内容正文:
第8单元生物与环境
一、选择题
1.林芝波密岗自然保护区被评为“中国十大最美丽的原始森林”之一,复杂的地貌,遮天蔽日的原始森林,古木参天、珍稀野生动植物丰富。经过两年的生物课程学习,“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底。下列叙述不符合这一理念的是( )
A.提倡骑自行车或步行的方式出行 B.建立自然保护区,保护生物多样性
C.开发森林资源,多使用一次性木筷 D.发展生态农业,提高废弃物的再循环率
2.以下食物链关系正确的是( )
A.鹰→蛇→青蛙→草 B.草→细菌→昆虫→鸟
C.草→羊→狼→虎 D.青蛙→蛇→鹰→细菌
3.生态系统中的能量流动伴随着物质循环,如图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述正确的是( )
A.①表示动物体内能量流向植物
B.②表示植物的光合作用
C.④呼吸作用是大气中二氧化碳的主要来源
D.⑤表示有机物中的碳以二氧化碳的形式流向大气中
4.湘江里所有的生物与它的生活环境一起构成了( )
A.食物网 B.生态系统 C.生产者 D.食物链
5.如图是某生态系统的碳循环过程示意图(甲~丁代表生物成分,箭头表示碳的流动方向),下列叙述错误的是
A.甲是该生态系统中最基本、最关键的生物成分
B.丙和乙之间既有捕食关系又有竞争关系
C.该生态系统的能量流动是从甲固定太阳能开始的
D.图中生物体内的碳返回无机环境的途径有⑤⑥⑦⑧
6.有甲、乙、丙三种生物,甲和乙均以丙为食,甲又以乙为食,下列叙述正确的是( )
A.甲、乙、丙一定是动物 B.丙一定是植物,甲、乙一定是动物
C.甲与乙一定是捕食关系 D.乙与丙不是竞争关系
7.下面的食物链中,能够成立的是
A.阳光→草→兔 B.山鹰←蛇←田鼠
C.松子→松鼠→黄鼬 D.植物→田鼠→蛇→山鹰
8.在生态系统中物质是循环的。能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是( )
①生产者 ②消费者 ③分解者
A.① B.②③ C.② D.①②③
9.下列关于共生说法不正确的是( )
A.地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的
B.能够固氨的根瘤菌可以与任何植物共生形成根瘤
C.在骆驼的胃肠内,生活着一些细菌,能帮助骆驼分解纤维素
D.人肠道内有些细菌能帮助我们制造维生素B12和维生素K
10.下列做法不利于实现二氧化碳“零排放”的是( )
A.保护现有森林,并大力植树造林 B.使用节能电器,绿色低碳出行
C.使用风能、太阳能等清洁能源 D.使用一次性木筷,多用纸质品
11.若长期被重金属镉污染的稻田中有一条食物链:稻→虫→蛙→蛇,下列最能体现该食物链中各生物体内镉积累量关系的是(注:方框大小代表镉积累量多少)
A. B. C. D.
12.下列有关环境问题的认识中,正确的是( )
A.温室效应使地球变暖,使生物的生存环境变得更加美好
B.云南滇池的水体因富营养化而使藻类植物大量繁殖,有利于生物圈的碳—氧平衡
C.放开外来物种的引入,可以增加物种的多样性,能更快的形成生态平衡
D.退耕还林还草,表明人类的活动可以积极的影响环境
13.在一个多次使用过农药DDT的生态系统中,存在下面一条食物链:浮游植物→鱼→鱼鹰,则体内DDT含量最高的生物可能是( )
A.浮游植物 B.鱼
C.鱼鹰 D.它们含DDT的量相同
14.下列有关生物圈的叙述,错误的是( )
A.生物圈是所有生物共同的家园
B.生物圈的范围包括整个地球,是动物和植物统一的整体
C.生物圈包括地球上全部的生物及其环境
D.生物圈是最大的生态系统
15.下列说法错误的是( )
A.非生物因素为生命的存在提供了物质基础
B.绿色植物是生产者,为动物的生存提供了有机物.没有生产者,其他生物就失去了生存的基础
C.消费者不能制造有机物,只能直接或间接地以植物为食.通过动物的摄食过程,物质和能量得以流动
D.分解者能够把动植物的遗体和排泄物分解,供动物再利用
16.学习科学时我们经常会用图像来建模,下列对图像的分析错误的是( )
A.甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程
B.若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系,则在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲
C.丙图为心脏结构示意图,若静脉注射消炎药,则药物通过心脏的途径是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
D.丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25~30摄氏度最有利于提高产量,当温度在5摄氏度以下时该蔬菜光合作用停止
17.二十四节气文化博大精深,它根植于中国悠久的农耕文明,融汇了先进的农学思想,“夏至种豆,重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响( )
A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气
18.下列关于生物圈的说法,错误的是( )
A.生物圈是地球上所有生物的共同家园 B.生物圈是地球上所有生物与其环境的总和
C.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D.生物圈是最大的生态系统
19.到了秋季,枫树的叶子会渐渐变红,鱼形风景区的红枫大道成为益阳市民网红打卡点。影响叶片变红的非生物因素是( )
A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分
