浙江省余姚市2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

九年级语文答案 第1页(共3页) 余姚市 2024-2025 学年第一学期初中期末考试参考答案与评分参考 九年级语文 书写(3分) 评分说明:⑴卷面整洁,书写规范、清楚,即可得满分; ⑵卷面虽有修改痕迹,但仍保持整洁、规范,也可得满分; ⑶书写潦草,涂改过多过乱,卷面不整洁,酌情扣分。 一、“与诗同行,点亮青春”学习活动(21 分) 1. ⑴①涌 ②膜 ③宛 ⑵A [4 分。⑴3分,每空 1分;⑵1分] 2. ⑴寒林空见日斜时 ⑵溪云初起日沉阁 ⑶“若夫日出而林霏开”或“日出而林霏开” ⑷静影沉璧 ⑸鸡声茅店月 人迹板桥霜 ⑹明月几时有 把酒问青天 (8分。每空 1分。如有错字、别字、加字、漏字,该空不得分) 3. ⑴品味诗歌语言(或“赏析诗歌手法”) ⑵光明、希望、胜利 (4分。⑴2分,⑵2分,其他符合题意的内容亦可) 4. 示例: 巨大的落日望大山最后一眼 煮沸的黄河水奔腾入海 再上一层楼 让目光穿透烟尘 那新生的旭日正冉冉升起 (5分。意象选择 2分,行数 1分,语言 2分) 二、“亲近古人,提升审美”古诗文品鉴活动(19 分) (一)(14 分) 5. ⑴消失 ⑵等到 ⑶换,更换 ⑷去,前往 (4分。每空 1分) 6. C D (2分。选对一项得 1分,超过两项不得分) 7. ⑴(金陵人)看到我十分高兴地说:“湖中哪里还能有你这样(有闲情雅致)的人?” ⑵花朵又大又圆,像一颗颗硕大的珠宝,香味和颜色都不同凡响。 [4 分。⑴2分;⑵2分。意对即可] 8余姚市2024-2025学年第一学期初中期末考试 九年级语文 姓名 准考证号： 座位号： 考生注意： 1本试题春共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟 2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字证的签字笔咸钢笔分别填写在试题卷和答题纸规 定的位置上 3答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的 作答一律无效 班级开展“诗书青春，理想闪光”系列活动，请你参与。 一、 “与诗同行，点亮青春”学习活动(21分) 1.阅读本次活动的开篇词，根据要求完成任务，(4分) 开篇词 诗歌，是油yg①的情感激流的一种流淌。嬉闹宴乐时，诗歌来铭记快乐：标雀隔 m6② 时，诗歌来稀桥忧伤：茅塞顿开时，诗歌来留住智慧。诗歌，是中华文化的瑰宝 wan③ 如在现代文明的地平线上管见的古代文明的缩影。与诗同行，让平凡的生活弥漫 花奇。 (1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。(3分) ①▲ ②▲ ③▲ (2)下面词语中加点的字与“茅塞顿开”的“塞”字读音相同的一项是（▲）(1分) A.堵塞 B.塞外 C活塞 2.下面是同学围绕“日”“月”两个意象整理成的文字片段，请补充完整。(8分) 日月如被，岁月不居，古人用诗文赋子“日”“月”独特的意蕴。刘长脚在（长沙过赏谊宅》中写 日影下寂寥的古宅，“秋草独寻人去后，(1)▲”，引起怀古沈思；许浑在（成阳城东楼） 中写远跳所见，“(2)）▲，山雨欲来风满楼”，营造出萧条苍凉的筑国；欧租修在《醉翁 亭记》中写朝暮之景，“(3)▲ ,云归而岩穴暝”，尽星光彩变幻：范仲淹在《善相楼记》 中以玉比月，“浮光跃金，(4) ”,留下圆月的情影：温庭药在《商山早行)中再现清 景，“(5) ”,月与霜的洁白照亮行旅之人的忧伤：苏轼在《水调歌头（明 月几时有)》中望月问天，“(6) ▲ ▲”，道出天下离人心中共网的疑态 3.