北京市燕山区2024—2025学年九年级上学期期末考试语文试题

燕山地区 2024—2025 学年第一学期九年级期末考试 语 文 试 卷 2025 年 1 月 考生须 知 1.本试卷共 10 页,共五道大题,27 道小题,满分 100 分。考试时间 150 分钟。 2.在试卷和答题卡密封线内填写学校、班级名称、姓名。 3.试题答案一律书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.考试结束,请将试卷和答题卡一并交回。 一、基础 运用(共 15 分) ( 题 )本学期,学校开展“对话 • 文学”主题学习活动,请结合文段内容,完成下列任务。 ( 答 )主题一 理解文学 ( 不 ) ( 要 )文学是一种用口语或文字作为媒介,表达对客观世界和主观世界认识的方式和手段,属于语言艺术。 ( 内 )文学是一场对话,是作者与作品之间的对话【甲】四时美景、人间亲情、成长岁月、自然万物等等,都是作者的对话对象。在阅读中,我们总能听到作者与写作对象的“对话”, ( 线 )他对山河的倾心赞叹,对亲友的深挚感恩,对成长的帐惘追忆,对天地万物的赤诚关怀,对 3 3 3 3 人间苦乐的忠心悲悯【乙】 ( 封 )3 3 文学的对话,不仅发生在作者与作品之间,还发生在读者与作者,读者与作品之间。 2024年九年级期末考试 语文试卷参考答案 一、基础·运用 1．答案：B 2．答案：D 3. 答案示例： 第一处 读者通过阅读、理解、想象、辨析、评论等活动，完成对作者思想和作品的阐释 第二处：因而读者的阐释也是一种新的对话。 （答案要点：每处1分，围绕读者对作品和作家思想阐释的历程展开，意思对即可） 4. 答案示例：《西游记》《山海经》 5. 答案：C 6. 答案：C 7. 答案：C 8. 答案：B 二、古诗文阅读 （一）默写 9.拄杖无时夜叩门 10.直挂云帆济沧海 11.长夜沾湿何由彻 12.朝晖夕阴 （二）古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读 13.①凄凉地 ②典故 ③乐观进取 积极向上 （答案要点：每空1分，意思对即可） 14.C （三）文言文《醉翁亭记》阅读 15．答案：B 16．答案：【甲】 17．①民众与之同乐 ②苏轼杭州救助灾民 兴修水利 ③民众沿途相送 （答案要点：每空1分 意思对即可） 三、名著阅读 18．答案示例： 人的角色的多面性与人性的复杂性互相依存，在不同的关系中表现出很大的差异性。因而人在特定的时空、特定的人物关系中扮演不同的角色。如《水浒传》中林冲在公众场合是威风凛凛的80万禁军教头，在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶，在妻子面前是一个情意绵绵的丈夫。不同角色塑造了他烈性如火、忍辱负重、而又柔肠似水的复杂性格。因此当高衙内调戏他妻子时，不同的角色促使他作出不同的反映。 （答案要点：两处特定人物关系及其扮演的角色2分，表现出的性格特点2分，性格与角色分析对应1分。） 四、现代文阅读 （一）非连续性文本 19．答案：B 20．答案：B 21．答案示例： 《我的归途有风》属于精品微短剧。首先：从该剧单集时长单集 4-5 分钟，符合定义中微短剧单集时长短的特点且情节连续且完整；第二从内容和形式看，其温暖的背景、高浓度的故事情节与材料二中提到的微短剧以其独特的叙事和内容吸引受众的特点相符；第三，从社会价值与影响力来看，该剧获得了高收视率，还吸引众多网友前往乐山打卡，达到了较好的社会效应，体现了精品微短剧的价值。 （答案要点：判定1分，能够结合材料及文本分别体现“精品”和“微短剧”的特点各1分，意思对即可。） （二）散文阅读 22. ① 寂寞忆香椿 ②乡愁融进了消失的河 ③捕捉不到的美丽 （一空1分 意思对即可） 18．答案示例一: 第③段写鸡蛇对阵的惊险场面生动形象,富有情趣。其中“直挺挺地躺”写出了蛇从树下突然摔下来时的样子及吓人相，不仅将蛇的“长”表现了出来，还将其突然摔下来时的“惊恐”之态表现了出来。