寒假训练卷06（解析版＋原卷版）-2025年八年级语文寒假训练卷

2024—2025学年上学期寒假训练卷 06卷 八年级语文 一、积累与运用 阅读下面文字，完成下面小题。 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 阅读《消息二则》，我们目睹了人民解放军那________的英勇气势；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那________、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那pán shān而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要míng jì历史、________先烈，要珍爱和平、开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头，bù zhé bù náo的气节。 1．根据拼音写出相应的词语。 （1）pán shān( ) （2）míng jì( ) （3）bù zhé bù náo( ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．首当其冲 抑扬顿挫 怀念 B．锐不可当 振聋发聩 怀念 C．锐不可当 抑扬顿挫 缅怀 D．首当其冲 振聋发聩 缅怀 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B．阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 【答案】1． 蹒跚 铭记 不折不挠 2．C 3．A 【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。 （1）蹒跚（pán shān），意为往来徘徊的样子； （2）铭记（míng jì），意为牢记在心； （3）不折不挠（bù zhé bù náo），意为形容在压力或困难面前不屈服，表现十分顽强。 2．本题考查词语辨析。 第一处：“首当其冲”比喻首先受到攻击或遭遇灾难。“锐不可当”形容来势威猛，不可抵挡。本句用来形容解放军的攻势，应选用“锐不可当”； 第二处：“抑扬顿挫”是指音调高低曲折，节奏感强。“振聋发聩”是指形容清醒、高明的言论能唤醒麻木糊涂、是非不明的人。根据语境可知，此处形容藤野先生的充满情感的勉励，填 “抑扬顿挫”更合适； 第三处：“怀念”意为关心；思念。“缅怀”是指深情地怀念、追想（已往的人或事）。根据“先烈”可知，此处填 “缅怀”更合适； 故选C。 3．本题考查病句修改。 “培养”和“知识积累”搭配不当，应将“培养”改为“增加”； 故选A。 4．小语发现“City walk”不只是当今年轻人的新宠，也是古人的一大兴趣。以下是他辑录的古人在漫游中写下的诗文，请帮他补充完整。 饱览青山绿水、莺歌燕舞的明媚风光、吟出“最爱湖东行不足，① （《钱塘湖春行》），登楼远眺，用“② ，③ ”（《黄鹤楼》）写出草木茂盛、明丽如画的江景。与友人共赏承天寺庭院月色，用“④ ，⑤ ，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）描绘出庭院月光空灵澄澈和竹柏倒影清丽淡雅的景象。诗人用“采菊东篱下，⑥ （《饮酒<其五>》）勾勒出一幅宁静致远的田园生活画面，让人仿佛能身临其境，感受那份超脱与自在，漫步赤鼻矶，用“⑦ ，⑧ ”（《赤壁》）表达对战争成败的独特见解，抒发了英雄无用武之地的不平之气。 【答案】 绿杨阴里白沙堤 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 悠然见南山 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阴、萋、鹦鹉洲、庭、藻、荇、悠、郎、便、锁”等字词容易写错。 5．阅读《昆虫记》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。 选段一： 它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。 选段二： 七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部—刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 (1)任务一：《昆虫记》的作者是（1） 。选段一描写的对象是（2） 。《昆虫记》是公认的文学经典，选段一、二充分体现了科普作品的（3） 和（4） 特点。 (2)任务二：昆虫世界要评选“最强大脑””、“音乐大师””、“劳动模范””、“最美佳丽”，请你从《昆虫记》中任意挑选一种昆虫参加其中一项评比，并结合《昆虫记》中的相关内容，写一份简短的推荐词。 【答案】(1) 法布尔 瓢虫 科学性 文学性 (2)示例：推荐昆虫：蝉。推荐词：蝉是“音乐大师”。它在炎热的夏天不知疲倦地用它突出的嘴——一个精巧的吸管，刺穿树皮，吸食汁液，同时发出响亮的叫声，仿佛在为夏天演奏独特的乐章，给大自然增添了生机与活力。 【详解】（1）本题考查对名著常识和情节的把握。 ①空：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，他通过细致的观察和实验，记录了多种昆虫的生活习性、行为与特征。该书不仅包含丰富的科学知识，还以生动细腻的语言描绘了昆虫世界的多姿多彩，既具备科学性，又富有文学性，被誉为昆虫学经典之作。法布尔对昆虫的热爱和他亲历观察的精神，使《昆虫记》成为了解昆虫生活和自然现象的重要著作。 ②空：结合“鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌”，可以判断出这是瓢虫。 ③空：选段一“这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌”写出了瓢虫的颜色及这鲜艳具有警戒的作用；选段二“用它突出的嘴----个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部一刺穿饮之不竭的圆桶”介绍了蝉的嘴及其所在位置，这些介绍昆虫的生活习性和特征，具备科学性。 ④空：选段一“它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点”“像半粒豌豆”运用了比喻，形象生动，此处描写瓢虫的颜色和外观非常细致生动；选段二“它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了”生动形象地描述蝉如何饮水的过程，这两处作者以生动形象的语言描绘昆虫的特征，体现了文学性。 （2）本题考查对名著情节的把握。 解答此题先从《昆虫记》中选择自己最为熟悉的一种昆虫，按照要求，表述它们某一方面的特点即可。例如：推荐“红蚂蚁”参评“最强大脑”，推荐“蟋蟀”参评“劳动模范”，推荐“大孔雀蛾”参评“最美佳丽”。 示例：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁的记忆力非常强，只要沿途的景物不发生变化，即使再远它们也能够找到回家的路； 示例：我推荐蟋蟀参评“劳动模范”。蟋蟀不肯随遇而安，慎重地选择住址，它吃苦耐劳，用柔弱的工具建造出简朴、清洁、干燥、卫生的住宅； 示例：我推荐大孔雀蛾参评“最美佳丽”。大孔雀蛾是由一种长得极为漂亮的毛虫变来的，它的翅膀周围有一圈灰白色的边，中央有一个大眼睛，有黑得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼帘，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形线条，特别美丽。 