2024-2025学年人教版日语九年级全一册模拟练习（二）

null 普通高中知识能力检测日语试题答题卡 姓名： 班级： 座位号： 第一部分 听力（共20小题；每小题1.5分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，共50分） 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 第三部分 语言运用 第一节（共10小题；每小题1.5分，共15分） 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 第二节（共10小题；每小题1.5分，共15分） 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 第四部分 写作 第一节 应用文写作（10分） 第二节 写作（30分） 学科网（北京）股份有限公司 $$■ 日语答题卡 61 姓名 班殺 考场/座位号： 注意率项 o Ta] [ol 开题南随情教名：厨皮。有场。和考证号填可西整 11 1 容发道养题.8项徒川西目老请牵，.年时闲檬皮物十净 1士有型养直。修话特日口整字护月 [a) [ [ai (l 多地在题号对心第控图区域内件养，相比答莲以域#无算 程片榨0销销，完色 e目 tel 荣考标记 ▣ E tb时 第一都分所力 EAI E]ICI 6a1a】1c】 11A】】c1 16 [A][n][I 2目te】 EAhe】Ic] 121e)C1 171】G 1【a1【c BtAe】c] 信IAJ)[C] a [A]D][c] 4[a11e1 9GAe】le】 1tA】B】Ie1 194】】 s【B】I 1D【A4B11cd 15 IAJ [8]Ic] 20A11c1 第二都分阅德现解 ata】t)e 5 [AJ BI [e][ 1A1B】IC)D1 3e[a1i1《ctD 中[a1】eI] #灯a]信] 2IA1B】e1b 3 [AI CA][E)(D3 边[山L]【c时 LAJ [9I [cJ [D] 梦4A1IB】C】D2 推[山1cDi Ha1(e】【 91B】C】n] 斜A1B】C10 LA]CBI IC)(0) s[Ie】【d IAJ [aT Ie]TaT 35A1IB】Ic1D】 ea1e1【cto 第三都分语言诺用第一节 H[a11 M】】c】a] Iz Tal t1IeCb】 r们B1[cJB1 ia1t】e 蜂A】B】e】D】 it tal (el teT [ol LA][s][e]tal eI】Ic[ 59 LA][91 [c][D] 第二节 5包 54 57 第州部分写节第一节 ㄖ▣■ 因囚■ ■ ■ ■ 第二节 61 ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 ■ ㄖ■囚 囚■▣ ■ 绝密★启用前 普通高中知识能力检测考试 日 语 试 题 考生须知： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5 分) 听下面5段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1． 男の人はどこから帰ってきましたか。 A. アメリカ　 　　　　　B.カナダ　 　　　　　　　　C.フランス 2． 今何時ですか。 A.午後2時　 　 B.午後3時　　 C.夜23時 3．北京出身なのは誰ですか。 A.王さん　 　 B.孫さん　　 　　　　　　　C.黄さん 4．二人は今なにをしていますか。 A. 山登り 　　　　　　　B.休憩する　　 　　　　　　C.ジョギング 5．男の人はバラを何本買いましたか。 A.10本　　　　　　　　　B.11本　　　　　　　　　　C.12本 第二节(共 15 小题；每小题 1.5 分,满分22.5 分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6．女の子はどこへ行きますか。 A. 本屋　 　　　　　　　　B.カラオケ　 　　　　　　　　C.レストラン 7．2人はどんな人ですか。 A. 学生　 　　　　　　　　B.先生　 　　　　　　　　　　C.会社員 8．