湖南省长沙市2024-2025学年高三上学期新高考适应性考试日语试题

null日语试题第 1 页（共 8 页） 长沙市 2025 年高考适应性考试 日 语 本试卷共8页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前,考生务必将自己所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考 场号、座 位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡右 上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上将对应题目 选项的答 案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定 区域内相应位置上;如需改动,先画掉原来的答案,然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂 改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上 的 答案转填到答题卡上。 第一节（共 5 小题：每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音,每段录音后有 1 个小题,从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 每 段录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1．女の人は市立図書館にどうやって行きますか。 A．電車 B．タクシー C．バス 2．二人は何を食べますか。 A．ラーメン B．肉 C．ハンバーグ 3．粗大ごみを出す日は何曜日ですか。 A．水曜日 B．木曜日 C．金曜日 4．女の人はこれからどこへ行きますか。 A．駅 B．駅の向こう C．駅の横 5．春節は何日休みますか。 A．一日 B．一週間 C．一か月 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前,你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，各小题给出 5 秒钟的 作答时间。每段录音播放两遍。 日语试题第 2 页（共 8 页） 听下面的录音，回答第 6 至 8 题。 6．今日の夕食はどこで食べますか。 A．家 B．外食 C．映画館 7．男の人は今晩何か食べたいですか。 A．鳥揚げ B．牛ステーキ C．トマトソース 8．男の人はこれから何をしますか。 A．コンビニへ行く。 B．ご飯を食べる。 C．父にメールする。 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 9．女の人はどちらの部屋を予約しましたか。 A．和室 B．洋室 C．テレビ室 10．女の人は何人泊まりますか。 A．二人 B．三人 C．四人 11．女の人は何日泊まりますか。 A．一泊 B．二泊 C．三泊 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12．男の人はどうやって会場に行きますか。 A．歩いて B．バス C．車 13．車はどうしますか。 A．駅前の出口に止める。 B．まるやま会場に止める。 C．スーパーの駐車場に止める。 14．どうしてバスを利用しませんか。 A．遠回りになるから。 B．会場を通りませんから。 C．駅から歩いて行けるから。 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 15．男の子はどうしてテストの点数が落ちましたか。 A．勉強の気がない B．勉強の時間がない C．勉強の科目が多い 16．男の子は夜どうして単語を覚えられませんか。 A．ほかの科目の宿題が多いから。 B．勉強する時間がなかったから。 C．夜に本を読んだらすぐ寝ちゃう 17．男の子はこれからいつ単語を覚えますか。 A．夜 B．朝 C．昼 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18．日本の三大都市と言うと何の都市を指すのか。 A．東京‐名古屋‐大阪 B．東京‐北海道‐大阪 C．京都‐名古屋‐大阪 19．日本の三大都市の中で名古屋はどこにありますか。 A．東 B．真ん中 C．西 日语试题第 3 页（共 8 页） 20．リニア中央新幹線ができたら東京から大阪までどのぐらいかかります。 A．20 時間 B．40 分 C．1 時間 第二部分 阅读（共 20 小题：每小题 2.5 分,满分 50 分） 阅读下列短文，从 A 、B 、C 、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） ボランティア活動は、自分から進んで行う活動です。やりたいと思う気持ちが大事 です。ボランティア活動の内容はさまざまです。例えば、困っている人を助けたり、 木を植えたりすることなど。でも、まず、自分のしたいことをよく考えたほうがいい ですよ。ボランティアは自分の生活に合わせて自由に始めることができます。でも、 時には特別な技術や知識が必要だったり、時間がかかったりします。そして、関心や 身分、能力などが変われば、できるボランティア活動も変わります。 ア 、高校生 の皆さんにできることは何か、しっかりと考えましょう。自分の知識と時間的な余裕 を考えて、自分にできる活動を選んでください。 また、活動の後の話ですが、活動でどんなことができたか、どんなことに気づいた かなどを振り返ることも大切です。そして、その振り返りを文字にして記録に残しま しょう。書き終わったら専用のポートフォリオに入れて次回の活動に参加する時、参 考にするのです。 老人ホームでの活動は、いろいろな人との触れ合いができて、高校生にもできそうなこ とがたくさんあります。親友や先輩と話し合って、今回はそこにしたらどうでしょうか。 21．ボランティア活動を始める前に何をしたほうがいいですか。 A．困っている人を助ける。 B．自分のしたいことを考える。 C．活動を選ぶ。 D．他人にアドバイスを求める。 22．