按要求完成下面小题。 6．下列关于《红星照耀中国》的说法错误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 B．斯诺在书中详细阐述了国共两党在抗日战争中的合作与斗争。 C．斯诺详细记录了他在延安采访毛泽东、周恩来等中共领导人的经历。 D．红军在井冈山运动时期采取的四个口号是：敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追。 7．班级开展“为英雄点赞”活动。请选择《红星照耀中国》的一个英雄人物，为同学们讲述其事迹与精神，写一段不少于50字的发言稿。 【答案】6．B 7．示例：大家好！我要点赞的英雄是贺龙，他英勇善战，传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他威望高，极富感召力，曾不止一次把地方哥老会全部成员收编进红军；他谦虚、忠于党，是我最敬佩的英雄！ 【解析】6．本题考查名著内容。 B．《红星照耀中国》真实记录了埃德加・斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。书中报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，阐述了中国共产党的抗日政策、红军的军事策略等。但并未详细阐述国共两党在抗日战争中的合作与斗争。故选B。 7．本题考查名著人物。 首先要熟悉《红星照耀中国》中的英雄人物，如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等。选取一个人物后，概括其主要事迹，比如指挥战役、领导革命斗争等经历，再提炼出人物所展现出的坚定信念、顽强拼搏、无私奉献等精神品质，用生动且富有感染力的语言组织成发言稿。 示例：同学们，今天我要讲的英雄是彭德怀。他年少时便投身革命，历经无数战火。长征途中，他率部冲锋，不惧强敌，三军团在他指挥下屡建奇功。他坚毅果敢、关爱战士，那勇往直前的精神永远激励着我们！ 8．初二年级正举办“走进身边的文化遗产”综合性学习活动，请你一起参与。 【新闻材料】 北京时间12月4日22时12分，在巴拉圭共和国首都亚松森召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十九届会议上，中国政府申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好走向世界。 据市文化旅游委介绍，铜梁龙舞、梁平木版年画，都作为春节相关非遗代表性项目参与了申报工作。 【资料卡】 名称 梁平木版年画 类别 非物质文化遗产 所在地 重庆梁平 概述 梁平木版年画是为庆贺年节而雕版印刷的一种民间传统美术品，距今已有500多年的历史。其表现手法浪漫，通常以木刻套色彩印为主，人物不分男女老幼均在腮部“开脸”——涂上一小块桃红色，妙趣横生，为其他年画所罕见。年画作品构图饱满简洁，色彩对比强烈，造型古朴粗犷，使人过目难忘。 (1)【任务一】 请你为新闻材料拟写一则新闻标题，不超过10个字。 (2)【任务二】 学校邀请你的家长参与活动，请你转告。 老师：“梁平木版年画国家级传承人徐家辉先生将于本周六上午九点在学校星光大礼堂开展讲座并和家长代表交流互动，你爸爸是我们班的家长代表，周五回家请转告他准时参加。” (3)【任务三】 活动过程中，小渝认为：“如今年画已经过时，家里都不流行贴年画。年画色彩要么大红要么大紫，造型简单，毫无美感。况且，木版雕刻工艺复杂，费时费力，没必要传承。”请你结合【资料卡】对小渝的观点进行反驳。 【答案】(1)“春节”入选人类非遗名录 (2)爸爸，我们学校邀请了梁平木版年画国家级传承人徐家辉先生本周六上午九点在学校星光大礼堂开展讲座，还会和家长代表交流互动，老师说您是家长代表，让我转告您一定要准时参加。 (3)小渝，你的观点是不正确的。梁平木版年画历史悠久，距今已有500多年，它是传统文化的瑰宝。其表现手法浪漫，人物“开脸”独特，构图饱满简洁，色彩对比强烈，造型古朴粗犷，具有极高的艺术价值。传承木版年画不仅能保护传统文化，还能让后人领略到传统文化的魅力，我们应该重视并传承它。 【详解】（1）本题考查概括新闻标题拟写。 要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。新闻的“导语”就是新闻的主要内容的概括，可适当调整词句，增减些记叙的要素；新闻的主体部分是内容的详细记叙，需提炼才能得出最主要内容。同时要注意字数。 结合导语“在巴拉圭共和国首都亚松森召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十九届会议上，中国政府申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》”可知：中国政府申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”（人物）+被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》（事件）。精简后，故可拟题为：“春节”入选人类非遗名录。 （2）本题考查话语转述。 改写转述句的第一步是调整标点符号，首先去除双引号，然后将冒号替换为逗号。第二步是转换第一人称。若句子中出现第一人称，需将其替换为第三人称。常见的替换包括“我（们）”变为“他/她（们）”。接下来是转换第二人称，将第二人称替换为第一人称。第四步是将冒号前的人名代入到引用句中的人称位置。当转述句涉及特定人物时，不仅要修改人称，还要确保人称清晰地指代相应的人物，有时还可以添加一些词语使句子更流畅。最后一步是调整指示代词和趋势词。将“这（些）”改为“那（些）”，同时注意“来”和“去”的变化。 示例：爸爸，梁平木版年画国家级传承人徐家辉先生将于明天上午九点在我们学校星光大礼堂开展讲座并和家长代表交流互动，老师让您作为我们班的家长代表参加活动，让我转告您一定要准时参加。 （3）本题考查劝说词。 结合材料年画“概述”中的“距今已有500多年的历史。其表现手法浪漫，通常以木刻套色彩印为主，人物不分男女老幼均在腮部‘开脸’——涂上一小块桃红色，妙趣横生，为其他年画所罕见。年画作品构图饱满简洁，色彩对比强烈，造型古朴粗犷，使人过目难忘”可进行反驳。 示例：小渝，你这样想是不对的。梁平木版年画历史悠久，距今有500多年的历史；年画的特色就是年画作品构图饱满简洁，色彩对比强烈，造型古朴粗犷，妙趣横生。它是非物质文化遗产，流广甚广不是没有原因的，值得我们传承并发扬。 二、现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题。 扎根 高自发 ①种植是一件很奇妙的事，你把一粒种子埋到土里，给它施肥、浇水，过些时日，它就回报你一株绿意盎然的植物。从一粒种子长成一株植物，最重要的环节是扎根。扎根是种子成长的第一步，也是最考验种子的一个环节，因为扎根时的种子要耐得住孤独和寂寞。 ②置身黑暗的土壤里，种子别无他想，萌发才有重见光明的机会，否则迎接它的只有死亡。种子必须有坚定向上的决心，还须有历练向下的功夫。种子默默地用力扎下一条根，根像锐利的钻头，无论土壤多么坚硬，它都能深深地钻进去。根上又生须，根须紧抱土壤里的颗粒或碎石。就这样，种子的根不断地在黑暗里探索，直至打下坚实的基础。 ③它向上托举的不是杠铃，而是自己。世上没有谁能把自己举起来，种子却可以。种子把柔嫩的生命之芽举过头顶，嫩芽钻出地面，长出第一片叶子，开出第一朵花。种子最终获得了阳光和自由，它在地上树起一杆迎风摇曳的胜利旗帜。这杆旗帜，无论是高大的乔木，还是矮小的灌木，甚至只是一株小草，都不重要，重要的是种子战胜了黑暗和孤独。