而“分列”、 “圆瞪鸡眼” 、“死死地盯”等动作和形态的描写则写出了群鸡在发现这庞然大物之后惊惧又不甘退让之态，对阵之势陷入僵局；而人的加入，使局面突变，随手一“泼”，体现了乡人对这场面的习以为常，而蛇 “惊” ，继而“嗖”地逃窜，简单数笔将蛇逃跑时的状态描绘的入木三分。整个画面充满了乡村的田园气息和自然淳朴之味，形象而富有情趣。 答案示例二: 第⑤自然段画线句分别采用白描的手法，将童年时美好情境、欢乐时光和如今眼前的荒凉景象形成鲜明对比。曾经，暖风吹拂柳枝，孩子们折柳做笛、在洗衣石上玩泥的画面，充满了童真童趣与田园诗意；而如今河流干涸、树木消失，这种巨大的变化让作者内心满是失落，作者对故乡的怀念、对往昔美好时光的追忆以及对故乡现状的痛心与无奈等复杂情感都蕴含其中。 （答案要点：能结合文章具体情节或者细节进行分析2分 体会情感1分 ） 24.共同之处： 答案示例一：两篇都将“乡愁”这种情感进行了物化，即运用了具体的意象来承载乡愁。梁衡运用了故乡的树（香椿树、槐树）、河、黄土等意象。例如，香椿树的消失，让作者只能在旧窑前回忆母亲做的香椿炒鸡蛋，树这一意象就承载了对童年故乡生活和母亲的怀念。余光中使用了邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的意象。如 “小小的邮票” 象征着小时候与母亲通信的场景，表现对目前的深深怀念。两位作家都是通过这些具体的事物把抽象的乡愁形象化。 答案示例二：都通过时空的转换来凸显乡愁。梁衡回忆儿时在故乡的场景，如在河边洗衣、玩泥等，然后又对比现在这些场景的消逝，在时间的变迁和空间（故乡的变化）中展现乡愁。余光中从 “小时候”“长大后”“后来啊”“而现在” 的时间线索，以及从故乡到外地，从大陆到台湾的空间转换，使乡愁在时空的交织中更加具体可感。 （答案要点：能提炼出共同之处1分，分别结合具体内容分析各1分。意思对即可。） 差 异： 梁衡表达的乡愁侧重于对对童年纯真记忆的怀念，对故乡变迁的怅惘与失落和“物是人非” 的深度感慨（1分）。余光中的乡愁侧重于对亲人和故土的思念、怀念以及对民族归属感的深情表达，由个人之思上升到国家之感。（1分） （答案要点：共2分，能够抓住差异，作者情感体会正确即可赋分。） （三） 25．答案示例：①科学发展源于好奇心 ②如何保持好奇心 ③呵护好奇心，为未来打好根基 （答案要点：每空1分，意思对即可） 26．答案示例： 答案示： 全球领先科技公司关于好奇心调查报告显示：好奇心永远都是员工创新和研究的最大动力。 （能够结合材料与文本提炼出合适的事实论据即可） 五、作文 项目 等级 内容、表达（36分） 说 明 书写（4分） 一类卷 （40-34） 符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36-30分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分 书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。 二类卷 （33-29） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。 赋分范围：29-25分 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分 书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。 三类卷 （28-24） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。 赋分范围：24-20分 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。 四类卷 （23-0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19-0分 以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1-0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。 