河南省商丘市虞城县2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024一2025学年度第一学期期未学情质量监测卷(B) 七年级语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 班级开展“书启万卷文韵飘香”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你 一、积累与运用（共23分） 在阅读分字活动中，小组成员打算分享下面一段话，里面有一些字词章不准，清你判新 完善。 (4分) (晨 型 读是什么？是一夏一卷：传承千年文脉：是出行忙绿，随身携带的里 辰)大海：是广袁山乡，指引孩子们成长的灯塔：也是静造时无#我们无数个日夜的诗和远 的 方铁文学市标能让我们看到更多的人生风※，让我们的内心普界变得更加丰富和深遥 读自然科学书裤，能让我们感受到大自然的神奇，不断地发现自然界的奥 ② (秘 都 密)：读史学书籍，能让我们跨越时空的长河，与历代先贤对语… (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) ← 谧： 邃： (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① ② 2小组成员梳理了青少年阅读的四个阶段，请阅读下面材料，用简明的语言分别概括这四个阅 读阶段。（不超过6个字）(4分) 首要阶段： ① 。 让青少年喜欢上阅读，在阅读中体验到乐趣，获得阅读的“满 足感”。第二个阶段： ② 一·良好的阅读方法对于青少年非常重要，比如，在阅读过 程中，遥到障碍时，应该用笔记录下来，去批注和思考，然后想方设法去破解障碍。第三个 阶段：■ ③。青少年在研究某一个课题或主题时，按照自己的节奏、喜好、判断去收 集此类主题的书籍，然后阅读、收集、处理和整合信息，这无疑是“有目的阅读”的最高层次。 第四阶段： ①。理学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”。追寻理 解，激发思考，熟悉文本对于现实生活的隐喻和折射。 3.小组成员写了一段与读书方法有关的文字，中间几句的顺序有待推被。 请你重新排列出最恰 当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 我们该怎样读书呢？我认为可以分为五个阶段，分别是“浏览，发问，阅读，复述，复习” 当拿到一本书的时侯， ,边思考边图点。最后我们 想办法回忆书中的内容，看自己发问的题目是否获得了正确的理解，这是自我检查读书效采 的方法，也是巩固记忆的手段。 ①这可以澈发好奇心，激发我们的阅读兴趣 ②接着我们就可以从头到尾地细读了，重要且难解的部分可以反复读 ③然后要把读书中各章节的标题变为问题，一边粗读一边提问 ④首先应粗略地读一读该书的提要，让自已对书有大体的了解 【语文第1页（共6页】 ·25-CZ58a· 么小组成员想在下面两幅图中选一畅作为本次活动的宣传海报，你建议选择哪，请结合圃 面内容及其寓意，简要说明理由。(4分》 书海无涯 中国梦读书梦 A图 B图 提示：B图书中流出的为文字，下方为大脑形状的土壤 5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 读诗使人灵秀，在成长的道路上，诗文总是能带给我们独特的感受，给予我们恤久的力量。 ① ，② ”(马致远《天净沙·秋思》)，带我们领略游子的漂泊之苦和 思乡之愁；“我寄愁心与明月， ③ ”(李白《闻王局龄左迁龙标遥有此寄)带我们感 悟诗人对友人不幸遭贬的深切同情与关怀；“ ④ ,若出其中： ,若出 其里”（曹操《观沧海》）带我们感受诗人博大的胸襟和宏伟的抱负：“ Θ ⑦ ”(王湾《次北固山下)，蕴含着旧事物中孕育着新希望的自然哲理，启示我们以积极乐观 的心态面向未来：“逝者如斯夫， ⑧③ ”(《(论语)十二章》)，告诉我们时间如流水一般 逝去，应该珍惜学习时间。