广东省东莞市虎门镇2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

2024—2025学年度第一学期期末质量自查 九 年 级 历 史 试 题 ( 考试时间: 80分钟 满分: 100分 ) 注意事项： 1. 全卷共8页， 满分为100分， 考试用时为80分钟。 2. 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、 姓名、考场号、座位号， 用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3. 请你将选择题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题的答案请用黑色的签字笔或钢笔填写在答题卡相应的横线上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 1、 选择题（每题只有一个正确选项，每题2分共60分，将答案填涂到答题卡相应位置） 1.金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（ ） A.文献史料 B.实物史料 C.口述史料 D.图像史料 2.《汉谟拉比法典》中规定:凡拐带奴隶、帮助奴隶逃跑、窝藏奴隶者，都处以死刑；窃贼应处死，或处以重罚；奴隶否认其主人，则割去该奴隶的耳朵由此可见法典（ ） A.维护全体公民的利益 B.内容全面且具操作性 C.严厉镇压奴隶的反抗 D.体现奴隶主阶级意志 3.佛教源自印度，在中国发扬光大；儒家思想源起中国，受到众多西方思想家的推崇；沿着古丝绸之路，阿拉伯世界的天文、历法、医药等传入中国，中国的四大发明、农耕业以及养蚕、陶瓷技术等也由此走向世界。这说明人类文明（ ） A.受到自然环境的影响 B.交流的方式具有多样性 C.应排斥地域性的限制 D.因交流互鉴而丰富多彩 4.公元前6世纪，雅典执政官克利斯提尼改革选举办法，使每个身体健康并关心政治的雅典成年男性公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利。这一措施（ ） A.导致了雅典衰落 B.废除了奴隶制度 C.扩大了公民权利 D.确立了贵族统治 5.右图有助于我们了解（ ） A.古代罗马的扩张 B.法兰克王国的发展 C.西欧城市的自治 D.欧洲早期大学出现 6.在古代西方罗马法中，对正义所下 的定义是“物归其主”；在罗马法著 作《学说汇纂》中，提出“关涉所有人者应受到所有人的赞同”’，据此推断，古代罗马法（ ） A.形成完整的罗马法学系统 B.一定程度改善了奴隶地位 C.注重对私有财产的保护 D.奠定了欧洲民法的基础 7.西欧庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的盐、铁等，才向行商购取。这说明（ ） A.庄园是自给自足的经济单位 B.庄园是中世纪西欧的典型组织形式 C.庄园是西欧独立的政治单位 D.庄园内部的农奴没有任何政治权利 8.对中世纪的欧洲国王和教皇来说，接受过大学教育的官吏和法学家们与其他人比起来，办事更有效率，素养也更高；而且，其中大多数人都是通过自己的价值而不是出身获得了社会地位，因此也更忠实。材料反映欧洲中世纪大学（ ） A.所培养人才受统治者认可 B.自治权利受干预 C.仅仅培养学生的忠诚品质 D.课程设置重基础 9.天皇要群臣盟誓，树立“天覆地载，帝道唯一”的思想；建立中央机构，将原先氏族贵族统辖的大小诸国改为地方，地方长官由中央统一调度。从而促使日本（ ） A.由奴隶社会向封建社会过渡 B.开始派遣唐使到中国学习 C.社会的主要矛盾得到彻底解决 D.奠定了大化改新的政治基础 10.彼特拉克(1304-1374)的《歌集》反映出其内心的矛盾：热爱生活和自然渴望人间的幸福，追求爱情和荣誉，但不能和宗教传统及禁欲主义思想决裂。诗作反映了彼特拉克（ ） A.重视标新立异 B.追求人性解放 C.反对君主专制 D.抛弃宗教信仰 11.陈锋同学在阅读《非洲通史》时根据书中记载的1678年和1780年法属西印度群岛的人种、人口数据制作了右侧统计图表。造成该地区这一时期人种、人口变化的主要原因是（ ） A.新航路的开辟 B.三角贸易 C.美国独立战争 D.工业革命 12.英国创造了一种全新的政治制度， 即君主立宪制。此后，资产阶级利用 国家政权加速推行发展资本主义的政策和措施，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成。这说明（ ） A.资产阶级与国王相互妥协 B.英国是西方民主制度的典范 C.