专项复习07：修辞手法-备战2025年中考语文二轮复习百题大挑战（全国通用）

中考语文二轮专项复习之修辞手法（全国通用） 一、选择题 1．下列对句子的修辞手法及其作用的分析，不正确的项是（   ） A．然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（《岳阳楼记》） 运用设问，假托古圣发言，豪言壮语，感慨深沉，既有追慕先贤之意，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。 B．我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。（《精神的三间小屋》） 运用排比和比喻，把“事业”比作“田野”，用“播种”“耕耘”“收获”三种顺序展开的行为比喻我们奋斗的过程，生动形象地阐述了事业对于我们的重要意义。 C．我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（《故乡》） 运用借代，把小鸟代作宏儿，形象地表现了宏儿的天真、活泼、欢快和见到“我”时的喜悦。 D．“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（《范进中举》） 这是邻居对胡屠户的调侃，运用夸张，充满强烈的讽刺意味。 2．从下面几句话中，找出与“年头要账的挤破了门框”这句话修辞方法不同的一项是（   ） A．俗话说：“月晕三更雨，日晕午时风。” B．飞流直下三千尺。 C．太阳刚一出来，地上已经像下了火。 D．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 3．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A．你是四月早天里的云烟。 B．为了迎接四月，大地做了隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 4．下列各句中加点词意思和用法，与例句相同的一项是（   ） 例句：桃花在枝头成串地开放，好像山上开满了粉色的火炬。 A．看着那幅早春踏青图，我好像已经听到小朋友们清脆的笑声。 B．站在山坡上远远地看去，江面上的大邮轮好像一叶扁舟。 C．一股神秘的力量好像使我们的脚下轻松起来，平静地走了去。 D．冬天好像一个酷酷的女孩，把自己的一身装成雪白雪白的。 5．小阳设计了《艾青诗选》读书卡，其中阅读批注有误的一项是（   ） 透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，生活的绝望的污巷里。 A．“土地”象征着苍老衰弱、备受苦难的祖国。 B．结尾句形象地刻画了一幅悲惨的人生画面。 C．“烽火啮啃”比喻很新鲜，写出烽火的威力。 D．联系1937年的时代背景，这首诗歌的主题是悲悯底层人民的苦难，忧伤祖国的命运。 6．下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高远，脚踏实地。歇斯底里，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 ②志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑，有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾。拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭高歌。 ③志存高远不是好大喜功，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断的探索与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来。 A．第①自然段划线处的分号运用正确。 B．第②自然段划线句运用了排比的修辞手法。 C．从复句类型看，第③段划线的句子属于递进关系。 D．“志存高远”“登高望远”“实现梦想”这三个短语结构各不相同。 7．下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①千工易寻，一匠难求，②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造，④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。 A．第①句运用对偶、第②句运用比喻的修辞手法。 B．第②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号。 C．第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构一致。 D．第④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性。 8．编审组精选了几名同学的活动感想，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（   ） A．在演讲比赛中，选手们断章取义，慷慨激昂，精彩的表现赢得了观众们的阵阵掌声。 B．演讲比赛的选手令我印象深刻，他们能言善辩的口才和随机应变的智慧真是令人佩服。 C．这次演讲让我认识到自强不息应成为我们中学生的精神底色；拥有了它，就拥有了前行的力量。 D．对于我们中学生来说，自强不息就是踏实勤勉的坚持，是愈挫愈奋的拼搏，是无惧无畏的进取。 9．下列各项中分析不正确的一项是（    ） ①一书一世界，一书一人生。②与书相伴，我们能感悟到多样的人生，感知到世界的博大；与书相伴，那璀璨华章丰富了我们的灵魂世界，让我们的人生不再单薄。③一本好书就是一方净土，就是一方滋养灵魂的乐园。④它们或宁静或淡雅，或细腻或粗犷，或聪慧或愚直，让我们的灵魂渐渐在读书中得到升华。⑤久而久之，书在我们心田播下的种子，会长成大树，因而连片成林，真正成为我们精神的栖息地。 A．“璀璨华章”和“一方净土”和“灵魂世界”都是偏正短语。 B．句②中加下划线的句子中“丰富”是谓语。 C．句③赋予好书以人的情感，运用了拟人的修辞手法。 D．句⑤是病句，加点的关联词“因而”应改为“进而”。 10．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （   ） A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．你是四月早天里的云烟。 11．对下列句子分析有误的一项是（   ） ①一只只颜色各异的狮子，黑的，红的，黄的，跑着、跳着、舞蹈着；一件件形态各异的乐器，铜锣、大鼓、铜钹，震动着、飞舞着、撞击着；一位位热情高涨的观众，孩子、青年、老人，笑着、跳着、欢呼着。 ②“静如灵猫伺鼠，动如猛虎擒羊。” ③一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭，使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭南小伙儿。 ④乐曲如黄河滚滚又如雨点粒粒分明。 A．第①句运用了排比的修辞手法，展现了醒狮热闹欢腾的表演场面以及佛山人对醒狮的喜爱。 B．第②句运用了对偶的修辞手法，写出了醒狮沉稳又灵动的特点。 C．第③句运用了比喻的修辞手法，体现了舞狮小伙们的灵活强健。 D．第④句运用了比喻的修辞手法，写出了乐曲声势浩大、鼓点清晰分明的特点。 12．下面是同学们拟写的“北京古代建筑博物馆”参观宣传语，其中修辞运用不恰当的一句是（   ） A．我们一起走进文化意蕴丰厚的古代建筑博物馆，追忆几千年历史，回顾辉煌，欣赏它如流星闪耀般的美。 B．北京古代建筑博物馆静静矗立，诉说着华夏民族七千年建筑文明史，展示着华夏建筑史的无限神奇与魅力。 C．观国之瑰宝温古人梦，赞技之精湛展未来情。 D．在欣赏这些精美绝伦的古代建筑时，难道你不会佩服中国古代劳动人民的勤劳与智慧吗？ 13．小文喜欢“镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪如雨下，洒了一地”这样的表达，他又积累了四句话，请你选出与例句运用的修辞手法不一致的句子（   ） A．腊七腊八，冻死寒鸦。 B．这声音惊天动地，气壮山河。 C．他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。 D．我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 14．