安徽省滁州市凤阳县2024-2025学年八年级上学期期末检测语文试卷

2024一2025学年第一学期八年级期末监测 语文参考答案 一、语文积累与运用(35分) 1,(1)攀条折其荣将以遗所思烽火连三月家书抵万金日暮乡关何处是烟波江上 使人愁 (2)采菊东篱下悠然见南山（每至）晴初霜旦林寒涧肃（每句1分，10分） 2.(1)漾烁chan fan(每个1分，4分) (2)星座拉长十字架(2分) (3)外表不是黑色的：体形不粗笨：栖驻在小灌木或草株上，过着悬空生活：在夏天的夜晚 持续奏乐。（每点1分，4分） (4)体现在运用了拟人的手法，语言生动形象，使文章充满了情趣，生动形象地表现了蟋 蟀声音优美的特点，表达了作者对蟋蜂的喜爱和赞美。(2分) 3.(1)示例：屯溪区“徽文化”非遗技艺进课堂(2分) (2)示例：凯凯看自然山水固然可以饱眼福，但是观看非物质文化遗产，不仅能增长知 识，还能领略文化遗产的魅力，也是一种眼福啊。(3分) (3)示例：大力宜传保护非物质文化遗产的重要性，增强年轻人保护非物质文化遗产的意 识：发展特色旅游，让非物质文化遗产走向市场：建立和完善相关法律法规.严惩破坏非物 质文化遗产的违法行为。（每点2分，答出两点即可，4分） (4)①把“丰富多彩”后的逗号改为顿号(2分)②把“全人类文明的瑰宝”和“各民族智慧 的结晶”互换位置(2分) 二、阅读(55分) 4.A(3分)（不是对比，是类比。） 5,①表皮颜色偏白，表面光滑细长，整体看起来干净鲜嫩，形状修长纤细②淀粉含量较高， 水分较少，吃起来粉糯③适合凉拌、清炒或生吃，如凉拌姜汁藕片（每处2分，6分，意思 答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 6,①文章开头点明了故事发生的时间，同时营造出一种季节转换的氛围，暗示着自然界的变 化和时间的流逝。②接着描述荷塘里荷的老迈枯萎，不仅描绘了秋日的景象，也自然引出 藕的成熟和采挖，进而讲述与藕相关的美食和文化，使得文章过渡自然，主题鲜明。（每点 2分，4分) ?,动作描写，通过“弯下腰身"“一点点把游泥中的藕用铁锹掘出”“隔着泥水摸上来”这一系 列连贯而细致的动作，生动地刻画了采藕人的劳动过程。这些动作不仅展示了采藕的限 难与细致，也体现了劳动者的耐心与毅力，让读者能够身临其境地感受采藕的不易。（手 法1分，作用3分，4分，意思答对即可，如有其他答案，言之成理的的情给分) 第1氨 8.①藕是秋冬产出的食物，能够消解秋燥和冬燥，祖母说这话是感谢大自然的馈赠。②这句 话不仅是对自然的敏畏，更是对吃食的敬畏和对生活的态度，体现了民以食为天的思想。 (答出1点2分，答出两点5分。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 9.A(3分)(“精神文化尤其重要”在文中没有依据.) 10.运用了分类别的说明方法。通过将园林的构造要素进行分类，并逐一列举，有助于读者 更好地理解园林构造的复杂性和多元性，同时也突出了各个要素在园林中的独特作用和 价值，使得说明更加条理清晰、层次分明。（方法1分，作用3分，4分） 11.“道”指园林所蕴含的理想仙境的观念与思辨，即天地造化，乾坤和谐的世界观。“器”指 营造仙境的方式与技艺，即天工自然、城市山水的方法论。“载道于器”指将园林的世界 观通过具体的营造技艺表现出来，实现物质形态与精神内酒的完美统一，（每点2分，4分） 12.①平衡中有变化，变化中又有平衡，形成了一种动态平衡。②重视细节又不忘整体呼应， 具有中国古典建筑风格。③具有视听美，可以看唯美的画面，也可以享受到听觉美。（每 点2分，6分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 13.(1)外城(2)放弃(3)攻取(4)更（每小题1分，4分） 14.以万乘之国伐万乘之国/箪食壶浆/以迎王师(2分) 15.(1)所以君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。(3分) (2)古代有人这么做过，武王就是这样。(3分) 16.