湖北省安陆市2024-2025学年七年级上学期期末质量检测语文试题

安陆市2024一2025学年度上学期期末质量检测 七年级语文 (本试题卷共8页，满分120分，考试时间120分钟) ★祝考试顺利★ 温馨提示： 1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条 形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的 非答题区域均无效。 3.考试结束后，只交答题卡，试卷请自己保存。 一、积累与运用(20分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 曾有人问：“人为什么要读书？”有个回答让我刻骨铭心：“读书不仅是宁 静致远，更是打破现实的禁gù，走进另一个浩瀚辽阔的世界。” 阅读，是纾解情绪、【】精神，最简单也最实用的办法。烦zào时翻开文学作品， 随着字句流入心间，外界的喧嚣会渐行渐远；困顿时从文学作品中求助，当你懂得越 多，纠结和无助也会越来越少。忧愁非书不释，愤怒非书不解，精神非书不振。读书 多了，人便不会在狭ài和肤浅中【B】。人生多q1路，读书是归处。 1.(2分)根据拼音写汉字。(1字1分，任意写2个即可；若多写，写错1字扣1分) 禁g 烦zào 狭ài qi 路 2.(2分)在【A】【B】两处分别填入的词语，最恰当的一项是() A.【A】滋润【B】沉没 B.【A】滋养 【B】沉沦 C.【A】滋养【B】沉没 D.【A】滋润【B】沉沦 3.(2分)下列说法不正确的一项是() A.“刻骨铭心”这个成语使用错误，应该改为“记忆犹新”。 B.“辽阔”与“辽远”是同义词。“浩瀚”与“浩繁”是同义词。 C.加点的词“打破”“情绪”“简单”，词性分别是动词、名词、副词。 D.画线句“忧愁非书不释…精神非书不振”运用了排比的修辞手法。 4.(6分)班级开展“少年正是读书时”语文专题学习活动，请你参与。 (1)(2分)为鼓励同学们在寒假期间积极参加“缤纷的寒假”读书活动，小语同 学拟了一副对联的前半部分，请将“润华年”“寻妙境”还原到横线上。 上联：寒假畅读 下联：墨香幽沁 七年级语文期末试卷第1页（共8页） CS扫描全能王 】亿人整在用的扫理A明 (2)(2分)小文妈妈乘地铁上下班，因为通勤时间很长， 想带一本书来打发时间。由于纸质书比较占地方，有时比较 风修在线 拥挤，不方便翻阅，小文妈妈为此感到心烦。受右边表的启 发，你向小文妈妈推荐了适合在乘地铁期间的阅读方式，并 46 说明了这种方式的优点。(2分) (3)(2分)小文同学还搜集到丰子恺的漫画《钻研》（如 图)。关于读书方面，请结合漫画，说说你从中受到什 么启发？ 漫画《钻研》 5.(8分)联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。 诵读古代优秀诗文，可以滋润和净化我们的心灵。陈毅在生死面前：“此去 泉台招旧部，① 。”李白遥寄祝福：“② 随君直到夜郎 西。”王湾乡情难忘：“乡书何处达？③ 。 ”马致远身在旅途： “④】 ,小桥流水人家。”孔子盛赞颜回：“⑤ 回也不改其 乐。”杜甫逢友感叹：“⑥ ,落花时节又逢君。”李益月夜闻笛： “⑦ 一夜征人尽望乡。”李商隐共话今宵：“何当共剪西窗烛， ⑧ 。”多读这些诗文，让文化营养融进我们的血脉，凝聚成强大的精神力量。 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成6~7题。(4分) 移家别湖上亭 [唐]戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑”相识，欲别频啼四五声。 【注释】①移家：搬家。②浑：简直，几乎。③频啼：连续鸣叫。 6.(2分)诗中“”和“ 两个动词，巧妙而含蓄地表达了作者对湖上 亭的依恋之情。 7.(2分)这首诗的巧妙之处，在于眼前之景无不具有情感。请举例说明。 七年级语文期末试卷第2页（共8页） CS扫描全能王 】亿人整在用的扫理AP明 阅读下面文言文，完成8~12题。(14分) 【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学 须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能 治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】周公诫子 成王封伯禽”于鲁。周公诫之曰：“往矣，子勿以鲁国骄士。吾，文王之子， 武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三 吐哺”，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭 者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏®者，胜；聪明睿智，守 之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子富 有四海由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” 【注释】①伯禽：人名，文中周公之子。周公：姓姬，名旦，西周时期的政治家、军事家、思 想家、教育家。②骄：骄横、怠慢。③一沐三握发，一饭三吐哺：吃饭时多次吐出口中的食物，洗 头时多次把头发握在手中。比喻为了招揽人才而操心忙碌。④畏：同“威”，威严。 8.(4分)结合释义方法，解释下面文言语句中加点的词。 文言语句 释义方法 释义 非学无以广才 【课内积累】 (1)广： 险躁则不能治性 【课内积累】 (2)治： 博闻强记 【参考成语】博学多闻 (3)闻： 可不慎欤 【根据字形推测】 (4)慎： 9.(2分)下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是( A.夫君子之行 B.友人惭，下车引之 C.久之，目似瞑 D.而两狼之并驱如故 10.(2分)用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（限两处）。 夫贵为天子富有四海由此德也 11.(4分)用现代汉语翻译下列句子。 ①静以修身，俭以养德。 ②往矣，子勿以鲁国骄士。 12.(2分)这两篇短文都是告诚儿子的文章，但中心内容不同，甲文诸葛亮告诫儿 子的中心内容是： ；乙文周公告诚儿子的中心内容是： 七年级语文期末试卷第3页（共8页） CS扫描全能王 】亿人整在用的扫理Ap雨 阅读下面文章，完成13~15题。