02古诗词鉴赏（九年级下册）-2025年九年级语文寒假预习超车宝典（统编版）

2025年九年级语文寒假预习超车宝典（统编版） 02 古诗词鉴赏 一、阅读下面一首词，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1．下面对这首词的理解，不恰当的一项是（   ） A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B．词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D．这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。 2．请揣摩“霜满地”在表达上的作用。 二、阅读下面一首诗，完成下面小题。 望  岳 杜  甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3．诗歌尾联蕴含怎样的哲理？ 4．诗歌颈联和《饮酒（其五）》中的“山气日夕佳，飞鸟相与还”都写到了山间归鸟，目的有何不同？ 三、阅读下面的宋词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 5．下列对这首词理解有误的一项是（   ） A．这是一首小令，是著名的怀古咏志之作。“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目。 B．“不尽长江滚滚流”是作者的想象之景，此句化用了杜甫的名句“不尽长江滚滚来”和苏轼的名句“长江滚滚空自流”。 C．词的上阙借景抒情，作者登楼远眺，想到中原沦陷，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，情感沉郁悲怆。 D．词的下阙意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低，表达对英雄的仰慕和对南宋朝廷屈辱求和的失望和愤慨。 6．下列对这首词赏析有误的一项是（   ） A．这首词围绕主题“登北固楼”，将写景、抒情和议论紧密结合，从大处落笔，视野开阔，气势壮阔。 B．“千古兴亡多少事？悠悠”中“悠悠”一词，一语双关，既指时间漫长久远，又指词人思绪之无穷。 C．“生子当如孙仲谋”，化古人之语入词，通过用典，暗示词人自己有发愤图强、收复失地的伟大理想。 D．全词三问三答，自相呼应，由眼前之景到报国无门的追忆，再到对英雄人物的呼唤，层次分明，意境深远。 四、阅读下面这首古诗，完成下面小题。 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 7．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了诗人的孤寂心境。 B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，既是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；颈联采用对仗的手法，韵律和谐。 D．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。 8．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”和“征蓬出汉塞，归雁入胡天”同写边塞之“雁”，二者传达的思想情感有何不同？ 五、阅读古诗，完成下面小题。 江城子·密州出猎 【宋】苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 9．这首词以“ ”统领，写了出猎时所见所闻、所思所想，被称为豪放词。 10．请对“持节云中，何日遣冯唐”进行简要赏析。 六、阅读《行路难》（其一），完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”；黄河不可渡，太行不能登，隐喻了 ；希望“垂钓碧溪上”“乘舟梦日边”，表达了诗人 的愿望。 12．诗中写金樽清酒用了“斗十千”，写玉盘珍羞用了“直万钱”。其中的“十千”和“万”都不是确定的数量，而是言其多。请结合诗句内容说说这两个词语的表达效果。 一、阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 春山夜月 ［唐］于良史① 春山多胜事②，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。 注：①于良史：唐代诗人，其五言诗清丽超逸，讲究对仗。②胜事：美好的事物。③掬（jū）：双手捧起。④翠微：山腰青翠幽深处，泛指青山。 13．下面对诗歌理解错误的一项是（   ） A．这首诗开头两句统领全篇，后六句具体展开对“胜事”“赏玩忘归”的描述。 B．因为春天山中美好的事物很多，所以诗人迷恋玩赏直至天黑，竟然忘了回去。 C．颈联中诗人惟兴所适，不比较路程远近，他陶醉于山中月下美景中。 D．尾联从远方转向近处，以声音引出画面，用爱怜的笔触将春山月下特有的景色勾勒出来。 14．颔联意境鲜明，妙趣横生，请简要赏析其表达效果。 二、阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 郊行 刘克庄 一雨饯残热，忻然①思杖藜②。 野田沙鹳立，古木庙鸦啼。 失仆行迷路，逢樵负过溪。 独游吾有趣，何必问栖栖③。 【注】①忻然：喜悦、愉快的样子，②藜：植物名，茎可用作手杖。③栖栖：不安的样子。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写郊游的原因，雨后清新凉爽的空气唤起了诗人郊游的雅兴。 B．颔联描绘了一幅野田里栖息着鹳鸟，浓荫深处不时传来几声乌鸦啼叫的画面。 C．颈联写诗人郊外的行踪以及诗人郊行时怡然自得的神态和浓烈的游兴。 D．尾联借景抒情，表现了避世之想，以示对现实的不满。 16．首联中的“饯”字妙在何处？表达了诗人怎样的情感？ 三、阅读下面的古诗，完成各题。 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 [注释]①元和十年（815年）夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于当年秋被贬为江州司马。 17．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首联写雨后初晴，湖光潋滟，描绘出南湖明媚动人的秀美风光，反衬诗人消沉忧郁的心情。 B．颔联写各种植物艳丽，春色旖旎，与颈联写白雁的低飞和黄鹂的无语形成鲜明对比，两联诗句描绘了一幅色彩明艳的静态图画。 C．尾联说虽然江南春景好，只是诗人年年衰病，此时此刻没什么心情来欣赏春色美景。 D．整首诗精于选景构图，工于遣词用字，语言清新明丽，情景交融，真可谓自然圆合。 18．诗人炼字匠心独运，准确传神。请以颔联的“乱点碎红山杏发”为例做简要赏析。 四、阅读下面这首诗，完成下面小题。 初上滩 [清]查慎行 建溪①之恶恶无比，狠石高低势随水。 竹篙如铁船如纸，曲折蜂窠②犬牙里。 南浦迢迢六百里，大滩小滩从此始。 黄河亦可滥觞③耳，不到水穷行不止。 【注释】①建溪：闽江的支流，南浦溪南流汇合崇阳溪后成为建溪。②蜂窠：即蜂巢。这里指船夫的竹篙在礁石上磕出的痕迹。③滥觞：江河发源的地方，水少只能浮起酒杯。这句话的意思是：即使黄河滔滔，势不可当，也可以探寻到源头。 19．颔联中“犬牙”一词与“其岸势犬牙差互”（《小石潭记》）中的“犬牙”一样，都运用了比喻的修辞手法。请说说其表达效果。 20．小语同学在学习上有时流露出畏难情绪，遇到困难想逃避。请结合你对尾联的理解，写几句话来鼓励他。 五、阅读下面一首诗，完成下面小题。 送王司直 皇甫冉 西塞①云山远，东风道路长。 人心胜潮水，相送过浔阳②。 【注】①西塞：山名。西塞山有二：一在浙江吴兴县西南，一在湖北大冶县东。此处指后者。②浔阳：江名，长江在江西九江市北的一段。 21．下列说法不正确的一项是（   ） A．“西塞”是行人的目的地，云山远隔，诗人的朋友即将乘舟前往，由东向西，行船逆水而上。 B．“东风”是顺风，减少了逆水行船的困难，这既是写实，也包含诗人的祝福。 C．前两句对偶工整，写出旅程的漫长遥远，诗人的祝愿、惜别和朦胧的不安。 D．后两句写诗人不忍心挚友独自承受那漫漫征途中难耐的寂寞，登船亲自送挚友一程。 22．试分析“人心胜潮水”中“胜”字的妙处。 六、阅读下面一首词，完成下面小题。 浣溪沙① 北宋·苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车②，牛衣③古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 【注释】①宋神宗元丰元年（1078），徐州干旱，太守苏轼曾率众求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。词人在赴徐门石潭谢雨路上作五首《浣溪沙》，此为其四。②缫（sāo）车：缫丝的纺车，也作“绿车”。③牛衣：为牛御寒的衣物，如蓑衣等。这里泛指用粗麻织成的衣服。 23．对这首词的理解与赏析，分析不恰当的一项是（   ） A．这首词从农村常见的典型事物入手，意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。 B．“簌簌衣巾落枣花”，按照文意本来应该是“枣花簌簌落衣巾”，古人写诗词，常常根据格律和修辞的需要，把句子成分的次序加以调换，这里就是如此。 C．上片写景，抓住富有时令特色的事物，写出了秋天丰收的场景；下片记事，转写作者村外行旅途中的感受和活动。 D．这首词语言清新朴实，明白如话，生动真切，十分传神。 24．请结合“敲门试问野人家”一句，分析词人的形象特征。 七、阅读下面这首词，完成下面小题。 桂枝香•金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 25．下列对《桂枝香·金陵怀古》的理解，错误的一项是（   ） A．上片前三句，点出词人的立足点、地点、季节，为全词设置出悲凉的气氛。 B．上片末三句，以水中的彩舟，江洲中的白鹭，展现了金陵多姿多彩的美景。 C．下片起句，“念往昔繁华竞逐”，总结上片内容，并引起下文。 D．下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。 26．“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的典故，仅仅是用来批判商女吗？ 八、阅读古代诗歌，完成各题。 宴词①王之涣 长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。 莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜舟。 【注释】①宴词：宴会上所作。②畎（quǎn）：田间小沟。③催去棹（zhào）：催促船儿离开。棹，长的船桨。 27．这是一首写“离愁”的送别诗，诗中一个“ ”字点明春水特色，“悠悠”则暗示了诗人一片 的深情。 28．如何理解“桃溪浅处不胜舟”，请结合写作手法作简要赏析。 九、阅读下列诗歌，完成下面小题 春游 李商隐 桥峻斑骓疾，川长白鸟高。 烟轻惟润柳，风滥欲吹桃。 徙倚三层阁，摩挲七宝刀。 庾郎年最少，青草妒春袍。 【注】此诗为大和四年春作于郸州令狐楚幕，时诗人方十七八年华；斑骓，意为毛色青白相杂的骏马；庾郎：为东晋中期将领、书法家庾翼，年轻时有经世大略，后官至征西将军、荆州刺史，世称庾征西；《古诗》：“青袍似春草。” 29．首联主要通过 、 两个意象，表达了诗人怎样的情怀？ 30．简要赏析尾联“庾郎年最少，青草妒春袍。”的妙处。 十、阅读下列诗歌，完成下面小题 画眉鸟 【宋】欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 31．前两句描绘了林中画眉鸟怎样的形象？ 32．后两句主要运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的感情？ 十一、阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 淇上送赵仙舟 王 维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖帐①已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆②君已遥，望君犹伫立。 【注释】①祖帐：为出行者饯别所设的帐幕。②缆：系船用的绳索。 33．下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是（   ） A．李商隐《夜雨寄北》 B．李白《送友人》 C．杜甫《月夜忆舍弟》 D．苏轼《水调歌头》 34．本诗颈联历来为人称赞，请你用自己的语言描绘颈联所表现的画面。 十二、阅读下面一首词，完成下面小题。 玉楼春① ［宋］欧阳修 尊②前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。 离歌且莫翻新阕③，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。 【注释】 ①这首词写于欧阳修西京留守推官任满离洛之际。②尊：酒器名。