孟子认为取得战争胜利的主要因素是“人和”，即人心向背，希望统治者能够施行仁政 (2分)【甲】文主要强调了“人和”在战争中的重要性，(1分)【乙】文则强调发动战争要以 救民于水火为目的.(1分)（意思对即可） 参考译文：【乙】齐国攻打燕国，战胜了燕国。齐宣王问道：“有人劝我不要吞并燕国，有人劝 我吞并燕国。以一个拥有万辆兵车的国家去攻打另一个桐有万柄兵车的国家，五十天就能 攻克下来，光凭人力是做不到的。不吞并它，必定会有上天降下的灾祸。吞并它，怎么样？” 孟子回答说：“吞并了，燕国人民高兴，那就吞并它。古代有人这么微过，武王就是这样。 吞并了，燕国人民不高兴，那就不要吞并。古代也有人这么做过，文王就是这样。以桐有万 辆兵车的国家去攻打另一个拥有万辆兵车的国家，百姓带着酒食来迎接大王的队伍，难道有 别的要求吗？只是想避开水深火热的环境罢了。如果水更深，火更热，百姓也就只有转望别 人去解救他们了” 三、写作(55分) 17.评分标准见安徽省2024年中考作文评分标准。(55分) 第2页2024一2025学年第一学期八年级期末监测 语文 试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡"两部分，“试题卷”共4页，“答题卡”共4页。 3,请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用(35分】 1.默写.(10分) (1)古代抒发思念之情的诗句很多。“ (《庭中有奇树)这是主人公春日折花，欲寄远人：“ “(《春望)，这是杜甫在战火连绵中思念亲人：“ ”(《黄鹤楼)，这是崔颗漂泊在外的思乡愁绪。 (2)“秋”在文人墨客的笔下因际遇不同而有着丰富的情感意蕴。在陶渊明的饮酒》” ”中，秋是采菊远跳的悠然淡泊：在哪道元的（三峡门 ”中，秋是白霜林洞的肃杀凄寒。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 那高处，我的头顶上，天鹅星座在银河里拉长自己的大十字架；这低处，我的四周，昆虫交响由汇 成一片起伏荡yàg的声浪。尘世金秋正吐露着自己的喜悦，令我无奈地忘却了群星的表演，我们 对天空的眼晴一无所知，它们像眨动眼皮般地闪$Uò着，它们叮着我们，那目光虽平静，但未竟冷谈。 我的婚蝉啊，有你们陪伴，我反而能感受到生命在颤动：而我们尘世泥胎造物的灵魂，怡怡就是生命 正是为了这个嫌故，我身靠迷选香樊篱，仅仅向天鹅星座授去些许心不在焉的目光，而全制精神却集中在 你们的小夜曲上。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 荡ydng( 闪shuo(） 颤动( 樊篱( (2)画线句子的主干是 。(2分) (3)结合（昆虫记整本书回答：意大利蟋蝶的外形以及习性有哪些特点？(4分） (4)《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，从上述文段看，其文学性体现在什么地方？(2分) 3.复兴学校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与。(13分) (1)给下面新闻拟一则简明的标题，不超过15个字。(2分) 屯溪区结合“撒文化”特色，开设了丰富多彩的课后拓展课程，让学生们沉浸式休险古散州的 文化魅力。近日，在屯溪现代实验学校的教室里，新安剪影非遗传承人金绍花向学生讲解剪纸文 化的历史渊源和发展历程，并向学生展示各式各样的剪纸作品。在该校的其他教室，非遗传承人 们带来的嫩州竹雕、徽州竹编等非遗技艺引起了学生们的极大兴趣，让他们在了解“徽文化“的同 时增强了文化自信。 (2)李华同学参加了“古韵三河魅力非遗”安徽省非物质文化遗产展示活动后，发布了一条朋友圈。 得到了下列回复。(3分) 朋友图：（图片为庐州蛋雕） 回复： 婷婷，厉害！现场体验好，畅享非遗趣，共赴非 遭游！ 小贝：哇！我们家乡还有这么多文化遗产呢？我 也想去看看！ 欣怡：一批具有代表性的非物质文化遗产项目集 现场体验国家级非遗纸笺加工，王氏制扇，界 中展前，展现徽风皖韵独特魅力。 