山东省滨州市惠民县2024-2025学年四年级上学期1月期末语文试题

四年级语文试题 第 1页（共 6页） 2024-2025 学年度第一学期期末教学质量检测 四年级语文试题 时间：90 分钟 我手写我心，妙笔绘生活。亲爱的同学们，过去的时光里，我们一起 去发现自然之美，去感受生活之趣，徜徉于阅读之乐，分生活的多姿多彩。 现在，请你端正双姿，规范书写，共同编制一份精美的《童年生活我来绘》， 一起分享学习与成长的快乐吧。 手绘一：我的语言积累卡 一、用镜头记下自然之美。根据语境，完成字词积累与运用。（20 分） 登上大堤．（tī dī），钱塘江大潮白浪翻滚，浩浩荡荡，那声音如同 shān bēnɡ dì liè 的天下奇观令人惊叹；走进小院，满墙的 爬山虎绿得那么新鲜，铺得那么 jūn yún ，触角紧紧巴住墙努力 往上爬的力量令人惊叹；林荫路上，面对露．（lù lòu）出锋利牙齿的猎狗， 老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前，用自己的 shēn qū 掩护着小 麻雀的举动令人惊叹；诗人卢钺笔下的：“梅须 ，雪 却 ”，让我们仿佛看到了傲立寒冬绽放芬芳的那棵梅花。和 大自然亲密接触，真是让我们心旷神怡啊！ 1.文中带点的字正确读音分别是：堤（ ）、露（ ）。 2.请你给文中的汉语拼音依次写出相应的词语： 、 、 。 3.“天下奇观”的“观”字的恰当解释是（ ）。（填序号） A.看； B.看到的景象； C.对事物的认识，看法。 题 目 语言积累卡 阅读信息窗 交流表达坊 总 评 成 绩 评卷人 成 绩 语言积累， 实践运用。 四年级语文试题 第 2页（共 6页） 4.把文中的诗句补充完整，完整、工整地写在下面。 . 5.下面的句子中，去掉带点的部分好不好？为什么？谈谈你的理解。 “一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的．．．．．．．落在猎狗面前。” . . 6.文中由“浩浩荡荡”想到了钱塘江大潮的壮丽场面，我由“鸦雀无 声”，仿佛看到了 . 的画面。 二、用镜头记下生活之趣。根据语境，完成词句的表达。（15 分） 场景 1：在运动会 4x100 米接力赛中，班主任李老师（ ）地安排 不爱运动的我（ ）。我虽然奋力地奔跑，但还是因为实力悬殊而 （ ）了，影响了整个比赛的成绩，我的心情很低落。这时，体育委 员王亮安慰我说：“ . . 。” 1.请根据语境，选择恰当的词语中填在文中的括号里。 A.开绿灯 B. 破天荒 C.栽跟头 D.打头阵 2.结合当时的情景，请在短文横线上写一段王亮安慰我的话。 场景 2：我正在书房里看书，突然听到妹妹的哭声，我急忙站起来， 三步并作两步地跑到客厅里，把她扶起来。哄了好长时间，她才不哭了。 3.上述场景 2中，通过对我的 描写，由此表达了我（ ）的心情。 4.生活中，我经常会产生“害怕”的心理体会，请用“动作描写”来 表现它。（最少用上 2个表现动作的词语） . . 四年级语文试题 第 3页（共 6页） 手绘二：我的阅读信息窗 三、用镜头记下经典之魂。根据语境，完成运用与表达。（15 分） 经典 1：少年周恩来“ ”的远大志向，宋代诗 人李清照“ ，死亦为鬼雄”的豪迈誓言，展现了中华儿 女的爱国情怀。“为学患无疑”，七岁王戎就知道“树在道边而多 子， ”的道理。这就告诉我们，学习中要养成“ ， ，慎思之， ，笃行之”的好品质是多么重要。 经典 2：神话故事充满神奇的想象。创世神话里，盘古 ， 用他的整个身体创造了美丽的世界；女娲用 把天上的大窟窿补 好，让人类获得了新生。神话中的人物个性鲜明，如精卫的 、 普罗米修斯的勇敢不屈； 由“上天入地”想到了神话人物 。 请你为我推荐一个《 》 ，推荐的理由是： . 。 四、镜头记下生活之乐。阅读短文，完成后面的问题。（20 分） 捅马蜂窝 ①爷爷的后院很小，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了。我是那么的好奇， 心里总涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。 ②一个中午，我实在难以抑制内心的想法。趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到后院 的小门口。我把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲 在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ③当我的竿头触到蜂窝的一刹那，一些受惊的马蜂一下子飞起来。我赶紧用竿 头顶住蜂窝使劲摇撼（hàn）两下。只听“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来， 一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，把门在里边 插上。她跑了，将我关在门外。我一回头 ，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来， 瞬间只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇（zhē）了！ ④过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子。爷爷摆手召唤我去后院里，他指着 评卷人 成 绩 带着问题阅读， 收获会更大！ 四年级语文试题 第 4页（共 6页） 窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只干枯的 大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 ⑤爷爷说：“怕什么，它早死了！这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你 不惹他，它不蜇你。