贵州省贵阳市观山湖区2024-2025学年七年级上学期1月期末考试道德与法治试卷

启用前★注意保密 观山湖区2024-2025学年度第一学期期末练习题 七年级道德与法治 评价等级 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本卷共4页，共18小题，满分100分，考试时间为60分钟。 2.一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 第一部分（选择题共46分） 一、选择题：本大题共14小题，第1-10小题，每小题3分，第11-14小题，每小题4分，共46分。下列各 题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1.“初中阶段像一部未完成的交响曲，等待我们去谱写：初中阶段像一张未完成的地图，等待我们去描绘： 初中阶段像一段未完成的旅程，等待我们去挑战…”这句话描述了初中阶段 A.为我们的成功提供了全部条件 B.对我们的一生起着决定性作用 C.为我们的发展提供了唯一机会 D.对我们的人生具有独特的价值 2.图①启示我们要 A.学会欣赏自己 真正打做你的私是 B.一味孤芳自赏 别人阳怀凝和喇讽 C.主动忽略不足 而是你的自苏香定 D.拒绝与人交往 图① 3.时代各有不同，青春一脉相承。中国的未来属于青年，民族的未来也属于青年。实现中华民族伟大复兴的 中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。这启示我们做有梦想的少年 A.只需关注个人发展 B.无需付诸任何行动 C.应当紧扣时代脉搏 D.不必树立远大志向 4.“家是你累了，你不如意了，可以无所顾忌回来的地方；家是你开心了，你成功了，可以自由自在分享的 地方”。这句话告诉我们，“家” A.只是一个身体的居所 B.是人生唯一的学校 C.是任意发泄情绪之处 D.是我们心灵的港湾 5.教育家陶行知先生认为：“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位先生都应该感谢学生，是他们对知 识的渴望和不断质疑使自己越发充实并持续进步。这体现了师生交往的理想状态是 A,各行其是，互不沟通 B.教学相长，携手共进 C.亦师亦友，毫无秘密 D.彼此尊重，绝对服从 6。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”“海内存知已，天涯若比邻。”“莫愁前路无知己，天下谁人不 识君。”这几句诗共同反映的主题是 A,珍视友谊 B.诚实守信 C.以礼待人 D.孝亲敬老 七年级道德与法治第1页（共4页） 7,《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人 正在通过人行横道，应当停车让行。机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。”这 一法律规定体现了 A.只需关注行人的生命 B.珍爱生命要无视规则 C.对生命的尊重和敬畏 D.守护生命只依靠法律 8.贵阳市某小区一高层住宅17楼某业主，离家时未切断电脑的插座电源，导致电器线路故障引发火灾。该楼 层住户逃生采用的方式，错误的是 A.保持头脑冷静并安全撤离 B.乘坐电梯快速逃离现场 C.用湿毛巾捂口鼻弯腰前行 D.及时拨打消防报警电话 9,马克思说：“最整脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经 在自己的头脑中把它建成了。”人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了 A.人的生命活动方式与动物相同 B.人类是大自然的主人，主宰世界 C,人的活动是有意识、有目的的 D.动物的活动是有意识、有目的的 10.2024年4月3日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调，广大青少年是祖国的未来，从小要积极 参加劳动…勤奋学习、锻炼身体、茁壮成长，德智体美劳全面发展，努力成为国家栋梁。作为青少年，我 们应该 A.培养劳动意识养成劳动习惯 B.注重脑力劳动轻视体力劳动 C.注重劳动课程忽略其它课程 D.只享受成果不承担劳动义务 11.“三分钟热度”通常用于描述那些快速对某些事物或活动产生浓厚兴趣，但很快又转而放弃或转移到另一 件事物上的状态。它隐喻了人们心志不定、持续时间短暂的特点，是一种易变、不持久的态度。这提醒我们 在学习中要 ①合理制定规划 ②举握学习方法 ③全凭兴趣学习 ④克服学习困难 A.①②③ B.①②④ 集体利益 C.①③④ D.②③④ 12.针对图②反映的现象，我们应该 ①注重个人利益而不必关注集体利益 人利益 ②坚信集体利益与个人利益根本一致 ③找到集体利益与个人利益的平衡点 ④维护集体利益，发扬集体主义精神 其他的一概看不清楚 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 图② 13.2024年3月，贵州省教育厅印发了《关于开展2024年全省千万师生阳光体育运动的通知》，明确要求义 务教育阶段学校要利用课后服务时间在没有体育课当天组织1节身体素质或专项技能训练课：中小学校每天 要安排一次不少于30分钟的大课间体有活动…这些举措有利于学生 ①科学锻炼身体，强健体魄 ②提高身体免疫力，预防疾病 ③坚持科学健身，磨炼意志 ④超负荷训练，提高体育成绩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.