首彩陶，舒席，三河羽扇、庐州蛋雕等，近距离 凯凯：这些也太久远了吧！不如看看自然山水 感受黄梅戏，果湖民歌、庐剧，徽剧等魅力！ 饱饱眼福。 李华发现其中有一条回复不太妥帖，赶紧@ ,并对他说： 八年级语文第1页（共4页） (3)加强文化遗产保护刻不容缓。请你根据下图，提出两条保护非物质文化遗产的合理化建议.(4分) 非物质文化遗产失传原因调查统计图 80.00% 66.67% 60.00% 51.96% 40.00% 3431% 32.35% 20.00% 4.909% 0.00% 年轻人不 市场前市场保护民众保护 其他 愿意操承 景不好 工作不够意识不强 (4)下文是李华搜集的有关“文化遗产”的材料，其中有一些问题，请修改。(4分) 我国是历史悠久的文明古国。【甲】在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥是珍责 的文化道产。文化遗产是不可再生的珍黄资源。【乙】我国文化遗产蕴含着中华民族符有的制 种价值、思雏方式，想象力，体现着中华民族的生命力和创迹力，是全人类文明的魂宝，更是各 民族智慧的结晶。因此，保护文化迹产就是保护人类文化的传承，培植社会文化的根基，推护 文化的多样性和创造性，促进人类共同发展。 ①【甲】句中有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分) ②【乙】句有语病，请提出修改意见。(2分) 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题， 【-】(22分) 雪花藕 李丹崖 白露一过，秋就深了。荷婚里，霜还没有来，亭亭净植的荷就逐渐老迈枯萎了。 这时候，在乡间，人们会穿着特制的胶衣下到藕婚里挖藕。一大段一大段的藕被挖出来，带着淤泥 特有的土避气。这样的稿用清水洗净，可直接生吃，爽脆甜美，所谓“雪花藕”，是这个时节特有的美味。 吾乡有句俗语：“头刀韭，雪花藕，”拿这两样事物在一起类比，因它们都贵在嫩。雪花藕是藕一生中 最好的年华。吾乡还有俗语，说“吃藕能长心眼子”，所谓“心眼子”，即智慧。 雪花藕分两种，一为七孔，一为九孔，两种稿的特性各有不同。 七孔病大多藕皮光滑微红，藕丝绵密，责在其糯，多用来炖汤，汤汁清澈不浑浊，蒸食亦大善。旧时。 家乡每逢冬日就有卖面藕的人，所兜售的面藕，里面放了冰糖、糯米和桂花，燕上半个时辰，藕与就米 都“面”了，香甜可口。“面”，在皖北方言中，有“软糯”的意思 去江南，衡边馆子里也有用七孔藕做成酿藕的，只不过是将肉格和糯米塞在斯孔中，蒸熟，为成味。像我 这样的蛇北人是吃不惯的，总觉得病应该做成甜食一类校为要当。吃食中的偏好，往往带着地城分别， 九孔藕较之七孔藕，胜在爽脆。九孔藕一般用来凉调。焉切片，在凉水中镇一下，然后放在沸水中 掉一下，再次放入凉水里冰着。这样的藕片，最宜用姜汁、糖、米酷、盐巴米凉拌，吃起桑脆生生的，嚼之 唇齿间韵律感十足 祖母在世时，最喜欢的事情就是做凉调姜汁藕片，看我们一帮子孙在地面前吃。她说，地喜欢听我 们爵藕片的声青，察啦黎啦，像小叠肯食桑叶一样好听。 我曾做过记者，有一次到农村去体验挖稿。那是晚秋了，天刚蒙蒙亮，我就最着挖藕人朝着荷塘出 发。秋虫窃窃私语，荷塘却一片静数。我们穿好了胶衣，一点，点朝荷塘深处进发。凉意渐渐透过酸衣朝 上蔓延，直到水至腰窝，凉意几乎浸润了整个身体。这时候再弯下腰身，一点点把淤泥中的裤用铁银摇 出，隔着泥水摸上来。这个过程必须小心翼翼，藕矫嫩得很，搞不好，一截藕被掘断了，灌入的都是泥污， 清洗了也会有泥程味，卖不上价钱。挖藕时，泥浆会溅到人脸上，脸会变成京刷脸清里的大花脸。有时 还有泥鳅在我们脚边窜来窜去，让人很是担心，疑心是水蛇。整个挖藕的过程，让我了解得藕的不易， 所以每一段藕都舍不得浪费。椰怕是那种没有长咸的小藕节，也可以洗净用辣椒和恭头一起清妙，滋 味美甚。 八年级语文第2页（共4页） 七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才：九孔藕，九九归一，做事情十拿九稳。