有同学在阅读艾青诗歌时，根据“日”“月”两个意象进行了诗歌集锦，并对诗歌鉴赏方法展开探究， 请补充(2)处的笔记内容。(4分) 艾青诗歌笔记整理 从运古的墓堂 为了我的所通 代常看金黄的花来 我帝着林间的香 诗 从黑暗的年代 诗人啊，你起来吧 第 我带着亮光和温暖 从人类死亡之流的那边 而且请你告诉他们 我带着满身的露水 集 震惊沉睡的山脉 说他们所等待的已经要来 快起来，快起来 组 若火轮飞旋于沙丘之上 说我已踏着露水而来 快从枕头里指起头来 太阳向我滚来… 已猎着最后一颗星的照引而未 睁开你的放睫毛盖着的眼 (《向太阳》) 让你的眼看见我的到未 (《黎明的通知》) ( (太阳的话》) 九年级语文（期末）试题卷6一1 中秋的月亮 把轻轻的雾做下来 我的思金是圈的 感是那么榈帐 诗 把安读的雾做下来 八月中秋的月亮 似一连秋水的悲 第 独着友无可套何的感伤 集 在福色的地上教上白光 也是最亮最图的 无论山多两，海多宽 借你纤纤的手 月明的度是无北的温柔与 组 剪一线障能月光 宽闲的宵 天班海角都能看见它 让我把今夜的孤独收藏 ((月光》) (我的思念是圆的》) (《中秋月》) 鉴赏诗歌时，可以运用以下策略 01) “我的思念是圆的”一句中，用“圆”来形容思念，化抽象 为具体， “陌生化”处理使表意更新频捌致：“在褐色的地上敷上白光”一句中，“敷”字 究 把月亮拟人化，生动展现了月亮的温柔与细腻， 发 0把摄诗歌的意象。诗我倍富有表现力的意象，传达出独特的情感，第一组的“日”象征看 现 (2 第二组的“月”象征着柔情、思念、感伤 ⊙体味诗歌的情感。《黎明的通知》《太阳的话》用第一人称“我”强烈地表达了对太阳的歌 领与向往 4。借鉴“艾青诗歌笔记整理”中的策略，把王之涣的《登鹅雀楼》改写成一首现代诗。(5分) 要求：1)不少于3个意象：2写出5行诗：3)尊重原作的基础上，适当发挥联想想象。 原作 改作 登鹊雀楼 登鹤雀楼 [唐]王之澳 ▲ 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目。 更上一层楼。 二、“亲近古人，提升审美”古诗文品鉴活动(19分) (一)读文言文，感受人生逆境中的文人情志。(14分) 【甲】 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大车日：“湖中焉得更有此人！“拉余同饮。余 强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子响喃曰：“莫说相公恋，更有痴似相公者。” (节选自张岱《湖心亭看雪)) 【Z】 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣 今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培洽，山上多老积木， 性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而国，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，精精代去：以 予故，亦得不伐。 既饮，往越于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圈皆可喜。醉卧小板网 上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮静然，意非人间也。 