安徽省合肥市瑶海区2024-2025学年九年级上学期质量检测语文试卷

2024一2025期末九年级语文质量检测卷 2025.1 参考答案 一、语文积累与运用(35分) 1默写。(10分)】 ①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海③不以物喜④不以己悲⑤但愿人长久⑥千 里共婵娟⑦鸟下绿芜秦苑夕。⑧蝉鸣黄叶汉宫秋⑨沉舟侧胖千帆过⑩病树前头万木 春（共10分，每句1分，有漏字、添字、错别字的，孩句不得分） 2.(7分)(1)①蒂②zhl③减④b6(共4分。每空1分) (2)不仅还递进（共3分。每空1分，其它表递进关系的关联词语也可） 3.(6分)(1)武松宋江李逵（共3分。每空1分） (2)鲁达原本是渭州经略府提辖，人称“鲁提辖”：因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避 官府组捕便出家做了和尚，法号“智深”；因身有花绣，做和尚不参禅，不守清规戒律，照旧 下山讨酒吃肉，江湖人送外号“花和尚”。（共3分。每个称谓分析1分） 4.(12分)(1)(3分)初中各年级小说在语文课本中的占比统计图。 (2)(6分)①示例：并且喜欢扮演小说中的人物角色，具备一定的表演能力(2分。其它合理 的答案也可以)】 ②将“请您务必批准”改为“期待您同意”或“望您批准”。(2分)】 ③在“2024年12月12日”上方加上“申请人：九年级(1)班小瑶”。(2分) (3)(3分)示例：于勒。年轻时行为荒唐，后来有所醒悟，挣钱后想弥补之前的过失，不失善 良：破产之后，在自食其力，不愿拖累家人，不失良知。(3分。人物1分，点评2分) 二、阅读(55分) [-](21分) 5.(3分)C 6.(6分)(1)第⑩段动作描写：“秦晨小心地把棉衣给他压好”，突出秦展是一个关爱士兵的 将领： (2)第⑩段和第①段的神态、心理描写，在士兵面前的“征征”“羞愧”“觉醒”，突出秦辰是一个 理解士兵，勇于反思的将领： (3)第⑤⑧段，通过语言描写，突出秦震是一个谦逊礼贤下士、平易近人的将领。（共6分。 每点2分，其他合理的分析也可) 7.(6分)(1)小说第④段写出了大风吹拂下的江城雾气弥漫，渲染出阴冷萧索的环境特点：结尾 段再次吹起江风，浓雾被吹散，一切豁然开朗。 (2)以环境的变化映衬秦震由沉重忧虑到释怀乐观的心理变化。 (3)以环境的变化深化主题：开篇渲染士兵露宿街头条件之恶劣，赞扬解放军纪律严明，也表 明革命的残酷与艰难：结尾处的风吹雾散则象征革命的乐观主义精神。（共6分。每点2 分，其他合理的分析也可) 2024一2025期来九年级语文质量检测卷（日）参考答案第1页（共2页） 扫描全能王创建 8.(6分)“战士心里的太阳”指的是解放战争胜利，建立美好新世界的希望。(2分)艾青诗歌中 太阳的意象是对于光明，理想、美好生活热烈不息的追求。(2分)作为新时代的青年要以实 现中华民族伟大复兴为己任，刻苦学习，努力奋斗，主动担起国家富强、民族振兴、人民幸福的 使命。(2分)（意思对即可） [二](18分) 9.(3分)B 10.(4分)以热播剧开篇，能够激发读者的阅读兴趣：同时由与该剧相关的话语“保持热爱，奔赴 山海”点题，引出了文本的中心论点：热爱可抵万难，让人坚持，克服挫折，迎来曙光：自然地 引出下文的具体论证。（共4分，答两点，意思对印可) 11.(3分)示例：文章首先通过电视剧《我的阿物泰》热播现象引出论点：热爱可抵万难，让人坚 持，克服挫折，迎来曙光：然后从热爱成就梦想、热爱催生力量两个方面米论述；最后总结点 题：“保持热爱，奔赴山海。“提醒人们专注于兴趣特长，找到热爱的领域，不怕困难，实现 梦想。 12(4分)作者引用樊锦诗的话，有力论证了“樊锦诗从繁华旖旎的都市走向黄沙漫天的大漠。 只为做一件事一用爱和生命守护莫高窟”，使论证更有说服力。 13.(4分)放人第③段更合适。48岁已经功成名就的“丘蚂”站在亚运会赛场上与孩子辈的“对 手”比赛是因为她热爱体操，这份热爱给了她继续奋战的力量，这表明热爱不仅能帮人们确 立奋斗目标，更能催人奋进，给人生生不息的行动力量，这与材料一第③段中“热爱催生力 量”的观点相符。 [三](16分) 14.(4分)(1)以…为快乐(2)为，是(3)以…为师（学习）(4)都 15.(2分)不如与人乐乐/与少乐乐/不若与众乐乐 16.(6分)(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人。 (2)这是王公贵族的乐趣，不是贫贱的人能够达到的。 17(4分)同：两人均能在政治失意时自得其乐：或陶醉于山水之美，或尽享园林之美一读书、 钓鱼、浇花等。(2分。意思对即可) 异：欧阳修的“醉乐“还在于和百姓同游，表达与民同乐的政治理想：司马光的“独乐”在于退 出纷争，凭自己的意愿行事，逍遥闲适，实则表达了作者政治上失意后，退隐洛阳的孤独 寂宽、愤世嫉俗、不再出仕的情感。(2分。意思对即可) 三、写作(55分) 18.参考中考评分标准 2024一2025期末九年级语文质量检测卷(H)参考答案第2面（共2页） 扫描全能王创建2024一2025期末九年级语文质量检测卷 试题卷 2025.1 【注意事项】 1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2试卷包括“试题卷"和“答题卷“两部分组成，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.答题过租中，可随时使用你带的正版学生宇典。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 中 ® (1)生活中虽偶有迷茫，但大家对未来依然充满信心，时常用李白《行路难（其一）》中的① © 互勉：人生在世，应该豁达，不要被外物和自身一时的得失而左右，正如范仲淹在（岳阳楼记》中所说的那样 类 ,④ ;阖家团圆之时，远方的游子因故无法归家，只能独自对月抒怀，此时他最可能引用苏 轼《水调歌头·明月几时有》中的⑤ ,⑥ ,来表达对亲人的思念与美好祝愿。 (2)许浑在《咸阳城东楼》中用“⑦ ,⑧ ”来写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感概：刘函 锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“⑨ ,0 “这两句诗，表现了社会发展的不可阻挡和人要向 前看的乐观态度。 2班级开展“劳动教育”活动，小语写了一段演讲词，请你阅读后，完成任务。(7分) 劳动精神是中华民族根深1固的文化基因。从《尚书》中的“克勤于邦、克勘于家”，到毛泽东的“自己动手，丰 衣足食”，诸多至理名言表明，埋头苦干者的历史不会停滞，劳心灌g者的文化必然喻薄。劳动与教育相结合的 “耕读”传统，是我国自古以来的教育风尚。“耕读”」 促使读书人手脑并用全面发展」 可以磨砺其 品性，使其知行合一。 (1)给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) ①根深d()固 ②停滞(） ③灌gi() ④喷薄( (2)请在横线上添加恰当的关联词，使表达更流畅，并指出复句关系。(3分) “耕读” 促使人手脑并用全面发展， 可以磨砺其品性，使其知行合一。这是 关系 复句。 3根据阅读名著的积累，结合回目读书法回答下列问题。(6分) (1)补全下面回目中所缺的人物。(3分) ①第二十九回 施恩重新孟州道 醉打蒋门神 ②第五十七回 徐宁教使钩镰枪 大破连环马 ③第七十二回 柴进簪花进禁院 元夜闹东京 (2)结合《水浒传》内容，简要说说鲁达不同称呼的由来。(3分) ①第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 ②第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 ③第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 回小说（占比） 4班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(12分) (1)小文梳理了初中语文各年级教材中的文章，绘制出右面的统计图，请你给统计 图拟写一个标题。(20字以内)(3分) (2)九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，九年级(1)班学生小瑶想参 0% 加，下面是他向班主任舒老师写的一份申请书，其中有一些错误，请你帮助修 七年级入年级九年级 改。(6分) 申请书 尊敬的仔老师： 您好！九年级将要开展“走进小说天地之人物表演”活动，我平时喜欢读小说，【甲】 因此我济求加入班级的表演团队，为班级贡被自己的一份力量。请您务必就准。 2024年12月12日 ①请你在【甲】处，帮助小瑶添加一项有说服力的理由。