内容正文:
教师备课尊享·辽宁数学
第一章 数与式
第
一
章
数
与
式
一 知识思维导图串讲
2
教师备课尊享·辽宁数学
第
一
章
数
与
式
二 2024 辽宁考情分析
1. 2024 辽宁中考真题、省模考卷、省样卷题型、题位、分值的分析与总结
年份
题型
2024 年中考真题 省模考卷 省样卷
选择题
2 题 3 分
3 题 3 分
5 题 3 分
1 题 3 分
3 题 3 分
5 题 3 分
1 题 3 分
4 题 3 分
填空题 ——— 11 题 3 分 11 题 3 分
解答题 16 题 10 分 16(1)题 5 分 16 题 10 分
题量总计 4 道 5 道 4 道
分值总计 19 分 17 分 19 分
【考情总结】
(1)2024 中考真题考查 4 道,19 分;省模考卷 5 道,17 分;省样卷 4 道,19 分;
(2)选择题考查 2~ 3 道,填空题考查 0~ 1 道,解答题必考 1 道.
2.
章内各版块考查频次、特点的分析与总结
年份
版块
2024 年中考真题 省模考卷 省样卷
实
数
2 题 3 分
3 题 3 分
16(1)题 5 分
1 题 3 分
3 题 3 分
16(1)题 5 分
1 题 3 分
16(1)题 5 分
二次根式 16(1)题涉及 16(1)题涉及 11 题 3 分
代数式
与整式
5 题 3 分
5 题 3 分
11 题 3 分
4 题 3 分
分
式 16(2)题 5 分 ——— 16(2)题 5 分
【考情总结】
(1)实数部分考查 2~ 3 道,一般在选择题和解答题 16 题考查;
(2)二次根式一般不单独考查,在解答题中会涉及到,仅省样卷 11 题考查 1 次;
(3)代数式与整式在选择题中必考 1 道,填空题仅省模考 11 题考查 1 次;
(4)分式在解答题中考查 1 道.
3
教师备课尊享·辽宁数学
第
一
章
数
与
式
三 2024 辽宁中考真题、省模考卷、省样卷分类+好题类推
版块 1 实
数
1.
[2024 辽宁 2 题 3 分]亚洲、欧洲、非洲和南美洲的最低海拔如下表:
大洲 亚洲 欧洲 非洲 南美洲
最低海拔 / m -415 -28 -156 -40
其中最低海拔最小的大洲是 ( A )
A.
亚洲 B.
欧洲 C.
非洲 D.
南美洲
好 题 类 推
1-1
液体沸腾时的温度叫作沸点,下表是几种物质在标准大气压下的沸点,则沸点最低的物质是
( A )
物质 酒精 液态甲醛 液态一氧化碳 花生油
沸点 / ℃ 78 -19. 5 -191. 5 335
A.
液态一氧化碳 B.
液态甲醛 C.
酒精 D.
花生油
1-2
实数 a,b,c,d 在数轴上对应点的位置如图所示,这四个实数中绝对值最小的是 ( C )
第 1-2 题图
A.
a B.
b C.
c D.
d
2.
[2024 辽宁 3 题 3 分]越山向海,一路花开. 在 5 月 24 日举行的 2024 辽宁省高品质文体旅融合发展
大会产业招商推介活动中,全省 30 个重大文体旅项目进行集中签约,总金额达 532 亿元. 将
53
200
000
000 用科学记数法表示为 ( C )
A.
532×108 B.
53. 2×109 C.
5. 32×1010 D.
5. 32×1011
3.
[省模考 1 题]山海关不住,春游选辽宁. 2024 年清明节假期我省 7 家 5A 级旅游景区累计接待游客
231
300 人次. 将 231
300 用科学记数法表示为 ( B )
A.
23. 13×104 B.
2. 313×105 C.
2. 313×106 D.
