2025年中考化学复习---10讲盐和化肥

第10讲 盐和化肥 知识梳理 一、几种常见的盐及用途 1. 盐的定义：组成里含有_____________________和________的化合物。 2. 常见的盐及用途： 名称 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 化学式 俗称 （ 的主要成分） 、 石、 石主要成分 物理性质 色固体， 溶于水，味咸 色粉末， 溶于水 细小的 色晶体， 溶于水 色固体， 溶于水 用途 用作调味品、融雪剂，配制生理盐水，农业选种，生活腌渍食物，用来制取Na2CO3、NaOH、Cl2等 工业原料，广泛用于玻璃、造纸、纺织、 洗涤剂的生产等 发酵粉的主要成分之一，医疗上用于治疗胃酸过多症等 用作建筑材料，补钙剂，实验室用于制取二氧化碳等 生理盐水 融雪剂 腌制泡菜 造纸 面点发酵剂 建筑材料 注意：①工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)有毒，外观与食盐相似，误食会使人中毒。 ②我国制碱工业的先驱——_______，发明了“联合制碱法”(侯氏制碱法)，其中制得的“碱”是碳酸钠，碳酸钠俗称“纯碱”，其水溶液显_______性，但碳酸钠属于盐。 流程图： 例1、下列有关盐的说法正确的是 ( ) A. 盐都是由金属离子和酸根离子构成的 B. 所有的盐都能溶于水 C. 所有的盐溶液都显中性 D. 盐是一类化合物的总称 练习1、下列有关盐的说法错误的是 ( ) A. 氯化钠可作融雪剂，消除公路积雪 B. 可用亚硝酸钠代替食盐腌渍食品 C. 小苏打可用于焙制糕点 D. 碳酸钠可用来生产玻璃、造纸等 二、 碳酸盐的某些性质及检验 1. 与酸反应： (1)碳酸钙与稀盐酸反应：____________________________________。 (2)碳酸钠与盐酸反应：____________________________________。 (3)碳酸氢钠与盐酸反应：____________________________________。 2. 碳酸钠与澄清石灰水反应：_____________________________________。 3. 碳酸氢钠受热时易分解(或碳酸钙高温时分解)：________________________________________。 注意：检验碳酸盐(或碳酸氢盐)选择的试剂是_______和____________。 例2、下列关于碳酸钠、碳酸钙的说法正确的是 ( ) A. 两种固体都难溶于水 B. 均能与稀盐酸反应 C. 常用碳酸钙与稀硫酸反应制取CO2 D. 二者可以相互转化 练习2、食盐、食醋、纯碱均是家庭厨房中常用的物质，利用这些物质，能够完成的实验是 ( ) ①检验自来水中是否含有氯离子； ②除去热水瓶中的水垢； ③区分食盐和纯碱； ④检验鸡蛋壳中是否含有碳酸盐 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 三、盐的化学性质 (1)盐溶液的酸碱性，大多数盐溶液呈中性，但Na2CO3、K2CO3、NaHCO3等盐溶液呈碱性。 (2)盐＋金属→新盐＋新金属，CuSO4＋Fe==_______(现象：铁表面出现__色固体，溶液由__色变为___色) (3)盐＋酸→新盐＋新酸，AgNO3＋HCl==______________(现象：产生__色沉淀) (4)盐＋碱→新盐＋新碱，Na2CO3＋Ca(OH)2===________________ (现象：产生___色沉淀) (5)盐1＋盐2→盐3＋盐4，_______________===BaSO4↓＋CuCl2(现象：产生白色沉淀) 例3、下列试剂不可以鉴别Na2CO3、BaCl2和稀盐酸的是( D ) A. 紫色石蕊溶液 B. 碳酸钾 C. 稀硫酸 D. 稀硝酸 练习3. 下列物质中有一种物质能与其他三种物质发生反应，这种物质是( ) A.锌 B.稀硫酸 C.氧化铜 D.碳酸钠 四、化肥的种类及作用 化肥种类 作用性质 化学成分 氮肥 促进植物_______生长茂盛，使叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。 尿素[CO(NH2)2]、硝酸钠(NaNO3)、 氯化铵(NH4Cl)等 磷肥 促进作物生长，增强作物的___________能力 磷矿粉[Ca3(PO4)2]等 钾肥 促进植物生长，增强抗病虫害和_______能力等 硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)等 复合肥 能同时均匀地供给作物几种养分 如磷酸二氢铵(NH4H2PO4)和硝酸钾(KNO3)等 复合肥：同时含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素。 下中上，磷钾氮；钾抗倒伏磷抗旱(寒)，叶色发黄要用氮。 例4、关于化肥与农药的说法正确的是 ( ) A. 化肥都属于盐 B. 植物生长只需要N、P、K三种营养元素 C. 草木灰(主要成分为碳酸钾)属于钾肥 D. 所有化肥都能溶于水 练习4、化肥对提高农作物的产量有重要作用。下列有关化肥的说法错误的是 ( ) A. 常用作氮肥的化合物有尿素、碳酸氢铵等 B. 硝酸钾属于复合肥料 C. 植物易倒伏需要多施用钾肥 D. 植物的叶片发黄，应施用磷肥来改善其生长状况 五、化肥对环境的影响 1. 