《史记》有云：“顺，不妄喜；逆，不惶馁。”意思是说，顺境时不沾沾自喜，逆境时不慌张气馁。这句 话启示我们 ①抓住顺境机遇，顺势而为 ②面对逆境挫折，迎难向上 ③沉溺美好时光，松弛懈怠 ④要有忧患意识，谦虚谨慎 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级道德与法治第2页（共4页） 第二部分（非选择题共54分） 二、非连续性文本：第15小题，本题8分。根据图表，回答问题。 15.某校对七年级学生进行了有关“安全教育”的调查，以下是部分调查数据。 89.20% 84.70% ■是 塑否 10.80% 15.30% 你的家中是否配备 你是否会主动学习 家庭消防器材 急救知识 图③ (1)图③中的两组数据共同反映了什么问题？(2分) (2)针对图③中数据反映的问题，请你提出合理化建议。(6分。三点即可) 三、阅读与思考：第16小题，本题10分。阅读材料，简明扼要回答问题。 16.材料2024年全国最美教师一贵州省遵义市启智特殊学校校长周兴露。她扎根救有30年，从普通教有转 型到特殊教有，非特救专业出身的她，必须从零开始学习特教知识，因此也深切地体会到这份职业的不易，不 仅需要丰富的专业知识，更需要极大的耐心和爱心。周校长充分发掘每个孩子的潜力，用爱心帮助孩子尽可能 跨越残缺的障碍，用耐心与匠心教孩子学知识、学做人，让孩子们能够在擅长的领域发光。学校有个智力残疾 儿童阳阳，在羽毛球方面有较好的天赋，在周校长以及学校老师的帮助下，阳阳斩获了全国第十一届残疾人运 动会羽毛球项目男子单打冠军。在采访中，周校长说到：“如今回过头来看，这条路虽然充满了挑战，但他们 的成长和笑容都让我感到无比的欣慰和满足。” 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题： (1)结合周校长的事迹，请你谈谈对教师职业的认识。(6分。三点即可) (2)周校长的事迹体现了她拥有怎样的人生态度？(4分。两点即可) 四、判断与分析：第17小题，本题14分。联系材料，判断分析。 17.在“成长之路不孤单”的主题班会课上，同学们围绕这一主题分享了自己的成长经历。 我成绩一般，对自己很不自信，不爱与人交往。作文课上，小文夸我作文写得好，鼓励 我参加学校作文竟赛。在地的支持和帮助下，我顺利拿下一等奖，也与她成为了好朋友。 小明 小明性格内向，真诚而善良，我主动与他交往，我们互相鼓励，互相切嗟，互相劝勉， 共同进步。 小文 结合讨论内容，联系所学知识，判断分析：正确认识自己，有助于我们草握交友的智慧。 七年级道德与法治第3页（共4页） 五、实践与探究：第18小题，本题22分。按要求完成任务。 18.七年级第一学期即将结束，同学们逐渐适应了新的身份和新的环境，也有了新的收获。贵阳市某校在七年 级开展以“编织人生梦想，成就精彩人生”为主题的系列探究活动，请你参与其中。 【学习成就梦想】王浩泽，神舟十九号航天员，中国首位女航天飞行工程师。在学习期间，她就种下了航天的 梦想，为此，她学习非常刻苦。初中时还经常参加长跑比赛，耐力很好，为她成为一名航天员打下了身体基础。 工作后，面对技术难题，她习惯从大量中英文文献中调研学习，会主动对接加工制造方，可以实现试脸方案从 设计到总结一气呵成。 【健康助力成长】巴黎奥运会上，中国年轻选手勇往直前，面对竞技体有的巨大压力，仍然保持着强大的心理 素质，保持勇敢和拼搏的精神，展现了中国年轻一代的勇气和决心。竞技体有和群众体育相辅相成，运动员们 提升国家竞技体育综合实力的同时，也带动全民健身、青少年体有蓬勃开展，为建设体育强国再立新功。 【劳动创造价值】2024年4月30日，在“五一”国际劳动节到来之际，习近平总书记代表党中央向全国广大 劳动群众致以节日祝贺和诚挚慰问，充分肯定广大劳动群众对党和国家事业发展作出的重要贡献，并提出殷切 希望，强调：“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。”希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、 工匠精神，爱岗敬业、创新创造，为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。 阅读上述探究材料，完成以下探究任务： (1)阅读【学习成就梦想】，根据王浩泽的成长经历，请你谈谈学习对我们有何意义。(6分。三点即可) (2)根据【健康助力成长】，为促进青少年身心健康发展，推动体育强国建设，请从“爱护身体”和“滋养 心灵”两个层面分别写一写具体做法。(8分) 爱护身体 滋养心灵 ① ① ② ② (3)围绕【劳动创造价值】，积极响应“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来”的殷切希望，请你制定自 已的人生规划表。(8分) 人生规划表 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，青少年时期就应该树立正确的人生目标。为此，我确立 的人生目标是： 长远目标： (2分) 近期目标： (2分) 人生目标决定着人生道路的发展方向，人生价值是通过劳动创造的。为更好地实现人生目标，创造人生价 值，我们应该做到： ① (2分) ② (2分) 七年级道德与法治 第4页（共4页）