下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（   ） 例句：读书让我的人生充满诗意，我不再懒散，不再消沉，不再彷徨。 A．奋斗是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，奋斗的小船就会驶向成功的彼岸。 B．阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。 C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 15．对仗是古典诗歌常用的技巧，下列各诗句对仗最工整的一项是（    ） A．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 B．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 C．角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 16．下面是同学们拟写的“北京古代建筑博物馆”参观宣传语，其中修辞运用不恰当的一句是（   ） A．我们一起走进文化意蕴丰厚的古代建筑博物馆，追忆几千年历史，回顾辉煌，欣赏它如流星闪耀般的美。 B．北京古代建筑博物馆静静矗立，诉说着华夏民族七千年建筑文明史，展示着华夏建筑史的无限神奇与魅力。 C．观国之瑰宝温古人梦，赞技之精湛展未来情。 D．在欣赏这些精美绝伦的古代建筑时，难道你不会佩服中国古代劳动人民的勤劳与智慧吗？ 17．小文喜欢“镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪如雨下，洒了一地”这样的表达，他又积累了四句话，请你选出与例句运用的修辞手法不一致的句子（   ） A．腊七腊八，冻死寒鸦。 B．这声音惊天动地，气壮山河。 C．他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。 D．我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 18．下面说法有误的一项是（    ） A．“你是人间的四月天”一句的主干是“你是天”。 B．“四面风”“春的光艳”“百花的冠冕”都是偏正短语。 C．“你是四月早天里的云烟”一句中，加点的词分别是代词、名词、助词、名词。 D．“黄昏吹着风的软”使用了比喻的修辞手法。 19．下列说法有误的一项是 （　　） A．“这被暴风雨所打击着的土地”一句中，加点的词语依次是代词、名词、助词、名词。 B．“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”是一个复句。 C．“《艾青诗选》成功的原因是由于诗人借助鲜明的形象来表达浓烈的情思。”这句话没有语病。 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗运用了设问的修辞手法。 20．下列句子中,修辞手法判断有误的一项是（    ） A．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（拟人） B．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（比喻） C．它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。（拟人） D．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。（反复、拟人） 21．下列表述不正确的一项是（   ） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝不旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且仅仅靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；他的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 A．“它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝不旁枝”一句运用了比喻的修辞手法。 B．“力争上游”是动宾短语，“笔直的干”是偏正短语，“不折不挠”是并列短语。 C．“成为”是动词，“宽大”是形容词，“是”是动词，“倔强”是形容词。 D．“对抗着西北风”中“对抗”是谓语，“西北风”是宾语。 22．下列句子没有运用修辞手法的一项是（　　） A．乡愁是一枚小小的邮票。 B．他长得很像他的父亲。 C．七八个星天外，两三点雨山前。 D．爱之深，思之浓，愁之痛。 23．下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①千工易寻，一匠难求。②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造。④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。 A．第①句运用对偶、第②句运用比喻和夸张的修辞手法。 B．第②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号。 C．第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构一致。 D．第④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性。 24．下列选项分析错误的一项是 （   ） A．“怒发冲冠” “轻歌曼舞” “敬畏生命”，分别为主谓短语、并列短语、动宾短语。 B．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”此句运用了设问的修辞。 C．“只有自觉珍视传统节日，才能更好地增进民族认同和文化自信，守住中华民族的根与魂。”这是个假设复句。 D．“古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。”这个句子中标点使用正确。 25．短片第三部分，是同学们制作的“我眼中的正阳门”采访视频。下列四位被采访者说话时用了成语或修辞方法，其中不恰当的一项是（   ） A．游客：“登上正阳门，我的敬意油然而生。古人太聪明了，城楼既坚固又美观。城砖的灰、城门的红、琉璃屋顶的绿和彩绘的金，搭配多和谐啊！” B．生态保护志愿者：“正阳门是北京雨燕的重要栖息地。每年3月雨燕都会和正阳门不期而遇，8月它们又从正阳门飞往非洲，给远方捎去中国的消息。” C．附近居民：“老北京人管正阳门叫‘前门楼子’。前门大街是大家都爱逛的地方，到处是好玩的、好吃的，嗓子眼儿冒烟的时候来一碗大碗茶，舒服极了！” D．正阳门博物馆讲解员：“如今的正阳门作为北京历史文化的重要载体，伫立在北京中轴线上，诉说着昔日的荣光、过往的沧桑，成为一部土石写就的史书。” 26．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺。 B．将军百战死，壮士十年归。 C．太阳的脸红起来了。 D．学习课文，要注意联系文章的时代背景。 27．下面各项说法错误的一项是（    ） A．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。——句中加点成语运用错误。 B．千钧一发 垂涎三尺 人声鼎沸 怒发冲冠——四个成语都运用了夸张的修辞手法。 C．“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“达于汉阴”中“汉阴”指“汉水南面”；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。——上述文化常识表述正确。 D．在华留学生评选出了中国“新四大发明”，高铁、网购、支付宝和共享单车。——句子的标点符号使用错误。 28．下列各组是“中国李庄”同济纪念碑碑文选句，其中不属于对偶句式的一项是（   ） A．壶中民生久/舟边社稷长 B．禹王宫中雷雨沸/东岳庙里书声朗 C．川音如酒诉衷肠/山乡处处是吾乡 D．新侪一新学界/古镇万古流芳 29．下列文学、文化常识及修辞、成语知识中，表述正确的一项是（    ） A．吕剧是中国八大戏曲剧种之一，是山东最具代表性的地方剧种，代表曲目有《贵妃醉酒》 《天仙配》。 B．《曹刿论战》选自《战国策》，文中所写的战争是发生在齐鲁两国间的长勺之战，曹刿是鲁国人。 