书籍是一泓浸润人心的清泉，让我们积极投身于读书活动中吧！ 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6一9题。（共16分） “有个性”的好兵 王俊豪易境均 ①谭志诚初次踏上高原，还只是一名普通的列兵。在部队长途摩托化行军途中，他像个满 怀好奇的孩子，双眼闪烁着兴奋的光。他对身边的战友们讲述着自己一路上发现的种种趣事： “你们注意到了吗？那曲的每一座桥都有一个独特的名字！”没过多久，他又被一只悠然飞过的 鸽子吸引了注意，“快看，高原上的鸽子的羽毛竞是蓝灰色的，尾巴上还点缀着一圈圈黑白相间 的闸毛，多美啊！” ②战友们听后笑着摇摇头，他们对谭志诚这种时不时冒出的奇思妙想已经习以为常了。 ③“谭志诚的想法太活跃了，”班长张明星评价道，“他能不能成为一名好兵？你这个问题把 我问住了。”他把视线从指导员的眼神里椰开，缓缓说道：“如果他·听话'一点，应该可以。” ④连队的班长们普通感觉到，近年来的新兵越来越“有个性”，凡事都有点自己的主意。谭 志诚就是这样的，每当班长布置任务，他总能提出自己的见解：“我在网上看过更好的方法”“网 站上说这个做法更有效率”“班长，咱们能不能试试新的方式”… ⑤面对这样的“挑战”，班长们有时也感到头疼。“都各有主张，这兵还怎么带 ®谭志诚因此没少挨批诉。班长们认为谭志滤是怕吃若，才会有这么多“花择然而，谭 意流却对指平员说：“您不是一直强调连队要特型发展，不能总依靠老经验吗？如果我们都不救 尝试新思路，又谈何创新呢？” ⑦谭志诚第一次得到认可，是在那年的“过冬大会战”中。当时，连队急需在大雪封路前抢 【诗文第2页（共6页）】 ·25-CZ58a· 菜煤炭。他二话不说，跳上煤堆，挥年着铁纸：将球块纸一纸地装进蛇皮案里。最终，谭志孩 以惊人的速度成为全连装裸最多的人。张班长眼中流露出了货许的笑意：“看来，这·有个性” 兵，也是能吃得起苦的！” 圆任务完成后，谭志诚露出了灿烂的笑容。战友们打趣说，他的脸和牙告像钢琴琴健一杆 黑白分明。 ⑨“说到钢琴，我弹得还不错哦！”谭志诚随口一说，在后来的联欢会上果真为战友们献上了 一首优美的钢琴曲。 ⑩说起来，谭志诚会的才艺可真不少。他学过乐器，练过田径，喜欢篮球，射前和清雪，目所 还在自学摄影 ①茧说技多不压身，但当兵还得训练成鲼过硬。谭志诚先后取得了400米障碍全连第一 立定跳远全旅第一、坦克通信比武全旅第二的好成绩。 ②谭志诚最让人佩服的，还有他那说千就千，绝不拖延的行动力，以及身上散发出的从客与 乐观。有一次，连队在荒凉的山坳里驻扎，手机信号全无，娱乐活动匮乏。指导员便让他准备一 堂课，为大家讲讲轻松的话题。 ⑧那天，谭志诚站在帐婆中央，手挺话简，轻骇一声使吸引了全场的目光。他以一个幽默的 笑话开场，瞬间就把大家逗得前仰后合。 ④晋升为下士的第一年，连长给评志减分配了一项重任：“识图用图课目一直是连队训练的 弱项，你脑子活，就由你来当这个课目的教练员吧，” ⑤谭志诚也不胆怯，他大大方方地走上讲台，目光扫过全场，眉毛一挑问道：“大家还记得我 们上次追兔子的那个山头吗？”这个问题立刻引起了战友们的兴趣，大家纷纷凑到地图前热烈讨 论起来。接着又有人顿悟般拍腿高呼：“这里是张班长找过跟头的河沟！”学习室里响起一片笑 声。在谭志诚的引导下，大家对识图用图课日在心理上的畏难与抵触逐渐消散，训练成绩也有 了显著提升。 ⑤作为连队的军械员，谭志诚对待工作同样一丝不苟。每周五的武器保养日，他总会不厌 其烦地提醒战友们注意每一个细节：“枪布别撕太大，节约点用”“少涂点枪油，免得沾灰”“轻点 放部件，磕坏了可得负责”… ⑦看着谭志减不厌其顷地提工作要求，张班长笑得合不拢嘴。 ⑧张班长深有感触地说：“以前带兵，我们总觉得听话最重要。但现在看来，像谭志诚这样有想 法、有能力的兵，才是我们真正需要的。我们得跟上时代的步伐，多学习新知识、新技术才行啊！” ⑧这就是新时代士兵给基层连队带来的新气象。 @他叫浮志诚，1米73的个头，很白净，瘦长的脸上深深嵌着一对明亮的眼畔。