精品解析：内蒙古包头市2024年初中学业水平考试信息押题卷（一）理综卷　-初中化学

2024年初中学业水平考试信息押题卷（一） 理科综合 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的考生号、姓名、座位号等信息填写在试卷和答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 3.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 化学（40分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（本题包括6个小题，每小题2分，共12分。每小题只有一个选项符合题意，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1. 2023年十四届全国人大一次会议政府工作报告中提出：“推动发展方式绿色转型…推动重点领域节能降碳减污，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。”下列措施与此报告精神不符的是 A. 减少公园绿地，增加住宅建设 B. 开发利用太阳能、风能等新能源代替化石燃料 C. 实行垃圾分类投放，将塑料制品回收再生、循环利用 D. 采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳 2. 化学学科核心素养展现了化学课程对生活应用和学生思维发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念：金刚石、石墨都是碳单质，所以具有相似的物理性质 B. 科学思维：同种元素的不同粒子的质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 C. 科学探究与实践：通过电解水的实验探究水的组成 D. 科学态度与责任：发现家中天然气泄漏，应立即打开油烟机并拨打电话求助 3. 通过国产技术打造的氢燃料客车服务于北京冬奥会和冬残奥会。工业上大规模生产的一种方法是利用天然气中的甲烷和水进行反应，其微观示意图如下。关于该反应叙述正确的是 A. 反应中甲和丁的分子个数比是 B. 反应前后共有两种氧化物 C. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 D. 甲烷中碳元素质量分数是70% 4. 设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。如图所示，当把胶头滴管内液体滴入试管中时，不能达到实验目的的是 A. 比较金属活动性 B. 鉴别水和双氧水 C. 证明分子运动 D. 处理酸性废水 5. 某化工厂从含铜废料中回收铜以节约成本，部分实验流程如图所示。（提示：含铜废料中，除铜外其余物质不与氧气或稀硫酸反应且不溶于水）。下列关于该流程的分析，错误的是 A. “灼烧”的主要目的是将Cu转化为CuO B. “酸浸”过程中发生的反应为置换反应 C. 操作Ⅰ得到的溶液中含有的阳离子是 D. 向固体物质Y中加入足量稀硫酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥得到铜 6. 利用数字化技术手段，能帮助我们很好地研究化学实验。利用稀硫酸与氢氧化钠溶液反应探究中和反应时，测得溶液pH和温度的变化如图所示，下列对实验过程的分析，错误的是 A e点表示酸碱恰好完全反应 B. 温度曲线从室温逐渐上升，说明该反应放热 C. 在滴入溶液的过程中，含量逐渐减少 D. a点、d点的溶液中溶质均是和 二、填空题（本题包括5个小题，共22分。请将答案写在答题卡的对应位置） 7. 航空航天事业承载着国家意志、民族梦想、人民期盼。 （1）2023年5月28日，国产大型客机C919首次商业载客飞行成功，C919大型客机机身材料大量使用了第三代铝锂合金，铝锂合金属于_______（填“金属材料”或“合成材料”）。 （2）“嫦娥五号”是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器。“嫦娥五号”带回的月壤中含有钛铁矿（主要成分为）。已知中铁元素的化合价为价，则该化合物中钛元素的化合价为_______。 （3）神舟十三号载人飞船使用的是长征二号F遥十三运载火箭。火箭使用偏二甲肼作燃料，四氧化二氮作氧化剂。偏二甲肼燃烧的化学方程式为，则X的化学式为_______。 8. 氯化钠和碳酸钠是我们生活中常见两种物质，经常把它们配成溶液来使用。图1是氯化钠与碳酸钠的溶解度曲线图，请回答下列问题： （1）时，氯化钠与碳酸钠的溶解度相等，都是_______g。 （2）将时两种物质的饱和溶液升温到（不考虑溶剂蒸发），此时NaCl的溶质质量分数的溶质质量分数_______（填“>”“=”或“<”）。 （3）时，取一支小试管，加入一定量的碳酸钠和水充分振荡后试管底部有少量固体剩余，将小试管放入盛有水的烧杯中，如图2所示。然后取硝酸铵固体放入烧杯中，用玻璃棒搅拌溶解，发现小试管底部的固体明显增加，请解释原因：_______。 9. 如图是实验室制取气体常见的部分装置，根据图示回答问题。 （1）实验室制取二氧化碳可选择的发生装置和收集装置组合是_______（从A~F中选，填序号），与装置B相比，装置C的主要优点是_______。 （2）项目式学习小组利用如图所示的物质自制汽水，同学们猜想自制汽水中产生的气体可能是二氧化碳，设计如下方案进行探究。 实验方案 实验现象 实验结论 _______ 产生的气体是二氧化碳 二氧化碳可与水反应生成碳酸，写出反应的化学方程式：_______。因此自制汽水也被称为碳酸饮料。 【拓展探究】验证无明显现象的化学反应 ①为证明二氧化碳能与水反应，设计如下方案进行探究。 实验方案 实验现象 实验结论 _______ 二氧化碳能与水反应 ②为证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，设计如下方案进行探究。 向充满二氧化碳锥形瓶中先注入氢氧化钠溶液，振荡，未观察到明显现象，再打开弹簧夹并注入过量_______（填一种试剂），产生气泡，证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。 10. 在某校“学科之星”活动中，化学老师组织同学们进行了推断题命题大赛，这是其中的特等奖作品，请你来挑战。已知A~G为初中化学常见的七种物质。其中A是大理石的主要成分；实验室常用E的水溶液检验；B、C、G、F分别属于不同类别的物质。各种物质间的转化关系如图所示（“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。 （1）A的化学式为_______，C的化学式为_______。 （2）若G是纯碱，则G的化学式为_______。 （3）F属于_______（填物质类别）。 （4）写出E→F的化学方程式：_______。 11. 某同学家里有一瓶开封很久的厨房油污净。他和同学们对油污净的成分产生了浓厚兴趣，于是在老师指导下，开启了实验探究活动。 【查阅资料】一般厨房油污净主要成分：表面活性剂、氢氧化钠。 【作出猜想】同学们认为该油污净长期开封后，氢氧化钠可能会吸收空气中的二氧化碳而变质生成碳酸钠。 【实验探究一】用洁净干燥的玻璃棒蘸取少许待测液，滴在pH试纸上，立即与标准比色卡比较，发现，说明该油污净未变质。 【反思评价一】 （1）大家分析后认为这个结论不一定正确，理由是_______。 为了进一步确定该油污净的成分，同学们又进行了以下实验： 【实验探究二】 （2） 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 步骤一 取少量油污净于试管中，滴加足量的氯化钙溶液，振荡，静置 _______ 含有和NaOH，说明该油污净已部分变质 步骤二 取少量步骤一所得的上层清液于试管中，滴加少量_______ _______ 【反思评价二】 （3）下列物质可代替步骤一中氯化钙溶液的是_______（填序号）。 A 氢氧化钙溶液 B. 硝酸钙溶液 C. 氯化钡溶液 D. 稀盐酸 三、计算题（共6分，请将计算过程写在答题卡的对应位置） 12. 某化学兴趣小组为了测定贝壳中碳酸钙的质量分数，做如下实验：取10.5g贝壳样品于烧杯中，向其中加入稀盐酸（杂质不溶于水，也不参加反应），测得所加稀盐酸的质量与烧杯中剩余固体的质量关系如图所示。请计算： （1）贝壳中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程，精确到0.1%） （2）生成二氧化碳的质量。 （3）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年初中学业水平考试信息押题卷（一） 理科综合 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的考生号、姓名、座位号等信息填写在试卷和答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 3.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 化学（40分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（本题包括6个小题，每小题2分，共12分。