20.人类活动已经引起了大气、海洋和陆地变暖。减轻温室效应带来的不利影响,是全人类的共同责任。为降低大气中的二氧化碳,下列做法错误的是( )
A.开发风能、太阳能等新型能源
B.加大煤炭使用,加速工业发展
C.积极植树种草,增大绿化面积
D.倡导节能减排,少开车多步行
二、非选择题
21.如图所示为某生态系统中的食物网,请根据图回答有关问题:
(1)图中所示的食物网中,共有 条食物链,请写出该食物网中最长的一条食物链: 。
(2)此食物网中, 鹰与鼠的关系是 ,鹰与狐的关系是 ,鹰与蛇之间的关系是 。
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这一现象称为 。
(4)如果由于人类大量围猎狐,那么野兔的数量会 ,最后会导致草场 。
(5)图中生产者是 ,消费者是 。
(6)图中所示的食物网组成成分,若要构成一个完整的草原生态系统,还应增加 和 。
22.如图为生态系统中物质循环的示意图,请分析后回答下列问题:
(1)图中①、②、③表示生物的生理作用,其中①表示 作用。
(2)从图中可以看出作为消费者——动物在生物圈的作用: 。
(3)大多数细菌和真菌将动植物遗体中的有机物分解为图中甲和二氧化碳,这一过程属于 作用,甲表示的物质是 。细菌和真菌相比较,结构上显著的不同是:细菌 。
23.有一次嘉泽同学上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,嘉泽觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学,他们查阅资料后得知:“绿豆芽呈现绿色是因为形成了叶绿素”,他们决定探究“叶绿素的形成与什么因素有关”,请你和他们一起探究。
(1)根据提出的问题,请作出假设: 。
(2)设计实验方案:
A.取40株新鲜的黄豆芽平均分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
B.将甲放在光下培养,把乙放在 处培养,控制其他条件相同且适宜。
(3)实验中不能只用一株黄豆芽,要用数十株,这样设置的目的是: 。
(4)该实验的现象:甲容器内的豆芽呈 ,说明有 形成;乙容器内的豆芽呈黄色。
(5)通过实验证明:叶绿素的形成需要 。
24.19世纪初期,德国人在一个叫作苏云金的地方,发现了一种寄生在昆虫体内的细菌,具有很强的杀虫能力,人们称这种细菌为苏云金杆菌。苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体,能使某些害虫瘫痪致死。芽孢能通过某些害虫破损的消化道进入血液,并大量繁殖,从而导致害虫死亡。为了检验这则资料的真实性,小雅和同学们成立了生物科研小组,探究苏云金杆菌能否导致害虫死亡。
材料用具:苏云金杆菌粉剂、菜青虫若干、普通饲料、培养箱等。
(1)请问,该生物科研小组作出的假设是: 。
(2)实验步骤:
①将菜青虫 分为两组,分别置于甲乙两个培养箱中培养。
②每天向甲组菜青虫喂养适量的普通饲料,乙组菜青虫喂养等量 的普通饲料。
③观察并记录菜青虫的生长状况。
(3)实验结果的预测和分析:
①几周后,若甲组菜青虫正常生长,乙组菜青虫全部死亡,则说明: 。
②几周后,若甲、乙两组菜青虫都正常生长,则说明:苏云金杆菌不会导致菜青虫死亡。
(4)大量实验表明苏云金杆菌对松毛虫玉米螟棉铃虫等100多种害虫都有毒杀作用,已在我国推广使用。这种农业害虫的治理方式,与传统的化学农药毒杀相比,其优势有哪些? (至少说出一点)
25.中国科学院亚热带农业生态研究所夏新界研究员领衔的水稻育种团队历经十余年,成功培育出优质超大超高水稻新种质——“巨型稻”。
2017年,该研究所在“长沙站”建设了30亩“巨型稻”。生态综合种养模式试验与示范区。在“巨型稻森林”里有青蛙、泥鳅、龙虾、稻花鱼、甲鱼,还有蛭(蚂蟥)和昆虫,各种生物自由穿梭,一片生机盎然。根据材料回答下列问题:
(1)龙虾与蝗虫同属于 动物,此类动物体表有坚韧的 。
(2)蛭属于 动物,甲鱼(中华鳖)用 呼吸。
(3)“巨型稻”生态综合种养模式与普通农田生态系统相比,具有哪些优点? (合理即可)。
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《第8单元生物与环境》参考答案
题号
1
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8
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答案
C
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D
B
D
D
D
D
B
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题号
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答案
C
D
C
B
D
D
A
C
B
B
21. 5 草→鼠→蛇→鹰 捕食 竞争 捕食和竞争 生态平衡 增加 退化 草 鼠、兔、蛇、鹰、狐 分解者 非生物部分
22. 光合 促进自然界中的物质循环 呼吸作用 水和无机盐 无成形的细胞核
23.(1)叶绿素的形成需要光(合理即可)
(2)暗(无光)
(3)避免出现偶然性,使实验结论更准确(合理即可)
(4) 绿色 叶绿素
(5)光
24. 苏云金杆菌能导致害虫死亡 平均 含有苏云杆菌 苏云金杆菌能导致害虫死亡 成本低,环境污染小
25.(1) 节肢 外骨骼
(2) 环节 肺
(3)提高产量,降低成本,减少环境污染
答案第2页,共2页
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