2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》

2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．在“观察水的沸腾”实验中： （1）实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中。如图所示，剪裁合适的是 ，理由是 。 （2）如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察；乙同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水。他们的目的都是探究 。 2．利用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时温度的变化规律。 （1）将装有固体的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管及其里面的固体 ，而且固体的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度，从而发现规律； （2）根据实验数据描绘物质温度随时间变化的图象如图丙所示，则该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），物质在第10min时的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”）第5min时的内能； （3）该物质从开始熔化到完全熔化，大约持续了 min； （4）加热过程中，烧杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）而成的。 3．如图所示是小华在研究水沸腾时的实验装置图： (1)除图中器材外，还需要的一个测量工具是 ； (2)实验过程中，为了探究水沸腾时是否需要吸热，你的操作是 ； (3)小华联想到使用燃气灶烧水，当水沸腾时，水面上方会出现大量“白气”，他选择 （开大火/关火）。 4．某小组在做探究“水的沸腾”实验时，实验装置如图所示，记录的实验数据如下表。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度/℃ 91 93 95 97 99 99 99 99 99 … （1）图中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是 （填字母符号）； （2）从上表中实验数据可以看出，水的沸点是 ℃；水在沸腾过程中温度 。 5．小明用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度随时间变化的规律。    （1）指出图甲装置中的一处错误 ； （2）沸腾时水中气泡的情形如图乙中 （填“A”或“B”）； （3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图像，由图像可知：水沸腾时温度随时间变化的规律是 ； （4）为了缩短实验中加热的时间，可以采取的措施是 。 6．在如图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”． （1）这是因为喷出的水蒸气发生了 现象； （2）如果这时在管口处放置一块玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有 ，玻璃片的温度将 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）撤去酒精灯，用橡皮塞塞紧瓶口，倒置瓶口，用冷水浇瓶底，瓶内气体会遇冷收缩，气压变低，如图所示会看到 现象，说明： ． 7．学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。 （1）实验中使晶体受热均匀的措施是 （写出一条），该方法还可以使晶体的温度升高较 （选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度； （2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 ，此时温度计的示数 ℃； （3）待温度升高到40℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图像，则该晶体的熔点是 ℃，熔化经历了 min； （4）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，出现这种现象可能的原因是 ； （5）由实验可知，当该晶体的温度处于48℃时，其状态是 （填字母）。 A．固态 B．固液共存态 C．液态 D．三者都可能 8．