ボランティア活動はどのように始められますか。 A．指示に従って始める。 B．他人と一緒に始める。 C．自分の生活に合わせて自由に始める。 D．社会の要求に応えて始める。 23． ア の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A．すると B．だから C．でも D．それから 24．ボランティア活動の後、何をしておくべきですか。 A．活動をよく参加する。 B．活動の経験を発表する。 C．活動を振り返り、文字に記録する。 D．新しいボランティア活動を探す。 25．文章の内容に合っているものはどれですか。 A．ボランティア活動は誰でもすべて参加することができる。 B．ボランティア活動に参加することができるかどうかは人によって違う。 C．ボランティア活動は内容が複雑で、自由に始められないです。 D．ボランティア活動を決める時、自分の能力や時間など考えることはない。 日语试题第 4 页（共 8 页） （二） 今の日本は環境がとてもいい国として知られています。日本に行ったことのある人 はみんな「日本は水も空気もきれい」と言います。確かに水道水がそのまま飲める国 は世界でもめったにないでしょう。 しかしこんなに環境がいい国でも今から数十年前、環境問題が大きな社会問題とな っている時期がありました。その象徴として、「四大公害病」と呼ばれる病気がありま した。まずは「水俣病」。水が汚染され、その中で生息する魚を人が食べて中毒すると いうとても怖い病気です。そして、この病気はお母さんの身体を通してお腹にいる赤 ちゃんに悪い影響を与えてしまいます。この時、様々な障害を持って生まれた赤ちゃ んは「胎児性水俣病」と呼ばれ、その後の人生の中で長い闘病生活を送らなければな りませんでした。1956 年に熊本県で発見された水俣病は、1965 年に新潟県でも発生し ました。「第二水俣病」です。今度は汚染されたお米や野菜を食べて中毒するというケ ースですが、原因は熊本県で発生した水俣病と同じです。三番目は「イタイイタイ病」。 「痛い痛い」と言いながら人が死んでいくから、この名前になったそうです。最後は 「四日市ぜんそく」と呼ばれるもので、大気汚染が主な原因だそうです。 しかしその後、日本は環境問題と真劍に向き合い、様々な環境対策をしました。そ の結果、今の日本は世界でもっとも水が安全な国の一つであると言われるようになり ました。ホテルに泊まった時、洗面所の蛇口に「飲用可」と言う張り紙がありました。 その水を飲むととてもおいしかったです。 26．アジアで水道水がそのまま飲める国はどれですか。 A．中国 B．韓国 C．日本 D．インド 27.「水俣病」はどのようにして発生しましたか。 A．大気汚染によって、 B．汚染されたお米や野菜を食べることによって、 C．汚染された水の中の魚を食べることによって、 D．工場の騒音によって、 28.「胎児性水俣病」について正しいのはどれですか。 A．成人が直接水俣病になって、その後の人生で長い闘病生活を送る病気です。 B．お母さんが水俣病になると、そのお母さんの身体を通して赤ちゃんに悪い影響 を与え、障害を持って生まれる病気です。 C．汚染された空気を吸って、赤ちゃんがよくなる病気です。 D．赤ちゃんが汚染された水を直接飲んで発症する病気です。 29.「四大公害病」の原因として正しいのはどれですか。 A．水俣病は大気汚染、イタイイタイ病は水汚染、四日市ぜんそくは土壌汚染、第 二水俣病は食べ物汚染です。 B．水俣病と第二水俣病は水汚染、イタイイタイ病は大気汚染、四日市ぜんそくは 大気汚染です。 C．水俣病と第二水俣病は水汚染、イタイイタイ病は原因不明、四日市ぜんそくは 騒音汚染です。 D．水俣病と第二水俣病は水汚染、イタイイタイ病は原因はまだ完全には解明され ていないが、四日市ぜんそくは大気汚染です。 日语试题第 5 页（共 8 页） 30．この文章の主旨は何ですか。 A．日本の環境がとてもいいことを紹介して、他の国が学ぶべきであると述べています。 B．日本がかつて環境問題を抱えて、四大公害病が発生したことを詳しく説明して、 今の環境改善の努力を称えています。 C．日本の四大公害病の症状や影響を紹介して、人々が環境保護の大切さを理解す るように促しています。 D．日本の水質と大気質の変化を比較して、環境対策の効果を強調しています。 （三） 近年、中国の教育現場では「学習インボリューション」という現象が注目されてい ます。多くの学生は学校の授業だけでなく、塾や家庭教師に通い、夜遅くまで勉強し ています。 高校入試や大学入試の厳しい競争がこのインボリューションを助長しています。学 生たちはいい成績を取るために、膨大な量の参考書を買い、数多くのテストを受けて います。休日も休まないで勉強を続けている。趣味やスポーツを楽しむ時間が少なく なっています。 一方で、このようなインボリューションは学生に大きなストレスを与えています。 睡眠不足や精神的な疲労が続き、健康問題を引き起こすこともあります。また、創造 性や独創性を重視する教育理念とも少しずつ食い違ってきています。たとえば、多く の学生は暗記や反復練習に集中しており、自ら考える能力や新しいアイデアを出す能 力の育成が十分ではない状況があります。 教育当局や学校もこの問題に気づき、教育改革を推進しています。例えば、宿題の 量を減らし、実践能力や総合素質を重視する評価方式を模索しています。 しかし、根本的な解決にはまだ時間がかかりそうです。中国の学生の学習インボリュ ーションは複雑な教育課題であり、社会全体の努力が必要です。親は子供の健康とバラ ンスの取れた成長を重視し、企業も人材を採用する際に単一の成績を唯一の基準とせず、 多様な能力を考慮するようになれば、この状況は改善される可能性があります。 インボリューション：内卷 食い違う：不一致 31．中国の学生がインボリューションを起こしている主な原因は何ですか。 A．学校の授業が多かったから。 B．高校入試や大学入試の競争が激しいから。 C．多くの学生が自発的に勉強したいから。 D．多くの学生が趣味やスポーツを楽しむ時間が少ないから。 32．学習インボリューションが学生に与える影響は何ですか。 A．健康に良い影響を与える。 B．ストレスを減らす。 C．ストレスや健康問題を引き起こす。 D．