语文试卷答案及评分参考 第4页 （共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $$学校 班级 姓名 准考证号 注 意 事 项 1.答题前请考生务必在每张答题卡的规定位置认真填写学校、班级、姓名、考号。 2. 请认真核对条形码上的姓名、考号，确认无误后粘贴在考号条形码粘贴区内。 3.答题卡中选择题请务必用 2B 铅笔 规范填涂，其它试题用黑色签字笔作答。 4. 请按题号在规定答题区域内作答，未在对应答题区域内作答，或超出答题区 域作答，均不得分。 5. 修改时，请用橡皮擦干净，不得使用涂改液、涂改带。 6. 请保持卡面清洁，不要折叠。 准考证号条形码粘贴区 填涂要求 正确填涂 缺考标记 考生请勿填涂由监考员填涂 九年级语文答题卡燕山地区 2024—2025 学年第一学期期末考试 三 名 著 阅 读 18． 四 现 代 文 阅 读 （ 一 ） 19．[A] [B] [C] [D] 20．[A] [B] [C] [D] 21． 四 现 代 文 阅 读 （ 二 ） 22．① ② ③ 23． 24．共同之处： 差异： 一 基 础 运 用 1．[A] [B] [C] [D] 2．[A] [B] [C] [D] 3． 4． 5．[A] [B] [C] [D] 6．[A] [B] [C] [D] 7．[A] [B] [C] [D] 8．[A] [B] 二 古 诗 文 阅 读 9． 10． 11． 12． 13．① ② ③ 14．[A] [B] [C] [D] 15．[A] [B] [C] [D] 16．[ 甲] [ 乙] 17．① ② ③ 第 1 页 共 2 页 120 字 100 字 600 字 800 字 1000 字 第 2 页 共 2 页 题 目 ： 200 字 400 字 五、作文 27．题目一 [ ] 题目二 [ ] 四 现 代 文 阅 读 （ 三 ） 25．① ② ③ 26． 密 封 线 内 不 要 答 题 学 校 班 级 姓 名 准 考 证 号 九年级语文试卷第 1 页（共 10 页） 九年级语文试卷第 2 页（共 10 页） 燕山地区 2024—2025 学年第一学期九年级期末考试 语 文 试 卷 2025 年 1 月 考 生 须 知 1．本试卷共 10 页，共五道大题，27 道小题，满分 100 分。考试时间 150 分钟。 2．在试卷和答题卡密封线内填写学校、班级名称、姓名。 3．试题答案一律书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共 15 分） 本学期，学校开展“对话 • 文学”主题学习活动，请结合文段内容，完成下列任务。 主题一 理解文学 文学是一种用口语或文字作为媒介，表达对客观世界和主观世界认识的方式和手段，属 于语言艺术。 文学是一场对话，是作者与作品之间的对话【甲】四时美景、人间亲情、成长岁月、自 然万物等等，都是作者的对话对象。在阅读中，我们总能听到作者与写作对象的“对话”， 他对山河的倾心 3 3 赞叹，对亲友的深挚感恩，对成长的帐惘 3 3 追忆，对天地万物的赤诚关怀，对 人间苦乐的忠心 3 3 悲悯【乙】 文学的对话，不仅发生在作者与作品之间，还发生在读者与作者，读者与作品之间。读 者通过对作者思想和作品的阐释，完成阅读、理解、想象、辨析 3 3 、评论等活动，因而阐释的 读者也是一种新的对话。 1．小组成员对文段中加点词语的字形作出了判断，下列说法正确 3 3 的一项是（2 分） A． 因为要表达的是“尽心、诚心诚意”的意思，所以应该写作“顷心”。 B． 因为要表达的是“心思迷茫，心事重”的意思，所以应该写作“怅惘”。 C． 因为要表达的是“出自内心、肺腑的的怜悯”的意思，所以应该写作“忠心”。 D． 该词语在这里指读者对作者作品进行仔细区分和分析，所以应该写作“辩析”。 2．【甲】【乙】两处的标点使用最恰当 3 3 3 的一项是（2 分） A．冒号 省略号 B． 逗号 句 号 C．冒号 句 号 D． 逗号 省略号 3．文段中的画线句存在两处问题，请你帮助修改。（2 分） 答： 主题二 走进经典 任何一部经典都活在当下，并回答读者所处时代必然会提出的问题。