施用化肥的利与弊： 有利的方面：(1)提高农作物的产量；(2)与农家肥相比，化肥的营养元素含量比较高；(3)化肥大多易溶于水，施入土壤后能很快被作物吸收，肥效快而显著 不利的方面：不合理施用化肥会造成土壤退化，以及土壤、水和大气环境的污染 注意：(1)铵态氮肥(如NH4HCO3、NH4Cl、NH4NO3等)不能与碱性物质[如熟石灰、草木灰(主要成分K2CO3)等]混合施用，否则会产生氨气，降低肥效。 (2)不宜长期施用同一种化肥，如长期施用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结。 2. 合理施用化肥：要根据土壤和气候条件、作物营养特点、化肥性质及其在土壤中变化等，有针对性、均衡适度地施用化肥，提高施用效率，减少负面作用。 例5、合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是 ( ) A. 使用化肥越多，农作物产量越高 B. 过度施用化肥会造成土壤退化和水体污染 C. 氯化铵与草木灰二者混合施用肥效更高 D. 所有化肥都能全部溶于水 练习5 、不合理施用化肥导致氮、磷元素过剩，不仅造成化肥的流失，而且还给人类的生活环境造成了巨大的影响，其中不包括 ( ) A. 水土大量流失 B. 地表水和地下水污染 C. 近海赤潮频繁发生 D. 湖泊水库、沿海水体富营养化 六、溶解性了解 溶解性表（20℃）（写出物质化学式） 四大微溶物：氢氧化钙： 硫酸钙： 硫酸银： 碳酸镁： OH- NO3- Cl- SO42- CO32- H+ 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 NH4+ 溶、挥 溶 溶 溶 溶 K+ 溶 溶 溶 溶 溶 Na+ 溶 溶 溶 溶 溶 Ba2+ 溶 溶 溶 不 不 Ca2+ 微 溶 溶 微 不 Mg2+ 不 溶 溶 溶 微 Al3+ 不 溶 溶 溶 —— Mn2+ 不 溶 溶 溶 不 Zn2+ 不 溶 溶 溶 不 Fe2+ 不 溶 溶 溶 不 Fe3+ 不 溶 溶 溶 —— Cu2+ 不 溶 溶 溶 —— Ag+ —— 溶 不 微 不 溶解性记忆简图 OH- Cl- NO3- SO42- CO32- K+ 溶 全溶 溶 K+ Na+ Na+ Ba2+ NH4+ Ca2+ Mg2+ 溶 AgCl BaSO4 溶 课堂总结 课后练习 1．（24秋•香坊期中）下列有关物质的应用正确的是（　　） A．石灰石做牙膏摩擦剂 B．用盐酸制造药物 C．用生石灰刷树 D．用炉具清洁剂刷碗 2．（24春•鼓楼月考）习近平发表24年新年贺词中指出我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让百姓过上更好的日子。化学与国计民生息息相关，以下做法中不合理的是（　　） A．农业上，用熟石灰改良酸性土壤 B．生活中，用小苏打做发酵粉 C．医疗上，用氢氧化钠治疗胃酸过多 D．生活中，氯化钠用作食品调味剂 3．（24春•乐陵月考）做馒头的面团发酵过度会发酸，要除去酸味，可在面团里加入（　　） A．氢氧化钠 B．生石灰 C．碳酸钠 D．氯化钠 4．（24春•东昌月考）化学就在我们身边。以下说法正确的是（　　） A．碳酸氢钠可以用于治疗胃酸过多 B．真金不怕火炼，因为金的熔点高 C．波尔多液要现用现配，用铁桶盛放 D．铝易氧化，因此抗腐蚀性能较差 5．（24•岳麓模拟）下列有关常见酸、碱、盐的说法不正确的是（　　） A．稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈 B．医疗上常用碳酸钠配制生理盐水 C．氢氧化钙和碳酸钙都可作建筑材料 D．浓硫酸具有吸水性，常常作某些气体的干燥剂 6．（24秋•荣成月考）氯化铝是一种净水剂。某同学测得氯化铝溶液显酸性，下列不正确的是（　　） A．氯化铝溶液中含有较多的氢离子 B．氯化铝是一种酸 C．能使紫色石蕊试液变红 D．加入镁条可能产生氢气 7．（24秋•京口月考）实验室加热Ca（OH）2和NH4Cl的混合物制取NH3。下列说法不正确的是（　　） A．装置①中试管口有较多水珠出现，说明反应生成了水 B．用装置②收集NH3，说明NH3的密度比空气大 C．装置③中观察到酚酞试液变红，说明反应生成了NH3 D．装置③中漏斗的作用是防止倒吸，说明NH3可能易溶于水 8．（24秋•莱西期中）某兴趣小组用化学方法制作蛋雕：将蛋壳（蛋壳主要成分CaCO3），在熔化的石蜡中裹上蜡衣，用金属丝划穿蜡衣雕“花”，吸取适量10%的稀盐酸滴在划痕处，一段时间后，放入热水中熔去多余的蜡，做成蛋雕作品，如图所示。关于蛋雕制作的说法正确的是（　　） A．碳酸钙高温不分解 B．石蜡能与盐酸发生化学反应 C．盐酸有腐蚀性，要做好防护 D．盐酸滴到蛋壳上有氢气生成 9．（24春•桃源期中）向一定量的BaCl2和HCl的混合溶液中加入Na2CO3固体，溶液质量与加入Na2CO3固体的质量变化关系如图所示，下列说法不正确的是（　　） A．AB段观察到有大量气泡生成 B．BD段生成沉淀 C．C点溶液中溶质为NaCl D．E点碳酸钠溶液已经达到饱和 10．（24•扬中市二模）如图为NaHCO3的转化和应用。下列说法不正确的是（　　） A．转化①方程式为NaOH+CO2＝NaHCO3 B．转化②碳酸钠的稳定性强于碳酸氢钠 C．转化③是碳酸氢钠治疗胃酸过多的原理 D．转化④中先通入CO2后通入NH3 11．（24秋•绥棱县校级期中）下列物质名称、俗名、化学式及用途对应关系正确的是（　　） A．氢氧化钠﹣火碱﹣Na（OH）﹣炉具清洁剂 B．碳酸钙﹣石灰石﹣CaCO3﹣建筑材料 C．氢氧化钙﹣消石灰﹣Ca（OH）2﹣改良碱性土壤 D．碳酸钠﹣纯碱﹣Na2CO3﹣玻璃、洗涤剂 12．（24•静安区校级模拟）下列物质的俗称和名称对应正确的是（　　） A．草木灰：碳酸钾 B．胆矾：无水硫酸铜 C．石灰石：碳酸钙 D．干冰：二氧化碳 13．