創造性をと実践能力が高める。 日语试题第 6 页（共 8 页） 33．教育当局と学校はどのような対策を取っていますか。 A．塾と家庭教師を禁止する。 B．実践能力や総合素質を重視する。 C．宿題の量を減らし、新しい評価方式を探る。 D．学生の勉強時間と宿題の量を減らす。 34．学習インボリューションは現在の教育理念とどんな関係ですか。 A．完全に一致している。 B．少しずつ食い違ってきている。 C．全く関係がない。 D．教育理念を強化している。 35．この文章には最も適切なのはどれですか。 A．中国の学生の学習状況を紹介する。 B．学習インボリューションの原因と影響を述べて、教育機関に教育改革を推進さ せる。 C．学習インボリューションの現状、影響及び対策を説明し、社会全体の努力が必 要であることを強調する。 D．教育改革の成功事例を紹介する。 （四） 近年、中国では高齢少子化が深刻な社会問題となっています。少子化傾向は出生率 の低下を反映しており、多くの若い夫婦が子供を産むことを躊躇しています。経済的 な圧力が大きいこと、育児環境の整備不足などいろいろありますが、女性の社会進出 に伴うワークライフバランスの難しさが主な原因として挙げられています。 一方、高齢化も急速に進んでいます。医療技術の進歩や生活水準の向上により、人々 の平均寿命が延びています。高齢者人口の増加は社会保障制度や医療サービスに大き な負担を与えています。養老院の不足、高齢者介護の人手不足などの問題が現れてい ます。 高齢少子化は社会の多方面に影響を及ぼしています。労働力不足が経済発展を制約 し、消費市場の活性化にも影響が出てきます。また、家族構造の変化により、高齢者 の孤独死などの社会現象も増加しています。 政府はこの問題に対して様々な政策を打ち出しています。例えば、子育て支援政策 では児童手当の拡充、託児所や幼稚園の整備を進めています。高齢者対策としては、 高齢者介護サービスの改善や養老施設の建設を加速しています。しかし、これらの政 策が効果を十分に発揮するにはまだ時間がかかり、社会全体の意識改革も必要です。 高齢少子化は今後も中国社会を大きく左右する重要な課題となり続けるでしょう。 ワークライフバランス：工作与生活的调和 36．中国の少子化について主な原因はどれですか。 A．女性の社会進出を促進した結果。 B．女性は仕事と生活のバランスが取りにくい。 C．育児の経済支出が多い。 D．子供を預ける施設が足りない。 日语试题第 7 页（共 8 页） 37．高齢化が急速に進んでいる理由は何ですか。 A．人間の平均寿命が自然に延びた結果。 B．医療技術の進歩と生活水準の向上。 C．高齢者に対する支援政策の促進。 D．高齢者介護サービスの改善。 38．高齢少子化が社会に与える影響について合っていないのはどれですか。 A．労働不足。 B．消費市場の活性化。 C．家族構造の変化。 D．社会保障制度への負担。 39．政府の子育て支援政策の例は次のどれですか。 A．育児サービスの改善すること。 B．育児施設を控えること。 C．児童手当の拡充すること。 D．子供に医療サービスの向上すること。 40．この文章は最も適切なものはどれですか。 A．中国の高齢少子化の現状と原因を述べる。 B．中国の高齢少子化に対する政府の政策を述べる。 C．中国の高齢少子化の現状、原因、影響及び対策を述べる。 D．中国の高齢少子化が未来への課題を述べる。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文,从毎题所給的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「医食同源」という言葉がある。 「日本国語大辞典」によると、中国の古くからある考えで、医薬品も食物も共に人間 の生命を 41、健康を保つ 42 欠くことができないもので、その源は同じという意味で ある。 その言葉の 43、栄養バランスの良い食事を規則的に摂ること 44 免疫力が高まり、 健康が保たれるのである。 すべての栄養素を完璧に含んでいる食材はない。45、炭水化物やたんぱく質といっ た栄養素を含む食材や食品を 46 良く食べよう。また、1 日 3 食決まった時間に食べる ことで体のリズムが整う。 また、「病は気から」という言葉もある。47体に良いものを規則的に食べていても、 心が暗く 48 体に支障をきたす場合がある。 心身ともに健康的に過ごすことで、毎日がイキイキと輝くものになる。仕事 49 人生 の質も自ずと高まる 50。 41．A．養い B．生み C．与え D．奪い 42．A．上が B．上に C．上で D．上は 43．A．とおり B．どおり C．ようで D．そうに 44．A．に対して B．に通じて C．によって D．にわたって 45．A．さらに B．しかし C．それに D．そのため 46．A．バランス B．スピード C．リズム D．リスク 47．A．あんなに B．こんなに C．そんなに D．どんなに 48．A．なるなら B．なると C．するなら D．すると 49．A．だけの B．だけに C．だけで D．だけでなく 50．A．に過ぎない B．に違いない C．に決める D．に間違わない 日语试题第 8 页（共 8 页） 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有 双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 現代では、人工知能が 51（大きい）進歩しています。ビジネスの世界では、データ 分析や客戸対応において、人工知能が効率化もたらしています。例えば、52（たいり ょう）のデータ 53 迅速に解析して、企業の戦略を立てる 54助けとなります。 教育分野でも、人工知能は 55（新た）学習方法を 56（提供する）始めています。個 性化の学習プランを作ることができ、生徒の学習効率 57 高めます。 しかし、人工知能にも課題があります。就業問題が懸念されており、一部の仕事が 人工知能 58 取って代わられる可能性があります。 それでも、人工知能の発展は 59（止める）ないでしょう。私たちはそのメリットを 最大限に生かし、課題 60 対処する必要があります。 51．________ 52．________ 53．