安徽省淮北市二中联考2024-2025学年九年级上学期1月期末考试化学试题

7,《农会要规精)记载，“浸铜之法，先取生铁打成薄片，…浸清数日，铁片为程水（流酸闲溶粮）所 九年级化学 薄，上生赤煤，取出刮洗一人炉变炼，一方成钢."下列有关说法幅误的是 A.“打成薄片"增大了反应的接触直积 (试题卷) 且.硫酸铜中植的化合价为+4价 注意事项： C“钱片为胆水所薄“发生反应，Fe十CSO,-Cu十FeSO, 1,化学试卷共两大m17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟 D.“漫铜之法“可知铁的金属西动桂比铜强 2.试卷包括“试题卷”颗“答随卷“两部分，试容具4页，“答驱卷”共2页。 丛，人类对能源的利用经历了荣馨，煤炭和石油时潮，观正南新能源方向高质量发展，下列有关能视 3.请务必在“苦题程”上答夏，在“试题卷”上苦丽是无效的。 的叙述错误的是 4考试结束后，请将“试辐春"和“答题卷”一并交国。 A煤，石油等属于不可再生衡御 且.石油嫁制可生产汽袖，煤气等 可能要用到的桐对草子质量：H一1C-120一16N一14Cm一0 C可燃冰是未来新型的化石使源 D.太阳能光解水可制氢 一，选择题（本大题包括12小驱，每小超1分，共2分。每小题的4个选项中只有1个杆含显意 周读下列材料，完成9一10题. 1,山茶油是东方特有的怕种，是我国最古老的木本食用植物袖之一。下列有关其生产工艺中渗及 自然票中，天然金刚君规少，人工◆成金刚石通雪常委在高温，高压各件下才常进行，近期， 化学变化的是 科单家在一个标津大气压，0站℃条件下，将难融入家、铁，锋组成的液古金属中，道入甲龙(C日，) 气体，硅(S)与甲院反应生成网氟化硅(5H,》和石墨(C),石是在液奇金属表面棒化威金附石薄膜 其领观帝念图如图。 A风车去染 B炒锅编香 C,入酒黑末 D.沉淀新浦 2,保护生态环境，共建美好家回。下列做法不塑倡的是 A污水达标排放 B.推广金昆自喜题 C积极发展光快发电 D大力植树壶林 9,有关生成石墨的反应的说法储误的是 8.为堡化安全童识，提升安全素养，某校举行了销防安全知识變赛。下列敏法正确的是 A.该反应是置换反应 B.从宏观上看，甲烷由碳、氢元素组成 入敦室着火，应立即开期通风 心该反应中生成了新的原子 D.单人造金刚石开昨了一条新途径 以在煤炉上故一壶水能防止C0中率 10.有关“人益金刚石的说祛，糖误的是 C图书馆，档案馆度该配备水基题灭火部 A,石墨转化成金刚石的过程，物质结构发生了变化 D.不携梦易燃易爆物品进入校园 且.人着金刚石和天然金刚石的化学性质相同 4,娅被称为白色石油。据《科学报道，近期的一系列研究成桑有望实观盟的高效，低 C,金用石的硬度比铁的硬度大 能耗、峰色摄取。锺元素的相美信息如图所示。下列有关说法情调的是( D.完全燃烧时不产生二氧化碳 A.锂原子核外电子数为3 1山.劳动创壶美好生活，下列劳动者的工作内容所涉及化学知汉错的是 B,符号“21山可表示两个想离子 透项 工作内容 化学知识 C.一-个锂原千的质量是6.941 N 用题气灶变饪佳着 氧气有可抛性 D.为有是够的醒离足我们的素求提供了可能 B 在阳光下障丽衣物 盟度升高，分子运动世快 5,某司学在实验室探资金属与稀盐酸的反应，那分实验操作如图，其中正确的是 c 将金属制品除油孩喷裤 隔绝氧气和水 D 用城璃刀藏玻璃 金刚石的硬度大 12实验室用如圆装置进行燃饶条件的探究。用高衡戴光笔累射燃烧 贴中足量的红璃，红碎燃烧：冷却后，将装有白磷的燃烧数是出水 B,量颗5mL稀盐酸C.领倒稀盐酸 面，白磷燃烧。（白裤的着火点为40℃，红确的看火点为40℃）。下 A.知人铁钉 D洗涤试管 6,对乙酰氯基前(CHN0)是通过化学方法合成的一种常用解热篇痛药，下列说法鳍误的是( 列说法错谈的是 A.提起打孔的燃晓思白南磁绕，视明侧绕需要氧气 打礼思烧：局 A对乙酸氢某稀不属于氧化物 且.热水起到隔他氧气和现候祖度的作用 83℃热术 B对乙酰氢基酸中含有一个氧分子 C,实验过程中可园看到气球先度大后变小 C,对乙酰氨基酚中碳，氢元素的质量比为32t3 D化学在合成新型药物方面起看重要的作用 D,足量的红确能耗尽第气中的氧气 九年极化学试是春第1买《共4) 丸振化带其题第全页（共4页） 二，非这择题（本大驱包括5小题，共28分。} ④娘灭酒精灯时，用灯帽盖灭， 13,(5分)垃极被称为“教滑了地方的贸源”，实践小想的司学们在老师的翅织下，带着极大的张趣 ⑤森林碧大时，将大火蔓延线路鹤的一片树木政掉， 对垃圾分类铃值、处理方法及宣传活动方面等晨开了项目式学习， 请你从灭火原理角度，进择一种分类标准进行分类： 任务一：了解拉级分黄的意文。 