（24秋•淄川区期末）化学在生产和生活中具有广泛应用。下列说法不合理的是（　　） A．稀盐酸可用于金属表面除锈 B．氢氧化钠可用于治疗胃酸过多症 C．利用熟石灰可用来改良酸性土壤 D．草木灰（主要成分K2CO3）是一种农家肥，可用做钾肥 14．（2025•五华一模）振兴乡村，发展农业生产，化肥起着重要作用。下列化肥中属于磷肥的是（　　） A．CO（NH2）2 B．K2SO4 C．NH4HCO3 D．Ca（H2PO4）2 15．（24•南乐模拟）《天工开物》中有“凡研硝不以铁碾入石臼，相激火生，则祸不可测”的记载，这里的硝主要成分是KNO3，也可以作肥料，下列化肥的种类与其相同的是（　　） A．NH4Cl B．NH4H2PO4 C．KCl D．K2CO3 16．（24•黑龙江二模）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（　　） A．氯化钾 B．硝酸铵 C．磷矿粉 D．尿素 17．（2022•沙坪坝模拟）尿素【CO（NH2）2】是常用的氮肥，下列关于化学肥料的认识中正确的是（　　） A．尿素和磷矿粉仅从外观不能区别开 B．尿素与氯化铵可加工配制成复合肥 C．棉花叶片枯黄，应施用尿素等氮肥 D．尿素和草木灰混合施用会降低肥效 18．（24•驻马店三模）尿素是一种农业上常用的化肥，其化学式为CO（NH2）2，下列有关尿素的说法正确的是（　　） A．尿素属于复合肥 B．尿素中氮元素质量分数最大 C．尿素中碳、氧元素的质量比为6：1 D．尿素与熟石灰混合研磨有氨味产生 19．（24•东港区校级一模）实验室中存放常见化肥尿素、过磷酸钙、碳酸氢铵和硫酸钾的试剂瓶标签均已脱落，为鉴别这些化肥，化学小组的同学们进行了如图所示的一系列实验（实验过程中将四种试剂随机标示为M、N、P和Q）。下列说法中错误的是（　　） A．M、N、P和Q中没有复合肥 B．M是过磷酸钙 C．鉴别出Q是碳酸氢铵，则操作②可能是闻气味 D．若Q是碳酸氢铵，则鉴别N和P可采用加少量熟石灰并研磨的方法 20．（2022•绿园模拟）化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是（　　） A．使用化肥越多，农作物产量越高 B．硫酸铵属于复合肥料，所含的营养元素是氮和硫 C．大量使用农药会导致土壤和食品污染，因此要杜绝使用农药 D．适当增大蔬菜大棚内二氧化碳的浓度，可以促进蔬菜的光合作用 21．（2023秋•海伦市校级期中）氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料：硝酸钾（KNO3）、硫酸钾（K2SO4）、碳酸氢铵（NH4HCO3）、磷矿粉（Ca3（PO4）2）。 （1）外观呈灰白色的肥料是 　 　（填名称，下同）；有刺激性气味的肥料是 　 　。 （2）鉴别硝酸钾和硫酸钾的方法是分别取少量样品溶于水，　 　。 （3）为促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，增强作物抗病虫害和抗倒伏能力，应选择施用的化肥是 　 　。 （4）石灰氮（CaCN2）是一种固体肥料，遇水反应生成碳酸钙和氨气。该反应的化学方程式 　 　。CaCN2中氮元素的质量分数为 　 　。 22．（24秋•封开期中）如图为加热碳酸氢铵的实验装置，试回答下列问题： （1）写出图中仪器的名称：a 　 　，b 　 　，c 　 　，d 　 　。 （2）实验中观察到的现象：白色固体消失，同时看到试管壁上有 　 　出现，澄清的石灰水 　 　，还能闻到一股 　 　气味。 （3）发生反应的化学方程式是 　 　。 （4）碳酸氢铵是一种常见的化肥，通过本实验，请你谈谈如何合理的保存这种化肥？　 　。 23．（24•府谷县三模）化学兴趣小组的同学为验证盐的性质和复分解反应发生条件，进行如下实验设计： （1）实验①中发生反应的化学方程式是 　 　。 （2）实验②中验证盐的性质是 　 　。 （3）实验③中的现象是 　 　。 24．小明参加学校组织的劳动实践活动。 （1）小明看到农场仓库存放的化肥有KNO3、KCl、NH4Cl，三种化肥包装袋上均写着防雨防潮，其原因是 　 　。 （2）小明想在家里尝试无土栽培，便从农场带回了三种化肥，使用时却因标记不清而无法区分，于是到化学实验室进行鉴别。他分别取少量化肥样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，能产生刺激性气味的是 　 　，写出其与熟石灰反应的化学方程式：　 　。要想进一步鉴别剩下的两种化肥，请你设计实验方案：　 　（写出实验步骤、现象和结论）。 （3）配制无土栽培营养液时，小明依据如图想先配制两种化肥的饱和溶液以备后用。配制时，假设室温为20℃，若小明用等体积的水配制成恰好饱和的两种化肥溶液，则两种溶液中NH4Cl与KNO3的质量比为 　 　。 25．（2022•海珠区校级模拟）随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。磷酸钙[Ca3（PO4）2]、碳酸氢铵、硝酸铵、硫酸钾、氯化钾都是常见化肥。 （1）化肥能为农作物补充的营养元素，上述化肥含有的营养元素有 　 　（填元素符号）。 （2）有一包用剩的肥料，可能含有上述化肥的一种或几种，为确定其成分，进行了如下实验： a.取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味。 b.取少量肥料样品于烧杯中，加水，得到悬浊液，　 　（填操作名称），得到无色溶液A。 c.取少量溶液A于试管中，滴加BaCl2溶液，无明显现象。 d.