C．“东临碣石，以观沧海”，登山望海，那吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，怎能不壮阔人们的胸襟，激发人们的豪情呢？（此句运用了反语的修辞手法） D．“站”是“串门、玩儿”，“听”是“闻”，“投”是“洗”，外地人要么听不懂，要么自以为懂了却闹出误会，于是普遍认为威海方言有些言不及义。（此句成语运用不恰当） 30．有关下面文段的说法，不正确的一项是（   ） 青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调。广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。 A．“青”字是上下结构，第四笔的笔画是横。 B．“修身立德”与“底色和基调”两个短语的结构类型不相同。 C．划线的句子标点正确。 D．上面语段包含了“比喻”和“排比”两种修辞手法。 31．下列各项中分析不正确的一项是（   ） 文化是一个民族重要的软实力。中华民族优秀的传统文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡悠扬的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中……传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。久而久之，我们会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人责无旁贷的责任。 A．“我”是独体字，最后一笔是点。 B．“传统文化”“岁月印痕”“五彩纷呈”“赏心悦目”四个短语的结构相同。 C．“飘散在书法醇美的墨香中”后边的省略号使用正确。 D．划线句使用的是排比的修辞方法。 32．根据下文判断下列错误的一项（   ） 清明是多面的。【甲】“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明：“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，是吴惟信眼中生机盎然的清明；“清明一到，农夫起跳”，是农民心里充满希望和喜悦的清明。无论是慎终追远、郊游踏青，还是细雨绵绵、彩虹初现，亦或是春风送暖、杨柳依依，都是清明带给我们的感动和惊喜。 为了顺应清明时节阳气上升、万物萌动之理，人们开展了春游健身和插柳植树活动。柳树得春气之先机，阳气最盛，古人以“插柳”避疫驱邪，又赋予其“插柳留春”的文化意蕴。后来，清明插柳之风逐渐发展为植树造林之举，民谚说：“种树造林，莫过清明。”自唐宋以来，清明还有多种游艺活动，直至明嘉靖年间，还有游艺的相关记录。今人可从明《西湖游览志余》第二十卷中管窥一二：“清明，苏堤一带，桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑……”随着时间流逝，游艺渐次退出。清明的文化符号，只剩添土追思和扫墓踏青。 对于中国人来说，清明节是一个特别的日子。我们在这一天要追忆逝去的亲人，在对逝者的哀思中审视生命的价值。寄托悠悠哀思，叩谢前辈之恩，让子孙接受心灵的洗礼，更好地孝敬尚在的长者。如今我们将血缘亲情拓展开，转化为对牺牲的先烈们的缅怀。为了永远铭记英雄烈士，在全社会营造崇尚英烈、学习英烈的浓厚氛围，清明节期间，中央文明办、中国文明网联合开展2024网上祭英烈”网络文明传播活动。希望大家更好地理解清明节的内涵：缅怀先烈，更好继往前行；追忆先人，更要善待生者。 A．文文中画横线的三个词语“慎终追远”“细雨绵绵”“彩虹初现”短语结构不一样。 B．文中甲句运用排比，强调了清明带给我们的感动和惊喜。 C．文中加点的词都是动词。 D．文中画波浪线句有一处表达欠妥。修改：追忆先人，更要善待生者；缅怀先烈，更好继往前行。 33．中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行屹立于世界民族之林的磅礴力量！ ——习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话 下列说法不正确的一项是（    ） A．“历史悠久”“源远流长”“勇毅前行”这三个短语结构各不相同。 B．“中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。”这句话在上面语段中表达没有问题。 C．画线句子运用了排比的修辞手法，层层递进，顺序不可调换。 D．“闻鸡起舞”这个典故可以用作“自强不息”主题故事演讲会的材料。 34．关于下面文段的说法，不正确的一项是（    ） 卡塔尔世界杯的官方吉祥物名叫“La’eeb”，意为技艺高超的球员，它预示着球场上所有的球员都能够拥有更加高超的球技，将自己充满活力的表现，展示得更加淋漓尽致，获得不凡的成绩。吉祥物的样子是非常独特的，整体形象看起来像是一个行走的头巾，也像一张方方正正的饺子皮，看起来特别可爱，并且他的人物表情设计也是特别Q萌的。 A．“整体形象看起来像是一个行走的头巾，也像一张方方正正的饺子皮”中的逗号应改为分号。 B．“整体形象看起来像是一个行走的头巾，也像一张方方正正的饺子皮”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了吉祥物独特的造型特点。 C．“头巾”“球员”“可爱”都是名词。 D．“淋漓尽致”用来形容文章或说话表达得非常充分、透彻，在这里形容球员们的展示不合适。 35．关于“大美中华”经典诗文书法比赛活动宣传文案，以下说法不正确的一项是（   ） A．“坐下来，写一页字吧！”以祈使的语气呼吁大家参与活动。 B．“一支坚定的笔”“稳健的手指”“虔敬之心”“写一页字”都是偏正短语。 C．划线句运用了比喻和排比的修辞手法，既生动形象，又富有气势。 D．“方正”一词不仅描绘纸张的形状，还隐含着对书写者正直品格的呼唤。 36．对下面语段中的修辞手法理解不正确的一项是（    ） ①杏花开了，星星点点的。先是嫣红挂枝头，渐渐地白了，蔫了。风儿一来，它们扑扑簌簌飘起来，像漫天飞舞的雪花。②此时，远远地望过去，山还是光秃秃的山，树还是光秃秃的树，草还是光秃秃的草……③梨花开了，星星点点的。它们苍白着脸儿，寡淡着神情。阳光热辣辣地笼罩过来，它们便退了颜色，倦怠起来。 A．语段整体运用了拟人的修辞，写出了杏花和梨花刚开时的情态。 B．①③句“……开了，星星点点的”运用反复的修辞，强调杏花和梨花开得不多。 C．①句仅运用拟人的修辞手法，便将杏花初开的情态描写得生动形象。 D．②句主要运用了排比的修辞手法，写出了山野上植被还未覆盖全的景象。 37．下列选项中，表述最恰当的一项是（   ） ①三年前的秋天，满怀憧憬的你带着好奇走进校园，如今的你早已习惯青一生活的美轮美奂。②不曾想“当时只道是寻常”，而今不得不和这一切告别。③也许，你现在就开始怀念课堂上的全神贯注、操场上的生龙活虎、课余时的欢声笑语……这段镌刻着青春的时光，像是一首歌，将从前的瞬间变成永久的留恋，让人不忍说再见。④朝阳一般的少年啊，请带着时光赋予你的自信和勇气，坚持理想，不忘师恩，乘着希望之翼，飞向更高更远更广阔的世界，飞出母校，向阳而生！ A．在语言表述中，要注意语病，文段中画线句子①表述恰当，用词准确，句意明确。 B．画线句子②存在语病，语病错误是“不得不”，应删掉“不得不”三字。 C．在语言表达中，要注意标点符号的使用，画线句子③的顿号和省略号的用法是正确的。 D．第④句满怀着母校对每一位青一学子最诚挚的祝愿，语序合理，情感真挚。 38．下列说法正确的一项是（   ） A．“浓墨重彩”“平庸粗劣”“鲜明清晰”都是并列短语。 B．“伴随着作者酣畅淋漓的铺陈和精辟的评述，托尔斯泰平庸粗劣的外貌异常鲜明清晰地印刻在读者的脑海里”是一个转折复句。 C．《藤野先生》是鲁迅根据自己在日本留学的经历创作的一篇小说。文章歌颂了藤野先生的高尚品格，也提及了作者自己思想变化的原因，洋溢着爱国之情。 D．“很多回忆性散文和传记，或追述自己人生道路上的难忘经历，或展现敬仰之人的品格与精神”一句运用了排比的修辞手法。 39．文人没有情怀，武将没有精神，科学家没有国家信仰，哪里还有国家和民族的前途？家国情怀，是国家民族屹立不败的精神支柱，它具有“四位一体”性——认同、归属、责任和使命相融共生。歌曲《国家》中“家是最小国，国是千万家”，言简意赅地诠释出国与家的关系。中国人的家国情怀，自古以来便以诗歌的形式深深扎根在每一位国人内心深处。舍身为国从古有，总有人不论身处何时何地都心念祖国。 小语同学朗读了上面这个片段。下列说法正确的一项是（   ） A．文中破折号的作用是引出下文。 B．