0. 2313×106
好 题 类 推
3-1
刻蚀机是芯片制造和微观加工最核心的设备之一,中国自主研发的 5 纳米刻蚀机已获成功,
5 纳米就是 0. 000
000
005 米. 数据 0. 000
000
005 用科学记数法表示为 5×10-9 .
3-2
习近平总书记指出“善于学习,就是善于进步. ” “学习强国” 平台上线的某天,全国大约有
1. 263×108 人在此平台上学习,用科学记数法表示的数 1. 263×108 的原数为 ( A )
A.
126
300
000 B.
12
630
000 C.
1
263
000
000 D.
1
263
000
4.
[省模考 3 题]在标准大气压下,钨、萘、冰、固态氢四种晶体的熔点如下表:
晶体 钨 萘 冰 固态氢
熔点 / ℃ 3
410 80. 5 0 -259
其中熔点最低的晶体为 ( D )
A.
钨 B.
萘 C.
冰 D.
固态氢
4
教师备课尊享·辽宁数学
第
一
章
数
与
式
5.
[省样卷 1 题]某校仪仗队队员的平均身高为 175
cm,如果高于平均身高 2
cm 记作+2
cm,那么低
于平均身高 2
cm 应该记作 ( B )
A.
2
cm B.
-2
cm C.
175
cm D.
-175
cm
6.
[2024 辽宁 16(1)题 5 分]
计算:42 +10÷( -1) + 8 + | 3- 2 | .
解:原式=16-10+2 2 +3- 2
=9+ 2 .
7.
[省模考 16(1)题]计算:( -4) ×2+( -2) 2 + | 4- 3 | + 12 .
解:原式=-8+4+4- 3 +2 3
= 3 .
8.
[省样卷 16(1)题]计算:32 ×( -1+3) -( -16) ÷8.
解:原式=9×2-(-2)
=18+2
=20.
版块 2 二次根式
1.
[省样卷 11 题]计算: 2 × 3 = 6 .
版块 3 代数式与整式
1.
[2024 辽宁 5 题 3 分]下列计算正确的是 ( D )
A.
a2 +a3 = 2a5 B.
a2·a3 =a6 C.
(a2) 3 =a5 D.
a(a+1)= a2 +a
2.
[省模考 5 题]下列计算正确的是 ( C )
A.
a3·a4 =a12 B.
(2a2) 3 = 2a6 C.
a2 +a2 = 2a2 D.
(a+2) 2 =a2 +4
3.
[省模考 11 题]因式分解:a2 +ab= a(a+b) .
好 题 类 推
3-1
因式分解:-x2 +4y2 = (2y+x)(2y-x) .
3-2
因式分解:a2 +4(a-1) +8 = (a+2) 2 .
3-3
下列因式分解正确的是 ( D )
A.
3x3 +2x2 +x= x(3x2 +2x) B.
9m2 -1 = (9m+1)(9m-1)
C.
x2 -2xy-y2 = (x-y) 2 D.
am-bm+2b-2a= (m-2)(a-b)
3-4
学完因式分解后,小明同学总结出了因式分解的流程图(如图),下面是小亮同学的因式分解
过程:
-4y2 +16x2
= 16x2 -4y2①
= (4x) 2 -(2y) 2②
= (4x+2y)(4x-2y)
③
5
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第
一
章
数
与
式
(1)如果按照小明同学的流程图进行因式分解,那么小亮同学从第 ② (填序号)步开始出现
了问题,与流程图的第 三 步不一致,造成分解不彻底;
(2)写出正确的因式分解过程.
第 3-4 题图
解:(1)②,三;
(2)原式=16x2-4y2
=4(4x2-y2)
=4[(2x) 2-y2]
=4(2x+y)(2x-y) .
4.
[省样卷 4 题]下列运算正确的是 ( B )
A.
2a+4 = 6a B.
a2·a3 =a5 C.
(2a) 2 = 2a2 D.
a3 ÷a3 =a
版块 4 分
式
1.
