专题39 记叙文主题阅读：军歌嘹亮-决胜2025年中考语文一轮地毯式复习（吉林通用）

军歌嘹亮 （中考记叙文全题型主题分类阅读） 现代文阅读（记叙文、小说、散文）答题要点 题型１.解释词语在文中的意思（含义） 先解释表现义，然后结合原义说清楚在文中的人事景物情理。 题型２.概括故事情节（几件事） 分条写，看分写（四分题多为两件事，四件事；三分题，多为三件事，有几件写几件）。写清楚什么人做了什么事，结果如何。 题型３.理解句子的含义。 抓住句中的关键词，分别把这些词的字面意义理解透，思考隐含义，一定要联系上下文来理解人事景物情理的含义。 写出了　事物外在的状态　，表现了事物内在的心理品质精神，表达了作者的思想感情，告诉我们　道理，反映了社会现实。（有几点写几点） 题型４.句段在文中的作用 ①开头句段的作用。 总领全文（中心句）、引起下文、呼应标题、前后照应，交代线索，交代起因或背景。 再看是否点明主旨、铺垫、悬念、伏笔、渲染气氛、烘托心情、和后文对比、欲扬先抑、欲抑先扬、侧面描写（对比、衬托、烘托） 写出了　事物外在的状态　，表现了事物内在的心理品质精神，表达了作者的思想感情，告诉我们　道理，反映了社会现实。（有几点写几点） ②中间段在文中的作用 承上启下、前后照应。 再看是否有铺垫、悬念、伏笔、渲染气氛、烘托心情、和后文对比、欲扬先抑、欲抑先扬、衬托、侧面描写。 写出了　事物外在的状态　，表现了事物内在的心理品质精神，表达了作者的思想感情，告诉我们　道理，反映了社会现实。（有几点写几点） ③结尾段在文中的作用 写出了　事物外在的状态　，表现了事物内在的心理品质精神，表达了作者的思想感情，告诉我们　道理，反映了社会现实。（有几点写几点） 总结全文（收束全文）、首尾呼应、照应标题 再看是否点明主旨、深化或升华主题、与前文对比、侧面描写、设置悬念。 两种特殊的结尾：一是戛然而止，余味无穷；二是出乎意料，又在情理之中，给读者震撼。 题型５.从语言表达角度赏析（点评　批注　分析）句段 一看修辞，二看词语，三看描写方法，四看写法。 ①从修辞角度赏析 比喻：把比作（能写准时写，实在写不准，不写）形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥，没啥不写） 拟人：把人格化，形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥，没啥不写） 借代：通俗易懂，形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 夸张：突出表现了、表达了、告诉我们（有啥写啥，没啥不写） 对比：和对比，突出突出表现了、表达了、告诉我们（有啥写啥，没啥不写） 排比：句式整齐，增强语势。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 对偶：言简意丰，有文采。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 反复：反复强调一词（句）突出表现了、表达、告诉我们（有啥写啥） 反问：加强语气。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 设问：引起读者思考。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） ②从词语的角度赏析（点评　批注　分析） 这句话中　　　、　　　、　　　等词（一般是动词和形容词，能判断准确时，最好写一样类型的词）用得好，形象生动、具体可感，写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） ③从描写方法角度赏析（点评　批注　分析）。 （1）环境描写。这段文字用了环境描写（景物描写），形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）。 （2）人物描写。这段文字用了（动作、外貌、语言、神态、心理）描写（有几个写几个）， 、 、 等词形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）。 题型６.题目的含义和作用 ①题目的含义。 先结合全文理解题目的表面义（能写上就写上），然后写它的隐含义——作者以此为题，是为了赞美（歌颂、表现）人物的心理性格、品质、精神或批判（揭露）人物的不好的品质，表达什么情感，告诉我们人生道理或反映什么社会现实（有啥写啥） ②题目的作用（用意、目的、好处、效果） 一要看有没有下面的作用和效果。交代（暗示文章主要内容）； 交代全文线索，使文章条理清晰；揭示主旨；统领全文；设置悬念——引起读者的兴趣。4、什么和什么形成反差。5如果题目是比喻、借代、象征或描写一定要写上“形象生动、含蓄新颖、含义深刻、有文学色彩、引起读者的联想和想象”。 二答“题目的含义”——1.表面义；2.五方面。 题型7.某个人是怎样的人。 这类题没有什么特别的答法。只是概括人物性格品质或情感的时候，思考的方向要全，包括：人物本人特点，他对别人的态度和情感，他对生活人生，对自然，对家庭，对事业，过去的时光，对社会国家的态度和情感。另外要看看作者他有什么评价，可以直接拿来用。（“手抓”人物） 题型8从描写方法上分析人物 人物描写方法：外貌、语言、动作、心理、神态。 判断描写方法要准。 答题方法：这段文字是描写方法，形象生动地写出、表现、表达（有啥写啥） 题型9.从细节描写分析人物（请找出细节描写，并作分析） 细节就是“特写镜头”，如果让你自己找出细节，一要找有“细致的画面感”的文字。其他答法同题型8. 题型10.外貌描写的作用。 写出了生活状况、遭遇、命运、境遇、外在形象特点等，表现了人物性格品质，表达作者的情感。 可能为后文表现人物铺垫，也可能前后左右里外对比，也可能侧面描写（衬托、对比） 题型11.环境描写的作用。 先答经典五方面。然后看有没有： ①衬托人物什么性格（可能和前面的“表现”相同，就写这一个。） ②烘托人物什么心情。 ③渲染什么气氛。（恐怖气氛、温馨气氛、欢乐气氛、喜庆气氛、宁静祥和气氛、悲凉气氛、悲壮气氛、喜悦气氛、沉闷气氛、美好愉悦气氛、庄严气氛、紧张气氛等） ④为后文写什么铺垫. ⑤深化主题。 ⑥与（前文或后文）对比。 ⑦推动情节发展。 ⑧照应 ⑨交代故事环境或背景 如果前面的“五方面”和后面的烘托和衬托重复，不要重复写。 题型12插叙的作用（某句段用什么记叙的方法（顺序），作用是什么。） ①插叙了概括事，写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） ②交待　　　的原因或经历 ③为写铺垫。 ④对比。 ⑤悬念 使情节丰富、结构富于变化，避免平铺直叙。（问“作用”的时候必写） 题型13某句段是什么写法，作用（目的　效果）是什么。 伏笔：为后文埋下伏笔，使结构严谨。 铺垫：为后文写　　　　　铺垫，写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 悬念：留下悬念。引起读者的阅读兴趣。 对比：　　和　　对比，（衬托出）写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 　　　　正衬（好衬好，坏衬坏） 衬托：写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 　　　　反衬（对比，好衬坏，坏衬好） 侧面描写：为表现甲而写乙。侧面衬托出事物的特点或人的性格品质等。 先抑后扬（先扬后抑）：这是指作者对某种事物的情感态度上的前后对比。 答法：先抑后扬（先扬后抑），前后文形成对比，从而写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 以下是写景状物散文常用的写法 托物言志：借物表达人生志趣。 答法：本文借对　　　的描写，赞美（批判了）了物的品格，表达了作者人生志趣和追求。 托物喻意：借物阐述人生道理。 答法：本文借对　　　的描写，表现了物的特点，告诉我们　道理。（这是最主要的）表达了　　作者情感。 借景抒情：借景色表达作者的情感。 答法；本文描写了　景色和景色的特点，表达了（抒发了）作者　　　　　　的思想感情。 象征：通过对某事物的描写，赞美、歌颂（批判）某类人的精神品质。 动静结合：（写景的手法）：动静相映，生动活泼。写出、表现、表达、揭示。（有啥写啥） 虚实结合：（写景的手法）虚实相生，意蕴丰富。写出、表现、表达、揭示。（有啥写啥） 多感官结合：（写景手法）绘声绘色，丰富多彩。写出、表现、表达、揭示。（有啥写啥） 题型14拓展延伸题 ①有文采地写作 无论是写广告词、介绍语、还是描写什么、议论什么，“有文采”即是要求用修辞、词语文采飞扬。两者起码占其一。 ②联系实际谈感受、观点、看法。 “在生活中，我就是一个 的人，我觉得我的做法是 的”或者“在生活中，我们周围有很多人 ，我觉得他们的做法（想法） （这是联系实际） 第二步再谈观点、看法或感受。 注意：两种观点让你选其一，你只选一种，说得有道理就可以了。 　　　要全面地看问题，发展地看问题，要变化地看问题。 ④口语交际。说话既要达到目的，又要得体、简洁、连贯，而且易于让人接受，不伤人自尊。 题型15人物为什么有某些言行？ 先分析人物经历了哪些事，然后分析经历这些事之后他的心理情感变化，因为是这些心理情感变化决定了他的言行。 题型16为什么多次重复某词某句。 反复的方法。反复强调词句，突出表现、表达、告诉我们。 题型17这两个词矛盾吗？ 先说不矛盾，然后理解两个词的表面义，隐含义，然后分别解释他们在文中的意思，最后说，“所以不矛盾”。 题型18分析文章不同位置相同的词语的含义。 根据上下文，理解词语的本义，隐含义，然后分别说出他们在文中的含义。 题型19某个词换一个词行不行？ 不行。先解释文中的词的含义，然后说：换了就不能表现什么了。 题型20　分析某词句的表达效果。 一看修辞，有修辞按修辞答；二看词语，没修辞按词语答；三看描写方法，可以按描写方法答；四看写法。如果有写法，必须写出来。 21.结尾段能不能删去。 其实就是问结尾段的作用。 不能删去。答结尾段的作用。 （一）阅读下面的选文，完成小题。 ①朔风猎猎，西北的戈壁滩上，一轮红日正在缓缓下沉。 ②来到驻训地不久，列兵徐萌便迷上了这里大漠落日圆的风景。每天晚餐后的片刻闲暇，总能看到她站在帐篷旁的土埂上的身影。随着太阳沉下地平线，她投射在地上的影子也变得细长，像极了不远处的那棵梭梭树。 ③生于水乡的徐萌，是典型的江南女子。她白净、纤瘦，即便剪了短发、身着迷彩服，仍与粗犷的戈壁滩形成鲜明对比。 ④新兵刚下连时，班长任彤还有些担心，这小姑娘该不会是个敏感多愁的“林妹妹”吧？没想到，当驻训任务下达时，徐萌第一个报名：“班长，我要跟你们一起去驻训！” ⑤听闻此话的任彤既欣慰又担忧。她欣赏徐萌的冲劲，可是，野外条件艰苦、训练任务紧张，她担心徐萌低估驻训的辛苦，没做好身心的双重准备，影响驻训任务的完成。在驻训前的支委会上，任彤想起徐萌眼神中的渴望，最终决定给她一个锻炼的机会。 ⑥出发那天清晨的情景，任彤记忆犹新——头顶钢盔、身着装具的徐萌，跟着班里的老兵一起翻上爬下检查车辆部件是否完好、篷布是否牢固、物资是否齐全……认真投入的徐萌满头大汗，真有些“军中绿花”的样子。 ⑦戈壁滩昼夜温差大，天气也变化莫测。白天的日头，炙热得好像要将砂砾融化。到了夜晚，月亮的清辉落下，气温也随之急剧下降，似乎要将夜色冻结。呼啸的北风，逢晴时，会卷起漫天风沙；遇雨天，便会溅起斑斑泥点。每当官兵休息时，大风还会裹挟着沙尘，鼓荡得帐篷“哗哗”作响，让人辗转难眠。 ⑧一周下来，徐萌顶上了重重的黑眼圈，人也变得黑黑瘦瘦的，像一朵脱水的小花。在一个夕阳斜照的傍晚，徐萌又坐在帐篷外的土埂上遥望着落日。这时，任彤忽然来到她身边，和她并排坐下。 ⑨“怎么样，最近很累吧？”任彤关切地问。 ⑩“有一点。”徐萌的声音也显得有些低沉。 ⑪“是不是和想象中有些不一样？” ⑫“……”徐萌犹豫许久，她想向班长直接说出自己的动摇、失落、难过，但最终还是选择沉默。 ⑬“你看那是什么？”见她不语，任彤指向了土埂的另一侧。徐萌顺着班长指的方向看去，只见形态各异的树木排列在土埂后面。这些矮小的树木长得有些杂乱，树皮是和戈壁一样的灰白色，与南方高大翠绿的乔木大不相同。来到戈壁这么久，徐萌一直没有注意到它们。 ⑭任彤向她解释：“那是梭梭树，它耐寒、耐旱，是戈壁滩少有的绿色植物。别看它们灰头土脸的，能防风固沙，还能改良土壤。我第一次在戈壁滩上见到梭梭树的时候，正是它开花的季节。梭梭树的花小而美丽，给荒凉的戈壁带来生机，我一下子就喜欢上了这种坚强又美丽的植物。” ⑮徐萌轻轻抚摸着梭梭树的枝条，心中满是惊叹：想不到这干巴巴的树枝竟能开出花朵。她仿佛看到，一棵棵梭梭树正如一位位钢铁卫士，在戈壁风沙中巍然屹立，一瞬间，他们精瘦的手上竟开满了细小的花，璀璨如繁星，眨着亮晶晶的眼睛。 ⑯班长指向一棵梭梭树说道：“最高的那棵，是我种下的。不怕你笑话，别看我也是个老兵了，每当我觉得坚持不下去的时候，都会过来看看它。一棵小小的树苗都能顶着严寒酷暑在戈壁生长，我凭什么不行呢？后来，每当有新兵来到这里，他们都会种下一棵梭梭树，不知不觉间就有这么多了。”徐萌随着任彤的目光，一同望向那排梭梭树，眼里逐渐焕发出光彩。她开口问道：“班长，我也可以种一棵我自己的梭梭树吗？” ⑰班长笑着从不远处拿来一棵梭梭树苗，说：“已经给你准备好了。” ⑱种下一棵小小的梭梭树苗，从此，这片戈壁滩上也有了属于徐萌自己的一角。心中有了寄托，眼中多了坚毅，干劲也足了。 ⑲在班长的传帮带下，她先从最基础的理论学起，很快便进入装备的操作训练当中。无论是烈日当头，还是风沙漫天，又或是夜训时的披星戴月，徐萌始终咬紧牙关，与老兵们奋战在一起。受领任务、装定数据……一天下来，她身上的迷彩服不知已被汗水浸湿几回，被戈壁的风一吹，背上还会有碱花析出。 ⑳休息时间，徐萌常会去亲手栽下的梭梭树旁待会儿。翻翻土、浇浇水，抑或是蹲在小树苗旁，就这么静静地望着它，好像能看到它长大后的模样。 ㉑有了梭梭树和战友们的陪伴，徐萌逐渐适应了戈壁的艰苦，训练成绩也突飞猛进。在连队组织的火炮专业“小竞赛”中，徐萌的成绩已经追平甚至赶超了部分老兵，荣获连队当月的“训练标兵”。 ㉒评比结果公布后，班长拍拍徐萌的肩膀，欣慰地说：“我果然没看错，你是个好苗子！”徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：“班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵！” ㉓夕阳落下，在这两个女兵身后，一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝。 （作者：韩正。选自《解放军报》2024年6月28日，有删改） （梳理人物心理变化） 1．（梳理人物心理变化）请阅读全文，梳理徐萌驻训前后的心理变化，完成填空。 ① ② 2．（修辞手法的赏析）请从修辞手法方面赏析第⑮段中画波浪线的句子。 3．（标题的作用）小青发现本文缺了标题，便为其拟了“戈壁新枝”这一标题。请结合文章内容，说说以“戈壁新枝”作为本文标题妙在何处。 4．（结尾段的结构和内容作用）结尾段独句成段，在文章的结构和内容方面有什么作用？ 5.（重复性描述的作用）文中多次提到“江南”有何作用？ 6.（开头写外貌的作用）文章开头部分为什么要写徐萌的外貌？ 7.（环境描写的作用）文中的环境描写在表现主题上起着很大的作用，你能说说吗？ 8.（象征的作用）梭梭树有何象征意义？ 9.（内容的把握和理解）习近平总书记说：“青年一代要不怕苦、不怕累，勇挑重担，勇克难关，勇斗风险，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！”请结合本文内容谈谈对习主席这句话的理解。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 高原红 张中杰 ①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。 ②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与救援的战友方向。 ④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲的。 ⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。 ⑥接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下悬崖。 ⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他将复员回家，和妻子团聚的最后一班岗。