云南省昭通市普道高中云南师范大学附属镇雄中学教研联盟2024-2025学年高二上学期1月期末联考语文试题

昭通市普通高中云南师范大学附属镇雄中学教研联凰 晋的鸿驴专戏名而成常批的白马专，以后佛教用的庭就都依寸，北是素用了汉代官署之 2024年秋季学期高二联合检测试卷 名。《洛阳你蓝记》中，”建中专本是阅官司空刘藤宅…以前厅为佛殿，后堂为源室”愿 会守，中书舍人王丽会它所立电”等会宅建事的记载不胜救华。佛寺、官暑与住的建筑 语文 在佛教初入时卷本上没有区别，可以至相通用。一直到今天，大致然如此。 全卷满分150分。考试用时150分钟。 (摘编自梁思成（敦煌壁通中的中国古建筑）) 材料二 注意事项： 梁思成先生认为中国建就平面部署普通应用“庭院”是它最基本的特社。明清宫城以 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 内，用众多大大小小的“庭院”家纳安裤复杂的动能。宫城内建有多虚宫墙，在大范国的宫 答遥卡上的指定位置。 墙以内义包含许多风院。像东西六宫、乾东西五所，事被田在内是雪墙里。报据田合方式 2选择圈的作答：每小题选出客案后，用2B铅笔把答莲卡上对应题目的答案标号涂 与其中建航的住里部话，可以将这些庭院分为三大是型：际院、合院与国良。这三是應院 黑，写在试题卷，草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。 内的建筑全部依南北中线，左右均齐配置。 ,3,选择题的作答：用签字笔直接容在容圆卡上对应的答题区城内。写在试题卷、草 日对还没有发现明代官藏的典图。《宫程街晋图》绘制于清康熙平和，时代最接近明 稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。 代。在这张图中富城内典有外朝、内延、总宁宫、成安富等四庄斥院，外朝、内延两大东院 4,考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交 的中线与宫城及花京成中物线重合，有常后苑和恐宁言花国等两座四风。其余建筑，成格 一，现代文阅读(35分) 局的都可以标为合院。北后清是义苏加效建了寿康雪和宁寿宫，宁寿宫的前半部和寿康 (一)现代文阅读（本题共5小题，19分） 宫也采取丁廊院形式。乾隆华间建成的建福言花图和宁寿雪花国的格局大致和当于传忧 阅读下而的文字，完成1-5题。 的周庭，但是也有明显差利，可视为断的突破。 材料一 陈院是用席鹿田合主委建筑形成的庭院。它的特点在于鼎庞的后墙就是庭院的外 在讨论散境所见的建筑之无，我必频先简略地叙迷一下中国传就建坑的酵征。 培，同时主之前有大面然的”良空闻”，来华行期会纹式。数常的外朝廊院表县有典整意 至迟在公元前一于四五军年，中国建航巴经形成了数射的系统，个别建筑物的结构 义。库院的起源也非常古老。考吉机构正式发布的河南像师二里头1号、2号宫殿基址， 由三个主要布分如成，即台基、屋身和星顶。台基多用砖石期成，担亦偶用木种。厘身立 河制保师商城丨号言室是筑科4号，5背富殿缝址，布满于库院布局。由此可扣中国富殿 在台基之上，先主木柱，拉上安置粟和材以承屋顾。厘顶多覆以瓦，但最新是用茅茸的。 建筑肇始就创造了斯院的布局形式。平期散望壁岳还缺少表运建筑布局的賽科。精莫离 在较大较重要的建筑物中，柱与架相交橘处多用斗楼连接。星身的立柱及梁椅构成 窟423症西项把（弥勒上生经）中描缓的鬼率天宫马盛“一爱两楼”并列的格局，表见了古 房厦的骨架，承托上西的重登：柱与柱之同，可挨需要点的培壁，成慕门窗：成完全开做（如 建坑常用“一主二城”规制。