在探究“水的沸腾”的实验中： （1）如图甲，安装实验装置时，应先调节 （A/B）的高度； （2）某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中①、②所示，则图 （①/②）是沸腾时的情况； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水温/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 （3）由上表格中的数据可知沸点是 ，说明当时的大气压 （选填“大于”或“小于”或“等于”）一个标准大气压； （4）如图丙，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触；现用酒精灯给甲容器加热，则经过一段时间后，甲容器内的水沸腾时，乙试管内的水 （填“会”或“不会”）沸腾； （5）如图戊所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图线正确的是 ； （6）实验后的沸水放在桌上越来越凉，图中能表示其温度T随时间t变化关系的图像是 A．B。C。D。 9．小明在实验室探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验： （1）实验装置如图甲所示，该装置中有一处明显错误是： 。 （2）另外两组同学选用相同的实验装置完成该实验，他们分别绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示，得到a、b两个不同图像的原因可能是 。 （3）如表是实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是第 min时水的温度，你这样判断的依据是 。 时间/min … 9 10 11 12 13 14 … 温度/°C … 96 97 98 98 95 98 98 … （4）改正数据后，小明根据实验数据判断出实验室内水的沸点，那么在当时的实验室环境下，99°C的水将处于 态（选填“固”或“液”或“气”）。 10．小明用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题： （1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管 ，而且萘的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。 （2）除图甲所示实验器材外，还需要的测量器材 。 （3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是 （填序号）。 A．水蒸气    B．小水珠 （4）下表是小明实验过程中的相关记录，请在图乙中作出该物质的熔化图象。( ) 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 … 温度/℃ 32 36 40 44 48 48 48 48 50 52 54 56 （5）根据熔化图象可以判断该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。 （6）该物质熔化过程经历 分钟。 （7）从熔化图象还可以看出该物质 态（选填“固”或“液”）时吸热温度升高得快。 11．某同学在学习“长度和时间测量”以及温度计使用时，有如下情形： (1)如图所示秒表的读数为 s； (2)如图1所示，该刻度尺的分度值是 cm，物体的长度是 cm。如图2所示，符合长度测量要求的是 （选填“甲”或“乙”），另一幅图中的错误之处是 ； (3)下图体温计读数为 。 12．小丽用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。用酒精灯给烧杯加热，当水温升高到90℃时，每隔1min记录1次温度，同时观察水中发生的变化。7~10min观察到烧杯中水的变化情况如图乙所示，同时观察到烧杯上方出现“白气”。根据实验数据画出水沸腾时温度和时间的关系曲线，如图丙所示。 （1）图甲中石棉网的作用是 ； （2）图乙是水沸腾 （选填“前”或“时”）的实验现象，此时水中有大量气泡不断 （选填“上升”或“下降”）、 （选填“变大”或“变小”），到液面破裂开来，里面的 散发到空气中； （3）从图丙中可知水沸腾前吸收热量，温度 ，水的沸点是 ℃；停止加热，小丽发现水不能继续沸腾，说明水在沸腾过程中不断 ； （4）水沸腾时，水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多，但是水蒸气 时还要放出大量的热，所以实验时要注意安全。 13．某物理兴趣小组，想探究蒸发的快慢与哪些因素有关，大家经过讨论，提出以下猜想： 猜想1：液体蒸发的快慢，可能与液体的温度有关；猜想2：液体蒸发的快慢，可能与液体的表面积有关； 猜想3：液体蒸发的快慢，可能与液体周围空气流动的快慢有关．为了探究上述猜想是否正确，他们找来了6块刚刚洗完的完全相同的手帕，放手帕的方法如图所示，通过分析回答下列问题： (1)为验证猜想1，应选用序号为 、 的实验； (2)为验证猜想2，应选用序号为 、 的实验； (3)为验证猜想3，应选用序号为 、 的实验． (4)探究结论：蒸发的快慢与 有关． 14．小明在“观察水的沸腾实验”中，用如图甲所示的装置进行实验。 （1）在图甲中小明违背操作规范的是 ； （2）小明纠正了错误，继续实验。当水温上升到80oC时，每隔1min读一次温度计的示数，其数据记录如表所示。