文中加点的三个短语“国家民族”“言简意赅”“深深扎根”都是并列短语。 C．画横线的句子运用了排比和反问的修辞手法，有力地说明了家国情怀对于国家和民族的前途的重要性。 D．画波浪线句子的朗读设计是“家是/最小/国，国是/千万/家”。（加点字重读） 40．下列知识判断有误的一项（   ） A．“月色便朦胧在这水气里了。”句中“朦胧”词性是形容词。 B．“亲情是人间真挚而美好的感情。”句子中“真挚而美好”是定语。 C．“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”“这个女孩不是学生，而是老师。”这两个句子都是并列复句。 D．“立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。”这个句子采用了拟人的修辞手法。 41．下列关于汉语知识的判断有误的一项是（    ） A．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”采用了对偶的修辞手法。 B．“无言之美”“言不尽意”“风餐露宿”依次是偏正短语、主谓短语、补充短语。 C．“在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。”句中加点部分是定语。 D．“言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。”这是个并列关系的复句。 2 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A D C C B A C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D C C B D C D C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B A C B D B C D B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B C B C B C C A C A 题号 41 答案 B 1．C 【详解】本题考查修辞手法。 C．“飞出了八岁的侄儿宏儿”把人当作物来写，这是比拟或拟物，表现宏儿见到“我”回乡后非常兴奋高兴； 故选C。 2．A 【详解】本题考查修辞方法。“年头要账的挤破了门框”这句话运用了夸张的修辞，将“要账的人多”这一特点进行了夸大，说“挤破了门框”。 A. “俗话说：‘月晕三更雨，日晕午时风。’”这句话是引用俗语，没有运用夸张修辞，与题干句修辞不同； B. “飞流直下三千尺”这句话运用了夸张的修辞，将瀑布的高度夸大，说“三千尺”，与题干句修辞相同； C. “太阳刚一一出来，地上已经像下了火”这句话运用了夸张的修辞，将“天气热”这一特点夸大，说“地上已经像下了火”，与题干句修辞相同； D. “头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”这句话运用了夸张的修辞，将“辫子盘得高”这一特点夸大，说“形成一座富士山”，与题干句修辞相同； 故选A。 3．A 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.将“你”比作“四月早天里的云烟”，是比喻； B.“大地做准备”“迎接四月”，将“大地”拟人化，是拟人； C.“亲吻”“摇曳”将大地拟人化，是拟人； D.“涉水而来”将“人间四月天”拟人化，是拟人； 故选A。 4．D 【详解】本题考查词语运用。 根据例句“桃花在枝头成串地开放，好像山上开满了粉色的火炬”可知，将“桃花”比喻成“火炬”，这里的“好像”是比喻词，表比喻。 A.根据“看着那幅早春踏青图，我好像已经听到小朋友们清脆的笑声”可知，是看到早春踏青图，联想到小朋友清脆的笑声。这里“好像”，是由事物引出的联想； B.根据“站在山坡上远远地看去，江面上的大邮轮好像一叶扁舟”可知，这里意思是：从远处看，大邮轮和广阔的江面相比，就显得格外渺小，就像一叶扁舟一样。这里“好像”是表比较； C.根据“一股神秘的力量好像使我们的脚下轻松起来，平静地走了去”可知，这里意思是：仿佛一股神秘的力量，让我们的脚下轻松起来，平静地走了去。这里“好像”表想象； D.根据“冬天好像一个酷酷的女孩，把自己的一身装成雪白雪白的”可知，这里把“冬天”比喻成“一个酷酷得女孩”，这里“好像”是比喻词，表比喻。 故选D。 5．C 【详解】本题考查名著阅读。 C．“烽火所啮啃着的地域”并不是比喻，“啮啃”是一种拟人修辞，赋予烽火以人的动作，形象地写出了战争对地域的破坏，所以该项批注有误。 故选C。 6．C 【详解】本题考查语言知识运用。 C.阅读划线的句子可知，“只有在不断的探索与实践中”与“我们才能将高远的志向变成可及的未来”两个分句是条件关系，标志词是“只有……才……”，表示“只有在……的条件下，才能……”，因此，整个句子并不构成递进关系； 故选C。 7．B 【详解】本题考查基础知识综合。 B.第②句中的标点符号使用并不符合规范。“不出一个漏点”与前后句并没有形成并列关系，因此逗号不需要改为分号。同样，“1/50”后面的句号表示该句已结束，不需要改为省略号； 故选B。 8．A 【详解】本题考查修辞和成语的运用。 A.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。此项选手们的表现不能用贬义词“断章取义”修饰，不符合语境，使用不恰当； 故选A。 9．C 【详解】本题考查语法知识。 C．本句把好书比作净土和乐园，这是比喻，不是拟人。故选C。 10．D 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.“人间四月天，清丽典雅地涉水而来”运用了拟人的修辞手法，“涉水而来”赋予“四月天”以人的动作。   B.“为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备”运用了拟人的修辞手法，“迎接”“准备”赋予“大地”以人的动作。   C.“四月的风恣意地亲吻着我们的脸”运用了拟人的修辞手法，“亲吻”赋予“风”以人的动作。   D.“你是四月早天里的云烟”运用了比喻的修辞手法，把“你”比作“四月早天里的云烟”。 故选D。 11．C 【详解】C项结合第③句中“一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭，使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭南小伙儿”的内容，由“一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭”可知，通过“迈动、跳跃、穿梭”这三个动词，形象地描绘了舞狮者在梅花桩上灵活自如、动感十足的表演，该句并未运用比喻修辞；“使我仿佛看见了”是作者的联想。故选C项。 12．D 【详解】D项反问句的形式使得语气生硬，不恰当。故选D项。 13．C 【详解】例句运用了夸张的修辞手法；A项用能把寒鸦都冻死来形容天冷，运用了夸张的修辞手法；B项用惊天动地形容声音大，使用了夸张的修辞手法；C项用“叹气”形容锅里冒气，运用了拟人的修辞手法；D项用塞铅块表现内心沉重，运用了夸张的修辞手法。故选C项。 14．C 【详解】本题考查修辞手法。 例句中“不再懒散，不再消沉，不再彷徨”的修辞方法是排比。排比是把内容相关或结构类似的句子、词语并列起来，以增强语言的表达效果。 A.“奋斗是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆”运用了比喻； B.“阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样”使用了比喻； C.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”运用了排比，与例句相同； D.“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。老吗？死吗？都不是”采用了设问的方法； 故选C。 15．B 【详解】本题考查对仗。 A.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，虽然字数相等，但“一去不复返”与“千载空悠悠”在词性对应上并不工整，前者为动补短语，后者为偏正短语； B.“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”，“云横”对“雪拥”，都是主谓结构；“秦岭”对“蓝关”，都是名词；“家何在”对“马不前”，都是主谓短语，对仗十分工整。 