初唐莫高度338西壁念顶所画的克平天常在正薇之前，有两 凉亭)，灵活分配。 堂和对，而且爱与堂之问用降连接。两堂的中撬形点了与风院中线垂直的横袖，表现了斯 一所住宅、官著、宫殿发寺院，都是由若千座个刷的主委建徒物，如登堂、厅含、楼阁 的”一三两配"格式，增强了殿甘的空间感。 等，配合附属建筑指，如厢耳、席定、院门、国精等周烧联系，中留空地而形成的庭院，或老 盛唐以后壁善中净土中院有局的主流格式即成为廊院。如莫高富172痛北壁的（规 无量寿经变属》的大型净土青院，品面用稀视构因。表观了廊院中的会辆：主草在说法 干相连的底院组合而成。 最初，在建统内建边庭院是为了防脚和保卫。后来它被T和到整个城色。随着政治 称特与一众菩萨在聆听。主殿在北，南来中线上三重大殿纵向非列。从大戴左、右各作出 领批的发展，在成邑之内，统治阶级能通过军队或警察”对人民迷行或力镇压，安行所谓 回廊若下间，绵后斯向南，成东、西牌东、西摩中部各有一座配夏，东、西相对，形成横轴」 的“法治”，于是在城志之内，庭院的防脚吐设渐减少，只剩下隔剂内外、区刻公私（较控壁 东、西配殿都是“一主二辅”规制，魔两雾各设一楼。北回临的东、西两角设有角格。 朝会是宫是建筑最重大的功能。明清两代，重然常朝的位置有变化，他是大朝会都是 画为这发展的步霞规供了演变中的创证)的作用了。创如议代的未央宫、建章宫等，本身 就是一个减，内分若干庭院：至宋以后，“言已缩小，相当于小组的应院，位于皇常之内，本 在奉天殿（太和殿）内外的庭院中苹行，所以数雪的外圳陈院与教效型属中净土寺院的廊 身不必再有防御这备了：北京的紧染城，内分若干的”官”，是宋以后沿革宫内有宫的最典 院有很高的相似度。 (摘编自晋宏途（敦烛鉴国中的宫廷建筑元素举例）】 型的例于。在其他古代文化中，色斯曾有过防御性的庭院，如在埃及、已比伦、希格、罗马 【,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 就部有过。但在中国，我们掌每了风院事者的化点，柄弃了它的防斯社的部晋，而保留它 A情助效煌壁面展现的建筑样式，有助于如晓中国传统建筑中宗教建筑通常具有的特 的美丽廊鹿能给居住者庭内“户外生活”，带来内心宁静的特关，并利用至今。 征和佛教开始时的情形 数千年来。中国建筑的平面邦署，除去少数固情形特珠而产生的闲外外，莫不这拜以 B.中国最初的佛诗是利用官署或住宅改建，这构成了宗教建筑与非宗教建筑从一开始 若干座木构骨架的庭筑物联系而成成院。这个中回建筑的最基未帮在同料地应用于需教 建坑和非常兼建就。我们由于救放壁画而得见佛教初物时的情形，可以璃切地说宗批的 只就没有差异的主要原因， C明请内廷宫墙里存在数量众多，大小各异的底院”建筑，它们都建筑在中轴战两侧， 和鲁宗挂的建筑在中国自始就没有根本的区别。 实现左右均齐配置。 究其所以，大板有两个主要原因：一是功用使格。佛教不很蒸管批或曰教，很少有经 D.初唐莫高育338西壁龛项西的兜率天宫中，正殿前两堂的中线和庭院中线朵垂直状 常数十、数百人朵作析祷或听讲的仅式。佛教是供养怖惊的，是佛的“往宅”，这与古希醋 态，空间盛便得到强化。 罗马的神庙相银。二是因为最初的佛寺是由官晋或住宅改是的。议朝的官署多称“奇” 传说佛教初入中回后的第一所佛守是白马中，周西战白马歌短而来，初止鸿萨奇，遂特官 语文试题第1页（共8页1 语文试题第2面[共8页) 2,税据材料内客，下列说法不正确的一项是(3分) 绝知道得比谁都清楚。