(2分) ②申请书中有句话表达不得体，请提出修改意见。(2分) ③申请书的格式上有一项重要缺漏，请提出修改意见。(2分) (3)请从本册教材的小说中，列举一个你印象深刻的人物，并对其形象进行点评。(3分) 2024一2025期束九年领语文质量检测卷(H)第1页（共4页】 二、阅读(55分) [一](21分)阅读下面的文字，回答问题。 第二个太阳（节选）》 刘白羽 ①解效大军一到武汉就受到了热烈的欢迎，武汉从慌乱与惊恐中苏醒过来，它睁大两眼，展开双臂，迎接亲人。 ②顷刻之间，路面上已经拥挤得水泄不通了，万人央道，男女老少，振臂欢呼。大街两旁的楼窗上也万头攒动， 招手鼓掌。楼上叠下一挂挂鞭炮，剩时间，爆竹声震天惊地响起来。人们的热情比长江的浪涛还要汹涌，耿声成 声，像海浪般回环澈荡。 ③液晓，秦震一个人悄没声地走下楼桥，走出大门。他要做一件重要的事，不进他要亲自去做，不愿意让旁人知道。 ④天气下如道从什么时候就变阴了，从江汉一路扬向洞庭街，这块地方离长江很近，可以听见江冻格潮澎湃。 雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云网，给风吹得向市街上飞扬弥滑，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之 间，阴凄凄的一路灯只留下一国淡次黄影，江涛卢似乎也变得低沉、哈哑了。秦震觉得脸上粘腻贰的，像挂上了蜘 妹网，又像是从大江上吹来的不知是雨还是水星。当他从法国梧桐下走过，才发现，雾是那样大，在梧桐叶上凝聚 起来变成雨，一滴滴地落在地面上，把整个地面弄得一片精湿。 ⑤他沿马路走下去。战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉。他一阵心疼，一阵喜悦。他们没一个人去放人 家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里。一这就是我们的队伍呀！他们保护了广厦千万间，却露宿街头。 ⑥他仔细察看：战士们连背包也没打开，就枕在头下，合衣抱枪而睡。他们睡得那样香甜舒造，有的打鼾，有的 需动嘴巴，有的脸上牵出一丝笑意；可是，他们头发都太长了，身上穿的还是东北战场上发的老棉衣，经过烟熏火 雄、风吹日晒，没有一个人的衣服再是完整的了；他再看他们的脚，有的胶皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的脚底 他不觉之间一阵心酸，兀自站了下来。 ⑦而后他低着头慢授走。一他们，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕还是贪寒，总有块暖乎杭头呀！ 可是他们走，走，走到这里来，睡到冰凉的地上。 ⑧他盘算着补给的数字，运输的时间…他下定决心：无论怎样艰难也要给战士换装，这是第一件大事，否则 就对不起大家！ ⑨但，他的眉毛皱了一下，眼光凌厉地一转：我们面前还有很遥远、很艰难、很困苦的路，前面还有多少人，水深 火热，嫩嫩待哺…是的，我们还要忍辱负重呀！ ①一个战士梦中翻了个身，把棉衣撩在旁边。秦震小心地把棉衣给他压好，棉衣湿得像从水里捞出来的。他 怔怔站了一小会儿。是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的坠醒。 ①这时，他看见一个黑人影向他这边移动过来，哦，是一个战士，被着棉大衣，抱者冲锋枪，在值班放哨。秦震 朝他走去，那人也朝他走来，仔细端详了一阵，救礼，报告：“六连一排二班班长牟春光。” @“你认识我是谁？” ⑧“老司令！夏季攻打进公主岭，你甩着一根马鞭子，瞪着两颗大眼睛，骑马飞跑，我挡了你的路，你大喝一声： ·闪开！’你带着一群马队，就一阵风一样朝街里跑去。” @秦震笑了笑，一个指挥员在不知不觉之间就在战士脑子里留下这么个印象。 ⑤“老战友，这么说我得向你道个款了。” ⑥“咳，都是执行任务嘛！” ⑦牟春光这几句话唤起老热人的亲切感，两人仲出手握住。秦震终于吐露出他沉重的心情：“你们太苦了！” ⑧牟春光明白秦司令员指的是什么，他开怀一笑说：“这有什么？就拿我说吧，当了十几年劳工，在兴安岭老黑 林子里伐木，在鹅岗煤矿里挖炭，吃橡于面，技麻袋片。人嘛，就怕前思后想。将今比昔，兴旺多啦！再说，那时给 人当牛做马，受苦，窝衰！现在是给穷人统一天下，遵点罪，痛快！” 四年春光的话在秦震心里激起一阵阵波澜，战士的心就是这样豁亮，浓雾遮不住，冷雨浇不灭，江风火不透。 