晚乃步出城东，鬻大木盆，意者谓可以注清泉，瀹瓜幸，逐夤粮小沟，入何氏、韩氏竹国。时何氏 方作堂竹间既辟地矣遂置酒竹阴下。有刘唐年主等者，情油救饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予 忽兴尽，乃径归。道过何氏小围，乞其丛橘，移种雪堂之西坐客徐君得之将适间中，以后会未可期，请 予记之，为异日料掌。时参察独不饮，以枣汤代之 (苏轼《记游定惠院》） 【注释】①市并人：商贾。②面氏琴：第氏，名威，唐代若省制￥家，后人以之名琴3男(y心)：卖，此指买 ④治(yu8):浸。5蜜(yin)缘：依南行 九年级语文（期未）试题卷6-2 5. 根据语境，解释下面的加点词。(4分) 山客此▲ (2及下船△ (3)则园已易主 (4)坐客徐君得之将适闽中▲ 6.文中画横线的部分有两处需要斯句，从下列A-E中选出正确的两处（填写字母），（▲）（▲）(2分) 时何氏A方作堂B什间C既降地矣D遂置酒E竹阴下。 7。用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) ()见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” (2花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡 8.【甲】文中金陵客“拉余同饮”，张岱“强饮三大白而别”：【乙】文中“客尚欲饮”，苏轼却选择“径 归”。“饮”与“不饮”分别表现出人物怎样的性格？请结合内容加以分析。(4分) (二)读七言律诗，感受君子的相惜之情.(5分) 过陈琳墓 [唐]温庭药2 曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟 词客有灵应识我，霸才无主始怜君】 石麟理没藏春草，朝雀荒凉对暮云。 英怪临风倍恫怅，欲将书剑学从军。 【注释】①这是一首味怀古迹之作。陈琳：汉末著名的建安七子之一，擅长章表书记：曾得曹操重用，是草了供多重要的文 书。诗中“词客”指的就是以文章名世的陈球。②温庭药：晚唐诗人，为人侍才不鸭，是学进士不第，长碧减变将， 终生不得志 9.同学们聚焦诗人情感，展开古诗鉴赏活动，请你参与。(5分) 【抓意象·品意境】 (1)诗欧用意象营造氛围，颈联借“▲”“▲”这两个意象，一实一虚，让人感受到环境 的荒凉。(2分) 【联生平·悟情感】 (2)结合诗歌内容，联系人物生平，说说加点的“怜”字蕴含的情感。(3分) 三、“少年意气，涵养美德”阅读活动(27分) 1 少年之眼看人生 (一)阅读下文，完成10一13题。(13分) 夏夜之风 国痒 辛大爷考曲着身子坐在马扎上，一双终日被老泪浸泡得红肿的眼晴，一动也不动地凝视着东星门上刚 挂出来的斯门帘。 东屋今天搬进了新邻居，忙了一天，房子打扫千净了，玻病擦亮了，家具安顿好了。女主人兴致勃前 地拿出一条带熊猫图案的新门市，桂在门上，淡蓝色的，上面有儿只黑眼窝的小熊猫，正抱着竹乎。美避 滋地哨着。 “喂，你未看，多漂亮！”女主人向屋里喊着。地的儿子淘淘站在妈妈身边，不住地向辛大爷那边张 九年级语文（期末）试题卷6一3 望 辛大爷的脸抽搞了一下，像被谁很狼地拧了一把，热林状的疼。【Λ】烟头儿上的火烧到了老人手指 上，他哆宋了一下，两个指头使动一挤，一闭粉乱的火星落在地上。他叹了口气，把脸埋造手掌里 “挺好的，哈，你看这儿只小熊猫愣头愕脑的，多好玩！”女主人兴高采烈地望着一身尘土的文夫， 得意地说。 淘淘拉着妈妈的衣襟，望着正准备回到屋里去的辛大爷的脸，又回头看看门常上的熊猫。