第二单元 5 孔乙己-（配套课件）【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步备课（统编版）

5 孔乙己 鲁 迅 九年级语文人教版·下册 授课人：XXXX 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 图片中为大家展示的是一家酒店，它的名字叫咸亨酒店。早在清朝光绪年间它还是一家普通的小酒店。自小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。今天，就让我们一起走进咸亨酒店，认识一位特殊的酒客。 一、新课引入 作者简介 鲁迅，原名周树人，字豫才，现代文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。作品有小说集_______________，散文集 __________，散文诗集________ 。 《呐喊》《彷徨》 《朝花夕拾》 《野草》 《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后所写的第二篇白话小说，最初发表在1919年4月15日出版的《新青年》上，后收入小说集《呐喊》。鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。 二、新课讲解 了解写作背景 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905年废除，但是孔孟之道仍然是社会教育的核心内容。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，借以批判封建教育制度和科举制度。        二、新课讲解 读准下面加红字的字音。 荤菜( ) 侍候（ ） 绰号（ ） 伤疤（ ） 笔砚（ ） 惋惜（ ） 夹袄（ ） 乱蓬蓬（ ） 唠唠叨叨（ ） 不屑置辩（ ） hūn shì chuò bā yàn wǎn jiá pénɡ xiè láo 二、新课讲解 解释下列词语 不屑置辩： 颓唐： 羼： 间或： 服辩：    认为不值得申辩。 精神萎靡不振。 混合，掺杂。 偶然，有时候。 即认罪书。这里指不经官府而自行了案认罪的书状。      二、新课讲解 厨房 仓库 店堂 酒座间 帐桌 曲尺柜台 北 南 小酒店大社会 贫 富 悬 殊 二、新课讲解 找出文中能够概括孔乙己身份的一句话。 孔 乙 己 穿长衫 站着喝 短衣帮 坐喝 唯一的 二、新课讲解 自由朗读课文，理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。 1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西； 2、众人奚落孔乙己没有考中秀才； 3、孔乙己教小伙计识字； 4、孔乙己给小孩子们分茴香豆； 5、侧面交代孔乙己被打断腿； 6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。 二、新课讲解 分析人物形象 浏览课文，说说在众多的酒客中，你如何能识别出哪一个是孔乙己？ 外貌特别： 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 孔乙己好喝懒做，常遭欺凌 二、新课讲解 他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 孔乙己睁大眼睛说："你怎么这样凭空污人清白……“ 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道："窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？"接连便是难懂的话，什么"君子固穷”，什么"者乎"之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 分析人物形象 与人交流时表情和语言特别： 二、新课讲解 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。 孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 直起身又看一看豆，自己摇头说："不多不多！多乎哉？不多也。" 与人交流时表情和语言特别： 孔乙己自命清高、卖弄学问、自欺欺人、迂腐可笑。 二、新课讲解 13 他不回答，对柜里说，"温两碗酒，要一碟茴香豆。"便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 动作与其他酒客不同： “排”字写出了孔乙己的虚荣和穷酸气 摸字写出了孔乙己的穷困潦倒 二、新课讲解 这篇小说通过刻画孔乙己的外貌、语言、神态、动作等，成功地塑造出了一个热衷功名、自命清高、自欺欺人、轻视劳动、好喝懒做、死要面子、迂腐可笑，而又诚实善良的读书人形象。 二、新课讲解 《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？ 二、新课讲解 孔乙己周围的人物 长衫主顾 掌柜 短衣帮 小伙计 孩子们 笑 二、新课讲解 文章最后说“大约孔乙己的确死了。”你觉得孔乙己会死吗？说说你的理由。 二、新课讲解 作者虽然没有亲眼所见或亲耳听到孔乙己的死讯，但是依据孔乙己最后一次来咸亨酒店的身体状况和生活境遇，以及他生活在这样一个冷漠的社会里，毫无温情可言，最终的命运也无人问津，因此孔乙己只有死路一条。 二、新课讲解 探究孔乙己悲剧的原因。 （3）根本原因：封建科举制度的毒害。 （4）社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关 系的冷漠势利。 （1）直接原因：因偷窃而遭到丁举人的毒打。 （2）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。 二、新课讲解 鲁迅先生的这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，成功地塑造了封建末期倍受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。 三、归纳小结 小小辩论，走出孔乙己 面对这样一个不幸可怜的孔乙己，你们同情他吗？他到底值不值得我们同情呢？下面请同学们小组之间展开辩论。 观点一：这样的孔乙己值得我们同情  观点二：这样的孔乙己不值得我们同情  四、强化训练 正方：孔乙己善良，天真，守信用，悲惨的身份，没感受过温暖与关爱，他是旧社会封建制度下的牺牲品，值得人同情…… 反方：孔乙己好吃懒做，身材高大却沦落到讨饭地步，爱炫耀，虚荣心强，虽然说生存的时代黑暗，但是他自己也努力不够，连半个秀才都没捞到…… 在这一场精彩的辩论中，我们看到了孔乙己性格的双面性，他既让人讨厌，又让人同情，鲁迅先生也发出了“哀其不幸，怒其不争”的深深哀叹。 四、强化训练 脑洞大开，设想一下孔乙己这样的人在现代社会能生存下去吗？ 五、拓展延伸 2.阅读《呐喊》中的其他篇目。 1.穿越时空隧道，给孔乙己写一封信。 六、布置作业 $$