大家都知 道，他是个“有个性”的好兵， ①你去瞧、去看，现在的基层连队里，还有很多这样的兵。 (选自《解放军报》2024年11月11日，有刷改) 6.请阅读文章第⑦一⑤段，根据下面提示，概括与谭志诚相关的事件。(4分) ①在“过冬大会战”中，成为全连装煤最多的人 ②在联欢会上为大家献上钢琴曲，多才多艺，训练成绩过硬 ③ ④ ⑤作为连队的军械员，不厌其烦地向战士们提工作要求 7.谭志诚是个“有个性”的好兵，他的“个性"体现在哪些地方？请结合全文内容简要概括。(4分) ·25-C2581· 【语文第3页（共6页）】 8.这篇文章运用了欲扬先抑的写作手法，请结合全文内容简要分析。(4分) 9.文章结尾两段有什么作用？请从内容的角度简要分析，(4分) (二)阅读下文，完成10一12题。（共11分） 秋天落下的星星 王仪文 ①夜幕降临，繁星点点。我拾头柳望广阁夜空，远处星星散发着淡黄色的光芒，在浩瀚的宇 宙世界中遥不可及。直到秋季的某天，我看见停在柱花树下的车上洒落着细细碎碎的杜花，还 有雨后散落一地的杜花，不由得惊觉，这样的场景，好像挂在夜空中的星星落了下来，掉进州火 气的人间， ②中秋节前后，街上总会下起“星星雨”，落在道路两旁。这“星星雨”带着淡淡的芳香，浸在 空气里，润在心里。这淡淡的芳香不需要刻意去寻找，我们走在路上，不经意间就会被一股若有 若无的香味吸引，这时候，一阵带着凉意的秋风吹来，香味会更加浓郝，我们似乎能在其中品出 甜味，这甜味葱人贪恋。我们停下脚步，寻找气味的来源，直到看到那绿叶中的一抹淡黄。眼中 一下了然起来，心跳着一惊：是桂花！桂花开了！许久未调到的香甜味再次袭来，浓烈，演雅，让 人心生欢喜。 ③柱花，是独属秋天的味道。桂花点缀在绿油油的、描图形的叶瓣里，不起眼儿的黄色城蕊带 着一种雅而不俗的香味，透露出新生命萌芽的希望，不经意问便能给人们带来意越不到的惊喜。 ④在秋雨落下的时候，雨中的桂花显得更加动人。斜斜细两一滴滴拍打在柱花叶上，再顺 着柱花叶打到柱花头上，柱花被打的垂头合目，被雨带着落了下来。有时断断续续的雨滴落在 地面，形成一个个小漩涡，被雨捶打后的桂花落到旋涡里，转了个围。这时，桂花在水面，灯光的 映射下显得愈发径黄，楚楚动人， ⑤越到深秋，桂花也就开得越旺盛，香味也会越来越浓厚，远在几里外都能闻到。在我家， 桂花成热时便多了一件年年都要做微的事，那便是“摇桂花”。摇下来的桂花，不仅完整，更重 要的是新解。“摘”的效果自然比不上“摇”，费时费力不说，还体验不到大把桂花落下来的乐趣： 等桂花落到地上也不好，倘若它谢落在泥土里，便很难收集起来，尤其是被风吹雨打过的桂花， 花瓣淫漉漉的，还会带着点泥土，混在一块儿，那桂花淡雅的香味可就斯损了一半，偏偏是“摇” 才能保留完整的桂花香。 ⑥“摇杜花”谈不上是一种习常，却算得上是秋天一件必不可少的趣事。每次到了桂花香飘 十里的时侯，我家便会在桂花树下铺上一大块布，我抱住桂花树使动地摇，让淡黄的桂花央杂在 挂花叶从树上缓缓地落下来，落在我的头上、衣服上，甚至细小的柱花还会偷溜进衣服里，弄得 我满身都是。但我却乐在其中，抬起头，感受细碎的桂花从脸上掠过，带来一种微微痒的舒适 感。轻嗅，鼻尖上还素绕着一股浓标的桂花香，香浓却不会令人生厌，整个身心都浸在桂花的世 界里。这时的场景，真的仿佛夜空中闪烁的星星落了下来，带着点梦幻的感觉。 ⑦桂花摇落以后，妈妈把长布收起来，用带着薄茧的双手轻轻地拣去多余的小枝小叶。这 时的动作一定要轻柔，否则便会破坏桂花的结构，失去原本淡黄的颜色而变得发黑发暗，紧接着 把桂花放到盐水里浸泡，洗掉难以挑出的虫子，灰尘和细小的杂物，然后把洗好的桂花平铺在竹 席上，连埃晒上好几天太阳，晒干后再收在罐子里储存，就这样秋天的气息被保留下来，整年都 能享受到桂花给我们带来的福利了， ⑧桂花既有观赏价值，也有经济价值。其花小巧淡雅，一甕一簇挂在枝头：其叶却坚厚，入 冬不调落，等到来年秋天嫩绿的叶子间又会开出淡黄的桂花；其味极香浓，可入香、入食、入茶， 【语文第4页（共6页）】 ·25-CZ58a· 可以称得上是“独占三秋压众芳”晒干后的挂花花瓣镇住了柱花淡雅的香气，由其制作而成的 挂花糕带着软糯的口感，唇齿留香，清新醇厚的桂花茶润肺止咳，入口而饮，能让人品尝到秋天 的味道。 ⑨“窗前谁浸木犀（桂花的别名）黄。花也香，梦也香”香而不腻、雅而不俗，大抵说的就是 桂花吧。秋意新浓，秋风阵阵，无论是树上成簇的桂花，还是地上散落一地的桂花花瓣，都透着 一种秋的烂漫。那掉落的“星星雨”，在熙熙攘攘的人间也增添了一种别样的浪漫。 (选自《中国青年作家报2024年11月5日，有别改) 10.阅读文章②一④段，说说作者笔下的桂花有哪些特点。(3分) 11,请从感官的角度赏析第⑥段画线句子的表达效果。(4分) 12.文章以“秋天落下的星星”为题有何妙处？请简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分】 (一)阅读下面两个文段，完成13一16题。（共11分） 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，领行甚远 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之 并照如故。 屠天窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前，眈耽相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似暝，意取甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 方欲行，转视积薪后，一狼刑其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，上露尻尾。屠自后断其股， 亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦贴矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼》) 【乙】造异国来贡狮猫，毛白如雪，抱投鼠屋，淘其扉，潜窥之。猫蹲良久，赢追巡心自穴 中出，见猫怒奔之。猫避登几®上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不雪®百次。众成谓猫怯，以 为是无能为者。既而鼠跳撕渐迟，硕腹似喘，尊地上少休。猫即疾下，爪掬项毛，口能首领，辗 转争持，猫声鸣鸣，血声啾啾。启扉急视，则鼠首已峰碎矣 (节选自蒲检龄《聊斋志异·大鼠》) 【注释】①阖：关上。②扉：窗户。③逡(qn)巡：从容，不慌不忙。④几：桌子，茶几。 ⑤谱(chi):仅：只.⑤龁(he):咬 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分) A.“而两狼之并驱如故”中的“故”是“原来”的意思，与温故而知新”(《（论语〉十二章》）中的 “故”意思不司 B“顾野作麦场”中的“顾”是“看，视”的意思，与“元方入门不顾”(《陈太丘与友期行)中的 “顾“意思不同 C“良”有“良好”“和悦，善良”“甚，很”“的确”等义项，根据语境推测，“猫蹲良久”中的“良” 是“良好"的意思。 D“疾”有"病”“厌恶，僧恨”“炉忌”“快，急速”等义项，根据语境推测，“猫即疾下”中的“疾” 是“快.急速”的意思。 【语文第5页（共6页）】 ·25-CZ58a· 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 15,有人说，跳出屠户的视角，甲文中两只狼也懂得分工合作、协同作战的战术，你赞同吗？请结 合甲文的内容简述理由。(3分) 16.甲文中的屠户和乙文中的撕猎都懂得抓住机会果断出击，请结合两文内容简要说说他们分 别是如何做的。(4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分】 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1?.