忽然，他的 小嘴一列，笑了。提起脚跟像要飞起来似的拍着巴掌。“妈妈快看！那儿还有一只熊猫！”他笑嘻春地朝 辛大爷一指，小手在眼晴上图成两个圆图儿。 辛大爷提着马扎，谔在那儿不知所措，脸上浮动着一丝债硬的笑容 他的脸上和身上，长满了白羲风的白色斑痕，唯独两个眼窝的皮肤是深棕色的。为这，他不轻易上街， 街上常有人町着他的脸看上半天，然后悟嘴“嘿嘿”笑着跑开，身后传来“熊猫，能猫”的叫声 “淘询，进去！”女主人小声说道。 淘淘困惑地望着妈妈，闪到门帘后面 辛大爷的补背上一阵发凉，叹了口气，提着马扎回屋去了 屋里有些发暗了，飘着一股老年人房里特有的酸旖的气味。他没开灯，摸索着形上床。 这可恶的白藏风，毁了他的一生。至今，还是子然一身，感觉不到人生半点儿的温暖。一满浑浊的河 水，流下老人的面類。 “辛爷爷。”淘淘倚者门柜，小声叫着。 “来。”辛大爷林了抹脸，下了床，打开电灯。 淘淘端着一个粉色的、装满花生的小盘：“爷爷，您吃吧，妈妈买的。”淘淘的眼晴里闪者光 “爷爷不吃，咬不动。”【B】辛大爷笑着俯下身子，却不敢仲出自己那长满白藏风的手，去抚摸一下 孩子那光滑的脸蛋儿 “爷爷。”沟淘法生生地仲出沾着泥土的小手，在辛大爷脸上碰了碰，“疼吗？” 辛大爷摇摇头。淘淘从小西服坎肩的口袋里掏出一根香烟：“您抽，爸爸的。“ 辛大爷迟疑地接过烟。淘沟看着辛大爷颤抖着点上烟，慢授地走出门。 “哎，盘子！”辛大爷端着小盘追到东屋门口。 东屋门上那条崭新的带着熊猫图案的门帘不见了，一条旧花布被单，被两个铁夹子着，歪歪斜斜地 挂在门上 辛大爷哽咽了一下，在这夏日的夜晚，吹过一股温暖的热风！ (选自《微型小说选刊》) 10.小说围绕人物前后变化，讲述了一个感人的故事。请梳理小说情节，补全思维导图。(3分) 把门帘换成 女主人 夸耀门帘上的 (1) 人 熊猫图案 小声唤淘淘进门 旧花布被单 物 系 淘 淘 不住向辛大爷 (2) 闪到门帘后面 送花生与香烟 这边张望 互 哽咽了一下， 辛大爷 叹了口气，把 愣在原地。 (3) 脸埋进手掌里 笑容僵硬 倍感温暖 响 情节发展：由冷色调到暖色调 11. 请从画横线的【】【B】两个句子中任选一句，自选角度，加以赏析。(3分) 我选【 】句。赏析： 九年级语文（期末）试题卷6一4 结合全文，联系生活体验，说说对结尼“温暖的热风”的理解。4分 13. 少年之口谈时事 二)阅读下面关于“盲盒”的资料，完成14一1？题。 (14分) 【材料一】 消费者购买盲盒的主要动机 言盒最大特点在于一个“官”字，其购买过 程类似于一种心理奖励机制。身次打开育全都是 惊喜5 46.80 一场“小冒险”，假如“开”出心似款，就会心 有喜欢的P 39.00m 生愉悦：没有籼中理想的款式，那种略带失落却 和亲友一起选购有趣 ■21.60 又充满希望的心情也会驱使人继续不断去尝试 具有治危和陪件属性 a17.30% 有网友认为，育盒提供的情绪价值可以好缓 收藏价值■107仍 压力、放松心情。打开某个火热的育盒直播间发 送人■i8然 现，主播还会不断给予消费者正向鼓励。随着关注 盲盒的人逐渐增多，久而久之，也形成了一个新的 二手交易115然 文化周层。串联起不同个体，让他们逐渐建主起再 体身份认同，找到归属感。 注：“”指其有独特形象，款事、设定等元素，并具有一定影响力和商业价值的创意产物。 (材料来源：《2024自盆行业研究报告)) 【材料二】 新学期即将开启，一些家长却很苦恼：自家孩子沉谜“言盒”不能自拔。 看到孩子们沉送“奥特受卡”“小马宝莉卡”等，有人可能想到曾经的“水浒卡”“三国卡”等孩于 同的游戏，但如今的“卡牌盲金”在部分商家的炒作下，已经不单纯是孩子世界里的一种“游戏道具”， 目的也从收集逐渐演变成赚钱和倒卖，暗藏风险。 