“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。 ⑨汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 ⑩原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。 ⑪结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。 ⑫“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。 ⑬我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。 ⑭谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。 ⑮他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。 ⑯可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。 ⑰原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……” ⑱结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。 ⑲后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接烈士回家。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。 ⑳“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……” ㉑随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。 ㉒那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。 ㉓望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。 （选自《小说月刊》2024年第2期，有删改） 1．（选材的目的）小说叙写了原青和高山的爱情故事目的是什么？ 2.（外貌的作用）第②段写高山的外貌有什么作用？ 3.（词语的含义）请解读文章结尾“军礼”的含义 4.（赏析词语和句式）结合语境，按要求赏析。 （1）结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。（赏析加点字的表达效果） （2）一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。（从用词或句式角度赏析句子） 5．（题目的含义）文中标题“高原红”意蕴丰富，请结全文简要分析。 6．（叙事的角度）作者讲述高山故事的角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理解。 7.（人物心理把握）第⑰段写道：“她也学高山老爹，说：‘救人命，都是应该的……’”，这句话是不是原青的心里话呢？ 8.（语句的表达作用）第㉒段作者为什么要强调“56位英烈”？ 9.（人物形象分析）人们往往对“军嫂”都怀着崇敬之情，你觉得原青这位军嫂有哪些优秀品质让我们敬佩和感动？ 10.（记叙的顺序）文章第⑦段使用了什么记叙的顺序？作用是什么？ （三）阅读下面文章， 完成下面小题。   把爱留在雪山 ①“大家小心山上的落石，风太大，容易把碎石吹下来”。慕士塔格峰上，新疆军区塔合曼边防连一级上士张连杰带领巡逻队伍穿行在险峻的两座山崖之间，他一边挥舞着手示意战友们快速通过，一边警觉地观察着四周环境。 ②这条异常艰险的巡逻路，张连杰已经走了300多趟。每一趟，他都不敢掉以轻心。 ③2011年，从小向往军营的张连杰，高中毕业后毫不犹豫选择了参军入伍。很快，平日里干啥都很努力的张连杰得到了巡逻机会。海拔5000多米的高原上，顾不上稀薄氧气带来的影响，张连杰兴冲冲地往上爬。突然一阵眩晕，他的身子朝着一旁歪了过去，眼看就要摔下山崖，跟在他身后的老班长一把拽住了他的腰带，将他拉了回来。从此以后，张连杰再不敢“逞能” 。 ④有一种青春是驻守边关，有一种爱是无怨无悔。如今，张连杰已经在塔合曼边防连度过了近5000个日夜。刚刚30出头的他，有着与年龄不相称的沧桑。一块块高原红分布在黝黑的脸庞上，整个人犹如被岁月磋磨过的岩石，粗糙而坚毅。战士们都说，班长把全部的爱倾注到边关，播撒在慕士塔格峰，投入给身边的战友。每逢新兵下连，总会有一些身体素质较弱的战士不适应高寒气候，出现“新兵腿”现象。为了缓解新兵的腿部疼痛，张连杰特意跟着不同的军医“学艺”，慢慢总结出一套独有的按摩手法。新兵们说：  “班长的独门绝技配上他特制的跌打药，我们的腿很快就不疼了。”然而对待自己的伤病，张连杰却很少在意。摊开双手，大大小小的冻伤疤诉说着张连杰守防多年来的艰辛。 ⑤那年冬天，连队接到任务，在所辖边防线的各个山口通道安装摄像头。张连杰主动请缨，来到了环境最为恶劣的某点位。寒风夹杂着冰雪呼呼作响，刺骨的严寒侵蚀着张连杰的全身。为了在规定时间前完成任务，他咬着牙脱下了防寒手套。 ⑥“注意安全，风雪太大了！”战友对着扶梯上的张连杰大喊。 ⑦“最后一个监控了，马上就好！”大雪模糊了张连杰的视线，他努力辨认着眼前的设备。 ⑧“老张，刚刚太危险了，你也太拼了。”任务结束，看着张连杰被冻得发紫的双手，战友满眼心疼。那次任务，张连杰的手落下了冻伤的病根，手指关节总在天气变化时隐隐作痛。 ⑨尽管经历了许多难以用语言表达的艰苦日子，张连杰却认为这一切让他找到了价值。他偶尔翻看一些老照片，常常发出“时光如梭、沧海桑田”的感慨。 ⑩慕士塔格峰很美，离天空很近，站在这里，仿佛伸手便能碰到云彩。傍晚，张连杰坐在山坡上，深邃的目光投向远方。夕晖洒下，仿佛为他披上了一层璀璨的华裳。是啊，边防军人的青春闪耀着光，流淌着爱。 1.（标题的含义）结合文章内容谈谈你对标题的理解。 2.（环境描写的作用）文章多次描写了慕士塔格峰的自然环境，如“海拔5000多米的高原”“寒风夹杂着冰雪呼呼作响”等。这些环境描写在文章中起到了什么作用？ 3.（人物形象分析）结合文章内容，分析张连杰这一人物形象的主要特点。   4.（赏析描写方法）第④段画线句是什么描写？有什么作用？ 6.（开头的作用）文章开头很有特色，请你分析。 7.（插叙的作用）文章第③段是什么记叙的顺序？作用是什么？ 8.（结构作用）请分析第②段的过渡作用。 9.（结尾的作用）请赏析文章结尾的妙处。 10.（事件的概括）文章讲述了张连结哪些感人事件？ 11.（人物形象分析）请概括张连杰是品质特征。 （三）阅读下文，完成下面小题。 夜色中的冲锋 钟兆辉 ①天逐渐阴沉。烟雾仿佛是从路面的石头缝里钻出来的，在空中弥散。天上的云一瓣一瓣拼凑着，挤碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地上，落下破碎的光斑。车队在沉默待命。 ②突然，一架接一架飞机掠过，轰鸣声试探着敲击隐身在黑暗中的车窗，一次，两次，三次……整个车队屏住呼吸。飞机撕裂了车顶的空气，在第七次掠过时扔下一枚炸弹。黑暗中，泥土夹杂着石子和路边不知道什么动物的碎肉散落在车身上。飞机啸叫着潜伏进黑暗中，四周短暂地重归宁静。王贵芳咬着牙攥紧了方向盘。车队继续蛰伏。 ③发动机的轰鸣声第八次掠过车顶。四周仍然是墨一般的黑夜，敌人的飞机像宁静中隐藏的一把刀子，不断地在车队上空挑衅。王贵芳死死盯着车队，等待命令。王贵芳拿起手边的生姜，在眼皮上擦了擦。车队趁着夜色闭灯行驶，三天两夜的急行军已经让每一辆车的驾驶员满脸疲惫。为了运输途中不打瞌睡，用生姜抹眼皮是车上官兵的统一动作。“一定要把弹药送到阵地上！等着吧，早晚送你们一人一颗子弹。”王贵芳死死盯着飞机离开的方向。但是现在，隐蔽，等待时机，就是命令。 ④飞机第九次在车顶盘旋。连长刘泽民紧紧攥着手里的生姜块，目光始终没有离开一次次俯冲的飞机。阵地就在前方，车队只要穿透最后一个黑夜，就能把弹药物资送达前线。刘泽民牙齿都要咬碎了——无论如何不能在最后关口被敌机发现。敌机越飞越低，在墨一般的夜色中，一圈又一圈地盘旋。忽然，敌机再次俯冲，像匕首试图划破夜幕。数架机枪的扫射随之而来，猛烈的火力打散了车队。损失越来越大，刘泽民眼里满是焦虑：若不尽快摆脱空袭，重要的前线补给也将被炸毁。整个半队弥漫着有劲使不出的愤怒。 ⑤突然，一辆车猛地冲出车队，飞速驶入侧道，打开车灯，成了夜色里最显眼的目标。盘旋的敌机立即冲向汽车，机枪的火舌跟随其进入侧道，一时间，烟尘四起。刘泽民瞬间明白了那辆车的意图。他压低声音，从齿缝间艰难地挤出两个字：“前进！”驾驶员猛踩油门，车队其他车辆紧紧跟着，迅速驶离险境。车队如冲出牢笼的猛虎，刘泽民还是觉得慢，不停对驾驶员喊道：“加速！”满载弹药的车队向前线冲锋，连续的轰炸声渐渐停歇，刚刚停留的小路重回寂静。驾驶室里，刘泽民怒吼道：“谁的车？”驾驶员忍住眼泪，喊道：“王贵芳班长的！”驶进侧道的那辆车，消失在浓烟中。从渐渐远去的爆炸声中，刘泽民似乎听见了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了车身损毁的声音……可他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟。 ⑥车队在黑暗中继续前进，每一位驾驶员的眼中都噙着泪水。弹药终于送到前线。刘泽民命令车队沿原路返回。急切赶到那个还飘荡着焦糊味和硝烟味的地方，车队停了下来。刘泽民跳下车，战友们紧随其后轻轻落脚，不忍惊起一粒烟尘。王贵芳驾驶的车辆已经在敌机轰炸中撕裂，驾驶室歪在焦土里，车身布满弹痕，车窗碎了一地。刘泽民上前一步，想要拉开驾驶室的门。车门已在轰炸中变形，紧紧地压住王贵芳的身体。战友们费力地打开驾驶室，浓重的生姜味和火药味扑面而来。王贵芳趴在方向盘上，全身多处中弹，胸前殷红一片。但他的双手，依然紧紧握着方向盘…… ⑦“51，03；52，10；23……”刘泽民默默念了一串数字，被泪水模糊的视线里，仿佛出现了王贵芳稚气未脱的脸。这一串数字，记录的是班长王贵芳的战斗足迹：1951年3月，随连队奔赴抗美援朝战场；1952年10月，牺牲时年仅23岁。 （选自《中国国防报》2023年10月19日，有删改） 1．（情节的把握）根据小说内容，将下列故事情节补充完整。 开端：运送弹药物资的车队，在敌军战火中伺机将弹药物资送达前线。 发展：① 。 高潮：② 。 结局：王贵芳壮烈牺牲，刘泽民默默念了一串数字记录他的战斗足迹。 2．（赏析描写和修辞）阅读下面句子，请根据括号中的要求品析其表达效果。 （1）天上的云一瓣一瓣拼凑着，挤碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地上，落下破碎的光斑。（从描写的角度） （2）从渐渐远去的爆炸声中，刘泽民似乎听见了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了车身损毁的声音……可他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟。（从修辞手法的角度） 3．（标题的作用）文章以“夜色中的冲锋”为标题有何妙处？请简要分析。 4．（情节的作用）文章最后写刘泽民念“51，03；52，10；23……”的情节有何深意？请简要分析。 5.（判断主人公）你认为本文的主人公是谁？为什么？ 6.（内容概括）请以王贵芳为陈述主体，概括本文的主要内容。 7.（环境的作用）小说的环境背景是“黑夜”，你认为这种环境背景有何作用？ 8.（标题的作用）文章的标题是“夜色里中的冲锋”，作者在前四段用大量的笔墨写“隐蔽待命”的情节，这样写是不是跑题了？请你说说。 9.（省略号的理解）请分别说说第②⑤⑥段中的省略号的言外之意。 10.（主题的把握）历史铸就了民族精神，比如建国精神、红船精神、建党精神、长征精神、女排精神、航天精神......小说讲述的是抗美援朝故事，你能从本文中感受到哪些抗美援朝精神？请结合文章内容说一说。 （四）阅读下面的文字，完成各题 凝望那片海 张飞龙 ①一大早，已年近80岁的老人安业增换上一身崭新干净的黑绒夹克和棉布胶鞋，坐上了前往机场的大巴。 ②前一夜，老人辗转未眠。 ③望着窗外的田间地头，安业增的脑海中不断浮现着哥哥安业民参军前的模样——年轻、坚毅、勇敢、爱笑、不怕苦……而看着倒映在车窗玻璃上早已满脸皱纹的自己，安业增不停呢喃着什么，声音极小。 ④今天，他们老两口在儿女的陪伴下，将要去往那个令他多年魂牵梦绕的地方。 ⑤老两口这辈子从未出过远门，到达机场已近中午。 ⑥在安业增的印象中，哥哥安业民从小就承担起家的责任。当时有一支解放军队伍短时间驻扎在村口。14岁的安业民经常背着弟弟安业增，一边咯吱咯吱地推着磨盘，一边听解放军老兵讲打仗的故事，参军的种子在那时就生根发芽。直到1957年3月，两次应征才入伍的安业民如愿坐上了南下的军列。 ⑦安业增记得，在得知哥哥即将参军的那几天，整个村里人都来了，将鸡蛋和玉米饼子不停地往安业民怀里塞，最后还是母亲将东西一一退还。 ⑧启程那天，母亲怕安业民水土不服，给他的包里装满了自家种的干蒜和大葱，并反复叮嘱：“到部队了，要好好干，报效祖国！” ⑨胸前戴上红花参军的那一天，安业增向哥哥承诺，等他回来时，要识200个字……没想到，这次再见便是永别。 ⑩哥哥最后一次来信，也是兄弟“约定”的开始。那天傍晚，落日余晖伴着轻风洒满田野，轻抚着金黄的麦田。安业增系着红领巾蹲在村口，看着远处邮递员骑着自行车摇晃而来。自行车停下，邮递员将一封信件递给期待已久的安业增。 ⑪安业增舍不得自己打开，一路小跑回家把信交给父亲，在全家人紧张期待的目光中，父亲点上蜡烛，打开信件朗读起来。 ⑫“革命战士之所以活着。只应该有一个目的，就是对人民有用，在战斗的紧要关头，我一定勇往直前，毫不退缩，为家人争光。告诉增儿，这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看大海……” ⑬听到哥哥平安无事，一家人悬着的心才落到了肚子里。哥哥的嘱托令安业增热血澎湃，既为哥哥骄傲，又向往战士的荣誉。 ⑭“哥，我现在能识200多个字了，你啥时能回来……”那天，安业增正在给哥哥写回信，收音机里忽然传来噩耗。“年仅21岁的安业民，为保护火炮，在严重烧伤的情况下，坚持不下火线，直至战斗结束。最终，他因伤势过重、抢救无效而牺牲，永远地离开了我们，我们永远缅怀他。” ⑮那几天，11岁的安业增经常独坐在村口，眼泪止不住地往下流。他的眼睛直勾勾地望着邮递员来的方向，一坐就是一整天。 ⑯“或许，告别家乡，坐上军列的那一天，哥哥就做好了牺牲的准备”几十年过去了，每当打开那封早已泛黄的书信，安业增仍会泪流满面。 ⑰村口的海松渐渐长大，每当微风吹过，当年哥哥“等他长大了，我带他来看大海”的话就随风摇曳着他的思绪。 ⑱“岁数大了，等不了了，现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看！”去年二月，安业增老人下定决心要完成与哥哥的约定。他不顾年迈的身体和种种疾病，义无反顾踏上了旅程。 ⑲跨越2600多公里，历经两天的颠簸辗转，安业增一家人终于抵达了目的地——福建东南沿海某烈士陵园。 ⑳到达烈士陵园后，老人面色凝重、一言不发。他脚步沉重地走向每一件展品。当走到安业民的纪念碑前时，安业增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前，凹陷的双眼盈满泪水。“哥，我来了！我来看你了！” ㉑他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。 ㉒做完这一切，安业增挺起身子抬头望去，远方的大海一望无际，静美辽阔。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗？安业增盯着大海凝望了许久。 ㉓“这海真蓝……真美……”安业增口中不停地念叨着。 ㉔这一刻，老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年，但战士的品格，依旧在后辈军人之中传承。 ㉕直到离开坐上飞机后，安业增依然念叨着一句话：“终于见到了，这海真蓝……真美……。” （刊载于2024.6.14，有删减） 1.（环境的作用）文章多次提到海很蓝很美的目的是什么？ 2.（内容的把握）文章第⑩段中“兄弟的约定”指的是什么？ 3.（赏析描写方法）从描写的角度赏析第⑩画线句。 4.（插叙的作用）文章第⑥—⑮段是什么记叙的顺序？有什么作用？ 5.（词语的赏析）结合文章内容，根据括号内提示，赏析句子 他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。