对于一个真正有思 想能力的人来说，所有的经典都是自己时代的经典。只有思维能力孱弱的人才会把《论语》 和《史记》看作是过时的书；才会认为 只是古代神话书籍，而不是复杂的人类经验； 才会觉得先秦思想家只属于先秦。 与经典对话，看作者将人间百态 3 3 3 3 付诸笔端，体悟思想的种子在亘古的土地上茁壮成长， 温情的火花在奔腾的岁月中熊熊燃烧，这让我们在迷茫中找到方向，于困顿中豁然开朗 3 3 3 3 。 我们还通过文字这座桥梁，感受他人别有洞天 3 3 3 3 的人生。当“ 【甲】 ”跃于纸上， 乡愁之苦亦浸染读者心头；当“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”映入眼帘，金榜题名的 狂喜会让我们感同身受 3 3 3 3 ；当“天生我材必有用，千金散尽还复来”吟咏口中，昂扬自信的气 魄也荡漾在我们胸膛…… 与经典对话，长知识，得经验，增智慧。愿你有经典常伴，与经典同行。 4．请根据文段的相关内容，在横线处填写一部合适的作品，名称是 。（1 分） 5．该小组在检查成语时发现，文中加点成语有一处使用不当，使用不恰当 3 3 3 的一项是（2 分） A．人间百态 B．豁然开朗 C．别有洞天 D．感同身受 6．下面四句诗歌，填入文章【甲】处，不恰当 3 3 3 的一项是（2 分） A． 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪 B． 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 C． 但愿人长久，千里共婵娟 D． 夕阳西下，断肠人在天涯 主题三 文学与时代 文学，是饱含深情的书写，每个时代，都有属于自己独特气质 3 3 的文学，它贴近时代的脉搏， 聆听时代的心跳。 新时代文学要与时代同频，写好新生活，塑造新人物， 【甲】 ；要主动适应纸质阅读量下降、 网络阅读兴起的新传播环境，推动文学融入现代传播格局，通过跨界联动，【乙】。 文学，深深融入现实生活。时代之变、中国之进、人民之呼，都期待着走过灿烂历史的 中国文学，继续攀登高峰，持续给我们以精神力量。 7．小组成员讨论应如何理解文段中 “气质”一词。你根据语境判断，正确 3 3 的一项是（2 分） A． 性格 B． 风度 C． 风格 D． 品质 8．将下面两句话分别放入文中【甲】【乙】两处，正确 3 3 的一项是 （2 分） ①输出文学母本的价值和活力 ②展现中国大地上的动人故事 A．【甲】 ① 【乙】 ② B． 【甲】② 【乙】① 密 封 线 内 不 要 答 题 九年级语文试卷第 3 页（共 10 页） 九年级语文试卷第 4 页（共 10 页） 二、古诗文阅读（共 16 分） （一）默写。（4分） 9． 从今若许闲乘月， 。（《游山西村》） （1 分） 10．长风破浪会有时， 。（《行路难 • 其一》）（1 分） 11．自经丧乱少睡眠， ！（《茅屋为秋风所破歌》）（1 分） 12． ，气象万千。（《岳阳楼记》）（1 分） （二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成 13—14 题。（5分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 13．这首诗首联中的“ ① ”和“弃置身”写出了诗人被贬谪、遭弃置的心酸和悲凉； 颔联通过 ② ( 写作手法 )，形象地写出了诗人被贬归来的感触；颈联格调从沉郁 中振起，抛开痛苦，表达了 ③ 的人生态度；尾联看似平淡，实是点睛之笔，表 现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。（3 分） 14． 下面诗句与诗中画线句蕴含的哲理最接近 3 3 3 的一项是（2 分） A．问渠那得清如许？为有源头活水来。 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C．海日生残夜，江春入旧年。 D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （三）阅读《醉翁亭记》，完成 15—17 题。