男の人はなぜ行かないと言いましたか。 A. 宿題があるから　 　　　B.お母さんが家にいる　 　　　C. 試験勉強をするから 听下面的录音，回答第9至11题。 9．2人はどこで会話していますか。 A. 職員室　 　　　B.体育館 　　　C. 喫茶店 10．女の人は飲み物は何があると言いましたか。 A. 紅茶とコーヒーと麦茶 B. 紅茶とウーロン茶とコーヒー C. コーヒーとほうじ茶とウーロン茶 11．男の人は何を注文しましたか。 A. 砂糖とミルク入りの紅茶 B. ミルクとレモン入りの紅茶 C. ミルク入りの紅茶 听下面的录音，回答第12至14题。 12．会話の時間は何時ぐらいですか。 A. 午前7時　 　　　　　 B.午後1時 　　　　　 C.午後7時 13．今日の天気はどうですか。 　　A. 晴れ　　　　　　　　　B.曇り　　　　　　　　C.雨 14．二人はどんな方法で山に行きますか。 A.男の人の母の車に乗って B.男の人の父の車に乗って C.女の人の父の車に乗って 听下面的录音，回答第15至17题。 15．男の人はどこにいますか。 　　A. スーパー　　　　　　　B. 花屋　　　　　　　　C. 八百屋 16．花はどうですか。 　　A. あまりきれいではないです。 　　B. 匂いがあまりよくないです。 　　C. きれいで匂いがいいです。 17．男の子は何を買いましたか。 　　A. 800円の白い百合　　　B. 500円の白の百合　　 C. 500円のピンクの百合 听下面的录音，回答第18至20题。 18．今はどの季節に入りましたか。 　　A. 春　　　　　　　　　　B. 夏　　　　　　　　　C. 冬 19．男の人はこれからまず何をしますか。 　　A. 家に帰ります　　　　　B. 残業します　　　　　C. 温泉に入ります 20．会話の内容に合っているのはどれですか。 　　A. 男の人も女の人も仕事が忙しいです。 　　B. 男の人は早く家に帰ってお風呂に入りたいです。 　　C. 女の人はこれから家に帰ってゆっくり休憩します。 第二部分 阅读(共20小题：每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 　ハチ公は今から100年前の1923年1月に生まれました。東京の渋谷に住んでいた上野英三郎博士はハチ公を大切に育てました。しかし、博士は1925年5月に病気で亡くなってしまいました。それから、ハチ公は10年間、渋谷駅に通って博士を待ち続けた（一直持续等待）そうです。死ぬまでずっと博士を待っていたんです。その物語は、昔も今もたくさんの人に感動を与えています。 　渋谷駅の広場にはハチ公の銅像があり、有名な観光地になっています。そこで、ハチ公が生まれて100年になることを記念して、2023年11月12日に一日だけのイベンド（活动）がありました。 　ハチ公の像は渋谷のほかにも、日本のいろいろな場所にあります。また、日本だけではなく、アメリカにもいくつかあるそうです。例えば、ニュージャージー州（新泽西州）にある像です。それはあるアメリカ人が東京大学にある像を見て感動したことがきっかけ（契机）で置いたそうです。自分の国の人にもその像を見せたいと思ったからです。日本で同じ像を作って、アメリカに運んできました。 　ハチ公は（　ア　）も、時代や国を超えて（跨越）、たくさんの人から愛をもらっていくでしょう。 21. 文中に「10年間、渋谷駅に通って博士を待ち続けた」とあるが、ハチ公はなぜそうするか。 A.駅へ仕事が終わった博士を迎えに行くから 　　 　B.博士が帰らなくて、駅で待っているから 　C.渋谷駅が好きだから 　D.博士と約束をしたから 22. 文中に「イベンド」とあるが、何のためのイベンドか。 A.渋谷駅が有名な観光地になったことを祝うため 　B.上野博士が亡くなって100年になることを悼む（悼念）ため C.ハチ公が生まれて100年になることを記念するため 　D.ハチ公の銅像を建てたことを祝うため 23.文中「あるアメリカ人」とあるが、その方はなぜニュージャージー州にハチ公の像を置いたか。 A.ハチ公の物語に感動したから　　　　　B.アメリカにも似ている物語があるから C.アメリカ人にもハチ公を見せたいから　D.アメリカにはハチ公の銅像がないから 24. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.これから B.これまで C.今でも 　 　　D.それから 25.文章な内容に合っていないのはどれか。 A.ハチ公は12歳で亡くなりました B.ハチ公の像は日本のいろいろな場所にも、アメリカにもあります C.多くの人はハチ公の物語に感動しました D.ニュージャージー州にある像はアメリカで作りました (二) カワセミという鳥の名前を知っている人は多いでしょう。けれど、この鳥を見たことがある人は、このごろでは少なくなっていると思います。 カワセミはその名のように、川に住んでいる鳥で、小さな魚や、流れ（流水）に住んでいる虫を食べて生きています。カワセミを「川の番人」と呼んでいる人がいますが、それは、この鳥がきれいな川にしかいないからです。 近頃、都市の周りの川はひどく汚れています。川が汚れだす（开始变脏）と、そこに住む魚の種類が減り始めます。カワセミの好んで（喜爱）食べるウグイ（鲮鱼）やオイカワ（桃花鱼）の幼魚は、きれいな流れやふち（深水池）に（　ア　）住むことができないので、川が汚れ始めると、カワセミはもっときれいな川に移って（移动，转移）いくのです。 26.文中に「カワセミ」とあるが、それは何か。 A.魚の名前 B.川の名前 C.鳥の名前 D.人の名前 27.文中に「この鳥を見たことがある人は、このごろでは少なくなっている」とあるが、その理由でないのはどれか。 A.都市の周りの川はひどく汚れているから B.川が汚れて、住んでいる魚が減ったから C.カワセミはもっときれいな川に移っていったから D.食べ物の草や水草がなくなったから 28.文中に「川の番人」とあるが、どういう意味か。 A.川を掃除する人　　　 　B.川の汚れを見張る（看守、监视）人 C.川の生き物を守る人　　　　　　 　 D.川に住む偉い人 29.文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.しか　　 B.だけ　　 C.ほか　　 　　D.より 30.カワセミについて、正しいのはどれか。 A.汚れた川にも住んでいる B.川が汚れ始めると、カワセミはきれいな川に移る C.食べ物はきれいな川や流れにある植物 　D.都市のどこでも見ることができます (三) みなさんは、プリズム（棱镜）で太陽の光を分けてみたことがありますか。赤から紫まで、いろいろな色の光を見ることができます。プリズムを知らない人も、虹（彩虹）は見たことがあるでしょう。このように、太陽の光は、（　ア　）ように見えますが、実はたくさんの色が混ざっている（混合）のです。そして、赤がいちばん波長の長い光で、紫がいちばん波長の短い光です。 目には見えませんが、空気はたくさんの粒子を含んでいます。そして、この空気中の粒子にぶつかる（碰撞）と、波長の短い紫や青の光は、ほかの色の光よりも、いろいろな方向に飛んでいきやすいのです。それで、青い光が空全体に広がり、空は青く見えるのです。 波長のいちばん長い赤い光は、空気中の粒子に一番ぶつかりにくい性質があります。夕焼け（晚霞）など、太陽が低くなると、太陽の光が長く空気中を通ります。（　イ　）、空気中の粒子は青い光を全部遮って（遮挡）しまい、一番ぶつかりにくい赤い光だけが私たちの目に届き、空が赤く見えます。これが夕焼けです。 このように、どのような光が空気中の粒子とどのようにぶつかるかによって、空が青くなったり、赤くなったりするのです。 31.文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.何の色でもついている　 　　 B.何の色もついていない C.赤から紫までの色がついている D.7種類の色の光をついている 32. 文中に「空は青く見える」とあるが、それはなぜか。 A.空にある光はもともと紫や青の色をしているから　 　　　 　B.紫や青の光は空気中の粒子にぶつかりにくいから 　C.紫や青の光は空気中の粒子にぶつかりやすいから 　D.紫や青の光がいちばん波長の短い光だから 33. 文中の(　イ　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.すると B.しかし C.または D.だから 34. 