阶段评价作业(五) 考查范围：运动和力(3.1—3.2)-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册科学同步评价作业教师用书配套课件PPT（浙教版）

[考查范围：运动和力(3.1—3.2)] 阶段评价作业(五) 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 一、选择题(每题3分，共30分) 1．小金和妈妈一起锻炼身体，小金妈妈以2 m/s的速度快走，小金以7.2 km/h的速度慢跑，则(　　) A．小金的跑步速度比妈妈的走路速度快 B．妈妈2 m/s的快走一定是匀速直线运动 C．相同时间内，两人运动的路程是相同的 D．以妈妈为参照物，小金向前运动 15 16 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2．一种空气锤如图所示，它利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎。下列关于空气锤的使用的说法不正确的是(　　) A．空气被压缩时，受到力的作用，形状改变 B．压缩空气对铁钉施加力时，铁钉的形状改变 C．铁钉被打入木板，说明力可以改变物体的运动状态 D．混凝土能被压碎，说明力可以改变物体的形状 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3．如图所示，下列力的作用效果不同于其他三个的是(　　) A．图甲：两磁体在排斥力的作用下相互远离 B．图乙：网球在网球拍击打下形状发生改变 C．图丙：静止的汽车在牵引力作用下运动起来 D．图丁：水在地球引力的作用下总是由高处向低处流 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表所示。你认为正确的观点是(　　) A．②④⑤　 B．②④⑥　 C．②③⑥　 D．①③⑤ 观 点 正方 反方 ①两个物体相接触，就一定有力的作用 ②两个物体相接触，但不一定有力的作用 ③力的产生至少涉及两个物体 ④一个物体也可以产生力的作用 ⑤两个物体不接触，一定没有力的作用 ⑥两个物体不接触，也可能有力的作用 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5．构建思维导图是整理知识的重要方法。某同学复习力学知识时构建的思维导图如图所示，图中4个举例最合适的是(　　) A．举例1：用力踢足球，足球被踢飞 B．举例2：用力捏气球，气球被捏扁 C．举例3：用力推铅球，铅球被推出 D．举例4：用力击排球，手有痛感 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6．质量相等的甲、乙两位同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立。若甲用60 N的力推乙(如图所示)，则下列分析中，正确的是(　　) A．同时，乙对甲的推力小于60 N B．甲静止不动，乙向后退 C．乙后退的过程中，始终受到60 N推力的作用 D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7．某赛艇比赛时的场景如图所示，运动员用桨向后划水，船向前运动；如果改为用桨向前划水，船会向后退，并且用力越大，船运动得越快。在这一过程中，不能说明的问题是(　　) A．力可以改变物体的运动状态 B．力的方向、大小不同，作用效果不同 C．力的作用点不同，作用效果不同 D．物体间力的作用是相互的 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8．如图所示，图甲是小车甲运动的s ­t图像，图乙是小车乙运动的v­t图像，由图像可知(　　) A．甲、乙都由静止开始运动 B．甲、乙都以2 m/s的速度匀速运动 C．甲、乙两车经过5 s一定相遇 D．甲车速度越来越大，乙车速度不变 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9．关于运动和静止，下列说法错误的是(　　) A．拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的 B．站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物 C．站在地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物 D．飞机在空中加油时，若以受油机为参照物，加油机是运动的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10．如图所示，一弹簧测力计置于粗糙的水平面上，受到水平向左的力F1和水平向右的力F2作用后仍保持不动。那么(　　) A．必定是F1＝F2＝F，且弹簧测力计的示数为F B．必定是F1＝F2＝2F，且弹簧测力计的示数为2F C．有可能F2＞F1，且弹簧测力计的示数为F2 D．有可能F1＞F2，且弹簧测力计的示数为F1 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 二、填空题(每空3分，共36分) 11．为了探究小球自由下落时的运动，某科学实验小组的同学用照相机每隔0.1 s自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示。 (1)可以看出小球在做________(填“匀速”或“变速”)直线运动， 其理由是_____________________________________。 (2)速度与时间的关系图像如图所示，能反映出该小球下落运动的是______(填字母)。 A.　　　 B.　 　 C.　 　 D. 变速 在相同时间内小球通过的距离不同 C (3)照片上B与A的间距所对应的小球的实际运动路程为66 cm，则小球在这段路程上的平均速度是_______m/s。 2.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12．在杭州，为了方便孩子上学，已经出现用校车来 接送孩子的情况，回答下列问题。 (1)在平直公路上匀速行驶的校车，它的运动状态_________ (填“有”或“没有”)改变。 (2)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过 40 km/h，“40 km/h”是指校车在行驶过程中的______________(填“平均速度”或“最大速度”)。 没有 最大速度 (3)小明早晨 7 点 30 分乘校车去上学，7 点 54 分到达学校，设校车行驶的平均速度为30 km/h，则小明乘车地点到学校的距离是_______km。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13．将纸餐盘、纸杯和吸管按照下图所示方式粘在一起即成“纸杯船”。 (1)往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯 船就会前进，说明_____________________________________________。 (2)比较甲、乙两图，______“纸杯船”喷水更远。 力的作用是相互的(或力能改变物体的运动状态) 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14．图甲所示是探究“弹簧的伸长量与其所受拉力的关系”实验，所用弹簧的原长为10 cm，并将实验数据记录在下列表格中。 (1)请你在图乙中用描点法画出弹簧伸长量和拉力F的关系图像。 【答案】如答图所示： 钩码重G/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧长度/cm 10 12 14 16 18 20 22 (2)结合数据或图像分析可得：在弹性限度内，___________________和拉力成正比。 (3)若取下钩码，挂一重物，弹簧的长度伸长了5 cm，则下面挂的重物的重力是_______N。 弹簧的伸长量 2.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 三、解答题(15题16分，16题18分，共34分) 15．港珠澳大桥是一座连接香港、珠海和澳门的桥 隧工程，全长55 km，其中主桥长29.6 km，香港口岸至珠澳口岸41.6 km。桥面为双向六车道高速公路，全程小轿车限速100 km/h。 (1)一辆小轿车走完港珠澳大桥全长，至少需要多长时间？ (2)若某小轿车从香港口岸到珠澳口岸的时间是24 min，请通过计算说明是否超速。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16．如图所示，汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程中做匀速直线运动，在制动过程中做变速直线运动。若汽车以108 km/h的速度在平直高速公路上行驶，问： (1)紧急停车时，在反应过程，汽车 以原来的速度行驶了15 m，则反应 过程所用的时间是多少？ (2)若制动过程中所用时间为4 s，汽车在两个过程中通过的总距离为63 m，则从发现情况到汽车停止，汽车的平均速度是多少？ 本课结束！ 解：(1)t＝＝＝0.55 h。 (2)24 min＝0.4 h， 方法一：v＝＝＝104 km/h>100 km/h，超速。 方法二：s＝vt＝100 km/h×0.4 h＝40 km＜41.6 km，超速。 方法三：t＝＝＝0.416 h＝24.96 min>24 min，超速。 解：(1)汽车的行驶速度v＝108 km/h＝30 m/s， 反应过程用的时间t＝＝＝0.5 s。 (2)整个过程所用的时间 t总＝t＋t制动＝0.5 s＋4 s＝4.5 s， 汽车的平均速度v平均＝＝＝14 m/s。 $$