③翻新阕：按旧曲填新词。 35．在这首词中，下列情节没有真实发生的一项是（     ） A．饯行前饮酒 B．离别时听曲 C．携手共赏花 D．欲语泪先流 36．宴饮赏乐本应是人间乐事，词人却说“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结”，请结合具体词句和注释内容分析原因。 十三、阅读下面古诗，完成下面小题。 月圆 杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依①。 未缺②空山静，高悬列宿③稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【注】①绮逾依：（席子上的）光彩更加柔美。②未缺：指月圆。③列宿：众星。 37．本诗“委波金不定”句与《岳阳楼记》中“浮光跃金”异曲同工，都描绘了同样的画面： 。 38．诗人多角度写月，表达了怎样的内心情感？请简要说明。 一、阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 夏日南亭怀辛大① [唐代]孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵②劳③梦想④。 【乙】 月夜怀故人 [北宋]寇准 清夜月初满，藓庭吟更幽。 梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。 旧国情何极，空江思欲流。 故人今底处，危坐独凝愁。 【注释】①辛大：孟浩然的朋友，排行老大，名不详，疑即辛谔。②中宵：一作“终宵”，整夜。③劳：苦于。④梦想：想念。 39．下列情景在两首诗中都出现的一项是（   ） A．夕阳西下 B．月上枝头 C．徐徐清风 D．蟋蟀蝉鸣 40．两首诗都是怀友人的，分析他们的异同。 二、阅读材料，完成小题。 天净沙·过长春宫 [元]王举之 壶中霞养①丹砂，窗前云覆桃花，尘外谁分岁华？客来闲话，呼童扫叶烹茶。 天净沙·湖上送别 [元]张可久 红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家，绿柳匆匆去马。断桥西下，满湖烟雨愁花。 【注释】①养：蓄积。 41．下列选项与两首曲中所描绘的场景不符的一项是（   ） A．与客对坐闲话 B．仆童扫叶烹茶 C．步行匆匆离开 D．细雨笼罩繁花 42．两首曲都用了借景抒情的表现手法，请你简要分析二者之间表达的景与情有什么区别？ 三、根据要求答题。 寄友三首（其二）〔唐〕唐彦谦 寒灯孤对拥青毡，牢落①何如似客边。 却忆花前酣后饮，醉呼明月上遥天。 寄友三首（其三）〔唐〕唐彦谦 客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟。 无情最恨东来雁，底事②音书不肯传。 【注释】①牢落：孤寂的样子。②底事：何事，为什么。 43．下列情境在两首诗中都出现的一项是（   ） A．寒灯孤月 B．客居异乡 C．柳丝如烟 D．花前畅饮 44．两首诗都写到了友人，都表达了诗人的情感，请你参照第一首诗的分析示例，分析第二首诗所表达的诗人情感。 示例：第一首诗中作者身处他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花前畅饮的场景，表达了作者客居异乡之愁。 四、阅读下面唐诗，完成下面小题。 寄友三首(其二) [唐]唐彦谦 寒灯孤对拥青毡，牢落①何如似客边。 却忆花前酣后饮，醉呼明月上遥天。 寄友三首(其三) [唐]唐彦谦 客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟。 无情最恨东来雁，底事②音书不肯传。 【注释】①牢落：孤寂的样子。②底事：何事，为什么。 45．下列情境，两诗中都没有出现的一项是（   ） A．人醉花前 B．明月升天 C．柳丝如烟 D．鸿雁传书 46．两诗都是寄给友人的，但感情各有侧重。请你参照第一首诗的分析示例，分析第二首诗中人物的情感。 示例：第一首诗中诗人身处他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花前畅饮的场景，侧重表达了诗人客居异乡的孤寂之愁。 五、阅读下面诗歌，完成下面小题。 十二月十五夜 [清]袁枚 沉沉①更鼓②急，渐渐人声绝。 吹灯窗更明，月照一天③雪。 夜雪 [唐]白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注释】①沉沉：指从远处传来的断断续续的声音。②更（gēng）鼓：旧时打鼓报道时刻，叫做“打更”，打更用的鼓叫“更鼓”。③一天：满天空。 47．下列情境在两首诗中都有的一项是（   ） A．灯灭月照 B．雪映窗明 C．枕衾俱寒 D．雪重竹折 48．课堂上，老师和同学们对以上两首诗展开了讨论，请你将对话补充完整。 小贵：两首诗都描写了声音，《十二月十五夜》中用“更鼓急”和“人声绝”形成对照，营造了① 的氛围，《夜雪》中则用“折竹声”来凸显。 小州：《十二月十五夜》中用“② ”这一动词来衬得窗外夜色更明，《夜雪》中则是用“折”来突出雪下得大，把竹子都压折了。 老师：两首诗虽都写夜雪，但诗人心境却完全不同。袁枚作《十二月十五夜》时61岁，他早已辞官回家，始终保持着自得其乐的心态。《夜雪》是白居易被贬江州时所作，用“衾枕冷”“折竹声”从触觉和听觉的角度，侧面写出③ 。 六、阅读下面一首诗词，完成下面小题。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 西江月① 苏轼 世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨②。中秋谁与共孤光③，把盏凄然北望。 【注释】①此词作于苏轼谪居之时。②妨：遮蔽。③孤光：指独在中天的月亮。 49．下列情境在两首词中都出现的一项是（   ） A．蛙鸣阵阵 B．星辰点点 C．树叶沙响 D．明月皎洁 50．两首词均描写了清幽宁静的夜景，但作者的心境却不尽相同。第一首词中，作者夜色中游于田间，表达了对丰收的喜悦和对农村生活的热爱。第二首词中，作者看到眼前的夜景，抒发了怎样的心境？请结合词作内容分析。 七、阅读下面诗词，完成下面小题。 临江仙 [宋代]欧阳修 记得金銮同唱第①，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年岐路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 临江仙 [宋代]辛弃疾 钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行。晓山眉样翠，秋水镜般明。 【注释】①唱第：进士登第。②钟鼎：钟鸣鼎食，古代富贵人家击钟奏乐，列鼎而食。形容生活奢侈豪华。 51．下列哪一项是两首词都提及到的内容（   ） A．送别友人 B．科举及第 C．山林闲居 D．山高水明 52．同样是回忆与朋友相处的过去，但两首词的感情色彩截然不同，请结合具体内容，分别展开分析。 八、阅读下面的诗歌, 完成下面小题。 【甲】 己亥杂诗 （九州生气恃风雷） 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【乙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 53．龚自珍《己亥杂诗》中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，运用了比喻的修辞手法，以“ ”比喻新兴的社会力量和尖锐激烈的改革，以“ ”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢、人才被扼杀的社会现状。 54．《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗。说一说甲、 乙两诗思想感情有何不同。 九、阅读下面三首诗，完成各题。 鹿 柴 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 辛夷坞① 木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。 ①辛夷坞（wù）：辋川地名，因盛产辛夷花而得名，今陕西省蓝田县内。坞：周围高而中央低的谷地。诗中的“木末芙蓉花”即指辛夷。辛夷花开在枝头，故以“木末芙蓉花”借指。 55．“空山不见人”“深林人不知”“涧户寂无人”三句描绘的环境，有什么共同点？你能据此推断出诗人当时是怎样的一种心境？ 56．苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”你最喜欢上面哪首诗中的“诗画”之境？请简要分析。 十、阅读下面唐诗，完成下面小题。 齐安郡中偶题二首（其一） 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 齐安郡中偶题二首（其二） 杜牧 秋声无不搅离心，梦泽①蒹葭楚雨深。 自滴阶前大梧叶，干君何事动哀吟。 【注】①梦泽：即云梦泽。 57．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．“两竿落日溪桥上”点明了时间和地点，为后三句俯视岸上柳影、远眺水上绿荷定了方位。 B．“相倚”写出了绿荷在水面上的形态，“一时”则表现了满溪荷叶刹那间随风翻转的动态。 C．秋声楚雨、阶前梧叶，构成了一幅秋日雨景图，表达了诗人背井离乡的怅恨心情。 D．杜牧在以上两首诗中都委婉含蓄地抒发了自己的哀伤愁绪，令人吟之身寒。 58．“秋声无不搅离心”一句中的“搅”字用得极妙，请简要分析妙在何处。 十一、阅读宋词，完成下面小题。 【甲】 卜算子·黄州定慧院寓居作 宋·苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【乙】 卜算子·咏梅 宋·陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 59．下列对两首宋词的理解不正确的一项是（   ） A．【甲】词作于词人被贬黄州之时，描写了词人深夜漫步时的所见所感。 B．【甲】词中“缺月”“疏桐”“漏断”等意象连用，营造了万物静谧、寂寞清冷的氛围。 C．【乙】词上片，写梅花的生长环境，独自开放且无人欣赏，暖阳夕照，处境悲凉。 D．【乙】词作者对梅花情有独钟，本词以内心独白的抒情方式咏赞梅花，与众不同。 60．“诗缘情而托物”，请结合内容分析两首词表现手法的相同之处及作用。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年九年级语文寒假预习超车宝典（统编版） 02 古诗词鉴赏 一、阅读下面一首词，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1．下面对这首词的理解，不恰当的一项是（   ） A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B．词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 D．这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。 2．请揣摩“霜满地”在表达上的作用。 【答案】1．B 2．借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。 【导语】范仲淹的《渔家傲·秋思》通过描绘边塞独特的秋景，展现了士兵的思乡情怀与征战生活的艰辛。词中“长烟落日孤城”营造出苍凉壮阔的意境，“霜满地”则加深了寂寥悲凉的氛围。全词意境深远，情感真实，语言简练质朴，是宋代词作中的佳作。 1．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是塞外沙漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光，意境开阔、雄浑，表现出一种壮美；而“长烟落日孤城闭”则营造了一种边地的荒凉、紧张和压抑的氛围，孤城紧闭，暗示了战争的局势和戍边的艰苦，二者意境并不相似； 故选B。 2．本题考查诗歌意象作用。 在本词中，“霜满地”有着多重表达作用。首先，从环境氛围来看，霜本身是寒冷、肃杀的象征，铺满大地，营造出一种凄清悲凉的氛围，与整首词的基调相契合，让读者深切感受到边塞的苦寒与孤寂。   从时间线分析，上阕提到“长烟落日孤城闭”，描绘的是傍晚时分的景象，而“霜满地”则表明时间已经进入寒夜，是时间的自然延续，展现了边塞日夜更替间环境越发恶劣的过程。   再者，联系守边将士的处境，满地寒霜意味着寒冷刺骨，他们却依然在这样的寒夜坚守岗位，凸显了戍守的艰辛，让人体会到他们为保家卫国所付出的代价，进一步深化了词中的情感内涵。 二、阅读下面一首诗，完成下面小题。 望  岳 杜  甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3．诗歌尾联蕴含怎样的哲理？ 4．诗歌颈联和《饮酒（其五）》中的“山气日夕佳，飞鸟相与还”都写到了山间归鸟，目的有何不同？ 【答案】3．只有不怕困难，敢于攀登，才能欣赏到绝美风光。 4．诗歌颈联写归鸟，意在表现诗人望岳时间之久，从而表现诗人对泰山的极度喜爱之情；《饮酒（其五）》中写归鸟，意在表现诗人对田园生活的热爱和摆脱官场束缚的闲适自得。 