工业革命在英国首先展开 D.制度变革促进社会经济发展 13.1821年，一位希腊游击队首领宜称:“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化统治人民更困难了。”该言论表明，法国大革命（ ） A.传播了资产阶级自由民主思想 B.扼制了欧洲社会主义发展 C.体现了废除旧制度的不彻底性 D.呈现了革命过程的反复性 14.1801-1831年，英国的伯明翰、曼彻斯特、格拉斯哥等城市的人口增加了两倍多。产生这一现象的主要原因是（ ） A.手工工场的普及 B.人们向往城市的生活 C.汽车等交通工具的便捷 D.工业革命的快速发展 15.马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。这说明马克思主义（ ） A.是无产阶级革命经验的总结 B.创造性地揭示了人类社会发展规律 C.批判地继承前人的思想精华 D.为人民实现自身解放提供科学理论 16.章西女王宣言:“我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场!”该史料可用于研究（ ） A.印度非暴力不合作运动 B.拉美独立运动 C.印度民族大起义 D.非洲民族独立运动 17.俄国农奴制改革剥夺了贵族支配农民的权力,却没有遭到贵族的强烈抵抗,主要是因为改革给予贵族极大的经济补偿。据此可知,改革的重要目的是（ ） A.赋予农奴人身自由 B.减轻农奴经济负担 C.保护贵族经济利益 D.促进俄国工业发展 18.自明治元年(1868年)至三十一年，日本政府共聘请外籍专家四千多人，民间团体雇用八千多人。仅1879年外聘专家开支占国家财政支出的2%，这在世界文明史上也是少见的。这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才(包括归国留学生)脱颖而出，便及时削减外聘专家人数。对此解读正确的是（ ） A.明治时期的日本非常重视本土人才的培养 B.明治政府完全依赖外籍专家推行改革措施 C.民间团体是明治时期人才培养的唯一力量 D.外籍专家仅被明治政府用于人才培养方面 19.下图反映了工业革命的三个阶段。据此可知（ ） A.劳动者的劳动强度越来越大 B.科技理论支撑技术进步 C.科技发展带来生产方式变化 D.信息化普及贯穿全过程 20.19世纪末，上海某学校的试卷中写道:……一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理……此谓天道自然之理。”文中的“天道自然之理”出自（ ） A.《物种起源》 B.《相对论》 C.《哲学通信》 D.《自然哲学的数学原理》 21.有学者针对一战指出:“因为欧洲看起来被削弱、分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象。”这意在说明一战（ ） A.缓和了列强之间的矛盾 B.结束于世界人民的反战运动 C.终结了欧洲的优势地位 D.有利于被压迫地区民族解放 22.巴黎和会上，美、英、法三国的目的是不相同甚至矛盾的，虽然三国都做出了让步并最终达成了一致，但结果是没有任何一方完全达到了自己的目的，德国没有被彻底削弱也没有得到安抚。这主要表明巴黎和会（ ） A.是大国分赃会议 B.重建了世界秩序 C.妥协与问题并存 D.排斥苏俄和中国 23.1921年面对严重的经济和政治危机，苏俄政府通过粮食税等市场机制建立工农联盟。当时苏俄政府的执政者是（ ） A.彼得一世 B.列宁 C.亚历山大二世 D.斯大林 24.1933年6月，美国国会通过《全国工业复兴法》，要求立即成立国家复兴管理局应对危机。联邦政府通过大规模举办公共工程，扩大就业刺激消费;通过提高劳工地位，提高劳工待遇，缓和社会矛盾。这些措施的突出特点是( ) A.稳定社会秩序 B.国家干预经济 C.调整资本主义制度 D.国家控制经济发展 25.第一次世界大战推毁了欧洲，还种下了极权主义的种子，进而引发第二次世界大战。此处的“极权主义”是指（ ） A.人文主义 B.资本主义 C.共产主义 D.法西斯主义 26.《全球通史》对右图有如下描述:“1943年2月， 苏联人接受了12万德军的投降。此后苏联人全线 反攻，迫使德国人反攻为守。”说明该战役（ ） A.揭开了世界反法西斯战争的序幕 B.粉碎了纳粹德国不可战胜的神话 C.促使第二次世界大战达到最大规模 D.成为第二次世界大战的重要转折点 27.杜鲁门曾直言不讳地说:“美国向西欧提供援助，除了经济上的考虑以外……将在欧洲国家中激起新的希望和信心，从而提供生动的论据来对抗共产党。”由此可知，马歇尔计划（ ） A.