他们说的是四声杜碍，也叫于规。 A.材料一利用汉代未央宫、建章宫和北京紫禁城的事例，削释中国传统建筑里庭院的特 鸟声划分了李节，重新定义了人们的工作。在我的童年时代，这种声音响相原野。它 点与作用的变化情祝 们提醒，越从来不会被此争夺语语权。其他的鸟通常者节单一，没有太多变化，但武种鸡 B.中国传统建筑中，起院的作用会随着威治组织的发展面做变，不过能让人内心宁静的 的叫声不可，每次都是种埃四声。不惊鸣叫，叔乎是在同人就话，概舰而被，有着极好的份 富完却得以长期保留。 养和时心。善意的诞醒，在那段时间夏几乎从平到晚不辞辛劳。声音的源头或者在树裤 C,材料二第三段把敦雄壁面中的库院布局与二里头宫殿基址进行对比，说明了中国传 点音在尔居家的店顶，成者在电烧塔之上，清晨时分喝叫的声音尤其清凉而繁复。是谊给 统建筑中，院的布局特点 丁它知此满切的心肠？白天，它是热心的作促者。到了夜晓，忙碌一天的人们终于归家， D,莫高腐172商北壁所绘净土寺稼院是“一主二轴”的规削，在南北中线上北边的大殿 在那一次次四声的鸣叫中，就隐隐听出了一些妈旅，基至凄苦。义是设给了它这种深沉？ 为主，东西配殿为辅。 我曾无数次活着移于爬上因培，再沿着四骑学上房顶，向着广表的田野里跳望，找子 3.下列选项，能够作为论据支撑材料一观点的一项是(3分) 那鸣叫声的绿头。古老的黄河两岸，绿树蕙翠，麦浪起伏，那散将消息的使者抑给终不见 A微州古村落讲究人居与自然的紧密结合，在总体布局上讲究很山就势、自然得体，大 章影。后来权偶然地，知道了它们叫于规乌，义栏宇、于归、催归，等等，是柱码科的一 都逐山水而建。 种。除去在海南岛的属于留乌之外，在其她地方均离于夏候鸟。它化身为戏涉者，每一度 B.故官的四个城角都有精巧玲珑的角楼，建造精巧美观，宫城周困环绕着高10米，长 的如朵都管着他整风霜的沧桑，长死离的迁筏，让它见证了草木蒙格，旁观了人基的生老 3400米的宫墙。 璃死，它可是在用自已的歌唱来抚然人心？《滨州市生物志》在“本地鸟羹”一栏也收录T C苏州园林的布局通过曲折的路径、巧妙的借景等多种手法，在有限的空间内展现出丰 世声社斜”的调条。 富的景双层次。 俗名：光棍多处。略似“麦于快熟”，体长三十至三十三厚米，地马谁福色，雌等稍浅。 D,中国传统建筑以对住宅中堂屋、正房、厢房等房屈的安排来彰显夫妇和、父子笃、兄弟 麦黄时来，柜树林阿，鸡声清亮，四声一度…有益农林。夏做乌。 睦的家庭伦理。 短知的文字，在心中澈起格长的涟册，记北中的属面远连闪回，管来简单而丰盛的 4.请依据材料一的内客，简要概括中回传统建筑具有即些方面的特征。(4分) 快乐 河南人斯之为“驼豆偷热”，因为筑正比麦于热搭早，所以只委听到它的鸣叫，就知道 驼立然了，那么接下来麦于也机块了。往河北去。人们叫它“光混打酯”“光祝好苦”。我 5.试举例说明两则材料在研究古建筑时，是如何运用古著文就研究、比较研究以及跨学科 去过的地方不多，不知道别处还有什么叫法，以上几种叫法都是带音接拟，不知道它们对 研究这三种方法的。(6分)】 人吴的这什命名法是吾满意。 农人爱官们，史人也爱它们。杜司写“两边山术合，标日子规峰”，由子规鸟的晴鸣，引 出惑乡的葛愁。宋代诗人翁卷写乡补网月：“绿遍山原白满州，干规声里雨如知。乡村四 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 月阴人少，才了登桑又扬可，”在一片山明水秀之中，人们根摄于规的棱示抓餐时简耕作， 阅读下面的文学，完成6-9题。 整幅禹面越妮而文生动。