文中に「夕焼け」とあるが、なぜ夕焼けの時、空が赤く見えるか。 A.赤い光は粒子にぶつかりにくくて、人の目に届きやすいから 　B.青い光は粒子にぶつかりにくくて、粒子は青い光をに全部遮ったから C.赤い光は波長がいちばん長くて、人の目に届くのに速いから 　D.赤い光は色がもっと目立つ（显眼）ので、人の目で見やすいから 35. この文章のテーマとして最も合っているものはどれか。 A.空はなぜ青いのか　　　 B.夕焼けは何色なのか C.光の色は何だろう　　　　　 D.空はなぜ色があるのか (四) ある日、楊先生は母親と2人で市場へ買い物に行きました。すると突然、日本語が聞こえてきました。2人の日本人女性がお土産にピンク色のセーターを買おうとしているみたいでしたが、中国語ができないので困っていました。楊先生は通訳（翻译、口译）したかったけれども、日本語の勉強を始めてまだ半年なので、自信もなく言い出すことができませんでした。お店の人だけに聞こえるような小さな声で「ピンクのセーターはありませんか、と言っています」と教えたら、お店の人は喜んで（欣喜、高兴）「日本語ができるんですか、じゃあ、ぜひ（务必）助けてください」と言い、結局（最终）通訳をしたそうです。その2人の日本人旅行者は気に入ったセーターを買うことができました。2人は「本当にありがとうございました。いつかぜひ日本に来てくださいね」と、楊先生にお礼を言いました。 この日のことをきっかけに、ほかの人には簡単なことでも、自分のような目が見えない人には無理なことだと思っていた楊先生の考えが変わりました。楊先生は、「目が見えなくても通訳をすることができます」「わたしでも誰かの役に立てるんだ」と考え始めたそうです。 36.「楊先生」はどんな人か。 A.目が見えない人　　　　　　　　　　　　B.勇気がない人 C.何もできない人　　　　　　　　　　　　D.日本語が上手な人 37.文中に「言い出すことができませんでした」とあるが、それはなぜか。 A.日本語ができないから　　　　　　　　　B.目が見えなくて、人と話すのが怖いから C.どんな色はピンク色か分からないから　　D.日本語はまだまだで、自信がないから 38. 文中に「お礼を言いました」とあるが、それはどういう意味か。 A.プレゼントをあげる　　　　　　　　　　B.感謝の言葉を言う C.向こうの方に謝る　　　　　　　　　　　D.誰かの成功を祝う 39. 文中に「無理なこと」とあるが、それは何を指すか。 A.日本人を助けること B.自分でピンクのセーターを買うこと C.通訳すること　 D.ほかの人には簡単なこと 40.文章の内容に合っているのはどれか。 A.楊先生は目が見えないので、自分は何もできないと思っている B.楊先生は2人の日本人旅行者にピンクのセーターを贈った C.楊先生は目が見えない自分でも何かできると思い始めた D.楊先生は来年日本へその2人の日本人を見に行く計画を立てた 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5题，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 岡田亮さんは23歳で、趣味は走る　41　だ。岡田さんは生まれた時から目が見えない。歩く時は、つえ（拐杖）を使って　42　。それでは、走る時はどうするのだろうか。 目が見えない人が走りたい時は、目が見える人といっしょに走る。岡田さんも、はじめは弟の哲さん　43　頼んで、いっしょに公園で走っていた。しかし。哲さんの勉強や学校が忙しくなって、頼み　44　なった。岡田さんは一人で走って　45　と思った。けれども、怖くて走ることができなかった。岡田さんは走るのをやめた。 1か月後、岡田さんは町を歩いている時、「あのう、すみません。わたし、川田と言います。」という声　46　した。知らない男の人だった。「あなたが弟さんといっしょに、公園で走っているのを見たことがあります。最近見ない　47　心配していました。」と、男の人は言った。岡田さんは事情（情况）を話した。男の人は「　48　、いっしょに走りませんか。わたしは、毎週日曜日、公園で走っています。走るのが好きな仲間もたくさんいます。」と言って、いっしょに走る　49　をした。 