测测我的运算力（课件）2024-2025学年五年级上册信息技术泰山版

上课啦 Scratch 热身小游戏 游戏规则:分别从两个盒子中各抽取一个数字,请同学们回答这两个数的和是多少,老师来告诉你正确与否。 随机出题 输入答案 智能判断 测测我的运算力 Scratch 本节课的学习任务分为“随机出题”、 “输入答案”和“智能判断”三大部分,以小组为单位进行闯关赛,完成学习任务和积极提出问题、回答问题,展示自己的小组获得星星一枚,获得星星最多的小组为本节课的“明星”小组。 第一关 随机出题 Scratch 观察并思考:程序中“数1”、“数2”是用什么表示的? 关键词:颜色 第一关:随机出题 概念学习 变量 谈一谈:你是怎样理解变量的? 从字面意思上理解:变化的数量 从数学含义上理解:尚未清楚的数值,或者是一个可代入的值,即未知数x。 从计算机层面上理解:用于存储信息的“容器”,可以存放数字、单词、汉字、标点以及它们的组合。 概念学习 变量 变量的三种基本操作 1.创建变量 2.给变量设定一个值 3.参与运算 任务一:创建变量“数1”、“数2”,且单击绿旗时,“数1”、“数2”在50~100之间随机取值(3min)(可参考锦囊妙计1) 第一关:随机出题 数字 范围 固定 不固定 (1)有固定范围(2)随机 概念学习 随机数任务二:创建变量“答案”,并将其值设定为加数1+加数2。(2min) (可参考锦囊妙计2) 第一关:随机出题 第二关 输入答案 Scratch第二关:输入答案 任务三:为角色设置询问“请输入两个数的和”的功能。(2min) (可参考锦囊妙计3) 概念学习 问并等待 文本输入框 概念学习 问并等待 回答 文本输入框 专用变量,存储用户在文本输入框中输入的内容 第三关 智能判断 Scratch 概念学习 分支结构 在程序中对于要先做判断再选择的问题就要使用条件判断语句 第三关:智能判断 思考:如果你是小猫,会怎样判断答案正误? 输入答案 VS 正确答案 任务四:为程序添加智能判断的功能(3min) (可参考锦囊妙计4) 第三关:智能判断课后拓展 为程序添加增加几个变量,统计回答正确与错误的个数 课堂总结 畅谈收获 计算器PK珠心算 请同学们观看一个小视频计算器PK珠心算。 一个人的运算能力是可以培养的,只要找到合适的方法并坚持不懈地训练,运算能力就会得到极大的提高。24 下课啦