这首诗语言朴素自然，却蕴含着诗人丰富的话语和情感。请结合诗歌内容并仿照示例补充 对另外两句诗的解读。(4分) 君问归期未有期：回答亲友来信中提出的问题。你问我何时才能回去呢？我实在无法给你 答案。这句话流露出诗人的离别之苦，思念之切 巴山夜雨涨秋池：(1) 何当共剪西窗烛：诉说心愿。我的心愿就是希望能回去与你相聚，在西窗之下，剪烛夜话。 这句话是想象来日聚首之时的幸福欢乐。 却话巴山夜雨时：(2) 四、名著阅读（共5分） 18.请从下面人物中任选，个，围绕下面这句话，结合所选人物经历写一段话，分享你的阅读感 受。100字左右。(5分) 神魔皆有人情，精魅亦通世故 备选人物：铁扇公主(《西游记》) 无常(《朝花夕拾》) 五、作文（共50分） 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 2024年11月24日，世界乒联福冈总决寒赛男单决赛中，中国选手王楚钦4一0战胜日本 选手张本智和，夺得冠军。王烧钦在社交媒体写道：“只要努力奔跑，永远是追光少年！胜利 属于每个人，”他用行动告诉我们，无论身处何种领域，只要心中有光，并为之全力以赴，就能 在自己的舞台上绽放光芒，成为胜利者。 (1)请以“我也是胜利者”为题目，写一篇记叙文。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实： ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名，地名。 【语文第6页（共6页】 ·25-C758a·书 !语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% " !"#$%"&' " #$#% ! #$#& 学年度第一学期期末学情质量监测卷" ' # 七年级语文参考答案 一$积累与运用"共 #" 分# !( !" !" ! #$" !每空 ! 分#共 # 分" ! # " ! 辰 !" 秘!每空 ! 分#共 # 分" #( 示例$ ! 体验阅读乐趣 !" 学会阅读方法 !# 有目的地阅读 !$ 带着思考阅读!每空 ! 分#共 % 分%意思对即可" "( $#!" ! 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" 分%其他答案言之有理亦可酌情给分" !,( 甲文中屠户抓住前面那只狼假装睡觉的时机果断跳起来把这只狼杀死#在另一只狼半个身 体进入柴草堆中的时候#他果断地从后面砍断狼的大腿#又将这只狼杀死%乙文中的狮猫等 待老鼠疲乏松懈(蹲在地上休息的时候#果断出击把老鼠杀死%!每点 # 分#共 % 分" %乙&文参考译文' 恰好有外国来进贡狮猫!"这只狮猫#浑身毛色雪白$"于是!宫人把狮猫#抱着投入"有#老 鼠的屋子!关上窗户!偷偷观察$猫蹲在地上很长时间!老鼠从容地从洞穴中出来!见到猫之后 愤怒奔跑"向狮猫的方向#$猫避开跳到桌子上!老鼠也跳上"桌子#!猫就跳下来$如此往复!不 只有一百次$大家都说这只猫害怕了!认为它也是一只没有能力"捕捉大鼠#的猫$过了一段时 间!老鼠跳跃的动作渐渐迟缓!肥硕的肚皮看上去有些气喘!蹲在地上稍稍休息$猫随即快速跳 下桌子!爪子抓住"老鼠#头顶毛!口咬住"老鼠#脖子!辗转往复争斗!猫呜呜地叫!老鼠啾啾地呻 吟$"宫人#急忙打开窗户查看!老鼠脑袋已经被"猫#嚼碎了$ !二"! % 分" !+( 示例$!"描述此时此地环境%临近巴山的夜晚#雨水涨满了水池%含蓄地传达出诗人羁旅 途中的孤独和凄凉% ! # "描绘共话今宵的情景%我们剪烛夜谈#谈谈分离的这段时间里的点点滴滴%与第二句时 空交错#虚实相生#用想象中未来团聚的欢乐反衬出了今夜的孤寂愁苦%!诗句内容 # 分)诗 句情感 # 分%共 % 分%若有其他理解#分析合理亦可酌情给分" 四$名著阅读"共 & 分# !