岡田さんは今、公園で川田さんといっしょに走っている。ほかの目が見えない人も走っている。川田さんの仲間がボランティアをしているのだ。岡田さんと川田さんは、目が見えない人のマラソン大会（马拉松比赛）に参加したいと考えている。岡田さんは走るのがもっと　50　。 41. A.こと　 B.の　　 C.もの　 D.とおり 42. A.歩いてもいい B.歩かないでいい　C.歩けばいい D.歩いたほうがいい 43. A.を　　　 B.に　　 C.と　　　 D.から 44. A.やすく　 B.簡単に　　 C.にくく　 D.難しく 45. A.いこう B.こよう　 C.しまおう D.みよう 46. A.に　 B.を　 C.が　 D.で 47. A.ので　　　　 B.のに　　　　 C.たら　　　 D.でも 48. A.いいと　　 B.よかったら　 C.よくなければ D.よかったのに 49. A.規則　 B.計画　 C.用事 D.約束 50. A.好きにしたみたいだ　　　 　 B.好きになったことだ 　　C.好きになったそうだ　　　 D.好きにしたそうだ 第二节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　わたしは将来、自然保護の仕事を　51　（する）たいと思っています。わたしは、小さいころ、咳がひどい病気で、ずっと　52　（田舎）の祖母の家にいました。田舎は空気がとてもきれいで、体　53　いいからです。 　祖母の家の周りに「暁月河」という川があります。毎日、川で魚をとったり、　54　（泳ぐ）だりして遊んでいました。小学校1年生のころ、祖母の家の　55　（近い）に化学工場ができました。工場ができた後、川に魚が　56　（いる）なりました。川で泳ぐこともできなくなりました。川の水が　57　（きたな）くなってしまったからです。その川は、今もまだ魚がほとんどいません。でも、理科の先生から、人間が努力すれば川を　58　（きれい）することができるという話を聞きました。いつか「暁月河」を昔のきれいな川に戻すことが　59　（できる）たらと思っています。高校　60　卒業したら、大学で自然環境について勉強したいです。だから、今は毎日勉強を頑張っています。 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 假如你是李明，请给已报名参加下周六儿童日语班（子ども日本語教室）的志愿者发一封邮件，说明儿童日语班的志愿服务内容。同时，提醒大家上午8点半在北山图书馆前面集合，不要迟到。 (1)字数80~120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 第二节(满分30分) 每个人在不同阶段会有不同的烦恼。成为高中生后你遇到过什么烦恼？你又是如何解决的？有什么解决烦恼的好方法？请以「悩みについて（关于烦恼）」为题写一篇短文。 写作要点： 1.叙述曾经最困扰你的一件事。 2.说明你解决烦恼的方法。 写作要求： 1.字数为200~250字。 2.格式正确，书写清楚。 3. 使用「です・ます」体。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 普通高中知识能力检测考试日语试题 参 考 答 案 考察范围：七年级~九年级 第一部分 听力(共两节，满分30分) 1-5 BCAAC 6-10 BACCB 11-15 CCABB 16-20 CBCBA 第二部分 阅读(共20小题：每小题2.5分，满分50分) 21-25 BCCAD 26-30 CDBAB 31-35 BCAAD 36-40 ADBDC 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节 41-45 ACBCD 46-50 CABDC 第二节 51．し　　　　52．いなか　　53．に　　　　54．泳い　　　55．近く 56．いなく　　57．汚　　　　58．きれいに　59．でき　　　60．を 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节（满分10分） ボランティアのみなさんへ こんにちは。李明です。 来週の土曜日のボランティア活動について説明します。今度のボランティア活動は子どもに日常の日本語を教えることです。