对于一粒种子来说，越是耐得住扎根时的寂寞，就越能享受开花时的张扬。其实，即使开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，种子仍然在默默地扎根，它贪婪地汲取营养，源源不断地向上输送，它在地下经营的规模甚至比地面的植株还要庞大。 ④不单是种子，人也会扎根。每当在学习或事业上遇到瓶颈时，与愚蠢的人垂头丧气不同，优秀的人往往会选择沉默。这种沉默既不是颓废，也不是躺平，更不是投降，而是扎根。他们一头扎进书里，如饥似渴地汲取养料，不断地充实自己的头脑，寻求向上突破的灵感和动力。学习的过程是枯燥的，是寂寞的，如同黑暗隧道里的摸索，抑或是土壤里的匍匐，他们必须向种子学习，耐得住寂寞和孤独，受得了黑暗与寒冷。也许只有在黑暗中，他们才更容易集中注意力，一点一滴地积攒力量，为再一次创造辉煌打下坚实的基础。 ⑤每个人都难免面临至暗时刻，聪明人会选择向下扎根；愚蠢的人却只会茫然四顾。和种子一样，人的扎根，也是一个积累的过程，他贪婪地吸取知识，反思教训，积累经验，因而变得更强大更睿智。人只有耐得住扎根时的寂寞，才能获得向上突破的精神力量。人在此时，就是一粒有志向的种子，朝着生命的最深处扎根萌发便成为孤寂和苦难给子种子的最高奖赏。 9．从一粒种子到开出第一朵花，它要经历哪些磨炼？请填写在下面的空格中。 种子( )( )( )( )长叶 10．请结合语境，赏析第②段中画线句子。 种子默默地用力扎下一条根，根像锐利的钻头，无论土壤多么坚硬，它都能深深地钻进去，根上又生须，根须紧抱土壤里的颗粒或碎石。 11．结合全文，说说如何理解“不单是种子，人也会扎根”这句话。 12．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．本文以“扎根”为标题，全文紧紧围绕“扎根”来写，脉络清晰。 B．日常生活中，从种子到植物看起来极为寻常的一事，在作者看来却是一件很奇妙的事。 C．种子从始至终都在黑暗中忍受孤独与寂寞，比张扬的花朵和果实都要伟大。 D．在作者看来，人要变得更强大更睿智，就要躲在黑暗里沉默。 E．这是一篇托物言志的散文，运用了象征的手法抒写人生的感悟。 【答案】9． 扎根 根上生须 把嫩芽举过头顶 破土而出 10．画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法。生动形象地描写孤独与寂寞、坚定执着的赞美。 11．①“不单是种子，人也会扎根”这句话在文中起到了承上启下的作用：②上文用大量笔墨描写种子要想从黑暗的土壤中萌发获得生机，必须有坚定向上的决心，还须有历练向下的功夫，要耐得住扎根时的孤独和寂寞；③作者真正的用意是托物言志，由物到人，人更需要像种子扎根那样在人生至暗时刻，寻求向上突破的精神力量，忍耐黑暗与孤独，不断学习，反思教训，积累经验，创造辉煌。 12．CD 【导语】《扎根》以种子扎根类比人的成长。先描述种子扎根的艰难过程及胜利成果，再谈人在困境中应如种子般默默扎根。语言生动，如将根比作钻头。主题深刻，强调耐得住寂寞才能获得突破的力量，给人以启迪，激励人们在困境中向下扎根，为向上突破积蓄力量。 9．本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“种子”对应第①段，“长叶”对应第③段“长出第一片叶子”。 第一空，根据第①段“从一粒种子长成一株植物，最重要的环节是扎根。扎根是种子成长的第一步”可知，扎根是种子成长的第一步，应填：扎根； 第二空，根据第②段“根上又生须，根须紧抱土壤里的颗粒或碎石”可知，种子扎根后根上生须，根须要紧紧抱住土壤里的颗粒或碎石，进一步稳固自己在土壤中的位置，这是种子经历的又一磨炼。应填：根上生须； 第三空，根据第③段“种子把柔嫩的生命之芽举过头顶”可知，种子要把柔嫩的生命之芽举过头顶，这需要很大的力量，也是对种子的一种磨炼。应填：把嫩芽举过头顶； 第四空，根据第③段“嫩芽钻出地面”可知，种子要让嫩芽钻出地面，这是一个突破黑暗、迎接光明的过程，也是一种磨炼。应填：破土而出。 10．本题考查赏析重要语句。 根据第②段“根像锐利的钻头”可知，运用比喻修辞，把种子的根比作锐利的钻头，生动形象地写出了根在扎根时的有力和坚定，体现出种子面对坚硬土壤时毫不退缩的顽强。“种子默默地用力扎下一条根”中“默默”“用力”赋予种子人的情态，表现出种子扎根时的孤独寂寞以及坚定执着。表达了对种子这种品质的赞美。 11．本题考查理解重要语句。 根据上文第③段“其实，即使开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，种子仍然在默默地扎根，它贪婪地汲取营养，源源不断地向上输送，它在地下经营的规模甚至比地面的植株还要庞大”可知，上文展现了种子扎根的过程和所需的品质，包括耐得住寂寞、坚定向上和历练向下的功夫等。“不单是种子，人也会扎根”这句话承接了种子扎根这一内容，建立起种子扎根与人的行为之间的联系。 根据下文第④段“每当在学习或事业上遇到瓶颈时，与愚蠢的人垂头丧气不同，优秀的人往往会选择沉默。这种沉默既不是颓废，也不是躺平，更不是投降，而是扎根。他们一头扎进书里，如饥似渴地汲取养料，不断地充实自己的头脑，寻求向上突破的灵感和动力”可知，“人也会扎根”一句开启下文对“人”的论述，人在学习或事业遇到瓶颈这一类似种子处于黑暗土壤的艰难时刻，会像种子扎根一样，通过默默努力汲取知识来寻求突破，这体现了人也会扎根。据此可知，不单是种子，人也会扎根”这句话在文中起到了承上启下的作用。 根据第⑤段“每个人都难免面临至暗时刻，聪明人会选择向下扎根；愚蠢的人却只会茫然四顾。和种子一样，人的扎根，也是一个积累的过程，他贪婪地吸取知识，反思教训，积累经验，因而变得更强大更睿智”可知，作者真正的用意是托物言志，由物到人，人在面临至暗时刻时，如同种子扎根需要积累一样，人也会通过吸取知识、反思教训、积累经验等扎根行为让自己变得强大睿智，进一步说明了人也会扎根。 12．本题考查对内容的理解与分析。 C.根据文章第③段“其实，即使开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，种子仍然在默默地扎根，它贪婪地汲取营养，源源不断地向上输送，它在地下经营的规模甚至比地面的植株还要庞大”可知，种子在开花结果后也依然在扎根。但是文中并没有将种子和花朵、果实进行比较，说种子比它们伟大是过度解读； D.根据第④段“每当在学习或事业上遇到瓶颈时，与愚蠢的人垂头丧气不同，优秀的人往往会选择沉默。这种沉默既不是颓废，也不是躺平，更不是投降，而是扎根”和第⑤段“每个人都难免面临至暗时刻，聪明人会选择向下扎根；愚蠢的人却只会茫然四顾”可知，作者强调的是人在遇到困难时要像种子扎根一样，通过积累知识、反思教训等来变得强大，而不是躲在黑暗里沉默。这种沉默是一种积极的积累，不是消极的躲藏； 故选CD。 阅读下文，完成各题 冬眠，动物御寒的“超能力” ①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的热门。 ②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选择在洞穴内贮存食物。 ③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。 ④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。 ⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松？……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。 ⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬眠的潜力。 ⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。 ⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。 ⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学方面的冬眠技术。 ⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在-196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。 ⑪研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。 13．下列说法与本文内容不相符的一项是（   ） A．第①段点明本文的说明对象“冬眠”，起到总领全文的作用。 B．哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。 C．人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。 D．最后一段对目前研究人类冬眠技术的成果作了小结，也对未来这一技术的发展作了展望。 14．第④段主要采用了 的说明方法，作用是 15．下列文字可以作为例子放在文中，小语同学认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文同学认为可放在第⑩段和第⑪段之间。你同意谁的观点？说说理由。 1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8℃，但经过抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经停滞的情况下经过治疗生命复苏。 【答案】13．B 14． 作比较 通过对比动物在自然常态睡眠和冬眠时的代谢水平、心跳、呼吸等指标的变化，突出强调了冬眠与常态睡眠的区别，表现冬眠现象的特殊性及冬眠对动物生存的重要性（或：说明冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略）。 15．我同意小语的观点。材料两个事例说的是掉入冰中和在雪山失踪的人在没有心跳或新陈代谢的情况下经过抢救复苏过来，可以作为实例具体准确地说明第⑥段“人类自身或许真的具备冬眠的潜力”这一内容，第⑦段列举了研究团队发现远古人类可能具备冬眠能力这一研究结果，材料内容列举的是实例，第⑦段列举的是结果，二者共同照应了第⑥段“一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心”（或：二者共同照应了第⑧段“在这些实例和研究结果的基础上”），因此可放到⑥⑦段中间。第⑩段说明靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅，而材料中是两个经历低温后成功复苏的例子，与第10段相矛盾，因而不适合放在第⑩段和第⑪段之间。 【导语】这篇文章通过对冬眠现象的描述，探讨了冬眠作为动物应对极寒气候的一种生存策略。文章详细介绍了哺乳动物在冬眠期间生理指标的变化，并通过对近年来科研进展的探讨，揭示了冬眠现象在医学和宇宙探索中的潜在应用。文中还提到人类可能曾具备冬眠能力，激发了关于人工冬眠的研究和应用前景的思考。文章的结构清晰，以科学事实为基础，引发读者对生命、科技与未来的想象。 13．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第③段“这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现…… 熊的体温仅降到30℃”可知，哺乳动物冬眠时，不一定都会出现体温下降的情况，像熊的体温仅降到 30℃，不是所有哺乳动物在冬眠时体温都会下降，选项表述与本文内容不符； 故选B。 14．本题考查说明方法及作用。 结合第④段“这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态”可知，此段将动物在自然常态睡眠时的代谢水平、心跳、呼吸等指标变化情况，与动物在冬眠时这些指标的变化情况进行了比较。通过这种对比，清晰地呈现出两者之间的差异，即常态睡眠时指标变化不大，而冬眠时指标降幅很大。 由此可知，该段主要采用了作比较的说明方法，其作用是通过这样的对比，突出强调了冬眠与常态睡眠的区别。进一步说明了冬眠时动物指标大幅下降，这种大幅下降可以大大减少它们维持生命所需的能量，从而表现出冬眠现象的特殊性以及冬眠对于动物度过凛冽冬季、生存下来的重要性，也说明了冬眠是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。 15．本题考查说明顺序。 首先明确：同意小语的观点。结合第⑥段“依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬眠的潜力”可知，此段提出人类或许有冬眠潜力，且强调了实例和研究结果对科学家的影响。而所给材料中“1999 年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8℃，但经过抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经停滞的情况下经过治疗生命复苏”，这两个事例正是人类在极端低温等类似冬眠状态下能够复苏的实例。由此可知，该材料能够具体准确地说明第⑥段中“人类自身或许真的具备冬眠的潜力”这一内容，为该观点提供了有力的事实依据。 结合第⑦段“2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据……”可知，此段列举的是研究团队发现远古人类可能具备冬眠能力这一研究结果。材料所列举的是现实中的实例，第⑦段列举的是研究结果，二者共同照应了第⑥段“一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心”，也共同为第⑧段“在这些实例和研究结果的基础上”提供了具体内容支撑。所以材料放在第⑥段和第⑦段之间是合适的。 结合第⑩段“受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的启发，科学家研究出了‘人体冷冻法’……但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅”可知，此段重点说明靠冷冻来实现人工冬眠存在问题，道路不太顺畅。而材料中是两个经历低温后成功复苏的例子，强调的是成功复苏，与第⑩段所表达的靠冷冻实现人工冬眠存在困难的观点相矛盾，不能对第⑩段内容起到合理的支撑或补充作用。所以材料不适合放在第⑩段和第⑪段之间。综上，同意小语的观点。 三、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，因不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 【乙】禹乃遂与益、后稷①奉帝命，命诸侯百姓兴人徒②以傅土，行山表木③，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑④宫室，致费于沟淢⑤。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇⑥，山行乘檋。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。 （节选自《史记·夏本纪》） 【注释】①益、后稷：人名。