*( 示例一$铁扇公主虽为妖却极具人性%她因儿子红孩儿被擒而记恨孙悟空#坚决不肯借出芭 蕉扇#这是母爱的本能与护犊情深%她的行为是出于对孩子的爱护#让我们看到妖魔也有如 同常人般的情感与执念#生动诠释了&神魔皆有人情#精魅亦通世故'% 示例二$无常是个具有人情味的鬼#他去勾魂时#看到一个母亲因为死去的儿子哭得很悲伤# !语文"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% " !"#$%"&' " 于是他决定放儿子&还阳半刻'#后来因此被阎罗王打了四十大棒%他对这个母亲的恻隐之 心#体现出他的人情味#生动诠释了&神魔皆有人情#精魅亦通世故'%!所述故事符合人物经 历# " 分)结合故事表达对应的阅读感受#分%共 & 分" 五$作文"共 &$ 分# !-( 略%!同 #$#% 年河南中考语文作文评分标准#共 &$ 分" 作文评分标准$ 等次 一等 &$ * %" 分 二等 %# * "" 分 三等 "# * #" 分 四等 ## * !" 分 五等 !# * $ 分 主 题 与 内 容 ! #& 分 " 分 值 #& * #! 分 #! * !, 分 !, * !! 分 !! * , 分 , * $ 分 记 叙 文 要 求 ! 表达意图明 确#内容具体充 实) " 有真情实 感#能表达自己 的思考和体悟) # 情感态度与价 值观健康 ! 表达意图较明 确#内容较具体 充实) " 有自己 的思考和体悟# 不空洞#不虚假) # 情感态度与价 值观健康 ! 表达意图基本 明确#内容不够 充实) " 缺少情 感体验和思考体 悟) # 情感态度与 价值观基本健康 ! 表达意图不明 确#内 容 空 洞) " 情感态度与价 值观不够健康 ! 内容与题目无 关) " 抄 袭 比 例 *$/ 以上) # 随意 拼凑#不知所云) $ 价值观错误 议 论 文 要 求 ! 观 点 明 确) " 论据恰当#论 证有 一 定 说 服 力) # 情感态度 与价值观健康 ! 观点基本明 确) " 论据比较 恰当#论证合理) # 情感态度与价 值观健康 ! 观点不太明 确) " 论据和论 点有关#论证基 本合理) # 情感 态度与价值观基 本健康 ! 观点不明确) " 论据不能证明 观点) # 情感态 度与价值观不够 健康 ! 观点与写作任 务无关) " 抄袭比 例 *$/ 以上) # 随 意拼 凑#不 知 所 云) $ 价值观错误 结 构 与 表 达 ! #$ 分 " 分 值 #$ * !+ 分 !+ * !" 分 !" * - 分 - * & 分 & * $ 分 记 叙 文 要 求 ! 叙事完整#重 点突出) " 描写 具体#语言准确( 生动 ! 叙事基本完 整#重点基本突 出) " 语言流畅# 有一些具体描写 ! 叙事基本完 整#能注意详略) " 语句基本通 顺#病句较少 ! 叙事不完整# 主次不分) " 语 句不通顺#病句 较多 ! 结构非常混乱 或字数不足 !$$ ) " 病句多#词不 达意 议 论 文 要 求 ! 思路清晰#能 恰当使用论证方 法) " 语言准确( 简明#有逻辑性 ! 思路无明显问 题#能使用常见 论证方法) " 表 达无明显逻辑 问题 ! 思路基本清 晰#论证方法使 用 不 太 恰 当) " 语 句 基 本 通 顺#病句较少 ! 思路不清晰# 层次混乱) " 语 句不通顺#病句 较多 ! 结构非常混乱 或字数不足 !$$ ) " 病句多#词不 达意 书 写 与 标 点 ! & 分 " 分 值 & 分 % 分 " 分 # 分 ! * $ 分 要 求 ! 书写规范#卷 面整洁) " 标点 使用正确 ! 书写基本规 范#卷面基本整 洁) " 标点使用 基本正确 ! 书写较潦草# 字 迹 能 辨 认) " 标点使用有一 些错误 ! 书写潦草#卷 面脏乱) " 标点 使用随意 ! 书写非常潦草) " 不会使用标点 补充说明$ !( 以下三项有一项突出者#可在获得的相应等次分上加 !0" 分#加到满分 &$ 分为止% ! 感情真挚 !" 思想有深度 !# 表达富有创意 #( 满分作文比例掌握在 &/ 左右% "( 没写题目扣 # 分% %( 错别字每三个扣 ! 分#重复错误不计#最高扣 " 分%