________ 54．________ 55．________ 56．________ 57．________ 58．________ 54．________ 60．________ 第四部分 写作（共两节,满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 新年之际，请你以李爱香的名义给日本留学生佐佐木実希写一张新年祝福的明信片， 并感谢她平日在日语学习方面给你提供的指导与帮助。 注意: 1．字数为 80-120 字。 2．格式正确，书写清楚。 3．使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 当下，青少年成长于一个复杂多变且充满挑战的时代环境。一方面，学业压力大， 任务繁重。另一方面，网络信息繁杂，容易受到不良信息的干扰和网络社交带来的压力， 同时，人际关系的复杂、与同伴相处时可能产生的矛盾冲突等也都对青少年的内心世界 产生着深刻的影响。在这样的背景下，青少年的心理健康问题日益凸显，成为了家庭、 学校以及社会都高度关注的焦点，请你以「青少年のメンタルヘルスについて」写一篇 短文。 要点： 1．指出青少年心理健康的重要性或产生的原因。 2．提出有助于维护青少年心理健康的有效方法或对心理健康的积极作用等。 要求： 1．字数为 280-320 字。 2．格式正确，书写清楚。 3．使用「です・ます」体。 长沙市2025年高考适应性考试 日 语 本试卷共8页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己所在的市(县、区)、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先画掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上 的答案转填到答题卡上。 第一节(共5小题:每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人は市立図書館にどうやって行きますか。 A.電車 B.タクシ一 C.バス 2.二人は何を食べますか。 A.ラ一メン B.肉 C.ハンバ一グ 3.粗大ごみを出す日は何曜日ですか。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 4.女の人はこれからどこへ行きますか。 A.駅 B.駅の向こう C.駅の横 5.春節は何日休みますか。 A.一日 B.一週間 C.一か月 第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今日のタ食はどこで食べますか。 A.家 B.外食 C.映画館 7.男の人は今晚何か食べたいですか。 A.鳥揚げ B.牛ステ一キ C. トマトソ一ス 8.男の人はこれから何をしますか。 A.コンピニへ行く B.ご飯を食べる C.父にメ一ルする 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人はどちらの部屋を予約しましたか。 A.和室 B.洋室 C.テレビ室 10.女の人は何人泊まりますか。 A.二人 B.三人 C.四人 11.女の人は何日泊まりますか。 A.一泊 B.二泊 C.三泊 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどうやって会場に行きますか。 A.歩いて B.バス C.車 13.車はどうしますか。 A.駅前の出口に止める。 B.まるやま会場に止める。 C.ス一パ一の駐車場に止める。 14.どうしてバスを利用しませんか。 A.遠回りになるから。 B.会場を通りませんから。 C.駅から歩いて行けるから。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の子はどうしてテストの点数が落ちましたか。 A.勉強の気がない B.勉強の時間がない C.勉強の科目が多い 16.男の子は夜どうして単語を覚えられませんか。 A.ほかの科目の宿題が多いから。 B.勉強する時間がなかったから。 C.夜に本を読んだらすぐ寝ちやう 17.男の子はこれからいつ単語を覚えますか。 A.夜 B.朝 C.昼 听下面的录音，回答第18至20题。 18.日本の三大都市と言うと何の都市を指すのか。 A.東京-名古屋·大阪 B.東京-北海道-大阪 C.京都-名古屋-大阪 19.日本の三大都市の中で名古屋はどこにありますか。 A.東 B.真ん中 C.西 20.リニア中央新幹線ができたら東京から大阪までどのぐらいかかります。 A.20時間 B.40分 C.1時間 第2部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (1) ボランティア活動は、自分から進んで行う活動です。やりたいと思う気持ちが大事です。ボランティア活動の内容はさまざまです。例えば、困っている人を助けたり、木を植えたりすることなど。でも、まず、自分のしたいことをよく考えたほうがいいですよ。ボランティアは自分の生活に合わせて自由に始めることができます。でも、時には特別な技術や知識が必要だったり、時間がかかったりします。そして、関心や身分、能力などが変われば、できるボランティア活動も変わります。 ア 、高校生の皆さんにできることは何か、しっかりと考えましょう。自分の知識と時間的な余裕を考えて、自分にできる活動を選んでください。 また、活動の後の話ですが、活動でどんなことができたか、どんなことに気づいたかなどを振り返ることも大切です。そして、その振り返りを文字にして記録に残しましょう。書き終わったら専用のポートフォリオに入れて次回の活動に参加する時、参考にするのです。 老人ホームでの活動は、いろいろな人との触れ合いができて、高校生にもできそうなことがたくさんあります。親友や先輩と話し合って、今回はそこにしたらどうでしょうか。 20. ボランティア活動を始める前に何をしたほうがいいですか。 A. 困っている人を助ける。 B.自分のしたいことを考える。 C.活動を選ぶ。 D.他人にアドバイスを求める。 22.ボランティア活動はどのように始められますか。 A.指示に従って始める。 B.他人と一緒に始める。 