【导语】杜甫的《望岳》描绘了泰山的雄伟气势，表达了诗人对自然壮丽景观的赞美和对人生理想的追求。诗歌通过对泰山的写照，展现了大自然的神奇造化。尾联表达了诗人渴望登临绝顶、一览无余的壮志。归鸟的描写，增强了空间纵深感，体现人与自然的和谐。 3．本题考查理解诗句的能力。 解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，结合诗句的意思来理解表达诗人的情感即可。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀；写诗人从望岳产生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。将众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，象征了在人生旅途上，应该勇攀高峰，才能全面看到世间真貌的哲思。这种壮丽的意境中也隐含着向上的动力和开阔的目光。 4．本题考查比较阅读。 ‌“荡胸生曾云,决眦入归鸟”描绘了一幅壮丽的画面‌：诗人站在泰山之巅，望着层层叠叠的云彩在山间缭绕，仿佛心胸也随之荡漾。他使劲睁大眼睛，试图将这一切美景尽收眼底，以至于眼眶似乎要裂开。此时，归巢的鸟儿在天空中盘旋，最终飞入山林中，这一幕让诗人陶醉其中，久久不愿离去。‌在这幅画面中，诗人不仅描绘了自然景观的壮美，还通过“决眦”二字表达了自己对祖国河山的热爱和赞美之情。归鸟的出现暗示了时间的流逝，已是薄暮时分，但诗人依然沉浸在欣赏自然美景的喜悦之中，展现了他对大自然的无限向往和敬畏。 “山气日夕佳,飞鸟相与还”描绘了傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而归的景象。这句诗通过描绘自然美景，展现了诗人对自然美景的热爱和对隐逸生活的向往。结合诗中“悠然见南山”表达的诗人恬淡、闲适的心情可知，“山气日夕佳,飞鸟相与还”进一步描绘了诗人生活环境的自然美景，体现了诗人对田园生活的热爱和摆脱官场束缚的闲适自得。 三、阅读下面的宋词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 5．下列对这首词理解有误的一项是（   ） A．这是一首小令，是著名的怀古咏志之作。“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目。 B．“不尽长江滚滚流”是作者的想象之景，此句化用了杜甫的名句“不尽长江滚滚来”和苏轼的名句“长江滚滚空自流”。 C．词的上阙借景抒情，作者登楼远眺，想到中原沦陷，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，情感沉郁悲怆。 D．词的下阙意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低，表达对英雄的仰慕和对南宋朝廷屈辱求和的失望和愤慨。 6．下列对这首词赏析有误的一项是（   ） A．这首词围绕主题“登北固楼”，将写景、抒情和议论紧密结合，从大处落笔，视野开阔，气势壮阔。 B．“千古兴亡多少事？悠悠”中“悠悠”一词，一语双关，既指时间漫长久远，又指词人思绪之无穷。 C．“生子当如孙仲谋”，化古人之语入词，通过用典，暗示词人自己有发愤图强、收复失地的伟大理想。 D．全词三问三答，自相呼应，由眼前之景到报国无门的追忆，再到对英雄人物的呼唤，层次分明，意境深远。 【答案】5．B 6．D 【解析】5．本题考查诗词内容理解。 B.“‘不尽长江滚滚流’是作者的想象之景”有误。本词是词人辛弃疾登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，就犹如眼前长流不息的江水一般。北固亭在今镇江市北固山上，下临长江，三面环水。因此，“不尽长江滚滚流”是作者眼见实景，而不是想象之景。 故选B。 6．本题考查诗词与赏析。 D.“报国无门的追忆”“对英雄人物的呼唤”有误。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”意思是孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息，何等英雄气概！词人热情歌颂了孙权的不畏强敌，坚决抵抗的精神，讽刺当朝统治者的懦弱无能，苟且偷安。表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复祖国山河、为国效力的壮烈情怀。作者通过赞美年轻的孙权雄踞江东，与曹操、刘备抗衡，意在表达渴望建功立业（收复失地）的壮志，同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑，以及对统治者偏安江南、不思复国的慨叹。应改为“报国无门的愤懑”“对英雄人物的歌颂敬佩”。 故选D。 四、阅读下面这首古诗，完成下面小题。 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 7．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了诗人的孤寂心境。 B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，既是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；颈联采用对仗的手法，韵律和谐。 D．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。 8．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”和“征蓬出汉塞，归雁入胡天”同写边塞之“雁”，二者传达的思想情感有何不同？ 【答案】7．D 8．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”用雁来反衬边塞的荒凉寒冷，表现戍边将士的艰辛；“征蓬出汉塞，归雁入胡天”借雁抒情，表达诗人漂泊无定的内心感受，以及被排挤出朝廷的孤寂飘零之感。 【解析】7．本题考查诗歌内容的理解和赏析。 D.“‘候骑’是等候在此的士兵”解释错误。“候骑”指的是“负责侦察、巡逻的骑兵”。“边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖”理解错误，尾联中诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，诗人个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出的是诗人的达观； 故选D。 8．本题考查对比阅读。 “塞下秋来风景异”首先点明了地域是边塞，季节是秋季。秋季的边塞，风景与其他地方大不相同，给人一种别样的感觉，暗示了环境的艰苦和荒凉。“衡阳雁去无留意”，这里的“雁去”描绘了大雁向衡阳飞去，毫无留恋之意。大雁在秋天往南飞，是一种自然现象，但作者用“无留意”来形容，以雁的无情来反衬边塞的荒凉和寒冷。大雁都不愿意在边塞停留，可见这里的环境是多么恶劣。同时，也从侧面反映出戍边将士们所处的环境艰苦，他们在这里坚守，面临着严寒、荒凉等重重困难，表现了戍边将士的艰辛和不易。 “征蓬出汉塞”，诗人以“征蓬” 自比，把自己比作随风飘飞的蓬草，形象地写出了自己像蓬草一样漂泊无定。诗人此次出使边塞，远离京城，孤身一人在茫茫大漠中前行，就如同这蓬草一般，不知何处是归宿，表达了诗人内心的漂泊之感。“归雁入胡天”，看到大雁飞回北方的天空，这里的“归雁”一方面是实写眼前之景，另一方面，大雁归巢也引发了诗人的思乡之情。同时，诗人此时是被排挤出朝廷，前往边塞，看到大雁自由地飞翔，而自己却身不由己，流露出一种孤寂和飘零之感。据此理解和概括回答即可。 五、阅读古诗，完成下面小题。 江城子·密州出猎 【宋】苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 9．这首词以“ ”统领，写了出猎时所见所闻、所思所想，被称为豪放词。 10．请对“持节云中，何日遣冯唐”进行简要赏析。 【答案】9．狂 10．朝廷什么时候派冯唐到云中郡来赦免魏尚呢？这一句化用典故，以魏尚自许，表达了希望得到朝廷重用，为国立功的壮志。 【解析】9．本题考查诗歌内容理解。 《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼的词作。此词创作于作者知密州任上，表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的慷慨意气和壮志豪情。上片开头直出会猎题意；次写围猎时的装束和盛况；然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任；结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪迈气概。 在词中，“狂”字贯穿始终，是全词的灵魂。上阕描绘词人早春出猎时的雄壮装束和英气勃发的状态，从外在形象上展现“狂”态；下阕通过描写词人内心深处的壮志豪情和爱国激情来展示“狂”气。此外，“狂”代表着词人此时的心情，他内心充满了豪情壮志，也暗示了词人对于生活和人生的态度，他反对矫揉造作，崇尚自然、真挚和坦诚，他追求个性解放和自我实现，不愿意被世俗的规则和束缚所限制。 10．本题考查词句赏析。 “持节云中，何日遣冯唐”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名（一样信任我）呢？此时东坡才三十八，因反对王安石新法，自请外任。此时西北边事紧张，熙宁三年，西夏大举进军环、庆二州，四年占抚宁诸城。东坡因这次打猎，小试身手，进而便想带兵征讨西夏了。汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。该句运用典故，以魏尚自比，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，委婉含蓄地表达了希望得到朝廷重用、建功立业的复杂情感。 六、阅读《行路难》（其一），完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”；黄河不可渡，太行不能登，隐喻了 ；希望“垂钓碧溪上”“乘舟梦日边”，表达了诗人 的愿望。 12．诗中写金樽清酒用了“斗十千”，写玉盘珍羞用了“直万钱”。其中的“十千”和“万”都不是确定的数量，而是言其多。请结合诗句内容说说这两个词语的表达效果。 【答案】11． 人生道路的艰难险阻 渴望得到重用，实现理想 12．“斗十千”“直万钱”运用夸张的修辞手法，极言酒美价高，营造出欢乐的宴会氛围，与诗人“停杯投箸”“拔剑四顾”的苦闷形成鲜明对比，更强烈地衬托出诗人内心的悲愤与迷茫，以及理想与现实的巨大落差。 【导语】《行路难（其一）》借助精美的语言和典型意象，表达了诗人李白在困境中苦闷与希望交织的复杂情感。诗中起承转合巧妙，开篇以奢华的场景暗示现实难题，继而通过“黄河冰塞”“太行雪满”隐喻仕途艰难，渲染愁绪。中段以“垂钓碧溪”“梦日边”表现诗人的理想和追求，结尾以“长风破浪”抒发积极乐观的希望。整首诗凝练有力，既写困顿深沉，又唱出傲然不屈。 11．本题考查诗歌内容理解。 第一空，根据“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，意思是：想要渡过黄河却被冰堵塞了河道，想要登上太行山却被大雪堆满了山路。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河、雪拥太行吗？这形象地体现出前行道路上遇到重重阻碍，隐喻了人生道路的艰难险阻。 第二空，根据“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，意思是：相传姜尚未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的礄溪上钓鱼，得遇周王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句以古代大贤自比，表示诗人自己对从政仍有所期待，相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。表达了渴望得到重用，实现理想的愿望。 12．本题考查词语表达效果赏析。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯盛着昂贵的美酒,玉盘装满价值万钱的佳肴。“斗十千”将美酒的价格夸张地描述为一斗值十千钱，“直万钱”把珍贵菜肴的价值夸张说成价值万钱，通过这样夸张的表述，把宴会中酒与菜肴的珍贵程度渲染到极致，营造出本应是欢乐、奢华的宴会氛围。然而后面诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”，展现出苦闷之态，此处以乐景衬哀情，两者形成鲜明对比，由此更强烈地凸显出诗人内心的悲愤、迷茫情绪，以及理想与现实之间存在的巨大落差，让读者能更深刻地感受到诗人当时复杂且矛盾的心境。 一、阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 春山夜月 ［唐］于良史① 春山多胜事②，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。 