每小题只有一个选项符合题意，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1. 2023年十四届全国人大一次会议政府工作报告中提出：“推动发展方式绿色转型…推动重点领域节能降碳减污，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。”下列措施与此报告精神不符的是 A. 减少公园绿地，增加住宅建设 B. 开发利用太阳能、风能等新能源代替化石燃料 C. 实行垃圾分类投放，将塑料制品回收再生、循环利用 D. 采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、减少公园绿地，增加住宅建设，不能达到“节能降碳减污，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战”的目的，与报告精神不符，A选项符合题意； B、开发利用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，既能节约化石燃料，又能减少二氧化碳、烟尘以及有害气体排放，有利于环境保护，B选项不符合题意； C、实行垃圾分类投放，将塑料制品回收再生、循环利用既能节约资源，又能减少环境污染，C选项不符合题意； D、捕集或吸收废气中的二氧化碳并进行封存和利用，以减少二氧化碳排放量，D选项不符合题意。 故选：A。 2. 化学学科核心素养展现了化学课程对生活应用和学生思维发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念：金刚石、石墨都是碳单质，所以具有相似的物理性质 B. 科学思维：同种元素的不同粒子的质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素 C. 科学探究与实践：通过电解水的实验探究水的组成 D. 科学态度与责任：发现家中天然气泄漏，应立即打开油烟机并拨打电话求助 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同，物理性质差异很大，A选项错误； B、质子数相同的粒子不一定是同种元素，如分子和分子的质子数相同，但不属于同种元素，B选项错误； C、利用电解水的实验可探究水的组成，C选项正确； D、发现家中天然气泄漏，若立即打开油烟机并拨打电话则会产生电火花并引发爆炸，D选项错误。 故选：C。 3. 通过国产技术打造的氢燃料客车服务于北京冬奥会和冬残奥会。工业上大规模生产的一种方法是利用天然气中的甲烷和水进行反应，其微观示意图如下。关于该反应叙述正确的是 A. 反应中甲和丁的分子个数比是 B. 反应前后共有两种氧化物 C. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 D. 甲烷中碳元素的质量分数是70% 【答案】B 【解析】 【分析】根据图像分析该反应的化学方程式为。 【详解】A、反应的化学方程式为，该反应中甲和丁的分子个数之比是，A选项错误； B、反应前后共有两种氧化物，分别是乙和丙，B选项正确； C、甲烷由甲烷分子构成，一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，C选项错误； D、甲烷中碳元素的质量分数是，D选项错误。 故选：B。 4. 设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。如图所示，当把胶头滴管内液体滴入试管中时，不能达到实验目的的是 A. 比较金属活动性 B. 鉴别水和双氧水 C. 证明分子运动 D. 处理酸性废水 【答案】D 【解析】 【详解】A、Cu和溶液不反应，证明金属活动性，可以比较Fe和Cu的金属活动性，该选项不符合题意； B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，有气泡产生的是双氧水，没有明显现象的是水，两试管现象不同，可以鉴别水和双氧水，该选项不符合题意； C、蘸有酚酞溶液的纸条没有与浓氨水直接接触，但纸条慢慢变红，可以证明分子不断运动，该选项不符合题意； D、处理含硫酸酸性废水，滴入KOH溶液无明显现象，无法判断二者是否恰好完全反应，且方案中加入过量的KOH溶液会导致废水呈碱性，该选项符合题意。 故选D。 5. 某化工厂从含铜废料中回收铜以节约成本，部分实验流程如图所示。（提示：含铜废料中，除铜外其余物质不与氧气或稀硫酸反应且不溶于水）。