其中第9分钟的温度计的示数如图乙所示，请将表格内数据补充完整； t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 T/oC 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 98 98 （3）请根据表格中的数据，在图丙中画出水温随时间变化的图像 ； （4）从表格数据可知水的沸点是 oC，根据水的沸点，可判断当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压； （5）为了把这次探究活动留个纪念，小明拍了两张照片如图丁、图戊。其中图 是水在第10分钟时的情景； （6）小明在与其它小组同学交流时发现，他的实验时间比较长，你认为他如何改进才能缩实验的时间： （写出一条即可）。 15．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如下图甲所示。 (1)要完成这个实验，除了图中给出的仪器之外，还需要的测量仪器是 。 (2)实验采用水浴法加热物体，这样做的好处是 。 (3)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 。 (4)丙图和丁图是小丽绘制海波和蜂蜡的熔化图象， 图是蜂蜡的熔化图象，它是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 (5)丙图中AB段与CD段的倾斜程度不同，出现这样的原因是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》》参考答案 1． 甲 乙同学剪裁的孔会让温度计玻璃泡碰到烧杯壁 水沸腾时是否需要持续吸热 【详解】（1）[1][2]乙同学在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁，从而导致测量温度不准确，故剪裁合适的是甲同学。 （2）[3]甲同学移走酒精灯，水无法持续吸热，沸腾停止，而乙同学继续加热，烧杯中的水持续吸热，继续沸腾，但试管内水的温度始终和烧杯内水的温度相同，没有温度差，无法热传递，因此试管内的水无法持续吸热，故不沸腾，因此他们的目的都是探究水沸腾时是否需要持续吸热。 2． 受热均匀 晶体 大于 5 液化 【详解】（1）[1]在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有固体的试管放在水中加热，这样做不但使试管及其里面的固体受热均匀，而且固体的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度。 （2）[2]根据图丙可以看出，固体在熔化过程中吸收热量但温度不变，所以该物质是晶体。 [3]晶体在熔化时不断吸热温度保持不变，因此物质在第10min时的内能大于第5min时的内能。 （3）[4]由图丙可知，该物质在第5min开始熔化，第10min熔化结束，因此熔化过程持续了5min。 （4）[5]在加热过程中，杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气液化而成的。 3．(1)秒表 (2)移去酒精灯，观察水是否继续沸腾 (3)关火 【详解】（1）探究水的沸腾需要探究水的温度随时间的变化，所以在实验中，还需要用秒表记录时间。 （2）为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应移去酒精灯，观察水是否继续沸腾。 （3）由于关火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，热的水蒸气遇冷从而发生液化形成大量的小水珠，因此水面上出现“白气”相对多一些，会导致周围温度很高，故他选择关火。 4． B 99 不变 【详解】（1）[1]根据温度计的读数方法：视线要与液柱的上表面相平可知，只有B的读数方式是正确的。 （2）[2][3]从表中数据可以看出，当水温达到99℃时，水继续吸热，温度保持不变，所以此时水的沸点是99℃；水在沸腾过程中温度不变。 5． 温度计玻璃泡接触到了容器底部 A 持续吸热，温度不变 提高水的初温 【详解】（1）[1]观察图甲可知，装置中的错误是温度计玻璃泡接触到了容器底部。 （2）[2]水沸腾时，上升的气泡体积逐渐变大，迅速达到液面破裂开，因此沸腾时水中气泡的情形如图乙中A。 （3）[3]由图丙可知，水沸腾时持续吸热，但温度不变。 （4）[4]影响水的加热时间的因素有水的初温和质量，因此可以采取的措施是提高水的初温或减小水的质量。 6． 液化 小水珠 升高 再次沸腾 热水上方气体遇冷压强减小，水的沸点降低，水再次沸腾 【详解】解答：①雾状的“白气”是水沸腾后产生大量水蒸气，水蒸气遇冷液化成的小水滴．②如果这时在管口放置一玻璃片，水蒸气遇冷液化成的小水滴附着在玻璃片上，玻璃片的温度将升高，因为液化放热．③水沸腾后，若撤去酒精灯，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以此时水的沸腾停止；用橡皮塞塞紧瓶口，倒置瓶口，用冷水浇烧瓶，则烧瓶内的气压减小，水的沸点随之降低，因此水又重新开始沸腾； 点睛：①物理学中把物质从气态变成液态称为液化，液化过程需要放热．