分类标准， 包括事例： (填数字序号)。 (1》生活较数一般可分为四大类：可属牧垃圾、厕余垃级、有害垃吸和其性垃极，下列属于有害 【任务二】剩用嘟娘视究买火原理 垃吸的是 〔字母代号，下同)，含有全属材料的是 牛气体者量/% 人船制易枚罐B.香蕉皮 C废旧电能 D,量料矿泉水氧 (2)内上面信息可知，凰导垃极分类，其意文是 0排感君 00赫感君1 0传备器 C0传态昌2 任务二：学习垃级分类处理的方法。 15 【参建学习】小组同学在被术人员的指导下，了解到拉极酉收处理的过程如下： 10 57 C0传感尽1 分莞收集·运输+垃圾处理厂简分+分类处理·最峰处置， 风W6昌2 (3)垃圾箔分时，可根据 使速，算便地区分明阳铝。 0010o100时A 周1 图2 任务三：设叶垃极回牧的宣传活瑞。 《2)覆黎图1烧杯中的始烛，一段时间后，观察到的现象是蜡然想灭了。 (4)为了加强对垃极分类知识的了解，化学兴厘小组的同学在文用小区进行了主题宣传话动，请 此方法想灭蜡辕利用的原理量 你翻他们设计一条直传话 (3)图2装置是探究狮根蜡嫩先想灭，同学们完或实验得到C0,浓度变化曲线如图3所示，分 14,(6分)下图是实验室制业氧气和探究性爱的实验装置，回答下列问题 析0浓度变化由线，判断 (志填“高“成·斯)处罐效先德灭，由此可知火史现隔 这生意客腰路离。 【任鼻三】蟠娃灭火原罐再探究 将一展铜性烧成线圈，罩在媚地火焰上（如图所示），观察到火始立即德灭，蜡烛想 灭的原要是什么呢？ 情想与餐设： 精扭1：铜彩氧气在拉热条件下反应生成氧化铜，氧气鼓消耗导数蜡娘媳灭 (1)仅著量的名称是 情想2，可能是黑具有良好的导热性，将极量吸走导取温度降任到着火点以下使蜡娃想灭。 (2)制最氧气的原科一定含有 元素：写出适合图中方法制数氧气的反应化学方程 暗想3：查国资料表明，燃烧是一种硅式反应。持续进行赠绕做铁中间产物的数量，中同产物与 ,图中收集氧气的方法优点是 侧圈器壁磁蝗导致减少，数使萨式反应中惠，期停止燃绕： (3)实验中，红糖木炭应 (缓瘦”或“迅速”)伸人集气瓶瓶底 ()最计并进行拉下案验： 15,〔5分)氧化铁漫出灰金属（铁刚合金）国收海锦佩的部分工艺流程如图 实控操作 实验现象 结论 在露精灯上灼烧屏画系表面厦靈氧化解，然后将其套在蜡烛烛 志上，戏察火焰是否德灭 第想1储误 Fo,客淡 火培德灭精您2储阀 铁锅合金 客A 实验结论，骤想1,2不是蜡烛媳天原因。导致鳍烛媳灭的原因可能是请想3， 地 连意：若苦对第(5)小题奖3分，化学总得分不细过0分。 (1)浸出池中发生的反成有Fe十下C-3X,写出X的名称或化学式 [任务四】保度樱究【任务三】中钢然受热表面室黑的黑色物质成分， (2)分离器英似于实验室中的 操作（填实颗名称），在核实验操作中若分离后的液体依 (5》经过多次上述实脸大家发现铜丝受热表面变黑的属色物质是什么死 然深被，可能的原因是 精想与很设：照色物质是炭黑和氧化铜， (3》酸洗情中发生反应的化学方程式为 ,该反应属于 反应 【查园资料】氧化飘可与样硫酸反应生或成酸钢（帝液是匠色）和水，岗属不与稀硫被反应】 (填基本反宣类型)。 ①写出氧化到和稀硫酸反定的化学方程式 16.(6分)搬烧是一种常见的瑗象，它给人类带来了光明温覆并是进了杜会的发展：同时也存在一 ②请授计实验方案证明黑色物质是炭黑和氧化铜， 定的安全隐患：某兴趣小姐以“探究灭火原厚”为主题开展项日式学习。 【任务一队识灭火原过 17.(5分)工业上，高祖量绕石灰石（宝要成分是CaCO)可制得生石灰(C0》和二氧化限， 《1)下面是一鉴常用的天火方法： (1)如果要解取5.6：氧化钙：影同时制得二氧化碳的质量是多少？（列出化学方程式计算） ①想灭簧化气灶火篇时，关阳阀门 (2)还可以用什么方法测出所制二氧化碳的爱量？请写出一种方法。 ②木村着火时，用瓶族灭火器灵火： ⑤油钢着火时，用蜗盖盖灭： 九年服化学域庭春第3买共4面) 九年服化学试超带第4薰（共4页》九年级化学 (试题卷) 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能要用到的相对原子质量：H-1 C-120-16 N-14 Ca-40 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.山茶油是东方特有的油种，是我国最古老的木本食用植物油之一。下列有关其生产工艺中涉及 化学变化的是 ( ) A. 风车去杂 B.