内容正文:
第一节 地球仪 第1课时
【基础达标】
1.下列诗句中,能说明地球形状的是 ( )
A.东边日出西边雨,道是无晴却有晴
B.欲穷千里目,更上一层楼
C.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
D.坐地日行八万里,巡天遥看一千河
2.人们常说“天衣无缝”,假如我们给地球缝制一件外衣,那么需要的布料至少是 ( )
A.5.1亿平方千米
B.6 371平方千米
C.4万平方千米
D.2万平方千米
某中学七年级同学在地理课堂上用铁丝和乒乓球等材料制作了地球仪(如图所示)。据此完成3~4题。
3.图中标注正确的是 ( )
A.①北极、②南极、③赤道、④地轴
B.①地轴、②赤道、③南极、④北极
C.①北极、②地轴、③赤道、④南极
D.①地轴、②赤道、③北极、④南极
4.连接①④两点的铁丝与地球仪的底座所在平面之间的夹角是 ( )
A.23.5° B.30°
C.66.5° D.90°
5.生活中处处有地理,尝试利用身边的一些事物学习地理,可以帮助我们更好地掌握地理知识。读图,雨伞的伞骨会让我们联想到经线。下列关于经线的叙述,正确的是 ( )
A.经线指示南北方向
B.所有经线都相互平行
C.经线的形状是圆圈
D.经线有360条
【能力巩固】
贝贝是个小小地理谜,他根据自己对地球仪的观察绘制了经纬网简图。据此完成6~7题。
6.其中观察角度相同的两幅图是 ( )
A.甲和乙 B.甲和丁
C.乙和丙 D.丙和丁
7.下列对图中信息的表述,正确的有 ( )
①甲图有3条经线 ②乙图中有最长纬线圈 ③丙图标有北极点 ④丁图有赤道全貌
A.①和② B.①和④
C.②和③ D.③和④
【素养拓展】
8.在地理课上,老师经常带领学生用一些模拟实验来揭示一些地理现象和地理事实。下面是地理课上老师带领学生做的一组实验。读图,完成下列问题。
将篮球和木板置于同一水平视线上(如下图所示),甲乙两名同学面对面站立,距离2米左右。
(1)左图中,甲同学不动,眼睛保持与木板等高,乙同学将竖直的铅笔由C向D缓慢移动,甲观察到:随着铅笔位置的变化,能够看到的铅笔长度______(改变/不变)。
(2)左图中,当乙用篮球代替木板,将竖直的铅笔由A向B缓慢滑动时,甲能看到的铅笔的长度将会逐渐变______(长/短),直至铅笔______(上/下)端消失;当竖直的铅笔由B向A缓慢滑动时,甲同学能看到铅笔的长度变化是逐渐变______(长/短)。
(3)站在海岸观察大海上由远驶近的帆船(如右图所示),这与上面实验中由______(A到B/B到A)移动铅笔类似,由此我们能够得到的结论是______。
参考答案
1.B 2.A 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A
8.(1)不变
(2)短 上 长
(3)B到A 地球是一个球体
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第一节 地球仪 第2课时
【基础达标】
读经纬线与经纬度的划分示意图,完成1~2题。
1.下列关于经纬线的说法,正确的是 ( )
A.所有经线长度相等,所有纬线长度也相等
B.所有经线和纬线都自成一个圆圈
C.经线有360条,纬线有90条
D.纬线指示东西方向,经线指示南北方向
2.下列纬线中,最长的一条是 ( )
A.20° N B.40° N
C.60° S D.30° S
某中学地理学习兴趣小组通过购买材料,自制简易地球仪来认识地球。读图,完成3~4题。
3.小组成员在地球仪上绘制了经纬网,甲、乙、丙、丁四条特殊纬线标注正确的是 ( )
A.甲—北极圈
B.乙—赤道
C.丙—北回归线
D.丁—南回归线
4.小组成员想在经纬网上标注(35° N,110° E)的大致位置,他们应该标记在 ( )
A.①处 B.②处
C.③处 D.④处
【能力巩固】
读经纬网图,完成5~6题。
5.图中M区域位于 ( )
①低纬度 ②中纬度 ③东半球 ④西半球
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
6.下列关于图中a、b、c、d四点间的经纬线实际长度,说法正确的是 ( )
A.ab<cd B.ab>cd
C.ac<bd D.ac>bd
【素养拓展】
7.读经纬网示意图,完成下列问题。
(1)图中A点的经纬度是______。“坐地日行八万里”描述的位置是图中A、B、C三点中的点______。
(2)从南北半球来看,A点位于______半球;从东西半球来看,B点位于______半球;从高中低纬度地区来看,D点位于______纬度地区。
(3)图中D点位于A点的______方向。从图中D点出发一直向东前进,______(能/不能)抵达B点。
(4)A、B两点所在纬线较长的是______点,与A点所在经线相对的另一条经线是______。
参考答案
1.D 2.A 3.A 4.D 5.C 6.A
7.(1)60° W,60° N B
(2)北 东 低
(3)东南 能
(4)B 120° E
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