下列关于该流程的分析，错误的是 A. “灼烧”的主要目的是将Cu转化为CuO B. “酸浸”过程中发生的反应为置换反应 C. 操作Ⅰ得到的溶液中含有的阳离子是 D 向固体物质Y中加入足量稀硫酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥得到铜 【答案】B 【解析】 【详解】A、“灼烧”将Cu转化为CuO，利用CuO与稀硫酸反应可将CuO转化为可溶性的，过滤，从而达到了将Cu与不溶物分离的目的，A选项正确； B、“酸浸”过程中，CuO与反应生成和，发生的反应为复分解反应，B选项错误； C、操作Ⅰ得到的滤液中溶质是和，含有的阳离子是，C选项正确； D、向固体物质Y中加入稀硫酸至固体不再溶解，铁与稀硫酸反应转化为可溶性的硫酸亚铁，过滤，加水2~3次洗涤滤渣，干燥，得到纯净的铜，D选项正确。 故选：B。 6. 利用数字化技术手段，能帮助我们很好地研究化学实验。利用稀硫酸与氢氧化钠溶液反应探究中和反应时，测得溶液pH和温度的变化如图所示，下列对实验过程的分析，错误的是 A. e点表示酸碱恰好完全反应 B. 温度曲线从室温逐渐上升，说明该反应放热 C. 在滴入溶液的过程中，含量逐渐减少 D. a点、d点的溶液中溶质均是和 【答案】C 【解析】 【详解】A、b点，表示酸碱恰好完全反应，e点温度达到最大值也表示酸碱恰好完全反应，该分析正确； B、反应过程中温度升高，说明中和反应放热，该分析正确； C、在滴入溶液的过程中，实质是和反应生成水，因此含量不变，该分析错误； D、实验过程是将氢氧化钠溶液逐滴滴入稀硫酸中，a点、d点的溶液中均是稀硫酸过量，故溶质是和，该分析正确。 故选C 二、填空题（本题包括5个小题，共22分。请将答案写在答题卡的对应位置） 7. 航空航天事业承载着国家意志、民族梦想、人民期盼。 （1）2023年5月28日，国产大型客机C919首次商业载客飞行成功，C919大型客机机身材料大量使用了第三代铝锂合金，铝锂合金属于_______（填“金属材料”或“合成材料”）。 （2）“嫦娥五号”是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器。“嫦娥五号”带回的月壤中含有钛铁矿（主要成分为）。已知中铁元素的化合价为价，则该化合物中钛元素的化合价为_______。 （3）神舟十三号载人飞船使用的是长征二号F遥十三运载火箭。火箭使用偏二甲肼作燃料，四氧化二氮作氧化剂。偏二甲肼燃烧的化学方程式为，则X的化学式为_______。 【答案】（1）金属材料 （2）价 （3） 【解析】 【小问1详解】 铝锂合金是一种铝和锂熔合而成的金属材料。 【小问2详解】 FeTiO3中，铁元素的化合价为+2价、氧元素的化合价为-2价，设钛元素的化合价为x，根据“化合物中各元素正、负化合价代数和为0”可知，+2+x+（-2）×3=0，解得x=+4。 【小问3详解】 化学反应前后原子的种类和个数不变，等号左边C、H、N、O的个数分别为2、6、8、8，等号右边除4X外，C、H、N、O的个数分别为2、6、0、4，则4X中含有8个氢原子和4个氧原子，则X的化学式为H2O。 8. 氯化钠和碳酸钠是我们生活中常见的两种物质，经常把它们配成溶液来使用。图1是氯化钠与碳酸钠的溶解度曲线图，请回答下列问题： （1）时，氯化钠与碳酸钠的溶解度相等，都是_______g。 （2）将时两种物质的饱和溶液升温到（不考虑溶剂蒸发），此时NaCl的溶质质量分数的溶质质量分数_______（填“>”“=”或“<”）。 （3）时，取一支小试管，加入一定量的碳酸钠和水充分振荡后试管底部有少量固体剩余，将小试管放入盛有水的烧杯中，如图2所示。然后取硝酸铵固体放入烧杯中，用玻璃棒搅拌溶解，发现小试管底部的固体明显增加，请解释原因：_______。 【答案】（1）36.6 （2）> （3）硝酸铵溶于水后，烧杯内溶液的温度降低；而的溶解度随温度降低而减小，析出固体，所以小试管底部固体明显增多 【解析】 【小问1详解】 由图可知，t2℃时，氯化钠和碳酸钠的溶解度均为36.6g。 【小问2详解】 升高温度，碳酸钠和氯化钠溶解度均增大，溶液由饱和变为不饱和溶液，但溶质质量分数不变，t1℃时，氯化钠的溶解度大于碳酸钠，而饱和溶液的溶质质量分数=，则t1℃时，氯化钠的质量分数较大，则升温后，仍是氯化钠的溶解度大于碳酸钠。 【小问3详解】 硝酸铵溶于水后，烧杯内溶液的温度降低，而碳酸钠的溶解度随温度降低而减小，析出固体，所以小试管底部固体明显增多。 9. 如图是实验室制取气体常见的部分装置，根据图示回答问题。 （1）实验室制取二氧化碳可选择的发生装置和收集装置组合是_______（从A~F中选，填序号），与装置B相比，装置C的主要优点是_______。 （2）项目式学习小组利用如图所示的物质自制汽水，同学们猜想自制汽水中产生的气体可能是二氧化碳，设计如下方案进行探究。 实验方案 实验现象 实验结论 _______ 产生的气体是二氧化碳 二氧化碳可与水反应生成碳酸，写出反应的化学方程式：_______。因此自制汽水也被称为碳酸饮料。 【拓展探究】验证无明显现象的化学反应 ①为证明二氧化碳能与水反应，设计如下方案进行探究。 实验方案 实验现象 实验结论 _______ 二氧化碳能与水反应 ②为证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，设计如下方案进行探究。 向充满二氧化碳的锥形瓶中先注入氢氧化钠溶液，振荡，未观察到明显现象，再打开弹簧夹并注入过量_______（填一种试剂），产生气泡，证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。 【答案】（1） ①. BE##CE ②. 可以控制反应的发生和停止 （2） ①. 澄清石灰水变浑浊或产生白色沉淀 ②. ③. 干燥的石蕊纸花不变红，湿润的石蕊纸花变红 ④. 稀盐酸（或稀硫酸或稀硝酸均可） 【解析】 【小问1详解】 实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，该反应为固液常温反应，发生装置选B或C； 由于二氧化碳气体的密度比空气大，能溶于水，收集装置选E； 装置C的主要优点是可以控制反应的发生和停止，首先用弹簧夹夹紧橡皮管，产生的气体使装置内的压强增大，液体被重新压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹后液体和固体重新接触，反应开始。 【小问2详解】 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以澄清石灰水变浑浊或产生白色沉淀；二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为。 ①二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使湿润的石蕊纸花变红； ②若注入过量的稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，观察到产生气泡，证明有碳酸钠，也就证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，因为锥形瓶中可能有未完全反应的氢氧化钠，如果注入的稀盐酸量太少，稀盐酸会优先与氢氧化钠反应，影响对碳酸钠的检验，所以注入过量的稀盐酸（或稀硫酸或稀硝酸）。 10. 在某校“学科之星”活动中，化学老师组织同学们进行了推断题命题大赛，这是其中的特等奖作品，请你来挑战。已知A~G为初中化学常见的七种物质。其中A是大理石的主要成分；实验室常用E的水溶液检验；B、C、G、F分别属于不同类别的物质。各种物质间的转化关系如图所示（“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。 （1）A的化学式为_______，C的化学式为_______。 （2）若G是纯碱，则G的化学式为_______。 （3）F属于_______（填物质类别）。 （4）写出E→F的化学方程式：_______。 【答案】（1） ①. ②. （2） （3）碱 （4） 【解析】 【分析】已知A~G为初中化学常见的七种物质。其中A是大理石的主要成分，所以A是碳酸钙，实验室常用E的水溶液检验，可知E是氢氧化钙；B、C、G、F分别属于不同类别的物质，A碳酸钙可以转化为B，B和G可以相互转化，G和F可以相互转化，E氢氧化钙可以转化为F，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙，所以B为二氧化碳（氧化物），G为碳酸钠（盐），F是氢氧化钠（碱）；E能与D相互转化，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，则D是水，C能与D相互转化，C能转化为B，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，碳和氧气点燃生成二氧化碳，所以C是氧气（单质），代入验证，推论正确。 【小问1详解】 A是碳酸钙，化学式为；C为氧气，化学式为O2； 【小问2详解】 若G是纯碱，则G为碳酸钠，化学式为； 【小问3详解】 F为氢氧化钠，属于碱； 【小问4详解】 E→F为氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为。 11. 某同学家里有一瓶开封很久的厨房油污净。