炒锅煽香 C.人槽碾末 D. 沉淀沥油 2.保护生态环境，共建美好家园。下列做法不提倡的是 ( A.污水达标排放 B.推广全民自驾游 C. 积极发展光伏发电 D. 大力植树造林 3.为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是 ( ) A.教室着火，应立即开窗通风 B.在煤炉上放一壶水能防止CO 中毒 C.图书馆、档案馆应该配备水基型灭火器 ( 3 Li 锂 6.941 )D.不携带易燃易爆物品进入校园 4.锂被称为白色石油。据《科学》报道，近期的一系列研究成果有望实现锂的高效、低 能耗、绿色提取。锂元素的相关信息如图所示。下列有关说法错误的是( ) A.锂原子核外电子数为3 B. 符号“2Li+” 可表示两个锂离子 C.一个锂原子的质量是6.941 D.为有足够的锂满足我们的需求提供了可能 5.某同学在实验室探究金属与稀盐酸的反应，部分实验操作如图，其中正确的是 A.加入铁钉 B. 量 取 5mL 稀盐酸 C. 倾倒稀盐酸 D. 洗涤试管 6.对乙酰氨基酚(C8H9NO₂)是通过化学方法合成的一种常用解热镇痛药，下列说法错误的是( A.对乙酰氨基酚不属于氧化物 B.对乙酰氨基酚中含有一个氧分子 C.对乙酰氨基酚中碳、氢元素的质量比为32:3 D. 化学在合成新型药物方面起着重要的作用 九年级化学试题卷第1页(共4页) 7.《宋会要辑稿》记载：“浸铜之法，先取生铁打成薄片，……浸渍数日，铁片为胆水(硫酸铜溶液)所 薄，上生赤煤，取出刮洗……入炉烹炼，……方成铜。"下列有关说法错误的是 ( ) A.“打成薄片”增大了反应的接触面积 B.硫酸铜中硫的化合价为+4价 C.“铁片为胆水所薄”发生反应：Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄ D.“浸铜之法”可知铁的金属活动性比铜强 8.人类对能源的利用经历了柴薪、煤炭和石油时期，现正向新能源方向高质量发展。下列有关能源 的叙述错误的是 ( ) A.煤、石油等属于不可再生能源 B.石油炼制可生产汽油、煤气等 C.可燃冰是未来新型的化石能源 D. 太阳能光解水可制氢 阅读下列材料，完成9~10题。 自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温、高压条件下才能进行。近期， 科学家在一个标准大气压、1025℃条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷(CH₄) 气体，硅(Si)与甲烷反应生成四氢化硅(SiH₄) 和石墨(C),石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜， 其微观示意图如图。 石墨金刚石薄膜 o-H o-C ●一Si 液态金属箱 9.有关生成石墨的反应的说法错误的是 ( A.该反应是置换反应 B.从宏观上看，甲烷由碳、氢元素组成 C. 该反应中生成了新的原子 D.给人造金刚石开辟了一条新途径 10.有关“人造金刚石”的说法，错误的是 ( ) A.石墨转化成金刚石的过程，物质结构发生了变化 B.人造金刚石和天然金刚石的化学性质相同 C. 金刚石的硬度比铁的硬度大 D. 完全燃烧时不产生二氧化碳 11.劳动创造美好生活。下列劳动者的工作内容所涉及化学知识错误的是 ( ) 选项 工作内容 化学知识 A 用燃气灶烹饪佳肴 氧气有可燃性 B 在阳光下晾晒衣物 温度升高，分子运动加快 C 将金属制品涂油或喷漆 隔绝氧气和水 D 用玻璃刀裁玻璃 金刚石的硬度大 ( 气球 )12.实验室用如图装置进行燃烧条件的探究。用高能激光笔照射燃烧 匙中足量的红磷，红磷燃烧；冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水 面，白磷燃烧。(白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)。下 ( 列说法错误的是 A. 提起打孔的燃烧匙白磷燃烧，说明燃烧需要氧气 ) ( 一打孔燃烧匙 80℃热水 )( )未打孔_ 燃烧匙 B.热水起到隔绝氧气和提供温度的作用 C.实验过程中可以看到气球先变大后变小 D.足量的红磷能耗尽集气瓶中的氧气 九年级化学试题卷第2页(共4页) 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。) 