课堂上，我色曾无数次领着华业班的学生们吟诵一首送别诗。 黄河岸边乌 清晨的校回，法胡青罩，朝耳缺入谪大的玻璃富，学生们的声音是那名响亮： 刘图丽 花落尽子规啼，同道龙标过五溪 父泰修理她的邮头，母条忙着择莱，准备午饭。芒种快到了，风中传格着表子即将黄 我餐愁心与明月，随君直到夜即西。 那的气息，也做着大战之的焦均。 王寄龄被桥为“七绝圣千”，和李白是时时代的著名诗人，两人交情策厚，又都有怀才 幼头并不负青开据些块国地，而是只给一暴庄裤松土，它凰丽的是距离它最近的前 不适之造际。“我等趣心与明月”，朱现了幸白对精友遭照的同情，但义无法多面劝慰，只 木。通过幼头，人的力量传通始了大地。力量被传地出去，土地中就存储了那么多可以提 能等望明月传达问侯。 佛燃料、桃供生长的求西。清晨，当一个农夫走向田野时，与他周在的是晨曦和一把捕佐 十五岁的脸庞青春逼人，清返的眼碎中还不曹染上岁月的风需。早洪，我听见他们用 他的轴头。领头起到镭佐和生察的作月，庄移负青苦壮成长。秋天来能之育，晨最与铺头 响亮的声音素齐今诵。最后一自，“夜郭西“三个字的音调格外扬起。他们能背得出整首 文构或了先的双重小岛，与瓷磷和黑暗遥途相对。 持，能写对所有的字，能讲解借物舒情的写法，然而，中年人生计的破难、不得态的愉遨、寄 母意忙绿的是另外一件事。地乎中的京篱电并不负青整个厨房的工作，而是只搭取 托脑藉的复杂情堵，并不是一张轻飘飘的裹子所能承载的。诗中的意味，只有到了一定的 钟水的蔬策。在过午时，还要捞取炸質、肉九、保子等。周此，一旦这把竹子偏喇成的工具 年纪才能真正会吧？有了一次次失赋，经西诸多苦楚，被不止一次地击倒，才能忍痛抑 有所动作，就预示看所房特有一场小小的放交，对食的希算调动起人们的味蕾，空气中 去招摇的枝柯，将一颗豫动的心沉下来。如道球痛不能宣之于口时，地葱之于心。在一日 似荡着节日的喜悦。出家篇被社在墙上时，允头就智且被搁置，人被其他事情占批，这种 日的榜站中、在向内的摇进中，概去浮华，褪去猴在。一部四声，耗绳道来，向人传递内在 忙壕种埃一段时句后，念头又再次萌等。挂在墙上的荒篱，是一盏陕概美食的灯。 的简兼和本盈。 阳光热烈起来，父亲的敲打告一段落。我听见导帝跟父帝说：那个叫得好听的鸟文桌 四月份，我去市璧的文化馆听了一场报告，主题是普及当地乌类知识。听究报告我越 了。果然，浓密的挂叶间传来岛的鸣可叫，在清水里洗涤过一般干净、辽远。那声音也是我 发确认，子规鼻就演是那个科于。低调的装扮，明确了它不与其危鸟类比美争先的态度 所热忌的，从记事起就多年不变的。父帝答应了一声，说：可不是今天才来的。父来整天 为什名要滑一身得色的羽毛观？这问题就好比询问一个老农，在所有的农其里为什么更 在田里泡着，岛是他的邻居，得只乌走了、哪只乌留下了，龙了的哪天四来、从哪里回来的， 低爱铺头一释。儒共从头到尾的设计中，就福蕴着死是下苦力，同时也可以省力的背学。 语文试短第3页（共8页） 语文试题第4页（共8页】 每个农夫骨定都有一把趁手的锤头，他们用它来和泥土打交道，和顽劣的草蒸排斗，间它 你接其手，曰：“于则勇是，将若君何？不见先君乎？君何所不送欲？且君密在外矣，包必 来平些四地，保护墙情。在民闭，实用，衣远是茅一位的。 不反？当今不可，众格难犯，体而马可也。”乃出，造城组。弥曰：“卫查不可如也请连，自 雨后的树丛中又传来子规的鸣叫，正是这网叫声，让天地也变得更加江偏。 我盐”乃植宝以归 (有削改) (节远自《左传·袭公二十五年)) 6.