注：①于良史：唐代诗人，其五言诗清丽超逸，讲究对仗。②胜事：美好的事物。③掬（jū）：双手捧起。④翠微：山腰青翠幽深处，泛指青山。 13．下面对诗歌理解错误的一项是（   ） A．这首诗开头两句统领全篇，后六句具体展开对“胜事”“赏玩忘归”的描述。 B．因为春天山中美好的事物很多，所以诗人迷恋玩赏直至天黑，竟然忘了回去。 C．颈联中诗人惟兴所适，不比较路程远近，他陶醉于山中月下美景中。 D．尾联从远方转向近处，以声音引出画面，用爱怜的笔触将春山月下特有的景色勾勒出来。 14．颔联意境鲜明，妙趣横生，请简要赏析其表达效果。 【答案】13．D 14．此联描写了一幅水清夜静、月白花香的春山夜月图，既紧承上联内容，又从“掬水、弄花”的动作中显出诗人的童心未泯与逸兴悠长。（意对即可） 【导语】这首诗清新隽永，展现了春山月夜的迷人景致。开篇点题，表明春山的迷人之处。颔联意象灵动，将“掬水”“弄花”的动态画面与“月在手”“香满衣”的妙趣结合，别具匠心。颈联表达诗人沉迷于自然之美而忘却世间烦扰。尾联通过远望钟声与楼台引发悠远意境，表现诗人对山中生活的留恋。全诗情景交融，语言清丽，意境旷远。 13．本题考查理解与赏析诗句。 D.尾联的意思是：抬头望那钟鸣之处，原来是隐于翠绿丛中、月色之下的山中楼台。是先写听见的钟声，再写远处的山中楼台，所以是从近处转向远方，选项“从远方转向近处”的表述不正确； 故选D。 14．本题考查赏析诗句。 “掬水月在手，弄花香满衣”的意思是：捧起清澄明澈的泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手法一般。摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫。结构上，前句紧承上联的“夜”字，下句“弄花”则承首句的“春”字。内容上“掬水”句写泉水清港明激照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，花香衣香浑为一体，这两句写出了水清夜静与月白花香。“掬”字和“弄”字，既写景又写人，表现了诗人的童心和雅兴，确是传神。 二、阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 郊行 刘克庄 一雨饯残热，忻然①思杖藜②。 野田沙鹳立，古木庙鸦啼。 失仆行迷路，逢樵负过溪。 独游吾有趣，何必问栖栖③。 【注】①忻然：喜悦、愉快的样子，②藜：植物名，茎可用作手杖。③栖栖：不安的样子。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写郊游的原因，雨后清新凉爽的空气唤起了诗人郊游的雅兴。 B．颔联描绘了一幅野田里栖息着鹳鸟，浓荫深处不时传来几声乌鸦啼叫的画面。 C．颈联写诗人郊外的行踪以及诗人郊行时怡然自得的神态和浓烈的游兴。 D．尾联借景抒情，表现了避世之想，以示对现实的不满。 16．首联中的“饯”字妙在何处？表达了诗人怎样的情感？ 【答案】15．D 16．首联中的“饯”字采用拟人手法，将雨人格化，赋予这场雨人的情感。表达了诗人心情愉快、怡然自得的情感。 【导语】刘克庄的《郊行》是一首叙事与抒情相结合的五言律诗，全诗充满了对悠闲自然生活的向往。通过对雨后清新的自然景色的描写，表达了诗人摆脱尘世烦扰、追求平静心境的愿望。首联中“饯”字颇具匠心，仿佛将夏末的余热作别，使人感受到情境交融的妙趣。尾联揭示了诗人从容淡泊的生活态度，体现了其幽居避世的情怀。 15．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，尾联 “独游吾有趣，何必问栖栖”，意思是：独自游玩我自有乐趣，何必忙碌不安呢。这是直接抒情，而非借景抒情，表达了诗人独自游玩的乐趣和对自由自在生活的追求，而非对现实的不满； 故选D。 16．本题考查诗歌炼字及情感理解。 一问，首联“一雨饯残热”中，“饯”字本意为设酒食送行，这里别出心裁地将雨拟人化，运用拟人的修辞手法。仿佛这场雨是一位善解人意的东道主，特意摆下宴席为残余的暑热送行。如此一来，平常的一场雨被赋予了人的温情与主动性，画面瞬间鲜活生动起来。   二问，“一雨饯残热，忻然思杖藜”意为：一场雨送走了残留的暑热，（我）满心喜悦地想着拄着藜杖去（郊外游玩）。诗人在雨后萌生出“忻然思杖藜”的想法，也就是满心喜悦地想去拄着拐杖漫步郊游。这表明诗人对雨后凉爽清新环境的极度喜爱，雨带走了燥热，带来了惬意，让诗人心情豁然开朗。“饯”字所蕴含的拟人意趣，正与诗人当下愉快、怡然自得的心境相契合，它不仅仅是在描述自然现象，更是诗人内心情感的外化体现，将诗人对这场雨的感恩、对美好环境的欣然向往展露无遗。 三、阅读下面的古诗，完成各题。 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 [注释]①元和十年（815年）夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于当年秋被贬为江州司马。 17．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首联写雨后初晴，湖光潋滟，描绘出南湖明媚动人的秀美风光，反衬诗人消沉忧郁的心情。 B．颔联写各种植物艳丽，春色旖旎，与颈联写白雁的低飞和黄鹂的无语形成鲜明对比，两联诗句描绘了一幅色彩明艳的静态图画。 C．尾联说虽然江南春景好，只是诗人年年衰病，此时此刻没什么心情来欣赏春色美景。 D．整首诗精于选景构图，工于遣词用字，语言清新明丽，情景交融，真可谓自然圆合。 18．诗人炼字匠心独运，准确传神。请以颔联的“乱点碎红山杏发”为例做简要赏析。 【答案】17．B 18．“乱”是自然、随意。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来。 【导语】这首诗描绘了江南早春景色。首联描绘雨后初晴的湖光，呈现南湖的秀美景致。颔联以“乱点碎红”描绘山杏花开，“平铺新绿”写水萍初生，展现春色的生机与活力。颈联中白雁低飞、黄鹂语涩又显得静谧微凉，营造出动静结合的意境。尾联表达了诗人因衰病而对美景无心欣赏的惆怅之情。整首诗通过细腻的景物描绘，流露出诗人内心的忧郁与无奈。 17．本题考查古诗赏析与辨析。 B.颔联“乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生”的意思是：漫山遍野的山杏，红花开得星星点点，杂乱而繁茂，湖面上，新生的绿萍平铺开来，一片嫩绿。这里写的是植物的艳丽，是静态描写；颈联“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”的意思是：白雁翅膀低垂，飞行起来仍然显得沉重；黄鹂舌头干涩，想要啼叫却还没能发出婉转的声音。这里是对白雁和黄鹂的动态描写，选项“两联诗句描绘了一幅色彩明艳的静态图画”表述不正确； 故选B。 18．本题考查古诗的赏析。 颔联“乱点碎红山杏发”的意思是：漫山遍野的山杏，红花开得星星点点，杂乱而繁茂。 “乱”字在颔联中，描绘了山杏初发时，花儿在山间随意点缀，显得生机盎然，自然且富有动态美。这个“乱”并非杂乱无章，而是表现出山杏开放时的活泼和自由、自然随意，赋予静态的花朵以动态的美感，彰显了春天的活力。 四、阅读下面这首诗，完成下面小题。 初上滩 [清]查慎行 建溪①之恶恶无比，狠石高低势随水。 竹篙如铁船如纸，曲折蜂窠②犬牙里。 南浦迢迢六百里，大滩小滩从此始。 黄河亦可滥觞③耳，不到水穷行不止。 【注释】①建溪：闽江的支流，南浦溪南流汇合崇阳溪后成为建溪。②蜂窠：即蜂巢。这里指船夫的竹篙在礁石上磕出的痕迹。③滥觞：江河发源的地方，水少只能浮起酒杯。这句话的意思是：即使黄河滔滔，势不可当，也可以探寻到源头。 19．颔联中“犬牙”一词与“其岸势犬牙差互”（《小石潭记》）中的“犬牙”一样，都运用了比喻的修辞手法。请说说其表达效果。 20．小语同学在学习上有时流露出畏难情绪，遇到困难想逃避。请结合你对尾联的理解，写几句话来鼓励他。 【答案】19．“犬牙”意为“像狗的牙齿一样”，闽江自上滩以后，水道弯弯曲曲，犹如犬牙交错。滩势如犬牙的比喻，把建溪的险恶十分形象地呈现在读者的眼前。水路险阻，更显诗人大无畏的精神和坚持到底的决心。 20．示例：小语同学，初中学习确实艰难辛苦，你的畏难情绪可以理解。你看，查慎行沿闽江初上滩，溪上有很多石滩，形势险恶，航行危险，但他还是要探寻到源头，不停止求索。学习也是如此，遇到困难不能畏难逃避，我们要勇敢克服困难，坚持学习，实现自己的目标。我们一起加油，好吗？ 【导语】这首诗描绘了建溪的恶劣水势，表现出对大自然险峻奇特的景象的生动刻画。诗人用生动的比喻描摹了水流对船的威胁，借此突显旅途的艰难。尾联以黄河发源作为隐喻，表达了作者不畏艰险、坚持不懈的信念和探索精神，体现了一种积极向上的人生观。 19．本题考查理解诗句的词语。 “曲折蜂窠犬牙里”，采用比喻手法，“犬牙”的意思是“像狗的牙齿一样”，形容滩石尖利，且杂乱无章，犹如犬牙交错；“蜂窠”的意思是“像蜂窠一样”，形容滩石之多，险滩密密麻麻，船过其间，危险万分。闽江自上滩以后，水道弯弯曲曲，滩石遍布犹如蜂窠，犹如犬牙交错。这句比喻的描绘，形象地表现出激流中船行的艰难以及河床的错综复杂。虽然前路难行，但诗人依旧无畏无惧向前进，以“犬牙”反衬诗人面对困难迎难而上，坚持克服困难的勇气和决心。 20．本题考查理解诗句和拟写劝说词。 “黄河亦可滥觞耳，不到水穷行不止”，滔滔黄河，势不可挡，但也可以探源。不管任何险阻，“我”一定要探寻到底。“不到水穷行不止”，表现诗人一种大无畏的精神，坚持到底的决心。 拟写劝说词的时候要鼓励小语同学不要畏惧学习上的困难，要学习诗人那种即便面临再大的困难，也要不畏险阻、迎难而上的精神。 示例： 小语，不要轻易被困难吓倒。就像尾联所说的，即使是黄河这样的大江也有起源之处，所有的问题都有解决的办法。只要你不断努力，始终坚持，不到水穷，你就能够找到成功的方向并克服一切障碍。勇敢面对挑战，你会发现自己变得更强大。你要相信，每一步的努力都会带领你走向更大的成就。 五、阅读下面一首诗，完成下面小题。 送王司直 皇甫冉 西塞①云山远，东风道路长。 人心胜潮水，相送过浔阳②。 【注】①西塞：山名。西塞山有二：一在浙江吴兴县西南，一在湖北大冶县东。此处指后者。②浔阳：江名，长江在江西九江市北的一段。 21．下列说法不正确的一项是（   ） A．“西塞”是行人的目的地，云山远隔，诗人的朋友即将乘舟前往，由东向西，行船逆水而上。 B．“东风”是顺风，减少了逆水行船的困难，这既是写实，也包含诗人的祝福。 C．前两句对偶工整，写出旅程的漫长遥远，诗人的祝愿、惜别和朦胧的不安。 D．后两句写诗人不忍心挚友独自承受那漫漫征途中难耐的寂寞，登船亲自送挚友一程。 22．试分析“人心胜潮水”中“胜”字的妙处。 【答案】21．D 22．以“人心”与“潮水”相比，一个“胜”字借流水的无情反衬出友人的多情。 【解析】21．本题考查理解诗歌内容。 D.“人心胜潮水，相送过浔阳”的意思是，你我友情深厚，要胜过东海的潮水，送你离去直到过了浔阳才回来。由此可见“诗人登船亲自送挚友一程”的说法不当； 故选D。 22．本题考查赏析重点词语。 “人心胜潮水”的意思是，你我友情深厚，要胜过东海的潮水，“胜”是“超过”，表现诗人的心将时刻伴随着朋友。人心能超越时空的限制。它将伴送着行人，驶过浔阳江，驶向那云山深处的西塞。句中以“人心”与“潮水”对比，而一个“胜”字，便将流水的无情反衬出友人的多情。音节虽促，而蕴蓄深远，耐人寻味。 六、阅读下面一首词，完成下面小题。 浣溪沙① 北宋·苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车②，牛衣③古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 【注释】①宋神宗元丰元年（1078），徐州干旱，太守苏轼曾率众求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。词人在赴徐门石潭谢雨路上作五首《浣溪沙》，此为其四。②缫（sāo）车：缫丝的纺车，也作“绿车”。③牛衣：为牛御寒的衣物，如蓑衣等。这里泛指用粗麻织成的衣服。 23．对这首词的理解与赏析，分析不恰当的一项是（   ） A．这首词从农村常见的典型事物入手，意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。 B．“簌簌衣巾落枣花”，按照文意本来应该是“枣花簌簌落衣巾”，古人写诗词，常常根据格律和修辞的需要，把句子成分的次序加以调换，这里就是如此。 C．上片写景，抓住富有时令特色的事物，写出了秋天丰收的场景；下片记事，转写作者村外行旅途中的感受和活动。 D．这首词语言清新朴实，明白如话，生动真切，十分传神。 24．请结合“敲门试问野人家”一句，分析词人的形象特征。 【答案】23．C 24．该句记下了词人向老乡敲门讨茶的经历。春旱得雨，农事繁忙，主人可能外出耕作，并不在家，所以他要敲门试探一下家中是否有人在，表现出他是一个体恤民情的父母官。苏轼虽以当官的口气称当地农民为“野人家”，但是“试问”两字表明他是客气地同人家商量，表现出他是一个谦和有礼的父母官。 【解析】23．本题考查诗歌内容理解。 C.根据“【注释】①徐州干旱，太守苏轼曾率众求雨”的提示，和“簌簌衣巾落枣花”春天景物的描写，以及“村南村北响缫车”等农事的描绘，可知，写出了春天繁忙的场景，而非“写出了秋天丰收的场景”。 故选C。 24．本题考查词人形象的分析。 “敲门试问野人家”的意思是：敲敲一家农人的院门，看他可否给一碗浓茶解渴。再结合“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”可知，词人在酒困路长、日高人渴之时，想到向当地百姓敲门讨茶。在春旱得雨、农事繁忙之际，词人并未因自己的官员身份而强行索要，而是敲门试探，可见他能体谅百姓劳作的辛苦，是一个体恤民情的父母官。 “敲门试问野人家”中的“试问”一词，充分体现出词人并非以高高在上的姿态对待百姓，他以商量的语气询问，表现出谦和有礼的态度。身为官员，苏轼没有官架子，而是以平等的姿态与百姓交流，进一步展现了他谦和有礼的形象特征。 七、阅读下面这首词，完成下面小题。 桂枝香•金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 25．下列对《桂枝香·金陵怀古》的理解，错误的一项是（   ） A．上片前三句，点出词人的立足点、地点、季节，为全词设置出悲凉的气氛。 B．上片末三句，以水中的彩舟，江洲中的白鹭，展现了金陵多姿多彩的美景。 C．下片起句，“念往昔繁华竞逐”，总结上片内容，并引起下文。 D．下片中“繁华竞逐”四字道出了六朝更替的根本原因。 26．“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的典故，仅仅是用来批判商女吗？ 【答案】25．C 26．不是。①作者强调“至今”和“时时”这两个时间副词，意在说明责任不在商女，而在于让商女唱曲的统治者。②这是最具表现力的直指朝廷积弊的投枪匕首，是为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演！ 【解析】25．本题考查诗词赏析。 C．本词上片写登临所见，“念往昔繁华竞逐”是遥想当年，达官贵人争着过豪华的生活。故这句话没有起到总结上片内容的作用； 故选C。 26．本题考查词句赏析。 “至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。《玉树后庭花》是亡国之音。不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。歌妓们至今还唱着亡国之音，正是因为当权者沉湎酒色，醉生梦死。然而，“玉树后庭花，花开不复久”，如再不改弦易辙，采取富国强兵的措施，必然如六朝一样悲恨相续。此结句无异于对北宋当局的警告。故此句运用典故，批判的不是歌女，而是醉生梦死的统治者。作者提醒这些统治者，如果再不奋发图强，改变奢靡、荒淫的生活，那么亡国的悲剧就要重演了。 八、阅读古代诗歌，完成各题。 宴词①王之涣 长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。 莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜舟。 【注释】①宴词：宴会上所作。②畎（quǎn）：田间小沟。③催去棹（zhào）：催促船儿离开。棹，长的船桨。 27．这是一首写“离愁”的送别诗，诗中一个“ ”字点明春水特色，“悠悠”则暗示了诗人一片 的深情。 28．如何理解“桃溪浅处不胜舟”，请结合写作手法作简要赏析。 【答案】27． 绿 惜别(依依不舍) 28．示例一：桃花溪太浅，怕载不动这满船的离愁。此句运用了反衬手法，以“溪浅”反衬“离愁”之深重。 示例二：化虚为实的手法，将看不见摸不着的“愁”赋予重量感，写出了“离愁”之深重。 示例三：夸张手法，将“离愁”夸大。担心溪水浅，载不动，进而写出“离愁”之深重。 【解析】27．本题考查内容分析概括。 ①空，“长堤春水绿悠悠”句意是长堤迤逦，春水碧绿，缓缓流淌。依据句中“绿”字可知，这是描绘出春水碧绿的颜色，刻画了春水的显著特点。 ②空，依据句意可知，“悠悠”运用叠词的形式，写出了春水绵延流淌的状态，寄寓了诗人对友人的依依惜别之情。据此，本空可填写“惜别”或“依依不舍”。 28．本题考查赏析写作手法。“桃溪浅处不胜舟”句意是就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊。此诗句使用了夸张手法、化虚为实、反衬这三种写法。 ①反衬的手法：诗人想象越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过“重”，小溪太浅，怕载不动这满船的离愁。以“溪浅”来反衬“离愁”之深、之重。 ②化虚为实的手法：诗人把看不见摸不着、虚幻的“离愁”具体化、形象化，写出小船承载这么多的愁绪行进在浅浅的小溪上的情景，写出“离愁”之多、之深、之重。 ③夸张手法：桃溪即使很浅，一般情况下也不至于载不动一艘船。但诗人却夸张地说 “桃溪浅处不胜舟”，这离愁仿佛重得让船都无法行驶，故意夸大了离愁的分量。 九、阅读下列诗歌，完成下面小题 春游 李商隐 桥峻斑骓疾，川长白鸟高。 烟轻惟润柳，风滥欲吹桃。 徙倚三层阁，摩挲七宝刀。 庾郎年最少，青草妒春袍。 【注】此诗为大和四年春作于郸州令狐楚幕，时诗人方十七八年华；斑骓，意为毛色青白相杂的骏马；庾郎：为东晋中期将领、书法家庾翼，年轻时有经世大略，后官至征西将军、荆州刺史，世称庾征西；《古诗》：“青袍似春草。” 29．首联主要通过 、 两个意象，表达了诗人怎样的情怀？ 30．简要赏析尾联“庾郎年最少，青草妒春袍。”的妙处。 【答案】29． 飞驰的骏马、高飞的白鸟 表现出诗人意气风发、踌躇满志，壮怀激烈，渴望建功立业的情怀。 30．（1）运用了典故，才华横溢的庾郎自比，含蓄地表达了自己要像庾郎那样年少建功立业的愿望；（2）运用了拟人的写法，连诗人身上的春袍都要被青草妒忌，表现出诗人活力四射的青春激情。 【解析】29．本题考查 对诗歌意象的理解分析。 首联“桥峻斑骓疾，川长白鸟高”写两幅画面，表现骏马疾驰的轻快与俊逸，白鸟飞翔长川的矫健与高远，画面隽永。故其意象主要有：飞驰的骏马、高飞的白鸟。 30．本题考查关键诗句的赏析。 这首诗是春游即怀之作，前四句写景，后四句写人。尾联“庾郎年最少，青草妒春袍”运用了典故，“庾郎”指的是东晋时期的将领庾翼，他以风仪秀伟和少年有成而著称。李商隐在这里以庾郎自比，暗示了自己外表风度翩翩，内心充满经世之志。表达了自己对于未来的期待和对于个人价值的自信。“庾郎年最少”直接点出了诗人自己年轻的特点，而“青草妒春袍”则通过拟人化的手法，将青草赋予了嫉妒的情感，形象地表达了诗人自信满满、才华被认可的态度。这种表达不仅生动有趣，而且富含深意，展现了诗人对于自己年轻才华的自负和对于未来充满信心的态度。 十、阅读下列诗歌，完成下面小题 画眉鸟 【宋】欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 31．前两句描绘了林中画眉鸟怎样的形象？ 32．后两句主要运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的感情？ 【答案】31．描绘了画眉鸟在山林间自由自在，百啭千啼，翻飞于山花烂漫，姹紫嫣红，高高低低的树间，恣意欢畅的美好形象。 32．答：诗人运用对比的修辞手法，局促在笼中的画眉鸟与林中自由自在的画眉鸟形成了鲜明对比，表达了诗人对自由生活的向往和追求。 【解析】31．本题考查对诗歌内容的理解。 “百啭千声随意移，山花红紫树高低”意思是画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在林间飞动，在那开满红红紫紫山花的枝头自由自在地穿梭。描绘了画眉鸟千啼百啭，一高一低舞姿翩翩在山林中一种自由无拘、生机勃勃的形象。 32．本题考查词句赏析和诗歌思想感情的把握。 前两句“百啭千声随意移，山花红紫树高低”写自由自在，任意翔鸣的画眉；后两句“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”写陷入囚笼，失去了自由的画眉。由此可知，诗人运用对比的修辞手法，表明自己对对自由的赞美与追求，对田园生活的喜爱、向往，同时表达对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶，对官场生活的否定。 十一、阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 淇上送赵仙舟 王 维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖帐①已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆②君已遥，望君犹伫立。 【注释】①祖帐：为出行者饯别所设的帐幕。②缆：系船用的绳索。 33．下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是（   ） A．李商隐《夜雨寄北》 B．李白《送友人》 C．杜甫《月夜忆舍弟》 D．苏轼《水调歌头》 34．本诗颈联历来为人称赞，请你用自己的语言描绘颈联所表现的画面。 【答案】33．B 34．天气寒冷，树木凋零，远处的山峰也显得十分空净；太阳即将落下，天色将暮，长河的水流格外湍急。此时一派苍凉凄清的景象。 【解析】33．本题考查理解诗歌主旨。 A.《夜雨寄北》表达了作者漂泊异乡、盼望归期的感伤和对妻子的深切思念之情； B.本诗与李白的《送友人》都描绘了作者送别友人的场景，表达了依依惜别之情； C.《月夜忆舍弟》抒发了作者思念亲人和忧国忧民、渴望社会安定的情怀； D.《水调歌头》表达了作者对亲人的思念、对生活的美好祝愿和乐观豁达的精神。 故选B。 34．本题考查描绘诗句画面。 答题时，首先要理解颈联内容，其次要扣住颈联中的意象“天”“远山”“日”“河”，第三要抓住这些意象的特点，如“寒”“净”“暮”“急”等，最后发挥想象，用优美的语言加以叙述和描写。注意此联描绘的是一幅苍凉凄清景象。“天寒远山净，日暮长河急”意思是：天寒季节远山一片明净，日暮时分大河格外湍急。 示例：天空呈现出一种淡淡的寒意，远处的山峦在寒气的笼罩下显得格外清晰、纯净，仿佛被冬日的薄霜轻轻抚摸过一般，静谧而庄严。太阳已渐渐西沉，天边染上了淡淡的暮色。一条长河蜿蜒流过，河水在日暮的余晖中闪烁着粼粼波光，显得格外急促。 十二、阅读下面一首词，完成下面小题。 玉楼春① ［宋］欧阳修 尊②前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。 离歌且莫翻新阕③，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。 【注释】 ①这首词写于欧阳修西京留守推官任满离洛之际。②尊：酒器名。③翻新阕：按旧曲填新词。 35．在这首词中，下列情节没有真实发生的一项是（     ） A．饯行前饮酒 B．离别时听曲 C．携手共赏花 D．欲语泪先流 36．宴饮赏乐本应是人间乐事，词人却说“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结”，请结合具体词句和注释内容分析原因。 【答案】35．C 36．结合注释可知，这首词是离别之作，故开头两句“尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽”写樽前伤别，芳容惨咽，描写了离别时的愁绪，所以词人在下片说“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结”。 【解析】35．本题考查诗词内容理解。 词的最后两句“直须看尽洛城花，始共春风容易别”的意思是：一定要将这洛阳城中的花儿看尽，继而才能与春风轻松地告别。这里写的是情节是携手共赏花，这是作者内心的想法，并非实写； 故选C。 36．本题考查诗词内容理解。 这首词的大意是：饯行的酒席前就想先把归期说定，欲说时佳人的娇容就已凄哀低咽。人生自是有情，情到深处痴绝，这凄凄别恨不关涉清风与明月。饯别的酒宴前，不要再按旧曲填新词，清歌一曲就已让人愁肠寸寸郁结。一定要将这洛阳城中的牡丹看尽，继而才能与春风轻松地告别。 由注释①可知，这首词作于词人任满离洛之际。故原本应该欢乐的宴饮场合却在谈“归期”，往日“尊前”的欢乐与美丽的“春容”，也都变成伤心的“惨咽”了。上片写“尊前”话别情事，直叙离别的哀痛。此情此景，一曲清歌已让人愁肠百结，根本无法再听畅叙离别的新曲了。“且莫”二字的劝阻之辞写得如此叮咛恳切，正足以反衬后句“肠寸结”的哀痛伤心，凸显了离别的愁绪，所以词人在下片说“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结”。 十三、阅读下面古诗，完成下面小题。 月圆 杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依①。 未缺②空山静，高悬列宿③稀。 故园松桂发，万里共清辉。 【注】①绮逾依：（席子上的）光彩更加柔美。②未缺：指月圆。③列宿：众星。 37．本诗“委波金不定”句与《岳阳楼记》中“浮光跃金”异曲同工，都描绘了同样的画面： 。 38．诗人多角度写月，表达了怎样的内心情感？请简要说明。 【答案】37．水面上，光随着波浪而浮动，像跳跃的金子（发出跃动的金光）。 38．表达了作者月满之时内心的孤独和对远方亲人的思念。（提到其中一点即可） 【解析】37．本题考查内容理解。《月圆》中的“委波金不定”形象地描绘了月光照耀下的江水波光粼粼，金光闪烁，且这种光芒随着水波的起伏而不断变动，营造出一种清冷而又生动的月夜景象。《岳阳楼记》中的“浮光跃金”同样描绘了月光或阳光照耀下的水面金光闪闪、波光粼粼的景象，展现出一种宁静而又壮美的自然美。 