它要是蜇了你自己也就死了。” ⑥“那它干嘛还要蜇我呢？”我问。 ⑦“你毁了它的家，它当然不肯饶你，它要跟你拼命的！”爷爷说。 ⑧我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。我不禁想起那天它 朝我猛扑过来时那视死如归的架势，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的 尸体，似乎有种罪孽（niè）感沉重地压在我的心上。 ⑨两年后，在一个风和日丽的日子里，我看到窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙 去。我笑了，笑得十分舒心——那一窝被我扰得无家可归的马蜂，回来重建家园了。 我不由得暗暗告诫自己，以后再不做一件伤害旁人的事。 （选自长江文艺出版社《冯骥才散文精选》，有删改） 1. 请你写出与它们意思相近的词语。 壮观（ ） 剧烈（ ） 告诫（ ） 2. 边阅读边批注是很好的阅读方法。读了第⑧自然段，我在旁边写下 了这样的批注： . . 3.写清楚是很重要的表达要求。短文是怎样把 “捣马蜂窝的场景”写 清楚的？先用“ ”在文中画出相关描写，再谈谈你的理解。 . . 4.说清事情起因、经过和结果，用自己的话简要概括短文的主要内容。 . . 5.短文不仅写清楚了事情的经过，还写出了我当时的不同感受与心情。 请结合内容，完成下面导图的填写。 内容：初见马蜂窝时 捣马蜂窝时 再见马蜂窝 重建家园 心情： 四年级语文试题 第 5页（共 6页） 手绘三：我的交流表达坊 五、镜头记下我们的快乐生活。（30 分） 处处留心皆学问。因为长时间观察，叶圣陶先生才发现了爬山虎向上 爬的秘密；因为心中有生活，才领略了钱塘江大潮的壮美奇观和月夜的繁 星点点。同学们，请你选择一个地方，写清楚它的独特之处；或者观察一 种植物的，写一写它生长的变化，还要写出自己当时的感受或心情。 要求：1.拟定一个恰当的题目。2.要写清楚景点的独特之处或植物生 长的变化过程。3.记下自己的感受或心情。4.词句表达要准确，书写工整。 评卷人 成 绩 热爱生活， 感悟生活。 四年级语文试题 第 6页（共 6页） 我对自己的表现： （ ）很满意 （ ）比较满意 （ ）还要加油 2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测 四年级语文试题答案及评价标准 共20分，其中： 1.共2分，每个1分，答案： dī，lù。 2.共4分，每字0.5分，答案：山崩地裂、均匀、身躯。 3.共2分，答案：B。 4.共4分，每句2分，错字扣1分。 答案：逊雪三分白，输梅一段香。 共4分， 答案： ①去掉带点的部分不好（1分）。 ②带点的部分，把小麻雀不畏强敌，为了拯救小麻雀而果断选择与猎狗抗争的精神和母爱的力量生动、形象的表达了出来。（写出加点短语的好去，去掉后表达不生动也可）（视情况得3，2，1分） 6.共4分，答案：略。描绘的有画面感，能体现“鸦雀无声”，视情况得4，3，2，1分。 二、共15分，其中： 1.共3分，答案：B D C。 2.共4分，答案：略。语气中带有安抚，用词恰当，表达意思明确。视情况得4，3，2，1分。 3.共4分，答案：动作（2分）；着急（2分）。 4.共4分，答案：略。能运用上2个以上表示动作的词语，能表达出害怕的心理，读完有画面感。 三、共15分，其中： 经典1，共6分，错一字扣0.5分， 答案：为中华之崛起而读书，生当作人杰，此必苦李，博学之、审问之、明辨之。 经典2，共9分， 答案参考： 开天辟地（开天地）（1分）； 五彩石炼成的石浆（五彩石、五彩的石头也可）（1分）； 坚韧执着（坚持不懈、持之以恒、不屈不挠、坚持）等符合人物品质的即可（1分）； 孙悟空等（1分，其他神话人物亦可）； 故事名（1分）； 推荐理由（4分），可从故事情节、人物精神等方面阐述理由。（视情况的4，3，2，1.） 四、共20分，其中： 1.共3分，每空1分， 答案参考： 壮观（壮丽、美观、景观、奇观等）、 剧烈（猛烈、强烈、激烈等）、 告诫（告诉、警示、劝告、训诫等）。 注：意思接近即可 2.共3分，答案要点：这段话写出了自己捣毁马蜂窝后的内心想法和感受。（视情况酌情处理） 3.共5分，2+3 答案：①当我的竿头触到蜂窝的一刹那，一些受惊的马蜂一下子飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼（hàn）两下。只听“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，把门在里边插上。她跑了，将我关在门外。我一回头 ，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，瞬间只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇（zhē）了！。（2分）②先写了如何捅，再来写我为何跑，最后写了被马蜂蛰的经过，写得很清楚。（3分） 共5分， 答案要点： 一天中午（时间，1分）， 我在爷爷后院看见一只马蜂窝，因为好奇心，有了捅掉的想法（起因，1分）。 在与妹妹约定好后，我用竹竿捅马蜂窝，被受惊的马蜂追赶，因为妹妹关上门，我被马蜂狠狠地蜇了一下。（经过，2分） 后来，在和爷爷的交谈中，我被马蜂的做法而产生负罪感，最后，看到他们又重新建起家园而欣慰的事。（结果，1分） 共4分，每空1分， 答案要点：好奇、害怕（惊慌）、吃惊（负罪感）、舒心。 五、共30分。 （一）分值划分 A等习作（25-30分） B等习作（20-24分） C等习作（15-19分） D等习作（14分以下） （二）评分标准（请阅卷老师严格按照标准进行评判） 1．自己拟定题目新颖，所选题目与所写的内容要相符。（3分） 2. 写一个地方，要把这个地方的独特之处写清楚，抓住景物，写出特点。写观察一种植物，要把植物的特点写清楚，要把它生长的变化过程写清楚（15分）；还要把自己的感受或想法记下来。（5分） 3.用词准确，句子表达完整，前后通顺连贯，标点运用准确，书写工整，无错别字。（7分）。 $$