C.自分の生活に合わせて自由に始める。 D.社会の要求に応えて始める。 23.アの中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A.すると B.だから C.でも D.それから 24.ボランティア活動の後、何をしておくべきですか。 A.活動をよく参加する。 B.活動の経験を発表する。 C.活動を振り返り、文字に記録する。 D.新しいボランティア活動を探す。 25.文章の内容に合っているものはどれですか。 A.ボランティア活動は誰でもすべて参加することができる。 B.ボランティア活動に参加することができるかどうかは人によって違う。 C.ボランティア活動は内容が複雑で、自由に始められないです。 D.ボランティア活動を決める時、自分の能力や時間など考えることはない。 (2) 今の日本は環境がとてもいい国として知られています。日本に行ったことのある人はみんな「日本は水も空気もきれい」と言います。確かに水道水がそのまま飲める国は世界でもめったにないでしょう。 しかしこんなに環境がいい国でも今から数十年前、環境問題が大きな社会問題となっている時期がありました。その象徴として、「四大公害病」と呼ばれる病気がありました。まずは「水俣病」。水が汚染され、その中で生息する魚を人が食べて中毒するというとても怖い病気です。そして、この病気はお母さんの身体を通してお腹にいる赤ちゃんに悪い影響を与えてしまいます。この時、様々な障害を持って生まれた赤ちゃんは「胎児性水俣病」と呼ばれ、その後の人生の中で長い闘病生活を送らなければなりませんでした。1956年に熊本県で発見された水俣病は、1965年に新潟県でも発生しました。「第二水俣病」です。今度は汚染されたお米や野菜を食べて中毒するというケースですが、原因は熊本県で発生した水俣病と同じです。三番目は「イタイイタイ病」。「痛い痛い」と言いながら人が死んでいくから、この名前になったそうです。最後は「四日市ぜんそく」と呼ばれるもので、大気汚染が主な原因だそうです。 しかしその後、日本は環境問題と真劍に向き合い、様々な環境対策をしました。その結果、今の日本は世界でもっとも水が安全な国の一つであると言われるようになりました。ホテルに泊まった時、洗面所の蛇口に「飲用可」と言う張り紙がありました。その水を飲むととてもおいしかったです。 26. アジアで水道水がそのまま飲める国はどれですか。 A. 中国 B.韓国 C.日本 D.インド 27. 「水俣病」はどのようにして発生しましたか。 A.大気汚染によって B.汚染されたお米や野菜を食べることによって C.汚染された水の中の魚を食べることによって D.工場の騒音によって 28.「胎児性水俣病」について正しいのはどれですか。 A.成人が直接水俣病になって、その後の人生で長い闘病生活を送る病気です。 B.お母さんが水俣病になると、そのお母さんの身体を通して赤ちゃんに悪い影響を与え、 障害を持って生まれる病気です。 C.汚染された空気を吸って、赤ちゃんがよくなる病気です。 D.赤ちゃんが汚染された水を直接飲んで発症する病気です。 29.「四大公害病」の原因として正しいのはどれですか。 A.水俣病は大気汚染、イタイイタイ病は水汚染、四日市ぜんそくは土壌汚染、第二水俣病は食べ物汚染です。 B.水俣病と第二水俣病は水汚染、イタイイタイ病は大気汚染、四日市ぜんそくは大気汚染です。 C.水俣病と第二水俣病は水汚染、イタイイタイ病は原因不明、四日市ぜんそくは騒音汚染です。 D.水俣病と第二水俣病は水汚染、イタイイタイ病は原因はまだ完全には解明されていないが、四日市ぜんそくは大気汚染です。 30.この文章の主旨は何ですか。 A.日本の環境がとてもいいことを紹介して、他の国が学ぶべきであると述べています。 B.日本がかつて環境問題を抱えて、四大公害病が発生したことを詳しく説明して、今の環 境改善の努力を称えています。 C.日本の四大公害病の症状や影響を紹介して、人々が環境保護の大切さを理解するように 促しています。 D.日本の水質と大気質の変化を比較して、環境対策の効果を強調しています。 (3) 近年、中国の教育現場では「学習インボリューション」という現象が注目されています。多くの学生は学校の授業だけでなく、塾や家庭教師に通い、夜遅くまで勉強しています。 高校入試や大学入試の厳しい競争がこのインボリューションを助長しています。学生たちはいい成績を取るために、膨大な量の参考書を買い、数多くのテストを受けています。休日も休まないで勉強を続けている。趣味やスポーツを楽しむ時間が少なくなっています。 一方で、このようなインボリューションは学生に大きなストレスを与えています。睡眠不足や精神的な疲労が続き、健康問題を引き起こすこともあります。また、創造性や独創性を重視する教育理念とも少しずつ食い違ってきています。たとえば、多くの学生は暗記や反復練習に集中しており、自ら考える能力や新しいアイデアを出す能力の育成が十分ではない状況があります。 教育当局や学校もこの問題に気づき、教育改革を推進しています。例えば、宿題の量を減らし、実践能力や総合素質を重視する評価方式を模索しています。 しかし、根本的な解決にはまだ時間がかかりそうです。中国の学生の学習インボリューションは複雑な教育課題であり、社会全体の努力が必要です。親は子供の健康とバランスの取れた成長を重視し、企業も人材を採用する際に単一の成績を唯一の基準とせず、多様な能力を考慮するようになれば、この状況は改善される可能性があります。 インボリューション：内卷 食い違う：不一致 31. 中国の学生がインボリューションを起こしている主な原因は何ですか。 A.学校の授業が多かったから。 B.高校入試や大学入試の競争が激しいから。 C.多くの学生が自発的に勉強したいから。 D.多くの学生が趣味やスポーツを楽しむ時間が少ないから。 32.学習インボリューションが学生に与える影響は何ですか。 A.健康に良い影響を与える。 B.ストレスを減らす。 C.ストレスや健康問題を引き起こす。 D.創造性と実践能力を高める。 33. 教育当局と学校はどのような対策を取っていますか。 A.塾と家庭教師を禁止する。 B.実践能力や総合素質を重視する。 C.宿題の量を減らし、新しい評価方式を探る。 D.学生の勉強時間と宿題の量を減らす。 