这都是吃食中蓝含的好 彩头 藕有丝，是长情之食物：水生，能败火，消解秋燥和冬燥。祖母曾说：藕在秋冬出场，我们应该感谢老 天自有安排。这与其说是老墓人对上苍的数畏，不如说是对吃食的撒畏。毕竟，民以食为天。 (选自2024年11月13日《人民日报) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A,文章引用放乡“头刀韭，雪花藕”的俗语，把头刀非与雪花藕放在一起对比，是强调其嫩和美味。 雪花藕通常在白露过后采摘，挖藕是一项辛苦的工作，需要在凉水中作业，挖出的藕带着淤泥的土 腥气。 C雪花藕不仅是一种食材，还象征着智慧和好运。七孔稿象征“七步之才”，九孔藕象征“十拿九稳”」 D.文章通过描绘雪花藕的美味、挖藕的体验以及藕的文化寓意，表达了对雪花藕的喜爱和对乡村生 活的怀念 5.文中七孔藕和九孔藕各有不同特点，请结合文章内容，填写下面表格。(6分) 七孔藕 九孔藕 外观 表皮颜色偏红或褐色，整体颜色较 深，表而比较粗糙，形状短而粗大 ① 口感 ② 淀粉含量较低，水分较高，吃起来脆爽，带有甜味 用途 常用于煲汤或蒸食 ③ 6.文章开头一段有什么作用？(4分) 7.从描写方法角度赏析下面句子。(4分) 这时候再弯下腰身，一点点把淤泥中的藕用铁锹据出，隔着泥水摸上来 8.如何理解祖母说的“藕在秋冬出场，我们应该感谢老天自有安排”的含义？(5分) 【二】(17分)】 材料一因林常用以泛指各种辩想境城，而中国国林文化则是中国因林的载体和精神象征，有者 园林的物态文化和精神文化，有着独特的象狂意义，承载了丰富的中国传統精神文化。 园林的构造有五大要素，首先是山水地形，这是构成园林的骨架；其次是植物，包括乔木，灌木，攀 壕植物、花卉、草坪等：接着是建筑，建就必须考虑园林的立意、功能与造景：然后是广场与道路，它们对 园林形式的形成起着决定性的作用：最后是国林小品，一般包括因林雕塑、山石、壁画等，也是图林构成 中的主要部分。 中国园林有山有水，有亭台楼阁，它将东南西北地，点方位甚至是春夏秋冬四季变化每一，点都考虑 在内。它重视细节又不忘整体呼应，并且不忘中国古典建筑风格，每一处风景都是情景交融的文化现 象，这才有了如诗如画的因林特色 (选自《中国传统文化之园林文化》，《绿色上海》) 材料二因林之美还在于它的视听美。人们在园林中，往往部会陶醉于春天的繁花、秋天的红叶 夏日的翠绿、冬日的白雪：醉人的蓝天和清淮的湖水，黄山松的挺拔和太湖石的秀美，都让人印象深刻 诗人杨万里赋诗日：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。楼天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，”其道出的 就是梦幻般的视觉感受。皇家园林的富丽堂皇，撒派建筑的粉墙黛瓦、苏州阁林的斗拱飞檐，都带给了 人们非凡的视觉冲击力：弯弯的小桥、幽幽的曲径、绵绵的溪涧，你是否又产生了联想？“墙角数枝梅，凌 寒独自开。遥如不是雪，为有暗香来”，这唯美的画面是否拨动了你的心弦？国林里，你也能享受到听觉 美，风雨声，鸟鸣声、松涛声、流水声，声声都会浸润你的心国，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知」 明月来相照”“竹度归流女，莲动下渔舟”，静谧的国林空间里，琴瑟清音，人语舟据，何其美战！ (选自郑国宝《园林之美》，《马鞍山日报》) 材料三当我们从昆明湖东岸的知春亭西望群峰，会觉得全园的布置很像把本来不在园内的西山 也吸收进来，作为整体景象的一个如成部分。这种雄伟的气概在全世界任何别的地方是很少见到的 吧。我国园林的特点是建筑物有规则的形状和山岩，树木等不规则的形状的对比：在布置里有疏有密， 有对称也有不对称，但是总的来看又是调和的。也可以说是平街中有变化，而变化中又有平衡，是一 种动的平衡。在这一方面，我们也可以用我国的四林比作我国传统的山水画或花卉画，其节在像自然 又不像自然，比自然有更进一层的加工，是在提炼自然美的基础上又加以创造 (选自钱学森《不到园林，怎知春色如许一谈图林学》，《人民日报》) 材料四图林还是物化了的诗画，而其欣赏理金，是把审美作为根本而终极的体系。