（赏析加点词的表达效果） 7.（拓展延伸）学校准备将这篇文章拍摄成微电影，片尾曲挑选了《祖国不会忘记》和《我爱这蓝色的海洋》两首歌，请根据歌词内容选择其中一首作为微电影的片尾曲，请结合本文内容说明理由。 链接材料 《祖国不会忘记》歌词：在茫茫的人海里/我是哪一个/在奔腾的浪花里/我是哪一朵/在征服宇宙的大军里/那默默奉献的就是我/在辉煌事业的长河里/那永远奔腾的就是我/不需要你认识我/不渴望你知道我/我把青春融进/融进祖国的江河 《我爱这蓝色的海洋》歌词：海军战士红心向党/严阵以待紧握钢枪/我守卫在海防线上/保卫着祖国无尚荣光/我爱这蓝色的海洋/祖国的海疆有丰富的宝藏/我爱晴朗辽阔的海空/英雄的战鹰在展翅飞翔 9.（主题的理解）文章第㉒段写道：“岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗？”请你回答这个问题。 10.（外貌的作用）文章开头段为什么要特意强调老人的着装？ 11.（标题的含义）文章标题“凝望那片海”有哪些含义？ （五）鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆广汽埃安V像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。 ⑤突然，手机响了，小伙子摁下接听键，是一名客人去机场，预约的车没到，怕耽误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意。其实，这件事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑥妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！” ⑦小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑧闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。看得出，在部队，他得到过很好的锻炼，说话不紧不慢，很有气场。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑨乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑩小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑪“那，要另外加收费用吗？”妻子问。 ⑫“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？” ⑬一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的军装……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。那是属于男儿的回忆，连着边关的明月，连着青春和梦想。本来两个素不相识的人，因为一段相同的人生经历，有了命运相连的感觉。良久，小伙子像对自己也像是对我说：“我从来没有忘记过——自己曾是一名军人。”我也感慨：“是啊，军营的记忆会伴随我们一生。”记忆像一幅山水长卷，可以将那些难忘的时光定格；没有什么可以将它冲淡或者抹去，因为，它已经被浓烈的情感着色。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。 ⑭正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。” ⑮小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。” ⑯妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。” ⑰小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑱“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。 ⑲小伙子点点头，没有否认。 ⑳妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ㉑小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块淬过火的钢。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。 ㉒车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ㉓我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。小伙子说，三亚还有一个别称----鹿城。相传，一位青年猎手追逐一只坡鹿，面对山崖和茫茫大海，无路可逃的坡鹿回过头，目光竟像山泉一样澄莹。猎手被眼前的情景震撼，放下弓箭。不想，火光一闪，烟雾腾空，坡鹿化作一位美丽的少女，两人因此结缘并定居，繁衍出了这座城。确实，这是一座爱意流淌的城，它不光有动人的传说，有盛开的三角梅，还有像青年猎手一样善良而质朴的人。 ㉔他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （《人民日报》2024年03月22日） 1.（标题的作用）文章的标题有什么妙处？ 2.（句子的含义）请说说第⑨段画线句的含义。 3.（赏析修辞）请从修辞的角度赏析第㉑段画线句。 4.（引用的作用）第⑬段引用《咱当兵的人》的歌词，有何作用？ 5.（选材的目的）作者在文章结尾部分讲述三亚的传说，有何目的？ 6.（人物性格把握）文中的小伙子 ，除了热心肠，还有怎样的特点？ 7.（事件的概括）文章哪些事情体现了小伙子的“热心肠”？请概括回答。 8．（物象的作用）第⑤段画线句子从写人到突然转写花，是否显得突兀？说说你的理解。 9．（反复性词句的作用）第⑬段最后一句话，两次出现“珍惜”一词，小伙子珍惜的是什么？ 10．（主题的把握）阅读全文，你觉得三亚人让这座城市具有了怎样的精神底色？ 试卷第6页，共7页 试卷第1页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 军歌嘹亮 （中考记叙文全题型主题分类阅读） 现代文阅读（记叙文、小说、散文）答题要点 题型１.解释词语在文中的意思（含义） 先解释表现义，然后结合原义说清楚在文中的人事景物情理。 题型２.概括故事情节（几件事） 分条写，看分写（四分题多为两件事，四件事；三分题，多为三件事，有几件写几件）。写清楚什么人做了什么事，结果如何。 题型３.理解句子的含义。 抓住句中的关键词，分别把这些词的字面意义理解透，思考隐含义，一定要联系上下文来理解人事景物情理的含义。 写出了　事物外在的状态　，表现了事物内在的心理品质精神，表达了作者的思想感情，告诉我们　道理，反映了社会现实。（有几点写几点） 题型４.句段在文中的作用 ①开头句段的作用。 总领全文（中心句）、引起下文、呼应标题、前后照应，交代线索，交代起因或背景。 再看是否点明主旨、铺垫、悬念、伏笔、渲染气氛、烘托心情、和后文对比、欲扬先抑、欲抑先扬、侧面描写（对比、衬托、烘托） 写出了　事物外在的状态　，表现了事物内在的心理品质精神，表达了作者的思想感情，告诉我们　道理，反映了社会现实。（有几点写几点） ②中间段在文中的作用 承上启下、前后照应。 再看是否有铺垫、悬念、伏笔、渲染气氛、烘托心情、和后文对比、欲扬先抑、欲抑先扬、衬托、侧面描写。 写出了　事物外在的状态　，表现了事物内在的心理品质精神，表达了作者的思想感情，告诉我们　道理，反映了社会现实。（有几点写几点） ③结尾段在文中的作用 写出了　事物外在的状态　，表现了事物内在的心理品质精神，表达了作者的思想感情，告诉我们　道理，反映了社会现实。（有几点写几点） 总结全文（收束全文）、首尾呼应、照应标题 再看是否点明主旨、深化或升华主题、与前文对比、侧面描写、设置悬念。 两种特殊的结尾：一是戛然而止，余味无穷；二是出乎意料，又在情理之中，给读者震撼。 题型５.从语言表达角度赏析（点评　批注　分析）句段 一看修辞，二看词语，三看描写方法，四看写法。 ①从修辞角度赏析 比喻：把比作（能写准时写，实在写不准，不写）形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥，没啥不写） 拟人：把人格化，形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥，没啥不写） 借代：通俗易懂，形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 夸张：突出表现了、表达了、告诉我们（有啥写啥，没啥不写） 对比：和对比，突出突出表现了、表达了、告诉我们（有啥写啥，没啥不写） 排比：句式整齐，增强语势。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 对偶：言简意丰，有文采。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 反复：反复强调一词（句）突出表现了、表达、告诉我们（有啥写啥） 反问：加强语气。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 设问：引起读者思考。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） ②从词语的角度赏析（点评　批注　分析） 这句话中　　　、　　　、　　　等词（一般是动词和形容词，能判断准确时，最好写一样类型的词）用得好，形象生动、具体可感，写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） ③从描写方法角度赏析（点评　批注　分析）。 （1）环境描写。这段文字用了环境描写（景物描写），形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）。 （2）人物描写。这段文字用了（动作、外貌、语言、神态、心理）描写（有几个写几个）， 、 、 等词形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）。 题型６.题目的含义和作用 ①题目的含义。 先结合全文理解题目的表面义（能写上就写上），然后写它的隐含义——作者以此为题，是为了赞美（歌颂、表现）人物的心理性格、品质、精神或批判（揭露）人物的不好的品质，表达什么情感，告诉我们人生道理或反映什么社会现实（有啥写啥） ②题目的作用（用意、目的、好处、效果） 一要看有没有下面的作用和效果。交代（暗示文章主要内容）； 交代全文线索，使文章条理清晰；揭示主旨；统领全文；设置悬念——引起读者的兴趣。4、什么和什么形成反差。5如果题目是比喻、借代、象征或描写一定要写上“形象生动、含蓄新颖、含义深刻、有文学色彩、引起读者的联想和想象”。 二答“题目的含义”——1.表面义；2.五方面。 题型7.某个人是怎样的人。 这类题没有什么特别的答法。只是概括人物性格品质或情感的时候，思考的方向要全，包括：人物本人特点，他对别人的态度和情感，他对生活人生，对自然，对家庭，对事业，过去的时光，对社会国家的态度和情感。另外要看看作者他有什么评价，可以直接拿来用。（“手抓”人物） 题型8从描写方法上分析人物 人物描写方法：外貌、语言、动作、心理、神态。 判断描写方法要准。 答题方法：这段文字是描写方法，形象生动地写出、表现、表达（有啥写啥） 题型9.从细节描写分析人物（请找出细节描写，并作分析） 细节就是“特写镜头”，如果让你自己找出细节，一要找有“细致的画面感”的文字。其他答法同题型8. 题型10.外貌描写的作用。 写出了生活状况、遭遇、命运、境遇、外在形象特点等，表现了人物性格品质，表达作者的情感。 可能为后文表现人物铺垫，也可能前后左右里外对比，也可能侧面描写（衬托、对比） 题型11.环境描写的作用。 先答经典五方面。然后看有没有： ①衬托人物什么性格（可能和前面的“表现”相同，就写这一个。） ②烘托人物什么心情。 ③渲染什么气氛。（恐怖气氛、温馨气氛、欢乐气氛、喜庆气氛、宁静祥和气氛、悲凉气氛、悲壮气氛、喜悦气氛、沉闷气氛、美好愉悦气氛、庄严气氛、紧张气氛等） ④为后文写什么铺垫. ⑤深化主题。 ⑥与（前文或后文）对比。 ⑦推动情节发展。 ⑧照应 ⑨交代故事环境或背景 如果前面的“五方面”和后面的烘托和衬托重复，不要重复写。 题型12插叙的作用（某句段用什么记叙的方法（顺序），作用是什么。） ①插叙了概括事，写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） ②交待　　　的原因或经历 ③为写铺垫。 ④对比。 ⑤悬念 使情节丰富、结构富于变化，避免平铺直叙。（问“作用”的时候必写） 题型13某句段是什么写法，作用（目的　效果）是什么。 伏笔：为后文埋下伏笔，使结构严谨。 铺垫：为后文写　　　　　铺垫，写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 悬念：留下悬念。引起读者的阅读兴趣。 对比：　　和　　对比，（衬托出）写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 　　　　正衬（好衬好，坏衬坏） 衬托：写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 　　　　反衬（对比，好衬坏，坏衬好） 侧面描写：为表现甲而写乙。侧面衬托出事物的特点或人的性格品质等。 先抑后扬（先扬后抑）：这是指作者对某种事物的情感态度上的前后对比。 答法：先抑后扬（先扬后抑），前后文形成对比，从而写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥） 以下是写景状物散文常用的写法 托物言志：借物表达人生志趣。 答法：本文借对　　　的描写，赞美（批判了）了物的品格，表达了作者人生志趣和追求。 托物喻意：借物阐述人生道理。 答法：本文借对　　　的描写，表现了物的特点，告诉我们　道理。（这是最主要的）表达了　　作者情感。 借景抒情：借景色表达作者的情感。 答法；本文描写了　景色和景色的特点，表达了（抒发了）作者　　　　　　的思想感情。 象征：通过对某事物的描写，赞美、歌颂（批判）某类人的精神品质。 动静结合：（写景的手法）：动静相映，生动活泼。写出、表现、表达、揭示。（有啥写啥） 虚实结合：（写景的手法）虚实相生，意蕴丰富。写出、表现、表达、揭示。（有啥写啥） 多感官结合：（写景手法）绘声绘色，丰富多彩。写出、表现、表达、揭示。（有啥写啥） 题型14拓展延伸题 ①有文采地写作 无论是写广告词、介绍语、还是描写什么、议论什么，“有文采”即是要求用修辞、词语文采飞扬。两者起码占其一。 ②联系实际谈感受、观点、看法。 “在生活中，我就是一个 的人，我觉得我的做法是 的”或者“在生活中，我们周围有很多人 ，我觉得他们的做法（想法） （这是联系实际） 第二步再谈观点、看法或感受。 注意：两种观点让你选其一，你只选一种，说得有道理就可以了。 　　　要全面地看问题，发展地看问题，要变化地看问题。 ④口语交际。说话既要达到目的，又要得体、简洁、连贯，而且易于让人接受，不伤人自尊。 题型15人物为什么有某些言行？ 先分析人物经历了哪些事，然后分析经历这些事之后他的心理情感变化，因为是这些心理情感变化决定了他的言行。 题型16为什么多次重复某词某句。 反复的方法。反复强调词句，突出表现、表达、告诉我们。 题型17这两个词矛盾吗？ 先说不矛盾，然后理解两个词的表面义，隐含义，然后分别解释他们在文中的意思，最后说，“所以不矛盾”。 题型18分析文章不同位置相同的词语的含义。 根据上下文，理解词语的本义，隐含义，然后分别说出他们在文中的含义。 题型19某个词换一个词行不行？ 不行。先解释文中的词的含义，然后说：换了就不能表现什么了。 题型20　分析某词句的表达效果。 一看修辞，有修辞按修辞答；二看词语，没修辞按词语答；三看描写方法，可以按描写方法答；四看写法。如果有写法，必须写出来。 21.结尾段能不能删去。 其实就是问结尾段的作用。 不能删去。答结尾段的作用。 （一）阅读下面的选文，完成小题。 ①朔风猎猎，西北的戈壁滩上，一轮红日正在缓缓下沉。 ②来到驻训地不久，列兵徐萌便迷上了这里大漠落日圆的风景。每天晚餐后的片刻闲暇，总能看到她站在帐篷旁的土埂上的身影。随着太阳沉下地平线，她投射在地上的影子也变得细长，像极了不远处的那棵梭梭树。 ③生于水乡的徐萌，是典型的江南女子。她白净、纤瘦，即便剪了短发、身着迷彩服，仍与粗犷的戈壁滩形成鲜明对比。 ④新兵刚下连时，班长任彤还有些担心，这小姑娘该不会是个敏感多愁的“林妹妹”吧？没想到，当驻训任务下达时，徐萌第一个报名：“班长，我要跟你们一起去驻训！” ⑤听闻此话的任彤既欣慰又担忧。她欣赏徐萌的冲劲，可是，野外条件艰苦、训练任务紧张，她担心徐萌低估驻训的辛苦，没做好身心的双重准备，影响驻训任务的完成。在驻训前的支委会上，任彤想起徐萌眼神中的渴望，最终决定给她一个锻炼的机会。 ⑥出发那天清晨的情景，任彤记忆犹新——头顶钢盔、身着装具的徐萌，跟着班里的老兵一起翻上爬下检查车辆部件是否完好、篷布是否牢固、物资是否齐全……认真投入的徐萌满头大汗，真有些“军中绿花”的样子。 ⑦戈壁滩昼夜温差大，天气也变化莫测。白天的日头，炙热得好像要将砂砾融化。到了夜晚，月亮的清辉落下，气温也随之急剧下降，似乎要将夜色冻结。呼啸的北风，逢晴时，会卷起漫天风沙；遇雨天，便会溅起斑斑泥点。每当官兵休息时，大风还会裹挟着沙尘，鼓荡得帐篷“哗哗”作响，让人辗转难眠。 ⑧一周下来，徐萌顶上了重重的黑眼圈，人也变得黑黑瘦瘦的，像一朵脱水的小花。在一个夕阳斜照的傍晚，徐萌又坐在帐篷外的土埂上遥望着落日。这时，任彤忽然来到她身边，和她并排坐下。 ⑨“怎么样，最近很累吧？”任彤关切地问。 ⑩“有一点。”徐萌的声音也显得有些低沉。 ⑪“是不是和想象中有些不一样？” ⑫“……”徐萌犹豫许久，她想向班长直接说出自己的动摇、失落、难过，但最终还是选择沉默。 ⑬“你看那是什么？”见她不语，任彤指向了土埂的另一侧。徐萌顺着班长指的方向看去，只见形态各异的树木排列在土埂后面。这些矮小的树木长得有些杂乱，树皮是和戈壁一样的灰白色，与南方高大翠绿的乔木大不相同。来到戈壁这么久，徐萌一直没有注意到它们。 ⑭任彤向她解释：“那是梭梭树，它耐寒、耐旱，是戈壁滩少有的绿色植物。别看它们灰头土脸的，能防风固沙，还能改良土壤。我第一次在戈壁滩上见到梭梭树的时候，正是它开花的季节。梭梭树的花小而美丽，给荒凉的戈壁带来生机，我一下子就喜欢上了这种坚强又美丽的植物。” ⑮徐萌轻轻抚摸着梭梭树的枝条，心中满是惊叹：想不到这干巴巴的树枝竟能开出花朵。她仿佛看到，一棵棵梭梭树正如一位位钢铁卫士，在戈壁风沙中巍然屹立，一瞬间，他们精瘦的手上竟开满了细小的花，璀璨如繁星，眨着亮晶晶的眼睛。 ⑯班长指向一棵梭梭树说道：“最高的那棵，是我种下的。不怕你笑话，别看我也是个老兵了，每当我觉得坚持不下去的时候，都会过来看看它。一棵小小的树苗都能顶着严寒酷暑在戈壁生长，我凭什么不行呢？后来，每当有新兵来到这里，他们都会种下一棵梭梭树，不知不觉间就有这么多了。”徐萌随着任彤的目光，一同望向那排梭梭树，眼里逐渐焕发出光彩。她开口问道：“班长，我也可以种一棵我自己的梭梭树吗？” ⑰班长笑着从不远处拿来一棵梭梭树苗，说：“已经给你准备好了。” ⑱种下一棵小小的梭梭树苗，从此，这片戈壁滩上也有了属于徐萌自己的一角。心中有了寄托，眼中多了坚毅，干劲也足了。 ⑲在班长的传帮带下，她先从最基础的理论学起，很快便进入装备的操作训练当中。无论是烈日当头，还是风沙漫天，又或是夜训时的披星戴月，徐萌始终咬紧牙关，与老兵们奋战在一起。受领任务、装定数据……一天下来，她身上的迷彩服不知已被汗水浸湿几回，被戈壁的风一吹，背上还会有碱花析出。 ⑳休息时间，徐萌常会去亲手栽下的梭梭树旁待会儿。翻翻土、浇浇水，抑或是蹲在小树苗旁，就这么静静地望着它，好像能看到它长大后的模样。 ㉑有了梭梭树和战友们的陪伴，徐萌逐渐适应了戈壁的艰苦，训练成绩也突飞猛进。在连队组织的火炮专业“小竞赛”中，徐萌的成绩已经追平甚至赶超了部分老兵，荣获连队当月的“训练标兵”。 ㉒评比结果公布后，班长拍拍徐萌的肩膀，欣慰地说：“我果然没看错，你是个好苗子！”徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：“班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵！” ㉓夕阳落下，在这两个女兵身后，一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝。 （作者：韩正。选自《解放军报》2024年6月28日，有删改） （梳理人物心理变化） 1．（梳理人物心理变化）请阅读全文，梳理徐萌驻训前后的心理变化，完成填空。 【答案】 ①动摇，失落，难过    ②坚定，向往与崇敬，积极进取 【解析】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第⑧段“一周下来，徐萌顶上了重重的黑眼圈，人也变得黑黑瘦瘦的，像一朵脱水的小花”，第⑫段“‘……’徐萌犹豫许久，她想向班长直接说出自己的动摇、失落、难过，但最终还是选择沉默”可知，驻训一段时间后，徐萌面对戈壁滩艰苦的环境，如昼夜温差大、天气变化莫测、大风裹挟沙尘让人辗转难眠等，她产生了动摇、失落和难过的情绪。故填：动摇，失落，难过。 第二空，根据第㉑段“徐萌的成绩已经追平甚至赶超了部分老兵，荣获连队当月的‘训练标兵’”和第㉒段“徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：‘班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵！’”可知，在看到梭梭树的顽强以及受到班长的激励后，徐萌心中有了寄托，变得更加坚定，对班长充满了向往与崇敬，希望成为像班长那样优秀的兵。故填：坚定，向往与崇敬，积极进取。 2．（修辞手法的赏析）请从修辞手法方面赏析第⑮段中画波浪线的句子。 【答案】 示例：运用比喻和拟人的修辞手法。将梭梭树比作“钢铁卫士”，将梭梭树的枝条比作手，将梭梭树的花比作“繁星”，并赋予它们人的情态，生动形象地展现出梭梭树顽强的生命力，表现出徐萌对梭梭树这种坚强又美丽的植物的赞叹，并为下文她的转变做铺垫。 【解析】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑮段“一棵棵梭梭树正如一位位钢铁卫士，在戈壁风沙中巍然屹立”可知，把梭梭树比作钢铁卫士，突出了梭梭树在恶劣环境中的坚定挺拔，展现出其顽强的生命力；“他们精瘦的手上竟开满了细小的花，璀璨如繁星，眨着亮晶晶的眼睛”，把梭梭树的枝条比作手，花比作繁星，并赋予花“眨着亮晶晶的眼睛”的人的情态，细腻地描绘出梭梭树花朵的美丽和灵动。通过这些生动的描写，让读者深切感受到梭梭树的独特魅力，也使徐萌内心受到触动，为下文她从动摇到坚定的转变做了有力的铺垫。这种描写方式丰富了文章的画面感，让读者仿佛身临其境，看到了戈壁滩上梭梭树的顽强与美丽。 3．（标题的作用）小青发现本文缺了标题，便为其拟了“戈壁新枝”这一标题。请结合文章内容，说说以“戈壁新枝”作为本文标题妙在何处。 【答案】 示例：这一标题一语双关且富有象征意义，“戈壁新枝”既指扎根戈壁滩的梭梭树，又指以戈壁滩为家，刻苦集训，在锻炼中成长蜕变的“徐萌们”等新生力量；以“戈壁新枝”为题，能够表现出作者对“徐萌们”在戈壁滩这个“熔炉”中淬炼成长的崇敬和欣慰，也寄寓着对美好未来（强军强国）的希望，传承着坚韧不拔的精神；巧妙地概括了文章主要内容，并与文中徐萌所种的梭梭树长出新枝相呼应。 【解析】 本题考查标题作用分析。 根据第⑭段“那是梭梭树，它耐寒、耐旱，是戈壁滩少有的绿色植物。别看它们灰头土脸的，能防风固沙，还能改良土壤”，标题中的“戈壁新枝”指戈壁滩上的梭梭树梭梭树，在恶劣的戈壁环境中顽强生长，代表着坚韧不拔的生命力； 根据第㉒段“徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：‘班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵’”可知，徐萌在戈壁滩的驻训中经历了动摇、失落，最终在梭梭树的激励和班长的传帮带下成长蜕变，成为新生力量，故“戈壁新枝”也象征着像徐萌一样的新兵们； 根据第㉑段“徐萌的成绩已经追平甚至赶超了部分老兵，荣获连队当月的‘训练标兵’”，第㉒段“徐萌笑了，眼睛亮亮的。她坚定地说：‘班长，我还得继续努力，我要成为像你一样优秀的兵’”可知，徐萌从报名驻训时的冲劲，到驻训过程中的动摇、失落，再到后来的坚定进取，她的成长历程就如同戈壁滩上的新枝在恶劣环境中努力生长。“戈壁新枝” 这个标题传达出作者对 “徐萌们” 在戈壁艰苦环境中成长的崇敬与欣慰之情，同时结合第㉓段“在这两个女兵身后，一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝”可知，这个标题也寄寓着对美好未来（强军强国）的希望，传承着坚韧不拔的精神； 根据第㉓段“夕阳落下，在这两个女兵身后，一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝”可知，标题“戈壁新枝”既巧妙地概括了文章主要内容，又与徐萌所种的梭梭树长出新枝相呼应，使文章在结构上更加完整统一。 4．（结尾段的结构和内容作用）结尾段独句成段，在文章的结构和内容方面有什么作用？ 【答案】 示例：呼应首段，使文章结构紧凑，首尾圆合；深化文章主题，人树相映，赞美了驻守戈壁滩的“徐萌们”在成长蜕变中的刚性和气魄。 【解析】 本题考查段落作用分析。 结构上，文章开头描绘了“朔风猎猎，西北的戈壁滩上，一轮红日正在缓缓下沉”的景象，结尾处“夕阳落下”与之呼应，通过环境描写上的首尾呼应，让文章的结构更加紧密； 内容上，结尾提到“在这两个女兵身后，一棵鲜嫩的树苗，悄然长出了新枝”，这棵树苗象征着徐萌的成长与蜕变。就像之前文中所描述的梭梭树一样，徐萌在戈壁艰苦的环境中，从动摇走向坚定，如同梭梭树在戈壁扎根生长。这种人树相映的写法，深刻地赞美了像徐萌这样驻守戈壁滩的军人，在经历磨砺后所展现出的刚性和气魄，进一步深化了文章主题。 阅读下文，回答问题。 5.（重复性描述的作用）文中多次提到“江南”有何作用？ 【答案】 文中多次提到“江南”的作用主要有：一是与西北戈壁形成鲜明对比，突出徐萌成长环境的巨大变化；二是衬托出徐萌敢于挑战自我、不畏艰苦的精神品质。 【解析】 文中通过提及徐萌来自江南的背景，与西北戈壁的环境形成鲜明对比，强调了徐萌在陌生、艰苦环境中的成长和变化。同时，这种对比也突出了徐萌勇敢挑战自我、不畏艰苦的精神品质，使得她的形象更加鲜明。 6.（开头写外貌的作用）文章开头部分为什么要写徐萌的外貌？ 【答案】 文章开头部分写徐萌的外貌，是为了强调她作为江南女子的柔弱与娇美，与下文她在戈壁驻训的艰苦环境中得到的磨砺和成长形成鲜明对比，从而更加突出文章的主题。 【解析】 文章开头对徐萌外貌的描写，旨在塑造她作为一个典型的江南女子的形象，与后文她在戈壁滩上的艰苦训练和成长形成对比。这种对比不仅突出了徐萌的成长和变化，也强调了文章的主题，即人在艰苦环境中的磨砺和成长。 7.（环境描写的作用）文中的环境描写在表现主题上起着很大的作用，你能说说吗？ 【答案】 文中的环境描写突出了戈壁环境的恶劣，如昼夜温差大、天气变化莫测、风沙漫天等，这些描写衬托了徐萌等战士不怕吃苦、坚守边疆的精神品质。同时，环境描写也衬托了战士们就像梭梭树一样，在恶劣的环境下依然能够茁壮成长，成为保卫祖国的钢铁卫士。 【解析】 文中的环境描写通过描绘戈壁滩的恶劣环境，如昼夜温差大、天气多变、风沙肆虐等，突出了战士们在这样的环境下坚守边疆的艰辛和不易。这些描写不仅增强了文章的真实感和感染力，也衬托了战士们坚韧不拔、勇往直前的精神品质。同时，环境描写还与梭梭树的形象相呼应，暗示战士们就像梭梭树一样，在恶劣的环境中依然能够茁壮成长。 8.（象征的作用）梭梭树有何象征意义？ 【答案】 梭梭树在文中象征着驻守边疆的战士，他们不畏环境恶劣，坚守岗位，为保卫祖国边疆做出了巨大贡献。梭梭树的耐寒、耐旱、防风固沙等特性，正是战士们坚韧不拔、勇往直前的精神品质的写照。 【解析】 梭梭树在文中被赋予了深刻的象征意义。它代表着驻守边疆的战士们，他们不畏艰难险阻，坚守在祖国的边疆线上，为保卫国家的安全和稳定做出了巨大贡献。梭梭树的耐寒、耐旱、防风固沙等特性，与战士们的坚韧不拔、勇往直前的精神品质相契合，使得梭梭树成为了战士们的象征和写照。 9.（内容的把握和理解）习近平总书记说：“青年一代要不怕苦、不怕累，勇挑重担，勇克难关，勇斗风险，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！”请结合本文内容谈谈对习主席这句话的理解。 【答案】 习主席的这句话强调了青年一代要勇于面对挑战，不怕苦累，勇于承担责任和风险，用自己的努力和汗水创造奇迹。在本文中，徐萌作为青年一代的代表，她积极响应驻训任务，不畏戈壁滩的艰苦环境，努力克服困难，坚持训练，最终取得了优异的成绩。她的经历充分体现了青年一代应有的担当和精神风貌，也证明了只要青年一代勇于奋斗，就能够创造出让世界刮目相看的成就。因此，我们应该铭记习主席的教导，勇于担当，努力奋斗，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 【解析】 习主席强调青年要不怕苦累，勇挑重担，勇克难关，用青春创造奇迹。在本文中，徐萌作为青年士兵的代表，充分体现了这一精神。她主动报名驻训，不畏戈壁艰苦，无论烈日、风沙还是夜训，都咬紧牙关坚持训练，展现了不怕苦累的态度。面对驻训中的困难和挑战，徐萌勇于担当，积极学习理论知识，投入装备操作训练，提升自己的专业技能，体现了勇挑重担、勇克难关的精神。最终，徐萌通过努力和汗水，适应了戈壁环境，训练成绩突飞猛进，用自己的青春和汗水创造了属于自己的“新奇迹”。这正是习主席所期望的青年一代应有的风貌和作为。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 高原红 张中杰 ①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。 ②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与救援的战友方向。 ④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲的。 ⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。 ⑥接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下悬崖。 ⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他将复员回家，和妻子团聚的最后一班岗。“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。 ⑨汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 ⑩原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。 ⑪结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。 ⑫“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。 ⑬我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。 ⑭谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。 ⑮他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。 ⑯可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。 ⑰原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……” ⑱结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。 ⑲后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接烈士回家。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。 ⑳“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……” ㉑随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。 ㉒那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。 ㉓望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。 （选自《小说月刊》2024年第2期，有删改） 1．（选材的目的）小说叙写了原青和高山的爱情故事目的是什么？ 【答案】 ①丰富人物形象。通过他们的爱情故事展现出高山及原青对家庭的责任感和对爱情的忠贞，以及原青对高山的理解与支持，使高山和原青的形象更加立体饱满。 ②深化主题。以他们的爱情悲剧来突出高山舍己为人的伟大精神，这种伟大的牺牲不仅是为了一车人的生命安全，也是为了千家万户的幸福，从而深化了小说的主题。 【解析】 在小说中，爱情故事是人物形象塑造的重要部分。高山即使面临复员回家与妻子团聚的情况，仍然坚守岗位救助他人，体现了他对家庭责任的重视。原青对高山的理解和接受他的牺牲，也从侧面反映出高山的伟大。 主题方面，爱情故事与高山牺牲救人的事迹相互交织。他的牺牲不仅是舍己为人，还放弃了自己家庭的幸福，这种牺牲更加沉重和伟大，使主题得到深化。 2.（外貌的作用）第②段写高山的外貌有什么作用？ 【答案】 第②段写高山和原青的外貌，主要是为了突出他们脸上的高原红，这是西藏军人高原反应后的共同颜色，也是他们坚守边疆、无私奉献的象征。同时，这也为后文原青对高原红的喜爱和女儿名字的由来做了铺垫。 【解析】 外貌描写是小说中塑造人物形象的重要手段之一。在这里，作者通过描写高山和原青脸上的高原红，不仅展现了他们的外貌特征，还寓意着他们坚守边疆、无私奉献的精神。这种精神在后文中得到了进一步的体现和升华。 3.（词语的含义）请解读文章结尾“军礼”的含义 【答案】 文章结尾的“军礼”含义丰富，既是对高山烈士的崇高敬意，也是对原青等军人家属的坚强与无私的钦佩，更是对所有为国家和人民牺牲的英烈的深切缅怀和敬仰，还表达了对高山代表了广大军人无私奉献、保家卫国的精神热爱和敬仰之情。 【解析】 “军礼”是一种庄严的仪式，代表着对军人的敬意和尊重。在文章结尾处，作者通过“庄重地敬了一个军礼”，表达了对高山烈士的崇高敬意和对原青等军人家属的坚强与无私的钦佩。同时，这也寓意着对所有为国家和人民牺牲的英烈的深切缅怀和热爱和敬仰之情。 4.（赏析词语和句式）结合语境，按要求赏析。 （1）结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。（赏析加点字的表达效果） （2）一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。（从用词或句式角度赏析句子） 【答案】 （1）副词“只”表示唯一、仅仅；写出高山为了守边任务，与家人聚少离多；表现了他舍小家、顾大家的奉献精神。 （2）运用叠词，或句式上长短句结合；读起来有音韵美，增强感情；既突出了烈士遗骨还乡时仪式的隆重，又渲染了人们深挚的感情；表达了人们对烈士的敬意和怀念。 【解析】本题考查句子赏析。 （1）“只”字表示唯一、仅仅；在这里强调了时间之短暂，结合“只见过三次面”“只过了三天蜜月”可知，它突出了高山为了守边任务而不得不放弃与新婚妻子的团聚时间。这种聚少离多的生活状态，不仅展现了高山作为一名军人的责任和担当，更表现了他舍小家、顾大家的奉献精神。因此，“只”字更好地突出了高山的形象和精神品质。 （2）原句“一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁”运用了叠词和长短句结合的手法。叠词的使用如“一束束”、“一声声”、“一个个”、“一双双”，不仅读起来有音韵美，而且增强了句子的感情色彩，使描述更加生动、形象。同时，长短句的结合也使得句子在节奏上更加富有变化，读来更加流畅。从内容上看，这句话描述了烈士遗骨还乡时的隆重仪式和人们深挚的感情。鲜花、鸣炮、军礼和泪眼婆娑的人们共同构成了一幅感人至深的画面，表达了人们对烈士的敬意和怀念。 5．（题目的含义）文中标题“高原红”意蕴丰富，请结全文简要分析。 【答案】 ①它指的是因高原反应而出现在高山脸上的红晕，象征着边疆军人的特殊印记和他们的奉献精神。②它代表着高山和原青的爱情，蕴含着他们对彼此的思念和牵挂。③它还象征着高原军人忠诚保卫祖国、英勇无畏的精神风貌。（答任意两点即可） 【解析】 本题考查标题含义。 根据第②段“稚气未脱，咧嘴笑着，黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色”可知，“高原红”确实是西藏军人高原反应后的共同颜色。在艰苦的高原环境中，军人们坚守岗位，这种高原红象征着军人的坚韧和奉献。他们克服恶劣的自然条件，为了国家和人民默默付出，就像高山一样，在阿里守边，即使面临危险也毫不退缩； 根据第④段“方向说，我听说高山为帮助陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲”以及第⑦段驾驶员对高山救人过程的回忆等可知，都展现了高山的勇敢和无私奉献。他的精神如同“高原红”一样炽热，“高原红”是对高山烈士精神的赞美和纪念； 根据第⑪段“原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切”以及第⑬段“最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道”可知，原青对红颜色的喜爱以及孩子取名为高原红，体现了他们之间的爱情和对家乡的热爱。高原红成为了他们爱情的象征，也代表着他们对家乡的眷恋。 6．（叙事的角度）作者讲述高山故事的角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理解。 【答案】 作者以第一人称的视角，通过自己的亲身经历和所见所闻，展现了高山的英雄事迹和崇高精神，这种叙述方式使得故事更具真实性和感染力，让读者更容易产生共鸣。同时，作者还通过其他人物的回忆和讲述，从不同角度呈现高山的形象，使得故事更加立体和丰富。此外，作者在叙述过程中巧妙地设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 【解析】 本题考查情节作用。 作者选择以第一人称“我”的视角来讲述故事，这种叙述方式能够拉近与读者的距离，使故事更具真实性和可信度。通过“我”的所见所闻和亲身经历，读者仿佛能够亲身参与到故事中，与人物同悲共喜。在故事中，“我”不仅是事件的见证者，还是故事的讲述者。通过“我”的视角，读者能够更直观地感受到高山的英雄事迹和崇高精神，以及这些事迹和精神对“我”和周围人的深刻影响。 根据第⑩段“原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切”第⑬段“凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘”第⑯段“高山老爹说：‘高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。’其他啥也不肯说”可知，作者不仅通过“我”的视角来讲述故事，还巧妙地融入了其他人物的回忆和讲述，如原青的回忆展现了高山与她的深厚感情和未竟的团聚愿望；凌云的讲述则揭示了高山与原青相识相爱的过程；高山老爹的话语则体现了高山作为军人的责任和担当。这些人物的回忆和讲述从不同角度呈现了高山的形象，使得故事更加立体和丰富。 根据第⑪段“结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了”“前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回”可知，作者在叙述过程中巧妙地设置了悬念，如高山为何只过了三天蜜月就返程、原青为何在去看望高山的途中返回、高山最终是否平安归来等。这些悬念不仅激发了读者的阅读兴趣，还推动了故事情节的发展。随着故事的深入，悬念逐渐揭晓，读者也随之感受到了高山作为军人的英勇无畏和无私奉献。这种逐步揭示真相的过程，使得故事更加引人入胜。 7.（人物心理把握）第⑰段写道：“她也学高山老爹，说：‘救人命，都是应该的……’”，这句话是不是原青的心里话呢？ 【答案】 是原青的心里话。从原青和高山的感情来看，她深爱着高山，并且理解他的军人身份和使命。她知道高山做出牺牲是出于本能和责任，所以她会这么说，这也是她坚强、无私和崇高一种表现。 【解析】 -原青和高山有着深厚的感情基础，她明白高山的为人。而且她自己也表现出坚强的一面，这种话语是她在这种特殊情况下的真实心理反映。 8.（语句的表达作用）第㉒段作者为什么要强调“56位英烈”？ 【答案】 作者强调“56位英烈”，是为了突出高山只是众多英烈中的一员，他的牺牲是无数军人牺牲的一个缩影。这既表达了对高山烈士的敬意，也表达了对所有为国家和人民牺牲的英烈的深切缅怀。 【解析】 作者通过强调“56位英烈”，将高山烈士的牺牲置于更广阔的历史和现实中，突出了他牺牲的伟大和意义。同时，这也表达了对所有为国家和人民牺牲的英烈的深切缅怀和崇高敬意。 9.（人物形象分析）人们往往对“军嫂”都怀着崇敬之情，你觉得原青这位军嫂有哪些优秀品质让我们敬佩和感动？ 【答案】 原青作为军嫂，展现出了坚强、无私、对丈夫的理解、支持和崇高等优秀品质。她在高山牺牲后，没有被悲痛击倒，而是坚强地面对生活；她拒绝接受捐款，坚持让捐款给更需要的人；她理解并支持高山的工作，即使牺牲也在所不惜。这些品质让我们敬佩和感动。 【解析】 原青作为军嫂，她的优秀品质在小说中得到了充分的展现。她坚强、无私、理解、支持和崇高，这些品质不仅让我们敬佩，更让我们感动。她的行为和精神，是军人家属的典范，也是我们所有人学习的榜样。 10.（记叙的顺序）文章第⑦段使用了什么记叙的顺序？作用是什么？ 【答案】 文章第⑦段使用了插叙的记叙顺序。 作用：①补充交代了高山帮助汽车脱困的具体过程，使故事更加完整；②丰富了高山的高大的形象，通过描写他帮助脱困时的具体行为，展现了他舍己为人的高尚品质；③调节了叙事节奏，在叙述高山牺牲事件的过程中插入这一情节，避免了平铺直叙。 【解析】 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。这里补充了汽车脱困的过程，让读者更清楚事情的经过。 在人物塑造上，详细描写高山的行为能更好地体现他的品质。 在叙事节奏方面，使整个故事的叙述有张有弛。 （三）阅读下面文章， 完成下面小题。   把爱留在雪山 ①“大家小心山上的落石，风太大，容易把碎石吹下来”。慕士塔格峰上，新疆军区塔合曼边防连一级上士张连杰带领巡逻队伍穿行在险峻的两座山崖之间，他一边挥舞着手示意战友们快速通过，一边警觉地观察着四周环境。 ②这条异常艰险的巡逻路，张连杰已经走了300多趟。每一趟，他都不敢掉以轻心。 ③2011年，从小向往军营的张连杰，高中毕业后毫不犹豫选择了参军入伍。很快，平日里干啥都很努力的张连杰得到了巡逻机会。海拔5000多米的高原上，顾不上稀薄氧气带来的影响，张连杰兴冲冲地往上爬。突然一阵眩晕，他的身子朝着一旁歪了过去，眼看就要摔下山崖，跟在他身后的老班长一把拽住了他的腰带，将他拉了回来。从此以后，张连杰再不敢“逞能” 。 ④有一种青春是驻守边关，有一种爱是无怨无悔。如今，张连杰已经在塔合曼边防连度过了近5000个日夜。刚刚30出头的他，有着与年龄不相称的沧桑。一块块高原红分布在黝黑的脸庞上，整个人犹如被岁月磋磨过的岩石，粗糙而坚毅。战士们都说，班长把全部的爱倾注到边关，播撒在慕士塔格峰，投入给身边的战友。每逢新兵下连，总会有一些身体素质较弱的战士不适应高寒气候，出现“新兵腿”现象。为了缓解新兵的腿部疼痛，张连杰特意跟着不同的军医“学艺”，慢慢总结出一套独有的按摩手法。新兵们说：  “班长的独门绝技配上他特制的跌打药，我们的腿很快就不疼了。”然而对待自己的伤病，张连杰却很少在意。摊开双手，大大小小的冻伤疤诉说着张连杰守防多年来的艰辛。 ⑤那年冬天，连队接到任务，在所辖边防线的各个山口通道安装摄像头。张连杰主动请缨，来到了环境最为恶劣的某点位。寒风夹杂着冰雪呼呼作响，刺骨的严寒侵蚀着张连杰的全身。为了在规定时间前完成任务，他咬着牙脱下了防寒手套。 ⑥“注意安全，风雪太大了！”战友对着扶梯上的张连杰大喊。 ⑦“最后一个监控了，马上就好！”大雪模糊了张连杰的视线，他努力辨认着眼前的设备。 ⑧“老张，刚刚太危险了，你也太拼了。”任务结束，看着张连杰被冻得发紫的双手，战友满眼心疼。那次任务，张连杰的手落下了冻伤的病根，手指关节总在天气变化时隐隐作痛。 ⑨尽管经历了许多难以用语言表达的艰苦日子，张连杰却认为这一切让他找到了价值。他偶尔翻看一些老照片，常常发出“时光如梭、沧海桑田”的感慨。 ⑩慕士塔格峰很美，离天空很近，站在这里，仿佛伸手便能碰到云彩。傍晚，张连杰坐在山坡上，深邃的目光投向远方。夕晖洒下，仿佛为他披上了一层璀璨的华裳。是啊，边防军人的青春闪耀着光，流淌着爱。 1.（标题的含义）结合文章内容谈谈你对标题的理解。 【答案】 ①文章标题“把爱留在雪山”深刻表达了边防军人张连杰及其战友们对国家和人民的无私奉献与深情厚爱；②这份爱不仅体现在边防军人对职责的坚守上，也体现在对战友的关怀和照顾中，最终如同雪山一般永恒而纯净。 【解析】 本题考查标题理解。 首先，“把爱留在雪山”直接指向了主人公张连杰对边防事业的深情厚爱。结合第③段“2011年，从小向往军营的张连杰，高中毕业后毫不犹豫选择了参军入伍”，第④段“如今，张连杰已经在塔合曼边防连度过了近5000个日夜。刚刚30出头的他，有着与年龄不相称的沧桑。一块块高原红分布在黝黑的脸庞上，整个人犹如被岁月磋磨过的岩石，粗糙而坚毅”可知，连杰作为一名边防军人，他将自己的青春和热血无私地奉献给了边疆，这种奉献和坚守本身就是一种深沉的爱。他在雪山之巅巡逻、守护，无论环境多么恶劣，都从未退缩，这种坚持和热爱令人动容。 其次，“把爱留在雪山”也体现了张连杰对战友的关爱和照顾。结合第④段“为了缓解新兵的腿部疼痛，张连杰特意跟着不同的军医‘学艺’，慢慢总结出一套独有的按摩手法。新兵们说：‘班长的独门绝技配上他特制的跌打药，我们的腿很快就不疼了。’然而对待自己的伤病，张连杰却很少在意”可知，在文章中张连杰不仅自己坚守岗位，还时刻关心着战友的身心健康。他学习按摩手法，为新兵缓解腿部疼痛，这种对战友的关爱和照顾，是他对边防事业爱的另一种体现。 最后，“把爱留在雪山”还象征着边防军人对国家和人民的忠诚与热爱。结合第⑩段“夕晖洒下，仿佛为他披上了一层璀璨的华裳。是啊，边防军人的青春闪耀着光，流淌着爱”可知，张连杰和他的战友们，用他们的青春和生命守护着祖国的边疆，他们的坚守和奉献，是对国家和人民最深情的告白。这种爱，超越了个人和家庭的范畴，上升到了国家和民族的高度。 综上所述，“把爱留在雪山”不仅是对张连杰个人奉献精神的赞美，更是对边防军人这一群体忠诚与热爱的高度概括。这个标题富有诗意和象征意义，让人在感受到边防军人艰辛与不易的同时，也深深被他们的精神所感动。 2.（环境描写的作用）文章多次描写了慕士塔格峰的自然环境，如“海拔5000多米的高原”“寒风夹杂着冰雪呼呼作响”等。这些环境描写在文章中起到了什么作用？ 【答案】 ①文章中的环境描写不仅生动地展现了慕士塔格峰恶劣的自然条件，还深刻烘托了边防军人在极端环境下坚守岗位的艰辛与不易；②这些环境描写增强了文章的真实感和感染力，使读者能够更加深刻地理解边防军人的奉献精神和高尚品质；③同时，环境描写也与边防军人的形象形成了鲜明对比，凸显了他们在逆境中不屈不挠、勇往直前的精神风貌。（答出两点，言之有理即可） 【解析】 本题考查环境描写的作用。在本文，多次描写了慕士塔格峰的自然环境有以下作用： 1.烘托人物形象：这些恶劣的自然环境描写，如高海拔、严寒、风雪等，凸显了张连杰及其战友们坚守边防的艰辛和不易。这种环境的恶劣程度，从侧面烘托了他们坚韧不拔、无私奉献的精神品质，使人物形象更加鲜明、立体。 2.增强文章的真实感：通过具体而生动的环境描写，读者能够身临其境地感受到边防军人在极端环境下的工作和生活状态。这种真实感增强了文章的感染力，使读者更加深入地理解边防军人的不易和伟大。 3.推动情节发展：自然环境的变化往往成为故事情节发展的推动力。例如，文中提到的“寒风夹杂着冰雪呼呼作响”等环境描写，为后文张连杰在恶劣天气下执行任务、手指冻伤等情节做了铺垫，使故事情节更加连贯、合理。 深化文章主题：通过对慕士塔格峰自然环境的描写，文章进一步强调了边防军人在守护国家安全、维护边疆稳定方面所做出的巨大牺牲和贡献。这种环境的恶劣与边防军人的坚守形成了鲜明的对比，深化了文章的主题，即边防军人的忠诚与奉献。 3.（人物形象分析）结合文章内容，分析张连杰这一人物形象的主要特点。   【答案】 ①他忠诚于国家和军队，不畏艰险，勇于担当巡逻重任；②他无私奉献，将青春和爱倾注在边关，为守护边疆安宁默默付出；③他坚韧不拔，面对极端天气和艰苦环境，从不退缩，坚持到底；④他关爱战友，用自己的“独门绝技”和特制药为战友缓解疼痛，展现出深厚的战友情谊。