②百姓：即百官；兴：发动；人徒：指被罚服劳役的人。③表木：立木作表记。表，表记。④卑：使低矮，这里有简陋之意。⑤沟淢：这里泛指河道。⑥橇：古代在泥路上行走的一种交通工具。 16．下列对加点的字的解释，有误的一项是（   ） A．汝之不惠    惠：贤惠 B．曾不能毁山之一毛    毛：草木 C．定高山大川    定：测定 D．乃劳身焦思    劳：使……劳累 17．下列加点字的意义与用法，相同的一项是（   ） A．以残年余力    以备胡 B．虽我之死    虽乘奔御风 C．致孝于鬼神    征于色，发于声 D．及山川之便利    亲戚畔之 18．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汝心之固，固不可彻。 （2）令益予众庶稻，可种卑湿。 19．我们从“愚公移山”和“大禹治水”的故事中，应继承并发扬哪些中华民族精神？请结合上述选文内容，简要回答。 【答案】16．A 17．B 18．（1）你的思想顽固，顽固到不可改变（的地步）。 （2）（他）命令益把稻种分给平民百姓，可以种植在低洼潮湿的地方。 19．我们应继承并发扬“愚公移山”与“大禹治水”在改造自然过程中所体现出来的中华民族精神：①坚韧不拔、持之以恒的毅力；②团结协作、共同奋斗的精神；③勇于担当、无私奉献的责任感；④智慧创新、勇于探索的勇气；⑤乐观自信、勤奋敬业的态度。 【导语】本文通过对“愚公移山”和“大禹治水”两个经典传说的描绘，展现了中国古代先民不畏困难、持之以恒的精神。愚公不畏年老力衰，坚持不懈移山，以期子孙后代生活更便捷，体现了迎难而上的毅力和长远眼光。大禹治水则是舍小家顾大家，强调集体协作和无私奉献，为解决洪水问题而殚精竭虑。两则故事共同诠释了团结奋斗、坚持不懈、为人民服务的民族精神，是中华民族宝贵的文化遗产。 16．本题考查文言实词的含义。 A.句意：你也太不明智了！惠：同“慧”，聪明； B.句意：连山上的一棵草都动不了。毛：草木； C.句意：测定高山大川的状貌。定：测定； D.句意：因此劳身苦思。劳：使……劳累； 故选A。 17．本题考查一词多义。 A.介词，凭/连词，表目的，“来……”的意思。 B.连词，即使/连词，即使； C.介词，表示方向或目标，可理解为“对”或“向”。/介词，在； D.助词，的/代词，他，指失道之人； 故选B。 18．本题考查文言句子的翻译。 （1）重点词有：心：这里指思想。固：顽固。彻：通，改变。 （2）重点词有：令：命令。益：伯益（人名，禹的臣子）。予：分给。众：百姓。稻：稻种。卑湿：低洼潮湿的地方。 19．本题考查对比阅读。 根据甲文第一段“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”可知，愚公对于移山这个行为拥有坚定的意志力，即使自己死了，还会有子子孙孙的坚持不懈。愚公移山体现了坚忍不拔、不畏艰难的奋斗精神和乐观的态度； 结合甲文“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，第二段“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”，可知：愚公为了方便后人出入方便，他决意率领子孙后代把山移开。这体现他勇于担当、无私奉献的责任感； 根据乙文“禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土”“令益予众庶稻，可种卑湿”可知，大禹联合益、后稷，带领百官一起治水。这体现了他指导百姓团结协作、共同奋斗； 根据乙文“居外十三年，过家门不敢入”可知，大禹在外治水13年，为了百姓福祉，他三过家门而不入，表现了他不辞劳苦、无私奉献的精神。 根据乙文“行山表木，定高山大川”“令益予众庶稻，可种卑湿” “开九州，通九道，陂九泽，度九山”可知，大禹为了治水，走遍了九州的大地，通过开划九州，辟通九州道路，修筑九州湖泽堤障，计度九州山岳脉络，终于完成治水的大任，他教导人们在低洼地方种植水稻。福泽人们。这体现他具有智慧创新、勇于探索的勇气； 综上所述这两则故事展示了中华民族吃苦耐劳、团结奋斗、坚持不懈、无私奉献的民族精神。这些都是我们应发扬的优良品质。 【点睛】参考译文 甲 河曲一位叫智叟的人笑着劝阻他们，说：“你也太不明智了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能对泥土和石块怎么样呢？”北山愚公长叹道：“你的思想太过顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还用发愁挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 山神听说了这件事，怕他不停地干下去，便去禀告了天帝。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 乙 禹接受了舜帝的命令，与益、后稷一起到任，命令诸侯百官发动那些被罚服劳役的罪人分治九州土地。他一路上穿山越岭，树立木桩作为标志，测定高山大川的状貌。禹为父亲鲧治水无功被杀而伤痛，因此劳身苦思，在外十三年，经过自己家门也不敢进。自己吃穿都很简朴，但对祖先神明的祭祀却很丰厚尽礼。自己居住的房屋很简陋，但不惜耗巨资于修渠挖沟等水利工程。他赶旱路坐车，走水路坐船，走泥泞的路坐橇，走山路用屐底有齿的檋。经常随身离不开的东西，就是测定平直的水准和绳墨，划定图式的圆规和方矩，四时都带着他们，用以从事于开划九州，辟通九州道路，修筑九州湖泽堤障，计度九州山岳脉络。同时叫伯益发放稻种，教群众在卑湿地方种植。叫后稷当群众在难于得到食物时发给食物。缺粮少食的地方，便调有余地方粮食来补其不足，务使各诸侯境内丰歉均一。禹又巡视各地所特有的物产以定其贡赋，还视察了各地山川的便利情况。 四、诗歌鉴赏 阅读《春望》《钱塘湖春行》，完成下面小题。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 20．下列说法不正确的一项是（   ） A．杜甫，字子美，自号少陵野老。他被后世称为“诗圣”，其诗享有“诗史”之称。 B．《春望》全诗围绕“望”字展开，描述了诗人被困长安城的所见所感。 C．《春望》首联既描绘了国家残破不堪的情景，又写出了长安城草木茂盛，富有生机的景象。 D．《春望》颈联交代战事持久，并运用夸张的手法，写出家书难通的现实。 21．下列选项中，“花”所传达出的情感与“感时花溅泪”中的“花”相近的一项是（   ） A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B．雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。 C．兴尽晚归舟，误入藕花深处。 D．迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 22．这两首诗同样都描写了春日草色，但“浅草”“草木深”所蕴含的情感却有所不同。请结合诗词内容分析，两位诗人分别借“草”抒发了怎样的情感。 【答案】20．C 21．D 22．白居易描写西湖早春时节，小草尚未长高，仅能没过马蹄的景色，抒发对西湖早春景色的喜爱之情；杜甫通过描写春日长安城草木丛生，杂乱荒芜的景象，抒发忧国伤时之情。 【导语】《春望》通过“草木深”等意象，体现了杜甫对国破家亡的悲痛感慨，草木的茂盛反衬出战乱带来的凄凉与无奈。《钱塘湖春行》则描绘了生机勃勃的春景，白居易通过“浅草”等意象表达了对春天的喜爱和生活的乐趣，展现了春日湖畔的秀美景色。 20．本题考查内容理解。 C.