C.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，虽然字数相等，但结构并不相同，前者为“主谓宾”结构，后者为偏正短语，且词性对应不工整； D.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，虽然字数相等，但“何处是”为疑问句，而“使人愁”为陈述句，两者在句式上并不对应，且“日暮”与“烟波”、“乡关”与“江上”在词性对应上也不工整； 故选B。 16．D 【详解】本题考查修辞方法。 宣传标语的内容一定要真实、切忌浮夸，因此标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法标语一般不适用夸张、设问、反问等修辞手法。 A.使用比喻修辞，赞美古代建筑博物馆的美，恰当； B.使用拟人修辞，赞美北京古代建筑博物馆的高大形象，恰当； C.使用对偶修辞，赞美古代建筑博物馆是瑰宝，技艺精湛，恰当； D.反问句的形式使得语气生硬，不恰当。 故选D。 17．C 【详解】本题考查修辞手法。 例句“泪如雨下，洒了一地”运用了夸张的修辞手法； A.用能把寒鸦都冻死来形容天冷，运用了夸张的修辞手法； B.用惊天动地形容声音大，使用了夸张的修辞手法； C.用“叹气”形容锅里冒气，运用了拟人的修辞手法； D.用塞铅块表现内心沉重，运用了夸张的修辞手法。 故选C。 18．D 【详解】本题考查语句理解。 D.这句话从触觉的角度写出了风的轻柔，没有使用比喻的修辞手法； 故选D。 19．C 【详解】本题考查基础知识综合。 C.说法有误。“《艾青诗选》成功的原因是由于诗人借助鲜明的形象来表达浓烈的情思。”一句，语病是句式杂糅，删去“的原因”或“由于”； 故选C。 20．D 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 D.有误，“……来了，……来了，……来了”是排比的修辞手法；“碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行”是拟人的修辞； 故选D。 21．A 【详解】本题考查语法知识。 A.“像加过人工似的”一句没有喻体，不是比喻句。 故选A。 22．B 【详解】本题考查修辞手法。 A.比喻，把乡愁比作邮票； B.没有运用修辞手法，“像他的父亲”是比较不是比喻； C.对偶，“七八个”与“两三点”相对，“星天外”与“雨山前”相对； D.排比，三句结构相同、意思密切相关、语气一致； 故选B。 23．A 【详解】本题考查基础知识综合。 A.错误。第②句“牛皮纸”“心脏”运用比喻的修辞手法，没有夸张； 故选A。 24．C 【详解】本题考查基础知识综合。 C.“只有……，才能……”这是个条件复句，不是假设复句； 故选C。 25．B 【详解】本题考查修辞和成语的使用。 B.不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。句中说每年3月雨燕都会来正阳门，就不是“意外碰见”，使用不准确； 故选B。 26．D 【详解】本题考查修辞手法。 A．“从早到晚，由东到西，由南到北”是排比； B．前后句互为补充，是互文； C．“脸红起来了”把太阳人格化，是拟人； D．无修辞； 故选D。 27．B 【详解】本题考查成语、修辞、文化常识和标点符号。 B.千钧一发，原义是千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。运用了夸张的修辞手法。 垂涎三尺，意思是指嘴边挂着三尺长的口水，形容嘴馋到极点。运用了夸张的修辞手法。 “怒发冲冠”的原义是愤怒得头发直竖，顶着帽子；形容极端愤怒。运用了夸张的修辞手法。 人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。这个成语运用的是比喻手法，不是夸张； 故选B。 28．C 【详解】构成对偶的两个句子需满足的条件是：上下句的字数相等，同一位置的词性相同，句式结构相同，内容相关联。C项上句“川音如酒诉衷肠”的结构是：两个字的名词+一个字的动词+一个字的名词+一个字的动词+两个字的名词；下句“山乡处处是吾乡”的结构是：两个字的名词+两个字的名词+一个字的动词+两个字的名词。由此可看出这两个句子不符合对偶句“句式结构相同，同一位置的词性相同”的条件，因此不是对偶句。故选C项。 29．D 【详解】本题考查文学、文化常识及修辞、成语知识。 A.《贵妃醉酒》是京剧的代表曲目，《天仙配》是黄梅戏的代表曲目。 B.《曹刿论战》选自《左传》。 C.“反语”，通常指“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。本句话不是运用了“反语”，而是运用了“反问”。 故选D。 30．B 【详解】本题考查语法知识。 B.“两个短语的结构类型不相同”表述错误。“修身立德”与“底色和基调”两个短语都是并列短语，结构类型相同。故选B。 31．B 【详解】本题考查语文基础知识。 B.“传统文化”和“岁月印痕”是偏正短语，“五彩纷呈”是主谓短语，“赏心悦目”是并列短语； 故选B。 32．C 【详解】本题考查短语结构、修辞手法、词性、病句辨析及修改。 C.有误，“赋予”“逝去”是动词，“洗礼”是名词； 故选C。 33．B 【详解】本题考查语文的语法知识的理解与辨析。 B.“中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族”语序不当，表达有问题，应修改为：中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族； 故选B。 34．C 【详解】本题考查基础知识。 C.“可爱”是形容词； 故选C。 35．B 【详解】本题考查语法知识。 B.“写一页字”是动宾短语，“写”是动词，“一页字”是宾语； 故选B。 36．C 【详解】本题考查修辞手法辨析。 C.“仅运用拟人的修辞手法”表述有误，①句除了拟人的修辞外，由“像漫天飞舞的雪花”可知，将杏花比作雪花，运用了比喻的修辞手法。 故选C。 37．C 【详解】本题阿考查基础知识运用的能力。 A.“美轮美奂”常用来形容建筑物高大美丽。句中形容生活，用错对象； B.依据“不曾想‘当时只道是寻常’，而今不得不和这一切告别”可知，“不得不”是双重否定表示肯定或强调意味，不能删除； D.语序不当，应改为“飞出母校，飞向更高更远更广阔的世界”； 故选C。 38．A 【详解】本题考查对语法的理解和分析。 B.句中并没有表示转折关系的关联词，选项“是一个转折复句”的表述不正确； C.《藤野先生》是鲁迅根据自己在日本留学的经历创作的一篇散文，选项“一篇小说”的表述不正确； D.句中只是两个相似句式连用，不构成排比结构，选项“运用了排比的修辞手法”的表述不正确； 故选A。 39．C 【详解】本题考查基础知识。 A.文中破折号的作用是解释说明，对“四位一体”进行解释，不是“引出下文”； B.“深深扎根”是偏正短语； D.句子断句应为：家/是/最小/国，国/是/千万/家； 故选C。 40．A 【详解】本题考查语法知识综合。 A.“月色便朦胧在这水气里了。”句中“朦胧”词性是动词，意思是“变得朦胧”“变得模糊不清”，故本项表述错误； 故选A。 41．B 【详解】本题考查语法知识。 B.“风餐露宿”是并列短语，不是补充短语； 故选B。 答案第8页，共9页 答案第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中考语文二轮专项复习之修辞手法（全国通用） 一、选择题 1．下列对句子的修辞手法及其作用的分析，不正确的项是（   ） A．然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（《岳阳楼记》） 运用设问，假托古圣发言，豪言壮语，感慨深沉，既有追慕先贤之意，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。 B．我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。（《精神的三间小屋》） 运用排比和比喻，把“事业”比作“田野”，用“播种”“耕耘”“收获”三种顺序展开的行为比喻我们奋斗的过程，生动形象地阐述了事业对于我们的重要意义。 C．我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（《故乡》） 运用借代，把小鸟代作宏儿，形象地表现了宏儿的天真、活泼、欢快和见到“我”时的喜悦。 D．“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（《范进中举》） 这是邻居对胡屠户的调侃，运用夸张，充满强烈的讽刺意味。 2．从下面几句话中，找出与“年头要账的挤破了门框”这句话修辞方法不同的一项是（   ） A．俗话说：“月晕三更雨，日晕午时风。” B．飞流直下三千尺。 C．太阳刚一出来，地上已经像下了火。 D．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 3．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A．你是四月早天里的云烟。 B．为了迎接四月，大地做了隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 4．下列各句中加点词意思和用法，与例句相同的一项是（   ） 例句：桃花在枝头成串地开放，好像山上开满了粉色的火炬。 A．看着那幅早春踏青图，我好像已经听到小朋友们清脆的笑声。 B．站在山坡上远远地看去，江面上的大邮轮好像一叶扁舟。 C．一股神秘的力量好像使我们的脚下轻松起来，平静地走了去。 D．冬天好像一个酷酷的女孩，把自己的一身装成雪白雪白的。 5．小阳设计了《艾青诗选》读书卡，其中阅读批注有误的一项是（   ） 透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，生活的绝望的污巷里。 A．“土地”象征着苍老衰弱、备受苦难的祖国。 B．结尾句形象地刻画了一幅悲惨的人生画面。 C．“烽火啮啃”比喻很新鲜，写出烽火的威力。 D．联系1937年的时代背景，这首诗歌的主题是悲悯底层人民的苦难，忧伤祖国的命运。 6．下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高远，脚踏实地。歇斯底里，方能登高望远；脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 ②志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有丘壑，有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾。拥有高远的志向，才能在奋进路上引吭高歌。 ③志存高远不是好大喜功，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断的探索与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来。 A．第①自然段划线处的分号运用正确。 B．第②自然段划线句运用了排比的修辞手法。 C．从复句类型看，第③段划线的句子属于递进关系。 D．“志存高远”“登高望远”“实现梦想”这三个短语结构各不相同。 7．下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①千工易寻，一匠难求，②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造，④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。 A．第①句运用对偶、第②句运用比喻的修辞手法。 B．第②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号。 C．第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构一致。 D．第④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性。 8．编审组精选了几名同学的活动感想，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（   ） A．在演讲比赛中，选手们断章取义，慷慨激昂，精彩的表现赢得了观众们的阵阵掌声。 B．演讲比赛的选手令我印象深刻，他们能言善辩的口才和随机应变的智慧真是令人佩服。 C．这次演讲让我认识到自强不息应成为我们中学生的精神底色；拥有了它，就拥有了前行的力量。 D．对于我们中学生来说，自强不息就是踏实勤勉的坚持，是愈挫愈奋的拼搏，是无惧无畏的进取。 9．下列各项中分析不正确的一项是（    ） ①一书一世界，一书一人生。②与书相伴，我们能感悟到多样的人生，感知到世界的博大；与书相伴，那璀璨华章丰富了我们的灵魂世界，让我们的人生不再单薄。③一本好书就是一方净土，就是一方滋养灵魂的乐园。④它们或宁静或淡雅，或细腻或粗犷，或聪慧或愚直，让我们的灵魂渐渐在读书中得到升华。⑤久而久之，书在我们心田播下的种子，会长成大树，因而连片成林，真正成为我们精神的栖息地。 A．“璀璨华章”和“一方净土”和“灵魂世界”都是偏正短语。 B．句②中加下划线的句子中“丰富”是谓语。 C．句③赋予好书以人的情感，运用了拟人的修辞手法。 D．句⑤是病句，加点的关联词“因而”应改为“进而”。 10．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （   ） A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．你是四月早天里的云烟。 11．对下列句子分析有误的一项是（   ） ①一只只颜色各异的狮子，黑的，红的，黄的，跑着、跳着、舞蹈着；一件件形态各异的乐器，铜锣、大鼓、铜钹，震动着、飞舞着、撞击着；一位位热情高涨的观众，孩子、青年、老人，笑着、跳着、欢呼着。 ②“静如灵猫伺鼠，动如猛虎擒羊。” ③一条条狮腿在梅花桩间迈动、跳跃、穿梭，使我仿佛看见了狮子外衣下灵活强健的岭南小伙儿。 ④乐曲如黄河滚滚又如雨点粒粒分明。 A．第①句运用了排比的修辞手法，展现了醒狮热闹欢腾的表演场面以及佛山人对醒狮的喜爱。 B．第②句运用了对偶的修辞手法，写出了醒狮沉稳又灵动的特点。 C．第③句运用了比喻的修辞手法，体现了舞狮小伙们的灵活强健。 D．第④句运用了比喻的修辞手法，写出了乐曲声势浩大、鼓点清晰分明的特点。 12．下面是同学们拟写的“北京古代建筑博物馆”参观宣传语，其中修辞运用不恰当的一句是（   ） A．我们一起走进文化意蕴丰厚的古代建筑博物馆，追忆几千年历史，回顾辉煌，欣赏它如流星闪耀般的美。 B．北京古代建筑博物馆静静矗立，诉说着华夏民族七千年建筑文明史，展示着华夏建筑史的无限神奇与魅力。 C．观国之瑰宝温古人梦，赞技之精湛展未来情。 D．在欣赏这些精美绝伦的古代建筑时，难道你不会佩服中国古代劳动人民的勤劳与智慧吗？ 13．小文喜欢“镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪如雨下，洒了一地”这样的表达，他又积累了四句话，请你选出与例句运用的修辞手法不一致的句子（   ） A．腊七腊八，冻死寒鸦。 B．这声音惊天动地，气壮山河。 C．他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。 D．我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 14．下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（   ） 例句：读书让我的人生充满诗意，我不再懒散，不再消沉，不再彷徨。 A．奋斗是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，奋斗的小船就会驶向成功的彼岸。 B．阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。 C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 15．对仗是古典诗歌常用的技巧，下列各诗句对仗最工整的一项是（    ） A．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 B．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 C．角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 16．下面是同学们拟写的“北京古代建筑博物馆”参观宣传语，其中修辞运用不恰当的一句是（   ） A．我们一起走进文化意蕴丰厚的古代建筑博物馆，追忆几千年历史，回顾辉煌，欣赏它如流星闪耀般的美。 B．北京古代建筑博物馆静静矗立，诉说着华夏民族七千年建筑文明史，展示着华夏建筑史的无限神奇与魅力。 C．观国之瑰宝温古人梦，赞技之精湛展未来情。 D．