（答出三点，言之有理即可） 【解析】 本题考查人物形象分析。 结合第②段“这条异常艰险的巡逻路，张连杰已经走了300多趟。每一趟，他都不敢掉以轻心”可知，张连杰在面对海拔5000多米的高原和极端恶劣的气候条件时，从未退缩，展现了极强的毅力和勇气。他在巡逻路上警觉地观察四周环境，确保战友们的安全，体现了他的责任感和担当。 结合第④段“如今，张连杰已经在塔合曼边防连度过了近5000个日夜”“为了缓解新兵的腿部疼痛，张连杰特意跟着不同的军医‘学艺’，慢慢总结出一套独有的按摩手法”可知，张连杰将全部的爱倾注到边关，坚守在慕士塔格峰上，为国家的边疆安全默默奉献。他不仅自己坚守岗位，还积极帮助战友，如学习按摩手法缓解新兵腿部疼痛，体现了对战友的深厚情感和无私奉献精神。 结合第④段“然而对待自己的伤病，张连杰却很少在意。摊开双手，大大小小的冻伤疤诉说着张连杰守防多年来的艰辛”可知，张连杰对待新兵非常关心，特意学习按摩手法和制作跌打药，帮助他们缓解高原反应带来的不适。他对待自己的伤病却很少在意，这种舍己为人的精神令人敬佩。 结合第⑤段“那年冬天，连队接到任务，在所辖边防线的各个山口通道安装摄像头。张连杰主动请缨，来到了环境最为恶劣的某点位。寒风夹杂着冰雪呼呼作响，刺骨的严寒侵蚀着张连杰的全身。为了在规定时间前完成任务，他咬着牙脱下了防寒手套”可知，张连杰在执行任务时表现出色，如主动请缨在环境最为恶劣的某点位安装摄像头，并成功完成任务。他在工作中不断学习进步，总结经验，提高自己的专业技能水平。 结合第⑨段“尽管经历了许多难以用语言表达的艰苦日子，张连杰却认为这一切让他找到了价值。他偶尔翻看一些老照片，常常发出‘时光如梭、沧海桑田’的感慨”可知，尽管经历了许多艰苦日子，张连杰依然保持着乐观的心态，偶尔翻看老照片感慨时光如梭。他坐在山坡上眺望远方时，深邃的目光中透露出对未来的期待和憧憬。 4.（赏析描写方法）第④段画线句是什么描写？有什么作用？ 【答案】 外貌描写。作用：通过对张连杰脸部的细致刻画，生动形象地展现出他长期在高原边防艰苦环境下的坚守和付出，体现了他对边关的无私奉献以及他坚毅的性格特点。 【解析】 首先判断出是外貌描写。然后从描写的角度分析，描绘出张连杰脸部的特征，“高原红”“黝黑”“粗糙而坚毅”这些词语体现出他在边关恶劣环境下经受的磨练，侧面反映出他对边防事业的付出。 5.（选材的作用）文章写其他战士说的话有什么作用？ 【答案】 文章写其他战士说的话，作用是侧面烘托出张连杰对战友的关爱和无私奉献的精神。通过战士们的口吻，更加真实地反映了张连杰在边防连中的影响和地位，增强了文章的说服力和感染力。 【解析】 战士们的话如“班长的独门绝技配上他特制的跌打药，我们的腿很快就不疼了”等，从侧面展现了张连杰对战友的关心和帮助，突出了他的无私奉献和深厚战友情谊。 6.（开头的作用）文章开头很有特色，请你分析。 【答案】 文章开头以张连杰在慕士塔格峰上带领巡逻队伍的场景引入，既点明了故事发生的地点是环境险恶的慕士塔格峰，又通过张连杰的动作描写，如“挥舞着手示意”“警觉地观察”等，展现出他作为边防军人的谨慎和对战友的关心，同时也设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣，为下文讲述他的故事做铺垫。 【解析】 文章开头直接描绘了张连杰在边防线上带领巡逻队伍的情景，通过生动的场景描写和紧张的氛围营造，吸引了读者的注意力，并巧妙地引出了文章的主题和主人公。 7.（插叙的作用）文章第③段是什么记叙的顺序？作用是什么？ 【答案】 第③段是插叙的记叙顺序。作用：补充交代了张连杰参军入伍的初衷和刚入伍时在高原上差点摔下山崖被老班长拉回的经历，交代了他之后不再“逞能”的原因，丰富了文章的内容，使人物形象更加丰满立体，也让读者更深入地了解他的成长历程。同时也为下文他坚守边防、无私奉献的精神做了铺垫。 【解析】 第③段插叙了张连杰参军入伍的经过和刚参军时的一段小插曲，使得他的人物形象更加立体和丰满，也为他后来坚守边防、无私奉献的行为提供了背景和动机。 8.（结构作用）请分析第②段的过渡作用。 【答案】 第②段起到了过渡作用。它承接了上文张连杰在慕士塔格峰上带领巡逻队伍的情景，引出了下文对他坚守边防、无私奉献精神的详细描述和赞美。 【解析】 第②段通过“这条异常艰险的巡逻路，张连杰已经走了300多趟。每一趟，他都不敢掉以轻心”等句子，既总结了上文的内容，又引出了下文对张连杰坚守边防、无私奉献精神的深入阐述和赞美。 9.（结尾的作用）请赏析文章结尾的妙处。 【答案】 ①通过描绘慕士塔格峰的美景和张连杰坐在山坡上的形象，营造出一种宁静而壮美的氛围，烘托出张连杰内心的宁静和对这份边防事业的满足。②将边防军人的青春与爱融入到这美丽的景色之中，升华了文章的主题，表达了对边防军人无私奉献精神的赞美之情。③结尾以景结情，简洁而富有诗意，给读者留下想象的空间，让读者感受到边防军人独特的情怀。 【解析】 文章结尾通过描绘美景和人物形象，营造出一种宁静而壮美的氛围；同时用一句点睛之笔点明了文章的主旨，升华了主题；最后以景结情，使得文章余味无穷。 10.（事件的概括）文章讲述了张连结哪些感人事件？ 【答案】 张连杰的感人事件有：①巡逻时认真负责，带领队伍小心通过险峻路段，他已经走了300多趟且从不掉以轻心；②总结按摩手法并特制跌打药缓解新兵腿部疼痛；③主动请缨到环境恶劣的点位安装摄像头，冻伤双手落下病根；④驻守边防多年，历经艰苦却认为找到了价值。 【解析】 仔细阅读文章，梳理出张连杰所做的事情，这些事情都体现出他的优秀品质，从而成为感人的事件。 11.（人物形象分析）请概括张连杰是品质特征。 【答案】 责任感强、关爱战友、坚韧不拔、无私奉献、懂得珍惜和感恩 【解析】 他在慕士塔格峰上执行巡逻任务，深知巡逻路异常艰险，已经走了300多趟，但每一趟都毫不懈怠。这体现出他对边防巡逻工作高度的责任感，清楚自己的职责所在，并且始终坚守岗位，保障边防的安全。 主动承担危险任务 在连队接到安装摄像头的任务时，他主动请缨前往环境最为恶劣的点位。明知那里寒风夹杂冰雪，条件极为艰苦，但他为了完成任务，不顾个人安危，咬牙坚持，展现出强烈的责任感。 针对新兵下连后因不适应高寒气候出现“新兵腿”现象，他主动学习按摩手法，还特制跌打药来帮助新兵缓解腿部疼痛。这表明他非常关心战友的健康状况，愿意为战友付出时间和精力，体现出他善良、乐于助人的品质。 刚入伍时，在海拔5000多米的高原上，尽管稀薄的氧气让他眩晕，甚至差点摔下山崖，但他没有被困难吓倒，而是在老班长的帮助下继续坚守岗位。 驻守边防多年，他的脸庞被高原红侵蚀，双手布满冻伤疤，但他依然默默承受，没有丝毫抱怨。无论何时，他都对边防事业充满热爱，这种坚韧不拔的精神令人钦佩。 他在塔合曼边防连度过了近5000个日夜，把自己的青春都奉献给了边关。他将全部的爱倾注到边关，播撒在慕士塔格峰，投入到身边的战友身上。他不计个人得失，远离家乡和亲人，在艰苦的环境中坚守，体现出无私奉献的精神。 尽管经历了许多艰苦的日子，他却认为这一切让他找到了价值。他偶尔翻看老照片时会感慨时光的流逝，这说明他珍惜自己在边防的经历，并且对这些经历所带来的收获心怀感恩。 （三）阅读下文，完成下面小题。 夜色中的冲锋 钟兆辉 ①天逐渐阴沉。烟雾仿佛是从路面的石头缝里钻出来的，在空中弥散。天上的云一瓣一瓣拼凑着，挤碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地上，落下破碎的光斑。车队在沉默待命。 ②突然，一架接一架飞机掠过，轰鸣声试探着敲击隐身在黑暗中的车窗，一次，两次，三次……整个车队屏住呼吸。飞机撕裂了车顶的空气，在第七次掠过时扔下一枚炸弹。黑暗中，泥土夹杂着石子和路边不知道什么动物的碎肉散落在车身上。飞机啸叫着潜伏进黑暗中，四周短暂地重归宁静。王贵芳咬着牙攥紧了方向盘。车队继续蛰伏。 ③发动机的轰鸣声第八次掠过车顶。四周仍然是墨一般的黑夜，敌人的飞机像宁静中隐藏的一把刀子，不断地在车队上空挑衅。王贵芳死死盯着车队，等待命令。王贵芳拿起手边的生姜，在眼皮上擦了擦。车队趁着夜色闭灯行驶，三天两夜的急行军已经让每一辆车的驾驶员满脸疲惫。为了运输途中不打瞌睡，用生姜抹眼皮是车上官兵的统一动作。“一定要把弹药送到阵地上！等着吧，早晚送你们一人一颗子弹。”王贵芳死死盯着飞机离开的方向。但是现在，隐蔽，等待时机，就是命令。 ④飞机第九次在车顶盘旋。连长刘泽民紧紧攥着手里的生姜块，目光始终没有离开一次次俯冲的飞机。阵地就在前方，车队只要穿透最后一个黑夜，就能把弹药物资送达前线。刘泽民牙齿都要咬碎了——无论如何不能在最后关口被敌机发现。敌机越飞越低，在墨一般的夜色中，一圈又一圈地盘旋。忽然，敌机再次俯冲，像匕首试图划破夜幕。数架机枪的扫射随之而来，猛烈的火力打散了车队。损失越来越大，刘泽民眼里满是焦虑：若不尽快摆脱空袭，重要的前线补给也将被炸毁。整个半队弥漫着有劲使不出的愤怒。 ⑤突然，一辆车猛地冲出车队，飞速驶入侧道，打开车灯，成了夜色里最显眼的目标。盘旋的敌机立即冲向汽车，机枪的火舌跟随其进入侧道，一时间，烟尘四起。刘泽民瞬间明白了那辆车的意图。他压低声音，从齿缝间艰难地挤出两个字：“前进！”驾驶员猛踩油门，车队其他车辆紧紧跟着，迅速驶离险境。车队如冲出牢笼的猛虎，刘泽民还是觉得慢，不停对驾驶员喊道：“加速！”满载弹药的车队向前线冲锋，连续的轰炸声渐渐停歇，刚刚停留的小路重回寂静。驾驶室里，刘泽民怒吼道：“谁的车？”驾驶员忍住眼泪，喊道：“王贵芳班长的！”驶进侧道的那辆车，消失在浓烟中。从渐渐远去的爆炸声中，刘泽民似乎听见了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了车身损毁的声音……可他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟。 ⑥车队在黑暗中继续前进，每一位驾驶员的眼中都噙着泪水。弹药终于送到前线。刘泽民命令车队沿原路返回。急切赶到那个还飘荡着焦糊味和硝烟味的地方，车队停了下来。刘泽民跳下车，战友们紧随其后轻轻落脚，不忍惊起一粒烟尘。王贵芳驾驶的车辆已经在敌机轰炸中撕裂，驾驶室歪在焦土里，车身布满弹痕，车窗碎了一地。刘泽民上前一步，想要拉开驾驶室的门。车门已在轰炸中变形，紧紧地压住王贵芳的身体。战友们费力地打开驾驶室，浓重的生姜味和火药味扑面而来。王贵芳趴在方向盘上，全身多处中弹，胸前殷红一片。但他的双手，依然紧紧握着方向盘…… ⑦“51，03；52，10；23……”刘泽民默默念了一串数字，被泪水模糊的视线里，仿佛出现了王贵芳稚气未脱的脸。这一串数字，记录的是班长王贵芳的战斗足迹：1951年3月，随连队奔赴抗美援朝战场；1952年10月，牺牲时年仅23岁。 （选自《中国国防报》2023年10月19日，有删改） 1．（情节的把握）根据小说内容，将下列故事情节补充完整。 开端：运送弹药物资的车队，在敌军战火中伺机将弹药物资送达前线。 发展：① 。 高潮：② 。 结局：王贵芳壮烈牺牲，刘泽民默默念了一串数字记录他的战斗足迹。 【答案】 敌机多次俯冲扫射打散了车队，给前线的重要补给将被炸毁。 王贵芳驾车冲出车队引开敌机，刘泽民率队趁机驶离险境，将弹药成功送到前线。 【解析】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第④段中“飞机第九次在车顶盘旋。连长刘泽民紧紧攥着手里的生姜块，目光始终没有离开一次次俯冲的飞机。阵地就在前方，车队只要穿透最后一个黑夜，就能把弹药物资送达前线。……敌机越飞越低，在墨一般的夜色中，一圈又一圈地盘旋。忽然，敌机再次俯冲，像匕首试图划破夜幕。数架机枪的扫射随之而来，猛烈的火力打散了车队。损失越来越大，刘泽民眼里满是焦虑：若不尽快摆脱空袭，重要的前线补给也将被炸毁。整个半队弥漫着有劲使不出的愤怒”可知，敌机多次俯冲扫射，给车队带来了极大的威胁。刘泽民连长作为车队的指挥者，面临着巨大的压力。他深知这些弹药物资对于前线的重要性，因此他必须想尽一切办法保护车队，确保弹药物资能够顺利送达。然而，敌机的猛烈轰炸使得车队损失惨重，形势十分危急。可概括为：敌机多次俯冲扫射打散了车队，给前线的重要补给将被炸毁。 结合第⑤段中“突然，一辆车猛地冲出车队，飞速驶入侧道，打开车灯，成了夜色里最显眼的目标。盘旋的敌机立即冲向汽车，机枪的火舌跟随其进入侧道，一时间，烟尘四起。刘泽民瞬间明白了那辆车的意图。……驶进侧道的那辆车，消失在浓烟中。从渐渐远去的爆炸声中，刘泽民似乎听见了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了车身损毁的声音……可他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟”可知，在这一段中，王贵芳班长展现出了极高的牺牲精神和勇敢无畏的品质。他驾车冲出车队，吸引敌机的火力，为车队争取到了驶离险境的机会。刘泽民连长则趁机率领车队迅速前进，最终成功将弹药送达前线。王贵芳的英勇行为不仅保护了车队和弹药物资的安全，更为前线的胜利提供了有力的保障。可概括为：王贵芳驾车冲出车队引开敌机，刘泽民率队趁机驶离险境，将弹药成功送到前线。 2．（赏析描写和修辞）阅读下面句子，请根据括号中的要求品析其表达效果。 （1）天上的云一瓣一瓣拼凑着，挤碎了月亮，像在半空摔碎了鸡蛋黄，蛋液滴滴答答洒在地上，落下破碎的光斑。（从描写的角度） （2）从渐渐远去的爆炸声中，刘泽民似乎听见了骨头折断的声音，听见了子弹射进身体的声音，听见了车身损毁的声音……可他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟。（从修辞手法的角度） 【答案】 （1）运用了环境描写，描写出月光暗淡、破碎的场景，渲染了压抑的氛围，奠定了文章悲凉的感情基调。 （2）①运用了排比的修辞手法，描写出战场的惨烈，暗示了王贵芳壮烈牺牲的结局，具有强烈的艺术感染力。 ②运用对比的修辞手法，把刘泽民听见了骨头折断的声音，子弹射进身体的声音，车身损毁的声音与他怎么也听不到王贵芳受伤的呻吟进行对比，突出战场的惨烈，暗示了王贵芳壮烈牺牲的结局了。 【解析】本题考查句子赏析。 （1）从描写的角度。该句通过细腻的笔触，描绘了天上的云、月亮以及月光洒在地上的场景。云被形容为“一瓣一瓣拼凑着”，这种拟人化的描写使得云的形象更加生动。而“挤碎了月亮”则通过夸张的手法，形象地表现了云层密集、月光被遮挡的情景。接着，“像在半空摔碎了鸡蛋黄”的比喻，进一步强化了月光的破碎感，使得整个场景充满了压抑和不安的氛围。这样的环境描写不仅为故事的发生提供了一个背景，更重要的是渲染了一种压抑、悲凉的气氛。这种气氛与后文中车队的艰难前行、敌机的轰炸等情节相呼应，共同构成了文章悲凉的感情基调。 （2）从修辞手法的角度。排比修辞手法：该句通过“听见了……听见了……听见了……”的排比句式，生动地描绘了战场的惨烈景象。这种排比不仅增强了语言的表现力，还使得读者能够更加直观地感受到战场的残酷和无情。同时，这种排比也暗示了王贵芳壮烈牺牲的结局，使得整个句子具有强烈的艺术感染力。对比修辞手法：在排比的基础上，该句还运用了对比的手法。刘泽民能够听到骨头折断、子弹射进身体和车身损毁的声音，但却听不到王贵芳受伤的呻吟。这种对比不仅突出了战场的惨烈程度，还暗示了王贵芳在战斗中可能已经牺牲的残酷事实。通过对比，读者能够更加深刻地感受到王贵芳的英勇和牺牲精神。 3．（标题的作用）文章以“夜色中的冲锋”为标题有何妙处？请简要分析。 【答案】 ①“夜色”一词既点明了故事发生的时间，又暗示夜晚车队在敌机的猛烈攻势下艰难前行的背景； ②“夜色中的冲锋”作为叙事线索贯穿全文，使文章的叙事脉络更加清晰。 ③表现出王贵芳班长及志愿军战士们英勇无畏的精神品质。④“冲锋”一词既交代了故事内容，同时暗含作者对英雄人物的敬仰之情； 【解析】本题考查标题作用。本文主要叙述了 在抗美援朝战争期间，一支运送弹药物资的车队在夜色中隐蔽前行，企图躲避敌机的轰炸，将重要补给送达前线。然而，敌机多次俯冲扫射，严重威胁着车队的安全。在这危急关头，王贵芳班长挺身而出，驾驶车辆冲出车队，吸引敌机火力，为车队争取到驶离险境的机会。最终，车队成功将弹药送达前线，但王贵芳班长却在战斗中英勇牺牲。文章通过这一事件，展现了王贵芳及志愿军战士们英勇无畏、无私奉献的精神品质，并对他们的牺牲表示了崇高的敬意。 文章以“夜色中的冲锋”为标题，其妙处可以从以下几个方面进行简要分析： ①点明时间与背景：“夜色”一词直接点明了故事发生的时间是在夜晚，这一设定不仅为故事增添了一层神秘和紧张的氛围，还暗示了夜晚车队在敌机的猛烈攻势下艰难前行的背景。这种背景设定使得故事更加具有戏剧性和紧迫感，读者能够更容易地被带入到故事情境中。 ②作为叙事线索：“夜色中的冲锋”作为叙事线索贯穿全文，使得文章的叙事脉络更加清晰。从车队在夜色中等待时机，到王贵芳班长驾车冲出车队引开敌机，再到车队成功将弹药送达前线，整个故事都围绕着“夜色中的冲锋”这一核心情节展开。