《春望》首联“国破山河在，城春草木深”，意思是长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧，春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“国破”明确写出了国家残破的情景，而“草木深”并非是富有生机的景象，而是因为战乱，长安城人烟稀少，草木才长得杂乱茂盛，这里是以乐景衬哀情，更显凄凉； 故选C。 21．本题考查诗句理解。 A.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”,意思是繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。此句描绘了春天繁花似锦、春草初长的美好景象，传达出诗人对西湖早春景色的喜爱和愉悦之情，与“感时花溅泪”中因感怀时事而看到花也落泪的悲伤情感不同；   B.“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”，意思是雨中的草色绿得可以染物，水上的桃花红得像要燃烧起来。主要描写了雨中草色和水上桃花的艳丽色彩，展现出自然景色的生机与美好，表达的是对美景的欣赏和赞美，没有悲伤的情感，与题干中“花”所传达的情感不一致； C.“兴尽晚归舟，误入藕花深处”，意思是一直玩到没了兴致才乘舟返回，却迷途进入藕花池的深处。这里写的是词人游玩尽兴后误入荷花深处的情景，表现出一种轻松、愉快的氛围，和“感时花溅泪”的悲伤情感毫无关联；   D.“迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁”，意思是春日迟迟，园林如旧，我却在回忆昔日的游玩，今年春天的花鸟反而让我生出边疆的愁绪。此句中“花鸟作边愁”，将个人的愁绪、悲伤之情寄托于花鸟等景物之上，与“感时花溅泪”中因时局动荡、国家破败，看到花而心生悲伤的情感相似，都是借景抒情，通过花鸟等意象传达出内心的愁苦；   故选D。 22．本题考查情感主旨。 在《钱塘湖春行》中，“浅草才能没马蹄”，意思是浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。这句诗，描绘出了一幅清新且充满生机的早春画面。此时的西湖边，春天刚刚降临，小草才刚刚冒出头来，浅浅的，仅仅能够没过马蹄。从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，意思是几处早来的黄莺争着飞向向阳的树，哪家新归的燕子忙着衔春泥筑巢。缤纷的花渐渐让人眼花缭乱，浅浅的草刚能没过马蹄。这些诗句一系列的描写可以看出，诗人漫步在西湖之畔，眼中满是早春的灵动与活泼，鸟儿争树、新燕衔泥、繁花初绽、嫩草初萌，这一连串的意象组合在一起，将西湖早春的明媚春光展现得淋漓尽致，字里行间洋溢着诗人对眼前美好春景的满心喜爱与陶醉。   杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深”，意思是国都沦陷，城池残破，然而山河依旧存在，春天的城中草木丛生。点明了国家正处于破碎的艰难时局，山河虽然依旧存在，可当春天来到这座饱经战火洗礼的长安城时，城中人烟稀少，以往热闹的街巷如今冷冷清清，无人打理的草木肆意生长，显得极为杂乱、荒芜。这里的“草木深”，不再是代表生机与希望的春景，而是借助这荒芜的草木，深刻地反映出战争给国家、给城市带来的巨大破坏，抒发了诗人满心的忧国伤时之痛，为亲人生死未卜、国家前途未明而忧心忡忡。 五、作文 23．按要求作文 发现，是实践探索之后的收获，是对隐藏在生活中的美好的感知，是对未知领域的积极发掘。一个背影，一棵白杨，一只昆虫，一次实践，一回探险……生活中，处处有发现。善于发现可以助力成长，能让我们珍爱亲友、尊重自然、热爱生活，也是人类前进和发展的重要动力。 请以“发现”为题，写一篇文章。自选角度，或回顾经历，写人叙事；或细心观察，写景状物；或合理想象，虚构故事。 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 发现 在城市的喧嚣与忙碌中，生活仿佛是一台高速运转的机器，裹挟着我不断向前，那些细微的美好，常常被我遗落在岁月的角落里。直到那个静谧的黄昏，一次不经意的驻足，让我有了全新的发现。   那天，我如往常一样，拖着疲惫的身躯走在回家的路上。夕阳将天空染成一片暖橙色，像是给大地披上了一层梦幻的薄纱。路过小区的花园时，一阵悠扬的二胡声，丝丝缕缕地钻进我的耳朵。那声音，并不流畅，时不时有几个音调冒失地跑了调，可就是这份生涩，莫名地吸引了我，让我忍不住停下了匆忙的脚步。   寻声望去，只见花园的长椅上，坐着一位头发花白的老爷爷。他身形消瘦，脊背微微弯曲，二胡就架在他的腿上。他闭着眼睛，神情专注，粗糙的手指在琴弦上笨拙又认真地滑动着，每一次按弦，都像是用尽了全身的力气。身旁放着一本已经翻得起了毛边的乐谱，看得出，他正在努力驯服这把二胡。   我悄然走近，在不远处的石凳上坐下。此时微风轻拂，带着些许花香，混合着老爷爷不成调的二胡声，竟有一种别样的和谐。过往的行人，有的只是匆匆瞥一眼，便加快脚步离开；有的则露出些许疑惑，似乎不明白这磕磕绊绊的演奏有何意义。但老爷爷丝毫不在意，沉浸在自己的音乐世界里，一下又一下地拉动着琴弓。   渐渐地，那二胡声不再那么刺耳，偶尔几个连贯的段落，竟流淌出几分质朴的韵味。我仿佛看到了他在无数个清晨与黄昏，独自对着乐谱，反复练习；看到他为弹出一个准确的音符，脸上露出孩子般纯真又满足的笑容。在这个追求高效与完美的时代，他的执着与热爱显得那么格格不入，却又无比珍贵。   那一刻，我发现，原来美好从来都不在远方的诗与风景里，它就藏在这些平凡生活的褶皱中。一位老人，一把二胡，一份不被世俗眼光干扰的热爱，拼凑出了这个黄昏最动人的画面。这看似平淡无奇的场景，蕴藏着对生活滚烫的热情，只要我们静下心来，驻足聆听，就能在日常琐碎里，挖掘出无尽的温暖与力量。   天色渐暗，二胡声停歇，老爷爷缓缓起身，小心翼翼地收好二胡，踱步离开。我望着他远去的背影，满心都是对这份“发现”的珍视，怀揣着这份美好，我知道，此后的日子，即便再忙碌，我也懂得如何找寻生活的微光。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。题目“发现”是一个宽泛而深刻的主题，它要求我们围绕“发现”这一核心进行写作。从题目给出的材料来看，“发现”是实践探索后的结果，是对生活中隐藏的美好的感知，是对未知领域的积极发掘。这意味着我们可以从多个角度入手，比如通过回顾个人经历写人叙事，通过细心观察写景状物，或者通过合理想象虚构故事。 第二，立意。个人成长：通过发现，我们学会了更多知识，提升了自我认知，促进了个人成长；亲情友情：在发现的过程中，我们更加深刻地理解了亲友的关爱和付出，学会了珍惜和感恩；自然之美：通过细心观察，我们发现了自然的神奇和美丽，学会了尊重自然、敬畏生命；生活哲理：生活中的每一次发现都可能蕴含着深刻的哲理，让我们对生活有了更深的理解和感悟。 第三，选材构思：可以选取自己在学习、生活中的一次重要发现作为素材，如学习方法的改进、人际关系的处理、自我认知的提升等；可以选择一次户外探险或日常散步中观察到的自然景象作为素材，如花朵的绽放、昆虫的习性、天气的变化等；通过合理的想象和虚构，创作一个关于发现的故事，如一个探险家寻找失落的文明、一个科学家发现新的科学原理等。开头，可以用一个引人入胜的开头来引出主题，如描述一个令人好奇的现象或提出一个引人思考的问题。细叙述发现的过程和结果，包括探索的艰辛、发现的喜悦以及发现带来的启示和影响。总结全文，强调发现的重要性和价值，可以提出自己的感悟或展望未来的方向。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期寒假训练卷 06卷 八年级语文 一、积累与运用 阅读下面文字，完成下面小题。 