解复杂的人性。在现代社会，这样的精神依然具有强大的生命力，激励着我们不断前行。 30．（2024·贵州·模拟预测）朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，请结合下面语段和《经典常谈》中的内容谈谈你对这句话的理解。 李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 （选自《经典常谈》） 【答案】 示例：杜甫诗歌反映社会问题和时代悲剧，表现广大的实在的人生；他将诗历史化和散文化；且杜甫给诗创造了新的境界，引发后代诗人竞相效仿，对诗歌的发展影响深远。 【解析】本题考查词句内容的理解。题目要求“结合上面语段和名著内容”谈谈对“杜甫是‘继往开来的诗人’”这句话的理解。“继往开来”指继承前人的事业，开创未来的道路。因此首先可分析杜甫对以往诗歌传统的继承之处。如他继承了前人关注现实、反映民间生活的传统，像《诗经》中就不乏对百姓艰难生活、社会问题的涉及，杜甫同样重视书写民间百姓实实在在的痛苦，从他的很多诗作如“三吏”“三别”中能看到普通民众在战乱时期所遭受的兵役之苦、离乱之痛，这是对《诗经》现实主义传统的一种延续。接着可分析杜甫对后世诗歌创作的影响，如杜甫写实、关注社会人生的创作风格为后世诗人树立了典范，后世很多诗人在创作中都受到他的启发，沿着他开辟的道路，继续用诗歌来针砭时弊、反映民间疾苦、记录时代变迁，诗歌体裁多变等。 示例：结合所给语段“杜甫用来抒写那个大时代”“写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开辟了新世界”可知，杜甫将目光聚焦于所处的大唐由盛转衰的时代，把社会动荡、战争灾难、政治腐败等重大社会现实问题都纳入诗歌创作题材中，此前的诗人虽然也有涉及现实内容的，但像杜甫这般全面、深刻且持续地反映整个时代的风貌、剖析社会症结的相对较少。他以诗歌为载体，几乎展现了那个时代各个层面的问题和状况，极大地拓宽了诗歌的题材领域，让诗歌承载了记录时代、反映社会的重大功能。 结合《经典常谈》中对杜甫及其诗歌的叙述“杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，为诗开辟了新的世界，他的诗歌让人们看到了唐代安史之乱前后20多年的社会全貌，具有极高的历史研究价值”“杜甫在诗歌体裁方面表现出众，五言、七言、古体、律诗、绝句等皆运用自如，尤其是古体和律体。他还常将叙事、抒情、议论三者融合于律诗之中，极大地扩大了律诗的表现范围，其创作的七律更是创造出沉雄悲壮、慷慨激昂的风格，把七律创作推向高潮”可知，杜甫生活在唐王朝由兴盛急速走向衰败的时代，由于仕途坎坷，兵荒马乱，饥饿流离的现实生活，逐渐使他对时代的苦难，社会的不平，人民的疾苦，家国的不幸，有了深切的体验。从安史之乱前夕到大历初的十几年间，在盛唐诗人普遍沉寂的情况下，杜甫中流砥柱，以自己的光辉照亮了整个诗坛。他的诗歌广阔地反映了唐王朝由盛而衰过程中的精神风貌，他把自己的所见所闻所思所感都写到诗里，大大拓展了诗歌的题材和体裁。他是一个承前启后、继往开来的伟大诗人。后人称杜甫为“集大成者”，称其诗为“诗史”，誉其为“诗圣”，他是当之无愧的。 31．（2024·安徽六安·模拟预测）运用所积累的知识，完成小题。 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。他是个富于感情的人，那一腔è抑不住的悲愤，随着他的笔奔迸出来，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。这和人在疲倦或苦痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的。篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王。他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“zhǎn 转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。“美人香草”从此便成为政治的譬喻，影响后来解诗作诗的人很大。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 è（ ）抑不住   奔迸（ ）   譬（ ）喻     zhǎn（ ）转反侧 （2）《离骚》在写作方面有什么特点？请根据选段进行概括（两点即可）。 （3）请你根据对《经典常谈》的理解，补全下面对话。（后两空填选项） 丁老师：《经典常谈》共（ ）篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，《离骚》《九章》属于“（ ）”。 小明：丁老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 丁老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对古代文学感兴趣，可以先读《（ ）》。 小明：我对司马迁比较感兴趣，想了解他的人生经历。 丁老师：那你可以阅读《经典常谈》中的《（ ）》。 A．《四书》第七   B．《战国策》第八   C．《史记》《汉书》第九   D．《诗》第十二 【答案】（1）遏 bèng pì 辗 （2）①结构松散（或没有篇章可言）；②多用譬喻；③讽刺委曲。 （3）13 集 D C 【解析】（1）本题考查字音字形识记能力。 遏抑不住：读作è yì bù zhù，指压制不住，抑止不住。 奔迸：意思是逃散或犹奔涌。“迸”意思是“向四处溅射或爆开”，读作bèng。 譬喻：指比喻，打比方。“譬”意思是“打比方，比喻”，读作pì。 辗转反侧：读作zhǎn zhuǎn fǎn cè，指躺在床上翻来覆去睡不着；形容心里有所思念或心事重重。 （2）本题考查内容理解和概括。 由“‘东一句，西一句，天上一句，地下一句’，只是一片一段的，没有篇章可言”可知，结构松散，没有篇章可言；由“篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王”可知，讽刺委曲，含蓄地指摘当世黑暗政治。 由“他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲的表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是‘求之不得’，‘辗转反侧’；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。‘美人香草’从此便成为政治的譬喻，影响后来解诗、作诗的人很大”可知，多用譬喻，抒情委婉。 （3）本题考查名著文学常识识记。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按照我国古代经、史、子、集分类法的顺序梳理了《说文解字第一》《周易第二》《尚书第三》《诗经第四》《三礼第五》《春秋三传第六》《四书第七》《战国策第八》《史记汉书第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》以及《文第十三》等经典内容。