在欣赏这些精美绝伦的古代建筑时，难道你不会佩服中国古代劳动人民的勤劳与智慧吗？ 17．小文喜欢“镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪如雨下，洒了一地”这样的表达，他又积累了四句话，请你选出与例句运用的修辞手法不一致的句子（   ） A．腊七腊八，冻死寒鸦。 B．这声音惊天动地，气壮山河。 C．他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。 D．我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 18．下面说法有误的一项是（    ） A．“你是人间的四月天”一句的主干是“你是天”。 B．“四面风”“春的光艳”“百花的冠冕”都是偏正短语。 C．“你是四月早天里的云烟”一句中，加点的词分别是代词、名词、助词、名词。 D．“黄昏吹着风的软”使用了比喻的修辞手法。 19．下列说法有误的一项是 （　　） A．“这被暴风雨所打击着的土地”一句中，加点的词语依次是代词、名词、助词、名词。 B．“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”是一个复句。 C．“《艾青诗选》成功的原因是由于诗人借助鲜明的形象来表达浓烈的情思。”这句话没有语病。 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗运用了设问的修辞手法。 20．下列句子中,修辞手法判断有误的一项是（    ） A．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（拟人） B．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（比喻） C．它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。（拟人） D．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。（反复、拟人） 21．下列表述不正确的一项是（   ） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝不旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且仅仅靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；他的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 A．“它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝不旁枝”一句运用了比喻的修辞手法。 B．“力争上游”是动宾短语，“笔直的干”是偏正短语，“不折不挠”是并列短语。 C．“成为”是动词，“宽大”是形容词，“是”是动词，“倔强”是形容词。 D．“对抗着西北风”中“对抗”是谓语，“西北风”是宾语。 22．下列句子没有运用修辞手法的一项是（　　） A．乡愁是一枚小小的邮票。 B．他长得很像他的父亲。 C．七八个星天外，两三点雨山前。 D．爱之深，思之浓，愁之痛。 23．下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①千工易寻，一匠难求。②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50。③大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造。④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造不凡业绩，成就出彩人生。 A．第①句运用对偶、第②句运用比喻和夸张的修辞手法。 B．第②句“漏点”后面逗号应改为分号，“1/50”后面句号应改为省略号。 C．第③句中加点的“大国工匠”“久久为功”“高光时刻”“有力托举”四个短语结构一致。 D．第④句中画线句是条件复句，强调了掌握一技之长的重要性。 24．下列选项分析错误的一项是 （   ） A．“怒发冲冠” “轻歌曼舞” “敬畏生命”，分别为主谓短语、并列短语、动宾短语。 B．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”此句运用了设问的修辞。 C．“只有自觉珍视传统节日，才能更好地增进民族认同和文化自信，守住中华民族的根与魂。”这是个假设复句。 D．“古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。”这个句子中标点使用正确。 25．短片第三部分，是同学们制作的“我眼中的正阳门”采访视频。下列四位被采访者说话时用了成语或修辞方法，其中不恰当的一项是（   ） A．游客：“登上正阳门，我的敬意油然而生。古人太聪明了，城楼既坚固又美观。城砖的灰、城门的红、琉璃屋顶的绿和彩绘的金，搭配多和谐啊！” B．生态保护志愿者：“正阳门是北京雨燕的重要栖息地。每年3月雨燕都会和正阳门不期而遇，8月它们又从正阳门飞往非洲，给远方捎去中国的消息。” C．附近居民：“老北京人管正阳门叫‘前门楼子’。前门大街是大家都爱逛的地方，到处是好玩的、好吃的，嗓子眼儿冒烟的时候来一碗大碗茶，舒服极了！” D．正阳门博物馆讲解员：“如今的正阳门作为北京历史文化的重要载体，伫立在北京中轴线上，诉说着昔日的荣光、过往的沧桑，成为一部土石写就的史书。” 26．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺。 B．将军百战死，壮士十年归。 C．太阳的脸红起来了。 D．学习课文，要注意联系文章的时代背景。 27．下面各项说法错误的一项是（    ） A．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。——句中加点成语运用错误。 B．千钧一发 垂涎三尺 人声鼎沸 怒发冲冠——四个成语都运用了夸张的修辞手法。 C．“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“达于汉阴”中“汉阴”指“汉水南面”；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。——上述文化常识表述正确。 D．在华留学生评选出了中国“新四大发明”，高铁、网购、支付宝和共享单车。——句子的标点符号使用错误。 28．下列各组是“中国李庄”同济纪念碑碑文选句，其中不属于对偶句式的一项是（   ） A．壶中民生久/舟边社稷长 B．禹王宫中雷雨沸/东岳庙里书声朗 C．川音如酒诉衷肠/山乡处处是吾乡 D．新侪一新学界/古镇万古流芳 29．下列文学、文化常识及修辞、成语知识中，表述正确的一项是（    ） A．吕剧是中国八大戏曲剧种之一，是山东最具代表性的地方剧种，代表曲目有《贵妃醉酒》 《天仙配》。 B．《曹刿论战》选自《战国策》，文中所写的战争是发生在齐鲁两国间的长勺之战，曹刿是鲁国人。 C．“东临碣石，以观沧海”，登山望海，那吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，怎能不壮阔人们的胸襟，激发人们的豪情呢？（此句运用了反语的修辞手法） D．“站”是“串门、玩儿”，“听”是“闻”，“投”是“洗”，外地人要么听不懂，要么自以为懂了却闹出误会，于是普遍认为威海方言有些言不及义。（此句成语运用不恰当） 30．有关下面文段的说法，不正确的一项是（   ） 青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调。广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。 A．“青”字是上下结构，第四笔的笔画是横。 B．“修身立德”与“底色和基调”两个短语的结构类型不相同。 C．划线的句子标点正确。 D．上面语段包含了“比喻”和“排比”两种修辞手法。 31．下列各项中分析不正确的一项是（   ） 文化是一个民族重要的软实力。中华民族优秀的传统文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡悠扬的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中……传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。