13. (5分)垃圾被称为“放错了地方的资源”,实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣 对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目式学习。 任务一 ：了解垃圾分类的意义。 (1)生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。下列属于有害 垃圾的是 (填字母代号，下同),含有金属材料的是 A.铝制易拉罐 B. 香蕉皮 C.废旧电池 D. 塑料矿泉水瓶 (2)由上面信息可知，倡导垃圾分类，其意义是 任务二：学习垃圾分类处理的方法。 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下： 分类收集 →运输 → 垃圾处理厂简分 → 分类处理 → 最终处置。 (3)垃圾筛分时，可根据 快速、简便地区分铜和铝。 任务三：设计垃圾回收的宣传活动。 (4)为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请 你帮他们设计一条宣传语 14. (6分)下图是实验室制取氧气和探究性质的实验装置，回答下列问题。 a— 木炭 (1)仪器a 的名称是 _ (2)制取氧气的原料一定含有 元素；写出适合图中方法制取氧气的反应化学方程 式 ,图中收集氧气的方法优点是 _ (3)实验中，红热木炭应 (填“缓慢”或“迅速”)伸入集气瓶瓶底。 15. (6分)氯化铁浸出废金属(铁铜合金)回收海绵铜的部分工艺流程如图。 ( 稀盐酸一 Cu 、少量 Fe 分离器 固液混 合 物 溶液A FeCl 3 溶液 · 铁铜合金- 海绵铜 浸出池 酸 洗 槽 ) (1)浸出池中发生的反应有Fe+2FeCl3=3X, 写出X 的名称或化学式 (2)分离器类似于实验室中的 操作(填实验名称),在该实验操作中若分离后的液体依 然浑浊，可能的原因是 (3)酸洗槽中发生反应的化学方程式为 ,该反应属于 反应 (填基本反应类型)。 16. (6分)燃烧是一种常见的现象，它给人类带来了光明、温暖并促进了社会的发展，同时也存在一 定的安全隐患，某兴趣小组以“探究灭火原理”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识灭火原理 (1)下面是一些常用的灭火方法： ①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门； ②木材着火时，用泡沫灭火器灭火； ③ 油锅着火时，用锅盖盖灭； 九年级化学试题卷第3页(共4页) ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭； ⑤森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类： 分类标准： :包括事例： (填数字序号)。 【任务二】利用蜡烛探究灭火原理 图1 图2 图3 (2)观察图1烧杯中的蜡烛， 一段时间后，观察到的现象是蜡烛熄灭了。 此方法熄灭蜡烛利用的原理是 (3)图2装置是探究哪根蜡烛先熄灭。同学们完成实验得到CO₂ 浓度变化曲线如图3所示。分 析CO₂ 浓度变化曲线，判断 (选填“高”或“低”)处蜡烛先熄灭，由此可知火灾现场 逃生应弯腰逃离。 【任务三】蜡烛灭火原理再探究 将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图所示),观察到火焰立即熄灭。蜡烛熄 灭的原因是什么呢? 猜想与假设： 猜想1:铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，氧气被消耗导致蜡烛熄灭。 猜想2:可能是铜具有良好的导热性，将热量吸走导致温度降低到着火点以下使蜡烛熄灭。 猜想3:查阅资料表明，燃烧是一种链式反应。持续进行燃烧依赖中间产物的数量，中间产物与 铜圈器壁碰撞导致减少，致使链式反应中断，则停止燃烧。 (4)设计并进行如下实验： 实验操作 实验现象 结论 在酒精灯上灼烧铜圈至表面覆盖氧化铜，然后将其套在蜡烛烛 芯上，观察火焰是否熄灭 猜想1错误 火焰熄灭 猜想2错误 实验结论：猜想1、2不是蜡烛熄灭原因。导致蜡烛熄灭的原因可能是猜想3。 注意：若答对第(5)小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 【任务四】深度探究【任务三】中铜丝受热表面变黑的黑色物质成分。 (5)经过多次上述实验大家发现铜丝受热表面变黑的黑色物质是什么呢? 