据此可知，本诗“委波金不定”句与《岳阳楼记》中“浮光跃金”异曲同工，都描绘了同样的画面：月光照耀下的波涛金光闪烁，波光粼粼，无时不在变动闪耀。这两句诗/文都生动地描绘了月光与水波交相辉映，金光跃动的美丽景象。 38．本题考查诗歌内容理解和情感把握。 《月圆》是唐代诗人杜甫在唐代宗大历元年（766）秋天流寓夔州时所作。全诗一直在写月，角度不断变化，意境开阔，但清冷寂廖，抒发了作者面对明月时的孤独和对远方亲人真切的思念。 开篇“孤月当楼满”即点出“孤月”，以月之“孤”映照人之孤，表达了诗人孤独寂寞的情感。同时，“寒江动夜扉”一句，通过寒江夜动、夜扉轻启的描绘，进一步渲染了孤寂冷清的氛围。 “故园松桂发，万里共清辉”直接表达了诗人对故乡的深切思念。诗人想象故乡的松树桂花正在开放，虽然自己身处万里之外，但同样沐浴着这轮明月的光辉，这种“共清辉”的情境，寄托了诗人对家乡的深深眷恋和无限向往。 诗中虽然不乏孤寂与思乡之情，但整体上却透露出一种豁达与超脱。如“委波金不定，照席绮逾依”一句，描绘了月光洒满宴席、光彩柔美的景象，表现出诗人面对孤独与距离时的一种从容与淡定；“未缺空山静，高悬列宿稀”则通过月圆的静谧与星空的寥落，营造出一种宁静致远的意境，反映了诗人内心的宽广与深邃。 综上所述，杜甫在《月圆》一诗中，通过多角度的月景描绘，既表达了对孤独寂寞的深切感受，又寄托了对故乡的无限思念，同时更展现出一种豁达超脱的人生境界。 一、阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 夏日南亭怀辛大① [唐代]孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵②劳③梦想④。 【乙】 月夜怀故人 [北宋]寇准 清夜月初满，藓庭吟更幽。 梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。 旧国情何极，空江思欲流。 故人今底处，危坐独凝愁。 【注释】①辛大：孟浩然的朋友，排行老大，名不详，疑即辛谔。②中宵：一作“终宵”，整夜。③劳：苦于。④梦想：想念。 39．下列情景在两首诗中都出现的一项是（   ） A．夕阳西下 B．月上枝头 C．徐徐清风 D．蟋蟀蝉鸣 40．两首诗都是怀友人的，分析他们的异同。 【答案】39．B 40．同：都表达了对友人的思念之情。异：【甲】诗通过写水亭纳凉的清爽闲适，从嗅觉和听觉写微风拂来，送来阵阵荷花的香气，竹露滴在池面，发出清脆的声响，展现夏夜给人的真切感受，抒发了作者的闲情逸致、内心的寂寞以及对友人的深深想念之情。【乙】诗通过写月光下眼见“梧桐疏影”，耳边不时传来蟋蟀乱鸣的声音，将自己对友人的思念之情融入这凄清之景中，表达因思念而忧伤的情感。 【导语】两首诗都表现了诗人夜晚思念友人的情感。《夏日南亭怀辛大》通过自然景色如山光、荷风、竹露，描绘出内心的宁静与淡淡的惆怅；而《月夜怀故人》则用月光、庭院及秋声，暗示了更为浓烈的孤独与深沉的忧愁。两者都传达了对故人的深切怀念，但在表现方式上有细微的差异。 39．本题考查比较阅读。 在【甲】诗里，“山光忽西落”展现了夕阳西下的情景，“池月渐东上”展现了月上枝头的情景，“荷风送香气”写徐徐清风；【乙】诗中“清夜月初满”展现了月上枝头的情景，“梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”写梧桐树的影子与蟋蟀声，没有蝉鸣和清风、夕阳西下的内容。综合来看，两首诗都有的情景就是月上枝头。故选B。 40．本题考查比较阅读。 在【甲】诗中，“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想”这几句直接表达了对友人的思念。诗人想要弹琴，却遗憾没有知音欣赏，由此想起了朋友辛大。这种思念之情在夜晚变得更加浓烈，以至于整夜都在梦中想念友人。【乙】诗里，“故人今底处，危坐独凝愁”直接点明了主题是思念故人。诗人端正地坐着，独自凝聚着忧愁，体现出对友人所在何处的牵挂，通过“凝愁”一词深刻地表达出思念友人的愁绪。故两诗都表达了对友人的思念之情。 【甲】诗的前几句“山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞”描绘了一幅闲适的夏日傍晚景象。山的光影忽然西落，池塘上的月亮渐渐升起，诗人披散着头发乘凉，打开窗户悠闲地躺着。这里营造了一种悠然自得的氛围，体现出诗人的闲适之情。“荷风送香气，竹露滴清响”从嗅觉和听觉两个角度进一步渲染了夏夜的美好。微风吹来荷花的香气，竹叶上的露珠滴下发出清脆的声响。在这样美好的情境下，诗人却因为没有知音一起欣赏而产生了寂寞之感，进而思念友人。这种思念是在闲适的生活场景中产生的，是在享受美好夏夜时对友人的一种期盼和怀念，情感比较细腻。【乙】诗“清夜月初满，藓庭吟更幽。梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”这几句营造了一种凄清的氛围。清澈的夜晚，月亮刚刚圆满，苔藓满布的庭院显得更加幽静。梧桐的影子稀疏，透着一种衰老的气息，蟋蟀杂乱的叫声更显秋意。这些景象都带有一种衰败、冷清的感觉。诗人看到这样的景象，联想到“旧国情何极，空江思欲流”，把对故乡的思念和对友人的思念融合在一起，最后通过“危坐独凝愁”表达出自己深深的忧愁。这种思念是在一种充满忧伤的氛围中产生的，诗人的情绪更加沉重，忧愁更加浓郁，和【甲】诗的闲适之中的思念形成鲜明对比。 二、阅读材料，完成小题。 天净沙·过长春宫 [元]王举之 壶中霞养①丹砂，窗前云覆桃花，尘外谁分岁华？客来闲话，呼童扫叶烹茶。 天净沙·湖上送别 [元]张可久 红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家，绿柳匆匆去马。断桥西下，满湖烟雨愁花。 【注释】①养：蓄积。 41．下列选项与两首曲中所描绘的场景不符的一项是（   ） A．与客对坐闲话 B．仆童扫叶烹茶 C．步行匆匆离开 D．细雨笼罩繁花 42．两首曲都用了借景抒情的表现手法，请你简要分析二者之间表达的景与情有什么区别？ 【答案】41．C 42．第一首曲描写的景“霞养丹砂”“云覆桃花”“扫叶烹茶”清新明丽，表达了作者身处隐居生活之中，不问世事、从容悠闲的心境。第二首曲描写的“红蕉”“绿柳”“断桥”“烟雨愁花”都是哀景，作者寄情于景，以景渲染送别时的惆怅与不舍之情。 【导语】王举之的《天净沙·过长春宫》展现了悠闲静谧的自然景象，通过扫叶烹茶的细节表现闲适惬意，表达了远离世俗纷扰的宁静之情。张可久的《天净沙·湖上送别》描绘送别时的苍茫雨景，以满湖烟雨衬托离别的愁苦，情感更为深沉，对比折射出不舍与离愁的伤感氛围。 41．本题考查诗歌内容理解。 首先，从《天净沙·过长春宫》“壶中霞养丹砂，窗前云覆桃花，尘外谁分岁华？客来闲话，呼童扫叶烹茶”可知，诗人描绘了在长春宫这个地方，有像仙人一样在壶中蓄积丹砂（有仙境之感）的悠闲，窗前桃花被云遮掩的美景，在这超脱尘世之处，有人和来客悠闲地谈话，还让童子扫叶烹茶，充满闲适的氛围。 从《天净沙·湖上送别》“红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家，绿柳匆匆去马。断桥西下，满湖烟雨愁花”可知，有窗前红蕉、朱帘人家的景象，还有在绿柳边骑马匆匆离去的画面，在断桥西边，是满湖的烟雨笼罩着忧愁的花。“步行匆匆离开”与原文不符，原文是“绿柳匆匆去马”，是骑马匆匆离开，不是步行。 故选C。 42．本题考查对比阅读。 结合《天净沙·过长春宫》中“壶中霞养丹砂，窗前云覆桃花，尘外谁分岁华？客来闲话，呼童扫叶烹茶”可知，“壶中霞养丹砂”营造出一种仿若仙境、超凡脱俗的氛围，仿佛此地远离尘世喧嚣，有着神秘而悠然的气息；“窗前云覆桃花”描绘出桃花被云朵轻掩的唯美画面，给人以宁静、美好的感受；“呼童扫叶烹茶”更是将日常琐事都渲染得充满诗意，展现出主人的闲适自在。由此可知，这些清新明丽的景致组合在一起，作者身处其中，与来客闲话家常，不问外界纷扰，表达出一种超脱尘世、从容悠闲的心境，尽情享受隐居生活的惬意。 结合《天净沙·湖上送别》“红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家，绿柳匆匆去马。断桥西下，满湖烟雨愁花”可知，“红蕉”虽美却隐隐于窗纱之后，透着一种朦胧的哀伤；“绿柳匆匆去马”，柳本就常与离别相关，加上马的匆匆离去，点明送别场景，满是伤感；“断桥”在文学意象里常带着凄凉意味；“满湖烟雨愁花”，烟雨笼罩下的花，仿佛也被忧愁沾染。由此可知，作者选用的这些“红蕉”“绿柳”“断桥”“烟雨愁花”等意象，构成了一幅充满哀愁的画面，将送别时内心的惆怅与对友人离去的不舍之情，都融入景中，借景抒发了浓浓的离情别绪。 三、根据要求答题。 寄友三首（其二）〔唐〕唐彦谦 寒灯孤对拥青毡，牢落①何如似客边。 却忆花前酣后饮，醉呼明月上遥天。 寄友三首（其三）〔唐〕唐彦谦 客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟。 无情最恨东来雁，底事②音书不肯传。 【注释】①牢落：孤寂的样子。②底事：何事，为什么。 43．下列情境在两首诗中都出现的一项是（   ） A．寒灯孤月 B．客居异乡 C．柳丝如烟 D．花前畅饮 44．两首诗都写到了友人，都表达了诗人的情感，请你参照第一首诗的分析示例，分析第二首诗所表达的诗人情感。 示例：第一首诗中作者身处他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花前畅饮的场景，表达了作者客居异乡之愁。 【答案】43．B 44．第二首诗中作者在梅花凋零、柳丝如烟的季节里，借对大雁的埋怨，委婉表达友人音讯不至的失落，抒发对友人的思念之情。（结合诗中相关意象或诗句分析即可） 【导语】唐彦谦《寄友三首》二、三首诗通过描绘异乡的孤独与回忆中的欢聚，传达客居他乡的离愁别绪。诗人以孤灯、梅柳、鸿雁等意象渲染思乡与惜春情怀，在对友人音信杳然的怅然中，寄托了对归属感的渴望。 43．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 第一首诗：“寒灯孤对拥青毡”写诗人面对寒灯孤独地坐着，身边只有一张青色的毛毡，这是“寒灯孤月”的情景；“牢落何如似客边”意思是这样孤寂落寞的生活哪里比得上客居异乡的生活呢，表明诗人此时身处异乡，是“客居异乡”；“却忆花前酣后饮”是回忆过去在花前饮酒畅快的情景，是“花前畅饮”；“柳丝如烟”没有出现。 第二首诗：“客里逢春一惘然”意思是客居异乡，恰逢春天，心中一片茫然，这是“客居异乡”的情景；“梅花落尽柳如烟”意思是梅花已经落尽，柳条如烟，这是“柳丝如烟”的情景；“寒灯孤月”“花前畅饮”在诗中都没有出现。 所以，两首诗中都出现的情境是“客居异乡”。 故选B。 44．本题考查内容理解和情感把握。 《寄友三首（其三）》是一首描写春日怀念之情的诗句，表达了诗人在外漂泊时对故土和朋友的深切思念。“客里逢春一惘然”，表明诗人在旅途中偶遇春天，但却感到迷茫和不知所措，因为这不是自己熟悉的地方。“梅花落尽柳如烟”则描绘出一个景象：梅花已经凋零，而柳树则像是轻柔的烟雾，营造了一种淡雅而又有点哀伤的情境。接下来的两句“无情最恨东来雁，底事音书不肯传”表达了诗人对春天中途过客——大雁的怨恨。这些大雁本应是信息的传递者，但它们却无情地飞过去，不带走任何消息。这也隐喻着诗人内心的孤独和对远方友人的思念，虽然手头有书信可写，却又不忍心让这些纸张承载自己的情感。整体而言，这首诗通过春天的景象和大雁的无情，表达了诗人在异乡的孤寂与对远方亲友的思念之深。 据此作答即可。 四、阅读下面唐诗，完成下面小题。 寄友三首(其二) [唐]唐彦谦 寒灯孤对拥青毡，牢落①何如似客边。 却忆花前酣后饮，醉呼明月上遥天。 寄友三首(其三) [唐]唐彦谦 客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟。 无情最恨东来雁，底事②音书不肯传。 【注释】①牢落：孤寂的样子。②底事：何事，为什么。 45．下列情境，两诗中都没有出现的一项是（   ） A．人醉花前 B．明月升天 C．柳丝如烟 D．鸿雁传书 46．两诗都是寄给友人的，但感情各有侧重。请你参照第一首诗的分析示例，分析第二首诗中人物的情感。 示例：第一首诗中诗人身处他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花前畅饮的场景，侧重表达了诗人客居异乡的孤寂之愁。 【答案】45．D 46．示例：第二首诗中诗人在梅花凋零、柳丝如烟的季节里，借对大雁的埋怨，委婉表达对友人音讯不至的失落，侧重抒发对友人的思念之情。 【导语】这两首诗展现了诗人在异乡的孤寂与惆怅。其二诗中，诗人通过忆起与友人畅饮明月的情景，表达对往昔欢乐以及现实孤独的强烈对比。其三诗中则以春景的消逝和鸿雁不传书信表现对朋友的思念与期盼，情感沉郁而深刻。 45．本题考查诗歌内容理解。 在《寄友三首（其二）》中“却忆花前酣后饮”，此句描述的是诗人回忆过去与友人在花前尽情畅饮的情景，这表明“人醉花前”这一情境在诗中是存在的；《寄友三首（其二）》里“醉呼明月上遥天”，诗人醉后呼喊着明月升上遥远的天空，直接呈现了“明月升天”的情境；《寄友三首（其三）》中“梅花落尽柳如烟”，清晰地描绘出梅花凋零之后，柳丝轻柔如烟的画面，所以“柳丝如烟”这一情境在诗中是有的；《寄友三首（其三）》“无情最恨东来雁，底事音书不肯传”，只是诗人埋怨东来的大雁不肯传书，但诗中并没有实际出现“鸿雁传书”这一行为情境。 故选D。 46．