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 阅读《消息二则》，我们目睹了人民解放军那________的英勇气势；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那________、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那pán shān而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要míng jì历史、________先烈，要珍爱和平、开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头，bù zhé bù náo的气节。 1．根据拼音写出相应的词语。 （1）pán shān( ) （2）míng jì( ) （3）bù zhé bù náo( ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．首当其冲 抑扬顿挫 怀念 B．锐不可当 振聋发聩 怀念 C．锐不可当 抑扬顿挫 缅怀 D．首当其冲 振聋发聩 缅怀 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B．阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 4．小语发现“City walk”不只是当今年轻人的新宠，也是古人的一大兴趣。以下是他辑录的古人在漫游中写下的诗文，请帮他补充完整。 饱览青山绿水、莺歌燕舞的明媚风光、吟出“最爱湖东行不足，① （《钱塘湖春行》），登楼远眺，用“② ，③ ”（《黄鹤楼》）写出草木茂盛、明丽如画的江景。与友人共赏承天寺庭院月色，用“④ ，⑤ ，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）描绘出庭院月光空灵澄澈和竹柏倒影清丽淡雅的景象。诗人用“采菊东篱下，⑥ （《饮酒<其五>》）勾勒出一幅宁静致远的田园生活画面，让人仿佛能身临其境，感受那份超脱与自在，漫步赤鼻矶，用“⑦ ，⑧ ”（《赤壁》）表达对战争成败的独特见解，抒发了英雄无用武之地的不平之气。 5．阅读《昆虫记》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。 选段一： 它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。 选段二： 七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部—刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 (1)任务一：《昆虫记》的作者是（1） 。选段一描写的对象是（2） 。《昆虫记》是公认的文学经典，选段一、二充分体现了科普作品的（3） 和（4） 特点。 (2)任务二：昆虫世界要评选“最强大脑””、“音乐大师””、“劳动模范””、“最美佳丽”，请你从《昆虫记》中任意挑选一种昆虫参加其中一项评比，并结合《昆虫记》中的相关内容，写一份简短的推荐词。 按要求完成下面小题。 6．下列关于《红星照耀中国》的说法错误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 B．斯诺在书中详细阐述了国共两党在抗日战争中的合作与斗争。 C．斯诺详细记录了他在延安采访毛泽东、周恩来等中共领导人的经历。 D．红军在井冈山运动时期采取的四个口号是：敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追。 7．班级开展“为英雄点赞”活动。请选择《红星照耀中国》的一个英雄人物，为同学们讲述其事迹与精神，写一段不少于50字的发言稿。 8．初二年级正举办“走进身边的文化遗产”综合性学习活动，请你一起参与。 【新闻材料】 北京时间12月4日22时12分，在巴拉圭共和国首都亚松森召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十九届会议上，中国政府申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好走向世界。 据市文化旅游委介绍，铜梁龙舞、梁平木版年画，都作为春节相关非遗代表性项目参与了申报工作。 【资料卡】 名称 梁平木版年画 类别 非物质文化遗产 所在地 重庆梁平 概述 梁平木版年画是为庆贺年节而雕版印刷的一种民间传统美术品，距今已有500多年的历史。其表现手法浪漫，通常以木刻套色彩印为主，人物不分男女老幼均在腮部“开脸”——涂上一小块桃红色，妙趣横生，为其他年画所罕见。年画作品构图饱满简洁，色彩对比强烈，造型古朴粗犷，使人过目难忘。 (1)【任务一】 请你为新闻材料拟写一则新闻标题，不超过10个字。 (2)【任务二】 学校邀请你的家长参与活动，请你转告。 老师：“梁平木版年画国家级传承人徐家辉先生将于本周六上午九点在学校星光大礼堂开展讲座并和家长代表交流互动，你爸爸是我们班的家长代表，周五回家请转告他准时参加。” (3)【任务三】 活动过程中，小渝认为：“如今年画已经过时，家里都不流行贴年画。年画色彩要么大红要么大紫，造型简单，毫无美感。况且，木版雕刻工艺复杂，费时费力，没必要传承。”请你结合【资料卡】对小渝的观点进行反驳。 二、现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题。 扎根 高自发 ①种植是一件很奇妙的事，你把一粒种子埋到土里，给它施肥、浇水，过些时日，它就回报你一株绿意盎然的植物。从一粒种子长成一株植物，最重要的环节是扎根。扎根是种子成长的第一步，也是最考验种子的一个环节，因为扎根时的种子要耐得住孤独和寂寞。 ②置身黑暗的土壤里，种子别无他想，萌发才有重见光明的机会，否则迎接它的只有死亡。种子必须有坚定向上的决心，还须有历练向下的功夫。种子默默地用力扎下一条根，根像锐利的钻头，无论土壤多么坚硬，它都能深深地钻进去。根上又生须，根须紧抱土壤里的颗粒或碎石。就这样，种子的根不断地在黑暗里探索，直至打下坚实的基础。 ③它向上托举的不是杠铃，而是自己。世上没有谁能把自己举起来，种子却可以。种子把柔嫩的生命之芽举过头顶，嫩芽钻出地面，长出第一片叶子，开出第一朵花。种子最终获得了阳光和自由，它在地上树起一杆迎风摇曳的胜利旗帜。这杆旗帜，无论是高大的乔木，还是矮小的灌木，甚至只是一株小草，都不重要，重要的是种子战胜了黑暗和孤独。对于一粒种子来说，越是耐得住扎根时的寂寞，就越能享受开花时的张扬。其实，即使开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，种子仍然在默默地扎根，它贪婪地汲取营养，源源不断地向上输送，它在地下经营的规模甚至比地面的植株还要庞大。 ④不单是种子，人也会扎根。每当在学习或事业上遇到瓶颈时，与愚蠢的人垂头丧气不同，优秀的人往往会选择沉默。这种沉默既不是颓废，也不是躺平，更不是投降，而是扎根。他们一头扎进书里，如饥似渴地汲取养料，不断地充实自己的头脑，寻求向上突破的灵感和动力。学习的过程是枯燥的，是寂寞的，如同黑暗隧道里的摸索，抑或是土壤里的匍匐，他们必须向种子学习，耐得住寂寞和孤独，受得了黑暗与寒冷。也许只有在黑暗中，他们才更容易集中注意力，一点一滴地积攒力量，为再一次创造辉煌打下坚实的基础。 ⑤每个人都难免面临至暗时刻，聪明人会选择向下扎根；愚蠢的人却只会茫然四顾。和种子一样，人的扎根，也是一个积累的过程，他贪婪地吸取知识，反思教训，积累经验，因而变得更强大更睿智。人只有耐得住扎根时的寂寞，才能获得向上突破的精神力量。人在此时，就是一粒有志向的种子，朝着生命的最深处扎根萌发便成为孤寂和苦难给子种子的最高奖赏。 