[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学初中音乐教案：军民大生产

课题:《军民大生产》 课 型：歌曲 教学内容：本节课的教学内容是湘教版八年级上册第六单元歌曲《军民大生产》 教学内容： 1、学唱歌曲《军民大生产》。[来源:学科网ZXXK] 2、聆听《杵歌》。 教学目标： 1、能够准确演唱歌曲《军民大生产》 2、通过学习演唱《军民大生产》和聆听《杵歌》，体验号子和劳动歌曲的特点。 3、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和歌曲。 4、初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系，积极参与劳动号子的编创活动。[来源:Zxxk.Com] 教学重、难点： 重点：学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。 难点：歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节奏。 教学用具： 电子琴、教学光盘、课件。 教学过程： 一、导入 1、师：先请同学们欣赏两首曲子，听的时候注意一下歌曲的风格和特点。 （1）用多媒体播放《摇篮曲》。问：这是在干什么的时候唱的呢？（曲调柔和、舒缓） （2）用多媒体播放一首劳动号子。问：这是在干什么的时候唱的呢？（旋律豪迈、亢奋、铿锵有力）[来源:学科网ZXXK] 二、教授新课 1、师：今天，我们就要来学习这首劳动时唱的歌曲——《军民大生产》，（请同学们把书翻到44页，）我们再来听一听这首歌，并找出你认为歌曲中最有特点的地方。（歌曲的衬词） 2、介绍作品 这首歌曲创作于1945年，当时在陕甘宁边区广泛流传，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。 简介作曲家、戏剧家张寒晖，代表作品有：《松花江上》、《去当兵》《军民大生产》等。他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素、洗炼，形象鲜明，语言生动。 3、再一次感受歌曲。（多媒体播放《军民大生产》的视频） 跟着音乐，自己想象劳动的形式，一起投入到热火朝天的“劳动场面”中。 4、教唱歌曲 （1）师：请同学们带着劳动时积极的情绪，一起来朗读歌曲中的衬词，老师读“领”的部分（注意：按节奏读歌词）。（读1、2段歌词） （2）师：请同学们按节奏朗读3——5段歌词。[来源:学*科*网Z*X*X*K] （3）师：刚刚我们一起学习了歌词，下面，我们一起来唱唱这首歌的歌谱吧！（跟琴唱谱） （4）师：请同学们跟着琴来唱唱第一、二两段歌词。 （5）师：唱得真不错！下面，我们跟着歌曲录音，自己来学唱3——5段。 （6）歌曲处理： 师：这首