（7分） 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐 闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又 最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳 木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同 其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 15．“若夫日出而林霏开”的“开”与下列词语中的加点字，意思相同 3 3 3 3 的一项是（2 分） A．淫雨霏霏，连月不开 3 B．云开 3 雾散 C．开 3 源节流 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 3 16．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确 3 3 3 3 的一项是（2 分） 【甲】望之蔚然而深秀者，琅琊也。 翻译：远远看去，树木繁茂、又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。 理解：本句简要交代了从周围景象中判断琅琊山的依据，为引出醉翁亭作铺垫。 【乙】山水之乐，得之心而寓之酒也。 翻译：欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在饮酒上。 理解：这句话承接前一句，阐发文章的主旨，即山水游玩之乐不及宴饮之乐。 17．根据《醉翁亭记》及下面两则材料，在横线上填写恰当的内容。（3 分） 【材料一】 既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒①，易米以救饥者。 明年春，又减价粜常平②米，多作饘粥③药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二 河以通漕。复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市……轼二十年间再莅杭，有德于民， 家有画像，饮食必祝。 （节选自《宋史 •苏轼传》，有删减） 注：①复得赐度僧牒：又得赐予剃度僧人的牒文。②常平：地名。③饘（zhān）粥：稀饭。 【材料二】 郑燮，曾任潍县令。值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报， 民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 （节选自《清史稿 • 郑燮传》，有删减） 注：①谴：谴责，责备。②任：承担责任。 以民为本，可得民心。欧阳修滁州励精图治， ① ； ② ，民众将其画像挂于 家中供拜；郑燮潍县开仓济民，去任之日， ③ 。 三、名著阅读（5分） 18． 小说中的人物往往具有多面性，在不同人物关系中拥有不同的身份角色，从而展现出不 一样的性格特点。请从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《简 • 爱》中任选一部，结 合情节作简要说明。（要求：写出某一人物所在的两处特定人物关系中分别拥有的身份 角色，及由此呈现出的性格特点。 100 字左右） 答： 密 封 线 内 不 要 答 题 学 校 班 级 姓 名 准 考 证 号 密 封 线 内 不 要 答 题 九年级语文试卷第 5 页（共 10 页） 九年级语文试卷第 6 页（共 10 页） 四、现代文阅读（共 24 分） （一）阅读下面材料，完成 19—21 题。（7分） 材料一 微短剧，是指单集时长短于传统电视剧、制作成本较低，主要以手机小屏方式传播，网 络达人参与制作的一种新型影视形式。微短剧一集通常在 10 分钟以下，有的甚至只有 1 分钟。 近几年， 。表 1 直观地显示了 2021 年以来微短剧的发展情况。