34.学習インボリューションは現在の教育理念とどんな関係ですか。 A.完全に一致している。 B.少しずつ食い違ってきている。 C.全く関係がない。 D.教育理念を強化している。 35.この文章には最も適切なのはどれですか。 A.中国の学生の学習状況を紹介する。 B.学習インボリューションの原因と影響を述べて、教育機関に教育改革を推進させる。 C.学習インボリューションの現状、影響及び対策を説明し、社会全体の努力が必要である ことを強調する。 D.教育改革の成功事例を紹介する。 (4) 近年、中国では高齢少子化が深刻な社会問題となっています。少子化傾向は出生率の低下を反映しており、多くの若い夫婦が子供を産むことを躊躇しています。経済的な圧力が大きいこと、育児環境の整備不足などいろいろありますが、女性の社会進出に伴うワークライフバランスの難しさが主な原因として挙げられています。 一方、高齢化も急速に進んでいます。医療技術の進歩や生活水準の向上により、人々の平均寿命が延びています。高齢者人口の増加は社会保障制度や医療サービスに大きな負担を与えています。養老院の不足、高齢者介護の人手不足などの問題が現れています。 高齢少子化は社会の多方面に影響を及ぼしています。労働力不足が経済発展を制約し、消費市場の活性化にも影響が出てきます。また、家族構造の変化により、高齢者の孤独死などの社会現象も増加しています。 政府はこの問題に対して様々な政策を打ち出しています。例えば、子育て支援政策では児童手当の拡充、託児所や幼稚園の整備を進めています。高齢者対策としては、高齢者介護サービスの改善や養老施設の建設を加速しています。しかし、これらの政策が効果を十分に発揮するにはまだ時間がかかり、社会全体の意識改革も必要です。高齢少子化は今後も中国社会を大きく左右する重要な課題となり続けるでしょう。 ワークライフバランス：工作与生活的调和 36. 中国の少子化について主な原因はどれですか。 A.女性の社会進出を促進した結果。 B.女性は仕事と生活のバランスが取りにくい。 C.育児の経済支出が多い。 D.子供を預ける施設が足りない。 37.高齢化が急速に進んでいる理由は何ですか。 A.人間の平均寿命が自然に延びた結果。 B.医療技術の進歩と生活水準の向上。 C.高齢者に対する支援政策の促進。 D.高齢者介護サービスの改善。 38.高齢少子化が社会に与える影響について合っていないのはどれですか。 A.労働不足。 B.消費市場の活性化。 C.家族構造の変化。 D.社会保障制度への負担。 39.政府の子育て支援政策の例は次のどれですか。 A.育児サービスの改善すること。 B.育児施設を控えること。 C.児童手当の拡充すること。 D.子供に医療サービスの向上すること。 40.この文章は最も適切なものはどれですか。 A.中国の高齢少子化の現状と原因を述べる。 B.中国の高齢少子化に対する政府の政策を述べる。 C.中国の高齢少子化の現状、原因、影響及び対策を述べる。 D.中国の高齢少子化が未来への課題を述べる。 第3部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所給的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「医食同源」という言葉がある。 「日本国語大辞典」によると、中国の古くからある考えで、医薬品も食物も共に人間の生命を 41 、健康を保つ 42 欠くことができないもので、その源は同じという意味である。 その言葉の 43 、栄養バランスの良い食事を規則的に摂ること 44 免疫力が高まり、健康が保たれるのである。 すべての栄養素を完璧に含んでいる食材はない。 45 、炭水化物やたんぱく質といった栄養素を含む食材や食品を 46 良く食べよう。また、1日3食決まった時間に食べることで体のリズムが整う。 また、「病は気から」という言葉もある。 47 体に良いものを規則的に食べていても、心が暗く 48 体に支障をきたす場合がある。 心身ともに健康的に過ごすことで、毎日がイキイキと輝くものになる。仕事 49 人生の質も自ずと高まる 50 。 41. A.養い 　　B.生み　　　　　　　C.与え　　　　　　D.奪い 42. A.上が　　　　　B.上に　　　　　　　C.上で　　　　　　D.上は 43. A.とおり　　　　B.どおり　　　　　　C.ようで　　　　　D.そうに 44. A.に対して　　　B.に通じて　　　　　C.によって　　　　D.にわたって 45. A.さらに　　　　B.しかし　　　　　　C.それに　　　　　D.そのため 46. A.バランス　　　B.スピード　　　　　C.リズム　　　　　D.リスク 47. A.あんなに　　　B.こんなに　　　　　C.そんなに　　　　D.どんなに 48. A.なるなら　　　B.なると　　　　　　C.するなら　　　　D.すると 49. A.だけの　　　　B.だけに　　　　　　C.だけで　　　　　D.だけでなく 50. A.に過ぎない　　B.に違いない　　　　C.に決める　　　　D.に間違わない 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 　現代では、人工知能が　51　（大きい）進歩しています。ビジネスの世界では、データ分析や客戸対応において、人工知能が効率化もたらしています。例えば、　52　（たいりょう)のデータ　53　迅速に解析して、企業の戦略を立てる　54　助けとなります。 　教育分野でも、人工知能は　55　（新た）学習方法を　56　（提供する）始めています。個性化の学習プランを作ることができ、生徒の学習効率　57　高めます。 　しかし、人工知能にも課題があります。就業問題が懸念されており、一部の仕事が人工知能　58　取って代わられる可能性があります。 　それでも、人工知能の発展は　59　（止める）ないでしょう。私たちはそのメリットを最大限に生かし、課題　60　対処する必要があります。 51. 　　　　　52.　　　　　53.　　　　　54.　　　　　55.　　　　　　 56. 　　　　57.　　　　　58.　　　　　59.　　　　　60.　　　　　 