(10分) 回忆我的母亲（选段) ①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年(1900)前 后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。 我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀 毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅 仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未(1895)那一年，地主欺压 佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃， 逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分 两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母 亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛 的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫 追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没 有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心 节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年(1905) 考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来 的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ③光绪三十四年(1908)我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两 三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家 乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云 南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但 不反对，还给我许多慰勉。 ④从宣统元年(1909)到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919) 我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是 回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正 确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠 那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做 的事业，她期望着民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农 妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她 永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有 八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。” 但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关 系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰 苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。 母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革 七年级语文期末试卷第4页（共8页） CS扫描全能王 】亿人整直用的扫阻Ap的 命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才 是世界上最可宝贵的财产 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百 万人创造了和剑造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续 尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一一中国共产党，使 和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 四愿母亲在地下安息！ 13.（3分)结合选文，概述母亲对我产生的影响。 14.（4分)探究下面的语言现象。 (1)母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有 深刻的印象。（体会加点词的表达效果） (2)“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这里“创造了”和“创造 着”能不能互换？为什么？ 15.(3分)“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是， 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感 情？对文章的主题有什么作用？ 阅读下面文章，完成16~19题。(9分) 蟋蟀 陆鑫 ①小的时候不知在什么书上看到一张图画，题的是“爱护动物”。图中甲儿 拿一根线系住蜻蜓的尾，看它款款地飞；乙儿摇摇手劝他，说动物也有生命，也 和人一样知道痛苦，不要残忍地虐杀它。 ②我从来不曾用线系住蝉的细成一条缝似的头颈，让它鼓着薄翅团团转转地 飞；我从来不曾用蛛网缠在竹箍上，来捉夏日停在墙壁上的双双叠在一起的牛虻； 也从来不曾撕断蚱蜢的大腿，去喂给母鸡。 ③在动物中，我偏爱蟋蟀，想起这小小的虫，那曾消磨了多美丽的我的童年 七年级语文期末试卷第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人整在用的扫理A明 的光阴哪！那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩，把耳 朵贴在地上，屏住气息，细辨在土磡的旁边或石块底下发出的蟋蟀的声音所来的 方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麦麸做了记认。次晨在黎明时觅得夜晚的原处， 把可爱的虫捉在手里。露水濡湿了赤脚穿着的鞋，衣襟有时被荆棘抓破，回家来 告诉母亲说我去望了田水回来，不等她的盘诘，便立刻溜进房中，把捉来的蟋蟀 放在瓦盘里，感到醉了般的喜悦，有时连拖泥带水的鞋子钻进床去，竞倒头睡去 了… ④我爱蟋螂，我把它养在瓦盘里，盘里放了在溪中洗净了的清沙，复在其中 移植了有芥子园画意的细小的草，草的旁边放了两三洁白的石块，这是我的庭园 了。我满足于自己手创的天地，我在沙中用手指掏了一个小洞，在洞口放了两粒 白米，一茎豆芽：白米给它当作千粮，豆芽给它作润喉的果品。我希望这小小的 庭园会比石滩上更舒适，不致使它想要逃开。 ⑤在蒙蒙的雨天，我拿了这瓦盘到露天底下去承受这微丝般的烟雨，因为我没有 看到露水是怎样落下来的，所以设想这便是它所喜爱的露了。当我看到乌碧的有美丽 的皱纹的鞘翅上蒙着细微的雾粒，微微开翕着欲鸣不鸣似的，伴着一进一退地颤抖着 三对细肢，我也感到微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。有时很久不下细雨，我使用 喷衣服的水筒把水喷在蟋蟀的身上。 ⑥“听说蟋蟀至久活不过白露。”邻居的哥儿告诉我说。“为什么呢？”“那是 因为太冷。”“只是因为太凉吗？”“怕它的寿命只有这几天日子吧。” ⑦于是我翻开面子撕烂了的旧的皇历本，去找白露的一天，几时几刻交节。 我屈指计算着我的蟋蟀还可以多活几天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的 一个。我希望我能够延长这小动物的生命。 ⑧我天天察看这小虫的生活。我时常见它头埋在洞里，屁股朝外。是避寒吗？是 畏光吗？我便把这洞掏得更深一些，又在附近挖了一个较浅的洞。 ⑨“能有一年不死的蟋蟀吗？”我不止一次地问我的母亲。 ⑩我屈指计算着白露的日期。终于在白露的前五天这可怜的虫便死了。天气 并不很冷，只在早晨须得换上夹衣，白昼是热的。 ①我用一只火柴盒子装了这死了的虫的肢体，在园子的一角，一株芙蓉花脚 下挖了一个小洞，用瓦片砌成了小小的坟，把厘子放进去，掩上了一把土，又在 一张树叶上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番，心里盼望着夜间会有 黑衣的哥儿来入梦，说是在地下也平安的吧。 ②“你今天脸色不好，着了凉吗，孩子？”母亲这样说 (选自《大家小文》，有删改) 16.(3分)认真阅读全文，在下面图表的横线处填入恰当的内容。 捉蟋蟀 喜悦 蟋蟀 ① 担忧 珍爱生命 葬蟋蟀 ② 七年级语文期末试卷第6页（共8页） CS扫描全能王 】亿人整在用朝扫理A明 17.(3分)对下面的加点词语或句子作简要赏析。（任选一题作答） (1)那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴 在地上，屏住气息。 (2)我也感到微雨的凉意，想来抖动我的身躯了。 18.(3分)“你今天脸色不好，着了凉吗，孩子？”请结合全文，简析文章以这句 话结尾所产生的表达效果。 阅读下面材料，请以“我是节目策划人”为主题，完成下列任务。(8分) 安陆损城小镇策划了《穿越盛唐》的大型演出，节目组决定继续根据《西游记》里的主 要人物孙悟空编排节目，呈现作品的经典情节，消除游客们与经典文学之间的隔膜，让游客 们更好地传承和弘扬中国宝贵的文化遗产。 19.（2分)任务一：研读剧本。小文认为，人走向成熟的过程，就像《西游记》中的孙悟空一样， 不断修行，才能修成正果。《西游记》里有四座山，请你在相应的位置补充恰当的内容。 花果山 【丙】 走出花果山， 被压五百年， 【乙】 最后一座山， 告别舒适圈。 皆因太轻狂。 修炼成正果。 20.(2分)任务二：策划节目。作为节目策划人，请你为节目编排两个精彩情节。 ① ② 21.(2分)任务三：布置舞台。在拍摄期间，如果要为花果山水帘洞洞口设计一副对联，你 会选择下面哪幅书法作品？ 力福 花果山逼地 水有同同天 草格 成书 第一幅 第二幅 我选择： 理由： 22.(2分)任务四：讨论剧情。在编排节目时，你正在和导演讨论剧情。 我：孙悟空被封为“斗战胜佛”，但他在过火焰山的过程中却几经波折并不断寻求帮助， 我觉得他配不上他的封号。 导演：我认为 你看在这个情节里， 我：我懂了。这样的孙悟空才是有趣的。 导演：我太期待这组节目了。 七年级语文期末试卷第7页（共8页） CS扫描全能王 】亿人整在用的扫理AP明 三、表达与交流(55分) 23.(⑤分)学完七上语文第六单元后，班级准备组织开展“展开想象的翅膀”系列 活动，请从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：魔法物品说明书。 想象一种拥有神奇魔力的家庭用品，写一篇80字左右的说明书，介绍其名称、 外观、功能及使用方法，展现它如何改变家庭生活，让平凡日子充满奇幻与便利。 任务二：梦境冒险邀请函。 创作一份80字左右的邀请函正文，邀请朋友进入你设计的以家庭为背景的梦 境冒险，描述梦境独特之处，勾起朋友对这场奇妙之旅的向往。 我选择任务() 24.(50分)阅读下段话，请从下面两项任务中选择一项写一篇作文。 要求：①将作文题写在作文格子的第一行中间：②不少于500字：③文中不得出 现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。 任务一：成长的路上，总有一些时刻、一些人和事温暖着我们的内心，像阳 光温暖小草，像和风轻抚大地，带给我们前行的信心和力量。 请以《藏在里的温暖时光》为题，写一篇记叙文。（横线可以填“相册” “小院”“老房子”“外婆的歌谣”等词或短语) 任务二：下图是时空穿梭罗盘，转动它，你将会遇见万象空间。你会选择哪 个时空？遇见哪些人和事？体验怎样的生活？给自己一个出发的理由，发挥联想 和想象，请以《我的时空之旅》为题，创写一篇文章。 七年级语文期末试卷第8页（共8页） CS扫描全能王 】亿人整在用的扫理A明