促进了西欧各国的联合 B.根本目的是帮欧洲恢复经济 C.推进了冷战政策的实施 D.最终导致了两极格局的形成 28.二战后，主要资本主义国家建立起“从摇篮到坟墓”的社会保障制度，主要包括医疗、失业、工伤、养老保险和教育等方面，其特点为覆盖面广、低收入阶层受惠多。这些国家社会保障制度的建立（ ） A.是工人阶级长期斗争的结果 B.解决了资本主义的基本矛盾 C.是西方社会高速发展的根源 D.消除了长期以来的贫富差距 29.2013年，WTO通过了《贸易便利化协定》，该协定使WT0成员的贸易成本平均下降14.3%，在进出口货物耗时方面，能够减少1.5天的进口货物时间和2天的出口货物时间，比目前耗时分别减少47%和91%。据此可知,世界贸易组织的宗旨是（ ） A.维护国际安全 B.推动贸易发展 C.消除国际竞争 D.促进国际合作 30.下列三幅图片的内容共同反映了（ ） A.人类面临的挑战 B.世界的安全问题 C.激烈的地区冲突 D.全球的生态问题 二、非选择题: （共40分，将答案用黑色签字笔写在答题卡指定位置） 31、(16分)蔗糖是资本主义世界市场形成初期一种重要的“世界商品”，深刻影响着世界历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一: 15世纪，砂糖生产的中心从伊斯兰教徒把持的东地中海地区，转移到葡萄牙所属的位于大西洋上的马德拉群岛、加纳利群岛和位于西非几内亚湾的圣多美岛。欧洲人为了生产砂糖这种世界商品，在加勒比海斥重金建立种植园，并以猖狂的势头引入非洲奴隶来充当种植园的劳动力。欧洲的砂糖承载着被灭绝的加勒比人和非洲黑奴的汗水和血泪，作为人人喜爱的一种世界商品从欧洲运往世界各地。 ——摘编自【日】川北稔《砂糖的世界史》 材料二: 近代英国砂糖消费情况统计表 时间 消费对象 年人均消费量 年人产品属性 17世纪50年代 主要是贵族 1磅 稀有品（身份和地位的象征） 17世纪80年代 以富人为主 5磅 奢侈品（主要是从美洲地区进口） 19世纪50年代 全民 25磅 必需品（加糖红茶成为平民的早餐，能迅速补充热量，工作之余的茶歇也使工人更能适应工厂的劳作强度） 材料三： 糖是一种特殊产品，有很强的社会、政治、地缘和情感属性。人类学家马歇尔·萨林斯就曾说过，在所有味觉中，人类对甜味最敏感、喜欢，需求最大，其对历史的影响也就格外微妙，“当英国工人喝了第一杯加糖的红茶，其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论，因为喝茶不但改变了饮食的习惯、消费的模式、工作的意义，更改变了生产、贸易和消费的关系，改变了整个社会和经济的基础。” ——摘编自李军、王秀清《历史视角中的“三农”：王毓瑚先生诞辰一百周年纪念文集》 (1)根据材料一，指出制糖业中心的转移方向。并结合所学知识，列举推动其转移的历史事件。(6分) (2)根据材料二，概括英国砂糖消费的发展趋势，并结合所学知识分析形成这种趋势的原因。(6分) (3)综合上述材料并结合所学知识，说明近代砂糖业的发展带来的世界影响。(4分) 32. (16分)某历史社团以“革命领袖在历史转折关头的重大作用”为主题开展读书会。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 任务一 【聆听领袖演说】 八十七年前，我们的先辈在家……如今我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。 ——1863年林肯《葛底 斯堡演说》 愿上帝赐福，保佑一个为美国人民的自由和幸福而组成的政府，保佑它为这些基本目的而作出奉献，保佑政府的各项行政措施在我负责之下都能成功地发挥作用。 ——华盛顿就职演说 任务二【梳理领袖事迹】 时间 事迹 1893年秋 到达当时俄国的政治中心彼得堡，深入工人中间开展马克思主义学说的宣传鼓动工作 1895年 在彼得堡创立“彼得堡工人阶级解放斗争协会” 1900年 筹备的俄国马克思主义者的第一份全俄政治报纸《火星报》创刊号在德国莱比锡出版 1903年 在俄国社会民主工党第二次代表大会上，坚持建立一个紧密团结的、由职业革命家组成的党，并把无产阶级专政写入党章 1911年 在巴黎主持布尔什维克国外小组会议 1917年7月 撰写《政治形势》一文，明确提出布尔什维克党的准备武装起义以夺取政权的策略路线 ——据中共中央党史和文献研究院《列宁画传》整理 任务三【构建历史联系】 (1)根据任务一，分别指出上述两位总统的演说所彰显的个人追求。并根据所学知识概括他们为践行其追求所作出的努力。(8分) (2)根据任务二表格，简述列宁早期活动对十月革命和所起的作用。