[2024 辽宁 16(2)题 5 分]计算:
a
a+1
·a
2 -1
a2
+ 1
a
.
解:原式= a
a+1
·(a
+1)(a-1)
a2
+ 1
a
=a-1
a
+ 1
a
= a
a
=1.
6
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第
一
章
数
与
式
2.
[省样卷 16(2)题]计算:(
x2
x+1
- 1
x+1
)·x
+1
x-1
.
解:原式=x
2-1
x+1
·x
+1
x-1
=(x-1)(x+1)
x+1
·x
+1
x-1
=x+1.
好 题 类 推
2-1
计算: 2a
a2 -4
·a
-2
a
+ 3a
a+2
.
解:原式= 2a
(a+2)(a-2)
·a
-2
a
+ 3a
a+2
= 2
a+2
+ 3a
a+2
=3a+2
a+2
.
2-2
先化简,再求值:(1+ 1
x-2
) ÷x
2 -2x+1
x2 -4
-1,其中 x= 3 +1.
解:原式=x
-2+1
x-2
·(x
+2)(x-2)
(x-1) 2
-1
=x-1
x-2
·(x
+2)(x-2)
(x-1) 2
-1
=x+2
x-1
-1
= 3
x-1
,
当 x= 3 +1 时,原式= 3
3 +1-1
= 3 .
四 2022 年版课标内容梳理
命题点 1 实数的相关概念及大小比较
1. 理解负数的意义(新增);理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能比较有理数的大小;
2. 借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数和绝对值的方法;
3. 了解无理数和实数(删“的概念”),知道实数由有理数和无理数组成(新增),了解实数与数轴上的点一一对应
(“知道”调整为“了解”);
4. 能用数轴上的点表示实数,能比较实数的大小;(新增)
5. 能借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求实数的相反数和绝对值(“能”调整为“会”);
6. 会用科学记数法表示数(包括在计算器上表示);
7. 了解近似数,在解决实际问题中,能用计算器进行近似计算,会按问题的要求进行简单的近似计算. (“对结果取
近似值”调整为“进行简单的近似计算”)
7
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第
一
章
数
与
式
命题点 2 实数的运算
1. 理解乘方的意义;
2. 掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主);理解有理数的运算律,能运用运算律简
化运算;
3. 能运用有理数的运算解决简单问题.
命题点 3 二次根式及其运算(含无理数的估值)
1. 了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根;
2. 了解乘方与开方互为逆运算,会用平方运算求百以内完全平方数的平方根,会用立方运算求千以内完全立方数
(及对应的负整数)的立方根,会用计算器计算平方根和立方根;(“整数”调整为“完全平方数”,“百以内整数”
调整为“千以内完全平方数”)
3.
能用有理数估计一个无理数的大致范围;
4. 了解二次根式、最简二次根式的概念,了解二次根式(根号下仅限于数)加、减、乘、除运算法则,会用它们进行简
单的四则运算.
命题点 4 代数式、整式与因式分解
1. 借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义;
2. 能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示;能根据特定的问题查阅资料,找到所需的公式;
3. 会把具体数代入代数式进行计算;(说法调整)
4. 了解代数推理(新增);
5. 了解整数指数幂的意义和基本性质;
6. 理解整式的概念,掌握合并同类项和去括号的法则;能进行简单的整式加减运算,能进行简单的整式乘法运算
(多项式乘法仅限于一次式之间和一次式与二次式的乘法);
7. 理解乘法公式(a
+b)(a-b)= a2 -b2,(a±b) 2 =a2 ±2ab+b2(“能推导”调整为“理解”),了解公式的几何背景,能利
用公式进行简单的计算和推理(新增);
8. 能用提公因式法、公式法(直接利用公式不超过二次)进行因式分解(指数为正整数) .
命题点 5 分式及其运算
了解分式和最简分式的概念,能利用分式的基本性质进行约分和通分;能对简单的分式进行加、减、乘、除运算.
(说法调整)
8