取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象。 ①请在实验b处填写操作名称； ②分析上述实验过程，关于该肥料的成分（用化学式表示）：一定有 　 　，一定没有 　 　，可能有 　 　。 ③为了进一步确定该固体肥料的成分，请你设计实验方案并预测实验的现象 　 　。 四．科学探究题（共4小题） 26．（24•朝天区二模）化学老师在“科技社团”延时服务活动时，拿出了一瓶标签残损的盐溶液（如图），请你和该社团成员一起参加本次探究之旅。 【提出问题】该溶液中溶质是什么？它是否具有盐的化学性质？ 探究一：该瓶溶液中的溶质是什么？ 【猜想与假设】猜想一：根据残损标签信息，老师提出该溶液中溶质可能是Na2SO3 猜想二：根据残损标签信息，社团团长提出该溶液中溶质可能是Na2SO4 猜想三：根据残损标签信息，你提出该溶液中溶质可能是 　 　。 【查阅资料】 ⅰ.Na2SO3能与足量盐酸反应，化学方程式为Na2SO3+2HCl═2NaCl+H2O+SO2↑； ⅱ.SO2能使澄清石灰水变浑浊。 Ⅲ.将SO2通入品红溶液中，品红溶液褪色，且加热后又恢复红色，CO2不能使品红溶液褪色。 【设计方案】经讨论，大家决定进行以下探究来检验。 【实验探究1】请补全表格。 操作步骤 现象 结论 （1）取少量溶液于试管中，向其中加入足量的稀盐酸 有气泡产生 猜想 　 　不成立 （2）将产生的气体通入澄清石灰水中 　 　 猜想三成立 【讨论交流】大家一致认为步骤（2）得出的结论不准确，原因是 　 　，要确认猜想三成立的操作及现象是 　 　。 【实验结论】猜想三成立。 探究二：该溶质是否具有盐的化学性质？ 【实验探究2】同学们分别取该溶液少许于A、B、C、D四支试管中，按如图分别加入一定量的物质进行实验。 C试管中发生反应的化学方程式是 　 　。 【实验结论】经过实验探究，大家一致认为该物质具有盐的化学性质。 【实验延伸】实验后，同学们将四支试管里的剩余物全部倒入废液缸中，发现沉淀全部消失，并产生大量气泡，溶液由红色变成无色，则B试管中反应后所得溶液的pH 　 　（填“大于”或“小于”或“等于”）7，废液缸最终得到的溶液中一定含有的溶质是 　 　。 27．（24•东昌府区一模）某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后，小红、小明、小林三位同学分别做了如下实验： （1）小红同学向滴有酚酞的碳酸钠溶液中逐滴加入过量的稀盐酸，观察到的现象是 　 　。 （2）小明同学和小林同学分别向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氢氧化钙溶液和氯化钙溶液，发现两份溶液都变浑浊，这两个反应的微观实质都是 　 　（填微粒符号）结合成白色沉淀。 （3）三位同学实验后将三支试管中的物质全部倒入同一个烧杯中，发现沉淀全部溶解，且有气泡产生，完全反应后溶液呈无色。他们对此时烧杯中溶液的溶质成分进行了探究： 【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。 【提出问题】烧杯中溶液的溶质成分（除酚酞外）有哪些？ 【作出猜想】 猜想Ⅰ：NaCl、CaCl2。 猜想Ⅱ：　 　（填化学式）。 【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中，向试管中加入 　 　，发现的现象是 　 　。 【实验结论】猜想Ⅱ成立。 【反思交流】不能将烧杯中的废液直接倒入铸铁下水道，原因是 　 　（用化学方程式表示）。 29．（24•闵行区二模）兴趣小组同学进行有关酸、碱、盐性质的探究，实验设计如下：（装置气密性良好、部分仪器省略）。 【实验步骤】 步骤1：打开弹簧夹，向试管Ⅰ中加入一定量稀盐酸（保持导管口在液面以下）。 试管Ⅰ中发生反应的化学方程式是 　 　，属于 　 　反应（填基本反应类型）。 步骤2：关闭弹簧夹，观察到试管Ⅰ中有大量气泡产生且有液体流入试管Ⅱ中。 【实验分析】 （1）产生上述现象的原因是 　 　。 （2）若试管Ⅱ中观察到溶液由红色变为无色，且无沉淀生成，此时试管Ⅱ中发生反应的化学方程式是 　 　，其中酚酞的作用是 　 　。 （3）若加入的稀盐酸是少量，试管Ⅱ中一定能观察到的现象是 　 　，此时试管Ⅱ的溶液中一定含有的溶质是 　 　（酚酞除外）。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第10讲 盐和化肥 知识梳理 一、几种常见的盐及用途 1. 盐的定义：组成里含有_金属离子(或铵根离子)_和 酸根离子 的化合物。 2. 常见的盐及用途： 名称 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 化学式 NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 俗称 （ 食盐 的主要成分） 纯碱 、 苏打 小苏打 石灰石、大理石主要成分 物理性质 白色固体，易溶于水，味咸 白 色粉末，易 溶于水 细小的 白 色晶体， 易 溶于水 白 色固体， 难 溶于水 用途 用作调味品、融雪剂，配制生理盐水，农业选种，生活腌渍食物，制取Na2CO3、NaOH、Cl2等 工业原料，广泛用于玻璃、造纸、纺织、 洗涤剂的生产等 发酵粉的主要成分之一，医疗上用于治疗胃酸过多症等 用作建筑材料，补钙剂，实验室用于制取二氧化碳等 生理盐水 融雪剂 腌制泡菜 造纸 面点发酵剂 建筑材料 注意：①工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)有毒，外观与食盐相似，误食会使人中毒。 ②我国制碱工业的先驱—— 侯德榜 ，发明了“联合制碱法”(侯氏制碱法)，其中制得的“碱”是碳酸钠，碳酸钠俗称“纯碱”，其水溶液显 碱 性，但碳酸钠属于盐。 流程图： 例1、下列有关盐的说法正确的是 ( D ) A. 盐都是由金属离子和酸根离子构成的 B. 所有的盐都能溶于水 C. 所有的盐溶液都显中性 D. 盐是一类化合物的总称 练习1、下列有关盐的说法错误的是 ( B ) A. 氯化钠可作融雪剂，消除公路积雪 B. 可用亚硝酸钠代替食盐腌渍食品 C. 小苏打可用于焙制糕点 D. 碳酸钠可用来生产玻璃、造纸等 二、 碳酸盐的某些性质及检验 1. 与酸反应：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (1)碳酸钙与稀盐酸反应：____________________________________。Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ (2)碳酸钠与盐酸反应：____________________________________。NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑ (3)碳酸氢钠与盐酸反应：____________________________________。Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH 2. 碳酸钠与澄清石灰水反应：_____________________________________。2NaHCO3 Na2CO3＋H2O＋CO2↑ 3. 碳酸氢钠受热时易分解(或碳酸钙高温时分解)：________________________________________。 注意：检验碳酸盐(或碳酸氢盐)选择的试剂是__稀盐酸__和__澄清石灰水_。 例2、下列关于碳酸钠、碳酸钙的说法正确的是 ( B ) A. 两种固体都难溶于水 B. 均能与稀盐酸反应 C. 常用碳酸钙与稀硫酸反应制取CO2 D. 二者可以相互转化 练习2、食盐、食醋、纯碱均是家庭厨房中常用的物质，利用这些物质，能够完成的实验是 ( D ) ①检验自来水中是否含有氯离子； ②除去热水瓶中的水垢； ③区分食盐和纯碱； ④检验鸡蛋壳中是否含有碳酸盐 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 三、盐的化学性质 (1)盐溶液的酸碱性，大多数盐溶液呈中性，但Na2CO3、K2CO3、NaHCO3等盐溶液呈碱性。FeSO4＋Cu (2)盐＋金属→新盐＋新金属，CuSO4＋Fe==_______ (现象：铁表面出现红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色)AgCl↓＋HNO3 (3)盐＋酸→新盐＋新酸，AgNO3＋HCl==______________(现象：产生_白_色沉淀)CaCO3↓＋2NaOH (4)盐＋碱→新盐＋新碱，Na2CO3＋Ca(OH)2===________________ (现象：产生_白_色沉淀)CuSO4＋BaCl2 (5)盐1＋盐2→盐3＋盐4，_______________===BaSO4↓＋CuCl2(现象：产生白色沉淀) 例3、下列试剂不可以鉴别Na2CO3、BaCl2和稀盐酸的是( D ) A. 紫色石蕊溶液 B. 碳酸钾 C. 稀硫酸 D. 稀硝酸 练习3. 下列物质中有一种物质能与其他三种物质发生反应，这种物质是( B ) A.锌 B.稀硫酸 C.氧化铜 D.碳酸钠 四、化肥的种类及作用 化肥种类 作用性质 化学成分 氮肥 促进植物_茎、叶_生长茂盛，使叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。 尿素[CO(NH2)2]、硝酸钠(NaNO3)、 氯化铵(NH4Cl)等 磷肥 促进作物生长，增强作物的_抗寒、抗旱_能力 磷矿粉[Ca3(PO4)2]等 钾肥 促进植物生长，增强抗病虫害和_抗倒伏_能力等 硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)等 复合肥 能同时均匀地供给作物几种养分 如磷酸二氢铵(NH4H2PO4)和硝酸钾(KNO3)等 复合肥：同时含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素。 下中上，磷钾氮；钾抗倒伏磷抗旱(寒)，叶色发黄要用氮。 例4、关于化肥与农药的说法正确的是 ( C ) A. 化肥都属于盐 B. 植物生长只需要N、P、K三种营养元素 C. 草木灰(主要成分为碳酸钾)属于钾肥 D. 所有化肥都能溶于水 练习4、化肥对提高农作物的产量有重要作用。下列有关化肥的说法错误的是 ( D ) A. 常用作氮肥的化合物有尿素、碳酸氢铵等 B. 硝酸钾属于复合肥料 C. 植物易倒伏需要多施用钾肥 D. 植物的叶片发黄，应施用磷肥来改善其生长状况 五、化肥对环境的影响 1. 施用化肥的利与弊： 有利的方面：(1)提高农作物的产量；(2)与农家肥相比，化肥的营养元素含量比较高；(3)化肥大多易溶于水，施入土壤后能很快被作物吸收，肥效快而显著 不利的方面：不合理施用化肥会造成土壤退化，以及土壤、水和大气环境的污染 注意：(1)铵态氮肥(如NH4HCO3、NH4Cl、NH4NO3等)不能与碱性物质[如熟石灰、草木灰(主要成分K2CO3)等]混合施用，否则会产生氨气，降低肥效。 (2)不宜长期施用同一种化肥，如长期施用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结。 2. 