9．从一粒种子到开出第一朵花，它要经历哪些磨炼？请填写在下面的空格中。 种子( )( )( )( )长叶 10．请结合语境，赏析第②段中画线句子。 种子默默地用力扎下一条根，根像锐利的钻头，无论土壤多么坚硬，它都能深深地钻进去，根上又生须，根须紧抱土壤里的颗粒或碎石。 11．结合全文，说说如何理解“不单是种子，人也会扎根”这句话。 12．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．本文以“扎根”为标题，全文紧紧围绕“扎根”来写，脉络清晰。 B．日常生活中，从种子到植物看起来极为寻常的一事，在作者看来却是一件很奇妙的事。 C．种子从始至终都在黑暗中忍受孤独与寂寞，比张扬的花朵和果实都要伟大。 D．在作者看来，人要变得更强大更睿智，就要躲在黑暗里沉默。 E．这是一篇托物言志的散文，运用了象征的手法抒写人生的感悟。 阅读下文，完成各题 冬眠，动物御寒的“超能力” ①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的热门。 ②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选择在洞穴内贮存食物。 ③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3℃，极地松鼠降到5℃，而熊的体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。 ④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。 ⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病？熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松？……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。 ⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬眠的潜力。 ⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。 ⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。 ⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学方面的冬眠技术。 ⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在-196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。 ⑪研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。 13．下列说法与本文内容不相符的一项是（   ） A．第①段点明本文的说明对象“冬眠”，起到总领全文的作用。 B．哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。 C．人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。 D．最后一段对目前研究人类冬眠技术的成果作了小结，也对未来这一技术的发展作了展望。 14．第④段主要采用了 的说明方法，作用是 15．下列文字可以作为例子放在文中，小语同学认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文同学认为可放在第⑩段和第⑪段之间。你同意谁的观点？说说理由。 1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8℃，但经过抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经停滞的情况下经过治疗生命复苏。 三、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，因不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 【乙】禹乃遂与益、后稷①奉帝命，命诸侯百姓兴人徒②以傅土，行山表木③，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑④宫室，致费于沟淢⑤。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇⑥，山行乘檋。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。 （节选自《史记·夏本纪》） 【注释】①益、后稷：人名。②百姓：即百官；兴：发动；人徒：指被罚服劳役的人。③表木：立木作表记。表，表记。④卑：使低矮，这里有简陋之意。⑤沟淢：这里泛指河道。⑥橇：古代在泥路上行走的一种交通工具。 16．下列对加点的字的解释，有误的一项是（   ） A．汝之不惠    惠：贤惠 B．曾不能毁山之一毛    毛：草木 C．定高山大川    定：测定 D．乃劳身焦思    劳：使……劳累 17．下列加点字的意义与用法，相同的一项是（   ） A．以残年余力    以备胡 B．虽我之死    虽乘奔御风 C．致孝于鬼神    征于色，发于声 D．及山川之便利    亲戚畔之 18．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汝心之固，固不可彻。 （2）令益予众庶稻，可种卑湿。 19．我们从“愚公移山”和“大禹治水”的故事中，应继承并发扬哪些中华民族精神？请结合上述选文内容，简要回答。 四、诗歌鉴赏 阅读《春望》《钱塘湖春行》，完成下面小题。 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 20．下列说法不正确的一项是（   ） A．杜甫，字子美，自号少陵野老。他被后世称为“诗圣”，其诗享有“诗史”之称。 B．《春望》全诗围绕“望”字展开，描述了诗人被困长安城的所见所感。 C．《春望》首联既描绘了国家残破不堪的情景，又写出了长安城草木茂盛，富有生机的景象。 D．《春望》颈联交代战事持久，并运用夸张的手法，写出家书难通的现实。 21．下列选项中，“花”所传达出的情感与“感时花溅泪”中的“花”相近的一项是（   ） A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B．雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。 C．兴尽晚归舟，误入藕花深处。 D．迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 22．这两首诗同样都描写了春日草色，但“浅草”“草木深”所蕴含的情感却有所不同。请结合诗词内容分析，两位诗人分别借“草”抒发了怎样的情感。 五、作文 23．按要求作文 发现，是实践探索之后的收获，是对隐藏在生活中的美好的感知，是对未知领域的积极发掘。一个背影，一棵白杨，一只昆虫，一次实践，一回探险……生活中，处处有发现。善于发现可以助力成长，能让我们珍爱亲友、尊重自然、热爱生活，也是人类前进和发展的重要动力。 请以“发现”为题，写一篇文章。自选角度，或回顾经历，写人叙事；或细心观察，写景状物；或合理想象，虚构故事。 要求： （1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$