本题考查情感理解。 作答此题，内容方面：首先要仔细研读第二首诗的诗句，理解诗句描绘的画面与意象。如“客里逢春一惘然”点明诗人身处异乡又逢春日的惆怅心境，“梅花落尽柳如烟” 勾勒出暮春时节的景色，营造出一种略带伤感的氛围。重点关注“无情最恨东来雁，底事音书不肯传”，体会诗人借大雁这一意象抒发的情感，大雁本是传书的象征，诗人却埋怨它不传书信，背后蕴含着对友人音信全无的无奈与怨恨；格式方面，按照示例的结构，先描述诗中的情境画面，包括季节、环境等要素，再点明诗人借助什么意象或行为，最后阐述所抒发的情感以及情感的侧重点。 示例：在第二首诗中，诗人客居他乡，正值春天，眼前梅花纷纷凋落，柳丝如烟般轻柔摇曳，这般暮春景致更添心中怅惘。看到从东边飞来的大雁，诗人满心期待能收到友人的音信，然而大雁并未带来只言片语，于是借埋怨大雁“无情”“不肯传”音书，委婉且深切地抒发了因友人久无音讯而产生的失落与思念，侧重强调对友人的思念之情。 五、阅读下面诗歌，完成下面小题。 十二月十五夜 [清]袁枚 沉沉①更鼓②急，渐渐人声绝。 吹灯窗更明，月照一天③雪。 夜雪 [唐]白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注释】①沉沉：指从远处传来的断断续续的声音。②更（gēng）鼓：旧时打鼓报道时刻，叫做“打更”，打更用的鼓叫“更鼓”。③一天：满天空。 47．下列情境在两首诗中都有的一项是（   ） A．灯灭月照 B．雪映窗明 C．枕衾俱寒 D．雪重竹折 48．课堂上，老师和同学们对以上两首诗展开了讨论，请你将对话补充完整。 小贵：两首诗都描写了声音，《十二月十五夜》中用“更鼓急”和“人声绝”形成对照，营造了① 的氛围，《夜雪》中则用“折竹声”来凸显。 小州：《十二月十五夜》中用“② ”这一动词来衬得窗外夜色更明，《夜雪》中则是用“折”来突出雪下得大，把竹子都压折了。 老师：两首诗虽都写夜雪，但诗人心境却完全不同。袁枚作《十二月十五夜》时61岁，他早已辞官回家，始终保持着自得其乐的心态。《夜雪》是白居易被贬江州时所作，用“衾枕冷”“折竹声”从触觉和听觉的角度，侧面写出③ 。 【答案】47．B 48． 寂静/安静 吹灯 诗人彻夜无眠，谪居江州时的孤寂/孤独/寂寞/惆怅 【导语】两首诗均描绘冬夜的自然景象，通过细腻的描写传达不同的心境。《十二月十五夜》以“更鼓急”和“人声绝”营造静谧氛围，用“吹灯”衬出窗外雪景的明亮，体现了一种安逸自乐的心境。袁枚在诗中表现出闲适与对自然的欣赏，反映其淡泊的生活态度。相对而言，《夜雪》通过对“衾枕冷”和“折竹声”的描绘，展现了白居易被贬谪后的孤寂与清冷，呈现出一种隐隐的愁苦与无奈之情。这种对比赋予诗歌深邃的人生感悟，在环境与情感的交融中表现出各自独特的诗意。 47．本题考查诗歌内容理解。 A. 灯灭月照：此情境仅在《十二月十五夜》中出现，“吹灯窗更明，月照一天雪”表明吹灭灯后，因月光照在雪上，使得窗户更亮，而《夜雪》中未提及灯灭与月照的情况。 B. 雪映窗明：《十二月十五夜》里“吹灯窗更明，月照一天雪”，说明是月光照在雪上反射使得窗户更明亮；《夜雪》中“复见窗户明”，也是因为雪的反光让窗户看起来明亮，该情境在两首诗中都有。 C. 枕衾俱寒：仅在《夜雪》中“已讶衾枕冷”有所体现，通过感觉被子和枕头寒冷来暗示下雪，《十二月十五夜》中没有涉及。 D. 雪重竹折：只出现在《夜雪》中，“时闻折竹声”表明由于雪下得大，把竹子都压折了，《十二月十五夜》中未提到竹子被雪压折的情况。   故选B。 48．本题考查内容理解。 第一空，《十二月十五夜》中“更鼓急”表明夜已深，更鼓声音催人入睡更显急促，“人声绝”则说明夜深人静人们都已入睡，周围没有了人声，以更鼓的声音和消失的人声形成对比，突出了夜晚的安静，同时也营造出一种清冷的氛围； 第二空，《十二月十五夜》中“吹灯窗更明”，“吹灯”这个动作是诗人主动所为，吹灭灯后，才更明显地感觉到窗外因为雪和月而更加明亮，所以用“吹灯”字来衬托窗外夜色更明。 第三空，《夜雪》中，“衾枕冷”从触觉角度写出诗人在夜晚感觉到被子和枕头的寒冷，暗示了环境的寒冷和诗人内心的孤寂；“折竹声”从听觉角度，以雪压折竹子的声音，衬托出夜晚的寂静和诗人的孤独。结合白居易被贬江州的背景，这种对寒冷和声音的描写，侧面反映出诗人彻夜无眠，被贬后谪居的孤寂、凄凉心境。 六、阅读下面一首诗词，完成下面小题。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 西江月① 苏轼 世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨②。中秋谁与共孤光③，把盏凄然北望。 【注释】①此词作于苏轼谪居之时。②妨：遮蔽。③孤光：指独在中天的月亮。 49．下列情境在两首词中都出现的一项是（   ） A．蛙鸣阵阵 B．星辰点点 C．树叶沙响 D．明月皎洁 50．两首词均描写了清幽宁静的夜景，但作者的心境却不尽相同。第一首词中，作者夜色中游于田间，表达了对丰收的喜悦和对农村生活的热爱。第二首词中，作者看到眼前的夜景，抒发了怎样的心境？请结合词作内容分析。 【答案】49．D 50．作者看到明月被乌云遮蔽，借眼前之景暗喻小人当道、才高人妒，表达了忠而被谤的愤懑不平；把酒问月谁能共赏月光，却只能凄然望着北方，表达了不能与亲人相聚的痛苦与无奈。 【导语】弃疾的《西江月》描绘了丰收的田园夜景，展现乡村生活的宁静与喜悦，充满乐观积极的情绪；而苏轼的《西江月》则在清幽的夜色中表达了谪居中孤独落寞的心境，寄托了人生无常的感慨和乡愁。两者都使用自然景物传达情感，但因人生境遇不同，心境反差明显。 49．本题考查诗歌内容理解。 A.蛙鸣阵阵，这一情境仅出现在辛弃疾的《西江月》中，“听取蛙声一片”明确描述了蛙鸣的情境，而苏轼的《西江月》中并未提及蛙鸣； B.星辰点点，虽然苏轼的《西江月》中有“七八个星天外”的描述，但辛弃疾的《西江月》中并未直接描述星辰，只是通过“七八个星天外”的对应项“两三点雨山前”可以间接推断出有星空的背景，但并未直接点明星辰点点，且此处的星辰并非两首词共同强调的情境； C.树叶沙响，这一情境在苏轼的《西江月》中有明确体现，“夜来风叶已鸣廊”，描述了风吹动树叶发出沙沙响声的情境。然而，辛弃疾的《西江月》中并未提及树叶沙响； D.明月皎洁，这一情境在两首词中都有体现。辛弃疾的《西江月》开头即写“明月别枝惊鹊”，苏轼的《西江月》中也提到“月明多被云妨”，虽然后者提到明月被云遮蔽，但也可从侧面反映出明月原本应是皎洁的，只是被云所遮蔽。且两首词都围绕月夜展开，明月是共同的背景元素； 故选D。 50．本题考查内容理解和情感把握。 乙词大意：世上万事恍如一场大梦，人生经历了几度新凉的秋天？到了晚上，风吹动树叶发出的声音，响彻回廊里，看看自己，愁思爬上了眉头，鬓边生出了白发。酒价便宜，反而常常忧愁客少，月亮虽明，却多被云层遮住。在这中秋之夜，谁能够和我共同欣赏这美妙的月光？我只能拿起酒杯，凄然望着北方。 在第二首词《西江月》中，苏轼通过描绘眼前的夜景，深刻抒发了自己复杂而深沉的心境。 “月明多被云妨”，作者看到明月被乌云遮蔽，这一景象不仅是对自然环境的客观描述，更是作者内心情感的隐喻。明月本应是皎洁无瑕、普照万物的象征，但在此刻却被乌云所遮蔽，这无疑暗示了作者所处的政治环境——小人当道、才高人妒。苏轼一生才华横溢，却屡遭贬谪，深受排挤和打压，这种经历使得他对“月明多被云妨”的景象有着特别的敏感和共鸣。他借此暗喻自己的忠诚和才华被误解和遮蔽，表达了对这种不公正待遇的愤懑不平。   “中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”，作者把酒问月，询问谁能与他共赏这孤高的月光。然而，环顾四周，却无人应答，只能凄然地望着北方。这里的“北望”不仅是对地理位置的指向，更是对故土、对亲人的深深思念。苏轼在谪居期间，远离家乡和亲人，孤独寂寞之情难以言表。他渴望有人能理解他的痛苦和无奈，与他一同分享这孤高的月光，但现实却是残酷的，他只能独自面对这一切。这种无法与亲人相聚的痛苦和无奈，进一步加深了作者内心的孤独感和无助感。 据此概括作答。 七、阅读下面诗词，完成下面小题。 临江仙 [宋代]欧阳修 记得金銮同唱第①，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年岐路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 临江仙 [宋代]辛弃疾 钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行。晓山眉样翠，秋水镜般明。 【注释】①唱第：进士登第。②钟鼎：钟鸣鼎食，古代富贵人家击钟奏乐，列鼎而食。形容生活奢侈豪华。 51．下列哪一项是两首词都提及到的内容（   ） A．送别友人 B．科举及第 C．山林闲居 D．山高水明 52．同样是回忆与朋友相处的过去，但两首词的感情色彩截然不同，请结合具体内容，分别展开分析。 【答案】51．A 52．第一首词 “当年与朋友同登进士，春风得意，尽情享受繁华”那时是何等的风光与芳华正茂，而如今，“薄宦，老，不见君家”等，展现了身老丢官不被重视的漂泊。过去与现在形成鲜明对比，所以对于当年的回忆就饱含着辛酸苦楚。 第二词“回忆小时候窗外风雨两人同宿夜语的手足情谊”时，想到的是感情的深厚，且如今的状态是“人间宠辱休惊。只消闲处过平生”，心态平和，宠辱不惊，不论是为官还是隐退都坦然接受。所以回忆过去时也是一片坦然，展现的是潇洒恬淡。 【导语】欧阳修的《临江仙》充满了对过往繁华岁月的怀念和对孤独寂寞现状的伤感。他回忆起与友人在京城一起科举及第的美好时光，但如今宦海漂泊，乡愁难消，倍感离愁。相比之下，辛弃疾的《临江仙》更显淡泊从容。虽忆起与友人共度的风雨之夜，但他看透世间荣辱，寄情山水，追求恬静安适的人生，展示了豁达与自适的心境。两首词虽然都涉及回忆和友谊，但感情基调迥然不同，前者悲苦，后者超然。 51．本题考查古诗内容的理解。 第一首诗中“楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞”这句诗的意思是：可我登上高楼却望不到你的家。如今我独处孤城，每天独对寒冬的太阳看它无端西斜。离别愁绪难以说尽，只能将思念付予那经霜的红树，任它连接远处天边的红霞。诗中写满与友人离别的愁绪； 第二首诗中“记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行”的意思是：犹记得小时候，窗外风雨两人同宿夜语的手足情谊。送行路上牵挂前方不知有谁继续陪伴你。这句诗写出了与友人离别的哀愁。 所以两首诗都提及到的内容是送别友人。 故选A。 52．本题考查对比阅读的情感。 第一首《临江仙》，在这首词中，欧阳修深情地回忆了与友人共同度过的美好时光，并对比了当下的境遇，表达了一种深沉的感慨与辛酸。“记得金銮同唱第，春风上国繁华”：这两句描绘了词人当年与友人一同在朝廷中进士及第的荣耀时刻，那时的他们春风得意，尽情享受着京城的繁华与荣耀。金銮殿上的同唱第，象征着他们共同的成就与辉煌。“如今薄宦老天涯。十年岐路，空负曲江花”：如今的词人却身处卑微的官职，漂泊在天涯海角，岁月已老，人生之路充满了坎坷与曲折。十年间的奔波与努力，似乎都化为了泡影，辜负了当年在曲江畔欣赏美景的青春时光。 通过当年与如今的鲜明对比，词人表达了对过去美好时光的怀念与对当下境遇的无奈。当年的春风得意与如今的漂泊无依形成了强烈的反差，使得词人在回忆过去时充满了辛酸苦楚。 第二首《临江仙》，与欧阳修的词不同，辛弃疾的这首《临江仙》更多地展现了一种豁达与潇洒的情感态度。“记取小窗风雨夜，对床灯火多情”：词人回忆起与友人共度的小窗风雨夜，那时他们同宿共话，感情深厚。灯火的多情，象征着他们之间的深厚情谊与共同度过的美好时光。“人间宠辱休惊。只消闲处过平生”：如今，词人对于人间的荣辱得失已经看得很淡，他认为只需要在闲暇之处度过一生就足够了。这种心态的平和与豁达，使得词人在面对人生中的各种挑战时都能保持一种从容与淡定。通过回忆过去与表达当下心态的对比，词人展现了一种潇洒恬淡的情感态度。他不再为名利所累，而是更加珍惜与友人之间的深厚情谊，享受生活的每一个瞬间。这种情感态度的转变，使得词人在回忆过去时充满了温暖与感慨，同时也表达了对未来的美好期待。 综上所述，两首《临江仙》虽然都回忆了与朋友相处的过去，但欧阳修的词更多地表达了对过去美好时光的怀念与对当下境遇的无奈与辛酸；而辛弃疾的词则更多地展现了一种豁达与潇洒的情感态度。 八、阅读下面的诗歌, 完成下面小题。 【甲】 己亥杂诗 （九州生气恃风雷） 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【乙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 53．龚自珍《己亥杂诗》中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，运用了比喻的修辞手法，以“ ”比喻新兴的社会力量和尖锐激烈的改革，以“ ”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢、人才被扼杀的社会现状。 54．《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗。说一说甲、 乙两诗思想感情有何不同。 【答案】53． 风雷 万马齐喑 54．甲诗：诗人希望政府打破一切陈规旧制，广纳人才，让各类人才发挥作用。 