概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；容易激发读者阅读经典的兴趣，从而亲近经典，了解经典。故①空填写“十三”。 “经史子集”泛指中国古代典籍，是古人将古籍按内容区分的四大部类，“经”指经书，是儒家经典著作；“史”是史书，即正史；“子”是先秦百家著作，宗教；“集”指文集，即诗词汇编。由选文“《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构”可知，《离骚》《九章》是屈原的文学作品，是文集。故②空填写“集”。 《四书》第七，主要介绍了《四书》的内容、由来及顺序，是“经”的内容；《战国策》第八介绍了《战国策》的发展由来及艺术特色，是“史”的内容；《史记》《汉书》第九介绍了《史记》《汉书》的体例、异同和地位，是“史”的内容；《诗》第十二介绍了古代文学的发展历程及论诗，是“集”的内容。 结合以上分析，由“如果对古代文学感兴趣”可知，可以先读“《诗》第十二”，故③空选择D；由“对司马迁比较感兴趣，想了解他的人生经历”可知，应读“《史记》《汉书》第九”，故④空选择C。 32．（2024·广东深圳·三模）阅读《经典常谈》，我们可以采用选择性阅读的方法。请你结合自己的阅读体验，根据下面同学的需求，向其推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。 小文同学对历史感兴趣，可以推荐他阅读 、 两篇。（填序号） 【答案】⑥ ⑧ ⑨（任答2个即可） 【解析】本题考查对名著的掌握。 ⑥《“春秋三传”第六》，“春秋三传”是中国著名的春秋文献，上古传说中的鲁国、越国和齐国，是先秦时期东部政治大国的代表，因此形成了国家间争霸的格局。春秋三传记录了春秋时期国家之间的争霸，是中外历史上最为具有普遍影响力的史料之一。如果对历史感兴趣，可以读这一篇。 ⑧《<战国策>第八》，《战国策》是一部记载了战国时期各国政治、军事和外交策略的史书，战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士开始受到重用。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞，编成了《战国策》；⑨《<史记><汉书>第九》，《史记》和《汉书》，这两部书是最早的有系统的历史，可称为正史的源头。《史记》共一百三十篇，有十二本纪，记帝王政迹、列传，但列传占了全书的过半数。司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写，靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上，实称得上“通古今之变，成一家之言”。《汉书》是本记录汉朝各项大事的断代史，起于汉高祖，终于平帝时王莽之诛。记录范围更为广大，涉及天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文章，包罗万象。虽然两部书内容不同，但其博大精深和精彩绝伦确实相通的，并称为良史也绝不是偶然。所以如果对历史感兴趣，可以从这两篇中任选一篇来读。 33．（2024·宁夏银川·一模）根据阅读提示，完成下面的读书任务。 语段：歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 （1）任务1：这段文字选自《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《 》。文段中所说的“重叠”就是我们学过的 的形式。 （2）任务2：为了提高阅读效率，小语同学给大家推荐了自己阅读《经典常谈》的方法，请你完成下面表格的内容。 方法提要 阅读任务 （1）目的性较强，每次阅读可以选择关注某方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 小语推荐的阅读方法是： （2）如果想要了解屈原的爱国情感，应该选择阅读的内容是： A．《战国策》第八    B．“四书”第七 C．《周易》第二      D．辞赋第十一 （3）任务3：朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请以书中的某篇为例，谈谈你读完后获得了什么文化知识，以及读此篇经典的意义。 【答案】（1）《诗经》 重章叠句 （2）选择性阅读 D （3）参考示例一：读《<诗经>第四》，我知道《诗经》是我们最早的一部诗歌总集，了解了《诗经》的成书过程；明白了“诗言志”这一说法的来由；了解了《毛传》和赋比兴的相关内容等。感受了诗歌语言艺术之美。 示例二：读《〈说文解字〉第一》后，我了解汉字的起源和演变，对汉字的“文”和“字”有了深层次理解，更加珍视汉字的独特性和文化价值，也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。 【解析】（1）本题考查名著内容。 根据选段中的“歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱”“重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头”可知，这一篇主要讲的经典是《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。重章叠句是其中的诗歌大多采用的手法。 根据“歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复咨；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头”可知，文段中所说的“重叠”就是我们学过的重章叠句。重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 （2）（1）本题考查阅读方法。 根据“方法提要”中的“每次阅读可以选择关注某方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容”可知，小语推荐大家采用的阅读方法是选择性阅读。 （2）本题考查名著内容。 A.《战国策》第八：前五段都在讲述时代背景，特别是合纵派代表苏秦和连横派代表张仪的故事更是令人印象深刻；最后一段提及《战国策》一书时，又具有知识性的特点，让我们了解了《战国策》的编者、文辞特点、记事起止年代等。通过阅读《战国策》第八能更加了解中国历史上纵横家产生的背景和特点，这与屈原的爱国情感没有关系；B.四书第七：《四书》按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《五经》是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。《礼记》里的《大学》，本是一篇东西，朱子给分成经一章，传十章，传是解释经的。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长。