(6分) (3)综合上述材料，谈谈你对革命领袖在历史转折关头所起作用的认识。（2分） 33.(8分)世界格局不断变化,和平与发展仍然是时代主题。阅读材料,回答问题。 材料一: 据估算，在1950-1970年总共20年的时间里，日本花费大约60亿美元，从国外引进先进技术17000多项，差不多把西方发达国家近半个世纪新发明创造的科学技术都吸收进来。……发达资本主义国家的经济危机频繁爆发，总的说来影响范围趋向扩大，但存在着不平衡。其中以美国爆发经济危机的次数最多，造成的后果最为严重，而日本、西欧等发达资本主义国家爆发经济危机的次数较少，造成的后果也较轻。国际上局部战争连绵不绝，日本接受美国进行战争所用的大量军需物品的订货，发了战争财，为其经济注入了新鲜“血液”，加快了发展速度。 ——摘自陈招顺《论战后发达资本主义国家之间发展不平衡的新特点》 材料二: 1945年到1960年期间，至少40个国家和8亿人口(超过世界人口的25%)反抗过殖民主义，并赢得了他们自己的独立………二战前，亚非拉地区只有36个独立国家，战后……有90多个国家挣脱了新老殖民主义的枷锁，屹立于世界民族之林。殖民主义主导国际关系、西方列强任意奴役和宰割被压迫民族和人民的时代一去不复返了。 ——英国历史学家杰弗里·巴勒克拉夫 材料三： 全球范围内冲突和贫困尚未根除，但和平与发展的时代潮流愈发强劲。世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展。弱肉强食的丛林法则、你输我赢的零和游戏不再符合时代逻辑，和平、发展、合作、共赢成为各国人民共同呼声。 ——摘自习近平《论坚持推动构建人类命运共同体》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出战后日本经济迅速发展的原因。(4分) (2) 根据材料二并结合所学知识，说明亚非拉民族独立运动的影响。(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，面对当今世界格局的发展变化，你认为我国应当如何应对?(2分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025 学年第一学期期末质量查 九年级历史参考答案与评分标准 一、选择题：每小题2分，共60分 1-5： BDDCA 6-10：CAAAB 11-15： BDADD 16-20：CCACA 26-30： DCABA 21-25：DCBBD 二、非选择题:本大题共3小题，第31题16分，第32题16分，第33题8分，共40分 31. （1）转移方向：从东地中海地区转移到大西洋沿岸、西非和美洲地区。(2分) 历史事件：新航路的开辟；早期殖民扩张（或“三角贸易”）。(1点2分，2点4分) （2）发展趋势：消费群体大众化；人均消费量大幅提升；成为日常生活的必需品。（任一点得2分） 原因：新航路开辟后，世界各地联系日益增强；甘蔗种植及砂糖生产规模的扩大；工业革命提高了社会生产力；世界市场初步形成。(1点2分，2点4分) （3）影响：促进世界各地间的经济交流；使黑奴贸易得到发展，给黑人带来巨大苦难；改变英国的饮食风尚；激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾，推动了北美独立进程；适应了英国工业革命后工人阶级的消费（1点2分，2点4分） 32. （1）追求：华盛顿：建立一个能够给美国人民带来自由幸福的政府；林肯：维护国家统一。（每点2分，2点4分） 努力：华盛顿：领导美国独立战争胜利，成立美利坚合众国；主持召开制宪会议，制定1787年宪法。(任答一点得2分) 林肯：领导美国内战，维护联邦统一，废除奴隶制等。(任答一点得2分) （2）贡献：开展马克思主义理论宣传工作，宣传了革命思想；推动马克思主义与工人运动相结合，壮大了革命力量；提出革命目标，推动政党建设；分析革命形势，制定革命策略、路线等。(1点2分，3点6分) （3）作用：革命领袖具有远见卓识和政治魄力；能得到人民强有力的支持等。(结合题意，言之有理即可得分，任答一点得2分) 33. （1） 大力引进先进的科学技术；受经济危机影响较轻；军需订单的收入；美国的扶持；有利的外部环境；适当的经济政策等等。(任答1点2分，共4分) （2） 世界资本主义殖民体系逐渐崩溃；许多亚非国家获得独立，改变了世界格局；壮大了世界和平的力量。(答对1点2分) （3）坚持走和平发展道路；坚定奉行独立自主的和平外交政策；反对各种形式的霸权主义和强权政治；积极发展全球伙伴关系；构建人类命运共同体等。(结合题意，言之有理即可得分，1点2分) 学科网（北京）股份有限公司 $$