这样的结构安排使得文章条理清晰，易于读者理解和把握。 ③表现精神品质：标题中的“冲锋”二字不仅交代了故事内容，更深刻地表现了王贵芳班长及志愿军战士们英勇无畏的精神品质。在敌机的猛烈轰炸下，他们不畏艰难，勇往直前，用实际行动诠释了什么是真正的英雄。这种精神品质是文章所要传达的核心价值观，也是读者在阅读过程中能够深刻感受到的。 ④暗含敬仰之情：“冲锋”一词还暗含了作者对英雄人物的敬仰之情。通过描述王贵芳班长等人在夜色中冲锋陷阵的英勇事迹，作者表达了对他们无私奉献、英勇牺牲精神的崇高敬意。这种敬仰之情不仅体现在对英雄人物的刻画上，还贯穿在全文的字里行间，使得文章更加具有感染力和震撼力。 4．（情节的作用）文章最后写刘泽民念“51，03；52，10；23……”的情节有何深意？请简要分析。 【答案】 ①概括了王贵芳班长的战斗足迹； ②突出了他参军时间之短，牺牲时年纪之小； ③在设疑、解疑中突出班长王贵芳的英勇形象。 ④表达刘泽民对王贵芳班长的沉痛缅怀及对其英勇献身的革命英雄主义精神的敬意。 【解析】 本题考查内容理解和句段作用。 结合⑦段中“‘51，03；52，10；23……’刘泽民默默念了一串数字，被泪水模糊的视线里，仿佛出现了王贵芳稚气未脱的脸。这一串数字，记录的是班长王贵芳的战斗足迹：1951年3月，随连队奔赴抗美援朝战场；1952年10月，牺牲时年仅23岁”可知，这组数字是班长王贵芳的战斗足迹的概括。其中，“51，03”可能代表他参军的时间，即1951年3月；“52，10”则可能代表他牺牲的时间，即1952年10月；“23”则可能是他牺牲时的年龄。这组数字简洁而有力地勾勒出了王贵芳班长的战斗生涯，让读者能够清晰地了解他的经历。 通过这组数字，我们可以发现王贵芳班长参军时间并不长，但他在短时间内却做出了巨大的贡献和牺牲。同时，他牺牲时的年纪也非常小，这更加凸显了他的英勇和无私。这种年轻而短暂的生命，却绽放出如此耀眼的光芒，让人深感敬佩和惋惜。 文章在最后突然出现这组数字，可能会让读者感到困惑和好奇。但随着后文的解释和说明，读者逐渐明白了这组数字的含义和背后的故事。这种设疑、解疑的叙事方式，不仅增加了文章的悬念和吸引力，还更加突出了班长王贵芳的英勇形象，让读者对他有了更加深刻的印象。 刘泽民作为王贵芳的战友和领导者，他在念出这组数字时，内心充满了对王贵芳的沉痛缅怀和敬意。这组数字不仅是对王贵芳战斗生涯的概括，更是对他英勇献身精神的最好见证。刘泽民通过念出这组数字，表达了自己对王贵芳班长的深深敬意和怀念之情。 5.（判断主人公）你认为本文的主人公是谁？为什么？ 【答案】 本文的主人公是王贵芳。原因：①文章主要围绕王贵芳展开情节，他开车冲入侧道引开敌机，牺牲自己保全车队，这一关键情节体现了他的英勇无畏，是文章的核心事件。②通过描写他的行为和牺牲，表达了对英雄的崇敬之情，其他人物如刘泽民等都是围绕他的事迹而存在并衬托他的英雄形象。 【解析】 判断主人公要看人物在文章中的地位和作用。从情节上看，王贵芳的行为直接推动了故事的发展并且是关键情节的核心人物；从主题表达上看，他的牺牲体现了英雄主义的主题，是作者歌颂的对象。 6.（内容概括）请以王贵芳为陈述主体，概括本文的主要内容。 【答案】 王贵芳在抗美援朝战争中，随连队奔赴战场。在一次运输弹药物资的任务中，为了掩护车队安全，他驾驶车辆冲出车队，吸引敌机火力，最终壮烈牺牲。 【解析】 文章主要讲述了王贵芳在抗美援朝战争中的英勇事迹。他随连队奔赴战场，执行任务时遭遇敌机空袭。为了掩护车队安全，他毅然驾驶车辆冲出车队，吸引敌机火力，最终壮烈牺牲。这是王贵芳在本文中的主要内容。 7.（环境的作用）小说的环境背景是“黑夜”，你认为这种环境背景有何作用？ 【答案】 ①营造紧张的氛围。“黑夜”本身就给人一种压抑、神秘的感觉，再加上敌机随时可能来袭，使整个环境充满危险和不确定性，让读者感受到战斗的紧张氛围。②烘托英雄形象。在这样的黑夜环境下，王贵芳和他的战友们面临着巨大的危险，而他依然坚守岗位，更能体现出他的英勇无畏和顽强意志。③象征战争的残酷。黑夜如同战争一样，隐藏着无数的危险和未知，暗示了抗美援朝战争的残酷性。 【解析】 环境描写的作用通常从氛围营造、人物形象塑造和主题表达等方面考虑。“黑夜”这种环境符合战争场景的特点，能够从这些方面对文章起到相应的作用。 8.（标题的作用）文章的标题是“夜色里中的冲锋”，作者在前四段用大量的笔墨写“隐蔽待命”的情节，这样写是不是跑题了？请你说说。 【答案】 不跑题。①前四段写“隐蔽待命”为后面王贵芳开车冲入侧道引开敌机的情节做了铺垫。正是因为之前长时间的隐蔽待命，才积累了紧张的气氛，也让读者感受到危险一步步逼近，当王贵芳做出牺牲自己的决定时更显得英勇。②这部分情节展现了战士们在战争中的状态，体现了他们的纪律性和忍耐力，从侧面烘托了英雄们的伟大精神。 【解析】 要判断是否跑题，需要分析这部分情节与主题和整体情节发展的关系。前四段的“隐蔽待命”情节与后面的关键情节存在因果关系和衬托关系，并且有助于丰富人物形象。 9.（省略号的理解）请分别说说第②⑤⑥段中的省略号的言外之意。 【答案】 【答案】 第②段中的省略号表示敌机轰炸的连续性和残酷性，以及车队面临的危机和紧张氛围。第⑤段中的省略号表示刘泽民在听到王贵芳牺牲的消息后，内心的震撼和悲痛，以及他无法言说的复杂情感。第⑥段中的省略号则表示战友们在看到王贵芳牺牲的惨状后，内心的沉痛和惋惜，以及他们无法用言语表达的哀悼之情。 【解析】 省略号在文章中常用来表示语意的未尽或延续。在第②段中，省略号表示敌机轰炸的连续性和残酷性，以及车队面临的危机和紧张氛围。在第⑤段中，省略号则表达了刘泽民在听到王贵芳牺牲的消息后，内心的震撼和悲痛。在第⑥段中，省略号则表示战友们在看到王贵芳牺牲的惨状后，内心的沉痛和惋惜。 10.（主题的把握）历史铸就了民族精神，比如建国精神、红船精神、建党精神、长征精神、女排精神、航天精神......小说讲述的是抗美援朝故事，你能从本文中感受到哪些抗美援朝精神？请结合文章内容说一说。 【答案】 ①英勇无畏的精神。王贵芳在敌机多次轰炸下毫不退缩，在关键时刻开车冲入侧道吸引敌机，这种行为体现了他对敌人的无所畏惧。②自我牺牲精神。他为了保护车队的安全，为了将弹药送达前线，不惜牺牲自己的生命，这是伟大的自我牺牲精神的体现。③忠诚于革命事业。他积极响应任务，坚定地奔赴前线并执行运输任务，直至献出生命，表明他对革命事业的忠诚。 【解析】 从文章中王贵芳的行为表现去分析抗美援朝精神。他的勇敢面对危险、牺牲自己保全大局以及对任务的坚决执行等方面分别体现了英勇无畏、自我牺牲和忠诚于革命事业等抗美援朝精神的内涵。 （四）阅读下面的文字，完成各题 凝望那片海 张飞龙 ①一大早，已年近80岁的老人安业增换上一身崭新干净的黑绒夹克和棉布胶鞋，坐上了前往机场的大巴。 ②前一夜，老人辗转未眠。 ③望着窗外的田间地头，安业增的脑海中不断浮现着哥哥安业民参军前的模样——年轻、坚毅、勇敢、爱笑、不怕苦……而看着倒映在车窗玻璃上早已满脸皱纹的自己，安业增不停呢喃着什么，声音极小。 ④今天，他们老两口在儿女的陪伴下，将要去往那个令他多年魂牵梦绕的地方。 ⑤老两口这辈子从未出过远门，到达机场已近中午。 ⑥在安业增的印象中，哥哥安业民从小就承担起家的责任。当时有一支解放军队伍短时间驻扎在村口。14岁的安业民经常背着弟弟安业增，一边咯吱咯吱地推着磨盘，一边听解放军老兵讲打仗的故事，参军的种子在那时就生根发芽。直到1957年3月，两次应征才入伍的安业民如愿坐上了南下的军列。 ⑦安业增记得，在得知哥哥即将参军的那几天，整个村里人都来了，将鸡蛋和玉米饼子不停地往安业民怀里塞，最后还是母亲将东西一一退还。 ⑧启程那天，母亲怕安业民水土不服，给他的包里装满了自家种的干蒜和大葱，并反复叮嘱：“到部队了，要好好干，报效祖国！” ⑨胸前戴上红花参军的那一天，安业增向哥哥承诺，等他回来时，要识200个字……没想到，这次再见便是永别。 ⑩哥哥最后一次来信，也是兄弟“约定”的开始。那天傍晚，落日余晖伴着轻风洒满田野，轻抚着金黄的麦田。安业增系着红领巾蹲在村口，看着远处邮递员骑着自行车摇晃而来。自行车停下，邮递员将一封信件递给期待已久的安业增。 ⑪安业增舍不得自己打开，一路小跑回家把信交给父亲，在全家人紧张期待的目光中，父亲点上蜡烛，打开信件朗读起来。 ⑫“革命战士之所以活着。只应该有一个目的，就是对人民有用，在战斗的紧要关头，我一定勇往直前，毫不退缩，为家人争光。告诉增儿，这里的海很蓝很美，等他长大了，我带他来看大海……” ⑬听到哥哥平安无事，一家人悬着的心才落到了肚子里。哥哥的嘱托令安业增热血澎湃，既为哥哥骄傲，又向往战士的荣誉。 ⑭“哥，我现在能识200多个字了，你啥时能回来……”那天，安业增正在给哥哥写回信，收音机里忽然传来噩耗。“年仅21岁的安业民，为保护火炮，在严重烧伤的情况下，坚持不下火线，直至战斗结束。最终，他因伤势过重、抢救无效而牺牲，永远地离开了我们，我们永远缅怀他。” ⑮那几天，11岁的安业增经常独坐在村口，眼泪止不住地往下流。他的眼睛直勾勾地望着邮递员来的方向，一坐就是一整天。 ⑯“或许，告别家乡，坐上军列的那一天，哥哥就做好了牺牲的准备”几十年过去了，每当打开那封早已泛黄的书信，安业增仍会泪流满面。 ⑰村口的海松渐渐长大，每当微风吹过，当年哥哥“等他长大了，我带他来看大海”的话就随风摇曳着他的思绪。 ⑱“岁数大了，等不了了，现在就想去哥哥曾经战斗的地方看看！”去年二月，安业增老人下定决心要完成与哥哥的约定。他不顾年迈的身体和种种疾病，义无反顾踏上了旅程。 ⑲跨越2600多公里，历经两天的颠簸辗转，安业增一家人终于抵达了目的地——福建东南沿海某烈士陵园。 ⑳到达烈士陵园后，老人面色凝重、一言不发。他脚步沉重地走向每一件展品。当走到安业民的纪念碑前时，安业增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前，凹陷的双眼盈满泪水。“哥，我来了！我来看你了！” ㉑他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。 ㉒做完这一切，安业增挺起身子抬头望去，远方的大海一望无际，静美辽阔。海岸上，浅滩处的浪花轻轻拍打着岩石。岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗？安业增盯着大海凝望了许久。 ㉓“这海真蓝……真美……”安业增口中不停地念叨着。 ㉔这一刻，老人心里格外满足。哥哥牺牲60余年，但战士的品格，依旧在后辈军人之中传承。 ㉕直到离开坐上飞机后，安业增依然念叨着一句话：“终于见到了，这海真蓝……真美……。” （刊载于2024.6.14，有删减） 1.（环境的作用）文章多次提到海很蓝很美的目的是什么？ 【答案】 文章多次提到海很蓝很美，既表现了哥哥对大海的喜爱与赞美，也体现了弟弟对哥哥的思念，同时暗示了文章的主旨，即哥哥革命精神的伟大与美好。 【解析】 文章中多次提及海的美，首先可以从哥哥的信中看出他对大海的热爱和赞美。其次，弟弟在多年后终于来到海边，看到那片哥哥曾描述过的海，心中充满了对哥哥的思念。最后，海的美也象征着哥哥革命精神的崇高和美好，是文章主旨的一种体现。 2.（内容的把握）文章第⑩段中“兄弟的约定”指的是什么？ 【答案】 哥哥在信中承诺等安业增长大后带他来看大海，而之前提到“这也是兄弟‘约定’的开始”，所以这个约定就是哥哥带安业增看大海的承诺。 【解析】 根据第⑫段哥哥信中的内容以及第⑩段中“这也是兄弟‘约定’的开始”的表述，很容易得出这个约定的内容。 3.（赏析描写方法）从描写的角度赏析第⑩画线句。 【答案】 此句运用了环境描写。“落日余晖伴着轻风洒满田野，轻抚着金黄的麦田”，描绘出一幅宁静美好的乡村傍晚画面。渲染了温馨的氛围，烘托出兄弟间真挚的情感，在这样美好的氛围下哥哥的信件到来，更体现出兄弟情的珍贵。为下文哥哥信件内容的出现做了铺垫，使情节发展更加自然。 【解析】 首先判断出描写手法为环境描写。然后从氛围营造方面，描述了乡村傍晚的美好宁静。 在情感烘托上，这种美好的氛围与兄弟间的情感相契合。在情节结构上，为下文信件内容的引出做了准备。 4.（插叙的作用）文章第⑥—⑮段是什么记叙的顺序？有什么作用？ 【答案】 文章第⑥—⑮段是插叙。其作用是补充交代了哥哥安业民参军的过程以及牺牲的经过，丰富了 文章内容，使得哥哥的形象更加立体，同时也为下文弟弟安业增完成与哥哥的约定做了铺垫。使情节波澜起伏，结构富于变化，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 第⑥—⑮段通过回忆的方式，插叙了哥哥安业民参军和牺牲的经过，这样的记叙顺序丰富了文章内容，使得哥哥的形象更加饱满。同时，这段插叙也为下文弟弟安业增决定完成与哥哥的约定提供了背景和动机。 5.（词语的赏析）结合文章内容，根据括号内提示，赏析句子 他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前。（赏析加点词的表达效果） 【答案】 加点词是对安业增老人在哥哥的纪念碑前的动作描写，“颤颤巍巍”突出了他的年迈，“一遍遍”“小心翼翼”“整整齐齐”写出了安业增对哥哥深深的思念和敬重。6.本文标题“凝望那片海”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解 【解析】本题考查词语赏析。 ㉑段“他伸出颤颤巍巍的胳膊，从上到下一遍遍抚摸着石碑。随后，他从布袋里拿出从家乡带来的干蒜、大葱和松枝，小心翼翼地整理好，整整齐齐地摆在碑前”中加点词“颤颤巍巍”“一遍遍”“小心翼翼”“整整齐齐”等加点词写的都是安业增老人在哥哥的纪念碑前的动作，又运用了动作描写。其中“颤颤巍巍”这个词生动地描绘出安业增因年老体弱而身体不稳定的状态结合，“一遍遍”可知，表现出他在见到哥哥的纪念碑前的情感激动。结合⑳段“到达烈士陵园后，老人面色凝重、一言不发。……他跪在碑前，凹陷的双眼盈满泪水。‘哥，我来了！我来看你了！’”可知。“小心翼翼”“整整齐齐”地整理和摆放从家乡带来的物品，这些动作细腻地传达了他对哥哥深切的怀念和无比的敬重，同时也表现出他怀着浓浓乡愁与深厚亲情的心情。 7.（拓展延伸）学校准备将这篇文章拍摄成微电影，片尾曲挑选了《祖国不会忘记》和《我爱这蓝色的海洋》两首歌，请根据歌词内容选择其中一首作为微电影的片尾曲，请结合本文内容说明理由。 链接材料 《祖国不会忘记》歌词：在茫茫的人海里/我是哪一个/在奔腾的浪花里/我是哪一朵/在征服宇宙的大军里/那默默奉献的就是我/在辉煌事业的长河里/那永远奔腾的就是我/不需要你认识我/不渴望你知道我/我把青春融进/融进祖国的江河 《我爱这蓝色的海洋》歌词：海军战士红心向党/严阵以待紧握钢枪/我守卫在海防线上/保卫着祖国无尚荣光/我爱这蓝色的海洋/祖国的海疆有丰富的宝藏/我爱晴朗辽阔的海空/英雄的战鹰在展翅飞翔 【答案】 示例一：我选《祖国不会忘记》，《祖国不会忘记》这首歌的歌词深沉且富有力量，展现出默默奉献、不求回报的精神，歌颂了以安业民为代表的革命战士。“在茫茫的人海里”“在奔腾的浪花里”既表达了个人的渺小，又凸显了个人对社会和祖国的贡献，这与微电影要展现主题高度一致。 示例二：我选《我爱这蓝色的海洋》，《我爱这蓝色的海洋》这首歌的歌词激昂而又振奋，表达了一种昂扬向上，严阵以待的优良战斗作风，突出了以安业民为代表的革命战士的高尚品格，“保卫着祖国无尚荣光”“英雄的战鹰在展翅飞翔”表现了以安业民为代表的革命战士们英勇无畏、信念坚定的精神，与微电影要表达的主题高度一致，而且歌词中“蓝色的海洋”与文中出现的“这里的海很蓝很美”“这海真蓝”相呼应。8.文章第③段写“安业增不停呢喃着什么”，请根据上下文内容把安业增说的话补充完整。 【解析】 本题考查拓展延伸。从《祖国不会忘记》和《我爱这蓝色的海洋》中任选一首，结合歌词和本文内容，说明理由，言之成理即可。 示例1：我选《祖国不会忘记》。《祖国不会忘记》这首歌强调了对默默奉献者的崇敬与怀念，与本文中安业民舍身报国的精神契合。安业民以自己的生命奉献给祖国，虽然无名却伟大，而安业增的追忆与坚持体现了对哥哥英勇事迹的铭记。选择此歌作为片尾曲，可以更好地表现出安业民牺牲的英雄情怀及其精神的传承，深化微电影的主题。 示例：我选《我爱这蓝色的海洋》。《我爱这蓝色的海洋》更能契合文章主题。文章多次提到安业民牺牲护国，让人感受到大海的美丽不仅仅在于其自然景象，更因为有战士守卫的心灵之美。歌词中“我爱这蓝色的海洋”“保卫着祖国无尚荣光”契合了安业民对祖国的热爱和奉献，也象征着他在海防线上不朽的精神。片尾使用这首歌，可以呼应文章主旨，突显出战士们对祖国海疆的深情与自豪感。 9.（主题的理解）文章第㉒段写道：“岩石两侧，健壮的海岸青松是那样苍翠、笔直。这就是哥哥想带他看的景象吗？”请你回答这个问题。 【答案】 安业增可能在说：“哥哥，我终于要去看你看过的那片海了，你看到了吗？” 【解析】 根据上下文内容，安业增在前往机场的路上，心中充满了对哥哥的思念。