下列对义木相关内容的理解，正确的一项是(3分) 人父亲修理锄头、母亲忙着择菜的动作描写，展斑了乡村生活中父，劳作时的密切配合 材料三： 以及对劳动的喜爱，更体现出农村生活的闲适。 君于曰：“昭会加所忌矣。”公于围曰：“高伯其为技乎，报悉已甚矣。”或曰：公子国之 B,文章在描写了黄河举边的杜博鸟时，对杜哨不同地区的俗名以及含义做了介细，丰富 言也，不本反乎？留公之及于难者，报恿晚也。然则高伯之晚于死者，报孟甚也。明君不 了文章的文化内面，也表达了作者对杜两的喜受。 悲杨，恶怒，则臣平轻举以行计，则人主危。故台之欣，卫侯格而不谦，故霜师作难：食鼋 C.文章对因声社的描写从父母到更多的农人，再到文人群体，把杜离的文化意文逐步 之莫，非君总而不诛，故子公杀君。君于之举“知所恶”，非甚之也，曰：知之若是其明也，而 升级，以此体现了农人与文人对杜落的不同看法。 不行诛异，以及于死。数“放所孟”，以见其无权也。人君非独不足于见难而已，或不是于 D,结尾写雨后树丛中杜鸭的叫声让天地更加辽，，一方而体现了杜路叫声的高昂和感 斯喇令超公见通槽罪而不珠使桑弥含增棋死以侥全，故不免于兼，是路公之报及不甚也。 亮，另一方面也琉示像杜鹂一样的父母生活杨景的辽阀， (节选自《韩非子》) 7,下列对文本艺术特色的分析鉴贯，不正确的一项是(3分) 【注】①忽：后来的郑昭公。②精师：卫国大夫 A写秋天来临前，晨嘘与第头构成“光的双重小岛”，表达了农人通过辛勒劳动，借助自 10.材料三面波浪线的部分有三处需要断句，请用绍笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 然的力量，努力授脱贫困追求美好生活的愿望与决心。 黑，每涂对一处给1分，涂凰超过三处不给分。(3分) B。描写杜鹏的叫声时用“声音在清水里瓷涤过一数干弹、辽远”的通感和“鸣声清亮，四 声一度“的有节奏语言，体现出杜离叫声的特点和美感。 或不足于断因出B今C蹈公见恶D裕甲E而不诛卫使G渠骄含僧供回死以侥幸。 C,文章引用（髌州市生物志）中对四声杜鹏的记载，与前后文对壮离特点描写的内客相 11.下列对材料中加点的问语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 互印证，让读者更清楚地认识到文章是真实写作，没有退将。 A“卒用渠致为尊”与“卒使上官大夫短屈原于顷塞王”(《屈原列传》)中的“卒”意思 D.开商以父母日常活动引出杜鹏，中间穿插对杜鹏包括叫声特点、文化意义等的描写， 相问。 结尾又以杜路鸟的鸣同收尾，首尾呼应，使文章结构严谨。 B.“褚师与司宽炙乘”与“因利乘便”(《过茶论》》中的“乘意思不同。 8.文章用大量笔厘写我”教的学生学习带有“杜离意象的诗歌的内容，有哪些重要作 C“休而易间也”与“少年大孩，解令休止(《促织》)中的“休”意恩不同。 用？请结合文本简耍分析。(4分) D.“高伯其为殿乎”与“”其增出于此乎(《师说》)中的“其“意思相同。 12.下列对材料有关内客的概述，不正确的一项是(3分) 9,父母手中的锄头，笊篱与四声杜鹏有何共同特征？请结合文本简要微括。(6分) A,郑曙公高世后，条仲与高果弥因不敢迎厉公为郑君，先是立郑昭公弟弟子塞为王，子 亹死后，没有道号。 二、古代诗文阅读(35分)】 B.卫侯选至宋国，在藉图建灵台与大夫伙酒时，因生褚项的气，用被划破手指表示砍断 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分》 档师脚的决心，那时储师已出去。 