合理施用化肥：要根据土壤和气候条件、作物营养特点、化肥性质及其在土壤中变化等，有针对性、均衡适度地施用化肥，提高施用效率，减少负面作用。 例5、合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是 ( B ) A. 使用化肥越多，农作物产量越高 B. 过度施用化肥会造成土壤退化和水体污染 C. 氯化铵与草木灰二者混合施用肥效更高 D. 所有化肥都能全部溶于水 练习5 、不合理施用化肥导致氮、磷元素过剩，不仅造成化肥的流失，而且还给人类的生活环境造成了巨大的影响，其中不包括 ( A ) A. 水土大量流失 B. 地表水和地下水污染 C. 近海赤潮频繁发生 D. 湖泊水库、沿海水体富营养化 六、溶解性了解 溶解性表（20℃）（写出物质化学式） 四大微溶物：氢氧化钙： Ca(OH)2 硫酸钙： CaSO4 硫酸银： Ag2SO4 碳酸镁： MgCO3 OH- NO3- Cl- SO42- CO32- H+ 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 NH4+ 溶、挥 溶 溶 溶 溶 K+ 溶 溶 溶 溶 溶 Na+ 溶 溶 溶 溶 溶 Ba2+ 溶 溶 溶 不 不 Ca2+ 微 溶 溶 微 不 Mg2+ 不 溶 溶 溶 微 Al3+ 不 溶 溶 溶 —— Mn2+ 不 溶 溶 溶 不 Zn2+ 不 溶 溶 溶 不 Fe2+ 不 溶 溶 溶 不 Fe3+ 不 溶 溶 溶 —— Cu2+ 不 溶 溶 溶 —— Ag+ —— 溶 不 微 不 溶解性记忆简图 OH- Cl- NO3- SO42- CO32- K+ 溶 全溶 溶 K+ Na+ Na+ Ba2+ NH4+ Ca2+ Mg2+ 溶 AgCl BaSO4 溶 课堂总结 课后练习 1．（24秋•香坊期中）下列有关物质的应用正确的是（　B　） A．石灰石做牙膏摩擦剂 B．用盐酸制造药物 C．用生石灰刷树 D．用炉具清洁剂刷碗 2．（24春•鼓楼月考）习近平发表24年新年贺词中指出我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让百姓过上更好的日子。化学与国计民生息息相关，以下做法中不合理的是（　C　） A．农业上，用熟石灰改良酸性土壤 B．生活中，用小苏打做发酵粉 C．医疗上，用氢氧化钠治疗胃酸过多 D．生活中，氯化钠用作食品调味剂 3．（24春•乐陵月考）做馒头的面团发酵过度会发酸，要除去酸味，可在面团里加入（　C　） A．氢氧化钠 B．生石灰 C．碳酸钠 D．氯化钠 4．（24春•东昌月考）化学就在我们身边。以下说法正确的是（　A　） A．碳酸氢钠可以用于治疗胃酸过多 B．真金不怕火炼，因为金的熔点高 C．波尔多液要现用现配，用铁桶盛放 D．铝易氧化，因此抗腐蚀性能较差 5．（24•岳麓模拟）下列有关常见酸、碱、盐的说法不正确的是（　B　） A．稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈 B．医疗上常用碳酸钠配制生理盐水 C．氢氧化钙和碳酸钙都可作建筑材料 D．浓硫酸具有吸水性，常常作某些气体的干燥剂 6．（24秋•荣成月考）氯化铝是一种净水剂。某同学测得氯化铝溶液显酸性，下列不正确的是（　B　） A．氯化铝溶液中含有较多的氢离子 B．氯化铝是一种酸 C．能使紫色石蕊试液变红 D．加入镁条可能产生氢气 7．（24秋•京口月考）实验室加热Ca（OH）2和NH4Cl的混合物制取NH3。下列说法不正确的是（ B ） A．装置①中试管口有较多水珠出现，说明反应生成了水 B．用装置②收集NH3，说明NH3的密度比空气大 C．装置③中观察到酚酞试液变红，说明反应生成了NH3 D．装置③中漏斗的作用是防止倒吸，说明NH3可能易溶于水 8．（24秋•莱西期中）某兴趣小组用化学方法制作蛋雕：将蛋壳（蛋壳主要成分CaCO3），在熔化的石蜡中裹上蜡衣，用金属丝划穿蜡衣雕“花”，吸取适量10%的稀盐酸滴在划痕处，一段时间后，放入热水中熔去多余的蜡，做成蛋雕作品，如图所示。关于蛋雕制作的说法正确的是（　C　） A．碳酸钙高温不分解 B．石蜡能与盐酸发生化学反应 C．盐酸有腐蚀性，要做好防护 D．盐酸滴到蛋壳上有氢气生成 9．（24春•桃源期中）向一定量的BaCl2和HCl的混合溶液中加入Na2CO3固体，溶液质量与加入Na2CO3固体的质量变化关系如图所示，下列说法不正确的是（　C　） A．AB段观察到有大量气泡生成 B．BD段生成沉淀 C．C点溶液中溶质为NaCl D．E点碳酸钠溶液已经达到饱和 10．（24•扬中市二模）如图为NaHCO3的转化和应用。下列说法不正确的是（　D　） A．转化①方程式为NaOH+CO2＝NaHCO3 B．转化②碳酸钠的稳定性强于碳酸氢钠 C．转化③是碳酸氢钠治疗胃酸过多的原理 D．转化④中先通入CO2后通入NH3 11．（24秋•绥棱县校级期中）下列物质名称、俗名、化学式及用途对应关系正确的是（　D　） A．氢氧化钠﹣火碱﹣Na（OH）﹣炉具清洁剂 B．碳酸钙﹣石灰石﹣CaCO3﹣建筑材料 C．氢氧化钙﹣消石灰﹣Ca（OH）2﹣改良碱性土壤 D．碳酸钠﹣纯碱﹣Na2CO3﹣玻璃、洗涤剂 12．（24•静安区校级模拟）下列物质的俗称和名称对应正确的是（　D　） A．草木灰：碳酸钾 B．胆矾：无水硫酸铜 C．石灰石：碳酸钙 D．干冰：二氧化碳 13．（24秋•淄川区期末）化学在生产和生活中具有广泛应用。下列说法不合理的是（　B　） A．稀盐酸可用于金属表面除锈 B．氢氧化钠可用于治疗胃酸过多症 C．利用熟石灰可用来改良酸性土壤 D．草木灰（主要成分K2CO3）是一种农家肥，可用做钾肥 14．