据某网络平台 统计，2023 年，该平台网络微短剧日均活跃用户量达 2.7 亿。据中国互联网络信息中心发布 的第五十四次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至 2024 年 6 月，微短剧用户已 占网民整体的 52.4%。 年份 分类 数据 2021 年 重点网络微短剧上线量 58 部 2022 年 重点网络微短剧上线量 172 部 2023 年 某平台微短剧播放破亿量 500 部 2023 年 中国网络微短剧市场规模 373.9 亿元 2023 年 中国电影总票房 549.15 亿元 2023 年 微短剧市场规模与电影市场规模比例 近七成 表 1 2021—2023 年微短剧发展情况表 材料二 5G 时代，万物互联，曾经扎根在电脑端的影视作品，在移动端得以自由传输。于是，微 短剧在移动端开疆拓土，成为传播的宠儿。 微短剧的走红，并非偶然。信息时代，海量的视频扑面而来，可谓“乱花渐欲迷人眼”。 微短剧 5 秒制胜的叙事技巧，极度浓缩、信息密集、稍纵即逝的瞬间体验和恰当的“留白”， 满足了网络用户参与式、沉浸式的心理需求，成为短视频的高阶递进产品。另一方面，生活 节奏日益加快，人们的闲暇时间变得碎片化，微短剧恰好填补了人们在候车、购物等间隙时 间的观看欲望；而影视这一形式，解决了部分短视频内容低俗、节奏拖沓等问题。 自然，微短剧的极速发展，也不可避免地引发其野蛮生长的乱象。如何有效规范、正确 引导，成为亟待解决的问题。 材料三 精品化、高质量的微短剧，以敏锐的洞察力捕捉社会热点话题，将现实生活融入创作，使 作品既有深度又有温度，不仅提升了作品的视觉效果，也丰富了艺术表现力。 为更好规范引导微短剧发展，国家广播电视总局发布《关于微短剧备案最新工作提示》， 规定要求自2024年6月1日起，微短剧需按投资额分类分层审核，未经备案的作品不得上网传播。 2024 年初，广电总局发布“跟着微短剧去旅行”创作计划，积极引导微短剧与传统文化、 旅游资源、线下经济交融交汇。其本质就是以热播的微短剧为媒介，有效带动各地“出圈”。 各地政府也纷纷响应，出台激励政策，引导微短剧走上精品化发展之路。 随着市场的不断深化，以 “短剧 + 旅游”“短剧 + 非遗”“短剧 + 特产”等形式推出的 精品剧，成为受众新的选择，也为微短剧提供了更多可能发展的空间。相信不久的将来，内 容为王、高质量制作，将成为引领微短剧创作成功的价值拐点与不二选择。 19．根据材料一文字内容和图表信息，在横线处补写句子最恰当 3 3 3 的一项是（2 分） A．微短剧市场规模超过了电影票房。 B．微短剧呈现出“井喷式”发展态势。 C．微短剧各项指标均超过前两年。 D．微短剧用户群体迅猛增加。 20．根据三则材料，下列说法最符合 3 3 3 文意的一项是 （2 分） A．微短剧最典型的特点是单集时长非常短。 B．万物互联的 5G 时代是微短剧快速发展的重要条件。 C．当下，微短剧的制作质量远远高于短视频。 D．体验感强、观看时间自由是微短剧能爆火的核心因素。 21．联系上面三则材料，分析《我的归途有风》是否属于精品微短剧。（3 分） 【链接材料】 非遗题材剧《我的归途有风》共 18 集，单集 4—5 分钟。该剧讲述了一位都市白领回到 四川乐山，把一道道非遗美食从民间挖掘出来，火爆地域、推向世界的的故事。该剧温暖的 背景底色、高浓度的故事情节和人物情绪，对跷脚牛肉、金钱蛋、灯影锅盔等乐山美食的展示， 不仅获得了高收视率，而且吸引了许多网友前往乐山打卡，收到了较好的社会效应。 答： （二）阅读《何处是乡愁》，完成 22—24 题。（11 分） 何处是乡愁 梁衡 ①乡愁，这个词有几分凄美。原先我不懂，故乡或儿时的事很多，可喜可乐的也不少， 为什么不说乡喜乡乐，而说乡愁呢？最近回了一趟阔别六十年的故乡，才解开这个人生之谜。 ②故乡在霍山脚下。一个古老美丽的小山村，水多，树多。我家院子里长着两棵大树。 一棵是核桃，一棵是香椿，直翻到窑顶上遮住了半个院子。香椿炒鸡蛋是一道最普通的家常 菜，但我吃的那道不普通。老香椿树的根不知何时，从地下钻到我家的窑洞里，又从炕边的 砖缝里伸出几枝嫩芽。我们就这样无心去栽花，终日伴香眠。