《论语》是孔子弟子们记的，能够让读者学习许多做学问做人的道理：如“君子”“仁”“忠”“恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的，与屈原的爱国情感没有直接联系；C.《周易》第二：该章节会对《周易》的基本内容进行梳理和讲解，帮助搜集到关于五行八卦之说的相关资料，《周易》作为一部探讨阴阳、五行、八卦等哲学概念的经典著作，对于理解古代五行八卦之说至关重要；D.辞赋第十一：主要讲述了屈原作《离骚》的过程，这一部分介绍了屈原的人生经历和他的爱国之情，屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。据此可知，想了解屈原的爱国情感，应选择《辞赋第十一》；故选D。 （3）本题考查名著启示。以《经典常谈》中的某篇为例，谈出你读完后获得了什么文化知识和读此篇经典的意义即可。 示例：从先生谈《史记》就可窥其一斑：不说流传千古的列传本纪，只讲太史公一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言，在《史记》的大背景中刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大，如此这般，目的是让人探究“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩，让人获得精神上的滋养，也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。 34．（2024·山东聊城·一模）读万卷书，行万里路。研学中，同学们积极投入到名著的阅读中，不断汲取人生的智慧。 （1）小语和小文在阅读后展开了讨论交流，请你根据原著内容完成以下对话。 小语：《经典常谈》是 （填作者）先生为我们中学生撰写的一部介绍传统文化经典的著作，共 篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。翻开这本书，我从《<说文解字>第一》得知了造字之经过。 小文：我学习了《<诗经>二首》后再读这本书，对诗经的主要表现手法 、比、兴有了更深理解。 （2）阅读分享读书活动中，同学们对名著《经典常谈》是否适合初中生阅读展开讨论。请你任选一方观点，结合《经典常谈》中的章节，说说你的看法。（80字以内） 甲方观点：《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读。 乙方观点：《经典常谈》晦涩难懂，不适合初中生阅读。 我的看法： 【答案】（1）朱自清 13 赋 （2）示例一：《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读。从《（说文解字）第一》中能了解汉字造字法；从《（战国策）第八》能了解战国时策士游说的历史，因此我们要积极阅读《经典常谈》。 示例二：《经典常谈》晦涩难懂，不适合初中生阅读。书虽经典，但与八年级学生认知水平不符；许多古籍晦涩难懂，且无趣味性，学生很难读下去。所以八年级不需要深入阅读《经典常谈》。 【解析】（1）本题考查名著文学常识。 《经典常谈》是朱自清撰写的一部讲述国学经典文化的著作。包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。所谓《诗经》中的“六义”，是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。 （2）本题考查对名著的理解和语言表达。题干要求任选一方观点，结合《经典常谈》中的章节说说看法，答题时，首先要明确观点，接着结合《经典常谈》等章节的内容、语言等特点进行闻述，言之成理即可。 示例一：我选择甲方观点。我认为《经典常谈》意蕴丰富，通过深入浅出的方式解读经典，如《说文解字》的汉字起源、《战国策》的纵横家智慧、《汉书》的历史脉络，让初中生能够领略传统文化的魅力，拓宽视野，增长见识。 示例二：我选择乙方观点。我认为《经典常谈》对初中生来说较为晦涩难懂。《说文解字》的文字学知识、《战国策》的复杂政治斗争、《汉书》的深奥历史背景，都可能让初中生难以理解和消化。因此，这部著作可能更适合有一定文学和历史基础的读者。 （2024·甘肃武威·三模）我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢 复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再 说孔子因为眼见王道缺、礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。 35．上面文段选自名著《 》，文段中的“你” 是 。 36．文段中的“你” 听了这段话后是怎么做的？你从中受到了什么启发？ 【答案】 35．经典常谈； 司马迁 36．司马迁做了太史令，努力整理史料， 用十多年时间， 写出了《 史记》。 启发： 专注于一个正确目标，坚持不懈地做下去，就会成就一个有意义的人生。 【解析】 35．根据内容可判断，此段文字出自于《经典常谈》。 选段是司马谈给孩子的遗命，具体有：①完成父亲遗志，继承家族传统，担负起史官的责任。②以孔子为榜样，整理文献，著书记史，以作龟鉴。③用写史的方式记录和表彰他所处的伟大时代。④发愤著书，抒发悲天悯人的情怀。 故，“你”指的是“司马迁”。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇,介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。 朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》春秋三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范;让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 36．本题考查理解判断能力。 可根据相关史实，作出分析表达即可。 在父亲提出对自己一番恳切希望后，司马迁俯首流涕，对父亲发誓说：“我虽不聪敏，请容许我把您已记录编排过的有关过去的传闻，完整地书写出来，绝不敢有缺漏。”然后他发愤撰写史书，亦欲“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，努力整理史料， 用十多年时间， 写出了《 史记》。 关于启示，可根据自己的理解，言之有理即可。 示例：要敢于坚持原则和真理，敢于为自己认定的真理争辩、维护。不要随意改变事实，人云亦云。 37．（2024·江苏泰州·二模）班级围绕名著《经典常谈》，开展了“读经典的意义”主题探究活动。阅读下面的选段，回答问题。 武帝元封元年（西元前一一O），大行封禅典礼，步骑十八万，旌旗千余里……回来见父亲，父亲已经快死了，拉着他的手呜咽着道：“我们先人从虞、夏以来，世代作史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺，礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我作了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再作太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。” （1）选文有“拉着他的手”一句，这里的“他”是 ，后来他“继承先业，作太史令”完成了经典著作《 》的创作。 （2）选文划线句提到“明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰”，请你结合《陈涉世家》或《周亚夫军细柳》中的某一人物事迹，谈谈“他”被“记载表彰”的原因。 【答案】（1）司马迁 《史记》 （2）示例一：如《周亚夫军细柳》中的周亚夫，天子进入他的军营也“不得驱驰”“按辔徐行”，说明他是一位治军严谨、忠于职守、刚正不阿的忠臣，所以他的事迹需要记载表彰。 示例二：《周亚夫军细柳》中的汉文帝，他亲自到霸上和棘门军营视察、了解情况，说明他是勤于政事、目光敏锐、重视人才的明主、贤君，所以他的事迹需要记载表彰。 示例三：《陈涉世家》中的陈涉，他虽地位低下，却有远大的抱负，对天下形势有着惊人的洞察力，且考虑问题周全，擅长团结一切力量，说明他是一位有胸怀大志，有反抗精神的死义之士，所以他的事迹需要记载表彰。 示例四：《陈涉世家》中的吴广，他是陈胜坚定的支持者，也是卓越的执行者，说明他是一位有大志、果断、勇敢聪慧、宽厚、有威望、机敏又富于谋略的死义之士，所以他的事迹需要记载表彰。 【解析】（1）本题考查名著基本知识。 根据“我作了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再作太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢”可知，这个文段写的是司马迁的父亲临终前对司马迁的交代，让司马迁继承他未完成的志愿，写一部史书。因此文中“拉着他的手”中的“他”是司马迁。 司马迁继承了父亲的事业，努力地整理史料著述历史，即使受了宫刑也毫不放弃，历时十多年写成我国第一部纪传体通史《史记》。《史记》一共有一百三十篇，其本纪12篇，列传70篇，书8篇，表10篇，世家30篇，计50多万字，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 （2）本题考查名著人物形象分析。 从《陈涉世家》或《周亚夫军细柳》中选择陈胜、吴广、周亚夫、汉文帝等任一人物，结合人物的事迹，谈谈“明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰”的原因，言之有理即可。 示例：《周亚夫军细柳》要记叙了汉文帝刘恒去霸上、棘门、细柳三处军营劳军的经过。在霸上和棘门，汉文帝可以长驱直入，将军和官兵们都毕恭毕敬地迎送。而到了周亚夫的细柳营，却遇到了严格的军规，士兵们身披铠甲，手持兵器，戒备森严，即使是汉文帝到来也不能直接进入，必须按照军规通报。周亚夫面对皇帝也没有丝毫谄媚，而是以军礼相见。文章通过对比展现了周亚夫治军严谨、刚正不阿、恪尽职守的精神品质。这种“真将军”的形象，是“忠臣”的代表，值得载入史册以彰后人。 ►《钢铁是怎样炼成的》 38．（2024·江西·中考真题）《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他（她）的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。 【答案】示例一：祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的：祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。 示例二简·爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。为了理想，她挣扎奋斗，坚持自我，最终获得幸福。我认为简·爱为理想而奋斗的精神是值得尊敬的，简·爱的反抗精神是值得学习的。 示例三：保尔·柯察金的理想是解放全人类。他为了理想英勇斗争，最后成为钢铁战士。我认为他的理想是伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质是值得学习的。 【解析】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 祥子的理想是拥有一辆自己的洋车，以自己的劳动求得一种独立自主的生活。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最后堕落为“城市垃圾”。 简·爱出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。 保尔·柯察金理想信念和人生追求是不因为虚度年华而悔恨，不因为碌碌无为而羞愧；把整个生命和全部精力，献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。保尔参加红军，在激战中头部受了重伤。出院后，为了祖国和人民的利益，他参加恢复和建设国家的工作。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒,体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。为了心中那坚定的信念“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。” 从题干中任选一人，结合人物的理想与奋斗过程发表评论，表达我们对人物的看法。注意语言流畅，事例叙述具体、准确。 示例一：祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。为了理想，他努力拼搏，经历人生的起伏最终理想落空且堕落成行尸走肉。我认为他为理想而奋斗的精神值得我们学习，但他的堕落也值得反思。 示例二：简·爱的理想是追求平等独立，追寻真爱尊严。为了理想，她不断反抗不懈追求，从不低头。我认为她为了理想而始终遵从内心，自尊自爱的精神值得我们学习。 示例三：保尔·柯察金的理想是为人类的解放而斗争。他在最绝望的时刻，也能用钢铁般的意志去战胜。他坚强勇敢、永不放弃，努力追寻理想的崇高精神，是值得我们敬佩与学习的。 39．（2024·江苏盐城·三模）青春终于胜利了。A没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生了。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的A已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，在房间里走动了……“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 这段文字中的A是谁？关于生命意义的思考曾经激励了无数人，主人公A的生命也是这一思考的生动诠释，请列举主人公A此前此后各一件事印证这一思考。 