他暗暗觉得有点羞愧，为什么他刚才只想战士们的苦难，而没想到战士心里都揣着一颗太阳？是的，这不只是一个 将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒！ ⑩牟春光压低声音说：“首长，我有个要求！” ④“你说吧！” ②“解放全国的战斗正在节骨眼上，你可别忘记我们六连，咱可是出了名的尖刀连！” ⑤泰度扑味笑出声来：“老班长，别老说我们六连'。我该向你报个到，我就是这个连队里出身的战士。 逊“一九二七年。” ⑤是的，二十二年前，大苹命失败，阴云密布，多少人血酒武汉街头。自已就是在这里接上组织，从汉江上坐船 逃出武汉，赶往南昌 团江风拂面，火散了浓雾，也卷走了耻辱、沉疗、巨痛。历史好像是从这儿开始，又回到这儿歌一下脚，好迈上 新的涂程。 【注】长篇小说《第二个大阳》从解放战争中的武汉战争起笔，以战争进程为经线，在解放战争时期人民解放军 2024-2025期末九年级语文质量检测卷(H)第2页（共4页） 宽江南下的广圆背紧下，描写了秦度等解放军官兵的革命历程，用小说人物的个人生命你验与情感，折射中国菲命 的伟大与神圣。 的下列对本文相关内容的理解和艺术特色的分析，不正确的一项是()(3分)】 A小说开头写泰震在经历了白天的热闹后夜晚独自出门，只交代他要去“做一件重要的事”，增强文章的神秘性， 引起读者的好奇心。 B小说结尾写秦震回忆起一九二七年的革命经历，在悲慨之余更燃起了革命的希望，增强了作品的艺术真实性 和历史纵深感。 C.结尾写道秦震有“一个将军在士兵面前的觉醒”，这种觉醒是他羞愧于自己不像战士们一样心中揣着希望的 太阳。 D小说具有散文化的特点，叙述与抒情的结合使作品激荡着革命的豪情和浓郁的温情，具有鼓舞人心的力量和 动人的艺术魅力。 6评论家范咏戈说，作品成功塑造了秦震这个“立体”的形象。请你结合具体内容分析作者用哪些描写方法塑造了 一个怎样的秦震。(6分) 7,小说第④段和结尾段都有关于“风”“雾”的自然环境描写，但内容有所不同。请简要分析这种写法的效 果。(6分) 8本文中，秦意识到“战士心里都描着一颗太阳”，链接材料中，艾青用多情的诗句赞美了太阳。请你说说这两处 的太阳分别指什么？并结合现实，谈谈作为新时代的青年，如何追寻心中的“太阳”。(6分) 【链接材料】快起来，快起来 快从枕头里拾起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光 温暖和露水撇满你们心的空间 —艾青《太阳的话》（节选）1942年1月14日 [二](18分) 【材料一】 保持热爱奔赴山海 ①前不久，电视刷《我的阿勒泰》热播，该剧不仅展现了新磴阿勒泰地区令人心旷神怡的大美风景，而且在快节 奏生活的时代背景下，为人们的心灵搭建了一方宁静的避风港。看完这部剧，脑海中久久浮现的是“保持热爱，奔 赴山海”这句充满诗意和力量的话语。热爱可抵万难，让人坚持，克服挫折，迎来曙光。 ②热爱成就梦想。热爱可以激发热情、毅力和创造力。只要是发自内心地热爱一个行业、某项工作，就会全力 以赴，忘我付出，愈挫愈勇，不断精进，最终做出业绩，成就梦想。剧中李文秀的原型李奶，出身贫寒，只有高中学 历，没有经过专业写作训练，却在写作路上几十年如一日无惧风雨，执着深耕，结出累累硕果。是什么给了她无穷 力量？从她的经历中不难找到答案，是发自心底的热爱。李蜗说，一旦找到写作这个袁达方式，就如获至宝，“我太 需要它了。”李娟从小热爱阅读写作，立志要当作家。因为热爱，她无论身处多么恶劣的环境，经历多么难热的痛 苦，遭到多少次冷眼和退稿，仍不改其心，不移其志，终获成功。对李娟来说，写作已成为她生活的一部分，这份热 爱早已深入骨子里。 ③热爱催生力量。热爱不仅能帮人们确立奋斗目标，更能催人奋进，给人生生不息的行动力量。有了这种力 量，做事时便会心无旁骛，全情投入，不计名利得失，直面因难挑战。《2023中国诗词大会》总决赛亚军朱彦军，热 爱诗词，在30多年打工生涯中，除了吃饭、睡觉、千活，其余时间都与诗为伴。务工的日子劳累而枯燥，但他总能从 喜爱的诗词中获取力量。“世上无难事，只要肯登攀”是他战胜因难的法宝；“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华” 是他坚定前行的动力…朱彦军曾坦言：“只要我读诗，啥烦恼都忘了！” ④保持热爱，奔赴山海。人生之旅，布满阳光，也充满荆辣。心有所爱，方能行远。专注于兴趣特长，找到热爱 的倾域，不为外界所扰，不为挫折所困，不断打磨本领，慎终如始，永不言败，梦想终将照进现实。 (节选自《中国纪检监察报》2024一07一09.作者：刘松，有改动) 【材料二】 六十年一甲子，樊锦诗缘何守一不移、只此敦煌？热爱可抵岁月没长。莫高窟洞内是佛国仙境、艺术殿堂，每 一幅壁画、每一尊彩塑都是国家珍品、世界瑰宝，它们诉说着千年的时光，展现着文化的自信。樊锦诗从繁华祷旎 的都市走向黄沙漫天的大漠，只为做一件事一用爱和生命守护英高窟。正如她在接受采访时所说：“我白天想教 丝，晚上梦教煌。只要一息尚存，就要为敦煌努力。”樊锦诗所言即所感。 2024一2025期末九年级语文质量检测卷(H)第3页（共4页） 【材料三】 当48岁的”丘妈“（丘索维金椰）站在亚运会竞技体操女子跳马决春的赛场上，看见身边都是孩子单的“对 ,那一刻或许地眼中看到的也是年少时的自己。8次踏上奥运赛场，摘得40多救奖牌，本已经功成名就，可是 却说：“我和大家一样都是普通人，只不过在体育上有更多坚特。我继续奋战是图为我热爱这项运动，并从中花 子快乐！” 下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是()(3分) A三则材料都是议论性文本，都提出各自的观点，而且都很好地论证了各自的观点。 B.材料二第一句画波浪线的句子，通过设问自问自答，强调热爱是樊锦诗六十年矢志不移的原因。 C.材料二樊锦诗的例子不适合做材料一“保持热爱，奔赴山海"的论据。 D.电视剧《我的阿勒泰》中，李娟因为热爱而成就了写作的梦想。 0材料一第①段有什么作用？请简要分析。(4分) 1.请分析材料一的论证思路。(3分) 2.材料二中，作者引用樊锦诗的话有何作用？（4分) .材料三放人材料一哪一段做论据更合适？请简要说明理由。(4分) [三](16分) 【甲】醉翁亭记（节选）】 欧阳修 已而夕阳在山，人形散乱，太守归而宾客从也。树林阴解，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之 ,而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 陵欧阳修也。 【乙】独乐园记①（节选） 司马光 孟子曰：“独乐乐，不如与人乐乐与少乐乐不若与众乐乐。”此王公大人之乐，非贫贱所及也。 迁叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪①。志倦体疲，则于园中投竿取鱼， 渠灌花，操斧伐竹，临高纵日，帷意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所框，耳目肺肠，悉为己有。弱 @焉，洋洋焉，不知天坡之间复有何乐可以代此也。因合而命之日独乐因。 [注]①创作背景：神宗熙宁年间，王安石推行新法。司马光反对新法，被贬为洛阳御史台。熙宁六年(1073)， 地二十亩，筑园。②迂叟：作者自称。③窥：探究。④绪：开端。⑤适：闲适，舒畅。⑤踽晤：独行。⑦洋洋：舒缓。 .解释下列加点词在文中的意思。(4分) )而不知太守之乐其乐也 乐： 2)太守谓谁 谓： 3)上师圣人 师： )悉为已有 悉： 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“”标出。（2分） 不如与人乐乐与少乐乐不若与众乐乐 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) ）醉能同其乐，醒能述以文者。 )此王公大人之乐，非贫贱所及也。 两文中提到众多的“乐”，欧阳修的“醉乐”和司马光的“独乐”有何异同？(4分) 写作(55分) 阅读下面的材料，按要求作文。 在现代社会，我们常常听到这样一句话：“时间就是金钱，效率就是生命。”这似乎在告诉我们，生活的节奏应该 来越快，工作、学习的步伐应该越来越急。然而，当我们在快节奏中奔波时，是否也遗失了某些宝责的东西？ “快，是时代的号角，催促我们前行；慢，是心灵的呼唤，引领我们回归。” “快，是追逐梦想的脚步；慢，是品味生活的心境。” “快，是青春的活力；慢，是成熟的智慧。” 以上材料引发你怎样的思考，请从实际生活出发，结合个人经历感受和社会现象，写一篇作文，表达对“快与 这一主题的感悟和理解。 要求：(1)自拟标题，文体不限； (2)文中不要透露你个人的身份信息； (3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (4)不少于600字。 2024一2025期末九年级语文质量检测卷(H)第4页（共4页）