乙诗：诗人脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志，具有无私奉献的精神。 【导语】龚自珍的《己亥杂诗》展现了他对社会改革的强烈渴望和对人才的重要性的赞美。甲诗以“风雷”象征改革力量，呼唤天公降下人才。乙诗则通过“落红化泥护花”表现希望，即使辞官仍不忘为国家尽力，以乐观姿态面对离愁。 53．本题考查内容理解。 诗中运用比喻手法，将“风雷”比作能激发九州活力的新兴力量和改革动力，象征带来希望的变革。“万马齐喑”以沉寂的马匹比作社会被压制的状况，揭示了在严酷统治下，民众被压抑的真实状态，表达了对改革的迫切期望和对现实的不满。 54．本题考查分析诗歌情歌。 甲诗：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，这句诗描绘了当时社会如同万马齐喑般的沉闷、压抑局面，国家缺乏生机与活力，表达了诗人对这种现状的悲哀与不满。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，诗人祈求上天重新振作精神，降下各种人才，表明诗人希望政府能够打破陈规旧制，广泛招揽人才，让各类人才在社会中发挥作用，从而改变国家的困境。 乙诗：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”，诗人以“浩荡离愁”表现出辞官离京时的愁绪之深、之广。但“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以落花自比，即使脱离官场，依然关心国家命运，“化作春泥更护花”体现了诗人不忘报国之志，具有无私奉献的精神。 九、阅读下面三首诗，完成各题。 鹿 柴 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 辛夷坞① 木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。 ①辛夷坞（wù）：辋川地名，因盛产辛夷花而得名，今陕西省蓝田县内。坞：周围高而中央低的谷地。诗中的“木末芙蓉花”即指辛夷。辛夷花开在枝头，故以“木末芙蓉花”借指。 55．“空山不见人”“深林人不知”“涧户寂无人”三句描绘的环境，有什么共同点？你能据此推断出诗人当时是怎样的一种心境？ 56．苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”你最喜欢上面哪首诗中的“诗画”之境？请简要分析。 【答案】55．这三句都描绘出了寂静、凄清的环境氛围，衬托出诗人孤独寂寞的心情，同时也可以推断出诗人淡泊名利、向往闲适生活的心境。（答“孤独落寞”或“淡泊闲适”皆可 ） 56．示例1：我最喜欢《鹿柴》。一二句写空山传语的空灵、静谧之景；三四句由声及色，描写落日余晖映入深林，映照青苔的幽静之美。 示例2：我最喜欢《竹里馆》。幽深茂密的竹林中，诗人独坐其间，既赏幽篁美景，复得琴啸之乐，再有明月相伴，“幽篁”“深林”“明月”与“独坐”“弹琴”“长啸”的人构成物我一体的一幅画面。 示例3：我最喜欢《辛夷坞》。前两句写春天到来，辛夷花绽开花蕾，好似云蒸霞蔚；后两句写辛夷花点缀寂寞的涧户，纷纷扬扬洒下片片落英。整首诗展现一幅花开花落的画面。 【导语】这三首诗描绘了宁静幽远的自然景象，展现了诗人王维对山水的热爱和对隐逸生活的向往。诗中通过细腻的描写和生动的意境，将自然之美与内心的宁静完美结合，体现了“诗中有画”的艺术风格，给人以深刻的视觉和心灵享受。 55．本题考查理解诗歌内容和分析情感。 “空山不见人”的意思是：幽静的山谷里看不见人。这里描绘的是空阔的山中看不到人的踪迹，强调了山的空旷和寂静。“深林人不知”的意思是：深深的山林中无人知晓。诗人处于幽深的竹林之中，周围没有人知晓自己的存在，体现出竹林的幽深静谧和凄清；“涧户寂无人”的意思是：涧口一片寂静杳无人迹。这里点出了山涧边的居所周围是寂静没有旁人的状态，烘托出环境的寂静和凄清。综合以上可知，“空山不见人”“深林人不知”“涧户寂无人”三句描绘的环境具有寂静、凄清的特点。 这些环境都远离了世俗社会的喧嚣和纷扰，无论是空山、深林还是涧户，都给人一种与外界隔绝的感觉，仿佛是独立于尘世之外的宁静之所。诗人在这样的环境中，享受着独处的宁静，如在《鹿柴》中，诗人在深山中不见人的踪迹，体现出一种孤独寂寞的心情；在《竹里馆》中诗人在幽静的竹林里弹琴、长啸，体现出一种悠然自得的闲适；在《辛夷坞》里，辛夷花在无人的山涧边自开自落，诗人以一种超脱的视角看待自然万物的生长兴衰，反映出自己内心对于尘世喧嚣的远离，有一种遗世独立、淡泊名利和向往闲适生活的心境。 56．本题考查理解赏析诗歌内容。诗中有画，指王维诗境优美，读其诗如置身画图之中；画中有诗，指画的构思、章法、形象、色彩的诗化，画里富有诗趣。作答时从三首诗歌中任选一首，作答时应分析诗中体现的画面感和展现出的意境。 分析《鹿柴》画面：“空山不见人，但闻人语响”，诗的前两句营造出一种空灵、寂静的画面。空阔的山中看不到人影，却能听到人说话的声音。这就像一幅淡墨山水画，用大面积的空白（空山）来表现寂静，而那隐隐约约的人语就如同画面中的一点灵动的笔触，打破寂静又更衬托出寂静。“返景入深林，复照青苔上”，夕阳的余晖透过幽深的树林，洒在青苔之上。这画面色彩鲜明而又静谧，余晖的暖色调与青苔的冷色调相互映衬，树林的幽深和光斑的明亮形成对比，有一种幽深感和静谧感。意境体会：从意境上看，这首诗让人感受到一种宁静深邃的禅意。诗人仿佛在引导读者进入一个与世隔绝的空灵世界，在那里，时间仿佛静止，人们可以静下心来感受自然的细微变化和宁静之美。这种意境能够让人在喧嚣的尘世中获得心灵的片刻宁静，就像走进了一个静谧的山林寺庙，在钟声和光影中寻找内心的平和。 例如：我最喜欢《鹿柴》。前两句写出了空阔的山中空灵、寂静的画面，像一幅淡墨山水画，后两句画面色彩鲜明而又静谧，余晖的暖色调与青苔的冷色调相互映衬，树林的幽深和光斑的明亮形成对比，让人感受到一种宁静深邃的禅意。 分析《竹里馆》画面：“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，描绘出诗人独自坐在幽深的竹林里弹琴、长啸的画面。竹林是一片翠绿的背景，诗人的身影点缀其中。读者可以想象到修长的竹子在微风中摇曳，诗人轻抚琴弦，发出悠扬的琴音，时而又引吭长啸，声音在竹林间回荡。“深林人不知，明月来相照”，当明月洒下清辉，照亮这片竹林和诗人，画面更加清幽。月光的银色与竹林的绿色交织，营造出一种清冷而高雅的氛围。意境体会：从意境上看，这首诗展现出一种高雅闲适的文人生活情趣。诗人在竹林中自得其乐，与自然亲密接触。明月仿佛是诗人的知音，在无人知晓的深林里陪伴着他。这种意境让人联想到古代文人追求的一种超脱世俗、寄情山水的生活境界，在自然中寻找精神的寄托和慰藉。 例如：我最喜欢《竹里馆》。前两句描绘了诗人独自坐在翠绿幽深的竹林里弹琴、长啸的画面，后两句展现了明月洒下清辉，照亮一片竹林，月光的银色与竹林的绿色交织的画面，让人感受到物我合一的意境。 分析《辛夷坞》画面：“木末芙蓉花，山中发红萼”，诗的开头就描绘出辛夷花在枝头绽放的画面。花朵鲜艳的颜色在山的背景下格外醒目，就像在一片翠绿的山林中点缀着点点红色。“涧户寂无人，纷纷开且落”，在寂静无人的山涧边，辛夷花自开自落。这画面有一种淡淡的孤寂感，花朵的盛开和凋落都无人欣赏，只有山川默默见证。意境体会：从意境上看，这首诗蕴含着一种自然无为的哲理。辛夷花的开落不受人为因素的干扰，体现出自然万物按照自己的规律运行。诗人在这种寂静的环境中观察自然，传达出一种超脱世俗的淡泊心境，让人感受到自然的永恒和生命的轮回。 例如：我最喜欢《辛夷坞》。前两句写出了辛夷花在春天生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，后两句又将辛夷花置于一个山深人寂的环境之中，仿佛得见花瓣如缤纷红雨洒落深涧。诗歌的画卷感十足。 十、阅读下面唐诗，完成下面小题。 齐安郡中偶题二首（其一） 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 齐安郡中偶题二首（其二） 杜牧 秋声无不搅离心，梦泽①蒹葭楚雨深。 自滴阶前大梧叶，干君何事动哀吟。 【注】①梦泽：即云梦泽。 57．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．“两竿落日溪桥上”点明了时间和地点，为后三句俯视岸上柳影、远眺水上绿荷定了方位。 B．“相倚”写出了绿荷在水面上的形态，“一时”则表现了满溪荷叶刹那间随风翻转的动态。 C．秋声楚雨、阶前梧叶，构成了一幅秋日雨景图，表达了诗人背井离乡的怅恨心情。 D．杜牧在以上两首诗中都委婉含蓄地抒发了自己的哀伤愁绪，令人吟之身寒。 58．“秋声无不搅离心”一句中的“搅”字用得极妙，请简要分析妙在何处。 【答案】57．D 58． “搅”字形象地表现了秋声如同一只无形的手，不断拨动、搅动诗人心中深埋的离愁别绪，增添了诗情的动感与情感的深度。 【导语】齐安郡二诗中，杜牧通过细腻的写景抒发情感：第一首描绘夕照下的小桥、轻烟、柳影和翻转的荷叶，表达绿荷离愁；第二首则借秋声、雨景表现离别之情。诗人以自然景象映照内心，道出无奈和愁绪，情景交融，含蓄隽永。 57．本题考查对诗歌的理解与赏析。 D.杜牧在两首诗中流露了哀伤的情感，但他并不只是委婉含蓄地表达，而是通过直抒胸臆，如“相倚恨”“搅离心”，都直接表现出哀伤的情感。因此本项中“委婉含蓄”理解错误； 故选D。 58．本题考查词语赏析。 “秋声无不搅离心”意思是：秋声没有不搅动离人的愁思的。“搅”字生动地描绘了秋声对离人内心的扰动。秋天的声音，如落叶、风雨等，都仿佛在不断地搅动离人的心绪，使得离愁别绪更加浓郁。这种描绘不仅形象生动，而且情感丰富，能够让读者深切感受到离人的内心世界‌。“搅”字在句中的运用，使得整句诗的意境更加深远。它不仅仅是对秋声的简单描述，更是对离人内心世界的深刻揭示。这种细腻的情感表达，使得诗句不仅仅是一幅画面，更是一种情感的流淌‌。不仅令人感受到声音的搅扰，还传达出秋声对心绪的扰动，具象地表现了诗人在听到秋声时被激起的离愁别恨，鲜明且生动。 十一、阅读宋词，完成下面小题。 【甲】 卜算子·黄州定慧院寓居作 宋·苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【乙】 卜算子·咏梅 宋·陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 59．下列对两首宋词的理解不正确的一项是（   ） A．【甲】词作于词人被贬黄州之时，描写了词人深夜漫步时的所见所感。 B．【甲】词中“缺月”“疏桐”“漏断”等意象连用，营造了万物静谧、寂寞清冷的氛围。 C．【乙】词上片，写梅花的生长环境，独自开放且无人欣赏，暖阳夕照，处境悲凉。 D．【乙】词作者对梅花情有独钟，本词以内心独白的抒情方式咏赞梅花，与众不同。 60．“诗缘情而托物”，请结合内容分析两首词表现手法的相同之处及作用。 【答案】59．C 60．表现手法：托物言志。【甲】词借孤鸿表明个人志趣，表现作者不与世俗同流合污，高洁自持，对理想的坚守。【乙】词中词人以梅喻人，梅花纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。表现了词人独立不倚，坚持正义，不与世俗同流合污的高洁志趣。 【解析】59．本题考查诗歌内容的理解和分析 C.在乙词中提到“更着风和雨”，这里说的是梅花所处的环境是风雨交加的，而不是“暖阳夕照”； 故选C。 60．本题考查分析表现手法和对比阅读。 甲词中，苏轼通过对孤鸿这一形象的细致刻画来抒发自己的情感和表达自己的志向。词中孤鸿“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，孤鸿的孤独、寂寞以及它的高洁（拣尽寒枝不肯栖）与词人在被贬黄州后的心境和他坚守自我、不随波逐流的品格相呼应，因此这里运用的是托物言志的手法。     在乙词里，陆游以梅花作为寄托情感和表达志向的载体。梅花生长在“驿外断桥边”，无人欣赏且遭受“风和雨”的侵袭，但它“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，梅花在恶劣环境中独自开放，不与百花争艳，即使凋零化为尘土依然香气不变，这与词人自身的境遇和他坚持正义、不同流合污的高洁志趣相契合，所以也是托物言志的手法。   甲词中托物言志的作用：孤鸿的“缥缈”“惊起”“有恨无人省”“拣尽寒枝不肯栖”等特征，反映出苏轼被贬黄州后内心的孤独、惆怅以及他在困境中对自己理想和人格的坚守。孤鸿就像是苏轼的化身，它在世间独自徘徊，不被人理解，却依然保持着自己的高洁，这种高洁就是不与世俗同流合污。通过对孤鸿这一形象的塑造，苏轼将自己内心复杂的情感和对人生的态度寄托其中，生动地展现了他在困境中坚守自我、不愿随波逐流的高洁志趣。   乙词中托物言志的作用：梅花所处的环境恶劣，“驿外断桥边”“寂寞开无主”“更着风和雨”，这象征着词人在现实生活中所处的艰难处境。而梅花“无意苦争春，一任群芳妒”体现了它不与世俗争名逐利的品质，“零落成泥碾作尘，只有香如故”则进一步强调了梅花即使在遭受磨难后依然保持着自己的本质和香气，这与词人在复杂的社会环境中坚持正义、保持自身高洁品格的精神相一致。以梅花喻人，把梅花的遭遇和品格与词人的经历和理想相结合，深刻地表现了词人独立不倚、坚持正义、不与世俗同流合污的高洁志趣，使词人的情感和志向得到了含蓄而又深刻的表达。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$