【答案】保尔；此前的有：①有着伤病的保尔依然从事着繁重紧张的肃反工作；②保尔和战友们为了按时完成筑路的任务，冒着严寒，在冰天雪地中拼命工作（与波兰白军的英勇战斗和骑兵部队的勇猛作战的事情也可以）；此后的有：双目失明、全身瘫痪的保尔躺在病床上，克服重重困难，拿起笔来进行文学写作，写成了中篇小说《暴风雨所诞生的》 ，以另一种方式践行着生命的誓言。 【解析】本题考查名著常识理解。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。作者是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基，这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。 一问，结合“A没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生了。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的A已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，在房间里走动了”可知，A为保尔。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。 二问，根据小说的具体情节进行概括。小说中的主人公一共经历了四次生死：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。选段描述的是保尔第四次“死里逃生”的经历，此后保尔还经历了双目失明、全身瘫痪等挫折，但保尔并未放弃，在病床的保尔拿起了新的“武器”做起了文学创作，通过他钢铁般的意志终于出版了自己的小说《暴风雨所诞生的》。可据此概括。 （2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成下面小题。 ①已经一年半过去了，这十八个月来他所遭受的痛苦是难以用言语表达的。在医院，他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及他，然而他的生命力非常顽强。他的爱人焦急不安的守候在外面，几个小时后，她看见丈夫的脸色像死人一般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存。 ②冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色，他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止，剩下的时间留给我做点别的事吧。” ③出院后，保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。 ④从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他慢慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 ⑤已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住，否则，线索一断，工作就要受到阻碍，母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 ……保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。 40．请用简洁的语言概括选段内容。 41．请根据选段内容，概括保尔的个性特点（两点即可）。 【答案】 40．保尔拒绝再次手术，全身心投入小说创作。 41．顽强、执着、决断、乐观 【分析】 40．本题考查文章内容的概括。 在熟读名著的基础上，通过阅读文章可知，选文讲述的是保尔在医院多次手术治疗身体的故事。因此重点语句可以锁定为第①段“他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他，然而他的生命力非常顽强”、第②段“他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色，他觉得自己再也不能待在医院里了”、“医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：‘到此为止，剩下的时间留给我做点别的事吧’”，第④段“从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上”在这几句的基础上删减概括即可。如：保尔在医院多次与死神抗争，经过最后一次手术，在死里逃生后，拒绝医生给他再做一次手术的建议，准备投身写作事业。 41．本题考查人物形象的把握。 根据第①段“他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他，然而他的生命力非常顽强”，可以看出他是一个生命力顽强、意志坚强的人；根据第②段“到此为止，剩下的时间留给我做点别的事吧”，可以看出他对新生活充满热爱和追求；根据第⑤段“保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说”，可见他的乐观。 42．（2024·湖南邵阳·模拟预测）阅读下面小文从某部名著摘抄的文字，回答后面的问题。 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 （1）上面小文摘抄的文字选自 写的长篇小说《 》，这本书闪烁着崇高的理想主义光芒，主人公是 ， 是他革命道路上的领路人。 （2）这段文字是集中反映了主人公在经受种种磨难后，意志变得更加坚定的真实写照，小文想把主人公四次死里逃生的磨难整理出来，请你帮帮小文。 第一次 在战争中，他因为大腿受伤和伤寒高烧不退暂时离开战场。 第二次 第三次 带病参加繁重的肃反工作，最终病倒。 第四次 （3）人的心灵要获得成长必定要经过一些磨难，这一点在很多名著中都有体现，请你结合《西游记》中的几个具体情节，和小文聊一聊孙悟空是如何获得心灵成长的。 【答案】（1）奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 保尔／保尔•柯察金 朱赫来 （2）在与骑兵队战斗时，一颗炸弹在保尔身边爆炸，右眼失明，头部重伤；铁路快修完时，他得了伤寒和大叶性肺炎，被送回家治疗。 （3）示例：西行之路，是孙悟空的修心之路。在经历了三打白骨精、真假美猴王事件和几次被师傅逐出师门之后，孙悟空的心灵获得了成长，取经之路走得更加坚定了。 【解析】（1）本题考查名著常识的识记。 第一、二空，从“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次”“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，这段文字是《钢铁是怎样炼成的》一书中的经典名句，写的是保尔毕生追求的理想，该书作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基。