特别是唐宋 八年级语文第3页（共4页） 之后，国林不再是帝王贵宵的专利，众多文人士大夫的参与使国林成为一种风尚，他们不仅参与设计参 与建设，还把营造变成一项艺术的活动，以表达审美，传递观念，文人士大夫的管造，也使园林角色有 了景观事物之外的衍生与承载，既体现趣味，又彰显思想，显然是在以国林来保精自己独立的人格价值 和社会伦理。从这个意义上讲，图林既是天地造化、乾帅和谐的世界现，也是天工自然，城市山水的方 法论。如果就前者是理想仙境的观念与思辨，为道：那么后者别是营造仙境的方式与枝艺，为器，载道 于器，正是园林作为迹产的核心意义与价值。作为世界文化遣产，苏州古典园林对世界的最大育献，就 是不仅有世界观，还有方法论. (选自叶救《当回林作为情产》，《光明日报》) 4下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分) A中国园林文化包括物态文化和精神文化，精神文化尤其重要 B杨万里《晓出净慈寺送林子方》表达的就是园林给人的梦幻般的视觉感受 C,中国园林的特点在像自然又不像自然方面与传统的山水画或花卉踊类似 D.唐宋之后，众多文人士大夫的参与使营造园林变成一项表达审美的艺术活动。 10.材料一第2段运用了什么说明方法？有什么作用？(4分) 1L,结合材料四内容，解释“载道于器”的含义。(4分) 12中国园林具有爆些特点？请结合上述材料回答。(6分) 【三】(16分】 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者 来然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米秉非不多也，委而去 之是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，因国不以山溪之脸，藏天下不以兵革之利。得道青多 ,失道者靠助。寒助之至，亲成畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戒之所畔，故君于有不 战，战必胜矣 (孟子《得道多助，失遭塞助》) 【乙】 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万来之国伐万乘之目，五句而茶之 人力不至于此。不取，必有天陕。取之，何如？” 孟子对日：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也，取之而燕民不悦，则勿取。古之 人有行之者，文王是也，以万来之国伐万乘之因策食凄菜以迎王领。岂有他战？避水火也。如水益深· 中火益热，亦运而已矣” (节选自《孟子·梁惠王下》》 【注】①运：转，意思是老百姓就会转变念头。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)七里之郭郭： (2)委而去之委： (3)五旬而举之举 (4)如水益深 益 14.请用“"给文中画波浪线的句子断句（新两处）。(2分) 以万来之国伐万来之国草食壶策以迎王师 15.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)故君于有不战，战必胜矣。 (2)古之人有行之者，或王是也 16.根据【甲【乙】两文，概括孟子对战争的看法，(4分) 三，写作(55分) 17,请阅读下面的文字，按要求作文，(55分) 汪曾祺在昆明的雨中“有见”了生活的美好，朱自清在背影里“看见”了父爱的深沉，茅盾在白杨 树上“看见”了抗日军民的坚强不屈…有见，需要眼晴，更需要用心去感悟，这样我们才能从细微之 处体会生活的美好，从身边亲人，朋友的付出和带助中体会人间的真情，从自然景物中体会人生的 哲理… 请以“我在 里看见真情”为题，写一篇作文。 要求：(1)先把题目补充完整，立意自定，文体不限：(2)文中不要透露你个人的身份信息：(3)抄袭是 不良行为，请不要照搬别人的文章，(4)不少于600字. 八年级语文第4页（共4页）