②液化需要放热，只有在较冷的位置才能放热．③此题研究的是水的沸点和水面压强的关系，需明确两点：水在沸腾后，仍然需要吸热来维持沸腾状态；水的沸点随水面气压的增大而升高，随水面气压的减小而降低； 7． 采用水浴法加热 慢 B 42 48 5 烧杯中的水温度仍高于晶体的熔点，晶体可以继续吸热熔化 D 【详解】（1）[1] 实验中采用水浴法加热，可以使晶体受热均匀。 [2]水浴加热法还可以使晶体的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度。 （2）[3]将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时，视线要与液柱的上表面相平，视线A、B、C中正确的是B。 [4]温度计的分度值是1℃，示数为42℃。 （3）[5]晶体熔化过程中，温度不变，由图得，该晶体的熔点是48℃。 [6]晶体在第5min开始熔化，第10min熔化结束，熔化经历了 （4）[7]晶体熔化过程需要持续吸热。另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，出现这种现象可能的原因是：烧杯中的水温度仍高于晶体的熔点，晶体可以继续吸热熔化。 （5）[8]由实验可知，当该晶体的温度处于48℃时，其状态可能是固态，此时刚开始熔化；也可能是固液共存状态，此时正在熔化中；还可能是液态，此时全部熔化完毕，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8． B ① 98℃ 小于 会 c D 【详解】（1）[1]组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的B部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的A部分，这样可以避免重复调整。 （2）[2] ①图中气泡在上升过程中，体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象；②图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象。 （3）[3][4]由表格中数据知，从4到8分钟，水的温度保持98℃不变，所以实验时水的沸点为98℃，根据水的沸点与气压之间的关系，水的沸点随气压的降低而降低可知，实验时水面的气压小于标准大气压。 （4）[5]给甲容器加热，经过一段时间后，甲容器水达到沸点，甲会沸腾，有大量的水蒸气进入甲容器内水面上的气体中，同时气体温度升高，由于盖子密闭，故甲容器内水面上的气体压强增大，甲容器内水的沸点升高（高于试管内的水的沸点），当乙达到水的沸点时，能够继续从甲容器内水中吸热，故乙试管内的水会沸腾。 （5）[6]只减小水的质量，其它条件都不变，沸点不变，缩短了加热到水沸腾的时间，根据水的沸点相同可以判断c图像符合题意。 （6）[7]一杯热水放在桌上越来越凉，温度高时降温快，温度低时降温慢，直到达到室温，温度不再变化，由此判断ABC不符合题意，D符合题意。 9． 温度计的玻璃泡与杯壁接触 水的质量不同 12 水沸腾时吸热但温度保持不变 气 【详解】(1)[1]使用温度计测量物体时，温度计不能碰壁、触底，玻璃泡要浸没在被测物体中，图中温度计的玻璃泡与杯壁接触了； (2)[2]从图像上分析可知，两组所用液体的初温相同，沸点都是98°C，但是沸腾的时间不同，b所需要的时间比a多，可能原因是b中水的质量比a中多； (3)[3][4]分析表格中数据可知，水在10min的时候达到了98°C，在11min时依然还是98°C，水已经沸腾，即这个时候水在持续吸收热量但温度不变，所以12min记录的水的温度是错误的； (4)[5]改正数据后，从表格中可知水的沸点是98°C，此时吸收热量，水的温度不再变化，在当时的实验环境中，99°C的水将处于气态。 10． 均匀受热 慢 秒表 B 晶体 6 固 【详解】（1）[1][2]将试管放入水中加热，可以使得试管均匀受热，避免直接加热试管导致的温度上升过快和受热不均的问题，从而便于记录各个时刻的温度，这种加热方法我们称之为“水浴法”。 （2）[3]从图中可知，物质熔化实验需要记录不同时间和温度，测量温度需要温度计，测量时间需要秒表，因此还需要秒表这种器材。 （3）[4]烧杯中的白气是水蒸气液化形成的小水珠，属于可见物质，而水蒸气无色不可见，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （4）[5]如图，将不同时刻的点标记连线即可，如图所示 （5）[6]从图中可以看出，该物质有一段时间随着加热进行，不断吸收热量，但温度保持不变，因此可以看出该物质有固定的熔点，故为晶体。 （6）[7]该物质从8分钟开始熔化，到14分钟完全熔化，熔化过程共持续了6分钟。 （7）[8]从物质熔化图象中可以看出，该物质从0到8分钟为固态，从14到22分钟为液态，相比之下固态时曲线较陡，单位时间内温度升高的越快，因此该物质为固态时，吸热温度升高的快。 11．