第一空答案为“奥斯特洛夫斯基”，第二空答案为“钢铁是怎样炼成的”；第三空，小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。此空答案为“保尔／保尔•柯察金” 第四空，“十月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢佩托夫卡镇，但很快就撤走了。只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来很友好，教保尔学会了英式拳击，还培养了保尔朴素的革命热情。在朱赫来的影响下，保尔逐步走上了革命道路。此空答案为“朱赫来”。 （2）本题考查名著内容的概括。解答此题，在理解名著情节的基础上进行概括即可。 保尔·柯察金一共经历过四次死里逃生。第一次死里逃生：在与波兰白军的战斗中，保尔受伤并得了伤寒。这次经历发生在1920年2月，当时保尔还没有完全痊愈就回到了部队，展现了他的坚韧和顽强。 第二次死里逃生：保尔在骑兵部队的战斗中，遭遇炸弹爆炸，头部受重伤，甚至导致左眼失明。这次事件对保尔的身体造成了严重伤害，但他依然凭借顽强的毅力战胜了死神，却也留下了严重的后遗症而不得不离开前线。 第三次死里逃生：在繁重紧张的肃反工作中，保尔被击倒。由于伤病和过度劳累，他不得不离开工作岗位回家养病。这次经历反映了保尔对工作的执着和热情，即使身体不适也不轻易放弃。 第四次死里逃生：在铁路快修完时，保尔和其他工人面临了极端艰苦的工作环境和条件，由于过度的劳累和恶劣的天气条件，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这次病情极为严重，组织上不得不将保尔送回家乡去休养，但保尔再次战胜了病魔，从死亡线上挣扎回来。这也体现了保尔顽强的生命力和对生活的热爱。据此总结作答即可。 （3）本题考查名著人物的理解。开放性试题，结合孙悟空的具体故事情节，分析其在取经路上的成长即可。 示例：取经之路，是孙悟空的成长之路。在五庄观偷吃人参果的事件让孙悟空学会了承担责任和后果，变得更加成熟和谦逊；在三调芭蕉扇中，孙悟空学会了在挑战中不断成长和进步并认识到了坚持和耐心的重要性；在宝象国与黄袍怪斗法，孙悟空懂得了在困难中寻求帮助和合作。所以，取经之路就是孙悟空的心灵成长之路。 43．（2024·黑龙江绥化·三模）阅读下面的名著选段，回答问题。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” （1）上面的文字出自文学名著《钢铁是怎样炼成的》，它最大的成功之处就在于塑造了 这一无产阶级英雄形象。 （2）写出这部名著中最令你感动的一个情节，并简要写出感动的原因。 情节： 感动的原因： 【答案】（1）保尔·柯察金 （2）示例：情节：在一次战斗中，保尔·柯察金所在的红军连队被德国军队围困，形势非常危急。然而，保尔·柯察金并没有被恐惧所击垮，他带领其他战士勇敢抵抗，最终突围成功。 感动原因：这个情节展现了保尔·柯察金的高尚品质和伟大勇气，他不仅是一个普通的战士，更是一个真正的革命领导者。 【解析】（1）本题考查名著内容积累能力。 依据语段内容可知，这句话是保尔·柯察金说的。出自《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章。全书主要讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。这部作品通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。根据以上分析作答即可。 （2）本题考查识记名著故事情节和阅读感悟的能力。抓住《钢铁是怎样炼成的》中让自己感动的情节进行概括，并且说出理由。全书主人公是保尔，最好围绕保尔选择其相关情节，例如其在面对生死考验等关键时刻的选择、坚持、对信仰的忠诚等情节，从人物形象、品质角度分析理由。 示例： 情节：保尔和许多共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。他和工人们发誓一定要按时建成这条铁路。最后铁路终于如期修通了。 感动原因：这个情节体现出保尔是一个真正的布尔什维克，他执着顽强和勇于牺牲的精神，给无数人留下深刻印象，成为无数青年人的榜样。 44．（2024·山东青岛·二模）有的同学认为，《钢铁是怎样炼成的》中关于保尔“绝望动摇，产生精神危机”的描写，削弱了保尔的英雄形象。小智同学却不这样认为，请你结合相关情节，分析小智同学的理由。   【答案】示例：不是。他虽然有过自杀的念头，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满，真实可信，让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。 【解析】本题考查对名著情节的理解。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验。这样写不仅不能削弱保尔的形象，反而是人物形象更加的有血有肉，真实可信，因为保尔遭遇的危机越大，他能挺过来就越难能可贵，凸显了他钢铁般的意志和永不言败的精神。 示例：关于保尔“绝望动摇，产生精神危机”的描写，没有削弱保尔的英雄形象。写保尔的一次精神危机，写出保尔在疾病缠身，丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱、战胜自我的全过程。这样写，更能突出保尔的勇敢、坚强，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。 45．（2024·山东聊城·二模）根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。 摘录一： 章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻疹一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。 摘录二： “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时刻都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种方法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” （1）阅读摘录一，简要概括保尔此时的经历。 （2）内心独白是这部作品的一大特色。阅读摘录二保尔的内心独白，说说你的阅读感受。 【答案】（1）保尔在战斗中负伤，头部被炮弹片击中，险些丧命。 （2）这段内心独白让我看到保尔从绝望、动摇以及最后战胜自我的心理过程，感受到了保尔的坚强意志和强大的精神品质。也明白，生活中难免会遇到困境，但依然要善待自己，昂扬向上、向前。（意思对即可） 【解析】（1）本题考查名著内容的概括。熟读名著联系前文可知，这段描写的是保尔的幻觉，保尔在战斗中负伤了，头部被炮弹的弹片击中，险些丧命，然而，在他顽强生命力的抵抗下，他又奇迹般的复活！ （2）本题考查名著情节识记和阅读感悟熟读名著再结合摘录二“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时刻都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种方法”可知，这段独白是保尔因疾病缠身，失去了战斗能力而产生了自杀的念头；根据“你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？……即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”可知，保尔在经过激烈的思想斗争后，最终战胜了自己，放弃了自杀的念头。 示例：从这段内心独白中，我们可以看到保尔逐渐克服自我心理障碍的过程，他从失落和不确定开始，逐渐变得坚强自信，展现出卓越的精神。这个故事也提醒我们，人生充满挑战和困难，但我们应该保持乐观向上的心态，好好对待自己。 （2024·湖南长沙·二模）阅读选自《钢铁是怎样炼成的》的片段，完成小题。 【片段一】 “呵——，没有口袋！你以为我不知道糟蹋面团这种坏事是谁干的！你以为你现在还能留在学校里？不，这回可饶不了你，上次是因为你母亲求我，才把你留下的，这次可该了解啦。从教室里滚出去！”他使劲揪住小孩的一只耳朵，把他推到走廊里，然后关上了教室的门。 【片段二】 卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说。 【片段三】 从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，甚至整章整章地背诵。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作，有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，胆怯地说：“你干点别的不好吗，哪有你这样的，写起来就没完没了……对母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。 【片段四】 小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。但是原稿在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击…… 46．下面关于文段的理解与表述正确的一项（    ） A．片段一中，保尔将烟末撒到了神父家的复活节面团里，被神父发现，充分地写出了保尔天真顽皮、活泼可爱的特点。 B．片段二中加点的“总算熬过来了”，是保尔对麻雀说的，也是对自己说的，表现了他的乐观坚强。 C．片段三中的保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，拿起创作这个“新的武器”，开始了新的生活，表现了保尔敢于挑战新事物的创新精神。 D．片段四中提到，“原稿在寄回来的途中被邮局丢失了”，这个致命的打击击垮了保尔所有的信念。 47．作者在塑造保尔这一形象时，不仅突出了他的“钢铁品质”，还写了他面对生活的打击，也会表现出灰心、绝望、无助等情绪，这是否与书名中“钢铁”一词不符？请结合整本书说说你的看法。 【答案】 46．B 47．不是。理由：真实性：一个完全无缺点的英雄形象在现实中是不存在的。作者通过描写保尔的缺点和错误，使得这一形象更加真实可信。读者能够看到一个有血有肉、有情感波动的人物。复杂性：保尔既有坚韧不拔的一面，也有迷茫、困惑、犯错的时候。这种复杂性使得保尔的形象更加立体（丰富、丰满）。成长历程：描写保尔的缺点和错误，实际上也是展现他成长历程的一部分。在革命斗争和生活的磨砺中，保尔逐渐认识到自己的错误，并努力改正，变得更加成熟和坚强。（如何从一个普通少年成长为勇敢的布尔什维克战士的最重要的历练。）启示：保尔的错误和缺点也为读者提供了启示。他通过自我反省和斗争，最终战胜了自己的弱点，成为一个更加完美的战士。可以激励读者在面对困难和挑战时，勇于面对自己的不足，不断追求进步和成长。所以，保尔身上的这些情绪，并不会与“钢铁 ”的主旨寓意不符。 【解析】 46．本题考查对名著情节和人物的把握。 A.因为屡遭神父的辱骂和惩罚，保尔给神父家面团撒上烟末，体现了保尔敢于反抗的特点，“天真顽皮、喜欢恶作剧”表述有误；C.片段三中保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，拿起创作这个“新的武器”，开始了新的生活，表现了保尔钢铁般的意志和战胜困难的决心，“表现了保尔敢于挑战新事物的创新精神”表述有误；D.虽然原稿丢失对保尔是一个打击，但这个打击并没有击垮了他的所有信念。保尔在小说的创作过程中表现出了极大的毅力和坚持，“这个致命的打击击垮了保尔所有的信念”表述有误； 故选B。 47．本题考查名著阅读及人物形象分析。 首先要回答并没有与书中“钢铁”一词不符，接下来谈看法。 在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔·柯察金的成长历程充满了艰难与挑战。全书通过保尔的生活经历和内心世界的描写，展现了一个革命战士在逆境中不断成长和坚强的过程。 书名中的“钢铁”象征着坚定的信念、不屈的意志和顽强的毅力。保尔在面对生活的重重打击时，确实会有灰心、绝望和无助的情绪。这些情绪并不是与“钢铁”这一象征相矛盾，而是成为锻造他坚韧性格的必要条件。正如钢铁需要在高温的熔炉中经受烈火和骤冷来炼成，保尔也需要经历生活的磨难和内心的挣扎，才能锤炼出坚不可摧的精神力量。如1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。保尔在战争、疾病等极端困难的环境下，逐渐培养出坚定的革命信念和不屈不挠的战斗精神。他的每一次挫折和失败，每一次心灵的痛苦和挣扎，都是他成长过程中不可或缺的一部分。这些经历使他从一个冲动、天真的少年成长为一个成熟的革命领导者。因此，保尔的灰心、绝望和无助并不是弱点，而是他成长道路上的必经之路。这些情感体验使他的人物形象更加丰满真实，也使得他最终的转变和胜利更加令人信服和感动。这正是作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基想要表达的核心主题：在艰苦的环境中，通过不懈的努力和自我牺牲，人可以磨练出像钢铁一样坚强的意志和品格。所以，保尔身上的这些情绪，并不会与“钢铁”的主旨寓意不符。 48．（2024·广西·中考真题）复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。 （1）【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。 《朝花夕拾》        《红星照耀中国》        《钢铁是怎样炼成的》 （2）【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择① （人名）作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是② 。 （3）【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】（1）示例：我选《钢铁是怎样炼成的》。