第四部分　写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 新年之际，请你以李爱香的名义给日本留学生佐佐木実希写一张新年祝福的明信片， 并感谢她平日在日语学习方面给你提供的指导与帮助。 注意： 1.字数为80-120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 当下，青少年成长于一个复杂多变且充满挑战的时代环境。一方面，学业压力大，任务繁重。另一方面，网络信息繁杂，容易受到不良信息的干扰和网络社交带来的压力，同时，人际关系的复杂、与同伴相处时可能产生的矛盾冲突等也都对青少年的内心世界产生着深刻的影响。在这样的背景下，青少年的心理健康问题日益凸显，成为了家庭、学校以及社会都高度关注的焦点，请你以「青少年のメンタルヘルスについて」写一篇短文。 要点： 1.指出青少年心理健康的重要性或产生的原因。 2.提出有助于维护青少年心理健康的有效方法或对心理健康的积极作用等。 要求： 1.字数为280-320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 学科网（北京）股份有限公司 $$长沙市 2025 年高考适应性考试 日语答案 第一部分 听力 1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C 11.B 12.A 13.C 14.A 15.B 16.C 17.A 18.A 19.B 20.C 解析： 1． 女：すみませんが、市立図書館まで行きたいんですが、 男：市立図書館ですか、電車ならだいたい 1時間ぐらいで、バスはもっと、タクシー なら 30分で着ける。 女：そうか。やっぱりはやいほうがいいなぁ。ありがとう。 2. 男：夕食はどうする？ 女：近くのレストランでラーメンがおいしいから、野菜ラーメン食べたいわぁ。 男：またラーメンか、飽きない？ハンバーグにしたらどう？ 女：今ダイエットしているから、肉なんかだめよ。 男：しょうがないなぁ、じゃあ、そうしよう。 3． 男：ねぇ。粗大ごみを出す日は何曜日だっけ？ 女：今日は水曜日だね、燃やすごみ。木曜は燃やさないゴミ、粗大ごみは次の日なの よ。 男：あさってだよねー。わかった。 4． 女：もしもし、いま駅に着きましたよ。 男：わかりました。ぼくは近くの喫茶店にいます。 女：近くの喫茶店って、駅の向こうですか。 男：いいえ、横です。 女：ああ、わかりました。すぐ行きます。 5． 女：中国には新年が二つあります。ひとつは新暦の一月一日の元旦です。一日だけ休 みです。もうひとつは旧暦の一月一日、春節と言います。春節は伝統行事で、一 番大切な祝日です。休みは一週間ぐらいあります。休みの前には、部屋の掃除や 買い物などをします。 6－8 女：あ、もう塩がないんだ。買ってきなさい。 男：はい、ちょうど今コンビニに行こうと思って、 女：ついでにトマトソースもお願いね、今晩鳥揚げを作るから。 男：えっ？今晩は映画を見に行くってお父さんと約束したじゃないですか。晩ご飯は 家でたべるの？ 女：ああ、そうだよね。7 時の映画だから、家だったら間に合わないんだよね。じゃ 外で食べようか。せっかく父が奢ってくれるから、何かたべたいものがあるの？ 男：いいんですか、私牛ステーキが食べたいなぁ。 女：じゃ、先にお父さんにメールで聞いてみたら。 男：はい。 9－11 男：はい、富士ホテルでございます。 女：あの、今週の土日なんですが、和室の部屋は空いていますか。 男：今週の週末ですね。何名様でしょうか。 女：大人二人と子供二人です。子供がいるので、テレビが付いたら助けるんですが。 男：申し訳ございません。洋室なら付いていますが。 女：そんなんですか。じゃ、テレビが付いた部屋をお願いします。 男：二日間お泊まりになりますか。 女：ええ、そんなんです。 12－14 男：すみません、まるやま会場にはどうやって行ったらいいんでしょうか。 女：あそこに駅が見えると思うんですけど、その駅前を通って、四番目の出口を出る と、すぐ会場が見えるんです。 男：そうですか。 女：バスでも行けると思いますが、遠回りになると思います。 男：実は車で来ているんです。 女：それだったら、会場の周りは駐車禁止なので、歩いて行ったほうがいいですよ。 車は近くのスーパーの駐車場に止められるし。 男：そうですか。じゃあ、そうします。ありがとうございました。 15－17 女：太郎君、最近、英語の勉強はしていますか。テストの点数が落ちましたよ。 男：ほかの科目の宿題が多くて、勉強する時間がなかったんです。 女：語学は毎日勉強しないといけないでしょう。例えば、寝る前に単語でも覚えたら？ 男：夜に英語の本を読んだらすぐ寝ちゃうから。 女：じゃあ、朝早く起きて単語を覚えなさい。 男：朝、始発電車に乗らないと学校に間に合わないし、昼休みも 1時間だけだし、や っぱり、母の言った通りに頑張ります。 18－20 女：東京と大阪、名古屋は日本の三大都市です。東に東京、西に大阪、その二つの間 に名古屋があります。飛行機や新幹線、バスなど様々な乘り物が発達しました。 1889 年に、汽車ができましたが、約 20時間かかりました。その後、新しい電車が できて、どんどん時間が短くなりました。リニア中央新幹線ができたら、東京か ら名古屋までは 40分、東京から大阪までは 1 時間で、行けるようになりました。 第二部分阅读 21.B 22.C 23.B 24.C 25.B 26.C 27.C 28.B 29.D 30.B 31.B 32.C 33.C 34.B 35.C 36.B 37.B 38.A 39.C 40.C 解析 21 题：根据第一段 “でも、まず、自分のしたいことをよく考えたほうがいいですよ。” 可知，参加志愿者活动之前应该考虑自己想做的事情，答案是 B。 22 题：由第一段 “ボランティアは自分の生活に合わせて自由に始めることができま す。”可知志愿者活动可以根据自己的生活自由开始，答案是 C。 23 题：前面提到志愿者活动会因各种因素而不同，后面说高中生要思考自己能做什么， 是因果关系，所以用 “だから”，答案是 B。 24 题：根据第二段 “そして、その振り返りを文字にして記録に残しましょう。”可 知活动后应该回顾并记录，答案是 C。 25 题：文章提到志愿者活动因个人的能力、时间等因素不同而不同，不是所有人都能 参加所有活动，答案是 B。 