猜想与假设：黑色物质是炭黑和氧化铜。 【查阅资料】氧化铜可与稀硫酸反应生成硫酸铜(溶液显蓝色)和水，炭黑不与稀硫酸反应。 ①写出氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式 ②请设计实验方案证明黑色物质是炭黑和氧化铜。 17. (5分)工业上，高温煅烧石灰石(主要成分是CaCO₃) 可制得生石灰(CaO) 和二氧化碳， (1)如果要制取5.6t 氧化钙，则同时制得二氧化碳的质量是多少?(列出化学方程式计算) (2)还可以用什么方法测出所制二氧化碳的质量?请写出一种方法。 九年级化学试题卷第4页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级化学参考答案及评分标准 第1 页(共3页) 九年级化学参考答案及评分标准 一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项,中只有1个符 合题意) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B B D C C B B B C D A D 1.B 解析:风车去杂、入槽碾末、沉淀沥油过程中没有新物质生成,属于物理变化;炒锅煸香过程 中有新物质生成,属于化学变化;故选B项。 2.B 解析:污水达标排放可以避免水体污染,利于生态环境保护,A项正确;推广开私家车自驾 游既浪费化石能源,又会增大污染物的排放,不利于生态环境保护,B项错误;光伏发 电能减少化石燃料的使用,减少空气污染,C项正确;大力植树造林,有利于保护空气, D项正确。 3.D 解析:教室着火立即开窗会使大量新鲜空气进入,会导致火势变大,A项错误;CO难溶于 水,故在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒,B项错误;从保护图书的角度来说,不能 用水基型灭火器,应使用二氧化碳灭火器,不会因留下痕迹而损坏图书、档案等,C项 错误;不携带易燃易爆物品进入校园,以防发生安全事故,D项正确。 4.C 解析:根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子核外电子 数为3,A项正确;“Li+”表示一个锂离子,符号“2Li+”可表示两个锂离子,B项正确; 锂原子的相对原子质量是6.941,C项错误;高效、低能耗、绿色提取锂,为有足够的锂 满足我们的需求提供了可能,D项正确。 5.C 解析:向试管中装铁钉时,先将试管横放,用镊子把铁钉放在试管口,再慢慢将试管竖立起 来,A项错误;量筒量程选择的依据有两点:一是尽量保证量取一次,二是量程与液体 的取用量最接近,量取5mL稀盐酸,用10mL量筒能保证量取一次,且量程与液体的 取用量最接近,误差最小,不能使用50mL的量筒,B项错误;向试管中倾倒液体药品 时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨试管口,C项正确;振荡试管中的液体的正 确方法是手指拿住试管,用手腕的力量左右振荡,而不是用手指拿住试管上下振荡,D 项错误。 6.B 解析:氧化物是含有两种元素,其中一种是氧元素的纯净物。乙酰氨基酚含有四种元素,不 是氧化物,A项正确;一个对乙酰氨基酚分子中含有2个氧原子,不含有氧分子,B项 错误;碳、氢元素的质量比为(12×8)∶(1×9)=32∶3,C项正确;化学在合成新型药 物方面起着重要的作用,D项正确。 九年级化学参考答案及评分标准 第2 页(共3页) 7.B 解析:“打成薄片”增大了反应的接触面积,A项正确;铜元素显+2价,氧元素显-2价,设 硫元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+2)+x+(- 2)×4=0,则x=+6,B项错误;铁片为胆水所薄是铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和 铜,C项正确;铁片为胆水所薄”发生了置换反应,即铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和 铜,该选项正确;由“浸铜之法”可知,铁能和铜盐溶液反应,说明铁的金属活动性比铜 强,D项正确。 8.B 解析:煤、石油等属于化石能源,是不可再生能源,A项正确;石油炼制可生产汽油等,煤气 是从煤中获取的,B项错误;可燃冰在短时间内从自然界得不到补充,属于不可再生能 源,属于新型化石能源,C项正确;太阳能可转化为电能,可以电解水,实现太阳能光解 水制氢,D项正确。 