一是易上意。买盲金追求的是刺激，赌的是运气。面对盲盒的诱态，未成年人容易越玩越上意，且从 购买演变成交易，价格从“50元”炒到“500元”，善至500元。二是扭曲孩子消费观、价值观，易 造成孩子们互相攀比、炫耀，不利于孩子的身心健康」 (材料来源：新华网2024-08-29) 【材料三】 有纤究机构分折，国内盲金经济的发展依然是“未来可期”。那么，如灯既率交言金带未的精种乐地。 又让市场健康发展？ 连表新样制载可以理解，但注防好有心变“无底河，请食青自身应事认议到直金清食双位道力西。 在购买育金时设定预头上限，滋免过度消统比如提家官金清衡限顺，限制单火的买数黄样。对于未成年 人，李良学校应当加强引子教有，格功他们以识到直套背后学本变学托”的版车根手其性 创新营销方式无可厚非，但物“官”不能心方有金归根到底卖的还是商品，玩法是“包装” 的登销方式。而非为质产品泽水横鱼的手仪。有家还痘新重心来热到商品本中，北产品质量摆在第一 感注直交品的文化价值，友新环保理金被人品物中，手华有就什适品体口电才能留住清 者的心。 九年级语文(m士1试题卷6一了 应该鼓励新兴经济业态，但标准规范少不了。市场监管方应规范经营秩序，紧町那些交易不透明的“雾 里看花”行为，对虚限广告和产品质量问题零容忍。网络平台也应加强对上线育盒的审核“体检”，通过 别除不良产品、设置身份识别等，避免未成年人上当受稀。去年6月，国家市场监督管理总局印发了（盲 盒经营行为规范指引（试行）》，对盲盒禁售清单、抽取规则、售后保障等作出规定，特别是完善了未成 年人防沉迷的相关机制。 盲盒消费是一面镜子，折射出年轻一代消费心理的变迁，它不必被妖魔化，但也不该受到过分追捧 毕竟，生活中真正值得期待的应该是我们通过努力而荻得的成果。当我们内心充实之后，盲盒不过只是锦 上添花的“小确幸”。 (材料来源：浙江宣传2024-09-25) 14.阅读【材料一】【材料二】，概括“盲盒”吸引消费者的原因。(3分) A 15.【材料三】在论证“让盲盒市场健康发展”这一观点时，论证充分。请结合具体内容，分析作者是如 何做到这一点的。(3分) 16.小明妈妈为自家孩子沉迷“盲盒”不能自拔而感到苦恼。请结合三则材料，写一段目的明确、条理清 晰、表达清楚的文字，对小明妈妈进行开解。(100字左右)(4分) 17,盲盒能给人带来精神乐趣。为了更有趣味地推进整本书阅读，同学们打算围绕“好汉上柔山原因”这 一主题，制作一套“水浒卡”盲盒。请从林冲、李逵、武松三个人物中任选一个，结合具体事件，简 述其上梁山的原因。(“探究发现”的内容供参考)(4分) 探究发现 《水浒传》中好汉上梁山的原因有被官府或贪官污吏逼上梁山，被梁山好汉设计上梁山， 被俘上山，因触犯法律或逃避法律制栽上梁山等。 ▲ 四、“胸怀文墨，腹有诗书”表达交流活动(50分) 18.阅读下面文字，完成写作任务。(50分) 敬我不能，是对规律的尊重，对过往的释怀；尽我所能，是对当下的诚实，对明天的守望。 “浙江宣传”2025新年献词 以上文字，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请从以 下题目中任选一题，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，也可以进行文学创作， 题目一：散我不能题目二：尽我所能 要求：()除诗歌外，文体自选： (2)文章不少于500字： (③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。