第六单元《中国精神》第二课时欣赏《延安颂》教案 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐八年级下册

第六单元《中国精神》 第2课时 欣赏《延安颂》 【教学目标】 1、审美感知：通过聆听与赏析，感知《延安颂》抒情性与战斗性交融的音乐风格，分辨歌曲前后段抒情曲调与中段铿锵曲调的差异，理解旋律走向、节奏变化对情感表达的作用。 2、艺术表现：能够跟随音频轻声哼唱歌曲主题旋律，尝试用平稳连贯的气息演唱抒情段落，用坚定有力的声音表现战斗性段落，初步把握歌曲的情感基调。 3、文化理解：了解《延安颂》的创作背景与延安精神的内涵，认识音乐在革命年代的精神引领作用，增强对红色音乐文化的认同感与爱国主义情怀。 4、创意实践：以小组为单位，结合歌曲内容与延安历史，设计1-2分钟的情境小短剧或朗诵片段，将音乐与其他艺术形式结合，深化对作品的理解。 【教学重难点】 1、教学重点：感受《延安颂》的音乐风格与情感内涵，理解音乐要素对情感表达的作用；了解延安精神的时代价值。 2、教学难点：准确把握歌曲不同段落的演唱情绪，体会抒情性与战斗性的融合；理解音乐与革命历史、时代精神的内在关联。 【教学方法】 情境创设法、聆听赏析法、对比分析法、小组合作法、实践体验法 【教学准备】 1、多媒体资源：《延安颂》音频、延安革命历史纪录片片段、宝塔山、延河水等相关图片、歌曲简谱课件。 2、教具：钢琴、小黑板（用于书写重点音乐术语与知识点）。 【教学过程】 一、导入：情境铺垫，初识延安（5分钟） 1、播放延安革命历史纪录片片段，展示宝塔山、延河水、窑洞等标志性画面，提问学生：“从画面中你感受到了怎样的氛围？你对延安有哪些了解？”引导学生分享对延安的初步认知。 2、教师总结：“延安是中国革命的圣地，在抗日战争时期，无数热血青年奔赴这里，用青春和热血谱写了革命的赞歌。今天，我们就通过一首经典歌曲《延安颂》，走进那段激情燃烧的岁月。” 二、初听：整体感知，把握基调（8分钟） 1、完整播放《延安颂》音频，要求学生闭上眼睛聆听，感受歌曲的整体情绪与风格。 2、提问引导：“这首歌曲给你带来怎样的感受？是抒情的、激昂的，还是两者兼具？你能从歌曲中听到哪些情感？”鼓励学生自由表达聆听感受。 3、教师补充介绍歌曲创作背景：“《延安颂》创作于抗日战争时期，它以婉转优美又不失豪迈的曲调，唱出了革命人民对延安的向往与热爱，很快在延安及全国传唱开来，成为革命年代的精神号角。” （结合历史资料，讲述1938年延安的革命氛围——无数爱国青年奔赴延安，抗战歌声响彻全城。郑律成与莫耶在参加群众大会后，被延安人民的革命热情感染，创作了这首《歌唱延安》，后更名为《延安颂》) 4、作者介绍：通过课件展示词曲作者郑律成、莫耶的生平简介，重点介绍郑律成“军歌之父”的地位（代表作《中国人民解放军军歌》），以及两人在延安的创作经历。 5、歌曲地位与影响：介绍歌曲在革命时期的作用——激励无数青年奔赴延安，成为电影《永不消逝的电波》插曲，入选“中国电影百年百首金曲”“100首推荐的爱国歌曲”等，以及在当代作为党史教育素材的价值。 三、深析：分段赏析，解构要素（15分钟） 1、分段聆听，对比风格 ①播放歌曲前后段抒情曲调，提问：“这段旋律的线条是怎样的？节奏有什么特点？传递出怎样的情感？”引导学生发现旋律平缓连贯、节奏舒展，表达了对延安的深情向往与赞美。 ②播放歌曲中段铿锵有力的进行曲调，提问：“这段旋律与前后段有什么不同？节奏、速度上的变化带来了怎样的情绪转变？”让学生感受旋律激昂、节奏紧凑，充满了战斗的力量与革命的豪情。 2、结合歌词，深化理解 ①展示歌曲简谱与歌词，带领学生轻声朗读歌词：“夕阳辉耀着山头的塔影，月色映照着河边的流萤……”提问：“歌词中描绘了延安怎样的景象？这些景象背后蕴含着怎样的革命精神？” ②教师解读：“歌词通过对延安自然景观与革命生活的描绘，展现了延安欣欣向荣的革命景象，传递出革命者坚定的信念与乐观的精神。” 3、探究音乐要素的作用 ①对比分析前后段与中段的旋律走向、节奏型：“抒情段落多用级进旋律与长音符，营造出深情的氛围；战斗段落多用跳进旋律与短音符，增强了力量感。” ②引导学生理解：音乐要素的变化是为了更好地表达情感，《延安颂》通过抒情与战斗风格的融合，生动诠释了革命年代既充满温情又斗志昂扬的精神面貌。 四、实践：体验表现，创意拓展（12分钟） 1、学唱主题旋律 ①教师用钢琴弹奏歌曲主题旋律，带领学生用“la”模唱，注意引导学生用平稳连贯的气息演唱抒情段落，用坚定有力的声音演唱中段。 ②选取歌曲中“啊，延安，你这庄严雄伟的古城，到处传遍了抗战的歌声”这一经典乐句，进行分句练习，纠正学生的演唱姿势与气息运用。 2、创意实践活动 ①将学生分成4-5人小组，布置任务：“结合《延安颂》的歌词与延安革命历史，设计一个1-2分钟的情境小短剧或朗诵片段，可以加入简单的动作与表情，展现你对歌曲的理解。” ②小组讨论与准备期间，教师巡视指导，鼓励学生大胆创意，结合历史资料丰富内容。 ③各小组依次展示，其他小组进行评价：“这个小组的表演让你感受到了怎样的情感？哪些地方表现得比较好？” 五、总结：升华主题，情感共鸣（5分钟） 1、教师总结：“今天我们通过聆听、赏析与实践，走进了《延安颂》的音乐世界，感受到了延安精神的力量。延安精神是中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代人奋勇前进。” 2、再次完整播放《延安颂》音频，全体学生起立，跟随音乐轻声演唱，在歌声中结束本节课。 【作业布置】 1、课后反复聆听《延安颂》，尝试完整演唱歌曲，注意把握不同段落的情绪变化。 2、查阅资料，了解1-2首其他延安时期的革命歌曲，下节课与同学们分享。 【教学反思】 在教学过程中，需关注学生对延安历史的了解程度，及时补充背景知识，帮助学生更好地理解歌曲内涵。创意实践环节要给予学生充分的时间与空间，鼓励个性化表达，同时引导学生将音乐与历史、情感紧密结合，真正实现“以美育人、以文化人”的教学目标。 学科网（北京）股份有限公司 $