(1)337.5 (2) 0.1 2.42 乙 刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体 (3) 【详解】（1）由图1知，在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为 5.5min=330s 在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在7.5s处，所以秒针指示的时间为7.5s，即秒表的读数为 330s+7.5s=337.5s （2）[1]由图1知道，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm即此刻度尺的分度值。 [2]物体左侧与1.00cm刻度线对齐，右侧与3.42cm刻度线对齐，所以物体的长度 [3][4]由图2知道，甲刻度尺的刻线没有紧靠被测物体，乙刻度尺的刻线紧靠被测物体，所以符合长度测量要求的是图乙。 （3）体温计的分度值是0.1℃，故示数是37.9℃。 12． 使烧杯内的水受热均匀 时 上升 变大 水蒸气 升高 98 吸热 液化 【详解】（1）[1]烧杯直接放铁圈上不宜固定，同时加热时容易受热不均匀，图甲中石棉网的作用是使烧杯内的水受热均匀。 （2）[2][3][4][5]水在沸腾前，由于烧杯上方水的温度较低，气泡中水蒸气上升时遇冷液化会变小，而沸腾时上下温度相同，液体的表面和内部同时会产生大量的水蒸气，气泡上升过程中会不断变大，故图乙中气泡变大是水沸腾时的实验现象，此时水中有大量气泡不断上升，由于不断有水蒸气进入，气泡会变大，到液面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。 （3）[6][7]从图丙中可知，在0~7min内，对水不断加热，温度不断上升，此时水还未沸腾，7min后水继续吸热，温度保持98℃不变，表明已经沸腾了，故水的沸点是98℃。 [8]液体沸腾时需达到沸点并不断吸热，停止加热，温度仍然处于沸点的水不能吸热，水不能继续沸腾，说明水在沸腾过程中不断吸热。 （4）[9]当水蒸气遇到冷手时，在手的表面液化，液化需要放热，由于与开水比，多了一个放热的过程，故引起的烫伤往往比开水烫伤更严重。 13． 1 3 1 6 3 5 液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的速度 【详解】影响液体蒸发快慢的因素有多个，因此探究蒸发的快慢与哪些因素有关，宜采用控制变量法． （1）为验证猜想1，液体蒸发的快慢，可能与液体的温度有关；应控制液体表面积和液体表面空气流动速度相同，选择液体温度不同的组别进行实验．应选用序号为1 、3的实验； （2）为验证猜想2，液体蒸发的快慢，可能与液体的表面积有关；应控制液体温度和液体表面空气流动速度相同，选择液体的表面积不同的组别进行实验．故应选用序号为1 、6的实验； （3）为验证猜想3，液体蒸发的快慢，可能与液体周围空气流动的快慢有关．应控制液体温度和液体表面积相同，选择液体表面空气流动速度不同的组别进行实验．故应选用序号为3 、5的实验； （4）探究结论：蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的速度有关． 14． 温度计的液泡接触了烧杯的底部 98 98 低于 丁 减少水的质量 【详解】（1）[1]细心读图可看出，温度计的液泡接触了烧杯的底部，这是不允许的。 （2）[2]从图中能看出温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是98℃。 （3）[3]根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如下图： （4）[4]由表格中数据知，水在沸腾过程中保持98℃不变，所以水的沸点是98℃。 [5]一个标准气压下，水的沸点是100℃，气压越高，沸点越高。沸点低于100℃，说明当时气压低于1标准大气压。 （5）[6]丁图气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象；戊图气泡在上升过程中体积逐渐缩小，所以是沸腾前的图像；水在第10分钟已经沸腾，所以丁图是第10分钟时的情景。 （6）[7]水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小，都会造成加热时间过长。 15． 秒表 使试管中的水受热均匀 B 丁 非晶体 固态海波与液态海波的比热容不同 【详解】(1)[1]实验中要测量物质熔化温度随时间的变化关系，为了完成实验，除图中器材外，还要用到的测量工具是秒表。 (2)[2]实验采用“水浴加热法”，而不是用酒精灯直接加热，这是为了使固态小颗粒受热均匀。 (3)[3]观察温度计示数时视线与液柱的液面相平，视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是B。 (4)[4][5]晶体和非晶体的区别是：是否有固定的熔点或凝固点，丁图是该同学绘制的蜂蜡的熔化图象，由图象可知熔化时没有固定熔化温度，所以是非晶体。 (5)[6]由于固态海波与液态海波的比热容不同，所以丙图中AB段与CD段的倾斜程度不同。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$