9.C 解析:该反应的化学方程式为Si+CH4 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅SiH4+C,为一种单质和化合物反应生成另 一种单质和另一种化合物,属于置换反应,A项正确;从宏观上看,甲烷由碳、氢元素 组成,B项正确;化学反应前后原子种类不变,C项错误;该反应给人造金刚石开辟了 一条新途径,D项正确。 10.D 解析:石墨转化成金刚石的过程,碳原子排列方式不同,物质结构发生了变化,A项正确;人 造金刚石和天然金刚石都是碳的单质,其化学性质相同,B项正确;金刚石是天然存在 的最硬的物质,其硬度比铁的硬度大,C项正确;人造金刚石是碳单质,完全燃烧时产 生二氧化碳,D项错误。 11.A 解析:用燃气灶烹饪佳肴,利用了氧气能支持燃烧的性质,氧气不具有可燃性,A项错误;在 阳光下晾晒衣服,这是因为温度升高,分子运动速率加快,B项正确;将金属制品涂油 或喷漆,隔绝氧气和水,防止生锈,C项正确;金刚石是天然存在最硬的物质,可用于切 割玻璃,D项正确。 12.D 解析:在热水中白磷不燃烧,提起打孔的燃烧匙,白磷与氧气接触,白磷燃烧,说明燃烧需要 氧气,A项正确;热水起到隔绝氧气和提供温度的作用,B项正确;实验过程中红磷和 白磷燃烧,放出大量热量,装置内部压强增大,气球变大,且燃烧消耗氧气,冷却后,装 置中的压强会减小,气球会变小,C项正确;足量的红磷先燃烧,熄灭后白磷还能燃烧, 说明足量的红磷不能耗尽集气瓶中所有的氧气,D项错误。 二、非选择题(本大题包括5小题,共28分。) 13.(5分,每空1分) (1)C;AC (2)节约资源,保护环境 (3)颜色 (4)垃圾不落地,城市更美丽或垃圾分一分,环境美十分(答案合理即可) 九年级化学参考答案及评分标准 第3 页(共3页) 14.(6分,每空1分,化学方程式2分) (1)酒精灯 (2)氧;2KMnO4 △ 􀪅􀪅K2MnO4+MnO2+O2↑;收集的氧气较纯净 (3)缓慢 15.(6分,每空1分,化学方程式2分) (1)氯化亚铁(或FeCl2) (2)过滤;滤纸破损(或液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等,答案合理即可) (3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;置换 16.(6分,每空1分,化学方程式2分) (1)隔绝空气或氧气;②③④(或清除可燃物:①⑤) (2)将可燃物与空气隔绝 (3)高 (4)火焰熄灭;将铜圈烧红后立即套在蜡烛芯上,观察火焰是否熄灭(或将铜圈换成导热 效果差的玻璃管,观察火焰是否熄灭) 注意:若答对第(5)小题奖励3分,化学总得分不超过40分。 (5)①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O ②取少许黑色固体至试管中,加入足量稀硫酸,固体部分溶解,溶液由无色变蓝色, 说明黑色物质是炭黑和氧化铜的混合物(答案合理即可) 17.(5分) (1)解:设制得二氧化碳的质量为x。(1分) CaCO3 高温 􀪅􀪅CaO+CO2↑(2分) 56 44 5.6t x 56 44= 5.6t x ,x=4.4t(1分) 答:制得二氧化碳的质量是4.4t。 (2)可以称量反应前后固体的质量,根据质量差计算出二氧化碳的质量。(1分) 九年级化学 (试题卷) 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷"共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能要用到的相对原子质量：H一1C-120-16N-14Ca一40 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.山茶油是东方特有的油种，是我国最古老的木本食用植物油之一。下列有关其生产工艺中涉及 化学变化的是 () A.风车去杂 B.炒锅煸香 C.入槽碾末 D.沉淀沥油 2.保护生态环境，共建美好家园。下列做法不提倡的是 A.污水达标排放 B.推广全民自驾游 C.积极发展光伏发电 D.大力植树造林 3.为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是 A.教室着火，应立即开窗通风 B.在煤炉上放一壶水能防止CO中毒 C.图书馆、档案馆应该配备水基型灭火器 D.