（2025•五华一模）振兴乡村，发展农业生产，化肥起着重要作用。下列化肥中属于磷肥的是（ D ） A．CO（NH2）2 B．K2SO4 C．NH4HCO3 D．Ca（H2PO4）2 15．（24•南乐模拟）《天工开物》中有“凡研硝不以铁碾入石臼，相激火生，则祸不可测”的记载，这里的硝主要成分是KNO3，也可以作肥料，下列化肥的种类与其相同的是（　B　） A．NH4Cl B．NH4H2PO4 C．KCl D．K2CO3 16．（24•黑龙江二模）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（　C　） A．氯化钾 B．硝酸铵 C．磷矿粉 D．尿素 17．（2022•沙坪坝模拟）尿素【CO（NH2）2】是常用的氮肥，下列关于化学肥料的认识中正确的是（　C　） A．尿素和磷矿粉仅从外观不能区别开 B．尿素与氯化铵可加工配制成复合肥 C．棉花叶片枯黄，应施用尿素等氮肥 D．尿素和草木灰混合施用会降低肥效 18．（24•驻马店三模）尿素是一种农业上常用的化肥，其化学式为CO（NH2）2，下列有关尿素的说法正确的是（　B　） A．尿素属于复合肥 B．尿素中氮元素质量分数最大 C．尿素中碳、氧元素的质量比为6：1 D．尿素与熟石灰混合研磨有氨味产生 19．（24•东港区校级一模）实验室中存放常见化肥尿素、过磷酸钙、碳酸氢铵和硫酸钾的试剂瓶标签均已脱落，为鉴别这些化肥，化学小组的同学们进行了如图所示的一系列实验（实验过程中将四种试剂随机标示为M、N、P和Q）。下列说法中错误的是（　D　） A．M、N、P和Q中没有复合肥 B．M是过磷酸钙 C．鉴别出Q是碳酸氢铵，则操作②可能是闻气味 D．若Q是碳酸氢铵，则鉴别N和P可采用加少量熟石灰并研磨的方法 20．（2022•绿园模拟）化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是（　D　） A．使用化肥越多，农作物产量越高 B．硫酸铵属于复合肥料，所含的营养元素是氮和硫 C．大量使用农药会导致土壤和食品污染，因此要杜绝使用农药 D．适当增大蔬菜大棚内二氧化碳的浓度，可以促进蔬菜的光合作用 21．（2023秋•海伦市校级期中）氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料：硝酸钾（KNO3）、硫酸钾（K2SO4）、碳酸氢铵（NH4HCO3）、磷矿粉（Ca3（PO4）2）。 （1）外观呈灰白色的肥料是　磷矿粉　（填名称，下同）；有刺激性气味的肥料是 　碳酸氢铵　。 （2）鉴别硝酸钾和硫酸钾的方法是分别取少量样品溶于水，　向溶液中滴加少量硝酸钡溶液，产生白色沉淀的是硫酸钾溶液，无明显现象的是硝酸钾　。 （3）为促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，增强作物抗病虫害和抗倒伏能力，选择施用化肥是 硝酸钾。 （4）石灰氮（CaCN2）是一种固体肥料，遇水反应生成碳酸钙和氨气。该反应的化学方程式 　CaCN2+3H2O＝CaCO3+2NH3↑　。CaCN2中氮元素的质量分数为 　35%　。 22．（24秋•封开期中）如图为加热碳酸氢铵的实验装置，试回答下列问题： （1）写出图中仪器的名称：a 　试管　，b 　铁架台　， c 　酒精灯　，d 　烧杯　。 （2）实验中观察到的现象：白色固体消失，同时看到试管壁上有水滴　出现，澄清的石灰水 　变浑浊　，还能闻到一股 　刺激性　气味。 （3）发生反应的化学方程式是 NH4HCO3NH3↑+H2O↑+CO2↑。 （4）碳酸氢铵是一种常见的化肥，通过本实验，请你谈谈如何合理的保存这种化肥？密封保存在阴凉处。 23．（24•府谷县三模）化学兴趣小组的同学为验证盐的性质和复分解反应发生条件，进行如下实验设计： （1）实验①中反应的化学方程式是NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3。 （2）实验②中验证盐性质是碳酸盐和酸反应生成盐、水和二氧化碳　。 （3）实验③中的现象是 　产生蓝色沉淀　。 24．小明参加学校组织的劳动实践活动。 （1）小明看到农场仓库存放的化肥有KNO3、KCl、NH4Cl，三种化肥包装袋上均写着防雨防潮，其原因是　三种化肥均易溶于水　。 （2）小明想在家里尝试无土栽培，便从农场带回了三种化肥，使用时却因标记不清而无法区分，于是到化学实验室进行鉴别。他分别取少量化肥样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，能产生刺激性气味的是NH4Cl，写出其与熟石灰反应的化学方程式：　2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O　。要想进一步鉴别剩下的两种化肥，请你设计实验方案：　取等量的两种化肥溶于水，分别滴加稀硝酸和硝酸银溶液，有沉淀产生的是氯化钾，无明显现象的是硝酸钾　（写出实验步骤、现象和结论）。 （3）配制无土栽培营养液时，小明依据如图想先配制两种化肥的饱和溶液以备后用。配制时，假设室温为20℃，若小明用等体积的水配制成恰好饱和的两种化肥溶液，则两种溶液中NH4Cl与KNO3的质量比为　93：79　。 25．（22•海珠区校级模拟）随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。磷酸钙[Ca3（PO4）2]、碳酸氢铵、硝酸铵、硫酸钾、氯化钾都是常见化肥。 （1）化肥能为农作物补充的营养元素，上述化肥含有的营养元素有 　N、P、K　（填元素符号）。 （2）有一包用剩的肥料，可能含有上述化肥的一种或几种，为确定其成分，进行了如下实验： a.