他和同学们对油污净的成分产生了浓厚兴趣，于是在老师指导下，开启了实验探究活动。 【查阅资料】一般厨房油污净主要成分：表面活性剂、氢氧化钠。 【作出猜想】同学们认为该油污净长期开封后，氢氧化钠可能会吸收空气中的二氧化碳而变质生成碳酸钠。 【实验探究一】用洁净干燥的玻璃棒蘸取少许待测液，滴在pH试纸上，立即与标准比色卡比较，发现，说明该油污净未变质。 【反思评价一】 （1）大家分析后认为这个结论不一定正确，理由是_______。 为了进一步确定该油污净的成分，同学们又进行了以下实验： 【实验探究二】 （2） 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 步骤一 取少量油污净于试管中，滴加足量的氯化钙溶液，振荡，静置 _______ 含有和NaOH，说明该油污净已部分变质 步骤二 取少量步骤一所得的上层清液于试管中，滴加少量_______ _______ 【反思评价二】 （3）下列物质可代替步骤一中氯化钙溶液的是_______（填序号）。 A. 氢氧化钙溶液 B. 硝酸钙溶液 C. 氯化钡溶液 D. 稀盐酸 【答案】（1）碳酸钠溶液也显碱性，也会出现的现象（合理即可） （2） ①. 产生白色沉淀 ②. 无色酚酞溶液（或硫酸铜溶液、氯化铁溶液等，合理即可） ③. 溶液变红（或产生蓝色沉淀、红褐色沉淀等，合理即可） （3）BC 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液显碱性， pH > 7 ，即碳酸钠溶液也显碱性，也会出现的现象，所以这个结论不一定正确； 【小问2详解】 根据实验结论该油污净已部分变质，即含有碳酸钠和氢氧化钠； 步骤一：取少量油污净于试管中，滴加足量的氯化钙溶液，振荡，静置，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，可观察到产生白色沉淀； 足量的氯化钙可以检验并完全除去碳酸钠，防止对后续氢氧化钠的检验产生干扰； 步骤二：若该油污净中有氢氧化钠，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红；滴加硫酸铜溶液，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，产生蓝色沉淀；滴加氯化铁溶液，氢氧化钠与氯化铁反应生成氢氧化铁和氯化钠，产生红褐色沉淀（合理即可）； 【小问3详解】 A、氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，影响对后续氢氧化钠的检验，因此不能用氢氧化钙溶液，不符合题意； B、硝酸钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，足量的硝酸钙可以检验并完全除去碳酸钠，防止对后续氢氧化钠的检验产生干扰，即可以用硝酸钙溶液代替步骤一中氯化钙溶液，符合题意； C、氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，足量的氯化钡可以检验并完全除去碳酸钠，防止对后续氢氧化钠的检验产生干扰，即可以用氯化钡溶液代替步骤一中氯化钙溶液，符合题意； D、稀盐酸会和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，影响对后续氢氧化钠的检验，不能用稀盐酸，不符合题意； 故选BC。 三、计算题（共6分，请将计算过程写在答题卡的对应位置） 12. 某化学兴趣小组为了测定贝壳中碳酸钙的质量分数，做如下实验：取10.5g贝壳样品于烧杯中，向其中加入稀盐酸（杂质不溶于水，也不参加反应），测得所加稀盐酸的质量与烧杯中剩余固体的质量关系如图所示。请计算： （1）贝壳中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程，精确到0.1%） （2）生成二氧化碳的质量。 （3）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。 【答案】（1） （2）碳酸钙的质量为10.5g-0.5g=10g，设生成二氧化碳的质量为x，则 x=4.4g 答：生成二氧化碳的质量为4.4g。 （3）生成氯化钙的质量为y，则 解得y=11.1g 则恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为 答：恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为10.5%。 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$