浙教版七年级下册科学3.2力的存在（50张PPT）

力 的 存 在 2 风看不见，摸不着，那我们是如何感觉到它的存在呢？ 树动知风 根据某事物所产生的效果来确认该事物的存在。 利用自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？ 力的作用效果： 1、力能改变物体的形状 （力能使物体发生形变） 我们在生活中看到或感受到有关力能改变物体的形状的例子 用力按玻璃瓶，它发生形变了吗？若是，请合作设计实验验证自己的假设。 (前后桌四人一小组讨论) 采用放大措施 5.bin 给你一颗钢珠和一块磁铁，看看你能使它的运动发生哪些变化？ 2、力能改变物体的运动状态 运动状态的改变 速度大小的改变 运动方向的改变 力的作用效果： 我们在生活中看到或感受到有关力能改变物体的运动状态的例子 标枪运动 排球运动 他们的运动状态改变了吗？说明什么？ 在椭圆形赛道上匀速行驶的自行车 起跑的运动员 速度加快 方向改变 足球受力后在球场中怎样运动? 速度减慢 1、力能改变物体的形状 （力能使物体发生形变） 2、力能改变物体的运动状态 (运动方向、运动速度的大小） 力的作用效果： 力既改变物体的运动状态又引起物体发生形变。 这时力产生的效果是什么？ 力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生？ 你能否通过实验回答该问题呢？ 脚踢球，脚感到疼痛，你猜测可能是什么原因？ 活动三： 同桌同学互相击打手掌，体会各自的感受。 提问：下面哪些挤压方式能够产生如图的效果？ A：左球不动，右球压向左球 B：右球不动，左球压向右球 C：两球同时向中间压 力的作用是相互的 任何一个力都涉及两个物体，当一个物体对另一个物体施加作用力的同时，也受到另一个物体对它的作用力。（作用力与反作用力） 物体间力的作用是相互的 (手施加力) (手受到力) 现在，请你用手托起一本书, 感受到自已施力的情况. 问题：你能感受到书对你施力了吗? 托 压 手 书 生活中还有哪些事例能说明力的作用是相互的? 讨论： 人对别的物体施力 人提箱子 人推车 1. 用手猛击桌子，为什么手会疼？ 2. 用手提一桶水时，你有什么感觉？ 3. 皮球砸向地面时，为什么会弹起来? 汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？ 汽车撞到柱子（或其它物体）上，汽车给柱子一个力，同时柱子也给汽车一个反作用力。由于柱