理由：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为追求革命理想，经历残酷战争的洗礼和苦难生活。即使最终双目失明、全身瘫痪，他也没有放弃自己的理想信念，而是以文学为武器，继续追求心中理想。虽然文学创作的过程坎坷，但他凭借顽强的毅力和执着追求的精神，最终完成小说的创作。保尔正是在执着追求中，战胜命运，战胜自己。 （2）保尔 示例：尽管在1927年保尔遭受了严重的疾病侵袭，几乎全身瘫痪、双目失明，但他并未被命运击垮。在精神上和肉体上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，他找到了新的“归队”力量，决定开始文学创作，以此方式继续为革命事业和人类的进步作出贡献。这是保尔在逆境中坚持追求、实现生命价值的生动体现。 （3）示例：我支持助读活动形式。通过制作明信片等活动，能够激发同学们对名著的兴趣，引导他们深入了解作品内容，从而推动名著阅读的广泛展开，比单一的阅读方式更加多元有效。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。题干要求以“追求”为主题制作明信片，选择名著之后，明确名著内容的哪些人物的哪些情节能够体现“追求”这一主题，进行概述即可。 示例一：我选择《红星照耀中国》作为素材。这部著作记录了红军长征的壮丽史诗，展现了革命先辈对革命理想的追求与坚守。选择它作为明信片素材，能够激励后人在新时代继续追求理想和信仰。 示例二：我选择《朝花夕拾》作为明信片素材。这部散文集通过回忆往事，展现了作者对美好事物的追求与怀念，体现了对纯真、善良、美好生活的执着追求，非常契合“追求”的主题。 （2）本题考查名著内容识记。根据第（1）题所选的名著，进行人物选择，再分析人物身上表现出来的“追求”精神即可。 示例一：我会选择毛泽东作为画面的主要形象。 情节：毛泽东在井冈山时期领导红军进行艰苦卓绝的斗争，即使面临重重困难和敌人围剿，也始终坚守信念，不懈追求革命胜利。这个情节充分展现了毛泽东和红军战士们对革命事业的执着追求和坚定信念。 示例二：我会选择鲁迅作为画面的主要形象。 情节：鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描述自己儿时对自然的好奇和对知识的渴望，特别是他在百草园玩耍、观察昆虫、采集植物，以及在三味书屋中刻苦学习、追求知识的场景。这个情节能够很好地体现鲁迅对知识和真理的不懈追求。 （3）本题考查观点看法。根据题干提到的两种看法，选择自己认同的一种看法，发表意见即可。 示例：我认为助读活动如明信片制作大赛虽非直接阅读，但能激发对名著的兴趣，拓宽阅读体验。兴趣是最好的老师，多样化的助读形式能引导更多人深入阅读名著，进而提升文化素养。 49．（2024·广西钦州·二模）科学技术是强国之基。为激发同学们的科学兴趣，班级开展了“扬科技之帆圆强国之梦”系列活动，邀请你参与并完成下列任务。 （1）【任务一：寻名著中的科学】班会上，同学们围绕“寻名著中的科学”展开了一次讨论，请你根据所学知识，补全下列对话。 主持人：同学们好！我们所学的不少名著中，都体现了科学技术和科学精神。今天就让我们一起寻找吧！ 小广：《海底两万里》展现了19世纪科学技术的发展水平和未来的发展潜力。 小西：对呀，比如《海底两万里》中，尼摩船长的① 潜水艇，彰显了当时先进的科学技术。 小宁：还有② 所写的《钢铁是怎样炼成的》，主要表现了当时先进的炼钢技术。 小钦：不对，《钢铁是怎样炼成的》书名中的“钢铁”指的是主人公保尔如钢铁般坚定的信念和意志。 小宁：不好意思。法国作家法布尔也具有孜孜不倦的科学探索精神，他在科普作品《③ 》中，生动地介绍了他所观察和研究的昆虫种类、特征、习性。 主持人：感谢大家的积极发言！希望大家能广泛阅读，培养自己的科学兴趣。 （2）【任务二：颂图片中的伟人】在班级开展的“致敬传奇人物，歌颂科学精神”活动中，主持人出示了以下两幅图片，图片中的人物是我国家喻户晓的科学家。请你选择其中一幅，根据提示语，写出科学家的名字，并为他写一段简短的颂词。 （3）【任务三：谈生活中的科技】科技兴则国家兴，教育强则国家强。请你简述“科技与教育”的关系。写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】（1）鹦鹉螺号或诺第留斯号 奥斯特洛夫斯基 昆虫记 （2）示例一：图一：邓稼先。您是功勋卓著的两弹元勋，您以毕生之力，铸核武之盾，护我中华安宁。您的精神永垂不朽，激励后人砥砺前行！ 示例二：图二；袁隆平。您一生奔波为人类摆脱饥饿。你是稻田的守望者，也是我们的英雄。我们怀着无比崇敬的心情，感谢你用科技的力量为世界带来希望和美好！ （3）科技与教育关系密切，相互促进。科技为教育提供了更多先进的教学方法、模式、手段，推动了现代教育变革；而教育则是培养科技创新人才的重要途径，为科技发展奠定了基础。所以，要重视科技和教育。 【解析】（1）本题考查名著内容的掌握。 （1）鹦鹉螺号（又音译为诺第留斯号）是凡尔纳经典科幻小说《海底两万里》中的潜水艇。它在当时的世界上是绝无仅有的，是一艘潜艇。 （2）《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。《钢铁是怎样炼成的》记叙了保尔∙柯察金的成长之路，他多次死里逃生，从一名懵懂的少年历练成为一名英勇的革命者，他的成长，好比钢铁的炼成。 （3）法布尔的科普作品《昆虫记》被称之为“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”。 （2）本题考查语言表达。 首先根据图片和提示性文字，确定人物的名字，然后结合你了解到的他们的事迹，写出歌颂他们功绩的句子即可。 示例一：图一是邓稼先，他隐姓埋名二十八年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大；他，踏遍戈壁与荒漠，群力奋战自当先；他，淡泊名利，许身国威壮山河；他，至死不懈为国为民；是“两弹”元勋，是真正的中国好男儿。 示例二：图二是袁隆平，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个多村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴；淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 （3）本题考查语言表达。 注意要用议论性的句子，表达自己对科技与教育关系的看法。根据提示“科技兴则国家兴，教育强则国家强”，我们应该把这二者的关系和国家的发展强盛联系起来讨论。 示例：进入现代社会以后，科技已成为第一生产力，成为整个社会发展的强大动力。科学的发展对教育提出新的要求和挑战，冲击教育的传统领域，最终促成教育的革新与发展。而教育反过来，也会促进科技的进步与发展，能为国家培养更多的创新型人才，从而再推动科技的发展。所以二者关系密切，相互促进，共同推动国家的发展和强盛。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$