阅读下面的文言文，完成10-14题 C卫侯将夏戊之女立为夫人，其弟期由卫侯养大还被任命为司使，之后卫侯对夫人宽 爱消或，期也因某些缘由得罩了卫侯。 材科一： 留公二年，自即公为太于时，父庄会疑以高果球为卿，太于忽甲易之，庄公弗听，卒用渠 D,韩非子对君子评定郑蹈公“知所悬剖析透彻，认为君子话语不过分，且指出君子意 在点明郑留公不晓权窗利害的情祝。 球为算。反昭公即位，惧其杀己。冬十月辛，课弥与陪公出种，射杀照公于野。蔡中与 13.把材料中耳横线的句子每译成现代汉语。(8分) 桌弥不收入房公，乃更立甜公子费为君，是为子囊也，无磁号。 (1)褚师袜而登席，辞日：“臣有疾，异于人，是以不敢。” (节遗自《史记·郑世家)】 材料二： (2)弥日：“卫蜜不可知也，请速，自我始。”乃载宝以归。 二十玉年夏五月庚辰，卫侯出奔常。卫饶为吴台于福围，与诸大夫故酒焉。褴经桃 而处席，辞日：”至有魏，异于人是以不花。”公场，大夫辞之，不可。褚师出，公戟其于，曰： 14.请结合材料，简要概括郑昭公、卫侯招致灾祸原因的异同。(3分) “必新而是。”闻之，诸频与司寇食来，日：“今目幸而后亡。”公之入也，卒南氏色，而年可宽 实破。会使特人纳公文给于之车子泡。 (二》古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】 初，卫人育夏丁氏，以其督局彭时弥子。弥子放公酒，的夏成之女，是，以为夫人。其 阅读下面这两首诗，完成15-16 湘江曲 第用，大放痰之从种锡也，少富于公，以为司徒。天人笔衰，期得罪。会使三臣久。公使化 张靡 酸厦奉弥，而甚近信之。故磁师比、公孙终年、公文要、司宽常，可徒期因三匠与苹所以作 湘水无潮款水阅，湘中月落行人发。 乱，皆执利兵，无音妆斤。使系称入于公宫，而自大于流之宫噪以攻公。郭子士请御之 送人发，运人妇，白端茫茫些热飞， 语文试超第5页找8两】 语文试题第6页（共8页} 送远曲 18.下列各项中的讲究”与文中加点词语“讲究”童思相同的一项是(3分) 张籍 A.正在避风的船只排列分布很有讲究。 戏马台①南山族旅，山边饮酒歌别曲。 B.房间虽然较小，但布置得讲究极了。 行人醉后是登车，席上田草向僮仆。 C,翻译的技术大有讲究，要认真对待。 青天漫凌复长路，远游无家安得住 D.我们一向讲究实事求是的工作原则 愿君到处自期名，勉日知君从此去。 19,结合第二段内容，给“跑芽尖”下一个合适的定义。要求：符合下定义的要求，内容橙括 【注】①戏马台：相传即是项羽掠马台，南们刘裕曾在此大宴群僚饮柄赋诗，由是著名。 全面，不超过60字。(4分) 15,下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A《湘江曲》中“湘水”点明送行地点、“秋水”点明时令，二者结合点染出秋日湘江景 0,文中第四段写老一聚人称茶姑们”跑芽尖”的灵巧手指为“野鸡啄”后，用了“可不嘛” 色，笔意轻捷富有变化。 这句语，它起到什么作用？(4分) B.(湘江曲》中两个“湘”字强化了地方色彩，增强了音韵的回环往复之美，让诗句的意 思与诗人情感和谐统一。 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） C.《送远曲》中一复”有“覆莹”的意思，强调空间的爽陵和内心的压抑，又符合青天长路 阅读下面的文字，完成21-22题。 变于一点的最前景色。 说到生物分，人们的第一反应常常是植物或动物。其炭，还有一个精袜的是群，一 D.《送远曲》最后用描写朋友远行的景色延展时间的长度，表达对朋友的思恋之情和 度址分奏学案非常为难。