他可能在呢喃着对哥哥的思念之情，以及自己即将去完成与哥哥的约定，去看那片哥哥曾描述过的海。因此，可以合理推测他可能会说这样的话。 10.（外貌的作用）文章开头段为什么要特意强调老人的着装？ 【答案】 是的，这就是哥哥想带他看的景象。哥哥想让弟弟看到大海的辽阔与美丽，感受到生活的美好与希望，同时也希望弟弟能像海岸青松一样坚韧不拔，勇往直前。 【解析】 根据文章内容和哥哥的信件，可以推断出哥哥确实想让弟弟看到大海的辽阔与美丽。大海象征着生活的广阔和无限可能，哥哥希望弟弟能从中感受到生活的美好与希望。同时，海岸青松的坚韧不拔也象征着哥哥希望弟弟能具备的品质。 11.（标题的含义）文章标题“凝望那片海”有哪些含义？ 【答案】 表层含义：指安业增老人终于看到了哥哥曾经战斗过的沿海地区的那片大海，实现了哥哥生前对他的承诺。 深层含义：象征着安业增对哥哥的思念之情，这种思念跨越了时间的长河；也代表着哥哥的精神如同这片海一样广阔而深沉，永远留在安业增心中，并且会一直传承下去。 【解析】 从字面意义上看，“凝望那片海”就是老人看到了大海。 从情感和主题角度看，这片海是老人对哥哥思念的寄托，并且蕴含着哥哥的精神内涵。 （五）鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆广汽埃安V像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。 ⑤突然，手机响了，小伙子摁下接听键，是一名客人去机场，预约的车没到，怕耽误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意。其实，这件事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑥妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！” ⑦小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。” ⑧闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚闯世界。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。看得出，在部队，他得到过很好的锻炼，说话不紧不慢，很有气场。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！” ⑨乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？” ⑩小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” ⑪“那，要另外加收费用吗？”妻子问。 ⑫“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？” ⑬一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的军装……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。那是属于男儿的回忆，连着边关的明月，连着青春和梦想。本来两个素不相识的人，因为一段相同的人生经历，有了命运相连的感觉。良久，小伙子像对自己也像是对我说：“我从来没有忘记过——自己曾是一名军人。”我也感慨：“是啊，军营的记忆会伴随我们一生。”记忆像一幅山水长卷，可以将那些难忘的时光定格；没有什么可以将它冲淡或者抹去，因为，它已经被浓烈的情感着色。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。 ⑭正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。” ⑮小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。” ⑯妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。” ⑰小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑱“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。 ⑲小伙子点点头，没有否认。 ⑳妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？” ㉑小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块淬过火的钢。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。 ㉒车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ㉓我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。小伙子说，三亚还有一个别称----鹿城。相传，一位青年猎手追逐一只坡鹿，面对山崖和茫茫大海，无路可逃的坡鹿回过头，目光竟像山泉一样澄莹。猎手被眼前的情景震撼，放下弓箭。不想，火光一闪，烟雾腾空，坡鹿化作一位美丽的少女，两人因此结缘并定居，繁衍出了这座城。确实，这是一座爱意流淌的城，它不光有动人的传说，有盛开的三角梅，还有像青年猎手一样善良而质朴的人。 ㉔他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （《人民日报》2024年03月22日） 1.（标题的作用）文章的标题有什么妙处？ 【答案】 ①从内容上看，“鹿城”点明了故事发生的地点是三亚，“三角梅”是三亚具有代表性的市花，是三亚这座城市的一个特色标志。②标题采用了象征手法，“盛开”的三角梅象征着小伙子等三亚人的热情、善良、充满活力等美好品质，他们就像盛开的三角梅一样，让这座城市充满生机与温暖。③这个标题富有诗意，能够吸引读者的阅读兴趣，引发读者对三亚这座城市以及文中故事的美好想象。 【解析】 分析标题妙处一般从内容、结构、手法、表达效果等方面入手。这里先点明标题中的地点和具有代表性的事物，阐述其与内容的联系；接着指出象征手法及其所象征的内容；最后说明标题的诗意和对读者的吸引力。 2.（句子的含义）请说说第⑨段画线句的含义。 【答案】 这句话的含义是小伙子乐观积极的态度就像青春的信号一样，充满了活力与希望。“乐观是青春的鸽哨”将乐观比作鸽哨，形象地写出乐观如同青春时期的一种标志性的、充满活力的东西，它总是伴随着美好的憧憬，如同蓝天与白云相伴一样自然而美好。 【解析】 先解释句子中关键语句的含义，如把人生比作书，三十出头是少一半等表述；再分析比喻句“乐观是青春的鸽哨”的作用，最后点明这种乐观心态对“我”的感染。 3.（赏析修辞）请从修辞的角度赏析第㉑段画线句。 【答案】 此句运用了比喻的修辞手法，把小伙子的真诚，比作清澈的湖水，形象生动地写出了他即使受到质疑，依然坚守自己的真诚和善良，突出小伙子品质的可贵，表达作者对小伙子的喜爱和赞美之情。 【解析】 明确修辞手法为比喻，然后分析本体和喻体之间的关系，说明该比喻句对表现人物品质的作用，同时结合后文对小伙子品质的进一步描述进行整体理解。 4.（引用的作用）第⑬段引用《咱当兵的人》的歌词，有何作用？ 【答案】 ①歌词使原本只是乘客与司机聊天的情节有了情感上的升华，因为两人都有当兵的经历，歌词唤起了他们对军营生活的共同回忆。②在人物塑造方面，通过引用歌词，更加突出了小伙子对军人身份的珍视以及军营记忆对他深刻的影响，展现了他作为退役军人的特质。再者，③在情感表达上，歌词的引用增强了文章的感染力，让读者更能感受到军人之间那种特殊的情谊以及军营生活的火热。 【解析】 从情节发展、人物塑造、情感表达三个方面分析引用歌词的作用。结合上下文阐述情节的发展变化，说明人物形象通过歌词得到怎样的强化，以及歌词如何增强文章的情感氛围。 讲述三亚传说的目的： 5.（选材的目的）作者在文章结尾部分讲述三亚的传说，有何目的？ 【答案】 ①这个传说丰富了三亚的文化内涵，使读者对三亚这座城市有了更深入的了解，不仅仅是知道它有美丽的三角梅和热情的市民，还有着充满爱意的传说故事。②它与前文相呼应，前文提到三亚被称为“鹿城”，这里讲述关于鹿城的传说，使文章结构更加完整。③这个传说中所体现的爱意与善良，进一步烘托出三亚这座城市充满爱与温暖的主题，就像小伙子所代表的善良质朴的人们一样，整个城市都流淌着爱意。 【解析】 分别从内容、结构、主题三个方面阐述讲述传说的目的。解释传说对丰富城市内涵的作用，说明其与前文的呼应关系，以及如何烘托文章主题。 6.（人物性格把握）文中的小伙子 ，除了热心肠，还有怎样的特点？ 【答案】 ①乐观积极，如第⑧段他说自己三十出头，人生还没到精彩部分，体现出他积极面对生活的态度；②诚实守信，从他对待预约客人的态度可以看出，虽然自己分身乏术但仍对客人表示歉意并关心是否误机；③坚韧不拔，他在生活中可能面临各种困难，如有人说他有个人企图的质疑，但他依然坚持做自己认为对的事情；④富有责任感，他作为党员和退役军人，在群众需要时冲在前面，为高龄老人提供各种免费服务；⑤是有军人情怀，他珍视自己的军人身份，珍视军营记忆，并且始终坚守军人的品质。 【解析】 根据文章内容逐一分析小伙子的其他特点。从他对生活的态度得出乐观积极，从对待客人的表现得出诚实守信，从面对质疑的态度得出坚韧不拔，从为老人服务得出富有责任感，从珍视军人身份得出有军人情怀。 7.（事件的概括）文章哪些事情体现了小伙子的“热心肠”？请概括回答。 【答案】 ①小伙子抢着帮客人搬行李；②小伙子安慰未等到车的客人再耐心等会儿；③小伙子在小区门口免费理发，为高龄老人上门服务；④为八十岁以上的独居老人留电话，免费提供买菜、就医服务。 【解析】 本题考查情节的概括。 根据第⑤段“小伙子很愕然，蹙起眉头，说：‘不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？’可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：‘再不到，真可能会误机。’这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：‘没耽误您用车就好。’感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意”可知，小伙子虽然无法亲自去接那位未等到车的客人，但他一直关心着对方的情况，一直在安慰客人耐心等待。概括为：小伙子安慰未等到车的客人再耐心等会儿； 根据第②段“说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水”可知，小伙子看到客人的行李后，没有丝毫犹豫，迅速且主动地将行李一件件搬放至后备箱。概括为：小伙子抢着帮客人搬行李； 根据第⑯段“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟”，第⑱段“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务”可知，小伙子在前两年，每逢周六下午，都会在小区门口挂出“免费理发”的纸牌，并且对于高龄老人还会主动上门服务。概括为：小伙子在小区门口免费理发，为高龄老人上门服务； 根据第⑳段“妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：‘听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？’”可知，小伙子不仅为高龄老人提供理发服务，还针对八十岁以上的独居老人留下电话，为他们免费提供买菜和就医等日常生活方面的帮助。概括为：为八十岁以上的独居老人留电话，免费提供买菜、就医服务。 8．（物象的作用）第⑤段画线句子从写人到突然转写花，是否显得突兀？说说你的理解。 【答案】 不突兀，此处虽是转写三角梅，但作者恰是以三角梅盛开的热烈、鲜艳、动人，来衬托小伙子待人的热情、真诚。 【解析】 本题考查内容的理解。 根据第⑤段“小伙子很愕然，蹙起眉头，说：‘不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？’可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看仪表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：‘再不到，真可能会误机。’这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：‘没耽误您用车就好。’感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意”可知，小伙子对待素未谋面的客人的事情如此上心，真诚地为客人着急、担心，又为客人没耽误行程而高兴，他的这种善良和热心是发自内心的。紧接着写“此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人”，此处并非突兀地转写花，而是以三角梅盛开时的热烈、鲜艳、动人的姿态，来象征和衬托小伙子热情、真诚、美好的品质。他对客人的关心就如同这盛开的三角梅一般，充满生机与活力，给人以温暖和美好的感受。所以从写人到写花，过渡自然，以花喻人，更加突出了小伙子美好的精神品质。 9．（反复性词句的作用）第⑬段最后一句话，两次出现“珍惜”一词，小伙子珍惜的是什么？ 【答案】 小伙子珍惜的是军营生活的记忆，珍惜的是部队生活的历练，珍惜的是自己的青春和梦想， 【解析】 本题考查内容的理解。 根据第⑬段“那是属于男儿的回忆，连着边关的明月，连着青春和梦想。本来两个素不相识的人，因为一段相同的人生经历，有了命运相连的感觉。良久，小伙子像对自己也像是对我说：‘我从来没有忘记过——自己曾是一名军人。’我也感慨：‘是啊，军营的记忆会伴随我们一生。’记忆像一幅山水长卷，可以将那些难忘的时光定格；没有什么可以将它冲淡或者抹去，因为，它已经被浓烈的情感着色。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：‘办了，不过从来没用过。’这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜”可知，小伙子办理退役军人优待证，表明他珍惜曾经在军营中的那段岁月。那时候的训练、任务、战友间的情谊，都是他难以忘怀的宝贵经历。听到有关军营的歌曲时，他双眸一亮，这足以显示出他对那段经历的珍视。他不用优待证，是因为珍惜在军营中培养出的独立、自强和靠自己努力奋斗的精神。他不想依赖曾经的军人身份获取特殊待遇，而是希望凭借自身的能力去生活和工作，这正是他对在军营中所塑造的价值观和品质的珍惜。所以，小伙子珍惜的是充满热血与梦想的军营生活，珍惜的是那段经历所赋予他的精神力量和成长，珍惜的是那段青春岁月中所形成的坚定信念和美好品质。 10．（主题的把握）阅读全文，你觉得三亚人让这座城市具有了怎样的精神底色？ 【答案】 三亚人让人感受到了三亚的热情、善良和质朴。 【解析】 本题考查内容的理解。 根据第②段“说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水”可知，小伙子主动帮客人搬行李，展现出他的热情。根据第⑤段“小伙子很愕然，蹙起眉头，说：‘不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？’可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿”“小伙子如释重负，忙说：‘没耽误您用车就好。’感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意”可知，小伙子为未等到车的客人着急并安慰，体现了他的善良。根据第⑱段“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”可知，小伙子在小区门口为人们免费理发，彰显了他的热心。根据第⑳段“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？”可知，小伙子为独居老人留下电话，免费提供买菜、就医服务，反映出他的质朴。由此可见，三亚人的热情、善良和质朴，构成了这座城市的精神底色。 试卷第6页，共7页 试卷第1页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$