每当我有小病，或有什么不快 要发一下小脾气时，母亲安慰的办法是，到外面鸡窝里收一颗还发热的鸡蛋，回来在炕沿边 掐几根香椿芽，咫尺之近，就在锅台上翻手做一个香椿炒鸡蛋。那种清香，那种童话式、魔 密 封 线 内 不 要 答 题 九年级语文试卷第 7 页（共 10 页） 九年级语文试卷第 8 页（共 10 页） 术般的乐趣，永生难忘。这次回村，我站在老炕前叙说往事，直惊得随行的人张大嘴合不拢。 而村里的侄孙辈也如听古。因为那两棵大树早已被砍掉，只有旧窑在，寂寞忆香椿。 ③出了院子，大门外还有两棵树，一棵是槐树，另一棵也是槐树。大的那棵上面有鸟窝、 蛇洞，还寄生有其他的小树、枯藤，像一座古旧的王宫。爬小槐树，是我们每天必修的功课。 隐身于树顶的浓阴中，做着空中迷藏。【甲】夏天的一个中午，正是日长人欲眠时，突然老 槐树上掉下一条蛇，足有五尺多长，直挺挺地躺在树荫中。一群鸡，虽以食虫为天职，但还 从未见过这么大的虫子，一时惊得没有了主意，就分列于蛇的两旁，圆瞪鸡眼，死死地盯着它。 双方相持了足有半个时辰。这时有人吃完饭在河边洗碗，就随手舀半碗水泼向蛇身。那蛇一惊， “嗖”地一下窜入草丛，蛇鸡对阵才算收场。现在，就是到动物园里，也看不到这样的好戏。 ④出大门外几十步即一条小河。流水潺潺，不舍昼夜。河边最热闹的场景是洗衣。印象 最深的是河边的洗衣石，有黑、红、青各色，大如案板，溜光圆润。这是多少女子柔嫩白净 的双手，蘸着清清的河水，经多少代的打磨而成的呀。河边总是笑声、歌声、捶衣声，声声 入耳。现洗好的衣服就晒在岸边的草地上，五颜六色，天然图画。 ⑤我们常在河边的青草窝里放羊，高兴时就推开羊羔，钻到羊肚子下吸几口鲜奶，很是 享受。【乙】清明前后，暖风吹软了柳枝，可退下一截完整树皮管，做成柳笛，呜哇呜哇地 乱吹。大人不洗衣时我们就在这洗衣石上玩泥，或坐上去感受它的光润。可惜，这情景永不 会再有了，村里的三条河全部干涸，连河床都已荡平，树也没了踪影。洗衣歌、柳笛声都已 成了历史的回声。 ⑥忆童年，最忆是黄土。村里人土炕上生，土窑里长，土堆里爬。黄土是我的襁褓，我 的摇篮。农村孩子穿开裆裤时，就会和泥。一群孩子，将胶泥揉匀，捏成窝头状，窝要深， 皮要薄。口朝下，猛地往石上一摔，泥点飞溅，声震四野，名“摔响窝”。以声响大小定输赢， 以炸洞的大小要补偿。输者就补对方一块泥，就像战败国割让土地，直到把手中的泥土输光， 俯首称臣。孩子们虽个个溅成了泥花脸，仍乐此不疲。这场景现在也没有了，新盖的小学都 没有了学生。空空新教室，来回燕穿梭。村庄没有了孩子，就没有了笑声，也没有人再会去 让泥巴炸出声了。 ⑦从春到夏，蝉儿叫了，山坡上的杏子熟了，嫩绿的麦苗已长成金色的麦穗，该打场了。 场，就是一块被碾得瓷实平整，圆形的土地，是粮食从地里收到家里的最后一道程序，再往 下就该磨成面，吃到嘴里了。割倒的麦子被车拉人挑，铺到场上，像一层厚厚的棉被，用牲 口拉着碌碡，一圈一圈地碾压。孩子们终于盼到一年最高兴的游戏季，跟在碌碡后面，一圈 一圈地翻跟斗。我们贪婪地亲吻着土地，享受着燥热空气中新麦的甜香。一次我不小心，一 个跟斗翻在场边的铁耙子上，耙齿刺破小腿，鲜血直流。大人说：“不碍，不碍。”顺手抓 起一把黄土按在伤口上，就算是止血了。至今还有一块疤痕，留作了永久的纪念。也许就是 这次与土地最亲密的接触，土分子进入了我的血液，一生不管走到哪里，总忘不了北方的黄 土。现在机器收割，场是彻底没有了，牲口也几乎不见了，碌碡被可怜地遗弃在路旁或沟渠里。 有点“九里山前古战场，牧童拾得旧刀枪”的凄凉。 ⑧没有了，没有了。凡值得凭吊的美好都没有了。只能到梦中去吃一次香椿炒鸡蛋，去 摔一回泥巴、翻一回跟斗了。我问自己，既知消失何必来寻呢？这就是矛盾，矛盾于心成乡愁。 去了旧事，添了新愁。 （有删改） 22．阅读全文，将下面的语段补充完整。（3 分） 何处是乡愁？乡愁凝于消逝的树影： 空空的旧窑内， ① ；院外的槐树下，空怀鸡蛇斗。 何处是乡愁？ ② ： 荡平的河床上，落寞思歌声； 荒芜的故地中，怅然念笛音。 何处是乡愁？乡愁镌于脚下的土地： 空旷的教室外，眷念泥炮战；遭弃的碌碡边， 凄然忆打场。 乡愁啊，是留不住的回声， ③ 。 23．文中的场景描写生动传神，情感丰富。