1①. 。从生动分类学角度看，藻是不属于特定的的然 对朋友的劝慰。 分奥奥群。早期的分类单家根据藻类色素美型，并篇类分为蓝藻门、蛛慕门、红藻门苹 16.两首诗都表达了诗人的高愁划绪，但方法不同。请结合诗歌，简要概括两首诗排遣离 虽然藻英的少做种类兼具植物完合自养以及动物异养和运动的特性，但作纯上人门伤将 愁的不同方法。(6分) 藻类件为植物。 提到漆奏，人们一粒会想起水面上的小小“颗粒”，它幻随波瑞谦，是童美的食物。其 实，藻类家被中除了这些截小的成贾外， ,最大型的茶一巨第长度通常 可达几十米到上菊米，形似海管。 (三)名篇名句默写（本题共1小题6分） 藻类在生态环境中非常重爱。蓝藻是她球上最平的光合放氧生物，对地球表面从无 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 荒的大气环境变为有氧环境起丁巨大作用。地说刚形成时，大气中缺乏氧气，二氧化碳的 (1)《屈原列传》中，作者认为， “是呼天地的原因，“ 令量是知今的10一100格。在相当长时间内，蓝英作为难一的利用大气中来害的三第化 是呼父母的原因。 碳进行光合作雨的有机体在地原上大量繁难妇管消花二氧化酸，树适氧气。大气中防氧 (2)贾谊《过秦论》中，“ “两句写始皇帝登上帝位控 还所积黑，在来环双作用下，一部分氧气可种变为臭氧。西此， ,保护其 制天下、用酷刑奴殺百姓的状态。 他生争不被鉴外残药害，从而为人吴的进化创逃了必要条件。 (3)“美著”既指荷花，也指一种锦资植物，但古诗文并不特意点明，比如“ 21,请在文中橙线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 ”两句的“芙蓉”就是这样。 处不屈过12个字，(6分】 三、语言文字运用(20分】 (一)语言文字运用1（本题共3小题，11分》 22.文中通被浪线部分是个长句，请改成三个较短的短句。可以改变语序，少量增别词语， 阅读下面的文字，完成18~20题。 但不得改变原意。(3分) 青青的茶因，从农家的屋后，从山脚下，一图一图地往山高共环烧，形成一基一层茶 梯，一直环搅到最高处的山包和崖火。平春时节的茶山，越往上去，越是云雾燎绕，一国 因、写作(60分) 图、一团团、一朵朵、一层盛，满山满崖，青翠狱滴。 23,阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 卷分、清明、谷雨，这三个节气的时日里，是采春茶的“黄金期”。氧单山区里，开国第 知是者，贫贱亦乐：不如足者，富黄本洗。（宋·林通《省心录》） 一天，很快把菜一扰脱原而出的新芽满一道，茶区人叫作“地芽尖”，这是茶因里的实道断 牵然后如不足，教然后知国。(《礼记·学记》) 茶。跑芽尖最好是余“一叶一枪”的，“两叶一枪”的当然也不澄过。这里的“枪”，指的就 以上内容引发了你怎样的联想和思考？请以“知足、不知足、知不足”为主题写一 是茶树上的春芽失尖。所以这里采茶，讲完的是“春龙柏头，流泉飞量：青茶数品，只和 箱文 一”。 要求：边准角度，确定立意：明确文体，自拟标题：不耍套作，不得抄袭：不得泄露个 茶羽罩处，层层茶梯和禄崖之间，点姐着“跑芽尖"的茶姑们桃缸色，静红色和被绿色 人信息；不少于00字。 的头巾和春衫。 老一旱珠单山人，还花茶站们“电芽尖”的灵巧手指，形象地称为“野鸡原”。可不麻。 一双双轻盈灵巧的手，不正像野鸡点头一料，不停地源着、拍着整良翠色批商的茶回和茶 山麻。 悟文试题第7西（共8西） 语文世爱第8页（共8页}