第7章 力(随堂反馈)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024 广西专版）

速行驶，所以汽车的牵引力：F=f=1500N,汽 第2课时力的作用的相互性 车牵引力的功率：P=W=E=Fm=15O0NX 易错判断 t (1)×(2) 20m/s=3×10W;(2)由P-y得，行驶5mim 基础练习 汽车牵引力所做的功：W=PL=3×10W×5× 1.D2.D3.改变物体的形状物体间力的作 用是相互的4.相互运动状态5.小鸟等于 60s=9×10°J. 第2节弹力 周周练（七） 易错判断 1.D2.C3.D4.D5.D6.AC 7.CD (1)×(2)× 8.A费力9.20不变10.(1)200 (2)40 基础练习 11.解：如图所示： 1.B2.A3.B4.40~5N5.4.80.25 第3节重力 12.解：如图所示： 13.(1)达到 水平 (2)3 易错判断 (1)/(2)√ (3)× 基础练习 1.C2.B3.D4.重力地球4.9 (3)6 14.解：由杠杆的平衡条件可得：F1= 5.解：如图所示： Fl,所以动力的大小F,=F业=90N×0.2m 0.6m =30N。 第八章运动和力 周周练（八） 第1节牛顿第一定律 1.B2.C3.C4.AD5.BC6.省力42 第1课时牛顿第一定律 7.8101008.解：如图所示： 易错判断 (1)×(2)× 基础练习 9.(1)匀速(2)74.1%(3)越大(4)0.54 1.B2.A3.保持静止4.(1)速度(2)水平 (5)C10.解：(1)60s内人做的有用功W有m (3)远慢(4)匀速直线运动状态 Gh=mgh=80kg×10N/kg×5m=4000J: 第2课时 惯性 (2)由图可知，n=2,绳端移动的距离s=nh=2× 易错判断 5m=10m,拉力做的总功W:=Fx=500N× (1)×(2)× 10m=5000J,绳重和摩擦不计，滑轮组的机械 基础练习 效率一 W有里=40001=0.8=80%。 1.B2.C3.A4.惯性纸飞机受到重力作用 W总 5000I 5.原来电瓶车拉着手推车一起向前运动，当遇到 随堂反馈答案 突发情况紧急刹车时，电瓶车突然静止，而手推车 第七章力 由于惯性会继续向前运动，易与电瓶车发生碰撞。 第1节力 第2节 二力平衡 第1课时力及力的三要素 易错判断 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)×(5)× (1)/(2)×(3)× 基础练习 基础练习 1.A2.C3.A4.B5.2×1042×108 1.B2.C3.力的大小4.BA作用点 第3节摩擦力 5.解：如图所示：☑ 第1课时认识摩擦力 易错判断 (1)×(2)× (3)×(4)/ 第22页（共24页）第七章力 第1节力 第1课时力及力的三要素 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”） (1)力可以使物体发生形变。 (2)做匀速圆周运动的物体运动状态不变。 ( (3)一个物体也可以产生力的作用 ( 公基础练习 1.下列有关力的说法正确的是 A.没有物体也可能会有力的作用 B.施力物体同时也是受力物体 C.两个物体相接触就一定有力的作用 D.有力作用在物体上就一定能改变物体的运动状态 2.下列选项中，力的作用效果与其他三项不同的是 A.用力捏矿泉水瓶使其变瘪 B.击球时网球拍变形 C.守门员把球踢出去 D.弹簧被拉长 3.在同一点用力拉弹簧，弹簧会伸长，并且用力越大，弹簧的伸长量就越长。这个现象说明力的 作用效果与 有关。 4.用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处：把水壶里的水灌 到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 (前两空均选填“A”或“B”) 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 作用效果。 5.如图所示，线对吊灯的拉力F=6N,在图中画出吊灯所受拉力的示意图。 第2课时力的作用的相互性 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)“以卵击石”，鸡蛋碎而石头无恙，说明相互作用力可以不相等。 (2)龙舟比赛时，运动员用船桨向后划水，龙舟向前运动，说明物体间力的作用是相互的。 公基础练习 1.力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 A.人在游泳时， B.百米比赛起跑 C.战斗机的发动机 D.瞄准球门方向， 要用力向后 时，向后下方 向后喷气，战斗 用力踢球 划水 蹬地 机高速飞行 2.诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”描述了生动活泼的池上景象。 以下说法正确的是 A使“小艇”前进的力是“小娃”施加的“撑”力 B.“浮萍一道开”说明力能改变物体的形状 C.“小娃”施加“撑”力的受力物体是“小艇” D.“小娃”向后撑而小艇能前进说明力的作用是相互的 3.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以 二是说明 4.如图所示，穿旱冰鞋的女孩用手推墙，会感到墙在推她，她自己会后退，这个现象说明物体 间力的作用是 的，同时她由静止变为运动，说明力可以改变物体的 (第4题图)》 (第5题图) 5.如图所示，一架波音757客机的雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞。飞机被撞 出一个洞，施力物体是 ;相撞时，小鸟撞飞机的力 (选填“大于”“小于”或 “等于”)飞机撞小鸟的力。 ·2· 第2节 弹力 心易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)物体发生形变时，一定会产生弹力。 (2)杯对桌面产生压力是因为桌面发生了形变。 ( 公基础练习 1.关于弹力，下列叙述正确的是 A.两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力 B.两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力 C.两物体有弹力作用，物体不一定发生弹性形变 D.只有弹簧才能产生弹力 2.使用弹簧测力计，下列几种说法中错误的是 A.使用时，弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前，必须检查指针是否指在零点上 C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.使用时，必须注意所测力的大小不能超过弹簧测力计的测量范围 3.在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比，在如图所示的图像中，能正 确表示这一关系的是 A//cm Af/cm A/./cm Af./cm FN A B 4.小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块向右运动（如图所 示)，此时弹簧测力计的示数为N,该弹簧测力计的测量范 围是 5.在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比(F=k△L)。如表记录了某根弹簧弹 性限度内所受拉力和伸长量的数据，根据表中数据可知，表中空格处应填 ,该弹 簧所受拉力与伸长量之间的关系为k= N/cm。 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹力F/N 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 弹簧伸长量△L/cm 0 1.2 2.4 3.6 6.0 ·3· 第3节 重力 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)重力和质量是不同的物理量，其物理意义、单位和测量工具均不同。 (2)重力的方向总是竖直向下的。 (3)物体的重心一定都在物体上。 ( 公基础练习 1.“估测”是物理学中常见的一种方法，下列关于重力大小的估测明显不合理的是( A.一个鸡蛋的重力约为0.5N B.15岁小丽的体重约为450N C.一颗小铁钉约重10N D.1L水所受的重力约为10N 2.下列关于重力的说法正确的是 A.物体的质量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物体的质量产生的 B.利用重力竖直向下的性质可以检查相框是否挂正 C.根据g=9.8N/kg可知，1kg=9.8N D.物体质量与所受的重力成正比 3.有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖直放在地面上。则其重 心位置和重力大小 A.重心高度不变，重力大小不变 B.重心高度减小，重力大小减小 C.重心高度增加，重力大小增加 D.重心高度增加，重力大小不变 4.质量为0.5kg的小球被抛出后，总是会下落，是因为小球受 的作用，该力的施力 物体是 ,大小为 N。 5.如图，画出水平桌面上的苹果所受重力的示意图。（点O为苹果重心） 4·