久而久之，我们会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人责无旁贷的责任。 A．“我”是独体字，最后一笔是点。 B．“传统文化”“岁月印痕”“五彩纷呈”“赏心悦目”四个短语的结构相同。 C．“飘散在书法醇美的墨香中”后边的省略号使用正确。 D．划线句使用的是排比的修辞方法。 32．根据下文判断下列错误的一项（   ） 清明是多面的。【甲】“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明：“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，是吴惟信眼中生机盎然的清明；“清明一到，农夫起跳”，是农民心里充满希望和喜悦的清明。无论是慎终追远、郊游踏青，还是细雨绵绵、彩虹初现，亦或是春风送暖、杨柳依依，都是清明带给我们的感动和惊喜。 为了顺应清明时节阳气上升、万物萌动之理，人们开展了春游健身和插柳植树活动。柳树得春气之先机，阳气最盛，古人以“插柳”避疫驱邪，又赋予其“插柳留春”的文化意蕴。后来，清明插柳之风逐渐发展为植树造林之举，民谚说：“种树造林，莫过清明。”自唐宋以来，清明还有多种游艺活动，直至明嘉靖年间，还有游艺的相关记录。今人可从明《西湖游览志余》第二十卷中管窥一二：“清明，苏堤一带，桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑……”随着时间流逝，游艺渐次退出。清明的文化符号，只剩添土追思和扫墓踏青。 对于中国人来说，清明节是一个特别的日子。我们在这一天要追忆逝去的亲人，在对逝者的哀思中审视生命的价值。寄托悠悠哀思，叩谢前辈之恩，让子孙接受心灵的洗礼，更好地孝敬尚在的长者。如今我们将血缘亲情拓展开，转化为对牺牲的先烈们的缅怀。为了永远铭记英雄烈士，在全社会营造崇尚英烈、学习英烈的浓厚氛围，清明节期间，中央文明办、中国文明网联合开展2024网上祭英烈”网络文明传播活动。希望大家更好地理解清明节的内涵：缅怀先烈，更好继往前行；追忆先人，更要善待生者。 A．文文中画横线的三个词语“慎终追远”“细雨绵绵”“彩虹初现”短语结构不一样。 B．文中甲句运用排比，强调了清明带给我们的感动和惊喜。 C．文中加点的词都是动词。 D．文中画波浪线句有一处表达欠妥。修改：追忆先人，更要善待生者；缅怀先烈，更好继往前行。 33．中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行屹立于世界民族之林的磅礴力量！ ——习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话 下列说法不正确的一项是（    ） A．“历史悠久”“源远流长”“勇毅前行”这三个短语结构各不相同。 B．“中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。”这句话在上面语段中表达没有问题。 C．画线句子运用了排比的修辞手法，层层递进，顺序不可调换。 D．“闻鸡起舞”这个典故可以用作“自强不息”主题故事演讲会的材料。 34．关于下面文段的说法，不正确的一项是（    ） 卡塔尔世界杯的官方吉祥物名叫“La’eeb”，意为技艺高超的球员，它预示着球场上所有的球员都能够拥有更加高超的球技，将自己充满活力的表现，展示得更加淋漓尽致，获得不凡的成绩。吉祥物的样子是非常独特的，整体形象看起来像是一个行走的头巾，也像一张方方正正的饺子皮，看起来特别可爱，并且他的人物表情设计也是特别Q萌的。 A．“整体形象看起来像是一个行走的头巾，也像一张方方正正的饺子皮”中的逗号应改为分号。 B．“整体形象看起来像是一个行走的头巾，也像一张方方正正的饺子皮”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了吉祥物独特的造型特点。 C．“头巾”“球员”“可爱”都是名词。 D．“淋漓尽致”用来形容文章或说话表达得非常充分、透彻，在这里形容球员们的展示不合适。 35．关于“大美中华”经典诗文书法比赛活动宣传文案，以下说法不正确的一项是（   ） A．“坐下来，写一页字吧！”以祈使的语气呼吁大家参与活动。 B．“一支坚定的笔”“稳健的手指”“虔敬之心”“写一页字”都是偏正短语。 C．划线句运用了比喻和排比的修辞手法，既生动形象，又富有气势。 D．“方正”一词不仅描绘纸张的形状，还隐含着对书写者正直品格的呼唤。 36．对下面语段中的修辞手法理解不正确的一项是（    ） ①杏花开了，星星点点的。先是嫣红挂枝头，渐渐地白了，蔫了。风儿一来，它们扑扑簌簌飘起来，像漫天飞舞的雪花。②此时，远远地望过去，山还是光秃秃的山，树还是光秃秃的树，草还是光秃秃的草……③梨花开了，星星点点的。它们苍白着脸儿，寡淡着神情。阳光热辣辣地笼罩过来，它们便退了颜色，倦怠起来。 A．语段整体运用了拟人的修辞，写出了杏花和梨花刚开时的情态。 B．①③句“……开了，星星点点的”运用反复的修辞，强调杏花和梨花开得不多。 C．①句仅运用拟人的修辞手法，便将杏花初开的情态描写得生动形象。 D．②句主要运用了排比的修辞手法，写出了山野上植被还未覆盖全的景象。 37．下列选项中，表述最恰当的一项是（   ） ①三年前的秋天，满怀憧憬的你带着好奇走进校园，如今的你早已习惯青一生活的美轮美奂。②不曾想“当时只道是寻常”，而今不得不和这一切告别。③也许，你现在就开始怀念课堂上的全神贯注、操场上的生龙活虎、课余时的欢声笑语……这段镌刻着青春的时光，像是一首歌，将从前的瞬间变成永久的留恋，让人不忍说再见。④朝阳一般的少年啊，请带着时光赋予你的自信和勇气，坚持理想，不忘师恩，乘着希望之翼，飞向更高更远更广阔的世界，飞出母校，向阳而生！ A．在语言表述中，要注意语病，文段中画线句子①表述恰当，用词准确，句意明确。 B．画线句子②存在语病，语病错误是“不得不”，应删掉“不得不”三字。 C．在语言表达中，要注意标点符号的使用，画线句子③的顿号和省略号的用法是正确的。 D．第④句满怀着母校对每一位青一学子最诚挚的祝愿，语序合理，情感真挚。 38．下列说法正确的一项是（   ） A．“浓墨重彩”“平庸粗劣”“鲜明清晰”都是并列短语。 B．“伴随着作者酣畅淋漓的铺陈和精辟的评述，托尔斯泰平庸粗劣的外貌异常鲜明清晰地印刻在读者的脑海里”是一个转折复句。 C．《藤野先生》是鲁迅根据自己在日本留学的经历创作的一篇小说。文章歌颂了藤野先生的高尚品格，也提及了作者自己思想变化的原因，洋溢着爱国之情。 D．“很多回忆性散文和传记，或追述自己人生道路上的难忘经历，或展现敬仰之人的品格与精神”一句运用了排比的修辞手法。 39．文人没有情怀，武将没有精神，科学家没有国家信仰，哪里还有国家和民族的前途？家国情怀，是国家民族屹立不败的精神支柱，它具有“四位一体”性——认同、归属、责任和使命相融共生。歌曲《国家》中“家是最小国，国是千万家”，言简意赅地诠释出国与家的关系。中国人的家国情怀，自古以来便以诗歌的形式深深扎根在每一位国人内心深处。舍身为国从古有，总有人不论身处何时何地都心念祖国。 小语同学朗读了上面这个片段。下列说法正确的一项是（   ） A．文中破折号的作用是引出下文。 B．文中加点的三个短语“国家民族”“言简意赅”“深深扎根”都是并列短语。 C．画横线的句子运用了排比和反问的修辞手法，有力地说明了家国情怀对于国家和民族的前途的重要性。 D．画波浪线句子的朗读设计是“家是/最小/国，国是/千万/家”。（加点字重读） 40．下列知识判断有误的一项（   ） A．“月色便朦胧在这水气里了。”句中“朦胧”词性是形容词。 B．“亲情是人间真挚而美好的感情。”句子中“真挚而美好”是定语。 C．“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”“这个女孩不是学生，而是老师。”这两个句子都是并列复句。 D．“立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。”这个句子采用了拟人的修辞手法。 41．下列关于汉语知识的判断有误的一项是（    ） A．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”采用了对偶的修辞手法。 B．“无言之美”“言不尽意”“风餐露宿”依次是偏正短语、主谓短语、补充短语。 C．“在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。”句中加点部分是定语。 D．“言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。”这是个并列关系的复句。 2 2 学科网（北京）股份有限公司 $$