请从文章【甲】【乙】两处画线句中任选一处 3 3 3 3 ， 简要赏析。（3 分） 答： 24．“乡愁”是一种抽象的情感，请分析梁衡和余光中在将“乡愁”这一抽象的情感转化为 具体可感的形象时，有何共同之处；并分析两位作者借助文本，所表达的“乡愁”的内 涵有何差异。（5 分） 乡 愁 余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头 1972 年 1 月 21 日 答： 密 封 线 内 不 要 答 题 学 校 班 级 姓 名 准 考 证 号 九年级语文试卷第 9 页（共 10 页） 九年级语文试卷第 10 页（共 10 页） （三）阅读《科研创新，要学会“提出问题”》，完成 25—26 题。（6分） 科研创新，要学会“提出问题” 周忠和 ①一部科学的发展史，就是人类在好奇心驱使下不断向前探索的历史。 ②好奇心代表着人的求知欲。没有好奇心，我们就提不出问题；没问题，我们就很难去 深究，社会就很难进步。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因 为解决一个问题，也许只需要数学或实验的一个技巧，而提出新的问题，却需要创造性的想 象力，这才标志着科学的真正进步。 ③回顾科学发展历程，许多重大的原创理论或发现，都源于不经意间的好奇心。伽利略 思考吊灯为什么左右摇晃，提出了单摆等时定律；据说魏格纳看世界地图时，萌生了大陆漂 移说的想法…… ④孩子们的好奇心往往很强烈，遗憾的是，长大以后，人们的好奇心就会减弱。比如， 刨根问底、打破砂锅问到底等词汇，多数时候是形容小孩儿，而不是成年人的。为什么会出 现这样的变化？这值得我们深思。 ⑤好奇心还会受到文化和许多现实因素的制约。在一些传统观念里，好奇心、探索欲、 创造力，并不总是被鼓励的，因为它们可能会被认为和不安分、破坏性等紧密相连。然而， 好奇心对我们又非常重要，不仅科研创新，很多领域都需要好奇心。 【A】 ⑥从事科学事业，我们需要保持纯净的心态，不要过于功利。不妨时时擦亮求知的双眼， 像孩子那样去感知新鲜的世界，永葆创新的冲劲。我们的社会也应当保持良好的氛围，鼓励 大家的好奇心。 ⑦孩子们的好奇心更需要呵护。由好奇心引发的对科学的兴趣，像小树苗一样珍贵而脆 弱。这就需要营造鼓励独立思考、敢于质疑的土壤和环境。如果一个孩子某个异想天开的想法， 因为被批评而压制，甚至遭到嘲笑，好奇心就可能一点点消退，甚至完全消失。 ⑧我国要建成世界科技强国，需要不断涌现有影响力的原创成果。呵护我们的好奇心， 就是为未来打好根基。 （文章有删改） 25．阅读全文，将表格填写完整。（3 分） 26．阅读下面材料，为文章第⑤段【A】处补充一个合适的论据。（3 分） 【链接材料】 2020 年，全球领先的科技公司默克公司《2020 年好奇心状态报告》有以下信息： “好奇心是创新的必要条件。这对在研发部门工作的人来说非常重要。只有当人们对某 样事物好奇时，他们才能够在如何提升产品或服务，或者改进现有状况上产生新想法。” ——中国参与者关注小组 答： 五、根据题目，按要求写作。（40 分） 27．从下面两个题目中任选一题 4 4 4 4 ，按要求写作。 （1）提到北京的秋天，郁达夫会想起“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉 泉营的夜月，潭柘寺的钟声”；鲁迅会忆起“紫禁城的红墙，金色的琉璃瓦，墨绿的古柏”； 史铁生会写“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正 开得烂漫”……北京的秋天是西山的枫叶、钓鱼台的银杏林；是老舍灵魂的梦境，是冰心一 生的怀念。请以“秋意北京”为题，写一篇记叙类文章。 （2）请以“课间”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600—800 字之间，不要 出现所在学校的真实校名或师生姓名等。 好奇心 促进科 学发展 ② ① 好奇心需要呵护 受文化和现实因素制约 好奇心为什么重要 好奇心代表着求知欲 ③ 好奇心需要保持纯净的心态 受年龄制约 好奇心为何衰弱