取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味。 b.取少量肥料样品于烧杯中，加水，得到悬浊液，　过滤　（填操作名称），得到无色溶液A。 c.取少量溶液A于试管中，滴加BaCl2溶液，无明显现象。 d.取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象。 ②分析上述实验过程，关于该肥料的成分（用化学式表示）：一定有 　NH4NO3、Ca3（PO4）2　，一定没有 　NH4HCO3、K2SO4　，可能有 　KCl　。 ③为了进一步确定该固体肥料的成分，请你设计实验方案并预测实验的现象　取少量溶液A于试管中，加入少量AgNO3溶液，振荡，观察现象；有白色沉淀则含有氯化钾；若无白色沉淀，则不含氯化钾　。 四．科学探究题（共4小题） 26．（24•朝天区二模）化学老师在“科技社团”延时服务活动时，拿出了一瓶标签残损的盐溶液（如图），请你和该社团成员一起参加本次探究之旅。 【提出问题】该溶液中溶质是什么？它是否具有盐的化学性质？ 探究一：该瓶溶液中的溶质是什么？ 【猜想与假设】猜想一：根据残损标签信息，老师提出该溶液中溶质可能是Na2SO3 猜想二：根据残损标签信息，社团团长提出该溶液中溶质可能是Na2SO4 猜想三：根据残损标签信息，你提出该溶液中溶质可能是 　Na2CO3　。 【查阅资料】 ⅰ.Na2SO3能与足量盐酸反应，化学方程式为Na2SO3+2HCl═2NaCl+H2O+SO2↑； ⅱ.SO2能使澄清石灰水变浑浊。 Ⅲ.将SO2通入品红溶液中，品红溶液褪色，且加热后又恢复红色，CO2不能使品红溶液褪色。 【设计方案】经讨论，大家决定进行以下探究来检验。 【实验探究1】请补全表格。 操作步骤 现象 结论 （1）取少量溶液于试管中，向其中加入足量的稀盐酸 有气泡产生 猜想 　二　不成立 （2）将产生的气体通入澄清石灰水中 　澄清石灰水变浑浊 猜想三成立 【讨论交流】大家一致认为步骤（2）得出的结论不准确，原因是　二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊　，要确认猜想三成立的操作及现象是　将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液不褪色　。 【实验结论】猜想三成立。 探究二：该溶质是否具有盐的化学性质？ 【实验探究2】同学们分别取该溶液少许于A、B、C、D四支试管中，按如图分别加入一定量的物质进行实验。 C试管中发生反应的化学方程式是　Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH　。 【实验结论】经过实验探究，大家一致认为该物质具有盐的化学性质。 【实验延伸】实验后，同学们将四支试管里的剩余物全部倒入废液缸中，发现沉淀全部消失，并产生大量气泡，溶液由红色变成无色，则B试管中反应后所得溶液的pH 　小于　（填“大于”或“小于”或“等于”）7，废液缸最终得到的溶液中一定含有的溶质是 　CaCl2和NaCl　。 27．（24•东昌府区一模）某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后，小红、小明、小林三位同学分别做了如下实验： （1）小红同学向滴有酚酞的碳酸钠溶液中逐滴加入过量的稀盐酸，观察到的现象是 　有气泡产生，溶液由红色变为无色　。 （2）小明同学和小林同学分别向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氢氧化钙溶液和氯化钙溶液，发现两份溶液都变浑浊，这两个反应的微观实质都是 　Ca2+与CO32-　（填微粒符号）结合成白色沉淀。 （3）三位同学实验后将三支试管中的物质全部倒入同一个烧杯中，发现沉淀全部溶解，且有气泡产生，完全反应后溶液呈无色。他们对此时烧杯中溶液的溶质成分进行了探究： 【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。 【提出问题】烧杯中溶液的溶质成分（除酚酞外）有哪些？ 【作出猜想】 猜想Ⅰ：NaCl、CaCl2。 猜想Ⅱ：　NaCl、CaCl2、HCl　（填化学式）。 【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中，向试管中加入 　紫色石蕊溶液（合理即可）　，发现的现象是 　紫色石蕊变红（与试剂一致）　。 【实验结论】猜想Ⅱ成立。 【反思交流】不能将烧杯中的废液直接倒入铸铁下水道，原因是　Fe+2HCl═FeCl2+H2↑　（用化学方程式表示）。 29．（24•闵行区二模）兴趣小组同学进行有关酸、碱、盐性质的探究，实验设计如下：（装置气密性良好、部分仪器省略）。 【实验步骤】 步骤1：打开弹簧夹，向试管Ⅰ中加入一定量稀盐酸（保持导管口在液面以下）。 试管Ⅰ中发生反应的化学方程式是 Mg+2HCl＝MgCl2+H2↑，属于 　置换　反应（填基本反应类型）。 步骤2：关闭弹簧夹，观察到试管Ⅰ中有大量气泡产生且有液体流入试管Ⅱ中。 【实验分析】 （1）产生上述现象的原因是 　试管Ⅰ中产生氢气压强增大，与试管Ⅱ存在气压差　。 （2）若试管Ⅱ中观察到溶液由红色变为无色，且无沉淀生成，此时试管Ⅱ中发生反应的化学方程式是 　NaOH+HCl＝NaCl+H2O　，其中酚酞的作用是 　通过颜色变化证明反应发生　。 （3）若加入的稀盐酸是少量，试管Ⅱ中一定能观察到的现象是 　产生白色沉淀　，此时试管Ⅱ的溶液中一定含有的溶质是 　氯化钠　（酚酞除外）。 盐和化肥第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $$