青海省海东市2024-2025学年九年级上学期期末质量监测化学试题

2024—2025 学年度第一学期质量监测 九年级化学参考答案及评分标准 一、选择题（共 15 小题，每小题 2 分，计 30 分，每小题只有一个选项符合题意） 1．A 2．B 3．C 4．A 5．D 6．C 7．A 8．D 9．B 10．C 11．A 12．A 13．D 14．B 15．C 二、填空及简答题（共 6 小题，除注明外，每空 1 分，计 45 分） 16．（5 分） （1）艾绒的着火点低 （2）提供充足的氧气 （3）白磷着火点比硫低 （4）隔绝氧气（或空气） 禁止带火种，严禁烟火（合理即可） 17．（8 分） （1）二氧化碳（或 CO2） S+O2 SO2（2 分） （2）过滤 吸附水中的色素和异味 （3）AD （4）16（2 分） 18．（7 分） （1）混合物 （2）①H2（2 分） ②4NH3+5O2 4NO+6H2O（2 分） ③属于 （3）节约用纸、做好垃圾分类减少垃圾焚烧时的空气污染等（合理即可） 19．（9 分） （1）检验氢气的纯度（2 分） 小水珠 （2）氧气（或 O2）（2 分） A （3）每个水分子分解成两个氢原子和一个氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子， 每两个氧原子构成一个氧分子（2 分） （4）水是由氢元素和氧元素组成的 20．（8 分） （1）①金属 ②49 49 ③115 （2）①ABD ②核电荷数（或质子数）（2 分） ③C 21．（8 分） （1）B（2 分） （2）在常温下是紫红色晶体（合理即可） （3）管状 （4）C+O2 CO2（2 分） （5）碳原子排列方式不同（2 分） 点燃 催化剂 高温 点燃 三、实验及探究题（共 2 小题，除注明外，每空 1 分，计 20 分） 22．（11 分） （1）长颈漏斗 （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2 分） 关闭活塞（2 分） （3）H2CO3（2 分） 澄清石灰水变浑浊 不能燃烧且不支持燃烧 （4）A b 23．（9 分） （1）剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成 （2）部分反应产物逸散到空气中（2 分） （3）小烧杯 A 中滴有酚酞溶液的蒸馏水变红（2 分） （4）使广口瓶中的氧气完全反应 （5）3Mg+N2 Mg3N2（2 分） （6）燃烧不一定需要氧气参与 四、计算题（共 1 小题，计 5 分） 24．（1）200 g+25 g－216.2 g=8.8 g，故填：8.8。 （2）解：设石灰石中碳酸钙的质量为 x CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 8.8 g 100 44 8.8 gx  解得 x=20 g 该石灰石中碳酸钙的质量分数= 20 g 25 g ×100%=80% 答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为 80%。 点燃 2024—2025学年度第一学期质量监测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间90分钟。 2.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：H一1 C-12 N-14 0-16 Ca-40 第一部分（选择题 共30分) 圜 一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分，每小题只有一个选项符合题意） 散 2024年5月3日，蜡娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功 发射，之后准确进入地月转移轨道，由此开启月背“挖宝”之旅。长征五号的推进剂有煤油、 的 液氢和液氧。阅读材料，完成12小题。 长 1.下列探月过程属于化学变化的是 召 A.火箭起航 B.箭器分离 C.月背着陆 D.采集月 2.下列说法错误的是 纸 A.液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小 都 B.液氧是由氧原子直接构成的 解 C.液氢与液氧反应的本质是氢、氧原子的重新组合 D.月球的土壤中含有大量的氨，其原子结构示意图为 3,能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是 A.汽车化油器将汽油进行雾化，目的是增大汽油与氧气的接触面积 B,开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题 C.煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一 D.汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 4.下列实验操作正确的是 铁丝 A.检查气密性 B.点燃铁丝 C.吸取液体 D.量取液体 (TL)九年级化学第1页（共8页) 5,下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A.氧气能支持燃烧，可用于医疗急救 B,镁有银白色光泽，可用作制烟花 C.稀有气体化学性质稳定，可用于制造霓虹灯 D.氮气化学性质不活泼，可用作保护气 6.化学方程式C+02点尷C02的正确读法是 A.碳加氧气点然等于二氧化碳 B,一个碳和一个氧气点燃生成一个二氧化碳 C,碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 D.氧气在碳中燃烧生成二氧化碳 7,下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A.Fe B.O C.H2 D.N 8,构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。已知：氧化物是由 两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。如图 ◆化合价 为碳元素的“价类二维图”。下列说法不正确的是 +4 +2 A.B点对应的物质可能是自然界最硬的物质 B B.C点对应的物质可能造成人体中毒 C.D点对应的物质是呼吸作用的产物之一 单质氧化物物质类别 第8题图) D.C点和D点对应的物质都能使澄清石灰水变浑浊 9.染发时会用到一种着色剂一对苯二胺（化学式为CHN2),它是一种有毒的化学药品， 有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，下列叙述不正确的是 A,它是由碳、氢、氮三种元素组成的化合物 B,它的分子中碳、氢、氮三种元素的质量比是3：4：1 C.它的相对分子质量为108 D.它的分子中碳、氢、氮的原子个数比为6：8：2 10.如图为粉尘爆炸实验，将蜡烛点燃放入塑料筒内，盖上硬纸板，吹入空气，面粉吹 起的瞬间发生爆炸，硬纸板被冲开，蜡烛熄灭。下列说法中不正确的是 硬纸板 A.蜡烛的作用是使面粉的温度达到着火点 蜡烛 B.吹入空气的作用是使面粉与氧气充分接触 面粉 C.面粉爆炸和轮胎爆炸的原理完全相同 D.面粉厂的生产车间应张贴禁止烟火标志 吹入空气 第10题图 (TL)九年级化学第2页（共8页） 11.物质的鉴别、除杂和检验是重要的实验技能。下列能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验汽水中是否有CO2 通入盛有澄清石灰水的试剂瓶 B 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条 海水得到纯水 过滤 D 鉴别二氧化锰和木炭 观察颜色 12.化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原 理，下列说法正确的是 密封盖 0 过氧化氢 水 溶液 温二氧化锰 加湿过滤仓反应仓 甲 乙 (第12题图) A.要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故 B.制氧剂只能是过氧化氢溶液和二氧化锰 C.加湿过滤仓中水的作用是控制反应速率 D.图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 13,为探究二氧化滕能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图三个 实验。实验I、Ⅱ中小花不变色，实验Ⅲ中小 花变红。下列说法中不正确的是 A,实验I说明水不能使石蕊变红 氧化 B.实验Ⅱ说明二氧化碳不能使石蕊变红 1喷水 1真接放入 I1喷水后救入 二氧化碳中 二氧化破中 C.仅凭实验I和Ⅱ不能说明二氧化碳能与 第13题图】 水发生化学反应 D.仅凭实验Ⅱ和Ⅲ就能说明二氧化碳能与水发生化学反应 14.利用如图所示装置探究C0的化学性质，下列说法不正确的是 co 澄清石灰水 澄清石灰水 甲 丙 (第14题图) (T)九年级化学第3页（共8页） A.甲、丙两处澄清石灰水作对比，说明CO与CO反应能生成二氧化碳 B.乙、丙、丁三处的实验现象都能说明C0能与CuO发生化学反应 C.丁处燃烧，说明CO能燃烧 D.省略甲处澄清石灰水也能达到实验目的 15.在2A+3B-2C+4D中，3.2gA与9.6gB恰好完全反应生成5.6gC,已知D的相对 分子质量为18，则C的相对分子质量为 A.56 B.44 C.28 D.7 第二部分（非选择题 共70分) 二、填空及简答题（共6小题，计45分） 16.(5分)火是文明的起源，人类取火的方法经历了漫长的演变过程。 (1)古人取火，用火廉击打火石，产生的火花先引燃艾绒，艾绒容易被点燃是因为 (2)古人使用的“火折子”吹气即可燃。“吹气”的作用是 (3)1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KCIO:和MO2混合做火柴，摩擦 生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使KCIO3分解，然后是硫燃烧。推测摩擦过程中白磷 比硫先燃烧的原因是 (4)我国新研发的森林灭火电磁炮，可将装有超细干粉灭火剂炮弹打到森林大火中，覆 盖在可燃物表面，其灭火原理是 。为防止火灾发生，游客进入森林旅游时应注 意」 17.(8分)2024年1月11日，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》发 布，提出建设美丽中国的重要目标，重点推进美丽蓝天、美丽河湖、美丽海湾、美丽山川建 设。 (1)美丽蓝天：要守护好蓝天离不开对空气质量的监测。在一氧化碳、二氧化硫、二氧 化氮、二氧化碳和臭氧等物质中，目前没有计入空气质量评价的是。烟花的配方中 包含硫、木炭粉等，过节燃灯放焰，硫在空气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式是 因此，提倡用电子烟花替代，可保护大气环境。 (2)美丽河湖：在河道上设置拦污网拦截漂浮垃圾，其原理类似于化学实验操作中的 一；自来水厂在净水过程中，加入活性炭的作用是 (3)美丽海湾：新修订的《中华人民共和国海洋环境保护法》自2024年1月1日起施 行。下列情形中不会造成海洋污染的是 (填字母)。 A,海水晒盐 B.油轮泄漏 C.垃圾填海 D.海水淡化 (TL)九年极化学第4页（共8页） (4)美丽山川：绿水青山就是金山银山。森林中富含抗氧化防衰老的负氧离子(O,)。 一个负氧离子是由一个氧分子俘获空气中一个自由电子形成的一个原子团，每个负氧离子中 共 个质子。 18.(7分)请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。 (1)从分类角度：空气属于 (选填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示。 单质甲 一定条作 N NO 02 空气 能化剂音盟 HNO 黛肥 02 H:O (第18题图) ①I中参加反应的单质甲的化学式为 ②Ⅱ中反应的化学方程式为 ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应皿 (选填“属于” 或“不属于”)氧化还原反应。 (3)从环保角度：2024年6月5日世界环境日中国的主题为“全面推进美丽中国建设”， 倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，为改善空气 质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是 19.(9分)根据图示实验，回答下列问题。 活塞 活塞 8+ 00 6 H 电源 水分子 氢原子氧原子氧分子氮分子 图1 图2 图3 (第19题图) (1)图1实验点燃氢气前，需进行的操作是 。点燃后，烧杯壁上出现 说明氢气在空气里燃烧生成水。 (2)图2中a管内的气体为 实验测得V(a):V(b)=l2,要确定水分子 中氢、氧原子个数比，下列数据中不需要的是 (填字母)。 A.水的相对分子质量 B.氢气、氧气的密度 C.氢原子、氧原子的质量 (3)图3是水分子分解的微观示意图，由此可知，水分解过程的微观解释是 (4)由图1、图2实验得到的结论是 (TL)九年级化学第5页（共8页） 20.(8分)根据下列提供的信息回答问题。 (1)我国化学家张青莲教授主持测定的铟元素()的相对原子质量 被确认为国际标准，如图1是铟元素在元素周期表中的信息。 491n 多 ①铟元素属于 (选填“金属非金属”或“稀有气体”)元素。 115 ②细原子中的质子数为 ,核外电子数为 图1 (第20题图 ③铟的相对原子质量是 (2)如图2所示，A、B、C、D为部分微观粒子的结构示意图。 @啡@明 图2 (第20题图 ①图中表示原子结构示意图的为 (填字母)。 ②图中B、C属于同种元素的原因是 相同。 ③图中属于相对稳定结构的是 (填字母)。 21.(8分)阅读科普材料，用所学化学知识回答下列问题。 化学是不断发明和制造对人类更有用的新物质的科学。在分子、原子层次上改变原子的 排列方式就可以创造新物质。 B 碳纳米管 石是烯 (第21题图 在超高压和高温条件下，石墨中某些碳原子受到挤压，凸出到层间的空间中，与上一层 正六边形的碳原子形成正四面体的排列方式，就得到金刚石。 C60分子是由12个正五边形和20个正六边形构成的完美对称的笼状分子。C60分子形似 足球，被形象地称为“足球烯”。C6和在常温下是紫红色晶体，具有金属光泽，可用于超导、催 化等领域，在C和的使用中注意一定要远离火源。 碳纳米管的直径一般为几纳米到几十纳米，其中碳原子以正六边形排列形成管状结构。 其管状结构决定了它的弹性和弯曲性优异，可制作金属催化载体，用于计算机芯片等领域。 石墨烯中的碳原子是以正六边形紧密排列的单层结构。石墨烯晶体管的传输速度远远超 过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发。2004年，科学家用一种非常 简单易行的机械剥离法得到石墨烯，之后，制各石墨烯的新方法层出不穷，工业上可采用甲 烷在高温和Cu-P催化下分解制取石墨烯，同时产生氦气。随着科技水平的提升，石墨烯的 应用前景会十分广闻。 (TL)九年级化学第6页（共8页）】 (1)文中能表示石墨微观结构的是 (选填“AB”或C)。 (2)推测C60的一个物理性质是 (3)碳纳米管的弹性较好、易于弯曲，这些性质都源于它是 结构。 (4)写出石墨烯燃烧的化学方程式： (5)文中涉及的碳单质家族中各物质物理性质存在差异，可能的原因是 三、实验及探究题（共2小题，计20分） 22.(11分)化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题。 C0: 石蕊 澄 /试被 考多孔隔板 V石灰水 B D 图1 图2 第22题图】 (1)图1中仪器①的名称是 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取C02,发生反应的化学方程式为 ，若选 用图1中C作发生装置，使反应停止的操作为 (3)用净化除杂后的二氧化碳进行如图2性质实验。能使装置E中紫色石蕊变红的物质 是 (填写化学式)，装置F中观察到的现象是 装置G中燃着的蜡 烛由下而上依次熄灭，由此得出二氧化碳具有的化学性质是 (4)实验室常用加热氢氧化钠和醋酸钠的固体混合物制取甲烷气体，应选用图1中的发 生装置是 (填字母)。已知相同条件下甲烷的密度比空气小且难溶于水，若D装置盛满 水，收集甲烷气体时，气体的进气口应为 (选填“a”或b）。 23.(9分)某化学兴趣小组为验证质量守恒定律，开展了镁条在空气中燃烧的实验 (1)请写出镁条在空气中燃烧的现象： (2)小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应的镁条的质量。镁条完全 燃烧后，称量时发现石棉网上的燃烧产物的质量反而比反应的镁条的质量小，其主要原因是 小红按照如图1装置进行实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。 滴有酚最溶 被的蒸馏水 镁条 图 图2 图3 (第23题图 (TL)九年级化学第7页（共8页） 【提出问题】黄色固体是什么物质？ 【查阅资料】①镁与氮气反应生成黄色的氨化镁固体； ②氮化镁可与水剧烈反应生成氨气。 【作出猜想】黄色固体是氮化镁。 【实验探究】(3)按照如图2所示装置，取燃烧产物放于小烧杯B中，加入适量水，然 后用大烧杯罩住小烧杯A和B。观察到 的现象，得出结论：黄色固体是 氮化镁。 【拓展延伸】为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，小红又设计了如下方案进行验证。 步骤I:用水槽、无底的广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图3所示的装置； 另准备一个有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。 步骤Ⅱ：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却后，观察到广口瓶内水面 上升。 能 步骤Ⅲ：向水槽内加水使广口瓶内外水面相平；点燃镁条，迅速更换橡皮塞，镁条在广 口瓶内继续燃烧，放出热量；待冷却后广口瓶内水面继续上升。 (4)步骤Ⅱ的目的是 (5)写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式： 、 【反思与交流】(6)通过上述探究活动，你对燃烧有什么新认识： 四、计算题（共1小题，计5分） 24.某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足 量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水），有关实验数据 或 如表所示。 反应前 反应后 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量 实验数据 200g 25g 216.2g (1) 根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 (2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数。 (TL)九年级化学第8页（共8页）