26 题：第一段内容均围绕日本进行阐述，文中“確かに水道水がそのまま飲める国は 世界でもめったにないでしょう。”可知在亚洲能直接饮用自来水的国家在世 界上很少，所指在亚洲自来水能直饮的国家就是日本，答案是 C。 27 题：根据第二段 “水が汚染され、その中で生息する魚を人が食べて中毒するという とても怖い病気です。”可知水俣病是因吃了污染水中的鱼而产生的，答案是 C。 28 题：由第二段 “この病気はお母さんの身体を通してお腹にいる赤ちゃんに悪い影 響を与えてしまいます。この時、様々な障害を持って生まれた赤ちゃんは「胎 児性水俣病」と呼ばれ、”可知母亲患水俣病会影响胎儿，答案是 B。 29 题：水俣病和第二水俣病是水污染，四日市哮喘是大气污染，イタイイタイ病原因 未完全明确，答案是 D。 30 题：文章介绍了日本曾经的环境问题和四大公害病，以及现在环境改善所付出的努 力，答案是 B。 31 题：由第二段“高校入試や大学入試の厳しい競争がこのインボリューションを助 長しています。”可知中国学生内卷的主要原因是高考和大学入学考试竞争激 烈，答案是 B。 32 题：根据第二段 “一方で、このようなインボリューションは学生に大きなストレ スを与えています。睡眠不足や精神的な疲労が続き，健康问题を引き起こす こともあります。”可知内卷给学生带来压力和健康问题，答案是 C。 33 题：由第二段“教育当局や学校もこの问题に気づき，教育改革を推進しています。 例えば，宿題の量を減らし，実践能力や総合素質を重視する評価方式を模索 しています。”可知教育部门和学校采取的措施是减少作业量，探索以重视实 践能力和综合素质的新评价方式，答案是 C。 34 题：根据第二段 “また，創造性や独創性を重視する教育理念とも少しずつ食い違 ってきています。”可知内卷与教育理念逐渐不一致，答案是 B。 35 题：文章介绍了学习内卷的现状、影响和对策，强调社会整体努力的必要性，答案 是 C。 36 题：由第一段 “経済的な圧力が大きいこと、育児環境的な整備不足などいろいろ ありますが、女性の社会進出に伴うワークライフバランスの難しさが主な原 因として挙げられています。”可知中国少子化的主要原因是女性难以平衡工 作和生活，答案是 B。 37 题：根据第二段 “医療技术的な進歩や生活水準的な向上により，人們的な平均寿 命が延びています。”可知老龄化快速发展的原因是医疗技术进步和生活水平 提高，答案是 B。 38 题：高齢少子化会导致的是劳动力不足、不是劳动不足，答案是 A。 39 题：由第四段 “子育て支援政策では児童手当的な拡充、託児所や幼稚園的な整備 を進めています。”可知政府育儿支持政策的例子是扩充儿童补贴，答案是 C。 40 题：文章阐述了中国高龄少子化的现状、原因、影响和对策，答案是 C。 第三部分语言运用 41.A 42.C 43.A 44.C 45.D 46.A 47.D 48.B 49.D 50.B 解析： 41 题：“医食同源” 意思是医药和食物都滋养人的生命，“養い” 有滋养的意思，答案 是 A。 42 题：在健康方面，医药和食物都是不可或缺的，“上で” 表示在某个方面，答案是 C。 43 题：按照 “医食同源” 这个说法，“N+とおり” 表示按照、根据，答案是 A。 44 题：通过摄取营养均衡的食物，免疫力会提高，“によって” 表示通过某种手段，答 案是 C。 45 题：前句说没有包含所有营养素的食材，后面说要好好吃含有碳水化合物和蛋 白质等营养素的食材，是因果关系，答案是 D。 46 题：要平衡地吃含有各种营养素的食材，“バランス”有平衡的意思，答案是 A。 47 题：无论多么规律地吃对身体好的东西，“どんなに„„ても”是固定惯用句型，表示 无论„„都，答案是 D。 48 题：心里变得阴暗忧郁的话会对身体造成障碍，“なると”表示如果变得„的话，答案 是 B。 49 题：身心都健康地生活，不仅工作而且人生的质量也会提高，“だけでなく” 表示不 仅，答案是 D。 50 题：工作和人生质量必然会提高，“に違いない” 表示一定、必然，答案是 B。 51.大きく 52.大量 53.を 54.たす 55.新たな 56.提供し 57.を 58.に 59.止められ 60.に 解析: 51 题：“進歩している”是动词，要用副词修饰，“大きい”的副词形式是 “大きく”。 52 题：分析大量的数据，“大量” 的日文读音是 “たいりょう”。 53 题：“解析する” 是他动词，前面的宾语用 “を”。 54 题：“助ける”是读音是“たすける”试卷要求日汉字部分，因此是“たす” 55题：要用形容动词 “新た” 的连体形 “新たな”修饰“学習方法”。 56 题：“提供する”变成“提供し”后续“始めています”成为复合动词。 57 题：提高学习效率，“高める” 是他动词，前面用 “を”。 58 题：被人工智能取代，“取って代わられる” 前面用 “に” 表示被动态的对象。 59 题：因前面的主题是人工智能的发展，这里需要用动词能动形的否定形式“止められない” 才符合句子前后意义。即便如此，人工智能的发展也无法停止吧。 60 题：本句人工智能的发展是无法阻挡的吧。我们有必要最大限度地发挥它的优势，并 应对相关难题。这里选“に”表应对的对象。 第四部分 第一节（例文） 佐々木さん あけましておめでとうございます。 いつも日本語の勉強に手伝っていただき、ありがとうございます。丁寧な教え方と優 しい励ましが大きな支えとなりました。新年の際、ご健康とお幸せを祈ります。 今年も宜しくお願いします。 2024 年 12月 30日 李愛香 (117字) 第二节（例文） 近年、青少年のメンタルヘルス問題が目立つようになった原因は多方面にあります。 学業負担の重さ、情報爆発による迷惑な情報の影響、複雑な人間関係などです。 これらの問題に対処するために、家庭では親が子供とのコミュニケーションを重視 し、子供の心の声を真剣に聞き、励ましや支持を与えるべきです。学校では、心理カ ウンセリング室を設け、専門の心理教師が生徒の心理的問題を早期に発見し、解決す る手助けをします。また、青少年自身も適切なストレス解消法を学び、趣味を持ち、 心身のバランスを保つことが大切です。社会全体も、健全な青少年成長の環境を作る よう努める必要があります。こうした方法が協力し合えば、青少年のメンタルヘルス は保たれ、健全に成長できるでしょう。 (319字)