不携带易燃易爆物品进入校园 4.锂被称为白色石油。据《科学》报道，近期的一系列研究成果有望实现锂的高效、低 能耗、绿色提取。锂元素的相关信息如图所示。下列有关说法错误的是() Li A.锂原子核外电子数为3 锂 B.符号“2L计”可表示两个锂离子 6.941 C.一个锂原子的质量是6.941 D.为有足够的锂满足我们的需求提供了可能 5,某同学在实验室探究金属与稀盐酸的反应，部分实验操作如图，其中正确的是 50mL量筒 2 方 5mL液体 A.加入铁钉 B.量取5mL稀盐酸 C.倾倒稀盐酸 D.洗涤试管 6.对乙酰氨基酚(CH,NO2)是通过化学方法合成的一种常用解热镇痛药，下列说法错误的是( A.对乙酰氨基酚不属于氧化物 B.对乙酰氨基酚中含有一个氧分子 C.对乙酰氨基酚中碳、氢元素的质量比为32：3 D.化学在合成新型药物方面起着重要的作用 九年级化学试题卷第1页（共4页） 7.《宋会要辑稿》记载：“浸铜之法，先取生铁打成薄片，…浸渍数日，铁片为胆水（硫酸铜溶液）所 薄，上生赤煤，取出刮洗…人炉烹炼，…方成铜”下列有关说法错误的是 () A.“打成薄片”增大了反应的接触面积 B.硫酸铜中硫的化合价为十4价 C,“铁片为胆水所薄”发生反应：Fe十CuSO,=Cu十FeSO D.“浸铜之法”可知铁的金属活动性比铜强 8.人类对能源的利用经历了柴薪、煤炭和石油时期，现正向新能源方向高质量发展。下列有关能源 的叙述错误的是 () A.煤、石油等属于不可再生能源 B.石油炼制可生产汽油、煤气等 C.可燃冰是未来新型的化石能源 D.太阳能光解水可制氢 阅读下列材料，完成9一10题。 自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温、高压条件下才能进行。近期， 科学家在一个标准大气压、1025℃条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷(CH4) 气体，硅(S)与甲院反应生成四氢化硅(SiH,)和石墨(C),石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜， 其微观示意图如图。 石墨 金刚石蒋膜 o-H 液态金属箱 9.有关生成石墨的反应的说法错误的是 A.该反应是置换反应 B.从宏观上看，甲烷由碳、氢元素组成 C.该反应中生成了新的原子 D.给人造金刚石开辟了一条新途径 10.有关“人造金刚石”的说法，错误的是 A.石墨转化成金刚石的过程，物质结构发生了变化 B.人造金刚石和天然金刚石的化学性质相同 C.金刚石的硬度比铁的硬度大 D.完全然烧时不产生二氧化碳 11.劳动创造美好生活。下列劳动者的工作内容所涉及化学知识错误的是 选项 工作内容 化学知识 A 用燃气灶烹饪佳肴 氧气有可燃性 B 在阳光下晾晒衣物 温度升高，分子运动加快 C 将金属制品涂油或喷漆 隔绝氧气和水 D 用玻璃刀裁玻璃 金刚石的硬度大 12.实验室用如图装置进行燃烧条件的探究。用高能激光笔照射燃烧 匙中足量的红磷，红磷燃烧；冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水 一气球 面，白磷燃烧。（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）。下 列说法错误的是 未打孔 燃烧匙 A.提起打孔的燃烧匙白磷燃烧，说明燃烧需要氧气 打孔燃烧是 B.热水起到隔绝氧气和提供温度的作用 80℃热水 C.实验过程中可以看到气球先变大后变小 D.足量的红磷能耗尽集气瓶中的氧气 九年级化学试题卷第2页（共4页） 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13.(5分)垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣 对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目式学习。 任务一：了解垃圾分类的意义。 (1)生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。下列属于有害 垃圾的是 (填字母代号，下同)，含有金属材料的是 A.铝制易拉罐B.香蕉皮 C.废旧电池 D.塑料矿泉水瓶 (2)由上面信息可知，倡导垃圾分类，其意义是 任务二：学习垃圾分类处理的方法。 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下： 分类收集→运输→垃圾处理厂简分→分类处理→最终处置。 (3)垃圾筛分时，可根据 快速、简便地区分铜和铝。 任务三：设计垃圾回收的宣传活动。 (4)为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请 你帮他们设计一条宣传语 14.(6分)下图是实验室制取氧气和探究性质的实验装置，回答下列问题。 (1)仪器a的名称是 (2)制取氧气的原料一定含有 元素；写出适合图中方法制取氧气的反应化学方程 式 ,图中收集氧气的方法优点是 (3)实验中，红热木炭应 (填“缓慢”或“迅速”)伸人集气瓶瓶底。 15.(6分)氯化铁浸出废金属（铁铜合金）回收海绵铜的部分工艺流程如图。 稀盐酸 FeCl,溶液 固液混合物 Cu、少量Fe 铁铜合金 ·海锦铜 溶液A 漫出池 分离器 酸洗橹 (1)浸出池中发生的反应有Fe十2FeCl3=3X,写出X的名称或化学式 (2)分离器类似于实验室中的 操作（填实验名称），在该实验操作中若分离后的液体依 然浑浊，可能的原因是 (3)酸洗槽中发生反应的化学方程式为 ,该反应属于 反应 (填基本反应类型)。 16.(6分)燃烧是一种常见的现象，它给人类带来了光明、温暖并促进了社会的发展，同时也存在一 定的安全隐患，某兴趣小组以“探究灭火原理”为主题开展项目式学习。 【任务一认识灭火原理 (1)下面是一些常用的灭火方法： ①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门； ②木材着火时，用泡沫灭火器灭火； ③油锅着火时，用锅盖盖灭； 九年级化学试题卷第3页（共4页） ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭； ⑤森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类： 分类标准： ,包括事例： (填数字序号)。 【任务二】利用蜡烛探究灭火原理 个气体含量% 0,传感器 C0,传感器1 20 0,传感器 C0,传惑器2 15 电脑 10 C0,传感器1 量据 5^≈ C0传感器2 紧集器 050100150200时间/s 图1 图2 图3 (2)观察图1烧杯中的蜡烛，一段时间后，观察到的现象是蜡烛熄灭了。 此方法熄灭蜡烛利用的原理是 (3)图2装置是探究哪根蜡烛先熄灭。同学们完成实验得到CO2浓度变化曲线如图3所示。分 析CO2浓度变化曲线，判断 (选填“高”或“低”)处蜡烛先熄灭，由此可知火灾现场 逃生应弯腰逃离。 【任务三】蜡烛灭火原理再探究 将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图所示），观察到火焰立即熄灭。蜡烛熄 灭的原因是什么呢？ 猜想与假设： 猜想1：铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，氧气被消耗导致蜡烛熄灭。 猜想2：可能是铜具有良好的导热性，将热量吸走导致温度降低到着火点以下使蜡烛熄灭。 猜想3：查阅资料表明，燃烧是一种链式反应。持续进行燃烧依赖中间产物的数量，中间产物与 铜圈器壁碰撞导致减少，致使链式反应中断，则停止燃烧。 (4)设计并进行如下实验： 实验操作 实验现象 结论 在酒精灯上灼烧铜圈至表面覆盖氧化铜，然后将其套在蜡烛烛 芯上，观察火焰是否熄灭 猜想1错误 火焰熄灭 猜想2错误 实验结论：猜想1、2不是蜡烛熄灭原因。导致蜡烛熄灭的原因可能是猜想3。 注意：若答对第(5)小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 【任务四】深度探究【任务三】中铜丝受热表面变黑的黑色物质成分。 (5)经过多次上述实验大家发现铜丝受热表面变黑的黑色物质是什么呢？ 猜想与假设：黑色物质是炭黑和氧化铜。 【查阅资料】氧化铜可与稀硫酸反应生成硫酸铜（溶液显蓝色）和水，炭黑不与稀硫酸反应。 ①写出氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式 ②请设计实验方案证明黑色物质是炭黑和氧化铜。 17.(5分)工业上，高温煅烧石灰石（主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳， (1)如果要制取5.6t氧化钙，则同时制得二氧化碳的质量是多少？（列出化学方程式计算） (2)还可以用什么方法测出所制二氧化碳的质量？请写出一种方法。 九年级化学试题卷第4页（共4页）