土曜日の午前8時半に、北山図書館の前に集まります。遅れないでください。 李明（120字） 第二节（满分30分）　 悩みについて 高校に入ってもう数ヶ月経ちましたが、忙しい高校生活にまだ慣れていなくて、常に勉強や人間関係などに悩みを抱えています。 入学して以来、毎日一生懸命勉強しましたが、理系の知識が難しくて、全然わかりませんでした。その時、同じクラスの王君がいつも励んでくれて、毎日の新しい知識を詳しく教えてくれました。彼のおかけで、どんどん自信がついていて、成績も少しずつよくなりました。 悩んだ時、家族や友達に相談したり、好きな音楽を聞いたりすることがいいと思います。また、適当な運動をして、ストレスの発散にも役立ちます。（248字） 听力材料 第一节 1.男:こんにちは。お久しぶりですね. 女:あら、太郎くん。アメリカから帰ってきたの?お久しぶりね。 男:カナダですよ。3 日前に帰国したところです。 女:まあ、大変ね。ゆっくり休んでね。 男: はい。ありがとうございます. 2. 女:ああ、疲れた。明日も早いし、早く寝なきや。 3. 男:もう 23 時だよ。早く風呂に入りなさいよ。 4. 女:わかっているけど、疲れすぎて体が動かない。 5. 男:でも明日は 8 時から仕事でしょう。ほら、早く。 6. 女:はいはい。 7. 8. 女:王さんは、どこの出身なんですか。 9. 男:僕は、中国の北京ですよ。 10. 女:そうなんですね。孫さんは、上海出身だと言っていました。 11. 男:そうですか。一度話をしてみたいです。 12. 13. 女:ちょっと足が痛くなってきた。 14. 男:もうすぐ山頂だけど、この辺で少し休憩する? 15. 女:いや、もう少しだけ頑張ることにするわ。 16. 男:無理しないでね。 17. 5.男:すみません、バラの花を 10 本ください。 女: いらっしやいませ。バラでしたら、あと 2 本購入していただくと、1 割引 になります。男:本当ですか。じやあ、その分もください。 女:かしこまりました。プレゼントですか。 男:そうなんですよ。妻が誕生日で。 第二节 6−8 女:ねえ、放課後カラオケに行かない? 男:え、でも試験が近いよ。 女:大丈夫だって。少しだけだから、ね?行こうよ。 男:でも、勉強しないとお母さんに怒られるから。 女:そんなの関係ないよ。早く行こう。 男:無理だよ。僕は勉強するから行かない。 女:なんだ。つまらない。じやあ、他の人と行くわ。 男:そうしてくれ。 ９−11 女:何か飲みますか? 男:なにがありますか? 女:えっと、紅茶と、烏龍茶と、コ一ヒ一がありますけど。 男:じやあ、紅茶をお願いします。 女:紅茶には、ミルクや砂糖をいれますか? 男:砂糖はいりません。ミルクだけ入れてください。 女:わかりました。ちょっと待っていてください。 男:ありがとうございます。 12-14 女:あ、今日は満月よ。 男:本当だ。月がすごく丸くて大きいね。 女: 今日はよく晴れているし、いつもよりもっときれいに見えるよ。 男: そうだ、車で山まで行って月観察をしない? 女: いいね。 男:じゃあ、父に車を借りてくるからちょっと待っていて. 女:わかった。とても楽しみだわ。 15-17 男:この花はとても綺麗ですね。なんという花ですか。 女:これは「百合(ゆり)」といいますよ。匂いもいいんですよ。 男:本当だ。白と、ピンクえがあるんですね。 女:そうですね。よかったら、一本どうですか。お安くしますよ。 男:おいくらですか。 女:普通は一本 800 円ですが、500 円でいいですよ。 男:ありがとうございます。じやあ、白のを一本ください。 女:かしこまりました。 18-20 女:まだ 17 時なのに、空が暗くなってきた。 男:もう冬ですからね。今日は残業があるからまだ帰れないですよ。 女:わかっているよ。12 月は本当に忙しいね。 男:そうですね。 女:できることなら、早く家に帰りたい。 男:家に帰ったら、なにかあるんですか? 女:いや、ないけど。ゆっくりお風呂に入って休憩したい。 男:それはわかります。温泉に行きたいですね。 女:いいね。私も温泉は好きだよ。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$